Ol, carssimos, tudo bem?

Com o intuito de colaborar com vocs que faro concursos promovidos pela Fundao Carlos Chagas, resolvi estudar vrias provas e , nessa minha empreitada, verifiquei que h muitas questes recorrentes. Portanto, atrevo-me a afirmar que a prova de Lngua Portuguesa previsvel, razo pela qual vou passar algumas dicas, interessantes aos concursandos, de como resolver algumas questes. Por exemplo, orientar alguns comandos de questo que no se apresentam muito claros. Para isso, valho-me de questes de provas realizadas em 2005/2006 da FCC. So assuntos comuns em todas as provas: compreenso e interpretao de textos, ambigidade, articulao de oraes com o uso de relatores, coeso textual, anlise de redaes (perodos corretos), substituio de segmentos sublinhados (explorando vocabulrio, pronomes, conjunes, pronomes relativos), articulao entre tempos verbais, concordncia verbal e nominal, crase, regncia, vozes verbais, ortografia e emprego de palavras, pontuao. O trabalho ser dividido em duas etapas: Parte I e Parte II PARTE I Modelos de questes de compreenso e interpretao de textos Normalmente os textos so longos (em mdia 5 pargrafos), dependendo do nmero de questes, h mais de um texto. 1. (TCE-MA/2005) A frase que resume corretamente o texto : DICA: Todo texto apresenta sua idia principal com palavras-chave no primeiro pargrafo, .Ex.: [... a seca na Amaznia ganha alguns contornos de novidade que se dissipam no longo curso da histria da regio...] ... [De acordo com o meteorologista Pedro Dias, do INPE, a atual reduo das chuvas se encaixa no padro de ciclos observado na Amaznia no ltimo sculo} Esse o tpico frasal do 1 perodo. * No 2 parg. [ Nos anos 40, 50 e 60 choveu menos na Amaznia. Nas trs dcadas seguintes, as chuvas aumentaram. Agora, no incio do sculo XXI, a regio pode estar comeando um novo ciclo de 10% a 15% a menos de chuva...] Os pargrafos subseqentes (total 5) continuam a argumentao , no perdendo de vista a palavra seca e novo ciclo. Voltando ao enunciado do TCE a frase que resume o texto: Efeito estufa determina escassez de chuvas na Amaznia. Seca d incio a novo ciclo, diz especialista. 2005 o ano da maior seca em toda a regio amaznica. Desmatamento na Amaznia determina o aquecimento global. Meios de comunicao mascaram conseqncias da seca na Amaznia. Resposta: A frase que resume o texto deve conter o tpico frasal e a palavrachave. Como voc esperto, marcou a alternativa B. Seca d incio a novo ciclo, diz especialista. Outra dica: quando voc for ler o texto, sublinhe as informaes bsicas (sujeito+predicado+complemento), indispensveis em cada pargrafo e perceber que a idia central ou a frase que resume estar j no primeiro

a) b) c) d) e)

pargrafo, ser retomada (mesmo que de forma implcita) nos pargrafos de desenvolvimento e ser reafirmada no ltimo pargrafo. 2. (TCE-MA/2005) Aponta-se no texto relao de causa e conseqncia entre os segmentos: DICA: para se descobrir a causa, faz-se a pergunta: por qu? E para encontrar a conseqncia, faz-se a pergunta:o que acontece em razo disso? Portanto: Causa(motivo, justificativa vem antes) conseqncia (resultado vem aps). Voltando ao enunciado: relao de causa e efeito Resposta A a) Com os agravantes do desmatamento e do aquecimento global / a seca na Amaznia ganha alguns contornos de novidade. Eis a resposta: est claro que os agravantes do desmatamento(causa)tem como conseqncia ... a seca .... ganha alguns contornos de novidade. 3. (BACEN analista/2006) Considere as seguintes afirmaes: I. Tomando como ponto de partida um comentrio de outro jornalista sobre um fato recente da poca, o autor dispe-se a compreender esse fato luz de uma expresso de Marx Cidados descartveis - ,que j previa o processo migratrio de trabalhadores no sculo XX. II. A expresso acumulao primitiva considerada pelo autor como inteiramente anacrnica, incapaz, portanto, de sugerir qualquer caminho de anlise do neoliberalismo contemporneo. III. Acredita o autor que na base do mundo moderno, do ponto de vista econmico, est o fim do feudalismo, est a transformao dos servos feudais em trabalhadores que precisavam vender sua fora de trabalho. Em relao ao texto est correto SOMENTE o que se afirma em: I II III I e III II e III DICA: procure, por eliminatria, ler as afirmaes que so mais citadas nas alternativas no caso o item III (alt. c), d) , e) Aps a leitura concentrada e assinalada do texto, verifica-se que no 3 pargrafo do texto est escrito Para que ganhssemos, nosso mundo moderno, foi necessrio, por exemplo, que os servo feudais fossem , fora, expropriados do pedacinho de terra que podiam cultivar para sustentar-se. Massas inteiras se encontraram, assim, paradoxalmente livres de servido, mas obrigadas a vender seu trabalho para sobreviver Portanto esse trecho comprova a afirmao III, podendo ser eliminadas as altern. a) e b) No incio do 2 parg. Est escrito : Elio Gaspari propunha um termo para designar esse povo mvel e desesperado: os cidados descartveis.

a) b) c) d) e)

Portanto no foi Marx que usou a expresso Cidados descartveis. O gabarito da questo letra C. III Ainda no 2 parg. h o perodo: So palavras de Marx, quando ele descreve a acumulao primitiva, ou seja, o processo que, no sculo XVI, criou as condies necessrias ao surgimento do capitalismo no incio do 6 parg. {As condies para que o capitalismo invente sua verso neoliberal so subjetivas] A Afirmao II A expresso acumulao primitiva considerada pelo autor como inteiramente anacrnica,... contraria as passagens do texto, eliminando tal afirmativa. Essa uma dica que pode ser utilizada para rapidamente eliminar as erradas ou marcar as certas. Carssimos, as questes de interpretao(deduz-se / infere-se do texto) ou de compreenso (de acordo com o texto) no fogem desse padro. Modelo de questo de Ambigidade(duplo sentido) (TRT 11 regio / 2005) A frase em que NO h ambigidade de sentido : Esse o tipo de tcnico de um time que ningum deseja que se torne campeo. Ele o autor do romance que faz enorme sucesso junto ao pblico feminino. A razo que ela me deu para ingressar em sua associao s me fez desconfiar ainda mais dela. Gostaria que voc consultasse sua me, antes de ceder sua chcara por ocasio da nossa formatura. Quando ela me entregou a carta, percebi logo que as notcias no deviam ser as mais alvissareiras. DICA: o pronome relativo que refere-se ao termo anterior, se houver dois referentes, causa duplo sentido. Os pronomes sua, dela refere-se terceira pessoa, pode causar ambigidade. Os termos grifados, em cada alternativa, no deixaram clara a idia. Resposta correta, letra E. Modelo de questo de articulao de oraes com o uso de relatores 1. (TCE-MA/2005) Savana caracteriza-se por vegetao rasteira e pequenas rvores ao estilo do cerrado. A longa durao de perodos de seca impede o desenvolvimento de vegetao abundante. A prtica excessiva de queimadas provoca o surgimento das savanas. As frases acima articulam-se num nico perodo, com lgica, correo e clareza, em: DICA: verifique a relao de sentido que as oraes tm entre si, pode ser de causa, conseqncia, fim, oposio, enfim, h vrias possibilidades de a banca cobrar esse tipo de questo, exigindo o uso de conjunes (subordinativa ou coordenativa), pronomes relativos, ou simples oraes justapostas (coordenadas assindticas) . O mais importante grifar as palavras-chave do enunciado.Portanto para atingir o objetivo da questo,

a) b) c) d) e)

voc deve atender aos trs itens: lgica, correo (sem erro gramatical) e clareza (com sentido) Resposta C confira se o perodo composto atendeu aos trs quesitos. A prtica excessiva de queimadas provoca o surgimento das savanas, rea de vegetao rasteira e pequenas rvores ao estilo do cerrado, caractersticas de regies em que a longa durao de perodos de seca impede o desenvolvimento de vegetao abundante. As demais alternativas no atenderam ao objetivo da questo. 2.( TRT-11 regio/2005) Atente para as seguintes frases: I. Retirei da biblioteca um romance de sucesso. II. A leitura do romance no me empolgou. III. Ao devolv-lo, comentei minha impresso com a bibliotecria> Resposta C No me empolgou a leitura do romance de sucesso que retirara da biblioteca, e ao devolv-lo comentei com a bibliotecria essa minha impresso. DICA: esse tipo de questo quase obrigatria na FCC; muitas vezes, pode-se iniciar eliminando as construes absurdas, que no conferem com a norma (nem com seu ouvido): em cuja no conseguiria, devolv-lo com a bibliotecria... Modelo de questo de emprego da vrgula 1. (TCE-SP/2005) Os jovens da Frana, que se sentem marginalizados, incendeiam automveis nas ruas. A lgica da globalizao, que espolia os mais fracos, fria e calculista. Intil tentar apagar as fogueiras , que continuaro a se alastrar. A supresso das vrgulas alterar o sentido de: DICA: sempre que houver pronome relativo (que=o qual), quem, cujo, onde haver orao subordinada adjetiva (restritiva ou explicativa) o que diferencia uma da outra a presena da vrgula. Ex.; as restritivas no podem vir isoladas por vrgulas (Pedra que rola no cria limo) elas so indispensveis O.Principal, caberia vrgula apenas no final (facultativa). As explicativas so sempre separadas por vrgula, pois so mera explicao da O.P. e pode ser dispensada no perodo (Braslia ,que capital do Brasil, foi fundada em 1960. Percebe-se que as oraes adjetivas sem o QUE e o VERBO (capital do Brasil)constitui um aposto- termo acessrio. Voltando questo, nos trs perodos h pronomes relativos: com a supresso da vrgula , ocorrer alterao semntica (de sentido) e sinttica (muda a classificao) nas oraes. Gabarito A : I, II e III. 2. (TRE-MG/2005) A supresso da)s) vrgula(s) implicar alterao de sentido na frase:

I. II. III.

a) Ao longo das ltimas dcadas, as obras de Umberto Eco vm ganhando mais e mais respeitabilidade. b) Umberto Eco homenageia os cientistas, que combatem o obscurantismo fundamentalista. c) O grande pensador italiano, Umberto Eco, homenageia em seu texto a atitude de um grande cientista. d) Na atitude de Stephen Hawking, h uma grandeza que todo cientista deveria imitar e) No h como deixar de reconhecer, no texto de Umberto Eco, uma homenagem a Stephen Hawking. DICA: adjunto adverbial antecipado ou intercalado pode ocorrer sem vrgula no caso do intercalado, h duas opes: colocam-se as duas vrgulas ou nenhuma. (altern. a), d) e e); na altern. c) ocorre um aposto vrgula obrigatria, MAS SUA AUSNCIA NO IMPLICA ALTERAO DE SENTIDO. Gabarito: B. ... os cientistas, que combatem... que pron. relativo Modelo de questo de Concordncia Verbal 1. a) b) c) d) e) (TRT-13 regio/ 2005) Quanto concordncia verbal, a frase inteiramente correta ; No costumam ocorrer, em reunies de gente interessada na discusso de um problema comum, conflitos que uma boa exposio dos argumentos no possam resolver. (deveria se POSSA) Quando h desrespeito recproco, as razes de cada candidato, mesmo quando justas em si mesmas, acaba por se dissolverem em meio s insolncias e aos excessos. (deveria ser ACABAM por se dissolver) O maior do paradoxos das eleies, de acordo com as ponderaes do autor, se verificariam nos caminhos nada democrtico que se trilha para defender a democracia.(deveria ser VERIFICARIA) Quando se torna acirrado, nos debates eleitorais, o nimo dos candidatos envolvidos, muito difcil apurar de quem provm os melhores argumentos. (deveria ser PROVM ) Insatisfeitos com o tom maniquesta e autoritrio de que se valem os candidatos numa campanha, os eleitores franceses escolheram o que lhes pareceu menos insolente. DICAS: nas questes do concordncia verbal, fazem-se as perguntas: O qu? ou Quem? Antes do verbo para descobrir o sujeito e concordar com ele. CUIDADO: normalmente as oraes apresentam-se de forma inversa e o sujeito est no final; quando o sujeito oracional, o verbo da orao principal deve ficar no singular; os verbos impessoais: haver= existir ; fazer= tempo/temperatura ; verbos de fenmeno no tm sujeitoportanto ficam somente no SINGULAR (regra vlida para seus auxiliares) CUIDADO : verbos derivados de ter e vir, no presente, usa-se acento agudo no singular e circunflexo no plural: ele contm / eles contm // ele advm / eles advm Verbos que dobram o EE no plural: LER/DAR/CRE/VER Ateno: No existe sujeito preposicionado : O fato dele exportar mais errado O fato de ele exportar mais - correto

Voltando questo: Na altern a) POSSAM no concorda com uma boa exposio Na altern b) ACABA no concorda com as razes de cada candidato Na altern. c) VERIFICARIAM no concorda com O maior do paradoxos das eleies, Na altern d) PROVM no concorda com os melhores argumentos. Gabarito: E 2. a) b) c) d) e) (TRT-11 regio/2005) As normas de concordncia esto inteiramente respeitadas na frase: Configura-se nas freqentes invases dos escritrios de advocacia o desrespeito a prerrogativas constitucionais. No cabem s autoridades policiais valer-se de ordens superiores para justificar a violncia dessas invases. Submetido com freqncia a esse tipo de constrangimento, os advogados se vm forados a revelar informaes confidenciais de seus clientes. Tem ocorrido, de uns tempos para c, inmeras entradas forosas da polcia em escritrios de advocacia. Se no convm cumprir determinadas medidas, cabe aos advogados recorrer s instncias superiores da justia. DICA: 1 passo: grifar os verbos e procurar o sujeito , para verificar a flexo se singular ou plural 2 passo: fazer a pergunta: o qu? Ou quem? Antes do verbo. Voltando questo: Na altern b) valer-se de ordens superiores sujeito oracional, portanto deveria ser CABE. Na altern. c) sujeito os advogados, deveria ser submetidos e o verbo VER- VEM Na altern d) sujeito inmeras entradas forosas portanto deveria ser TM ocorrido, Na altern e) sujeito oracional - cumprir determinadas medidas , portanto o verbo deveria ser CONVM. Gabarito: A Carssimos, desejo que essas informaes, em forma de DICAS, tenham servido para esclarecer alguma dvida , mas o objetivo mesmo mostrar o perfil das provas da FCC. As DICAS no terminaram, ainda preciso mostrar outras questes, relativas a Vozes do Verbo, Flexo Verbal, Pronomes Relativos e outros assuntos. Aguardem a PARTE II. Um abrao. Noely Landarin (professora de Lngua Portuguesa e Redao)

18/05/06 - Prova de Portugus Fundao Carlos Chagas - DICAS III

Parte III PROVA DE PORTUGUS FUNDAO CARLOS CHAGAS DICAS

Ol, carssimos, conforme o prometido, vou dar seqncia a algumas dicas para auxiliar a resoluo de questes da FCC, haja vista que no dia 21 prximo haver a prova de analista para o TRE-SP. Em abril de 2006, foi realizada a prova para provimento de cargo de Agente Fiscal de Rendas ICMS-SP a qual causou uma certa preocupao por parte dos candidatos, por ser longa, com textos no to complexos, mas que exigiram uma leitura dinmica dado o tempo exguo para a resoluo das questes. Somente com muito exerccio, o candidato adquirir uma certa intimidade com esse tipo de prova, trabalhando o tempo e a concentrao. Nos artigos anteriores de DICAS, passei contedos referentes interpretao/compreenso de textos, verbos, vozes verbais, pontuao, alguma questo de concordncia, mas h mais assuntos que se repetem nas provas e que sero tratados neste artigo. Mais dicas sobre idias principais (compreenso e textos) (ICMS-SP/2006)(questo 1 da prova). No primeiro pargrafo o autor: DICA: Como j citei na parte I, normalmente, o tpico frasal, o tema, a postura do autor aparecem j nos perodos iniciais. Conforme orientao de estruturao de perodo (redao), o autor deve-se posicionar na entrada no texto, no incio ou no perodo seguinte do 1 pargrafo. Voltando questo do ICMS-SP. atribui o carter, de certa forma tardio, da referncia educao em textos escritos, ao fato de ser ela uma atividade absolutamente inerente aos grupos humanos. Evidencia que todo o processo educativo naturalmente longo, implicando que a conscientizao dos educandos acerca do que lhes ensinado no seja imediata. ..... .... ..... As demais alternativas no foram colocadas, j que poderemos responder a questo tendo como base as alternativas a) e b). Veja o incio do 1 pargrafo. 1 pargrafo: A educao uma funo to natural e universal da comunidade humana que, pela prpria evidncia, leva muito tempo a atingir a plena conscincia daqueles que a recebem e praticam, sendo, por isso, relativamente tardio o seu primeiro vestgio na tradio literria.[...] Notem, carssimos, que a postura do autor a respeito do tema est nesse perodo inicial, justificando a alternativa A como correta. 2.(ICMS-SP/2006)(questo 13 da prova). No primeiro pargrafo o autor deixa claro que: a) o jogo intermitente entre presente e passado obscurece o sentido original dos eventos, motivo pelo qual deve ser constantemente controlada a imagem que se tem dos marcos iniciais. b) h um mecanismo comum na demarcao de datas inaugurais: elas flutuam na dependncia do aspecto particular de si mesmo que o sujeito deseja ressaltar. c)... d)... e)... DICA: sigam as mesma instrues da questo anterior, prestem ateno ao perodo inicial do 1 pargrafo.

a) b) c) d) e)

1 pargrafo: Quando comea a modernidade? A escolha de uma data ou de um evento no indiferente. O momento que elegemos como originrio depende certamente da idia de ns mesmos que preferimos, hoje, contemplar. E viceversa: a viso de nosso presente decide das origens que confessamos (ou at inventamos). Lendo com ateno esse perodo inicial, verificamos que a resposta correta s pode ser a B. Da conclui-se que se o comando da questo esse ou similar a esse, h muita chance de a resposta residir nas idias iniciais do pargrafo... o problema ser entender as idias das alternativas, o que no ser difcil. Modelo de questo Regncia verbal/nominal // Pronome relativo // Crase 1.(ICMS-SP/2006)(questo 30 da prova). Nessa compulsria liberdade, de que fala o filsofo(...) DICA: 1. para resolver questes que envolvem o emprego dos pronomes relativos (que=o qual / quem / cujo(a) / onde / quanto ) como relatores, h que se conhecer um pouco de regncia verbal, para verificar se o pron. relativo deve vir acompanhado de preposio, ou no. Depende da regncia do verbo da orao que emprega o pronome relativo (orao subordinada adjetiva) Por exemplo: O filme a que assisti e do qual no gostei, saiu de cartaz . Justificativa da preposio: assistir(=ver) A e gostar DE. Voltando questo do ICMS-SP, vejamos: Numa nova redao da frase acima, mantm-se corretamente a expresso sublinhada (de que) caso substitua fala o filsofo por: investiga o filsofo. aflige o filsofo. disserta o filsofo. se refere o filsofo cuida o filsofo Para resolver essa questo necessrio conhecer a regncia de cada verbo e o seu sentido para verificar qual deles exige a preposio DE. *na altern a) investigar VTD. *na altern b) afligir pode ser VInt. / VTD / Vpron.TIndireto prep. Com (afigir-se com) *na altern. c) dissertar pode ser VInt. / VTI prep acerca, sobre *na altern .d) referir-se VTI prep. A RESPOSTA: altern. E. cuida o filsofo. O verbo cuidar = tratar de , ter ateno / VTI prep. DE

a) b) c) d) e)

2. (TRT-11 regio/2005) adequado o emprego de ambas as expresses sublinhadas na frase: a) Parece que desapareceram as convices onde a velhice era sinnimo de ser mais sbio, ou em que ser jovem era uma garantia de felicidade. b) O esclarecimento em cujo a palavra sexagenrio nada tem a ver com sexo um lance de ironia com que o autor se valeu para dar leveza ao tema. c) A adolescncia uma poca de onde mais tarde emergiro recordaes s quais nem sempre constituiro lembranas felizes. d) Pode-se preferir a velhice do que a juventude, mas Bobbio assevera de que, nessa caso, no se viu a velhice de perto. e) Os traumas por que tantas vezes passam os jovens so esquecidos, mas no os momentos em que lograram ser felizes. Discutindo a questo: na altern a) convices ( a palavra de base) de que a velhice... ou de que ser jovem era... Estabeleceu-se paralelismo nas estruturas, pois ambas tiveram como elemento referencial convices. (convico de algo). na altern b) esclarecimento de que a palavra... ... um lance de ironia de que o autor se valeu...(valer-se DE) na altern c) ... uma poca de que/ da qual ... emergiro recordaes...(recordao de algo) as quais nem sempre...(sem crase)

O pronome a qual ter crase se a palavra feminina anterior for substituda por uma pal. masculina e o pronome mude para ao qual. Ex.: A cidade qual me referi.... / O municpio ao qual me referi... *. na altern. d) ...pode-se preferir a velhice juventude. (preferir: VTDI prep A) ... mas Bobbio assevera que (sem prep. Asseverar; VTD). RESPOSTA: alternativa E. Os traumas por que ... passam os jovens...(passar por) ... mas no os momentos em que lograram ser felizes. (momentos = tempo prep- em que)

3. (TRT-3 regio/ 2005) A expresso com que preenche corretamente a lacuna da seguinte frase: a) O impasse ________ Einstein se refere no texto est na inexistncia de um poder supranacional. b) Os poderes ________ foram conferidos aos pases da ONU revelam-se insuficientes para a criao de um poder supranacional. c) Os temas _________ Einstein se confrontou em seu livro indicam suas altas preocupaes de natureza tica e poltica. d) O espanto __________ muitos leitores desse livro so assaltados deve-se ao fato de acreditarem que Einstein s cuidava de temas relativos Fsica. e) A questo _________ preocupou o autor da carta prova seu interesse em contribuir para a reconstruo do mundo no ps-guerra. Discutindo a questo: *na altern a) o verbo que serve de base referir-se (grifado) VTI prep A, Ficar O impasse a que Einstein se refere... *na altern. b) o verbo principal conferir VTD sem prep. Ficar Os poderes que foram conferidos aos pases... *na altern d) o verbo principal que serve de base assaltar VTD prep DE / POR. Ficar O espanto de que / por que muitos leitores desse livro so assaltados... *na altern e) o verbo que serve de base preocupar (no texto) VTD sem prep. Ficar A questo que preocupou o autor... RESPOSTA: altern C . O verbo que serve de referncia confrontar VTI prep com. Ficar Os temas com que Einstein se confrontou em seu livro... 4.(ICMS-SP/2006)(questo 3 da prova) A expresso cujo conjunto os gregos deram o nome de techn est corretamente reformulada, mantendo o sentido original, em. DICA: O pronome relativo CUJO indica posse , concorda com o substantivo que o segue, mas se refere ao termo anterior. Por exemplo: A senhora em cuja casa me hospedei... ( casa da senhora) O livro sobre cujo autor falei.... (autor do livro), portanto pode ser substitudo por DO QUAL e flexes. a) b) c) d) e) que, pelo conjunto, os gregos mencionaram por techn. pelo conjunto dos quais os gregos nominaram de techn. o conjunto dos quais recebeu dos gregos o nome de techn. de cujo conjunto se sabe o nome, a que os gregos deram de techn. do qual conjunto foi nomeado, pelos gregos, como techn. RESPOSTA: altern C Alm das dicas passadas nos artigos anteriores, h questes que tratam de ortografia, reescrita de perodos (parfrase) , flexo verbal,concordncia verbal (cuidado com o sujeito oracional verbo no singular) e elementos de coeso (relao de sentido ), por exemplo Causa e Conseqncia.

Lembrem-se de que para encontrar a CAUSA , a pergunta POR QUE e vem antes da CONSEQNCIA(resultado). Para a CONSEQNCIA se faz a pergunta : O QUE ACONTECE EM RAZO DISSO. Exemplo: 1Diminudo, reduzido a funes polticas de subservincia, o Estado vem negligenciando o seu papel social (relao causa e conseqncia) 2.(ICMS-SP) As regras das artes e ofcios resistiam, naturalmente, em virtude da sua prpria natureza... (relao de conseqncia e causa). Aconselho a vocs que forem participar de qualquer concurso, independente da instituio promotora (ESAF, FCC, CESPE e outras) , que grifem as palavras-chave do comando da questo; leiam com ateno o que se pede, concentrem-se e acreditem na sua capacidade. Meu e-mail para consulta noelylandarin@yahoo.com.br Boa prova, Deus os abenoe!

SAIBA COMO RESOLVER AS PROVAS DA FCC

13/08/2009 Amigo concurseiro, Atendendo a pedidos de alguns alunos do EVP, escreverei acerca de como proceder nas provas de Lngua Portuguesa da FCC. ASSUNTOS RECORRENTES NAS PROVAS 1. VERBO (Preciso estudar) - Flexo - Tempo e ideia de tempo - Vozes verbais 2. PRONOMES OBLQUOS (Preciso saber) - usar corretamente os pronomes oblquos consoante a sua funo. - usar a coeso e substituir o substantivo pelo pronome adequado, seja tono, seja tnico. - usar as regras de colocao pronominal. 3. CRASE (Preciso estudar) - todo o contedo acerca de crase. Normalmente, duas questes so cobradas. 4. PRONOME RELATIVO (Preciso estudar) - emprego e funo 5. CONCORDNCIA (Preciso estudar) - regra geral

- o pronome SE apassivador e indeterminao - os verbos impessoais - coletivo partitivo mais nome no plural - o pronome relativo como sujeito - um ou outro caso particular (no tenho como apontar tal caso, pode ser sobre o verbo SER, expresso MAIS DE UM..., PERCENTUAL ...) 6. PONTUAO (Preciso estudar) - Especialmente a vrgula Veja algumas questes da prova do TRF 5 Regio TRF 5 Regio Analista Judicirio (maro/2008): 1. A frase que admite transposio para a voz passiva : (a) A prova de que no somos uma coisa s est em cada dia que amanhece. (b) Outro dia recortei da Internet este fragmento de um blog (...). (c) A humanidade no tem jeito. (d) O pessimista no inimigo das idealizaes, muito pelo contrrio. (e) Nem tudo est perdido. 2. As normas de concordncia verbal esto plenamente observadas na frase: (a) O que h de mais terrvel nas cenas de violncia transmitidas pela TV esto nas reaes de indiferena de alguns espectadores. (b) No se devem responder aos sacrifcios humanos com o cinismo de quem se julga superior. (c) No se levante contra o pessimista as acusaes de imobilismo moral e inconseqncia poltica. (d) Ainda que no houvessem outras razes, o surdo idealismo dos pessimistas bastaria para os aceitarmos. (e) Os otimistas no julguem os pessimistas, nem estes queles, pois ambos convergem para alguma forma de idealismo. 3. A frase cuja pontuao est inteiramente correta : (a) Momentos de extrema felicidade, sabe-se, costumam ser raros e efmeros; por isso, h quem busque tirar o mximo proveito de acreditar neles e antegoz-los. (b) muito comum que as pessoas valendo-se do senso comum, vejam o pessimismo e o otimismo como simples oposies: no entanto, no esta a posio do autor do texto. (c) Talvez, se no houvesse a expectativa da suprema felicidade, tambm no haveria razo para sermos pessimistas, ou otimistas, eis uma sugesto, das entrelinhas do texto. (d) O autor nos conta que outro dia, interessou-se por um fragmento de um blog; e o transcreveu para melhor explicar a relao entre otimismo e pessimismo. (e) Quem acredita que o pessimismo irreversvel, no observa que, na vida, h surpresas e espantos que deveriam nos ensinar algo, sobre a constante imprevisibilidade de tudo. 4. H rigorosa observncia das normas que determinam o uso do sinal de crase em: (a) A medida que afere o otimismo pode tambm avaliar o pessimismo, pois quela ou esta sensao corresponde alguma dose de idealismo.

(b) O texto no nos leva paradoxos gratuitos, mas necessidade de reconhecer uma interseco entre o otimismo e o pessimismo. (c) Cabe s pessoas decidir, cada experincia, se lhes convm entregar-se determinada sensao, a determinado humor. (d) O otimismo no fica lguas do pessimismo; tendem ambos convergir, conforme comprovam nossas prprias experincias. (e) No assiste s cincias positivas o direito de aspirar definio cabal da fronteira entre o pessimismo e o otimismo. GABARITO 1. 2. 3. 4. B E A E COMENTRIOS 1 Questo A questo aborda o conhecimento de vozes verbais. A nica frase que acata a transposio para a voz passiva encontra-se na opo B, pois o verbo RECORTAR transitivo direto.

2 Questo A instituio explora o estudo de concordncia. No item a, a forma verbal esto deveria ficar no singular; no item b, o se indetermina o sujeito, logo o verbo deveria ficar no singular; no item c, o se um apassivador e o sujeito encontra-se no plural, logo o verbo deveria ficar no plural; no item d, a forma verbal houvessem deveria ficar no singular, j que temos um verbo impessoal; no item e, o sujeito concorda com o verbo em nmero e pessoa. 3 Questo No item b, h ausncia de vrgula aps pessoas; no item c, aps sugesto, no deveria ter vrgula; no item d, aps outro dia, no poderia ter vrgula nem a necessidade de ponto-e-vrgula aps blog; no item e, no deveria ter vrgula aps irreversvel nem aps algo. A pontuao do item A est corretssima. 4 Questo No item a, a locuo conjuntiva A medida que obrigatoriamente deve vir craseada MEDIDA QUE e quele no deveria vir craseado nem antes de esta; no item b, crase indevida antes de paradoxos; no item c, crase indevida antes de cada ; no item d, crase indevida antes de lguas e antes de convergir; no item e, o sinal indicativo de crase foi bem usado nas duas condies em que apareceu.

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Especialistas do dicas para cada disciplina

As inscries para o concurso de tcnico da fazenda estadual da Sefaz/SP seguem abertas at a prxima sexta-feira, dia 13 de agosto, mas o candidato prudente sabe que os estudos devem ser iniciados o quanto antes. Por isso, mesmo que voc ainda no tenha feito a sua inscrio, preste ateno s dicas dos professores ouvidos pelo JC&E sobre os pontos fundamentais a serem estudados em cada matria da prova (que est previamente agendada para o dia 26 de setembro e contar com 80 questes). E boa sorte! Lngua portuguesa Por professor Pedro Henrique* O contedo de Lngua Portuguesa se divide basicamente em morfologia, sintaxe e interpretao de textos. A banca da FCC, organizadora do concurso, elabora diversas questes que envolvem mais de um assunto. Temos, por exemplo, a regncia, a crase e o emprego da vrgula em uma mesma questo. Diante disso, o candidato deve se preocupar em estudar bastante a morfologia dando nfase ao uso dos pronomes, a sintaxe dando ateno aos elementos que compem os perodos e praticar a interpretao de texto resolvendo provas anteriores para identificar o padro de exigncia da banca. Tenham um timo estudo e uma excelente prova. *Professor do Centro de Estudos Alexandre Vasconcellos (CEAV) Atualidades Por Josemar Dorilo* Por ser uma prova da SEFAZ, destaco como temas relevantes fatos que esto ligados s questes financeiras como um todo. Cita-se: encontro do G20 (Toronto / Canad), acordos do Brasil com o Ir, desacatos comerciais entre o Brasil e os EUA, crise financeira atual e 120 anos da criao da BOVESPA. Cabe ao concurseiro saber disso e se aprofundar em tais

assuntos atravs de pesquisas via internet, jornais e revistas. No esquecendo da correlao necessria dos fatos. *Professor do Centro de Estudos Alexandre Vasconcellos (CEAV) Raciocnio lgico matemtico Por Professor Quilelli* A matria de matemtica cobrada neste concurso restrita ao ensino fundamental, considerando que probabilidade e estatstica de h muito tempo so matrias deste ciclo. Os assuntos se entremeiam nas questes desta banca. Chama ateno no vir especificado porcentagem, porm um assunto que tem que ser estudado para resolver as questes de juros. As provas de raciocnio lgico da FCC so bem caractersticas com questes de lei de formao se seqncias entre nmeros, palavras, figuras, raciocnio dedutivo, partindo de hipteses para se chegar a concluses. Como sempre, recomendo para fechamento dos estudos a feitura de provas anteriores da banca. A utilizao de livros de provas comentadas bastante proveitosa. *Autor do livro "Raciocnio Lgico - FCC - provas comentadas" Informtica Por Tadeu Correia* Para os candidatos que participaro do processo seletivo SEFAZ, deixo aqui algumas dicas fundamentais para disciplina de Informtica. No edital a parte de programas como Word, Excel, que fazem parte do pacote Microsoft Office, bom prestar ateno nos menus de formataes, como inserir tabelas, pargrafos, espaamentos e outros, alem dos infalveis atalhos, que sempre cai em uma questo ou outra. Mas a bola da vez nessa prova da FCC na minha opinio o Windows 7, esse, deve-se ter muita dedicao, estudar as configuraes tcnicas como, capacidade exigida no HD para funcionamento, que de 16GB, o aplicativo Windows Media Center, que permite at a captura e transmisso de sinal de TV, claro que alienado a uma boa placa de vdeo. Com relao a Hardwares do computador, chamo ateno para o estudo das memrias e da placa me. Finalizando, o restante da programao que envolve, internet e correio eletrnico, dedicar-se ao estudo dos protocolos: TCP/IIP, HTTP, HTTPS, IP, POP3, SMTP, IMAP e SSL. Boa sorte e muita tranquilidade. *Professor do Centro de Estudos Alexandre Vasconcellos (CEAV)

Direito Administrativo Por Alexandre Vasconcellos* A Fundao Carlos Chagas, banca organizadora do concurso da SEFAZ-SP, costuma dar muita nfase aos seguintes assuntos na parte de Direito Administrativo: Atos Administrativos, Estatuto do Servidor, Licitaes e Contratos. Portanto de suma importncia que o candidato d uma maior ateno a esses tpicos, exercitando e fazendo a provas anteriores para a melhor fixao da matria. *Professor do Centro de Estudos Alexandre Vasconcellos (CEAV)

Direito Civil Por Rodrigo Menezes*

Embora a FCC tenha se referido no edital disciplina Direito Civil, em verdade, os temas exigidos so de Direito Empresarial. O novo Cdigo Civil, de 2002, revogou a maior parte do Cdigo Comercial, passando o regular o Direito Empresarial nos seus arts. 966 a 1.195. Para a prova de Tcnico da Fazenda Estadual s sero exigidos os arts. 966 a 985. importante o candidato ler com bastante ateno esses artigos e tentar memorizar as palavras-chaves, pois a FCC costuma elaborar questes que exigem conhecimento do texto literal da lei. O edital expressamente prev a Lei Complementar 128/2008, mas a parte importante desta lei para a prova saber que ela incluiu o 3 do art. 968 do Cdigo Civil. *Professor do Concurso Virtual Direito constitucional Por Irapu Beltro* Sugiro que o concurseiro direcione os seus estudos para a parte do artigo 15, pois esse rene a maior incidncia de questes em Constitucional da prova. Os Direitos e Deveres Individuais e Coletivos (art 5) tambm so bastante cobrados, bem como a Organizao de Estado e Municpio (atentar para as competncias de cada um). Para qualquer cargo, uma dica refazer as provas anteriores da Fundao Carlos Chagas (FCC). Os temas estipulados pela FCC tendem a se repetir em todos os concursos da Secretaria da Fazenda de So Paulo. *Professor da Academia do Concurso Direito Penal Por Washington Leite* Em relao aos crimes praticados por funcionrio pblico contra a Administrao Pblica, a FCC gosta muito de cobrar dos candidatos diferenas entre os crimes de peculato (suas espcies), corrupo passiva, concusso, excesso de exao dentre outros. Um dica importante para os candidatos fazerem uma tabela com os ncleos dos verbos de cada crime, pois atravs desse verbos que voc diferencia um crime do outro, quando tratando de crimes do art.312 ao 327 do CP. *Professor do Centro de Estudos Alexandre Vasconcellos (CEAV) Direito Tributrio Por Irapu Beltro* Indico como tpicos principais no estudo de Direito Tributrio o Cdigo Tributrio Nacional e a diferena entre Imunidade e Iseno. importante estudar, tambm, os Princpios Tributrios, Fato Gerador que diz respeito incidncia e no incidncia e Responsabilidade Tributria. A banca Fundao Carlos Chagas estipula questes bem literais, logo o candidato no corre o risco de sofrer com as perigosas pegadinhas. Basta ateno e tranquilidade na hora de realizar a prova. *Professor da Academia do Concurso