Define la madurez humana

La madurez es el punto culminante de un proceso de crecimiento y desarrollo, que consiste en la integracin de muchas y muy diversas cualidades; y que implica a toda la persona humana, desde lo fsico, lo psicolgico y lo espiritual; logrando as una armona y proporcin entre el modo de vivir y la naturaleza humana.
Caractersticas de una persona madura

1. Asume la responsabilidad personal por la forma que ha tomado su vida. 2. No tiene miedo de la verdad, la fantasa, los poderes personales, los deseos, los pensamientos, la sexualidad, los sueos o los fantasmas que tenga. 3. Permite que la gente se aleje o permanezca, y, de todos modos, se siente bien. 4. Reconoce que la realidad est ah y que no est en deuda con ella. 5. Deja caer las expectativas en relacin a la gente y a las cosas. 6. Se reconcilia con los lmites de los dems y los propios. 7. Puede ver la conducta de los dems con compasin y slo as podr comprenderla. 8. Deja la culpa, las lamentaciones, la venganza y el deseo infantil de castigar aquellos que le hieren o le rechazan. 9. Cuando le asustan el cambio o el crecimiento, sigue eligindolos. Puede actuar con miedo, pero nunca por causa del miedo. 10. Se siente seguro cuando se aparta de las reglas que tanto sus padres como otros han puesto en su vida. 11. Valora su integridad aunque los dems no la tengan. 12. Es libre para tener y considerar cualquier pensamiento. Sin embargo, no tiene el derecho de hacer lo que quiera. Respeta los lmites de la libertad y aun as acta libremente. 13. Resiste el impulso de retirarse cuando est a punto de realizar un descubrimiento. 14. No espera ser cuidado por nada ni por nadie. 15. Da sin exigir agradecimiento, aunque siempre pueda pedirlo. 16. Suelta el control sin perderlo.
Principios para lograr la madurez humana, en la educacin para adultos

Se acerca al acto educativo con disposicin para aprender, responsable y consciente de la eleccin del tema a atender Puede pensar en trminos abstractos, es capaz de emplear la lgica y los razonamientos deductivos, hiptesis y proposiciones para enfrentar situaciones problemticas. Se torna de un ser dependiente a uno que autodirige su aprendizaje.

Aprovecha su bagaje de experiencias como fuente de aprendizaje, tanto para s mismo como para los que le rodean. Suele mostrarse como analtico y controvertible de la sociedad, la ciencia y la tecnologa. Regularmente rechaza las actitudes paternalistas de los educadores. Mantiene una actitud de participacin dinmica pero asume posiciones desaprobatorias cuando se siente tratado como infante. Rechaza la rigidez e inflexibilidad pedaggica con que es tratado por los profesores que frenen indirectamente el proceso de autorrealizacin, aspiracin natural y propia de la juventud y de los adultos en general. Es buscador de una calidad de vida humana con fuertes exigencias de que se le respete su posibilidad de crecer como persona y se le acepte como crtico, racional y creativo. Parte de su propia motivacin para aprender y se orienta hacia el desarrollo de tareas especficas. Busca la aplicacin y prctica inmediata de aquello que aprende. Se centra en la resolucin de problemas ms que en la ampliacin de conocimientos tericos.
Definicin de valores

Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en funcin de realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro. Tambin son fuente de satisfaccin y plenitud. Nos proporcionan una pauta para formular metas y propsitos, personales o colectivos. Reflejan nuestros intereses, sentimientos y convicciones ms importantes. Los valores se refieren a necesidades humanas y representan ideales, sueos y aspiraciones, con una importancia independiente de las circunstancias. Por ejemplo, aunque seamos injustos la justicia sigue teniendo valor. Lo mismo ocurre con el bienestar o la felicidad.
Clasificacin de valores

Valores morales: El valor moral te lleva a construirte como hombre, a hacerte ms humano, pero eso solo podr lograrse si decide alcanzar

dichos valores mediante el esfuerzo y siendo perseverante. Algunos valores morales son la justicia, la libertad, la honestidad. Los valores ticos: son medios adecuados para conseguir nuestras finalidades. Los valores infrahumanos: Son aquellos que s perfeccionan al hombre, pero en aspectos ms inferiores que comparte con otros seres como los animales, por ejemplo. el placer, la fuerza, la agilidad, la salud. Los valores humanos inframorales: Son aquellos valores que son exclusivos del hombre, y entre ellos estn los valores econmicos, la riqueza, el xito, la inteligencia, el conocimiento, el arte y el buen gusto. De manera social: la prosperidad, el prestigio, la autoridad, etc. Valores Instrumentales: Son comportamientos mediante los cuales conseguimos los fines deseados. Valores Terminales: Son metas que al individuo le gustara conseguir a lo largo de su vida.
Qu se entiende por sentido de la vida?

El sentido de la vida hay que atriburselo al individuo, pero slo en funcin de la persona. La persona ser la resultante de los mltiples patrones de la vida social y cultural que actan sobre cada individuo, moldendolo como persona, a la manera como el individuo es la resultante de los mltiples genes que interactan en el cigoto del cual procede. Pero as como carece de todo sentido biolgico el decir que el individuo est prefigurado en los gametos generadores (tomados por separado), as tambin carece de sentido decir que la persona est prefigurada en los componentes culturales y sociales o en las personas que van a moldear al individuo. Tenemos que afirmar que la vida del individuo carece propiamente de sentido espiritual (moral) y que el sentido de la vida slo puede resultar (si resulta) de la misma trayectoria biogrfica que la persona ha de recorrer. El sentido de la vida no est previamente dado ni prefigurado, ni puede estarlo, puesto que le es comunicado a la vida por la propia persona, a medida que ella se desenvuelve. Por ello, el concepto de sentido de la vida es un concepto dialctico, puesto que l no puede ser solamente definido por lo que es, sino por lo que ha dejado de ser, por las otras virtualidades que constituyen su espacio de libertad. Hay, sin duda, una indeterminacin de raz y, por ello, los sentidos ms profundos de la vida tienen siempre algo de oculto, de inesperado e incluso de enigmtico y contradictorio con otras posibles lneas de sentido. En todo caso, el sentido de una vida no est asegurado a priori, sino que slo puede ir resultando del proceso de la vida misma
Relacin existente entre placer y dolor en el hedonismo y nuestro mundo actual

El hedonismo es la doctrina filosfica basada en la bsqueda del placer y la supresin del dolor como objetivo o razn de ser de la vida. Es la doctrina

que considera el placer como el fin de la vida, por lo que se deduce que los seres humanos deberamos dedicarnos exclusivamente a vivir en su eterna bsqueda.
Consecuencias del rechazo en la vejez

El abandono o desplazamiento tiene consecuencias sobre las personas como ser social y problemas que afectan directamente sus emociones, salud, sentimientos, etc. Algunas de las repercusiones son gracias a las razones o circunstancias antes nombradas y descritas anteriormente. La tercera edad es afectada en un principio con un abandono social familiar, es decir, se rompe la comunicacin dentro del grupo familiar, los sentimientos pasan al olvido en combinacin con el aislamiento desplazando al sujeto a un margen del olvido que es una persona y no un objeto que sirve para decorar el hogar. Los lazos afectivos se rompen ocasionando un quiebre dentro de una familia al igual que las personas afectadas. La comunicacin se interrumpe cortando toda relacin e interaccin entre los componentes familiares y el sujeto de la tercera edad. Sus emociones tambin sufren un cambio en el proceso del olvido, transformndose (adulto mayor) en personas sensibles y que se ven afectadas por cualquier tipo de situacin y/o problemas que hacen que caigan en cuadros depresivos que en consecuencia afectan su salud, su percepcin de los estmulos y sensaciones. La conducta se transforma su sensibilidad crece y todo a su alrededor le molesta, ruidos, cosas en general, etc. Como por ejemplo si un nio pasa corriendo le molestar reaccionado en forma violenta y agresiva en el trato que tendr con el nio. Esto a su vez provoca un mayor aislamiento en perjuicio de s mismo. La soledad que afecta al adulto mayor se ve reflejada muchas veces en el desear la muerte, para no ser carga de nadie y tambin para no ser una molestia. Anmicamente decaen siendo vulnerables a cualquier cosa que los pudiese afectar. La salud psicolgica se ve afectada, la percepcin de la realidad cambia no es la misma que los dems perciben , a esto ltimo debemos agregarla responsabilidad que tienen el abuso fsico que muchos adultos mayores sufren por parte de sus familiares (hijos, nueras, yernos, nietos, etc.), esto adems de los estmulos externos , en sus alteraciones nerviosas, etc. Ocasionando un desequilibrio en su personalidad afectan sus relaciones como ser social.
Tareas importantes para la vejez

El abandono o desplazamiento tiene consecuencias sobre las personas como ser social y problemas que afectan directamente sus emociones,

salud, sentimientos, etc. Algunas de las repercusiones son gracias a las razones o circunstancias antes nombradas y descritas anteriormente. La tercera edad es afectada en un principio con un abandono social familiar, es decir, se rompe la comunicacin dentro del grupo familiar, los sentimientos pasan al olvido en combinacin con el aislamiento desplazando al sujeto a un margen del olvido que es una persona y no un objeto que sirve para decorar el hogar. Los lazos afectivos se rompen ocasionando un quiebre dentro de una familia al igual que las personas afectadas. La comunicacin se interrumpe cortando toda relacin e interaccin entre los componentes familiares y el sujeto de la tercera edad. Sus emociones tambin sufren un cambio en el proceso del olvido, transformndose (adulto mayor) en personas sensibles y que se ven afectadas por cualquier tipo de situacin y/o problemas que hacen que caigan en cuadros depresivos que en consecuencia afectan su salud, su percepcin de los estmulos y sensaciones. La conducta se transforma su sensibilidad crece y todo a su alrededor le molesta, ruidos, cosas en general, etc. Como por ejemplo si un nio pasa corriendo le molestar reaccionado en forma violenta y agresiva en el trato que tendr con el nio. Esto a su vez provoca un mayor aislamiento en perjuicio de si mismo. La soledad que afecta al adulto mayor se ve reflejada muchas veces en el desear la muerte, para no ser carga de nadie y tambin para no ser una molestia. Anmicamente decaen siendo vulnerables a cualquier cosa que los pudiese afectar. La salud psicolgica se ve afectada, la percepcin de la realidad cambia no es la misma que los dems perciben, a esto ltimo debemos agregarla responsabilidad que tienen el abuso fsico que muchos adultos mayores sufren por parte de sus familiares (hijos, nueras, yernos, nietos, etc.), esto adems de los estmulos externos, en sus alteraciones nerviosas, etc. Ocasionando un desequilibrio en su personalidad afectan sus relaciones como ser social.
Crisis de la vejez

Primera crisis Cambios corporales Internos Externos Segunda crisis Prdida del papel social y familiar Tercera crisis Prdida de personas significativas Cuarta crisis Disminucin de la actividad Quinta crisis Enfrentamiento con la muerte Jubilacin Soledad Viudez Sentimiento de Inutilidad Aceptacin Miedo Rechazo Ansiedad