1.

Aula 5: Parte 2: Compreenso e elaborao da lgica das situaes por meio

de: raciocnio verbal, raciocnio matemtico, raciocnio sequencial, orientao
espacial e temporal, formao de conceitos, discriminao de elementos.
Compreenso do processo lgico que, a partir de um conjunto de hipteses,
conduz, de forma vlida, a concluses determinadas. ............................................. 2
2. Lista das questes abordadas em aula .............................................................. 29
3. Gabarito . ............................................................................................................. 36
Matemtica e Raciocnio Lgico em Exerccios FCC para Tribunais
Aula 4 Professora Karine Waldrich
2
1. Aula 5: Parte 2: Compreenso e elaborao da lgica das situaes por
meio de: raciocnio verbal, raciocnio matemtico, raciocnio sequencial,
orientao espacial e temporal, formao de conceitos, discriminao de
elementos. Compreenso do processo lgico que, a partir de um conjunto
de hipteses, conduz, de forma vlida, a concluses determinadas.
Oi, pessoal!
Finalmente chegamos ltima aula do nosso curso.
Gostaria de agradecer a participao de vocs. Sei quanto sacrificante estudar
ao invs de passar momentos bons com nossa famlia e amigos. Tentei fazer o
possvel para tornar esse perodo de nossas aulas o mais leve possvel, de modo
que seja menos um peso e mais um prazer para vocs.
Antecipei em 2 semanas o calendrios de nossas aulas, para atender aos alunos
que faro concurso dia 25/07. Isso foi bastante difcil para mim, pois tive que fazer
quatro aulas em 2 semanas... Por fim, tive alguns problemas com a mudana para
So Paulo... enfim, as duas ltimas semanas foram de rduo trabalho para fazer
um material de qualidade para vocs! Fico feliz que tenhamos atingido o objetivo e
que todas as aulas esto prontinhas a tempo de vocs estudarem bem antes do
concurso do TRT PR.
Bem, falando sobre o assunto da aula de hoje, continuaremos tratando das
questes de Elaborao da Lgica. Nessa aula, focaremos nas questes
envolvendo clculos (na aula passada ficamos mais focados nas questes
literais).
Vamos a nossa ltima primeira questo?
3
Nesse tipo de questo, o melhor destrinchar o enunciado por partes, como
temos visto nas aulas anteriores. Vamos fazer isso agora, ento?
primeiramente, Nivaldo levou consigo a tera parte da quantidade existente
no pacote e mais 3 balas: Ou seja, podemos descrever o total de balas levadas
por Nivaldo como:
Onde N = balas levadas por Nivaldo e Q = quantidade total de balas no pacote.
Questo 1 FCC/TJ-SE/Tc. Jud./2009
Certo dia, Teobaldo, funcionrio de um escritrio, levou ao trabalho
um pacote de balas para chupar durante o expediente. Entretanto,
logo ao chegar ao escritrio, foi convocado a participar de uma
reunio e para l se dirigiu, antes de poder chupar sequer uma bala
do pacote que havia levado. Na sua ausncia, seus colegas -
Nivaldo, Clodoaldo e Percival, vendo o pacote de balas sobre a mesa
de Teobaldo, adotaram o seguinte procedimento:
- primeiramente, Nivaldo levou consigo a tera parte da quantidade
existente no pacote e mais 3 balas;
- em seguida, Clodoaldo levou consigo a tera parte do que havia
sobrado no pacote e mais 3 balas;
- finalmente, foi a vez de Percival, que adotou o mesmo
procedimento de Nivaldo e Clodoaldo.
Considerando que apenas essas trs pessoas mexeram em tais
balas e que, ao sair da reunio, Teobaldo encontrou o pacote em sua
mesa com apenas 7 balas, a quantidade inicial de balas do pacote
que Teobaldo levou ao escritrio nesse dia era
(A) 54.
(B) 45.
(C) 42.
(D) 36.
(E) 30.
N =
1
3
Q +3
4
em seguida, Clodoaldo levou consigo a tera parte do que havia sobrado
no pacote e mais 3 balas: aqui, temos de ter ateno de que Clodoaldo levou a
tera parte das balas que restaram, isto , Q N, e mais trs balas.
Onde C = balas levadas por Clodoaldo.
Substituindo N em C, temos:
finalmente, foi a vez de Percival, que adotou o mesmo procedimento de
Nivaldo e Clodoaldo: o mesmo procedimento pegar a tera parte das balas
restantes e mais trs balas, certo? As balas restantes so Q N C.
Substituindo N e C em P, temos:
apenas essas trs pessoas mexeram em tais balas e que, ao sair da reunio,
Teobaldo encontrou o pacote em sua mesa com apenas 7 balas: Desta forma,
temos que Q N C P = 7! Substituindo as variveis, temos:
C =
1
3
(Q - N) + 3
P =
1
3
(Q - N - C) + 3
C =
1
3
Q -
1
9
Q -1 +3
C =
1
3
Q -
1
9
Q +2
C =
1
3
jQ - [
1
3
Q+ 3[ +3
C =
1
3
jQ -
1
3
Q- 3[ + 3
P =
1
3
jQ- [
1
3
Q +3 - [
1
3
Q -
1
9
Q +2[ + 3
P =
1
3
jQ -
1
3
Q -3 -
1
3
Q +
1
9
Q -2[ + 3
P =
1
3
Q -
1
9
Q -1 -
1
9
Q+
1
27
Q -
2
3
+ 3
5
Que super-equao! Mas ela no difcil, basta que arrumemos tudo de acordo
com o que vimos na aula 1 (sobre equaes).
Primeiramente, comeamos retirando os parnteses:
Agora, devemos somar os termos multiplicados por Q, e passar os termos soltos
para o outro lado da equao:
Como 3Q/3 = Q, eliminamos este termo da equao. Alm disso, reduzimos o
termo 3Q/9, dividindo o numerador e o denominador por 3:
O passo seguinte calcular o MMC entre 3 e 27, para fazer a soma destes
termos. Fatorando o 27, temos que 27=3
3
. Portanto, MMC (3, 27) = todos os
nmeros primos com maior expoente = 3
3
= 27.
Por fim, encontramos Q:
Logo, inicialmente, o pacote de Teobaldo continha 45 balas.
Q N C P = 7
Q [
1
3
Q+3 -[
1
3
Q-
1
9
Q +2 - [
1
3
Q -
1
9
Q- 1 -
1
9
Q +
1
27
Q-
2
3
+3 = 7
Q -
3
3
Q +
3
9
Q -
1
27
Q = 7 + 3 + 2 - 1 -
2
3
+ 3
1
3
Q -
1
27
Q = 14 -
2
3
9 -1
27
Q =
27x14 - 18
27
8Q = 27x14 - 18
8 Q
= 3
Q = 45
Q N C P = 7
Q
1
3
Q-3 -
1
3
Q +
1
9
Q -2 -
1
3
Q +
1
9
Q +1 +
1
9
Q -
1
27
Q+
2
3
-3 = 7
6
Resposta: Letra B.
Esta questo exige ateno, e pouco raciocnio lgico. As regras so simples:
cada funcionrio possui perodos em que pode fazer um exame. Ou seja: os
exames no possuem data definida, e vrias datas podem ser escolhidas. Mas
algumas combinaes de datas nunca vo acontecer, e outras iro acontecer em
qualquer circunstncia. E isso que a questo pede que analisemos.
Inicialmente, vamos organizar o perodo em que cada um pode fazer o exame em
faixas, para que possamos visualizar melhor as datas:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8







Questo 2 FCC/TRE-PI/Tc. Jud./2009

Quatro amigos, funcionrios de uma mesma empresa, precisam marcar
exame mdico num dos 30 dias do ms de setembro. Eles enviaram e-
mails ao setor de recursos humanos informando o perodo em que cada
um estaria disponvel para realizar o exame.
- Rogrio: do dia 5 ao dia 21.
- Marcos: do dia 8 ao dia 16.
- Pedro: do dia 20 ao dia 28.
- Srgio: do dia 17 ao dia 19.
Considerando que os quatro exames mdicos foram marcados em dias
que atendiam as respectivas disponibilidades, correto concluir que
(A) Rogrio foi o primeiro dos quatro a fazer o exame.
(B) os quatro exames mdicos foram marcados em dias diferentes.
(C) Marcos fez seu exame antes de Srgio.
(D) o intervalo entre a realizao do primeiro e do ltimo exame foi de 23
dias.
(E) Pedro foi o ltimo dos quatro a fazer o exame.
Rogrio
Marcos
Pedro
Srgio
7
Agora, podemos passar para a anlise das alternativas:
(A) Rogrio foi o primeiro dos quatro a fazer o exame.
Essa alternativa uma pegadinha para os desatentos. Percebam que Rogrio
pode realmente fazer o exame antes de todos... mas isso no uma regra! Ele
pode acabar fazendo o exame depois, at mesmo por ltimo! Vejam a seguinte
combinao de datas (dentre as inmeras que podem acontecer):
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8







Viram? Nessa combinao que atende plenamente s regras da questo,
Rogrio foi o ltimo a fazer o exame.
Dessa forma, a alternativa falsa.
(B) os quatro exames mdicos foram marcados em dias diferentes.
O enunciado no imps essa regra de que os exames deveriam ser marcados
em datas diferentes. Assim, no h essa obrigatoriedade. E, pelo calendrio
proposto, possvel que haja dois exames na mesma data, sim. Como exemplo,
vejam a seguinte combinao de datas:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8







Rogrio
Marcos
Pedro
Srgio
Rogrio
Marcos
Pedro
Srgio
8
Nesta combinao, os exames de Rogrio e Marcos sero feitos no mesmo dia.
Portanto, a alternativa falsa.
(C) Marcos fez seu exame antes de Srgio.
Esta alternativa pede que analisemos os dias em que Marcos e Srgio podem
fazer seu exames. Reparem que Srgio possui apenas trs dias disponveis... e
todos so aps os dias disponveis de Marcos!
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8







A alternativa est, portanto, correta.
(D) o intervalo entre a realizao do primeiro e do ltimo exame foi de 23
dias.
Realmente, se o exame de Rogrio for realizado no primeiro dia disponvel dele,
e o de Pedro for realizado em seu ltimo dia disponvel, o intervalo entre as datas
ser de 23 dias (28 5 = 23):
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8







No entanto, como j vimos, h outras combinaes de datas disponveis, no
sendo obrigatrio que os exames ocorram nas datas acima.
A alternativa est, portanto, incorreta.
(E) Pedro foi o ltimo dos quatro a fazer o exame.
Rogrio
Marcos
Pedro
Srgio
Rogrio
Marcos
Pedro
Srgio
9
Como vimos na questo anterior, se o exame de Pedro for realizado nos ltimos
dias disponveis dele, realmente seu exame ser o ltimo. Mas isso no regra, e
o exame de Rogrio por ser o ltimo (como no exemplo dado na alternativa (A)).
A alternativa est incorreta.
Resposta: Letra C.
Nesta questo, temos de montar as combinaes possveis atravs das
informaes do enunciado, para encontrar a poltrona desocupada pedida. Vamos
l?
Questo 3 FCC/TJ-SE/Analista Jud./2009
Cinco Analistas Judicirios - Alceste, Benjamim, Carmela, Damilton e
Eustquio - foram assistir a uma palestra e, para tal, ocuparam cinco das
seis poltronas vagas de uma mesma fila de um anfiteatro, dispostas da
forma como mostra o esquema abaixo:
Sabe-se que:
- supersticiosa que , Carmela no sentou-se em poltrona de nmero
mpar;
- Alceste sentou-se na poltrona imediatamente direita de Benjamin;
- Eustquio era a terceira pessoa sentada, a contar da direita para a
esquerda.
Nessas condies, correto afirmar que a nica poltrona que, com
certeza, no ficou desocupada era a de nmero
(A) 6
(B) 5
(C) 4
(D) 3
(E) 2
10
Regra 1: supersticiosa que , Carmela no sentou-se em poltrona de nmero
mpar;
Temos, portanto, que Carmela s pode sentar-se em poltronas pares:
PALCO

1 2 3 4 5 6
C C C
Regra 2: Alceste sentou-se na poltrona imediatamente direita de Benjamin;
Teremos a combinao a seguinte combinao na distribuio das pessoas nas
poltronas:
B A
Regra 3: Eustquio era a terceira pessoa sentada, a contar da direita para a
esquerda.
Assim, ou Eustquio ocupou a cadeira nmero 4 (se as cadeiras 5 e 6 estiverem
ocupadas) ou ele ocupou a cadeira nmero 3 (se algumas das cadeiras anterior foi
a cadeira vaga).
PALCO

1 2 3 4 5 6
E E
Vamos testar as possibilidades agora. Primeiro, partiremos do pressuposto de que
Eustquio ocupou a cadeira 4. Aps isso, faremos as possibilidades com ele
ocupando a cadeira 3:
PALCO

1 2 3 4 5 6
E
Nessas condies, Alceste e Benjamim podem ficar nas poltronas 5 e 6, ou 2 e 3,
ou 1 e 2. Teremos, ento, as seguintes combinaes possveis:
PALCO

1 2 3 4 5 6
11
D C E B A
----------------------------------
PALCO

1 2 3 4 5 6
C D E B A
----------------------------------
PALCO

1 2 3 4 5 6
B A E D C
----------------------------------
PALCO

1 2 3 4 5 6
D B A E
C
----------------------------------
PALCO

1 2 3 4 5 6
B A E D
C
----------------------------------
PALCO

1 2 3 4 5 6
B A D E C
Nestas combinaes acima, tivemos vagas as cadeiras: 1, 3, 5.
Agora, vamos testar as combinaes para Eustquio ocupando a cadeira 3.
Lembramos que alguma das cadeiras 4, 5 e 6, neste caso, tem que ficar vazia,
para que Eustquio seja o terceiro sentado. Temos que Alceste e Benjamim
podem ocupar as cadeiras 4 e 5, 5 e 6, e 1 e 2.
PALCO

1 2 3 4 5 6
D C E B A
----------------------------------
PALCO

1 2 3 4 5 6
D C E B A
----------------------------------
PALCO
12

1 2 3 4 5 6
B A E C
D
----------------------------------
PALCO

1 2 3 4 5 6
B A E C D
----------------------------------
PALCO

1 2 3 4 5 6
B A E D C
Nessa situao, tivemos vagas as poltronas 4, 5 e 6. Portanto, percebam que a
poltrona 2, em nenhuma hiptese, permanecer desocupada.
Resposta: Letra E.
13
Na situao da questo, temos uma mesa circular como a seguinte:
Questo 4 FCC/TCE-GO/Tc. Jud./2009
Ao longo de uma reunio, seis funcionrios do Tribunal de Contas do
Estado de Gois Alfeu, Bencio, Celimar, Donato, Efraim e Flora
ocuparam as seis cadeiras que estavam em torno de uma mesa circular.
Sabe-se que:
cada um deles exercia uma das seguintes funes no Tribunal: tcnico
administrativo, tcnico em informtica, tcnico em transportes, tcnico da
rea operacional, analista de planejamento e analista de finanas;
as duas mulheres sentaram-se frente a frente;
o tcnico da rea operacional sentou-se frente de Bencio;
o tcnico administrativo sentou-se diante de Celimar que, por sua vez,
estava sentada entre o analista de planejamento e o tcnico da rea
operacional;
o tcnico em transportes sentou-se frente de Alfeu, ao lado do tcnico
administrativo e imediatamente esquerda do tcnico da rea operacional;
o analista de planejamento sentou-se entre Celimar e a pessoa sentada
diante do tcnico da rea operacional;
Flora sentou-se ao lado do tcnico em transportes e defronte ao analista
de finanas.
Com base nessas informaes, correto afirmar que o tcnico em
informtica
(A) Alfeu.
(B) Bencio.
(C) Celimar.
(D) Donato.
(E) Efraim.
14
O objetivo da questo que liguemos as pessoas s suas profisses.
Vamos comear colocando as pessoas em suas posies, de acordo com o que
dito.
cada um deles exercia uma das seguintes funes no Tribunal: tcnico
administrativo, tcnico em informtica, tcnico em transportes, tcnico da
rea operacional, analista de planejamento e analista de finanas;
Chamaremos as carreiras, respectivamente, de: TA, TI, TT, TO, AP e AF.
as duas mulheres sentaram-se frente a frente;
C e F (chamaremos os nomes pelas suas iniciais) ocuparam posies da seguinte
forma:
o tcnico da rea operacional sentou-se frente de Bencio;
C
F
15
Temos TO em frente a B.
o tcnico administrativo sentou-se diante de Celimar que, por sua vez,
estava sentada entre o analista de planejamento e o tcnico da rea
operacional;
Se as mulheres esto frente a frente, ento TA = Flora. Arrumando as informaes
no desenho, temos:

Para facilitar nosso entendimento, vamos previamente escolher, chutar, umas
das alternativas acima. Faremos todas as suposies com base nesse chute. Se,
ao final, algo no bater, voltamos a esse item e trocamos as posies de ambos.
Portanto, chutaremos que AP est ao lado esquerdo e TO est ao lado direito de
C. B estar na frente de TO, como vimos no item anterior.

o tcnico em transportes sentou-se frente de Alfeu, ao lado do tcnico
administrativo e imediatamente esquerda do tcnico da rea operacional;
De acordo com nosso desenho, temos:
C
F = TA
AP
ou
TO
AP
ou
TO
C
F = TA
AP TO
B
16

Aqui, conclumos trs coisas: primeiro, que A=AP, pois est na frente de TT.
Segundo, que nosso chute no item anterior foi certo pois, do contrrio, no haveria
como TT estar esquerda de TO (pois quem estaria a esquerda de TO seria
Cerimar).
o analista de planejamento sentou-se entre Celimar e a pessoa sentada
diante do tcnico da rea operacional;
Esse item no acrescenta nada que no soubssemos, pelo desenho.
Flora sentou-se ao lado do tcnico em transportes e defronte ao analista
de finanas.
Com esse item descobrimos que C=AF.

Alm disso, pelo desenho, o nico profissional ainda no elencado foi TI. Por sua
vez, no sabemos ainda a profisso de Bencio. Opa, pera a!! Ele s pode ser TI,
ento. Dessa forma:

C
F = TA
A=AP TO
TT B
C = AF
F = TA
A=AP TO
TT B
C = AF
F = TA
A=AP TO
TT B = TI
17
Assim, descobrimos o que a questo pergunta: que Bencio o TI.
Resposta: Letra B.
Se na aula passada tivemos sequncias de letras, principalmente, na aula de hoje
falaremos sobre as sequncias de figuras.
Nessa questo temos trs tringulos, todos formados por tringulos menores.
Precisamos encontrar um padro entre a posio e o nmero de tringulos que
formam o tringulo maior.
Somando o nmero de tringulos, temos:
Posio 1: 1 tringulo
Posio 2: 4 tringulos
Posio 3: 9 tringulos.
H uma relao? Sim! Percebam que:
Assim, na posio 2, por exemplo, temos 2
2
= 4 tringulos menores.
Questo 5 FCC/TRE-PI/Tc. Jud./2009
Considere a seguinte sequncia de figuras formadas por tringulos.
Mantendo-se esse mesmo padro, a figura que ocupar a 9a posio ser
formada por
(A) 18 tringulos.
(B) 36 tringulos.
(C) 54 tringulos.
(D) 72 tringulos.
(E) 81 tringulos.
Nmero de Tringulos = (posio)
2
18
A questo quer saber sobre a posio 9. Ficou fcil, no ? O nmero de
tringulos ser 9
2
= 81.
Resposta: letra E.
Nessa questo temos dados abertos. Primeiramente, precisamos entender como
a montagem de um dado. Vejamos na figura abaixo:
Questo 6 FCC/TRT 6/Tc. Jud./2006
Sabe-se que os pontos marcados nas faces opostas de um dado devem
somar 7 pontos. Assim sendo, qual das figuras seguintes NO pode ser
a planificao de um dado?
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
19
As cores, na figura acima, indicam os lados opostos do dado. Ou seja, segundo a
questo, os lados opostos devem possuir soma igual a 7. Ficou fcil, no ? Basta
ver em que alternativa h faces opostas como soma diferente de 7.
Vamos analisar cada alternativa?
(A)
Nesta alternativa, temos:
Lado 1 + Lado 2 = 4 + 3 = 7
Lado 3 + Lado 4 = 1 + 6 = 7
Fundo + Tampa = 2 + 5 = 7
(B)
Fundo Tampa
Lado 1
Lado 2
Lado 3
Lado 4
20
Nesta alternativa, temos:
Lado 1 + Lado 2 = 3 + 4 = 7
Lado 3 + Lado 4 = 1 + 2 = 3 (Ento, achamos o dado errado!! A soma
deveria ter dado 7, e deu 3!)
Fundo + Tampa = 5 + 6 = 11 (Mais um erro!)
(C)
Nesta alternativa, temos:
Lado 1 + Lado 2 = 3 + 4 = 7
Lado 3 + Lado 4 = 2 + 5 = 7
Fundo + Tampa = 6 + 1 = 7
(D)
Nesta alternativa, temos:
Lado 1 + Lado 2 = 1 + 6 = 7
Lado 3 + Lado 4 = 3 +4 = 7
Fundo + Tampa = 5 + 2 = 7
(E)
Nesta alternativa, temos:
Lado 1 + Lado 2 = 2 + 5 = 7
Lado 3 + Lado 4 = 4 + 3 = 7
21
Fundo + Tampa = 1 + 6 = 7
Resposta: Letra B.
22
Questo 7 FCC/TRF 4a/Tc. Jud./2007
Do chamado "Jogo da Velha" participam duas pessoas que,
alternadamente, devem assinalar suas jogadas em uma malha
quadriculada 3 3: uma, usando apenas a letra X para marcar sua jogada e
a outra, apenas a letra O. Vence o jogo a pessoa que primeiro conseguir
colocar trs de suas marcas em uma mesma linha, ou em uma mesma
coluna, ou em uma mesma diagonal.
A figura abaixo mostra duas jogadas assinaladas em uma grade do
"Jogo da Velha".
A alternativa em que as duas jogadas assinaladas NO so equivalentes
s que so mostradas na grade dada
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
23
Nessa questo, temos de observar as caractersticas do desenho apresentado, e
ver em que alternativa essas caractersticas no se aplicam.
O desenho :
Neste desenho, temos:
O em um cruzamento de fileira central e de canto.
X em um cruzamento entre duas fileiras de canto.
Agora, vamos procurar uma alternativa diferente?
(A)
Neste desenho vemos um O em cruzamento centro-canto e um X em
cruzamento canto-canto. Correto.
(B)
Opa! Nesse desenho, temos um O e cruzamento canto-canto e um X em
cruzamento centro-canto. Est ao contrrio do que no desenho. Essa a
resposta da nossa questo.
(C)
Neste desenho vemos um O em cruzamento centro-canto e um X em
cruzamento canto-canto. Correto.
24
(D)
Neste desenho vemos um O em cruzamento centro-canto e um X em
cruzamento canto-canto. Correto.
(E)
Neste desenho vemos um O em cruzamento centro-canto e um X em
cruzamento canto-canto. Correto.
Resposta: Letra B.
Essa mais uma daquelas questes em que temos de perceber um padro.
Percebam que temos uma sequncia que inicia no 2, e aumenta de 3 em e
nmeros at chegar no 8. Depois recomea no 4, e aumenta de 4 em 4 nmeros,
at chegar no 12. Em seguida recomea no 6, e aumenta de 5 em 5 nmeros, at
chegar no 16.
Qual o prximo passo? Sim! Ela deve recomear no 8, e aumentar de 6 em 6
nmeros, formando a sequncia 8, 14, 20.
Temos a seguinte sequncia formada:
Questo 8 FCC/TRT 6a/Tc. Jud./2006
Os termos da seqncia (2, 5, 8, 4, 8, 12, 6, 11, 16, ...) so obtidos atravs
de uma lei de formao. A soma do dcimo e do dcimo segundo termos
dessa seqncia, obtidos segundo essa lei,
(A) 28.
(B) 27.
(C) 26.
(D) 25.
(E) 24.
25
2, 5, 8, 4, 8, 12, 6, 11, 16,
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
2 5 8 4 8 12 6 11 16 8 14 20
Assim, a soma do 10 com o 12 nmero igual a 28.
Resposta: Letra A.
Mais uma questo de sequncia de nmeros. Pessoal, impressionante a
quantidade de questes de sequncias nas provas da FCC. Fiquem craques
porque normalmente essas questes no so difceis, s exigem ateno.
A questo diz que h um padro entre os nmeros do segundo termo em
diante. Ou seja, no nos preocuparemos com o primeiro nmero da sequncia
(2).
Temos, ento:
Segundo termo: 5
Terceiro termo: 5 + 6 = 11
Quarto termo: 11 + 12 = 23
Quinto termo: 23 + 24 = 47
Sexto termo: 47 + 48 = 95
Percebam que os nmeros vo aumentando de acordo com sua soma a uma
progresso, que, a partir do 6, dobra a cada termo: 6, 12, 24, 48...
Questo 9 FCC/TRT 5/Tc. Jud./2008
Observando a seqncia (2, 5, 11, 23, 47, 95, ...) verifica-se que, do
segundo termo em diante, cada nmero obtido a partir do anterior, de
acordo com uma certa regra. Nessas condies, o stimo elemento
dessa seqncia
(A) 197
(B) 191
(C) 189
(D) 187
(E) 185
Termo
Nmero
26
Qual seria o prximo nmero da sequncia? O stimo termo, que exigido na
questo?
O stimo termo ser o termo anterior (95) adicionado do dobro do nmero 48, ou
seja, adicionado de 2x48 = 96.
Stimo termo: 95 + 96 = 191.
Resposta: Letra B.
Nesta questo, temos um quadro de medalhas com dados embaralhados. A
questo d o nmero de medalhas de ouro, prata e bronze existentes, e em
seguida d dicas sobre a quem pertence cada uma das quantidades de medalhas.
Resolveremos a questo por eliminao, de acordo com as dicas que a questo
for dando, ok?
Inicialmente, temos:
Medalhas de Ouro Medalhas de Prata Medalhas de Bronze
105 73 41
31 49 40
19 20 25
Questo 10 FCC/TRF 3/Analista Jud./2007
Nos Jogos Panamericanos de 1971, na cidade de Cali, um quadro de
resultados parciais apresentava os trs pases com maior nmero de
medalhas de ouro (105, 31 e 19), de prata (73, 49 e 20) e de bronze (41, 40
25): Canad, Cuba e EUA. Em relao a esse quadro, sabe-se que
- os EUA obtiveram 105 medalhas de ouro e 73 de prata;
- Cuba recebeu a menor quantidade de medalhas de bronze;
- Canad recebeu um total de 80 medalhas.
Nessas condies, esse quadro informava que o nmero de medalhas
recebidas
(A) por Cuba foi 120.
(B) por Cuba foi 115.
(C) pelos EUA foi 220.
(D) pelos EUA foi 219.
(E) pelos EUA foi 218.
27
Agora vamos incluir as dicas das pela questo na nossa tabela:
- os EUA obtiveram 105 medalhas de ouro e 73 de prata;
Assim, temos:
Medalhas de Ouro Medalhas de Prata Medalhas de Bronze
105 EUA 73 EUA 41
31 49 40
19 20 25
- Cuba recebeu a menor quantidade de medalhas de bronze;
Logo, Cuba recebeu 25 medalhas de bronze.
Medalhas de Ouro Medalhas de Prata Medalhas de Bronze
105 EUA 73 EUA 41
31 49 40
19 20 25 Cuba
- Canad recebeu um total de 80 medalhas.
Agora, temos de ver que combinao de medalhas de ouro, prata e bronze
resulta em 80 medalhas. Fazendo as combinaes atravs da tabela, temos:
31 + 49 + 41 = 121
31 + 49 + 40 = 120
31 + 20 + 41 = 92
31 + 20 + 40 = 91
19 + 49 + 41 = 109
19 + 49 + 40 = 108
19 + 20 + 41 = 80
19 + 20 + 40 = 79
Ou seja, Canad recebeu 19 medalhas de ouro, 20 de prata e 41 de bronze.
Atualizando nosso quadro:
Medalhas de Ouro Medalhas de Prata Medalhas de Bronze
105 EUA 73 EUA 41 Canad
31 49 40
19 Canad 20 Canad 25 Cuba
28
Agora ficamos com uma lacuna para cada tipo de medalha. Vamos preencher a
lacuna com o pas restante?
Medalhas de Ouro Medalhas de Prata Medalhas de Bronze
105 EUA 73 EUA 41 Canad
31 Cuba 49 Cuba 40 EUA
19 Canad 20 Canad 25 Cuba
Pronto, a tabela est preenchida. Como a questo pede o total de medalhas,
temos:
EUA = 105 + 73 + 40 = 218
Canad = 19 + 20 + 41 = 80
Cuba = 31 + 49 + 25 = 105
A alternativa que apresenta a soma correta a E.
Resposta: Letra E.
Pessoal, assim encerramos nosso curso. Ainda teremos respostas ao frum por
algum tempo. Desejo a vocs muito sucesso. Qualquer dvida, estou sempre a
disposio no e-mail karinewaldrich@pontodosconcursos.com.br.
Um grande abrao a todos,
Karine

29
2. Lista das questes abordadas em aula
Questo 1 FCC/TJ-SE/Tc. Jud./2009
Certo dia, Teobaldo, funcionrio de um escritrio, levou ao trabalho um
pacote de balas para chupar durante o expediente. Entretanto, logo ao
chegar ao escritrio, foi convocado a participar de uma reunio e para l
se dirigiu, antes de poder chupar sequer uma bala do pacote que havia
levado. Na sua ausncia, seus colegas - Nivaldo, Clodoaldo e Percival,
vendo o pacote de balas sobre a mesa de Teobaldo, adotaram o seguinte
procedimento:
- primeiramente, Nivaldo levou consigo a tera parte da quantidade
existente no pacote e mais 3 balas;
- em seguida, Clodoaldo levou consigo a tera parte do que havia sobrado
no pacote e mais 3 balas;
- finalmente, foi a vez de Percival, que adotou o mesmo procedimento de
Nivaldo e Clodoaldo.
Considerando que apenas essas trs pessoas mexeram em tais balas e
que, ao sair da reunio, Teobaldo encontrou o pacote em sua mesa com
apenas 7 balas, a quantidade inicial de balas do pacote que Teobaldo levou
ao escritrio nesse dia era
(A) 54.
(B) 45.
(C) 42.
(D) 36.
(E) 30.
Questo 2 FCC/TRE-PI/Tc. Jud./2009

Quatro amigos, funcionrios de uma mesma empresa, precisam marcar
exame mdico num dos 30 dias do ms de setembro. Eles enviaram e-
mails ao setor de recursos humanos informando o perodo em que cada
um estaria disponvel para realizar o exame.
- Rogrio: do dia 5 ao dia 21.
- Marcos: do dia 8 ao dia 16.
- Pedro: do dia 20 ao dia 28.
30
- Srgio: do dia 17 ao dia 19.
Considerando que os quatro exames mdicos foram marcados em dias
que atendiam as respectivas disponibilidades, correto concluir que
(A) Rogrio foi o primeiro dos quatro a fazer o exame.
(B) os quatro exames mdicos foram marcados em dias diferentes.
(C) Marcos fez seu exame antes de Srgio.
(D) o intervalo entre a realizao do primeiro e do ltimo exame foi de 23
dias.
(E) Pedro foi o ltimo dos quatro a fazer o exame.
Questo 3 FCC/TJ-SE/Analista Jud./2009
Cinco Analistas Judicirios - Alceste, Benjamim, Carmela, Damilton e
Eustquio - foram assistir a uma palestra e, para tal, ocuparam cinco das
seis poltronas vagas de uma mesma fila de um anfiteatro, dispostas da
forma como mostra o esquema abaixo:
Sabe-se que:
- supersticiosa que , Carmela no sentou-se em poltrona de nmero
mpar;
- Alceste sentou-se na poltrona imediatamente direita de Benjamin;
- Eustquio era a terceira pessoa sentada, a contar da direita para a
esquerda.
Nessas condies, correto afirmar que a nica poltrona que, com
certeza, no ficou desocupada era a de nmero
(A) 6
(B) 5
(C) 4
(D) 3
(E) 2
31
Questo 4 FCC/TCE-GO/Tc. Jud./2009
Ao longo de uma reunio, seis funcionrios do Tribunal de Contas do Estado
de Gois Alfeu, Bencio, Celimar, Donato, Efraim e Flora ocuparam as
seis cadeiras que estavam em torno de uma mesa circular. Sabe-se que:
cada um deles exercia uma das seguintes funes no Tribunal: tcnico
administrativo, tcnico em informtica, tcnico em transportes, tcnico da
rea operacional, analista de planejamento e analista de finanas;
as duas mulheres sentaram-se frente a frente;
o tcnico da rea operacional sentou-se frente de Bencio;
o tcnico administrativo sentou-se diante de Celimar que, por sua vez,
estava sentada entre o analista de planejamento e o tcnico da rea
operacional;
o tcnico em transportes sentou-se frente de Alfeu, ao lado do tcnico
administrativo e imediatamente esquerda do tcnico da rea operacional;
o analista de planejamento sentou-se entre Celimar e a pessoa sentada
diante do tcnico da rea operacional;
Flora sentou-se ao lado do tcnico em transportes e defronte ao analista
de finanas.
Com base nessas informaes, correto afirmar que o tcnico em
informtica
(A) Alfeu.
(B) Bencio.
(C) Celimar.
(D) Donato.
(E) Efraim.
Questo 5 FCC/TRE-PI/Tc. Jud./2009
Considere a seguinte sequncia de figuras formadas por tringulos.
32
Mantendo-se esse mesmo padro, a figura que ocupar a 9a posio ser
formada por
(A) 18 tringulos.
(B) 36 tringulos.
(C) 54 tringulos.
(D) 72 tringulos.
(E) 81 tringulos.
Questo 6 FCC/TRT 6/Tc. Jud./2006
Sabe-se que os pontos marcados nas faces opostas de um dado devem
somar 7 pontos. Assim sendo, qual das figuras seguintes NO pode ser a
planificao de um dado?
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
33
Questo 7 FCC/TRF 4a/Tc. Jud./2007
Do chamado "Jogo da Velha" participam duas pessoas que, alternadamente,
devem assinalar suas jogadas em uma malha quadriculada 3 3: uma,
usando apenas a letra X para marcar sua jogada e a outra, apenas a letra O.
Vence o jogo a pessoa que primeiro conseguir colocar trs de suas marcas
em uma mesma linha, ou em uma mesma coluna, ou em uma mesma
diagonal.
A figura abaixo mostra duas jogadas assinaladas em uma grade do "Jogo
da Velha".
A alternativa em que as duas jogadas assinaladas NO so equivalentes
s que so mostradas na grade dada
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
34
Questo 8 FCC/TRT 6a/Tc. Jud./2006
Os termos da seqncia (2, 5, 8, 4, 8, 12, 6, 11, 16, ...) so obtidos atravs
de uma lei de formao. A soma do dcimo e do dcimo segundo termos
dessa seqncia, obtidos segundo essa lei,
(A) 28.
(B) 27.
(C) 26.
(D) 25.
(E) 24.
Questo 9 FCC/TRT 5/Tc. Jud./2008
Observando a seqncia (2, 5, 11, 23, 47, 95, ...) verifica-se que, do
segundo termo em diante, cada nmero obtido a partir do anterior, de
acordo com uma certa regra. Nessas condies, o stimo elemento dessa
seqncia
(A) 197
(B) 191
(C) 189
(D) 187
(E) 185
Questo 10 FCC/TRF 3/Analista Jud./2007
Nos Jogos Panamericanos de 1971, na cidade de Cali, um quadro de
resultados parciais apresentava os trs pases com maior nmero de
medalhas de ouro (105, 31 e 19), de prata (73, 49 e 20) e de bronze (41, 40
25): Canad, Cuba e EUA. Em relao a esse quadro, sabe-se que
- os EUA obtiveram 105 medalhas de ouro e 73 de prata;
- Cuba recebeu a menor quantidade de medalhas de bronze;
- Canad recebeu um total de 80 medalhas.
Nessas condies, esse quadro informava que o nmero de medalhas
recebidas
(A) por Cuba foi 120.
35
(B) por Cuba foi 115.
(C) pelos EUA foi 220.
(D) pelos EUA foi 219.
(E) pelos EUA foi 218.
36
3. Gabarito
1 B 5 E 9 B
2 C 6 B 10 E
3 E 7 B
4 B 8 A