Reporte 5

Ivan Hernndez Carrasco

Nombre de la Lectura: Perspectiva Histrica de la Educacin Superior: Reflexiones Sobre su Situacin en Mxico Autor: Autor: Dr. Moiss Santilln Zern Referencia: Santilln Zern M., Perspectiva Histrica de la Educacin Superior: Reflexiones sobre la Situacin en Mxico, 2002, Bol. Soc. Mex. Fs. Biografa de Cientficos y Tecnlogos en la historia de Nuevo Len. Obtenida el 21 de marzo de 2011 de http://www.mtycic.com.mx/?p=biografias&id=577 Semblanza del autor: Naci en Tolcayuca, Hidalgo, el 25 de noviembre de 1969. Es licenciado en fsica y matemticas, y tiene una Maestra en Ciencias, con especialidad en Fsica, ambos grados acadmicos del Instituto Politcnico Nacional. Su Doctorado en Ciencias, con especialidad en Fsica, es de la misma institucin. Ha sido profesor asistente, asociado y titular de la Escuela Superior de Fsica y Matemticas del Instituto Politcnico Nacional y profesor externo del Centre for Nonlineal Dynamics de la McGill University. Asimismo, ha sido investigador visitante en McGill University; en el Instituto de Matemticas de la Universidad de Oxford, y en el Kavli Institute for Theoretical Physics, de la Universidad de California, en Santa Brbara. Desde el ao 2006 es investigador de tiempo completo en el Centro de Investigacin y Estudios Avanzados del IPN, Unidad Monterrey. De entre las distinciones que ha recibido mencionamos: es miembro de la Academia Mexicana de Ciencias y del Sistema Nacional de Investigadores, nivel II. En 1996, el Instituto Politcnico Nacional le otorg la Presea Lzaro Crdenas (Mejor estudiante de posgrado) y le dio un reconocimiento por haber realizado la mejor tesis de doctorado.

Descripcin Previa: La lectura inicia presentando la siguiente idea: La educacin superior pblica, necesita cambiar para satisfacer las demandas de la modernidad, sin dejar de cumplir su misin social histrica. Posteriormente nos muestra una resea histrica la cual tratare de describir a continuacin: La imitacin ha sido una forma de aprender utilizada por los seres humanos y otras especies, pero es la capacidad de comunicarse a travs de un lenguaje desarrollado unido a la capacidad de inventar herramientas entre otras caractersticas las que hicieron que la transmisin del conocimiento en el ser humano fuera ms efectiva. Desde la prehistoria surgen oficios como alfarero, tallador de armas y herramientas entre otros, que por la necesidad de que fueran aprendidos por mas personas hace que los expertos de dicho oficio se conviertan en maestros. El surgimiento de la escritura entre el 4000 y 3000 a.C. en Sumeria y Egipto permiti la invencin de las escuelas y supongo que a esto lo podemos considerar como el inicio de la educacin escolarizada de manera formal. Ms adelante aparece el sistema de educacin griego, cabe mencionar que nuestro sistema educativo actual esta inspirado en dicho sistema que tena como objetivo formar buenos ciudadanos. Es en Grecia donde su sistema educativo parece dar origen a lo que se considera la primera universidad de la historia (siglo IV A.C). Despus de que el imperio griego se expandi hasta llegar a Egipto en donde se fund Alejandra en honor a Alejandro Magno y la cultura griega fue difundida, dicho imperio llego a su fin al mismo tiempo que surga el siguiente gran imperio, Roma. Roma adopto el sistema de educacin griego siendo este el ms extenso en la antigedad, la aportacin de los romanos a la educacin fue en el rea de Ingeniera y las Leyes. En la decadencia del imperio romano el Catolicismo toma fuerza y se hace cargo de la educacin, cambiando el ideal de formar buenos ciudadanos por el de formar buenos cristianos. Tras la cada del Imperio romano los francos (Tribu germnica) fundaron el Imperio Carolingio dirigido por Carlo Magno el cual dio un gran impulso a la educacin en Europa.

Mientras en Europa en el alta Edad Media se vivi una poca de obscurantismo, la civilizacin floreca en el mundo rabe, siendo ellos los guardianes del conocimiento durante dicha poca. En el tiempo en el que el mundo rabe y Bizancio floreca en Europa a la cada del Imperio Carolingio surge una etapa de feudalismo que propicio la creacin de nuevas rutas comerciales entre ellas hacia el lejano Oriente, con lo cual se beneficiara la produccin agrcola por los aportes en herramientas provenientes de China. Este crculo virtuoso alrededor del siglo X favorece las artesanas, el comercio y la educacin. Entre los siglos XI y XIII los rabes se apoderaron nuevamente de las tierras espaolas, es por eso que Espaa fue el responsable de la introduccin de la cultura rabe en Europa. En la Edad Media existen logros que mencionar como las escuelas de Salerno y Montpellier que fueron destacados centros de estudio de medicina y fue en esta misma poca que surgieron las primeras Universidades en Boloa y Paris a fines del siglo X, cabe resaltar que las primeras Universidades eran gremios de profesores a imitacin de los gremios de artesanos pero lo ms importante es que en las universidades se juntaron las tradiciones Judeo-Cristianas, Greco-Romana, as como las tradiciones Persa, Hind y rabe. La educacin en la Edad media se divide en dos etapas que son antes y despus de las universidades, en el antes la Iglesia y los monasterios ofrecan educacin en las artes liberales y como ya lo habamos dicho tenan por objetivo formar buenos cristianos, las universidades se formaron cuando los maestros de las catedralicias se agruparon en gremios y tambin copiaron la jerarqua de grados y el sistema de promocin. Despus de todo lo anterior llegamos al Renacimiento que da inicio en Italia en el siglo XIV y se difundi por el resto de Europa durante los siglos XV y XVI, de alguna manera surge por el inters en el pasado grecorromano clsico. En el siglo XIV en algunos poblados de Italia, el poder econmico adquirido por algunos comerciantes y artesanos distaba mucho de los que una persona de estos gremios tena en la Edad Media en la cual ocupan uno de los niveles ms bajos en el Escalafn social, en la Edad Media toda actividad practica era considerada denigrante, por eso los mdicos no hacan cirugas y los filsofos no hacan experimentos de ah que la ciencia moderna no pudo hacer nada en esta poca. Como ya se describi esto cambi en el Renacimiento donde el poder econmico adquirido por los artesanos pronto se convirti en poder poltico. Esta nueva clase burguesa en algunos casos llego a tener el poder adems como consecuencia del movimiento protestante de la poca algunas Universidades pasaron de manos de

la Iglesia a manos de la Burguesa y en esta nueva poca donde las actividades manuales ya no eran mal vistas y se respiraba un cierto aire de libertad intelectual se da inicio al desarrollo de la ciencia moderna debida a grandes personalidades como Kepler, galileo Galilei entre otros que dan origen a la etapa conocida como Revolucin cientfica, que es un punto crucial en la historia de la humanidad. Entonces la burguesa se revela contra la autoridad representada por la Iglesia y por lo tanto las universidades bajo la clase burguesa amplan sus planes de estudio e incluyen actividades propias de los artesanos, actividades que eran mal vistas como oficios menores con lo cual dan origen a lo que hoy conocemos como ingeniera. Para analizar la educacin en la nueva Espaa primero se plantea a grandes rasgos el desarrollo de Espaa. En Espaa aparece el Renacimiento al igual que en muchos pases apoyado por la burguesa pero la diferencia radic en el hecho de que al final termin por imponerse la aristocracia sobre la burguesa con lo cual surge una intolerancia religiosa, pero se reconoce que fue Espaa el primer estado fundado en el sentido moderno de la palabra, con un sistema de administracin y un aparto de justicia eficientes, que aunado al flujo de riqueza proveniente del nuevo mundo convirti a Espaa en el pas ms poderoso de este tiempo que abarc el reinado de los Reyes Catlicos y durante las dinasta de los Habsburgo, cosa que cambi con la llegada al trono de los Borbones, poca en la que Espaa fue el principal anti protestante, lo que implic por ejemplo que su educacin superior siguiera siendo de tipo medieval y obviamente siendo la nueva Espaa parte del imperio Espaol la historia no fue diferente aqu, es decir durante el primer siglo de la Colonia se genera un auge cultural el cual desaparece con la llegada de los Borbones. Esto se refleja en el hecho de que la universidad de Mxico fue fundada en 1551, siendo una de las primeras en Amrica, solo precedida por la Universidad de Santo Domingo fundada en 1538 que fue la primera del continente, En 1572 los jesuitas se haran cargo de la mayora de las escuelas y en 1573 se funda el Colegio mayor de Santa Mara al cual llegaban los egresados de la Universidad de Mxico con el grado de doctor para continuaran sus estudios en dicho colegio, que era entonces una institucin de estudios post doctorales, los egresados de esta institucin eran importantes en la administracin y las letras tanto en Espaa como en la colonia, Todo esto refleja la ventaja de 100 aos que tena la nueva Espaa en cuanto a educacin si la comparamos con las Colonias Britnicas las cuales en 1636 fundaron Harvard no como una universidad si no como un colegio para formar prrocos, mientras que la Universidad de Mxico tena ya ms de 8000 bachilleres egresados. Esto era el reflejo de la ventaja que tena Espaa en cuanto

a su estructura de gobierno bien definida (Monarqua absoluta) mientras que en otros pases seguan en guerra para definir quien asumira el control. Este logro de Espaa solo fue posible por la expulsin de la burguesa a manos de la aristocracia con lo que Espaa se priv de las clases que ms adelante en otros pases impulsaran la revolucin cientfica y la revolucin industrial pases que desbancaran a Espaa como la primera potencia mundial. Por lo tanto, la educacin sufre un estancamiento en los siglos XVIII y XIX tanto en Espaa como en sus colonias. La ilustracin inspir cambios importantes en Espaa y la Independencia de las Colonias Americanas, la inestabilidad despus de la Independencia impidi la consolidacin de un sistema educativo en Mxico y es solo a finales del siglo XIX y principios del siglo XX, que se logr un avance en la educacin del pas ya que en los inicios del siglo XX donde se funda la mayora de las universidades de nuestro pas con lo que se resalta la juventud de las universidades mexicanas al compararlas por ejemplo con Oxford, Cambridge, Boloa y Salamanca que llevan ms de 800 aos funcionando de manera continua, actualmente podemos decir que Mxico cuenta con un sistema insipiente en vas de consolidacin. Preguntas Crticas Previas:
1. Desde sus inicios la educacin, ofreca algn cambio en la vida de quien la

reciba?
2. Cules son las reas que integraban la educacin formal en sus inicios

que han prevalecido hasta la actualidad?

3. De manera general, cmo es el desarrollo de la educacin y la

conformacin de las primeras universidades a lo largo de la historia? 4. De manera general cmo es el desarrollo de Espaa?
5. Cmo se desarrolla la Educacin en la Nueva Espaa y Cules son las

caractersticas de nuestro sistema educativo en el nivel superior?

Contraste y reconstruccin de la descripcin y preguntas crticas previas.

1. Al parecer la educacin desde sus inicios siempre ha sido un medio que

permite superarse, por ejemplo en los primeros imperios la gente preparada como los escribas que tenan estudios sobre aritmtica y geometra, que les permiti tener trabajo con la clase gobernante, los escribas tenan un nivel

importante en las clases sociales. Supongo que no es nada nuevo que la gente bien preparada tenga ms oportunidades en el rea laboral que la que no lo est.
2. Otra cosa que parece no ser algo nuevo, es el estudio de la escritura y las

matemticas ya que como podemos ver a lo largo de toda la historia de la educacin han sido el tronco principal de la misma, supongo que se debe al hecho de que una representa el lenguaje de la comunicacin cotidiana verbal y el otro el lenguaje que permite describir y cuantificar, las cosas y los fenmenos, ambos conforman el medio de comunicacin por exelencia.
3. Las escuelas inician con la escritura, Grecia forma un sistema educativo y la

primera Universidad de la historia, todo con el objetivo de formar buenos ciudadanos. Roma hereda el sistema educativo griego y posteriormente lo cede a la iglesia cristiana quien cambi el objetivo ateniense por el de crear buenos cristianos. Es en la estructura de la Iglesia que surge el gremio de maestros que vendran a constituir las universidades en la alta Edad Media. Posteriormente la burguesa promueve el renacimiento y se hace cargo de varias universidades que a diferencia de las que estaban a cargo de la iglesia tenan un plan de estudio ms amplio, en el que se incluan las actividades artesanales lo que vendra a considerarse como ingenieras. Supongo que este fue uno de los principales factores en la Revolucin Industrial y la Revolucin Cientfica.
4. A diferencia de otros pases en Espaa termina por imponerse la clase

Aristocrtica sobre la burguesa, con lo cual Espaa logra ser el primer estado fundado con un sistema de administracin y un aparato de justicia eficiente que por el momento le valen ser la primera potencia en Europa, que ms bien, dicho logro, se debe al hecho de que mientras Espaa tena un gobierno definido los dems pases seguan en disputa por el poder. Unido a esto Espaa gozaba de las riquezas del nuevo mundo, sin embargo al haber desterrado a la clase burguesa Espaa pagara un precio alto en el futuro. Se puede concluir diciendo que Espaa estuvo en la

cspide durante el periodo de los reyes Catlicos y la dinasta de los Habsburgo, pero en el periodo de los Borbones se pagaron las consecuencias de la exclusin de los burgueses, situacin que se reflej en el desarrollo de sus universidades.
5. Al ser una colonia del Imperio Espaol, la historia en la nueva Espaa no

puede ser diferente, un gran desarrollo cultural en el siglo XV y XVI. Un estancamiento en los siglos posteriores y la inestabilidad despus de la Independencia. Situacin que no le permite consolidar un sistema educativo y es hasta inicios del siglo XX donde se fundan la mayora de universidades y hasta este momento se puede decir que tenemos un sistema en vas de consolidacin, obviamente esta dems decir que quedamos fuera de la Revolucin Industrial y la Revolucin cientfica. Finalmente, no podemos perder de vista que como profesores somos una parte que puede hacer una pequea diferencia en la educacin o por lo menos no perder de vista el objetivo de formar buenos ciudadanos, que por mucho no es un reto de poco valor. Palabras Clave Transmisin de conocimiento Universidad Aristocracia Cristianismo Burguesa Oscurantismo Renacimiento Nueva Espaa

Ideas significativas
1. La transmisin del conocimiento, es una actividad que la especie humana

puede realizar mejor que cualquier otra. 2. El surgimiento de la escritura da origen a las primeras escuelas. 3. Grecia crea un sistema educativo que tena por objetivo formar buenos ciudadanos, en el cual est inspirado nuestro sistema actual.
4. Roma adopta el sistema de educacin griego, el cual queda a cargo del

catolicismo en la decadencia de dicho imperio, con lo cual el ideal de formar buenos ciudadanos cambia por el de formar buenos cristianos.
5. En la alta Edad Media los rabes se convierten en los guardianes o

contenedores del conocimiento.

6. A finales del siglo X, se crean las primeras universidades formadas por

maestros de las catedralicias que se agruparon en gremios a imitacin de los gremios de artesanos, tambin adoptaron la jerarqua de grados y el sistema de promocin.
7. En la mayora de los pases el renacimiento es apoyado por la burguesa,

sin embargo en Espaa la Aristocracia termino por imponerse y expulsar a la clase burguesa logrando ser Espaa el primer estado fundado con un sistema de administracin y un aparato de justicia eficiente.
8. Durante la poca de los Reyes Catlicos y la dinasta de los Habsburgo,

Espaa fue el pas ms poderoso de Europa, situacin que desaparece con la llegada al poder de los Borbones. 9. En la Nueva Espaa, al ser una colonia del Imperio Espaol, las cosas no son diferentes en cuanto a su desarrollo en la educacin. 10.Al expulsar la burguesa Espaa se priv de las clases que ms adelante en otros pases impulsaran la revolucin cientfica y la revolucin industrial. 11.Tanto en Espaa como en sus colonias, la educacin sufre un estancamiento entre los siglos XVIII y XIX. 12.La inestabilidad despus de la Independencia impidi la consolidacin de un sistema educativo, la mayora de las universidades de nuestro pas se fundaron a principios del siglo XX, por lo cual actualmente podemos decir que contamos con un sistema incipiente en vas de consolidacin.

Generales: Materia: Historia de las matemticas.

Maestro: Edgar Snchez Linares Maestra en Educacin Matemtica Marzo 21 de 2011