NOMBRE Y FIRMA DE LOS OTORGANTES

1. YENI PREZ MARTNEZ 2. LUIS MARCOS TEMOLTZIN PREZ 3. HUGO PREZ CAHUANTZI 4. MA. GUADALUPE GARCA CONDE 5. MARA DE LOS NGELES ROJAS BAUTISTA 6. NELI YEIMI MORA LPEZ 7. YESENIA AMERICA CANO CARRO 8. JOS LUIS MORA LPEZ 9. FERNANDO TLAPAPAL CARRERA 10. ALBERTA FLORES ROMANO 11. MARICELA CERVANTEZ HERNNDEZ 12. NANCY GUTIRREZ HERNNDEZ 13. MAGALI FERNNDEZ DELGADO 14. ERIK LARA ZAMORA 15. ROSAURA FLORES ROLDAN

____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ _____________________ ____________________ ____________________ ____________________ _________________

16. ARIADNA C. MORALES FLORES_________________________________ 17. IMELDA SALAZAR LPEZ_______________________________________ 18. YANET CRUZ MOLINA_________________________________________ 19. OMAR PALMERIN SOTO________________________________________ 20. FRANCISCA VILA SALAUS_____________________________________ 21. LILIA GRANDE MORALES_______________________________________ 22. LUCERO CORONA AGUILA____________________________________ 23. GRISELDA RAMREZ ACATITLA__________________________________ 24. SORENDY MELNDEZ BELLO___________________________________ 25. YUNUEN PREZ PREZ________________________________________ 26. MA. DEL ROCIO ROSEMBERG MALPICA________________________ 27. GUADALUPE MENDIETA FLORES _______________________________ 28. ALICIA HERNNDEZ PREZ____________________________________ 29. VERNICA PLATA SNCHEZ____________________________________

30. FRANCISCO JAVIER ROBLES ROJAS_____________________________ 31. ADRIANA SEPLVEDA VELZQUEZ______________________________ 32. DANIEL PREZ BRINDIZ________________________________________ 33. ALDO ISRAEL VZQUEZ VSQUEZ ______________________________ 34. JOSE AMIR SALDAA CONDE __________________________________ 35. DOMINGA LPEZ HERNNDEZ__________________________________ 36. SERGIO HERNNDEZ RAMOS __________________________________ 37. CRISTINA BAUTISTA NAVARRETE _______________________________ 38. LAURA PLATA SNCHEZ_______________________________________ 39. EDNA JOHANA CUELLAR ZACAPA_______________________________ 40. GELDAI SNCHEZ SNCHEZ___________________________________ 41. JUSTINA JUREZ CASTILLO ____________________________________ 42. VERNICA GARCA CANO _____________________________________ 43. ERIKA SAMANTHA DVILA LIMA_________________________________ 44. YURIDIA VSQUEZ SNCHEZ __________________________________ 45. HORTENCIA ROSETE MONTEALEGRE ___________________________ 46. JAIRO SAMPEDRO CARRO _____________________________________ 47. MARA LOURDES ROSETE MONTEALEGRE _______________________ 48. JULIA MARITZA CANO CARRO __________________________________ 49. ALEJANDRO CUATECONTZI XOCHITEMOL _______________________

YENI PREZ MARTINEZY OTROS VS. SECRETARIA DE EDUCACIN PBLICA, SNTE Y OTROS Entidad federativa: TLAXCALA Seccin y regin: SECCION 31, TEOLOCHOLCO Escrito inicial de demanda Expediente No.

H. TRIBUNAL FEDERAL DE CONCILIACIN Y ARBITRAJE EN EL DISTRITO FEDERAL P R E S E N T E.

YENI PREZ MARTNEZ, LUIS MARCOS TEMOLTZIN PREZ, HUGO PREZ CAHUANTZI, MA. GUADALUPE GARCA CONDE, MARA DE LOS NGELES ROJAS BAUTISTA, NELI YEIMI MORA LPEZ, YESENIA AMERICA CANO CARRO, JOS LUIS MORA LPEZ, FERNANDO TLAPAPAL CARRERA, ALBERTA FLORES ROMANO, MARICELA CERVANTEZ HERNNDEZ, NANCY GUTIRREZ HERNNDEZ, MAGALI FERNNDEZ DELGADO, ERIK LARA ZAMORA, ROSAURA FLORES ROLDAN, ARIADNA C. MORALES FLORES, IMELDA SALAZAR LPEZ, YANET CRUZ MOLINA, OMAR PALMERIN SOTO, FRANCISCA VILA SALAUS, LILIA GRANDE MORALES, LUCERO CORONA AGUILA, GRISELDA RAMREZ ACATITLA, SORENDY MELNDEZ BELLO, YUNUEN PREZ PREZ, MA. DEL ROCIO ROSEMBERG MALPICA, GUADALUPE MENDIETA FLORES, ALICIA HERNNDEZ PREZ, VERNICA PLATA SNCHEZ, FRANCISCO JAVIER ROBLES ROJAS, ADRIANA SEPLVEDA VELZQUEZ, DANIEL PREZ BRINDIZ, ALDO ISRAEL VZQUEZ VSQUEZ, JOSE AMIR SALDAA CONDE, DOMINGA LPEZ HERNNDEZ, SERGIO HERNNDEZ RAMOS, CRISTINA BAUTISTA NAVARRETE, LAURA PLATA SNCHEZ, EDNA JOHANA CUELLAR ZACAPA, GELDAI SNCHEZ SNCHEZ, JUSTINA JUREZ CASTILLO, VERNICA GARCA CANO, ERIKA SAMANTHA DVILA LIMA, YURIDIA VSQUEZ SNCHEZ, HORTENCIA ROSETE MONTEALEGRE, JAIRO SAMPEDRO CARRO, MARA LOURDES ROSETE MONTEALEGRE, JULIA MARITZA CANO CARRO, ALEJANDRO CUATECONTZI XOCHITEMOL, ANAH CABRERA JMNEZ, GRISELDA SNCHEZ DURN, YASMIN TECPA ANAYA, MARTHA CONDE GRADA, ROGELIO CONDE GRADA, VERONICA CONDE GRADA, ROSALBA CONDE GRADA, CLEMENTINA DE LA ROSA HERNANDEZ, HECTOR HERNANDEZ CUATECONZI, GISELA HERNANDEZ PEREZ, MIREYA LIRA VAZQUEZ, MARIA GUADALUPE NAVA SANCHEZ, RICARDO OCOMATL CERVANTES, JHOVANNY ROBLES ROJAS, JANET TIZATL GARCIA, MA. GUADALUPE QUINTANA CRUZ, SILVIA CHAVEZ RESENDIZ, VERONICA VARGAS MITZI, Por nuestro propio derecho, como trabajadoras y trabajadores de la educacin al servicio del Estado y miembros activos del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin (SNTE), acreditando nuestro inters jurdico con el taln de pago que en original se acompaa y dems pruebas que se ofrecen en el apartado correspondiente, designando como representante comn al primero de los nombrados; sealando desde este acto como apoderados a los CC. LIC. EDUARDO MIRANDA ESQUIVEL, JESS CERVANTES ESPARZA, CSAR ADRIN DE LEN GUADIANA, HILDA VENEGAS NEGRETE, JESS GARCA JIMNEZ, PABLO FRANCO HERNNDEZ, MARGARITO TAVERA BERNAL, JOS LAMBERTO GONZLEZ RUIZ, LUS MIGUEL GUZMN MIRANDA GUILLERMO CASILLAS RODRGUEZ, ATENGENES PINEDA ESCAMILLA, JOS LUS VEGA NEZ, JUAN JOS CALIXTO RODRGUEZ, ALBERTO ACOSTA HERNNDEZ, MARIO IVN MEZA GUERRERO, DULCE CERECEDO BELTRN Y FLOR MARA MORALES MARTNEZ, conjunta o indistintamente, personalidad que se acredita en trminos de la Carta Poder que se anexa, conforme a los artculos 134 y 135 de la Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado (LFTSE); y, 692 Fraccin I, 693 y 696 de la Ley Federal del Trabajo (LFT), de aplicacin supletoria; autorizando como domicilio legal para buscas, el de la UNIN DE JURISTAS DE MXICO, ubicado en: Lpez 15, despacho 307, Centro Histrico, DF, ante Usted respetuosamente comparecemos y como mejor proceda en derecho decimos: Que por este medio, venimos a entablar formal demanda en contra de la SECRETARIA DE EDUCACIN PBLICA (SEP), quien puede ser notificada en: Argentina No. 28, Centro Histrico, Delegacin Cuauhtmoc, CP 06029, en esta Ciudad de Mxico, DF, y del SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIN (SNTE), con domicilio en: Venezuela No 44, Centro, Delegacin Cuauhtmoc, CP 06020, DF, Mxico, el cumplimiento y pago de las siguientes:

PRESTACIONES A).- EL CUMPLIMIENTO DE LA LEGISLACIN LABORAL, constitucional, reglamentaria y contractual, contenida, entre otras disposiciones, en el apartado B del artculo 123 de la Constitucin Federal, la Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado, el Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la SEP, el Reglamento de Escalafn de los Trabajadores al Servicio de la SEP y el Estatuto del SNTE, entre otros ordenamientos y normas que rigen el marco legal de la relacin laboral del Estado y los trabajadores de la educacin, por cuanto hace a los derechos laborales adquiridos por los actores.

B) EL RECONOCIMIENTO DE LOS DERECHOS ADQUIRIDOS POR LOS ACTORES, EN MATERIA DE ESTABILIDAD LABORAL, CONTRATACIN, PROMOCIN, ANTIGEDAD Y PERMANENCIA INDEFINIDA COMO TRABAJADORES DE LA EDUCACIN, en sus condiciones generales y puestos de trabajo al servicio de la SEP, como patrn, as como, EL RECONOCIMIENTO DE LA APTITUD CON LA QUE CUENTAN LOS DEMANDANTES PARA INTERVENIR EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE, conforme a la Ley General de Profesiones y la legislacin laboral vigente, misma que se acredita y adquiere desde la titulacin, nombramiento y experiencia profesional. C) Como consecuencia de lo anterior, SE RECLAMA LA INAMOVILIDAD DE LOS ACTORES EN SU EMPLEO Y PUESTO, as como, LA DECLARACIN DE NULIDAD E INTERRUPCIN DE LOS EFECTOS Y ALCANCES JURDICOS DE LA CERTIFICACIN Y EVALUACIN DE COMPETENCIAS QUE ESTABLECER LA SEP A LOS DEMANDANTES, a partir del 4 de junio del ao 2012, en virtud del Acuerdo No. 578 de fecha 28 de junio de 2011, publicado en el Diario Oficial de la Federacin, no como acto administrativo, sino por sus efectos, consecuencias y alcances en los derechos laborales de los actores. D) EN RELACIN A LO ANTERIOR, SE RECLAMA LA DECLARACIN DE NULIDAD E INTERRUPCIN DE LOS EFECTOS Y ALCANCES JURDICOS DEL ACUERDO PARA LA EVALUACIN UNIVERSAL DE DOCENTES Y DIRECTIVOS EN SERVICIO DE EDUCACIN BSICA, suscrito con fecha 31 de mayo de 2011, entre Elba Esther Gordillo Morales, en su carcter de Presidenta del Comit Ejecutivo Nacional del SNTE y Alonso Lujambio Irazabal, en su carcter de titular de la SEP, no como acto poltico - administrativo, sino por sus efectos, consecuencias y alcances en los derechos laborales de los actores. E) Asimismo, LA NO APLICACIN DE NINGUNA PRUEBA QUE TIENDA A LA EVALUACIN O A LA CERTIFICACIN DE LOS ACTORES EN SU TRABAJO y que determine al margen de los derechos laborales, la permanencia y promocin en el empleo, tanto en la definitiva, como providencia cautelar, que mantenga la materia de la demanda hasta que se cumplimente el laudo que se dicte, en virtud de que dicha prueba implica renuncia de derechos laborales, fundando la presente demanda en los siguientes: HECHOS 1.-Los actores somos profesoras y profesores de carrera, trabajamos para la SEP y pertenecemos al SNTE, incorporados a la seccin y regin que en el rubro se indica, con el nombramiento, cargo, adscripcin y sueldo que se acredita en los documentos y pruebas que se exhiben y ofrecen, reclamando por este medio se reconozca que el vnculo que nos une a los actores con la SEP, es laboral como patrn, independientemente, de su carcter de Dependencia del Estado, auxiliar en el despacho de los asuntos de educacin, segn la Ley Orgnica de la Administracin Pblica Federal. 2.- El SNTE es el titular administrativo de las relaciones y condiciones generales de trabajo, entre la SEP, como patrn, y sus trabajadores, stos agremiados en el sindicato y cuya vida interna se rige por sus Estatutos, de tal modo, que es o sera nulo de pleno derecho cualquier acto jurdico, administrativo o laboral, acuerdo o convenio que sus representantes realicen en contravencin de la ley o que implique renuncia o menoscabo de nuestras prestaciones y derechos individuales y colectivos. 3.- Es el caso, que el 28 de junio de 2011, se public en el Diario Oficial de la Federacin, el ACUERDO nmero 587 por el que se establece el Calendario Escolar para el ciclo lectivo 2011-2012, aplicable en toda la Repblica para la educacin preescolar, primaria, secundaria, normal y dems para la formacin de maestros de educacin bsica, vigente a partir del da de su publicacin, suscrito, el 23 de junio de 2011, por el Secretario de Educacin Pblica, Alonso Jos Ricardo Lujambio Irazbal, en su carcter de titular del ramo educativo, con efectos laborales violatorios de la ley y condiciones generales de trabajo, al sujetarnos a la Semana Nacional de Evaluacin, del 4 al 8 de junio de 2012, que implica la renuncia de nuestros derechos adquiridos, en estabilidad, permanencia, preferencia y escalafn como trabajadores de la educacin. 4.- Cabe sealar que este Acuerdo, se deriva de entre otros instrumentos, del Acuerdo para la Evaluacin Universal de Docentes y Directivos en Servicio de Educacin Bsica, suscrito con fecha 31 de mayo de 2011, entre Elba Esther Gordillo Morales, en su carcter de Presidenta del Comit Ejecutivo Nacional del SNTE y Alonso Lujambio Irazbal, en su carcter de titular de la SEP, as como, del Acuerdo Alianza por la Calidad de la Educacin (ACE) entre el Gobierno Federal y los maestros de Mxico representados por el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin, de fecha 15 de mayo de 2008 y que en conjunto ms all de su carcter poltico administrativo transgreden los derechos laborales de los hoy actores, como trabajadores de la educacin. 5.- En el calendario escolar oficial y la evaluacin escolar para la educacin bsica, conforme a los Acuerdos antes relacionados, se establecen criterios, 5 ejes programticos en distintos rubros, as como 10 puntos para su aplicacin, desarrollo y ejercicio, al igual que, los tiempos para la aplicacin de las pruebas a las y los profesores a nivel nacional, siendo para las primarias en 2012, secundarias en 2013 y educacin inicial, preescolar y especial en 2014, mediante las cuales se determinar nuestra preparacin profesional, y como consecuencia nuestra estabilidad,

permanencia, promocin, prestaciones y emolumentos en el empleo, al margen de la normatividad laboral y de nuestros derechos adquiridos. 6.- Del contenido de la ACE, de su quinto eje programtico, en el punto diez evaluar para mejorar, se desprenden una serie de lineamientos que conculcan la normatividad laboral en nuestro perjuicio, al someternos a un estado de terror laboral y probable desempleo, derivados del unilateral sistema de evaluacin que determin la SEP, con pruebas estandarizadas que no identifican los derechos, experiencias y problemticas especificas educativas desde la perspectiva de los docentes y de la comunidad, atendiendo a criterios de desempeo con base en parmetros internacionales, mismas que redundan en la prdida de la plaza de base para los trabajadores que no acrediten las evaluaciones, pues stas se convertirn en certificaciones para los maestros y en cese de los efectos del nombramiento, en caso de no aprobarse, como est previsto en el Reglamento de la Ley del Servicio Profesional de Carrera en la Administracin Pblica Federal 7.- En tal virtud, la obligacin de someternos a evaluaciones de certificacin, conforme lo publica el calendario escolar 2011 2012, no debe obligarnos ya que implica la renuncia de nuestros derechos laborales adquiridos, en materia de estabilidad, permanencia, preferencia y escalafn como trabajadores de la educacin, y si bien, fue publicado, de tal forma, que son decretos o acuerdos administrativos y polticos que pueden impugnarse por otras vas, lo cierto es que los tribunales de trabajo son competentes para conocer e interpretar de las diferencias entre los empleados y sus trabajadores, como en este caso, siendo procedente entonces, las prestaciones reclamadas. ALEGATOS Primero.- De todo lo expuesto se desprende, que la aplicacin de los exmenes, que se pretenden aplicar, en forma escalonada, de 2012 a2014, a los actores, viola de manera flagrante y continuada los derechos laborales adquiridos, lo anterior en virtud de que la contratacin, promocin y permanencia no dependen ni deben depender de la unilateral y discrecional evaluacin y certificacin, que hace o pretende hacer el patrn Estado, a las y los trabajadores de la educacin. Segundo.- La aptitud adquirida para desempear un puesto, en el caso concreto como maestras y maestros, que participan directamente en el proceso de enseanza aprendizaje, se genera y establece desde el momento en que les es otorgado el ttulo profesional para ejercer, el cual es expedido por el Estado a travs de las instituciones educativas, como responsables de la administracin pblica, primero con la expedicin de un ttulo profesional o tcnico y luego con la patente para ejercer, acreditando al que se le expide que cuenta con la aptitud y conocimientos suficientes para el desempeo de la labor de maestros, siendo por tanto, ilegal que mediante acuerdos administrativos y polticos se pretenda retrotraer y violar las disposiciones y los instrumentos que el mismo Estado previamente evalu y aval, y que luego como Patrn, pretenda unilateralmente desconocerlo en perjuicio de los ahora demandantes, por ello, la justificacin legal y social de nuestras reclamaciones son justas y procedentes. Tercero.- Ahora bien, el conocimiento y la aptitud se ratifican para desempear un empleo, y el derecho se genera, desde el momento en que le es expedido el nombramiento por la Secretara, como patrona, hoy demandada, al realizar sistemticamente las labores de maestro, es as entonces, que para el derecho laboral dicho trabajador cuanta con la aptitud completa y absoluta para ejercer y desempear el puesto designado, pues esto se relaciona con el principio de estabilidad en el empleo, debido a que, al llevar a cabo las funciones garantiza su permanencia, no remocin y la conservacin del trabajo en forma indefinida. Cuarto.- Asimismo, se entiende que el mundo est en constante cambio y da con da surgen nuevas tecnologas para la educacin, nuevos mtodos que hacen ms eficaz el proceso de enseanza-aprendizaje, diversos acontecimientos histricos y nuevas teoras, de lo cual deben tener conocimiento los trabajadores de la educacin, y que est previsto en nuestro derecho del trabajo, al obligar a los patrones(en este caso la SEP, como Estado - gobierno) , a capacitar y actualizar a los trabajadores en ese rubro y establecer las medidas para que sea lo ms equitativo e integral posible y respetando las mximas constitucionales establecidas en el artculo 3 de nuestra Constitucin general, lo que no existe en ninguna parte del acuerdo sealado en los hechos de marras. Quinto.- Dicho acuerdo y todos los dems actos jurdicos de los que hoy se demanda la nulidad de sus efectos laborales, violan el principio de estabilidad en el empleo, pues ponen en riesgo la permanencia indefinida del trabajador con base en evaluaciones y pruebas estandarizadas y discrecionales, que buscan certificar a los profesores en su labor como maestros, e inclusive, separarlos del empleo y darlos de baja, segn el artculo 61 del Reglamento de la Ley del Servicio Profesional de Carrera en la Administracin Pblica Federal, lo cual no es lgico ni jurdico, porque con estas pruebas elaboradas por rganos externos, se estara condicionando ilegalmente el nombramiento, con efectos de cese. Sexto.- La certificacin y el Sistema Nacional de Evaluacin as como todos los instrumentos legales que los autoricen, impulsen, regulen, son nulos de pleno derecho pues implican disminucin y renuncia de derechos adquiridos, como la aptitud para desempear un empleo y la estabilidad en el mismo, adems de no estar previstos ni en la Constitucin general, ni en la LFTSE, tampoco en la LFT, de aplicacin Supletoria, ni siquiera como una causal para cesar los

efectos del nombramiento de los trabajadores, por lo tanto la aplicacin de las mismas es ilegal y por tanto, este Tribunal debe ordenar cautelarmente, y en la definitiva su no aplicacin y si el reconocimiento de los derechos de los demandantes. Sptimo.- Es de explorado derecho que la renuncia de las disposiciones legales sobre las condiciones de trabajo no producen ningn efecto legal, principio que la doctrina y la jurisprudencia han sostenido, al sealar que es suficiente que una clusula reduzca los beneficios constitucionales y legales para que automticamente deje de producir efectos, atendiendo a que la certificacin y evaluacin de los trabajadores del Estado, como lo determina la SEP-PatrnGobierno no es un concepto establecido en la Ley ni en la Constitucin, adems de que en todo caso la certificacin para el desempeo del puesto ya est hecha por el propio Estado, desde el momento de expedicin del ttulo profesional o tcnico, as como del nombramiento correspondiente y cuando el trabajador desempea las funciones inherentes al puesto, constituye un derecho adquirido, que se convierte en invulnerable, como beneficio mnimo que puede mejorar en funcin de la capacitacin y actualizacin en el trabajo, no de la evaluacin arbitraria y discrecional que lleva indudablemente a la descalificacin y a la prdida de derechos, con nimo de destruir el derecho mexicano del trabajo. PROVIDENCIAS CAUTELARES Con fundamento en los artculos 857 y 858 de la LFT, de aplicacin supletoria, solicitamos atentamente se decreten al momento de admitir la presente demanda providencias cautelares, consistentes en la suspensin de cualquier examen, prueba, evaluacin que intente certificar a los suscritos ya que desde ese momento la legalidad de la aplicacin de dichas pruebas se encuentra subjudice, es decir que tendra el efecto de mantener la materia del juicio, adems de que cuenta con los elementos propios de las medidas provisionales, la apariencia de buen derecho y peligro en la demora. PRUEBAS 1.- LA CONFESIONAL DE LA DEMANDADA SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA, por conducto de la persona que la represente y/o acredite tener facultades bastantes para absolver posiciones, mismas que se formulan desde este momento, para que sean contestadas, previa calificacin de legales, en la audiencia respectiva, con la reserva de formular en sta las que resulten de la contestacin de la demanda, con el apercibimiento de que en caso de no comparecer sin justa causa se le declare confesa de todas y cada una de las que resulten calificadas positivamente. Debiendo citar a dicha persona moral en el domicilio sealado en el escrito de demanda. Esta prueba se relaciona con todos y cada uno de los hechos y se funda en la Constitucin, LFTSE y LFT. Pliego de posiciones que deber desahogar la SEP: 1.1 Que los actores prestan sus servicios personales subordinados a la SEP 1.2 Que la SEP expidi el Acuerdo No. 578 de fecha 28 de junio de 2011, publicado en el Diario Oficial de la Federacin. 1.3 Que la SEP program la Semana Nacional de Evaluacin, del 4 al 8 de junio de 2012 para evaluar a los profesores de educacin bsica 1.4 Que la SEP, por conducto de su titular, suscribi el Acuerdo para la Evaluacin Universal de Docentes y Directivos en Servicio de Educacin Bsica, el 31 de mayo de 2011, con Elba Esther Gordillo Morales. 1.5 Que la SEP, se rige por la Alianza por la Calidad de la Educacin (ACE), dada a conocer el 15 de mayo de 2008. 2.- LA CONFESIONAL PERSONALSIMA PARA HECHOS PROPIOS A CARGO DE ELBA ESTHER GORDILLO MORALES, persona que deber comparecer ante ese Tribunal al no tener el carcter de alto funcionario, a absolver las posiciones, mismas que se formulan desde este momento, para que sean contestadas, previa calificacin de legales, en la audiencia respectiva, con la reserva de formular en sta las que resulten de la contestacin de la demanda, con el apercibimiento de que en caso de no comparecer sin justa causa se le declare confesa de todas y cada una de las que resulten calificadas positivamente. Debiendo citar a dicha persona en el domicilio del SNTE y sealado en el escrito de demanda. Esta prueba se relaciona con todos y cada uno de los hechos y se funda en la Constitucin, LFTSE y LFT. Pliego de posiciones que deber desahogar la SEP: 2.1 Que la absolvente, suscribi el Acuerdo para la Evaluacin Universal de Docentes y Directivos en Servicio de Educacin Bsica, el 31 de mayo de 2011, con Alonso Lujambio Irazbal. 2.2 Que la absolvente, suscribi la Alianza por la Calidad de la Educacin (ACE), el 15 de mayo de 2008, con el gobierno federal. 3.- LA DOCUMENTAL PBLICA CONSISTENTE EN UN RECIBO DE PAGO DE PERCEPCIONES DE LOS ACTORES EN SU TRABAJO AL SERVICIO DE LA DEMANDADA, correspondiente a la primera y/o segunda quincena de septiembre o octubre de 2011 y que acreditan el ingreso, nombramiento y salarios de la actores al servicio de la demandada, al igual, que su pertenencia al SNTE, en virtud de los descuentos por concepto de cuotas y que se relaciona con todos y cada uno de los hechos de la demanda. Esta prueba se fundamenta en lo dispuesto por los artculos 3, 4, 5, 11, 129 Fraccin V, 130, 131, 132, 133, 137 y dems relativos de

la LFTSE; y, 795 y dems aplicables de la LFT, de aplicacin supletoria al ordenamiento legal antes citado. 4.- LA INSPECCIN OCULAR QUE DEBER DE PRACTICARSE EN EL DOMICILIO DE LA DEMANDADA, SEP, en los archivos de la Oficiala Mayor o del titular de la SEP, ubicados en Argentina numero 28 colonia Centro Histrico CP 06020, en esta Ciudad de Mxico, DF, y/o en el lugar donde tenga el asiento principal de sus archivos documentales o cibernticos, y desahogarse en el expediente, nombramientos, contratos, nminas, listas de raya o recibos que la demandada acostumbre llevar y se encuentren en su poder bajo la Comisin de Administracin y/o la Direccin General de Recursos Humanos y/o oficina del titular o cualquier otra rea de la SEP, y en donde obren los archivos, acuerdos, convenios y todos los dems instrumentos firmados con el SNTE, en el periodo del 1 de enero de 2008 a la fecha en que se realice la inspeccin, con el objeto de acreditar los extremos siguientes: a) Que los actores son trabajadores al servicio de la Secretara de Educacin Pblica, con nombramiento expedido por la SEP b) Que los actores son trabajadores al servicio de la Secretara de Educacin Pblica, con los datos y asignaciones que aparecen en sus talones pago c) Que los actores cuentan con una plaza de base al servicio de la demandada SEP D) Que los actores se encuentran cotizando al SNTE d) Que hay un convenio y/o acuerdo firmado por el Titular del Ejecutivo Federal y el SNTE denominado Alianza por la Calidad de la Educacin en el que se pact la evaluacin y certificacin de los trabajadores. e) Que hay un Acuerdo para la Evaluacin Universal de Docentes y Directivos en Servicio de Educacin Bsica, firmado por el Titular de la SEP y la Presidenta del SNTE, de fecha 31 de mayo de 2011. f) Que el titular de la SEP suscribi el acuerdo No. 578 de fecha 28 de junio del ao curso, publicado en el Diario Oficial de la Federacin. Esta prueba se relaciona con todos y cada uno de los hechos de la demanda y se apoya en lo dispuesto por los artculos 3, 4, 5, 11, 129 Fraccin V, 130, 131, 132, 133, 137 y dems relativos y aplicables de la Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado; y, 795, 827, 828, 829 y dems relativos y aplicables de la Ley Federal del Trabajo de aplicacin supletoria al ordenamiento legal antes citado, solicitando se aperciba al demandado de que para el caso de no facilitar la inspeccin u oponerse a ella se tendrn por ciertos cada uno de los extremos que se pretenden acreditar con esta prueba. Ofreciendo sta prueba con el objeto de acreditar los hechos de la demanda y la verdad histrica. 5.- EL INFORME QUE SE SIRVA RENDIR LA SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA, en su carcter de Estado Gobierno, Dependencia auxiliar del Ejecutivo federal en materia educativa, con domicilio en Argentina nmero 28, Centro Histrico CP, 06020, en esta Ciudad de Mxico, DF, y que se rinda a este H. Tribunal, para que obre como prueba documental, en el que incluya lo siguiente: 5.1 Que diga que es el Sistema Nacional de Evaluacin del Gobierno Federal 5.2 Si existe a la fecha un sistema nacional creado, establecido o a instrumentar por dicha Secretara para calificar y certificar la labor de los trabajadores de la educacin y en particular a los actores. 5.3 Si existen fechas definidas en el calendario escolar establecidos por la secretara demandada o en algn plan o programa establecido por la misma, para la aplicacin de pruebas para evaluar o certificar a los trabajadores de la educacin y en particular a los suscritos. 5.4 Que institucin, dependencia entidad, rgano pblico o privado elaborara las pruebas y formulara los reactivos a resolver por los trabajadores de la educacin, en particular a los suscritos. 5.5 Cuales son los criterios a calificar. 5.6 Cual es el objeto de dicha evaluacin. Por lo que solicitamos a este H tribunal gire atento oficio a dicha Dependencia para efectos del desahogo de dicha probanza, con los apercibimientos de Ley. 6.-LA DOCUMENTAL PBLICA, INSTRUMENTAL DE ACTUACIONES O PBLICA DE HECHOS NOTORIOS, conforme la radicacin que se asigne a la presente demanda en ese H. Tribunal, consistente en todas y cada una de las actuaciones del EXPEDIENTE NMERO 3131/09, RELATIVO A LA DEMANDA PROMOVIDA POR LOS CC. FLORES BENTEZ, MA. ISABEL Y OTROS EN CONTRA DE LA SECRETARIA DE EDUCACIN PBLICA Y DEL SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIN Y EXPEDIENTES ACUMULADOS: 2716/09 AL 2735/09; DEL 2875/09 AL 3210/09; DEL 3669 AL 3673/09; 4129/09 AL 4170/09, SEGUIDO ANTE ESTE H. TRIBUNAL FEDERAL DE CONCILIACIN Y ARBITRAJE, EN ALGUNA DE SUS SALAS AUXILIARES, y CUYOS EXPEDIENTES OBRAN EN LOS ARCHIVOS DE ESE TRIBUNAL FEDERAL DE CONCILIACIN Y ARBITRAJE, EN EL DF, EN LA SECRETARIA GENERAL DE ACUERDOS Y/O EN SUS SALAS, juicios laborales en los que entre otras acciones, se reclam la nulidad del acuerdo Alianza por la Calidad de la Educacin entre el Gobierno Federal y los maestros de Mxico representados por el SNTE, de fecha 15 de mayo de 2008. Medio de prueba que se relaciona con los hechos de la demanda y se ofrece desde este acto para de acreditar la existencia plena del acuerdo poltico administrativo Alianza por la Calidad de la Educacin entre el Gobierno Federal y los maestros de Mxico y otros acuerdos, reglamentos,

estatutos y circulares, relacionados con la demanda de merito y sus derivacionesno como actos administrativos, sino por sus efectos, consecuencias y alcances en los derechos laborales de los actores. Por economa procesal, costo monetario, manejo del expediente y operacin procesal, los actores solicitamos a ese Tribunal y/o sus Salas, considere y tenga a la vista al momento de considerar y resolver el presente caso, los expedientes descritos, como medio de prueba, a efecto de evitar un trabajo extraordinario para las partes y el Tribunal, as como, un gasto excesivo para los demandantes y la dilacin innecesaria por el tiempo y recursos humanos y materiales que provocara la rendicin de la misma prueba en los expedientes que se originen con la presentacin de esta demanda y otras similares. Lo anterior se justifica, como un HECHO NOTORIO, prueba permitida por la Ley en general y en particular por el derecho laboral, en virtud de que el caso tiene una relevancia poltica y social en materia educativa y del trabajo, como consta por la constante lucha de los trabajadores de la educacin, generando fama pblica, que se fundamenta en lo dispuesto por el artculo 126 (el procedimiento laboral burocrtico no requiere de formalidades) y 137 (libertad del Tribunal de apreciar en conciencia las pruebas, sin sujecin a reglas) y que se relaciona con el artculo 88 del Cdigo Federal de Procedimientos Civiles en relacin con la LFTSE. 7.- MEDIO DE PRUEBA INNOMINADO, CONSISTENTE EN EL ACUERDO NMERO 587 POR EL QUE SE ESTABLECE EL CALENDARIO ESCOLAR PARA EL CICLO LECTIVO 2011-2012, APLICABLE EN TODA LA REPBLICA PARA LA EDUCACIN PREESCOLAR, PRIMARIA, SECUNDARIA, NORMAL Y DEMS PARA LA FORMACIN DE MAESTROS DE EDUCACIN BSICA, publicado en el Diario Oficial de la Federacin, del 28 de junio de 2011, y que se tiene a la vista en el portal del Diario Oficial de la Federacin, con direccin: www.dof.gob.mx, en la que visiblemente en la ventana correspondiente, se observa el Acuerdo de merito, solicitando se tenga a la vista por ese H. Tribunal al momento de resolver, como ley por su carcter de acuerdo administrativo y medio de prueba para acreditar los hechos relacionados de la demanda. Y solo para el caso de objecin, se solicita como medio de perfeccionamiento LA INSPECCIN que personal autorizado de dicho Tribunal realice, con la presencia de las partes, en el portal de merito paras dar fe del mismo, as como de su contenido, O bien, el INFORME que se sirva rendir el Director General del Diario Oficial de la Federacin, sobre dicho Acuerdo, su existencia y publicacin, quien tiene su domicilio en: Amazonas No. 62, Col. Cuauhtmoc, 06500, DF. 8.- MEDIO DE PRUEBA INNOMINADO, CONSISTENTE EN EL DOCUMENTO ALIANZA POR LA CALIDAD DE LA EDUCACIN ENTRE EL GOBIERNO FEDERAL Y LOS MAESTROS DE MXICO REPRESENTADOS POR EL SNTE, de fecha 15 de mayo de 2009 y que se tiene a la vista en el portal con la direccin: www.alianza.sep.gob.mx en la liga de qu es?, que visiblemente aparece en la ventana correspondiente, solicitando se tenga a la vista por ese H. Tribunal al momento de resolver, como acuerdo poltico administrativo y medio de prueba para acreditar los hechos relacionados de la demanda. Y solo para el caso de objecin, se solicita como medio de perfeccionamiento LA INSPECCIN que personal autorizado de dicho Tribunal realice, con la presencia de las partes, en el portal de merito. O bien, el INFORME que se sirva rendir la SEP, como rgano de estado, a travs de su titular, con direccin sealada en autos. 9.- MEDIO DE PRUEBA INNOMINADO, CONSISTENTE EN ELACUERDO PARA LA EVALUACIN UNIVERSAL DE DOCENTES Y DIRECTIVOS EN SERVICIO DE EDUCACIN BSICA, SUSCRITO CON FECHA 31 DE MAYO DE 2011, ENTRE ELBA ESTHER GORDILLO MORALES, EN SU CARCTER DE PRESIDENTA DEL COMIT EJECUTIVO NACIONAL DEL SNTE Y ALFONSO LUJAMBIO IRAZABAL, EN SU CARCTER DE TITULAR DE LA SEP,y que se tiene a la vista en el portal con la direccin: www.sep.gob.mx o bien en el buscador de GOOGLE, con el titulo ACUERDO PARA LA EVALUACIN UNIVERSAL DE DOCENTES Y DIRECTIVOS EN SERVICIO DE EDUCACIN BSICA, que visiblemente aparece en la ventana correspondiente, solicitando se tenga a la vista por ese H. Tribunal al momento de resolver, como acuerdo poltico administrativo y medio de prueba para acreditar los hechos de la demanda. Solo para el caso de objecin, se solicita como medio de perfeccionamiento LA INSPECCIN que personal autorizado de dicho Tribunal realice, con la presencia de las partes, en el portal de merito. O bien, EL INFORME que se sirva rendir la SEP, como Estado, a travs de su titular, con direccin sealada en autos. 10.- LA DOCUMENTAL PBLICA, CONSISTENTE EN EL ORIGINAL O COPIA DE LOS DOCUMENTOS SIGUIENTES: 2.1 ACUERDO NMERO 587 POR EL QUE SE ESTABLECE EL CALENDARIO ESCOLAR PARA EL CICLO LECTIVO 2011-2012, APLICABLE EN TODA LA REPBLICA PARA LA EDUCACIN PREESCOLAR, PRIMARIA, SECUNDARIA, NORMAL Y DEMS PARA LA FORMACIN DE MAESTROS DE EDUCACIN BSICA, publicado en el Diario Oficial de la Federacin, del 28 de junio de 2011; 2.2 EL DOCUMENTO ALIANZA POR LA CALIDAD DE LA EDUCACIN ENTRE EL GOBIERNO FEDERAL Y LOS MAESTROS DE MXICO REPRESENTADOS POR EL SNTE, de fecha 15 de mayo de 2009; y,2.3 ACUERDO PARA LA EVALUACIN UNIVERSAL DE DOCENTES Y DIRECTIVOS EN SERVICIO DE EDUCACIN BSICA, SUSCRITO CON FECHA 31 DE MAYO DE 2011, ENTRE ELBA ESTHER GORDILLO MORALES, EN SU CARCTER DE PRESIDENTA DEL COMIT EJECUTIVO NACIONAL DEL SNTE Y ALFONSO LUJAMBIO IRAZABAL, EN SU CARCTER DE TITULAR DE LA SEP.

Documentos pblicos que se exhiben en original y/o copia con el escrito inicial, con el objeto de acreditar los hechos y pruebas de la demanda. Esta prueba se relaciona con hechos y el derecho y se ofrecen con fundamento en la LFTSE, la LFT y en los artculos 79, 90, 93, 129, 133, 134 y dems aplicables del Cdigo Federal de Procedimientos Civiles de aplicacin supletoria a la materia. Se ofrece para el caso de objecin, su perfeccionamiento mediante el cotejo que ese Tribunal haga de sus originales que se encuentran, el primero en: Amazonas No. 62, Col. Cuauhtmoc, 06500, DF; y, los restantes en el domicilio de la SEP. 11.- LA INSTRUMENTAL DE ACTUACIONES, misma que hacemos consistir en todo lo actuado en el presente asunto y que favorezca a los intereses de la parte actora, as como LA PRESUNCIONAL LEGAL Y HUMANA, que se derive y relacione de los hechos con el derecho, y se deduzca de la verdad conocida con la que se busca y que beneficie a los actores, basada en los hechos, derecho, prueba y alegatos vertidos en la demanda y que en obvio de repeticiones intiles, se tengan por reproducidos en todas y cada una de sus partes.

COMPETENCIA Y PRESCRIPCIN

Es competente para conocer del presente ese Tribunal, en razn de tratarse de un asunto laboral, derivado de actos administrativos del rgimen gubernamental, particularmente del titular de la SEP, como Estado Patrn, lo anterior con base en lo dispuesto por el artculo 124 de la LFTSE, siendo operante y vigente para los actores el derecho de ejercitar la accin, en virtud de que los actos que producen los efectos laborales que se reclaman, fueron emitidos en mayo y junio de 2011 y conforme a la regla general de prescripcin prevista en el artculo 112 de LFTSE, se tendra un ao para su ejercicio, feneciendo entonces hasta 2012.

DERECHO En cuanto al fondo es aplicable lo dispuesto por el artculo 123, apartado B de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, 1, 10, 11, 15, 48, 49, 50,51, 52, 53, 54, 58, 59, 60, 112, 113,114, 115 y 116 de la Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado; 1, 2, 3, 4, 33, 113, 159 de la Ley Federal del Trabajo, de aplicacin supletoria; 7, 11, 12, 29, 30, 31, 75 y 76 de la Ley General de Educacin; 1, 2, 3, 61 y dems relativos del Reglamento de Ley del Servicio Profesional de Carrera en la Administracin Pblica Federal; 1, 12, 20, 24, 70, 71 y 91 del Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la Secretara de Educacin Pblica, adems de las disposiciones establecidas en el Reglamento de Escalafn y Estatutos del SNTE, as como, la costumbre, usos y principios de la justicia social, adems de los convenios, tratados y recomendaciones internacionales en la materia suscritos y ratificados por Mxico. En cuanto al procedimiento, se rige por el Artculo 123 B de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, 11, 126 al 147 y del 152 al 161 de la Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado, aplicando supletoriamente, y en su orden, la Ley Federal del Trabajo, el Cdigo Federal de Procedimientos Civiles, las leyes del orden comn, la costumbre, el uso, los principios generales de derecho y la equidad, segn se desprende del Artculo 11 de Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado (LFTSE). Por todo lo expuesto; A ESE H. TRIBUNAL, atentamente pedimos se sirva: PRIMERO.- Tenernos por presentados por nuestro propio derecho demandando, en la presente va y forma, las prestaciones que se indican, conforme los hechos, derecho, pruebas y alegatos que se hacen valer; reconocer el derecho, legitimacin activa y procesal que le asiste a la actora para demandar y actuar en el presente juicio, as como reconocer la personalidad de nuestros apoderados, mismos que se designan en la presente demanda, al igual que, con base en la carta poder que se anexa; y, tener por sealado el domicilio legal para buscas; SEGUNDO.- Admitir a trmite la presente demanda, notificar a las demandadas y tener por ofrecidas las pruebas mencionadas en el presente escrito, ordenando y preparando su desahogo, as como ordenar se realice la inspeccin en los lugares indicados o en los lugares en donde la demandada acostumbre tenerlos, en virtud de desconocer, en su caso, dichos lugares; y, recabar los informes que se precisan en el cuerpo del presente ocurso; y, TERCERO.- Fijar da y hora para la audiencia de ley y previa la sustanciacin del procedimiento emitir laudo condenatorio, suficientemente fundado y motivado, en el que se condene a los demandados al pago y satisfaccin de las prestaciones reclamadas, ES DE JUSTICIA Y AS PROCEDE. RESPETUOSAMENTE Mxico, DF, a 18 de Noviembre de 2011

CARTA PODER LABORAL

Mxico, DF., a 18 de noviembre de 2011.

C. PRESIDENTE DEL TRIBUNAL FEDERAL DE CONCILIACIN Y ARBITRAJE Y/O CC. PRESIDENTES DE SALA DEL TFCA PRESENTE.

Por medio de la presente otorgamos poder amplio, cumplido y bastante a los CC. LIC. EDUARDO MIRANDA ESQUIVEL, JESS CERVANTES ESPARZA, CSAR ADRIN DE LEN GUADIANA, HILDA VENEGAS NEGRETE, JESS GARCA JIMNEZ, PABLO FRANCO HERNNDEZ, MARGARITO TAVERA BERNAL, JOS LAMBERTO GONZLEZ RUIZ, LUS MIGUEL GUZMN MIRANDA GUILLERMO CASILLAS RODRGUEZ, ATENOGENES PINEDA ESCAMILLA, JOS LUS VEGA NEZ, JUAN JOS CALIXTO RODRGUEZ, ALBERTO ACOSTA HERNNDEZ, MARIO IVN MEZA GUERRERO, DULCE CERECEDO BELTRN y FLOR MARA MORALES MARTNEZ, de conformidad con los artculos 134 y 135 de la Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado; y, 692 Fraccin I, 693 y 696 de la Ley Federal del Trabajo, de aplicacin supletoria, para que en forma conjunta e indistinta, en nuestro nombre y representacin, demanden ante ese H. Tribunal, a la SECRETARIA DE EDUCACIN PBLICA (SEP) y al SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIN (SNTE),y dems autoridades y personas que sean necesarias en esta va y forma as como en las materias penal, civil, administrativa y otras, compareciendo y representndonos en juicio, para reclamar el cumplimiento de la legislacin laboral; el reconocimiento de nuestros derechos adquiridos de estabilidad laboral, contratacin, promocin y permanencia indefinida en el empleo; la inamovilidad en nuestros puestos y cargos, as como, la nulidad y cese de los efectos y alcances jurdicos de la certificacin y evaluacin de competencias que establecer la SEP a los demandantes, al igual que, la no aplicacin de ninguna prueba de evaluacin o certificacin en nuestro trabajo, en virtud de que dicha evaluacin y pruebas implican renuncia de nuestros derechos laborales, as como, la nulidad de todos los actos que impliquen violacin, restriccin o renuncia de nuestros derechos, asimismo para que ejerciten y reclamen todas aquellas acciones y derechos que se deriven de la demanda, de la presente es anexo, adems para reconvenir, contestar reconvenciones, ofrecer, preparar y objetar toda clase de pruebas. aclarar, ampliar y enderezar el escrito inicial de demanda, para formular y absolver posiciones, promover incidentes e incompetencia de acumulacin, nulidad de actuaciones, ejecucin, falta de personalidad, terceras, excusas, exhortos y providencias cautelares, recibir toda clase de notificaciones y documentos, pedir el remate de los bienes embargados, la adjudicacin de los mismos, nombrar peritos y recusar a los de la contraria, interponer amparo, comparecer en la audiencia constitucional correspondiente, ofrecer pruebas, con la facultad de sustituir y/o delegar poder a terceras personas.

ACEPTANTES CC. LIC. EDUARDO MIRANDA ESQUIVEL, JESS CERVANTES ESPARZA, CSAR ADRIN DE LEN GUADIANA, HILDA VENEGAS NEGRETE, JESS GARCA JIMNEZ, PABLO FRANCO HERNNDEZ, MARGARITO TAVERA BERNAL, JOS LAMBERTO GONZLEZ RUIZ, LUS MIGUEL GUZMN MIRANDA, GUILLERMO CASILLAS RODRGUEZ, ATENOGENES PINEDA ESCAMILLA, ALBERTO ACOSTA HERNNDEZ, MARIO IVN MEZA GUERRERO, DULCE CERECEDO BELTRN y FLOR MARA MORALES MARTNEZ.