Etude Cas Competitivite

De l ndustrie
S T
I
et d u
1. Comptitivit et Crativit
Droulement Nom : ................................. Date : ................................
ciences echniques Dveloppement Durable
ETUDE DE CAS EZ-WHEEL : PRESENTATION POUR LES ENSEIGNANTS
1) REMARQUE PRELIMINAIRE
Cette tude de cas a t dveloppe par lquipe du lyce international Victor Hugo Colomiers. Elle peut tre adapte et modifie lenvie dans un but non commercial et condition de citer lquipe dauteurs (voir droit creative commons annexe 1).
2) PRESENTATION DE LETUDE DE CAS

Ez-wheel SAS est une entreprise franaise de technologie innovante dans le secteur de la R&D, et la commercialisation de produits industriels appliqus aux transports de charges et/ou de personnes. Elle permet de concrtiser lide dun trio dingnieurs : un nouveau concept pour lassistance lectrique. Lobjectif est de comprendre comment ces 3 ingnieurs ont dvelopp leur ide en rsolvant les diffrents problmes rencontrs au cours de leur projet, de comprendre une innovation et de connatre certains outils de la comptitivit. Ltude est dcoupe en 4 tapes, chaque tape durant plusieurs heures avec des activits varies, parfois en groupe ou en binme, avec une synthse et des valuations. Voici les grandes lignes des 4 tapes de ltude de cas, tape dont le droulement est dtaill en page 2 :
tape 1
Pourquoi quiper des systmes de transport d'une assistance lectrique? Comment sont structurs ces systmes de transports lectriques?
tape 2
Constat de dpart et recherche de solutions. Sance de crativit en groupe.
tape 3
STI2D - ET Lyce Gnral & Technologique International Victor Hugo Colomiers
L'ide des inventeurs : Comment exploiter l'invention ? Travail pratique sur la proprit industrielle.
tape 4
L'innovation ouverte Dveloppement durable.
3) POINTS DU PROGRAMME ABORDES

Cette tude de cas aborde les points du programme suivants : - 1.1.1 : Paramtres de la comptitivit ; - 1.1.2 : Cycle de vie dun produit et choix technologiques, conomiques et environnementaux ; - 2.2.1 : Reprsentation du rel (Croquis) ; - 2.1 : Approche fonctionnelle des systmes. C'est--dire des points appartenant aux Centres dintrt 1, 2 et 3 (tels que dfinis par lacadmie de Toulouse)
STI2D - ET//Etape_00-Presentation_Prof
Page 1/5
Etude de cas Ez-wheel : Prsentation pour les Enseignants
Nom : ................................................................ Date :.................................
4) ORGANISATION DE LETUDE DE CAS
tape 1
Ltude de cas commencera en classe entire, par la distribution aux lves du document Etape_01Analyse_preliminaire . On pourra ventuellement prsenter les attentes globales et le droulement de ltudes de cas ce niveau l. La premire question de ltape 1 sera traite en CLASSE ENTIERE, par une discussion qui devra amener les lves sinterroger sur la notion de besoin. Aucun pr-requis nest ncessaire pour cette tape. Lors de cette sance, on concluera la discussion par la distribution, la lecture du document Etape_01-Fiche_Besoin_(niv1) et videmment en donnant une rponse possible la question pose. (DUREE ESTIMEE : 1 heure) La seconde question sera traite en CLASSE, en rpartissant les lves par binme sur diffrents supports (rels, virtuels, photos) en rapport avec les systmes de transport de charges et/ou de personnes (vlo lectrique, trotinette lectrique). La rponse attendue est un croquis (tel celui prsent dans le document de synthse), clair et repr, ventuellement associ un cours paragraphe. On peut prvoir de faire passer les binmes sur 2 systmes. Quelques binmes peuvent venir prsenter leurs croquis au tableau avant que lenseignant ne fasse la synthse. Comme pour la question prcdente, aucun pr-requis nest ncessaire pour cette tape. La synthse sera faite en classe entire, en distribuant la fiche Etape_01-Structure_fonctionnelle_systeme , lintroduction de la schmatisation de la structure fonctionnelle du systme sappuiera sur les croquis qui auront t fait prcdemment. (DUREE ESTIMEE : 2 heures en classe + 1 heure classe entire)
tape 2
Cette tape, conduite par classe, commence en donnant le constat fait par les 3 ingnieurs sur les systmes lectriques aux lves (voir Etape_02-Creativite ), puis par lexplication du travail attendu trouver une solution damlioration . Aborder la notion de crativit (par la lecture de la fiche Etape_02-Fiche_Creativite ) avant de proposer aux lves une sance de crativit par la ralisation dun Brainstorming devant rpondre lamlioration de lintgration des composants A la fin de cette sance, chaque groupe prsente leurs ides puis on conclut en prsentant la solution de nos trois compres la roue autonome . (DUREE ESTIMEE : 2 heures en classe + 1 heure classe entire) Avant de se sparer, et en vue de prparer ltape suivante, on donne aux lves le document Etape_03Fiche_preparatoire_PI , quils doivent lire pour la sance suivante.
tape 3
Cette tape commence par faire le point avec les lves de leur lecture sur la notion de PI (rebtir au tableau et avec les lves le document Etape_03-La_PI_Recapitulatif ), puis en classe, faire le travail not du document Etape_03-Proteger_son_invention . (Remarque : une fiche prcisant les attentes pour le compte-rendu peut-tre donne et commente aux lves avant lactivit) (DUREE ESTIMEE : 2 heures en classe pour rcapitulatif et activit + 1 heure classe entire pour la correction)
STI2D - ET//Etape_00-Presentation_Prof
Page 2/5
Nom : ................................................................ Date :.................................
tape 4
Ltape 4 commence par une rapide prsentation de ce qui est attendu ( savoir un expos de 5 10 minutes par binmes, avec un diaporama). Puis en binme, ils ont rpondre une des 5 problmatiques proposes sur linnovation ouverte et le dveloppement durable. En synthse, on commentera le travail des lves et leur fournira les fiches Etape_04-Fiche_Innovation_Ouverte et Etape_04-Fiche_Developpement_Durable (DUREE ESTIMEE : 2 heures en classe de prparation + 2 3 heures classe entire expos + synthse) DUREE TOTALE ESTIMEE DE LETUDE DE CAS : Etape 1 2 3 4 Total Dure classe 2 2 2 2 (3) 8 (9) Dure classe entire 1+1 1 1 3 (1) 7 (5)
Dure Totale : entre 13 et 15 heures Cette tude reprsente environ 10 heures sur la comptitivit pour 16 proposes* (soit 62,5% du volume horaire conseill) et 3 heures sur la structure fonctionnelle pour 40 proposes* (soit 7,5% du volume horaire conseill pour cette partie). * voir annexe 2
STI2D - ET Lyce Gnral & Technologique International Victor Hugo Colomiers STI2D - ET//Etape_00-Presentation_Prof
Page 3/5
Nom : ................................................................ Date :.................................
Annexe 1 Creative Commons propose gratuitement des contrats flexibles de droit d'auteur pour diffuser vos crations et permettre dautres de les utiliser selon vos conditions
accorder plus de liberts que le rgime minimum du droit dauteur autoriser lavance le public effectuer certaines utilisations selon les conditions exprimes par lauteur, tout en conservant ses droits faciliter la diffusion, la recherche et la rutilisation duvres dans dautres crations (textes, photos, musique, films, sites web) Les contrats Creative Commons se prsentent sous 3 formes : un contrat pour les juristes un rsum explicatif pour que les conditions dutilisation, en lien dans le logo CC Certains droits rservs que vous apposez prs de votre uvre, apparaissent clairement aux utilisateurs des mta-donnes pour la recherche automatique en ligne : + de 53 millions de pages places sous CC en aot 2005 Les conditions : lautorisation de reproduire, distribuer et communiquer cette cration au public, condition de le faire titre gratuit des options slectionner par le titulaire des droit qui choisit un contrat sur le site Creative Commons Paternit : il est obligatoire de citer le nom de lauteur Paternit Pas de Modification Paternit Pas dUtilisation Commerciale Pas de Modification Paternit Pas dUtilisation Commerciale Paternit Pas dUtilisation Commerciale Partage des Conditions Initiales lIdentique Paternit Partage des Conditions Initiales lIdentique Chacune des conditions optionnelles peut tre leve aprs lautorisation du titulaire des droits. Loption Pas dUtilisation Commerciale ninterdit pas dfinitivement toute utilisation commerciale, elle signifie que toute personne souhaitant effectuer une utilisation commerciale de cette uvre devra demander lautorisation, comme sous le rgime traditionnel o tous les droits sont rservs, de mme pour loption Pas de Modification . Si luvre est modifie, loption Partage des Conditions Initiales lIdentique demande aux auteurs de la nouvelle oeuvre de loffrir au public avec les mmes liberts (les mmes options Creative Commons) que luvre originaire, cest le principe des licences de logiciels libres. Le systme Creative Commons permet lavance et simplement aux titulaires de droits : de choisir et dexprimer simplement les conditions dutilisation de leurs uvres aux utilisateurs : de ne pas avoir ngocier systmatiquement une autorisation avant toute utilisation. Un titulaire de droits membre d'une socit de gestion collective (SACEM) devra en principe dclarer ses oeuvres au fur et mesure de leur cration, et ne peut pas les placer sous contrat CC car il a dlgu la gestion de ses droits d'exploitation, et n'est plus en mesure doffrir une exploitation gratuite. Creative Commons France http://fr.creativecommons.org/
Linstitution affilie Creative Commons en France est le CERSA CNRS-Universit Paris II Ce texte est disponible sous contrat Creative Commons Paternit 2.0 France http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/fr/
STI2D - ET//Etape_00-Presentation_Prof Page 4/5
Nom : ................................................................ Date :.................................
Annexe 2
Proposition de rpartition des heures denseignement (extrait de Ressources pour la classe de terminale technologique , MENJVA/DGESCO, juin 2011)
STI2D - ET Lyce Gnral & Technologique International Victor Hugo Colomiers STI2D - ET//Etape_00-Presentation_Prof
Page 5/5
ciences
echniques
COLOMIERS
De lIndustrie et du Dveloppement Durable
Etude de cas : Ez-wheel

Etape 1
Etape_01_Presentation_introduction.pptx
ciences
echniques
COLOMIERS
Prsentation
Ez-wheel SAS est une entreprise franaise de technologie innovante dans le secteur de la R&D, et la commercialisation de produits industriels appliqus aux transports de charges et/ou de personnes. Elle permet de concrtiser lide dun trio dingnieurs : un nouveau concept pour lassistance lectrique. Lobjectif est de comprendre comment ces 3 ingnieurs ont dvelopp leur ide en rsolvant les diffrents problmes rencontrs au cours de leur projet, de comprendre une innovation et de connatre certains outils de la comptitivit.
ciences
echniques
COLOMIERS
Prsentation
Ltude est dcoupe en 4 tapes, chaque tape durant plusieurs heures avec des activits varies, parfois en groupe ou en binme, avec une synthse et des valuations. Voici les grandes lignes des 4 tapes de ltude de cas, tape dont le droulement est dtaill en page 2 :
ciences
echniques
COLOMIERS
Prsentation
tape 1
tape 2
tape 3
tape 4
ciences
echniques
COLOMIERS
Points du programme abordes
Cette tude de cas aborde les points du programme suivants : 1.1.1 : Paramtres de la comptitivit ; 1.1.2 : Cycle de vie dun produit et choix technologiques, conomiques et environnementaux ; 2.2.1 : Reprsentation du rel (Croquis) ; 2.1 : Approche fonctionnelle des systmes.
ciences
echniques
COLOMIERS
Etape 1 Contexte gnral
Des tudes montrent que le dveloppement de systmes lectriques pour le transport de charges et/ou de personnes est en plein expansion.
STI2D - ET/1.1.1 & 2.1.1
ciences
echniques
COLOMIERS
Etape 1 Questions
Pourquoi quiper certains appareils de manutention et/ou de transport dune assistance lectrique ?
STI2D - ET/1.1.1 & 2.1.1
De l ndustrie
S T
I
et d u
Activit Nom : ................................. Date : ................................
ciences
Dveloppement Durable
echniques
ETUDE DE CAS EZ-WHEEL : ETAPE 1
1) Le contexte gnral
Des tudes montrent que le dveloppement de systmes lectriques pour le transport de charges et/ou de personnes est en plein expansion.
2) Questions
2.1) Pourquoi quiper certains appareils de manutention et/ou de transport dune assistance lectrique ? En classe entire, au travers dune discussion, essayer de donner des arguments pour rpondre cette question. Cette discussion sera suivie dune synthse avant de passer la suite. 2.2) Quelle est larchitecture globale dun systme lectrique pour le transport de charges et/ou de personnes ? 2.3) Quels constats peut-on faire ? Par binme, en vous appuyant sur un produit adapt (du laboratoire et/ou trouv sur Internet), rpondre ces deux questions de la manire la plus adquat. Quelques binmes prsenteront leur(s) rponse(s), avant quune synthse soit faite en classe entire.
STI2D - ET Lyce Gnral & Technologique International Victor Hugo Colomiers STI2D - ET/1.1.1 & 2.1.1/Etape_01-Analyse_preliminaire
Page 1/1
De l ndustrie
S T
I
et d u
A savoir Nom : ................................. Date : ................................
ciences
echniques
BESOINS
1) Dfinition (norme NF X 50-150)

Ncessit ou dsir prouv par un utilisateur. - Le besoin ici concerne la nature des attentes de lutilisateur et non le volume du march. - Par utilisateur, on entend un individu, une collectivit, une entreprise, une administration, un service dune entreprise ou dune administration. - Un besoin peut tre exprim on lappellera besoin rel, latent (ou potentiel) on lappellera besoin induit. Dans tous les cas, il constitue le besoin satisfaire.
2) Les types de besoin

Les besoins dpendent des personnes et leurs interactions entre elles et avec le milieu extrieur : philosophie, physiologie, psychologie, sociologie, cologie, ergonomie... Abraham MASLOW (1908-1970), psychologue amricain de renom, a pu grce ces nombreuses tudes, tablir une sorte de rgle de priorit des dsirs et des comportements. Avant tout, nous avons Dterminants : De types : besoin de respirer pour vivre. Puis trs - physiologiques ; - existentiels ; BESOINS rapidement nous avons besoin de boire et - psychologiques ; - plaisir ; - cologiques ; - ergonomiques ; manger. Vient ensuite le besoin de mobilit, - - de se reposer tranquillement, de se sentir libre et en scurit. Lorsque ces besoins sont combls apparaissent les besoins affectifs, la reconnaissance des autres, de leur amour et de leur estime. Apparat enfin le besoin de ralisation personnelle. Le tout est reprsent sous la forme d'une pyramide dcoupe en 5 tranches. Il ne s'agit videmment que d'une proposition qui par sa simplification est forcment schmatique. Mais il nen reste pas moins que la pyramide d'Abraham MASLOW est une vritable rfrence en marketing. On l'utilise souvent pour dterminer les cibles dans la grande (1) Fig. 1 : les principaux besoins de l'homme distribution et y positionner son produit . Cet outil peut servir dans de nombreux domaines et notamment pour identifier les (1) besoins auxquels rpond un produit . La pyramide de MASLOW est une base de rflexion bien pratique dans le monde des affaires et dans celui des tudes. Elle rassurera sans aucun doute par ses bornes scientifiques celui qui peinera prciser le public vis. Dans ce principe, essayer de vendre une voiture de luxe celui qui n'a pas de quoi manger tient de l'absurde. (voir aussi exemple tlphone portable en Inde)
3) Exemple
Llectrification de systmes de manutention (lit pour malade, transpalette, brouette) rpond au besoin de scurit , celui de protger la sant en facilitant le travail que doivent fournir les usagers lors de la manutention de matriel. Le vlo lectrique participe aussi au besoin de scurit, celui de maintenir les gens en bonne sant en leur faisant faire une activit physique (lutte contre lobsit) mais aussi en offrant une alternative cologique aux modes de transport actuels...
4) Glossaire
Un Produit : cest ce qui rpond un besoin. (Ce terme sera approfondi ultrieurement, lorsque nous aborderons les notions sur lanalyse fonctionnelle dun produit)
(1)
STI2D - ET/1.1.1/Etape_01-Fiche_Besoin_(niv1)
Page 1/1
De l ndustrie
S T
I
et d u
A savoir Nom : ................................. Date : ................................
REPRESENTATION DES SYSTEMES APPROCHE FONCTIONNELLE
1) Croquis de larchitecture gnrale de vhicules lectriques actuels

Un croquis est une esquisse, un dessin simplifi et sans dtail, qui sert doutil graphique de communication. Un croquis ne donne que les grandes lignes, les silhouettes des lments dun ensemble. Il est global, sans dtail, il traduit une perception subjective instantane de son auteur, et nest pas par consquent normalis. Il est essentiel la comprhension globale dun ensemble plus ou moins complexe, en mettant en vidence les grandes composantes de ce dernier. Il est utile son auteur et sert aussi de support de communication. Exemple : le vlo lectrique
Exemple : chariot lectrique
2) Structure fonctionnelle dun systme

Lanalyse des croquis prcdents met en vidence quun systme est un assemblage de diffrents constituants principaux (commande, batterie, contrleur, moteur) mis en relation pour rpondre un besoin. Cependant, cette reprsentation ne permet pas de se rendre compte de lorganisation de ces composants dans le systme, ni de reprsenter les flux dinformation, dnergie et de matire circulant entre ces derniers. Pour cela, on a besoin dutiliser des reprsentations plus adaptes. La reprsentation de la structure fonctionnelle dun systme en est une.
STI2D - ET/2.1.1/Etape_01Structure_fonctionnelle_systeme
Page 1/3
Reprsentation des systmes Approche fonctionnelle
Nom : ................................................................ Date :.................................
La structure fonctionnelle dun systme peut tre reprsente sous la forme de deux entits gnriques (voir figure ci-contre) : - une chane dinformation ; - une chane dnergie. Chaque chane peut tre dcompose en un nombre (1) limit de fonctions techniques principales. Cette structure type est reprsente sur la figure ci-dessous :
Grandeurs physiques acqurir
Donnes entrantes
Donnes
Chane dInformation sortantes

Energies sortantes
Energies entrantes
Chane dEnergie
Matires entrantes
Matires sortantes
Messages (vers le pupitre) Chane dinformation ACQUERIR TRAITER

COMMUNIQUER
Consignes (depuis le pupitre) Energies dentre Chane dnergie ALIMENTER DISTRIBUER CONVERTIR
Ordres
MATIERE DUVRE entrante
TRANSMETTRE
AGIR sur
MATIERE DUVRE sortante

(1)
Fonction : actions d'un produit ou de l'un de ses constituants exprimes exclusivement en terme de finalit (norme NF X 50-150). Elle exprime donc un rsultat attendu et non la solution permettant d'obtenir ce rsultat.
3) Exemple
Raliser la chane dinformation et dnergie associe au vlo assistance lectrique ISD City 3 dcrit ci-dessous, et prciser les composants associs chaque fonction. Vlo ISD City 3
Le ISD City 3 est un vlo assistance lectrique mixte trs performant en terme d'assistance puisqu'il multiplie votre effort de pdalage par 5 ! Depuis des annes, il rencontre un franc succs auprs de tous les clients tel point qu'il est presque introuvable en occasion. Particulirement adapt aux personnes de taille moyenne (de 1,50 m jusqu' 1,65 m environ en version 24 pouces) et jusqu' 1,85 m environ (modle standard 26 pouces), son cadre bas en col de cygne (40 cm) permet de l'enjamber trs facilement ce qui lui vaut d'tre, dans la gamme ISD, le vlo prfr des femmes. Mais attention, il convient galement trs bien aux hommes qui recherchent un vlo lectrique simple, facile d'utilisation pour la balade, le loisir ou le trajet quotidien. Son utilisation est d'une facilit dconcertante ! Mettez le contact, commencez pdaler et vous aurez aussitt l'impression que le vlo vous "porte", tout en souplesse... Le moteur lectrique se met en route ds l'action du pdalage. Sa puissance est impressionnante et l'effort de pdalage est quasiment nul aprs le dmarrage. Le moteur se dsactive ds que vous arrtez de pdaler ou par une lgre impulsion sur les freins. www.velo-electrique.com
Page 2/3
Reprsentation des systmes Approche fonctionnelle
Nom : ................................................................ Date :.................................
Systme de coupure moteur par l'action du freinage (capteur effet Hall)
capteur de pdalage. Les aimants intrieurs analysent le sens de rotation du pdalier et ceux de l'extrieur dtectent le mouvement de pdalage afin de dclencher le moteur.
Vue clate du moteur (1) quipant le City3. La vitesse du moteur, en 36 volts, est de 3000 tours/minutes. Un rducteur tage 1/15 pignonnerie mtallique permet en final d'avoir une rotation de 200 tours/minutes.
Intrieur de batterie (2) City 3 www.velo-electrique.com
4) Exemple de constituants de la chane d'information

Grandeurs physiques, consignes Images informationnelles utilisables ACQUERIR STI2D - ET Lyce Gnral & Technologique International Victor Hugo Colomiers TRAITER Informations traites Ordres, messages
COMMUNIQUER
Capteurs ; Capteurs analogiques ; Capteurs numriques ; Interfaces homme/machine ; Systme numrique dacquisition de donnes.
Automates programmables ; Ordinateurs ; Microcontrleurs ; Modules logiques programmables ; Circuits de commande cbls.
- Commandes TOR ; - Interfaces homme/machine ; - Liaisons utilisant le mode de transmission srie ; - Liaisons utilisant le mode de transmission parallle ; - Rseau Ethernet ; - Bus capteurs/actionneurs.
5) Exemple de constituants de la chane d'nergie

Source dnergie Energie lectrique, hydraulique, pneumatique ALIMENTER ORDRES, MESSAGES Energie mcanique Energie disponible pour lACTION demande par le cahier des charges TRANSMETTRE
DISTRIBUER
CONVERTIR
- prise rseau ; - raccord rseau ; - pile, batterie, accumulateur.
Contacteur ; Relais et relais statique ; Variateur ; Distributeur.
- Machines asynchrones ; - Machines courant continu avec et sans balai - Vrins.
Assemblage dmontable ; Guidage en rotation ; Guidage en translation ; Accouplement, embrayage, limiteur de couple, frein ; - Poulies-courroies, engrenages ; - Systmes vis-crou et transformateurs plans (bielles-manivelles)
Page 3/3
De l ndustrie
S T
I
et d u
Activit Nom : ................................. Date : ................................
ciences
echniques
Crativit : Mthodes
Cas Ez-wheel
Objectifs
Aborder de faon globale les mthodes de crativits. Initier aux principes TRIZ. Identifier un type dinnovation.
Savoirs et savoir-faire associs

1.1.1 : Paramtres de la comptitivit Crativit et innovation.
Observations
Observations
Documents et matriels disposition

Ce questionnaire + des documents annexes ; Accs Internet.
Travail demand
STI2D - ET/1.1.1/Etape_02-Creativite
Page 1/4
Etude de cas Ez-wheel : Etape 2
Nom : ................................................................ Date :.................................
1) CONSTATS DES 3 INVENTEURS DE LEZ-WHEEL

Ils se connaissent depuis une dizaine danne. Ils travaillaient tous les trois pour Saft, dans le domaine de la mobilit. Deux Nersac, en Charente, le dernier Bordeaux. Un jour de dcembre 2007, au cours dune discussion informelle, ils formulent ce constat : tous ceux qui dveloppent des vhicules lectriques rencontrent des problmes dintgration des batteries, du cblage, des contrleurs lectroniques de pilotage Pourquoi ? Quils fabriquent des bicyclettes, des chariots, des voitures ou des fauteuils roulants, ce nest pas leur mtier. Les constructeurs de vlos savent faire des cadres, travailler les tubes et les mtaux insiste Antoine Juan, lun des trois compres. Second constat de cette sympathique mais constructive conversation : toutes ces industries mettent en uvre des budgets considrables de R&D, chacune de leur ct, pour finalement rsoudre un unique problme. Comment faire tourner les roues de ce vhicule ? Et de fil en aiguille, Jrme Pnigaud, Florian Gardes et Antoine Juan se trouvent devant la solution. Il faut
Extrait dun article de Charles FOUCAULT, paru dans la revue Industrie&Technologie du 06 juillet 2010.
Fort de ces constats, nos trois ingnieurs dcident de rsoudre ou au moins damliorer ces problmes dintgration. Lobjectif de cette squence est de se mettre la place des inventeurs pour trouver une ou des solutions ce problme technique. Pour cela, je vous propose dorganiser une sance de crativit ayant pour objet la rsolution de ce problme constat.
2) Brainstorming
Regardez le diaporama sur le brainstorming intitul Etape_02_Brainstorming , et ou la carte Mthode de Crativit : Brainstorming jointe en annexe 1. Par groupe de 5, 6 maximum organiser un brainstorming autour du problme propos. Chaque participant note sans rflchir une ide sur un post-it et le colle sur une feuille A3 pose au centre du groupe. Lide note, le carnet de post-it est rapidement donn au participant situ sa gauche Le carnet tourne ainsi entre les participants durant une dizaine de minutes. A la fin des dix minutes, lanimateur en dialoguant avec les participants organise les ides du groupe, et tente den tirer une ide originale. (20 30 minutes) Enfin, bilan
3) Triz (voir documents annexes)

3.1) Dcouverte et Principes de la Mthode Lancez le Guide de lInnovation (double-clic sur icne ci-contre )
A partir du sommaire, ouvrez le chapitre 2.1 (2- Lois et principes dinnovation/2.1- une thorie de linnovation), lisez le et la fin raliser lexercice propos dans le guide* au niveau de la diapositive intitule Exploitation du principe dinnovation (voir ci-dessous) pour mieux comprendre.
Exercice : Trouver une solution technique pour

faciliter le rangement dune chelle Quels sont les 5 paramtres amliorables proposs dans lexercice ? Quel est le paramtre prserver ? Quels sont le(s) principe(s) technique(s) propos(s) pour chaque conflit exprim ? Donnez la solution obtenue (type dchelle) pour chacun des principes. Quelle est la solution la plus pertinente ? * Pour accder lexercice : - placer la souris juste au dessus de la flche suite (en bas droite de la fentre) une flche prcde du mot exercice apparat juste au-dessus, cliquer sur cette flche. (voir fig. ci-contre) - OU cliquer sur le bouton Index , puis le mot Echelles
Page 2/4
Nom : ................................................................ Date :.................................
3.2) Application notre problme
Objectif : Trouver une solution technique pour amliorer lintgration des composants participant lentranement des roues dun vhicule lectrique pour permettre sa mise en mouvement Expression du conflit :
En termes gnriques : Je souhaiterai diminuer la complexit de mon systme dentranement dune roue (li au nombre de composants, d'interconnexions et de fonctions raliser dans celui-ci) tout en prservant ses caractristiques dimensionnelles. En termes de conflits : Je diminue la complexit de mon systme dentranement dune roue (li au nombre de composants, d'interconnexions et de fonctions raliser dans celui-ci) en amliorant leur intgration tout en prservant... Voici la liste de cinq paramtres diffrents que lon pourrait souhaiter prserver daprs vous lequel est le plus pertinent pour amliorer la complexit du systme dentranement dune roue . - Poids dun objet mobile ; - Longueur dun objet mobile ; - Surface dun objet mobile ; - Volume dun objet mobile ; - Forme.
Complexit dun systme
Recherche du principe technique innovant :

Tester les diffrents paramtres laide de lapplication matrice des contradictions qui se trouve dans le dossier Etude_cas_01 . Indiquer les diffrents principes proposs par la matrice des contradictions pour chaque conflit. et partir du jeu de cartes des principes En vous aidant des cartes Principes techniques dinnovation , proposer et justifier le principe qui vous semble le plus pertinent (parmi ceux obtenus prcdemment). Vous prciserez les paramtres en conflit qui ont permis de trouver ce principe, donnerez la dfinition du principe et les exemples dobjets associs. 3.3) La solution Ez-wheel, lois dvolution En cherchant sur internet, indiquez la solution exploite par cette socit. A quelle loi dvolution correspond cette innovation ? (voir guide de linnovation + jeu de cartes)
4) Ressources
Les cartes du document annexe et du jeu mis disposition des lves sont issues du jeu de cartes dvelopp par Fabrice TRAISSARD professeur au Lyce Marc Bloch de BISCHHEIM. Logiciel : Guide de lInnovation
Page 3/4
Nom : ................................................................ Date :.................................
Crativit
Annexe 1
Mthodes de crativit
Mthodes de crativit
Le brainstorming
Le brainstorming part du simple constat quon est plus intelligent plusieurs que seul. Il incite la quantit et au farfelu et permet de gnrer beaucoup dides en un minimum de temps. Organisation : A partir dun sujet prcis, un animateur demande chaque participant du groupe de dire tout ce quil lui passe par la tte dans un certain laps de temps. Quelques principes : tout dire, en dire le plus possible, rebondir sur les ides des autres, ne pas critiquer, ni discuter, ni juger les ides mises. Droulement : Lanimateur liste sur un tableau ou un paperboard toutes les ides en les numrotant. Il peut rappeler le sujet si les ides produites s'en loignent trop. En cas de creux, l'animateur peut relancer le brainstorming : en relisant toutes les ides mises ; en s'adressant directement chacun des participants. Une bonne production dans un brainstorming ne se termine pas sans avoir list plusieurs dizaines d'ides. Exploitation des ides : L'animateur, la fin de la sance, relit avec le groupe toutes les ides notes pour : reformuler ou prciser les ides floues ou peu claires ; liminer, si besoin est, les ides hors sujet avec l'accord du groupe ; regrouper les ides strictement identiques. Lorsque l'exploitation est termine, les ides du brainstorming sont prtes pour tre classes par thmes ou par familles, ou encore tries avec une carte mentale.
TRIZ
TRIZ pour Thorie de Rsolution des Problmes Inventifs ou dInnovation est la traduction de lacronyme russe : . La mthode TRIZ, qui se base sur lanalyse de 400.000 brevets et solutions inventives, a mis en vidence que les inventeurs rsolvaient un problme pos en rpondant une contradiction technique. Ces contradictions opposent toujours un paramtre qui tant amliorer le produit et un autre paramtre qui lui semble nfaste. La mthode TRIZ nonce 8 lois dvolutions qui caractrisent lvolution des systmes techniques. Les contradictions techniques dcoulant de lopposition entre 2 paramtres (lun amliorant le produit, lautre lui tant nfaste) sont regroupes dans un tableau qui propose des pistes de solution sous forme de 40 principes techniques dinnovation. La mthode TRIZ est une mthode convergente orientant la recherche de la solution (Fig.1). Elle soppose aux mthodes non rationnelles dites divergentes (Fig.2).
Lois dvolution des systmes techniques Problme rsoudre
Paramtres utiles Paramtres nfastes
Principes techniques dinnovation
Contradiction
Solution poursuivre
Fig.1
Chronologie
Conditions spcifiques propres au systme technique tudi
Problme rsoudre
Fig.2
Ide 1 Ide 2 Ide 3 Ide 4 Ide 5 Ide 6 Ide 7 Ide 8 Ide 33 Ide 34 Ide 35 Ide 36 Ide 37 Ide 38 Ide 39 Ide 40 Ide 41 Ide 42 Ide 43 Ide 44
Ide 1 Ide 2 Ide 4 Ide 5 Ide 7 Ide 33 Ide 34 Ide 35 Ide 36 Ide 37 Ide 40 Ide 44
Ide 1 Ide 5 Ide 7 Ide 33 Ide 34 Ide 36 Ide 37
Solution poursuivre
Brainstorming
Tri basique
Tri technologique
Essais de validation
Les 40 principes techniques dinnovation

Le scientifique et technicien russe Genrich Altshuller, fondateur de la mthode TRIZ, a analys plus de 400.000 brevets et solutions inventives de diffrents champs de la technologie. Il ressort de ces analyses que, durant leur volution, les produits et systmes surmontent des contradictions techniques. Ces contradictions dcoulent dune opposition entre un paramtre utile pour faire voluer le systme (ou le produit) et dun autre paramtre sopposant cette amlioration (paramtre nfaste). Les paramtres lists sont au nombre de 39. Pour rpondre ces contradictions entre paramtres utiles et nfastes, 40 principes techniques dinnovation ont t dtermins. Pour chaque contradiction, 1 4 principes techniques dinnovation sont donns pour orienter la recherche de la solution et donc aider rsoudre le problme.
Exemple : un gobelet de caf en carton doit maintenir la chaleur du caf pendant un certain temps, mais le gobelet ne doit pas tre brlant pour viter que lutilisateur se brle les doigts. Paramtre amliorer (utile) : 22 Perte dnergie Paramtre nfaste : 17 Temprature Le tableau des contradictions nous donne, entre autres, le principe technique dinnovation 7 : Inclusion (Poupes russes). Rsultat :
Lois dvolution des systmes techniques

Le scientifique et technicien russe Genrich Altshuller, fondateur de la mthode TRIZ, a analys plus de 400.000 brevets et solutions inventives de diffrents champs de la technologie. Il a dcouvert que l'volution des systmes de technologie n'est pas un processus alatoire mais qu'elle est plutt rgie par des lois objectives. Altshuller a formul huit lois d'volution, elles sont objectives et incontournables : un systme technique conu sans les avoir respectes sera non-viable et sera invitablement vaincu par un systme concurrent qui les aura respectes. Les lois d'volution dcrivent des tendances d'volution des systmes techniques. Les 8 lois dvolution sont divises en trois grandes familles : Les lois dites statiques (1, 2 et 3) qui rgissent lorganisation du systme. Ces lois dfinissent la viabilit du systme, ce qui signifie que les diffrentes parties dun systme technique doivent respecter ces lois pour quil soit oprationnel. Les lois dites cinmatiques (4, 5 et 6) relatives lvolution du systme. Elles dfinissent globalement comment le systme technique volue sans prendre en compte les lments techniques et physiques internes. Les lois dites dynamiques (7 et 8) compltent les prcdentes en prenant en compte ces lments.
Page 4/4
De l ndustrie
S T
I
et d u
A savoir + outils Nom : ................................. Date : ................................
CREATIVITE
1) Dfinition
La crativit peut tre considre comme la capacit d'apporter ou de faire trouver des solutions originales aux problmes d'adaptation auxquels chaque tre humain est confront. En ce sens, elle correspond une mthode de rsolution de problmes, comme en ngociation ou en mdiation o l'inimaginable discussion entre les parties peut ouvrir la voie une solution qui semblait impossible... Nous prendrons donc la dfinition de la crativit suivante : Art de poser des problmes et de leur proposer des solutions .
2) La crativit, ressort de l'innovation

Qui dit innovation, dit nouveaut, le postulat est donc pos : on ne peut pas innover sans ides nouvelles ! Les techniques de crativit permettent de produire un maximum d'ides dans un temps restreint. Ainsi il y a plus de chances de trouver l'ide rvolutionnaire rapidement. La crativit trouve donc une place de choix dans l'entreprise d'aujourd'hui, de plus en plus en qute d'innovation et de diffrenciation.
3) Les attitudes cratives

La crativit n'est pas rserve une lite brillantissime : un niveau d'intelligence classique suffit ! Bonne nouvelle, la crativit fait appel aussi notre intelligence motionnelle, nos rfrences culturelles... Est crative toute personne qui saura mettre en uvre les qualits suivantes : couter avec ses oreilles et tous ses sens ! Associer les ides par phontique, par subjectivit, par synonyme, par sens... tre spontan : lcher prise, laisser venir les sensations ; S'exprimer sans auto-censure : laisser de ct le dialogue Attitudes cratives (image extraite du livre la Bote outils de lInnovation de G. Benoit-Cervantes paru aux ditions Dunod) intrieur qui bride sa crativit ; Accepter sans jugement : chercher produire des ides et non valuer son pouvoir ou son intelligence... je ne suis pas en comptition ; Transformer les ides des autres : les ides appartiennent au groupe, elles sont source d'inspiration pour tous ; S'exprimer de manire concrte : exprimer son ide de faon claire et brve.
4) Le flux OFF
On a plus de chances de trouver l'ide gniale dans mille ides que dans dix ides : ce constat simple doit nous amener lors de sances de crativit privilgier trois qualits pendant les sances de crativit : la fluidit, capacit imaginer des ides dans un mme registre ; la flexibilit, capacit changer de registre ( passer du coq l'ne , diront certains !) ; enfin l'originalit, c'est--dire la raret de l'ide. C'est de la fluidit et la flexibilit que nat l'originalit : c'est le flux OFF de la crativit. La crativit consiste prendre des chemins de traverse, activer des zones qui restent habituellement en sommeil dans le but de faire merger des ides.
5) La sance de crativit
La sance de crativit est une modalit de cration. Elle peut faire l'objet de plusieurs runions successives. Elle regroupe plusieurs tapes : l'chauffement ; la pose du problme ; la production et le tri d'ides ; la recherche et le tri de concepts. Elle permet de reproduire artificiellement le processus alatoire de la dcouverte mais de faon acclre pour imaginer le maximum d'ides en un minimum de temps.
STI2D - ET/1.1.1/Etape_02-Fiche_Creativite
Page 1/2
Crativit
Nom : ................................................................ Date :.................................
6) Mthode de questionnement : Brainstorming (ou remue-mninge)

6.1) Dfinition Mthode de rflexion collective permettant de produire le plus de mots ou d'ides possibles partir d'un thme ou une question sur un principe de spontanit. 6.2) Objectif Faire merger des ides ou explorer un sujet de recherche. 6.3) Quelques rgles simples Il se pratique en groupe. Il est de courte dure (5 10 mn). La base est la spontanit des participants, l'absence de censure dans les mots choisis et la rapidit. Chacun dit tout ce qui lui passe par la tte propos du sujet. (On ne dveloppe pas) On ne critique pas (le tri se fera aprs). On se sert des ides des autres pour en trouver de nouvelles. Toutes les ides sont notes sur des supports repositionnables (affichettes, Post-it). Il faut ensuite discuter pour trier et organiser ces ides. Il s'agit de regrouper les mots par catgorie selon leur corrlation. On donne un titre chaque ensemble. On peut aussi les hirarchiser. Supprimer les mots superflus ou qui semblent trop loigns du thme de dpart aprs discussion avec le groupe. Prolongement : Schma conceptuel (carte heuristique) ou choix de mots-cls. 6.4) Avantages On part de la reprsentation des participants et de ce qu'ils connaissent du sujet. Permet de faire merger des ides. Favorise la cohsion du groupe et la participation de chacun. 6.5) Inconvnients Il peut y avoir quelques difficults de synthse. Une mauvaise animation peut bloquer les participants dans leur libert d'expression.
7) Rfrences
Site Wikipdia ; BENOIT-CERVANTES Graldine. La Bote outils de lInnovation, ditions Dunod, 2009.
STI2D - ET/1.1.1/Etape_02-Fiche_Creativite
Page 2/2
De l ndustrie
S T
I
et d u
Fiche Synthse Nom : ................................. Date : ................................
1) Brainstorming
Le problme : Trouver une solution technique pour amliorer lintgration des composants participant lentranement des roues dun vhicule lectrique pour permettre sa mise en mouvement Sur les trois groupes ayant ralis le brainstorming diffrentes conclusions et solutions sont apparues :
III. Emplacement dans parties mobiles (roue) du produit (mettre tous les composants dans la roue) IV. Intgrer un systme WIFI (sans fil pour communication entre composant)
Dans cette liste 2 solutions peuvent certainement rpondre notre problme.
2) Triz
Le scientifique et technicien russe Genrich Altshuller, fondateur de la mthode TRIZ, a analys plus de 400.000 brevets et solutions inventives de diffrents champs de la technologie. Il ressort de ces analyses que, durant leur volution, les produits et systmes surmontent des contradictions techniques. Ces contradictions dcoulent dune opposition entre un paramtre utile pour faire voluer le systme (ou le produit) et dun autre paramtre sopposant cette amlioration (paramtre nfaste). Les paramtres lists sont au nombre de 39. Pour rpondre ces contradictions entre paramtres utiles et nfastes, 40 principes techniques dinnovation ont t dtermins. Pour chaque contradiction, 1 4 principes techniques dinnovation sont donns pour orienter la recherche de la solution et donc aider rsoudre le problme. La mthode TRIZ est une mthode convergente orientant la recherche de la solution. Elle soppose aux mthodes non rationnelles dites divergentes (brainstorming). 2.1) Dcouverte de la mthode (Guide de linnovation) Pour lexercice introduisant la mthode, le problme est : Trouver une solution technique pour faciliter le rangement dune chelle tout en prservant la hauteur laquelle elle me permet de mlever Pour cet exercice les 5 paramtres amliorables proposs sont : la forme ; la facilit dutilisation ; le volume de lobjet mobile ; ladaptabilit et enfin la stabilit. (Comme le montre limage ci-contre issue du logiciel) Pour le paramtre prserver cest : la dimension de lobjet mobile
STI2D - ET/1.1.1 & 2.1.1/Etape_02_Correction Page 1/3
Fiche synthse tape 2
Nom : ................................................................ Date :.................................
Pour chaque conflit exprim, la matrice propose un principe technique possible damlioration du problme. Par exemple, pour les 5 conflits tests, la matrice nous propose : Pour le conflit entre forme et dimension de lobjet mobile , le principe pouvant solutionner le problme est le principe 4 Asymtrie . Lapplication de ce principe aboutit lchelle transformable qui permet de se passer de support sans gagner en encombrement. Donc, lapplication de ce principe ne rpond pas lobjectif pos. Pour les conflits entre facilit dutilisation et dimension de lobjet mobile et adaptabilit et dimension de lobjet mobile , le principe pouvant solutionner le problme est le principe 1 Segmentation . Lapplication de ce principe aboutit , deux solutions : o lchelle coulissante qui permet de doubler la hauteur atteinte sans diminuer lencombrement. Donc, lapplication de ce principe ne rpond pas lobjectif pos. o Lchelle dmontable qui permet de rduire lencombrement au maximum mais ncessite un assemblage chaque utilisation. Donc, lapplication de ce principe rpond partiellement lobjectif pos (reste le problme de la facilit dusage ?) Pour le conflit entre volume de lobjet mobile et dimension de lobjet mobile , le principe pouvant solutionner le problme est le principe 7 Poupes russes . Lapplication de ce principe aboutit lchelle tlescopique qui permet de gagner en encombrement sans perdre en hauteur atteinte. Donc, lapplication de ce principe rpond lobjectif pos. Pour le conflit entre stabilit et dimension de lobjet mobile , les principes pouvant solutionner le problme sont le principe 1 segmentation et le principe 15 dynamisme . Lapplication de ces deux principes aboutit lchelle en 4 parties qui permet de gagner en encombrement et en stabilit, mais ne permet pas datteindre la hauteur souhaite. Donc, lapplication de ces principes ne rpond pas lobjectif pos. 2.2) Application notre problme Objectif : Trouver une solution technique pour amliorer lintgration des composants participant lentranement des roues dun vhicule lectrique, pour permettre sa mise en mouvement en prservant ? . Pour ce problme le paramtre amliorer est la complexit dun systme (li au nombre de composants, d'interconnexions et de fonctions raliser dans un systme). On nous propose 5 paramtres possibles prserver, qui sont : le Poids dun objet mobile , la Longueur dun objet mobile , la Surface dun objet mobile , le Volume dun objet mobile ou la Forme .
Principe pouvant solutionner notre problme en fonction des conflits tests
STI2D - ET/1.1.1 & 2.1.1/Etape_02_Correction
Page 2/3
Fiche synthse tape 2
Nom : ................................................................ Date :.................................
Parmi les conflits tests, celui qui semble le plus pertinent est celui entre complexit du systme et volume de lobjet mobile (ici la roue). Pour ce conflit, parmi les 3 principes proposs, le principe 6 Universalit semble pouvoir solutionner notre problme. En effet, ce principe peut tre interprt comme rendre la roue apte raliser plusieurs fonctions , c'est--dire, si on revient nos systmes lectriques de transport, ils sont tous structurs (de manire schmatique) comme sur la figure ci-dessous.
Grandeurs physiques acqurir Chane dinformation ACQUERIR Consignes (depuis le pupitre) Energies dentre Chane dnergie ALIMENTER DISTRIBUER CONVERTIR
TRANSMETTRE
Messages (vers le pupitre)
TRAITER
COMMUNIQUER
Ordres
AGIR sur
Donc rendre la roue apte remplir plusieurs fonctions, cela revient intgrer les composants assurant ces fonctions dans cette dernire. Soit crer une roue autonome et cest ce quont ralis nos 3 inventeurs.
Remarques : Un temps de rflexion plus important sur les autres principes proposs ou sur le paramtre prserver aurait peut-tre permis de dgager dautres solutions (pas forcment aussi optimales que celle dveloppe). En outre, le dveloppement de cette ide na pu se faire que parce que nos trois inventeurs taient spcialiss dans les batteries, et donc au fait des dernires possibilits dintgration des composants
STI2D - ET/1.1.1 & 2.1.1/Etape_02_Correction Page 3/3
De l ndustrie
S T
I
et d u
A savoir
LA PI, QUEST-CE QUE CEST ?
(1)
Nom : ................................. Date : ................................
Comme son nom lindique, la proprit intellectuelle (PI) concerne la proprit des crations intellectuelles. Le droit de la PI dfinit les droits et les devoirs des crateurs. Les droits de PI sont des actifs immatriels, des ressources cls pour le dveloppement des entreprises.
1) Un droit de proprit
La proprit intellectuelle reconnat un droit de proprit sur les crations intellectuelles. On est habitu la notion de proprit sur un objet ou quelque chose de concret : une voiture, un appartement, un terrain, un livre. Cette notion est peut-tre plus difficile comprendre pour quelque chose dabstrait comme une invention, une chanson ou une cration esthtique. Cest pourtant une notion fondamentale, car elle confre au propritaire des prrogatives trs fortes : - le droit dexploiter son bien, et notamment dinterdire dautres de lexploiter sans son autorisation (usus) ; - le droit de tirer un profit de son bien en laissant dautres lexploiter (fructus) ; - un troisime attribut est beaucoup plus nuanc : le propritaire peut dtruire son bien, en labandonnant par exemple, mais ne peut pas en faire nimporte quoi : il ne peut pas lutiliser de faon nocive pour la socit et pour lintrt gnral (abusus).
2) Un droit portant sur des crations intellectuelles

Ce droit de proprit sapplique des crations intellectuelles. La cration intellectuelle peut prendre des formes trs diverses, et les droits de PI sont par consquent de plusieurs natures : les brevets, pour les inventions techniques (un dispositif, un produit chimique, un procd de fabrication, un quipement ou une partie dun quipement) ; les marques, pour les signes distinctifs (logos, marques de produits ou de services) ; les dessins et modles pour les crations esthtiques, le design ; les certificats dobtention vgtale pour de nouvelles varits de plantes ; le droit dauteur, pour les uvres de lesprit , par exemple les compositions musicales, la sculpture, un dessin ou une photographie, un programme dordinateur, voire un parfum ; la protection de formes de cration moins connues comme par exemple : - les bases de donnes ; - les appellations dorigine contrle ; - les masques de circuits intgrs
3) Le droit de la PI : les rgles du jeu

La reconnaissance dun droit de proprit une personne constitue un avantage important. La PI assure un quilibre entre les intrts individuels des crateurs et lintrt collectif de la socit. Ce droit de proprit est reconnu en contrepartie davantages collectifs , et dans des limites strictes. Ainsi, tout nest pas protgeable par le droit de la PI : les ides ne peuvent pas faire lobjet dune appropriation. Chacun des droits (brevet, marque, dessin et modle, droit dauteur) est accord selon des critres dattribution et de validit trs rigoureux : - un brevet ne sera valablement accord que si linvention ntait pas connue auparavant et pas vidente. La protection sera acquise pour une dure limite de vingt ans au plus ; - une marque ne pourra tre accorde que pour des signes qui ne sont pas habituellement utiliss pour dsigner le produit ou le service pour lequel la marque est demande, et sils ne sont pas trompeurs ; - le droit dauteur ne sera acquis que pour des crations originales, qui se distinguent de ce qui se faisait auparavant.
STI2D - ET/1.1.1/Etape_03-Fiche_preparatoire_PI
Page 1/2
La PI, quest-ce que cest ?
Nom : ................................................................ Date :.................................
Par ailleurs, il faut que la socit y trouve un avantage : en matire de brevet, il faut que linvention soit suffisamment dcrite pour en permettre la ralisation effective, et enrichir ainsi les connaissances techniques accessibles tous. On peut donc parler pour le droit de la PI de contrat moral entre la socit et les crateurs, alors que sous lAncien Rgime il sagissait souvent de privilges accords par le souverain, selon son bon vouloir .
4) Les droits de PI : des actifs immatriels pour lentreprise

Le patrimoine dune entreprise (ou dun organisme de recherche, voire dune personne prive) nest pas seulement constitu de machines, de btiments et de stocks. Il comprend aussi ce que lon appelle des actifs immatriels , cest--dire des ressources qui ne sont pas matrielles, mais qui contribuent durablement au fonctionnement de lentreprise. Ces actifs immatriels comprennent notamment les droits de PI. Pour beaucoup dentreprises, ces droits de PI, composs principalement de brevets, marques et droits dauteur, reprsentent la plus grande partie de la valeur de lentreprise. Conclusion : la PI est un outil stratgique.
(1)
Extrait de louvrage de P. BREESE et Y. DE KERMADEC, intitul La proprit intellectuelle au service de linnovation , paru dans la Collection Repres pratiques publi en association avec lINPI aux ditions Nathan. 2009
STI2D - ET Lyce Gnral & Technologique International Victor Hugo Colomiers STI2D - ET/1.1.1/Etape_03-Fiche_preparatoire_PI
Page 2/2
Document 2
La proprit intellectuelle
et sobtien(nen)t par
Le dpt de brevet
protge(nt)
Les crations techniques
Le dpt dun certificat dobtention Le dpt dune topographie de semi-conducteur
Les droits de proprit industrielle
Les crations ornementales
Le dpt de dessins et modles
Les marques
Le dpt de la marque
Les dnominations sociales
Lusage qui en est fait
La proprit intellectuelle
Les noms commerciaux et les enseignes
Lusage qui en est fait
Les uvres littraires, musicales, graphiques, plastiques
Le droit dauteur, sans formalits, du fait de la cration de luvre
Les logiciels Les droits de proprit littraire et artistique
Linterprtation dune uvre par un artiste interprte
Les droits voisins du droit dauteur, sans formalits, du fait de la premire interprtation de luvre Les droits voisins du droit dauteur, sans formalits, du fait du 1er enregistrement
Lenregistrement dune uvre
La proprit intellectuelle donne des droits aux crateurs. Elle rcompense leurs efforts en leur donnant des droits quils pourront dfendre contre ceux qui voudraient les usurper. Ils peuvent ainsi diffuser leur uvres dans la socit et faire fructifier leurs crations grce un monopole dexploitation dure dtermine.
De l ndustrie
S T
I
et d u
Activit Nom : ................................. Date : ................................
Protger son invention

Ez-wheel
Objectifs
Aborder de faon globale les bases de la protection des inventions laide du dpt de brevet. Amener les lves reprer les questions que se pose un innovateur. Reprer les choix auxquels un crateur est confront pour protger et valoriser son invention. Faire prendre conscience que, dans une entreprise, le dpt de brevet est au cur dune dmarche collective et organise.

1.1.1 : Paramtres de la comptitivit Stratgie de proprit industrielle.
Evaluations et observations
Critres dvaluation
Prsentation et rdaction du compte-rendu Gestion du temps/travail demand Rponses aux questions : Question 2.1 Question 2.2 Question 2.3 Question 2.4 Question 2.5 Question 2.6 Question 2.7 Question 2.8 Question 2.9 Question 2.10 Question 2.11
TOTAL
Note
/6 /2 /2 /2 /2 /2 /2 /2 /2 /2 /2 /2 /2
/30
Observations
Barme pour les rponses aux questions : Rponse complte et correcte : Rponse correcte mais partielle : Rponse fausse mais rflchie : Rponse fausse, irrflchie ou pas de rponse : 2 points ; 1,5 points ; 1 point ; 0 point.

Ce questionnaire + 4 annexes o Annexe 1 : Pourquoi dposer un brevet ? o Annexe 2 : Elle date votre ide, votre projet, votre invention o Annexe 3 : Les 16 tapes clefs o Annexe 4 : Combien cote le dpt dun brevet ? Un ordinateur avec accs Internet.
STI2D - ET/1.1.1/Etape_03-Proteger_son_invention Page 1/6
Nom : ................................................................ Date :.................................
1) Le cas Ez-wheel
Jrme PENIGAUD, Florian GARDES et Antoine JUAN anciens ingnieurs du fabricant de batteries Saft* ont eu lide, pour faciliter le passage des vhicules llectrique, de runir lensemble du dispositif dans la roue. Une ide gage de simplicit pour lutilisateur : Cette roue est parfaitement autonome. Il suffit de la monter sur nimporte quel engin pour llectrifier. Je prends un vlo, je change une roue et je dispose dun vlo assistance lectrique. Cette roue intgre donc le stockage de lnergie, la motorisation et le systme lectronique dans un mme moyeu. Ce dispositif semble assez innovant pour ouvrir ces trois ingnieurs, des perspectives nouvelles. Leurs rsultats sont prsents au cours dune runion laquelle participent le directeur commercial, le directeur technique et le directeur financier. La dcision est prise de poursuivre ce projet. Toutefois, plusieurs questions sont poses : - Est-ce vraiment brevetable ? - Si oui, est-il souhaitable de dposer un brevet ds maintenant ou est-il prfrable dattendre la mise au point complte ? - Peut-on se contenter dun certificat dutilit ? - Et lenveloppe Soleau, est-ce une bonne solution ?
2) Protger : Comment ?
Vous disposez des annexes 1 et 2 pour vous aider rpondre aux questions suivantes. 2.1) 2.2) 2.3) 2.4) 2.5) 2.6) 2.7) 2.8)
quelles conditions une invention est-elle brevetable ? quelles recherches lentreprise a-t-elle d (ou doit-elle) se livrer avant denvisager de dposer une demande de brevet pour dterminer si linvention remplit ces conditions ? Quelles autres considrations ont d tre prises en compte lors de la runion pour dcider de lopportunit de dposer une demande de brevet ? Expliquez pourquoi trois directeurs taient notamment prsents. Quel est lintrt dobtenir la dlivrance dun brevet dinvention ? Pourquoi la question du moment du dpt de la demande de brevet est-elle pose lors de la runion ? Quel intrt prsente le certificat dutilit ? Lenveloppe Soleau est-elle une bonne solution ? Dans quel cas peut-elle tre utile ? Si lentreprise dcide de dposer une demande de brevet en France, qui doit-elle sadresser ? Schmatisez les tapes par lesquelles la demande va passer jusqu la dlivrance du brevet et indiquez la dure du processus. Vous pourrez vous aider de lannexe 3.
2.9)
2.10) partir de quel moment lentreprise pourra-t-elle divulguer son invention en bnficiant de la protection de son invention ? 2.11) Au total, quel est le cot envisageable pour un brevet ? Consultez les tarifs fournis dans lannexe 4.
STI2D - ET/1.1.1/Etape_03-Proteger_son_invention
Page 2/6
Nom : ................................................................ Date :.................................
Annexe 1
Pourquoi dposer un brevet ?

Une protection efficace de votre innovation technique
Linnovation est au cur de notre quotidien et du dveloppement conomique. Les objets que nous utilisons, les produits que nous consommons chaque jour sont des crations issues dun processus complexe. Ce dernier est le fait dinvestissements, dtudes et de recherches qui participent du progrs technologique. Cet effort, fruit de travaux publics ou privs, doit tre prserv et rentabilis pour permettre dautres avances de voir le jour. La russite et la prennit de votre entreprise dpendent donc en grande partie de votre capacit imaginer de nouveaux produits. Cest pourquoi, quelle que soit la nature de votre innovation, elle mrite dtre protge. Vous rentabilisez ainsi une partie de vos recherches et vous vous assurez un avantage comptitif stratgique, dans un environnement de plus en plus concurrentiel et mondialis. Au sens de la proprit industrielle, le brevet protge une innovation technique, cest--dire un produit ou un procd qui apporte une nouvelle solution technique un problme technique donn. En effet, vous ne pouvez pas protger une ide par un brevet ! Seuls les moyens techniques mis en uvre pour la concrtiser le seront. En dposant votre brevet lINPI, vous obtenez, en France, un monopole dexploitation pour une dure maximale de 20 ans. Vous tes ainsi le seul pouvoir lutiliser et vous pouvez interdire toute exploitation (utilisation, fabrication, importation, etc.) de votre invention effectue sans votre autorisation. Vous pouvez poursuivre les contrefacteurs devant les tribunaux. Mais le brevet se rvle aussi un moyen efficace de dissuasion : son existence suffit dans bien des cas viter les procdures judiciaires Le brevet renforce la valeur de votre entreprise : plus quun indicateur de performance, il constitue un lment de son actif immatriel, qui peut tre valoris et transmis. Brevet ou certificat dutilit ? Le certificat dutilit est un titre de proprit industrielle dlivr par lINPI qui, comme le brevet, donne un monopole dexploitation sur une invention, mais pour une priode maximale de 6 ans, au lieu de 20 ans pour le brevet. Rpondant aux mmes conditions de brevetabilit que le brevet, le certificat dutilit est intressant pour protger des inventions dure de vie courte.
ATTENTION : si une demande de brevet peut tre transforme en certificat dutilit, linverse nest pas possible.
Votre innovation est-elle brevetable ?

Les innovations les plus varies peuvent faire lobjet dun dpt de brevet, condition de rpondre aux critres de brevetabilit et de ne pas tre expressment exclues de la protection par la loi.
Les conditions dune invention brevetable

Linvention pour laquelle vous envisagez de demander un brevet doit tre non seulement une solution technique un problme technique, mais doit galement tre nouvelle, impliquer une activit inventive et tre susceptible dapplication industrielle. Linvention doit tre nouvelle, cest--dire quelle ne doit pas porter sur une innovation qui a dj t rendue accessible au public, quels quen soient lauteur, la date, le lieu, le moyen et la forme de cette prsentation au public. Si votre invention ou une technique quivalente ont dj t divulgues avant la date de dpt de votre demande de brevet, vous ne pourrez pas obtenir de protection ! Exemple : supposons quun ingnieur ait mis au point un carburant non polluant. Il en dvoile la composition dans une revue scientifique et, le lendemain de la publication, il dpose une demande de brevet. Son dpt est alors effectu trop tard ! Son invention nest plus nouvelle et le fait quil soit lorigine de la divulgation ny change rien. Par consquent, jusquau dpt, vous devez garder un secret absolu sur votre invention. Dans le cadre de ngociations commerciales avant le dpt, vous devrez ainsi vous assurer que votre partenaire ne divulguera pas linvention en lui faisant signer un accord de confidentialit.
Page 3/6
Nom : ................................................................ Date :.................................
Lorsquon envisage de dposer un brevet, il est ncessaire de sinterroger au pralable sur la nouveaut de linvention. Vrifier la nouveaut dune invention avant son dpt ne constitue pas une obligation lgale. Mais ne pas le faire est risqu Pour effectuer cette vrification, des outils existent et diffrentes stratgies de recherche peuvent tre mises en uvre selon le domaine technique, lurgence ou le contexte concurrentiel. Vous vous assurez par la mme occasion que vous ntes pas en train de raliser un acte de contrefaon. ATTENTION : linterprtation des rsultats dune recherche est un exercice trs difficile. Nhsitez pas consulter un spcialiste tel quun conseil en proprit industrielle pour vous aider. Linvention doit tre susceptible dapplication industrielle, cest--dire quelle doit pouvoir tre fabrique ou utilise quel que soit le type dindustrie. Enfin, linvention doit impliquer une activit inventive, cest--dire quelle ne doit pas dcouler de manire vidente de la technique connue par lhomme de mtier . Le Brevet, tout ce quil faut savoir avant de dposer un brevet, INPI, 2007.
Protger son invention Elle date votre ide, votre projet, votre invention
Lenveloppe Soleau permet de dater vos ides : un concept dentreprise ou de service (ex. livraison de pizza domicile) ; des procds, des mthodes de fabrication (ex. une recette de cuisine) ; une ide de cration artistique (ex. une ide de livre), etc. Elle permet galement de dater, tout en gardant le secret, vos projets et vos inventions en cours :
Annexe 2
avant de contacter un futur partenaire financier, industriel ou commercial, si lide ou le projet nest pas encore concrtis, et de ngocier des accords confidentiels faisant mention de votre enveloppe ; avant de dposer un brevet dinvention, si linventeur souhaite achever la mise au point de son projet (un nouveau produit, une amlioration apporte un produit, un procd innovant) ;
en phase de recherche et dveloppement, pour protger les travaux et minimiser les consquences dventuelles indiscrtions, etc. ATTENTION : si lenveloppe Soleau permet de dposer une cration et de donner une date certaine son contenu, elle ne constitue pas un titre de proprit industrielle. Il nen dcoule aucune protection directe. Ainsi, lenveloppe Soleau ne peut pas se substituer au brevet dinvention par exemple, car il est tout fait possible que la mme invention fasse lobjet dune demande de brevet par une personne autre que le dposant de lenveloppe Soleau. Dans ce cas, et selon le rgime juridique franais, le premier dposant du brevet sera considr comme tant le propritaire lgitime du brevet, peu importe quil soit ou non le premier inventeur. Le premier inventeur ne pourra pas interdire que le premier dposant exploite linvention sans son consentement, cest- dire quil naura aucun monopole, aucune exclusivit sur sa cration. Toutefois, il pourra revendiquer un droit de possession personnelle antrieure , qui lui permettra de fabriquer et de commercialiser personnellement linvention, malgr le monopole du brevet. ATTENTION : les lois sur le droit dauteur diffrent dun pays lautre et le droit de possession personnel antrieur accord en France nest valable que sur ce territoire. LEnveloppe Soleau, INPI, 2007
Page 4/6
Nom : ................................................................ Date :.................................
Annexe 3
Les 16 tapes clefs
1 Le Brevet, tout ce quil faut savoir avant de dposer un brevet, INPI, 2007
Page 5/6
Nom : ................................................................ Date :.................................
Annexe 4
Combien cote le dpt dun brevet ?

Dpt du brevet ou du certificat dutilit 35 Cette redevance doit tre acquitte au moment du dpt ou, au plus tard, dans un dlai dun mois compter du dpt. Elle comprend la premire annuit. Cette redevance doit tre acquitte au moment du dpt ou, au plus tard, dans un dlai dun mois compter du dpt. Si vous avez demand que votre rapport de recherche soit diffr, vous ne payez pas cette redevance au moment du dpt. Cette redevance devra tre paye au moment de la dlivrance, cest--dire au minimum 24 mois compter du dpt. Par revendication, au-del de la 10
me
Rapport de recherche
(cette redevance de rapport de recherche ne concerne que les dpts de brevets, le rapport de recherche nest pas tabli pour les certificats dutilit)
500
Dlivrance du brevet Revendication supplmentaire
85 40
Le Formulaire Brevet, comment remplir votre dossier de dpt de brevet ?, INPI, 2007
STI2D - ET Lyce Gnral & Technologique International Victor Hugo Colomiers STI2D - ET/1.1.1/Etape_03-Proteger_son_invention
Page 6/6
1re et Term
STI
TOUTES SPCIALITS

CORRIG
Objectifs
Aborder de faon globale les bases de la protection des inventions laide du dpt de brevet. Amener les lves reprer les questions que se pose un innovateur. Reprer les choix auxquels un crateur est confront pour protger et valoriser son invention. Faire prendre conscience que, dans une entreprise, le dpt de brevet est au cur dune dmarche collective et organise.
Prrequis
Notions de base sur la proprit intellectuelle et la proprit industrielle.
Droulement
Si le professeur souhaite limiter le temps consacr cette activit et si les prrequis nont pas t mis en place, il peut, en quelques minutes et en sappuyant ventuellement sur le schma plac dans le document 2 de la documentation gnrale, situer les droits de proprit industrielle au sein de lensemble plus vaste de la proprit intellectuelle puis les brevets parmi les titres de proprit industrielle. Aprs cette vue densemble, les lves pourront traiter le cas propos en se rfrant lannexe 2. La lecture de lannexe est aise et le caractre apparent du plan permet un reprage rapide des points consulter en regard des questions poses. lissue de ce travail, il peut tre souhaitable de faire rappeler les notions cls en matire de brevet.
CORRIG
Corrig des questions
CAS TECHNO
Au sein de lentreprise Techno, le bureau dtudes vient de concevoir un dispositif lectronique permettant dinformer un conducteur de la distance qui le spare du vhicule qui le prcde. Ce dispositif semble assez innovant pour ouvrir lentreprise, actuellement fragile conomiquement, des perspectives nouvelles. Les dispositions prises en matire de trac routier et limportance croissante du trac autoroutier font penser quun dbouch existe. Les diffrents services concerns ont men des tudes. Leurs rsultats sont prsents au cours dune runion laquelle participent le directeur commercial, le directeur technique et le directeur nancier. La dcision est prise de poursuivre ce projet. Toutefois, plusieurs questions sont poses : Est-ce vraiment brevetable ? Si oui, est-il souhaitable de dposer un brevet ds maintenant ou est-il prfrable dattendre la mise au point complte ? Peut-on se contenter dun certicat dutilit ? Lenveloppe Soleau est-elle une bonne solution ? Vous disposez des annexes 1 et 2 pour vous aider rpondre aux questions suivantes.
1. quelles conditions une invention est-elle brevetable ?

Une invention se dnit comme la solution technique un problme technique. Pour tre brevetable, elle doit tre susceptible dapplication industrielle, tre nouvelle (cest--dire ne pas tre comprise dans ltat de la technique ) et impliquer une activit inventive.
45
INPI 2007
TOUTES SPCIALITS
2. quelles recherches lentreprise a-t-elle d (ou doit-elle) se livrer avant denvisager

de dposer une demande de brevet pour dterminer si linvention remplit ces conditions ?
Lentreprise a d procder une recherche dantriorit de faon apprcier si les moyens techniques quelle met en uvre pour rsoudre le problme technique pos ntaient pas dj connus et/ou protgs au prot dun concurrent. Cette recherche pralable au dpt dune demande de brevet permet dviter de rinventer ce qui existe dj, dacheter de la technologie qui est peut-tre gratuite, car non ou plus protge, et dviter de commettre des actes de contrefaon. Lentreprise doit aussi sassurer que le secret concernant son innovation a bien t gard.
3. Quelles autres considrations ont d tre prises en compte lors de la runion pour
dcider de lopportunit de dposer une demande de brevet ? Expliquez pourquoi trois directeurs taient notamment prsents.
Le directeur technique doit faire tat des solutions existantes, des conditions runir pour mettre en uvre le projet et donner des lments permettant un chiffrage du cot du produit. Le directeur commercial doit informer sur ltat du march, indiquer si la solution envisage correspond une attente et situer les rponses concurrentes au problme pos. Il aura fait rechercher si des constructeurs taient susceptibles de monter ce dispositif sur leurs vhicules et si des partenariats avec eux paraissent possibles. Le directeur nancier doit apprcier le cot du dpt de brevet au regard des investissements en recherche-dveloppement, des capacits nancires de lentreprise et des bnces escompts.
4. Quel est lintrt dobtenir la dlivrance dun brevet dinvention ?

Le brevet est le titre de proprit industrielle qui donne son titulaire un droit exclusif dexploitation sur une invention pendant une priode maximale de vingt ans sous rserve du paiement des annuits. Lentreprise pourra, de surcrot, cder ou concder ce droit dexploitation toute personne intresse.
5. Pourquoi la question du moment du dpt de la demande de brevet est-elle pose

lors de la runion ?
Il est dlicat de dterminer le bon moment pour dposer une demande de brevet. Trop attendre, cest courir le risque quun concurrent ne dpose avant lentreprise Techno ou quune divulgation maladroite ne fasse perdre le bnce de la protection de linvention. Se prcipiter, cest risquer de dposer une demande de brevet pour protger une invention technologiquement non mature et risquer de voir le titre frapp de nullit pour insufsance de description. Cest aussi courir le risque de ne pas avoir envisag les variantes de ralisation de linvention et toutes les applications de celle-ci et de permettre un concurrent de se positionner dessus.
6. Quel intrt prsente le certicat dutilit ?

Il protge une invention aussi efcacement quun brevet. Cependant, il est moins onreux puisque non soumis la procdure dtablissement du rapport de recherche pralablement sa dlivrance. La dure de la protection confre par le certicat dutilit est de six ans au lieu de vingt ans pour le brevet. Il peut tre utilis pour protger des inventions courte dure de vie. Cependant, en cas daction en contrefaon, il conviendra de payer un rapport de recherche an de prouver au juge la validit du titre.
7. Lenveloppe Soleau est-elle une bonne solution ? Dans quel cas peut-elle tre utile ?
Ce nest pas un titre de proprit industrielle. En matire dinvention, elle permet de justier de la possession personnelle. En effet, toute personne qui, de bonne foi, la date de dpt ou de priorit dun brevet, tait sur le territoire franais en possession de linvention objet du brevet a le droit, titre personnel, dexploiter linvention malgr lexistence du brevet. Il sagit de la situation o une personne ralise une invention quelle ne protge pas, ne divulgue pas et nexploite pas, quand une autre personne fait la mme invention et la protge par un brevet. Ce brevet est valable dans la mesure o linvention na pas t divulgue par le premier en date. Dans cette circonstance, bien que nayant pas brevet linvention, la personne ayant ralis linvention en premier peut exploiter personnellement linvention. Lenveloppe Soleau est un moyen de preuve de la date dune cration et en lespce de conception de linvention. Les entreprises ont intrt baliser leurs travaux de recherche par des dpts successifs denveloppe Soleau de faon se rserver la possibilit dexploiter leurs rsultats de recherches quun concurrent aurait t plus rapide breveter.
INPI 2007
46
8. Si lentreprise dcide de dposer une demande de brevet en France, qui doit-elle

sadresser ?
Elle doit remettre le dossier constituant la demande de brevet lINPI.
9. Schmatisez les tapes par lesquelles la demande va passer jusqu la dlivrance du

brevet et indiquez la dure du processus. Vous pourrez vous aider de lannexe 3.
Dpt Publication de la demande Dlivrance
Priorit Mois 0 5 12 18 27 36 mois
Autorisation de divulger
Rapport de recherche prliminaire
Le professeur pourra demander aux lves dexpliquer lintrt du rapport de recherche prliminaire ainsi que celui de la publication de la demande de brevet. Si le professeur pense quil est possible daborder ces questions, il peut situer sur lchelle des temps le dlai de priorit qui est intressant lorsque le titulaire du brevet envisage dtendre la protection de linvention dans dautres pays. Pendant les 12 mois qui suivent le dpt de sa demande et sil souhaite dposer dans un autre pays, la date qui sera prise en considration (qui aura priorit) sera celle de son dpt national initial. Il pourra aussi prciser que, dans la pratique, il scoule entre 27 et 36 mois entre le dpt de la demande et la dlivrance du brevet.
CORRIG
10. partir de quel moment lentreprise pourra-t-elle divulguer son invention en bnciant de la protection de son invention ?
partir du jour du dpt de la demande de brevet, elle pourra la divulguer.
11. Au total, quel est le cot envisageable pour un brevet ? Consultez les tarifs fournis
dans lannexe 4.
Le dpt en France cote entre 3 500 et 5 000 (redevances + honoraires des conseils en proprit industrielle). Il y a lieu de penser aux redevances annuelles et au cot supplmentaire que reprsente une demande dextension de la protection ltranger. Il est trs important destimer les bnces escompts et de les comparer aux dpenses engager pour protger linvention hors de France.
47
INPI 2007
TOUTES SPCIALITS
De l ndustrie
S T
I
et d u
Activit Nom : ................................. Date : ................................
Linnovation ouverte
Cas Ez-wheel
Objectifs
Aborder de faon globale les tapes du dveloppement dune innovation. Reprer les diffrentes aides possibles linnovation. Faire prendre conscience que linnovation est au cur du dveloppement conomique et industriel de la socit. Aborder de faon globale la notion de Dveloppement Durable.

Critres dvaluation
Expression claire (volume, dbit, vocabulaire, attitude, gestuelle) Usage des TICE Respect du temps imparti Introduction et droulement de lexpos Rponses apportes aux diffrentes questions Conclusion gnrale TOTAL
Note
/2 /2 /2 /2 /10 /2
/20
Observations

Travail demand
Groupe 1 : Problmatique 1
A partir de la lecture des articles donns dans les annexes 1 et 2, dcrivez laide dune carte mentale par exemple ou de tout autre support adquat le parcours que nos trois ingnieurs ont suivi pour dvelopper leur ide (tapes et chronologie). Expliquez pourquoi les inventeurs ont utilis un incubateur ? Qu'est-ce qu'un incubateur d'entreprise, comment et pourquoi est-il financ ? Recherchez un incubateur de votre rgion et trouver ses caractristiques. (Pensez noter vos sources)
STI2D - ET/1.1.1/Etape_04-Innovation_ouverte_01
Page 1/3
Nom : ................................................................ Date :.................................
Linnovation ouverte
Annexe 1
La roue lectrique pour tous grce eZ-Wheel

ETINCEL (Incubateur d'entreprises et CEEI Poitou-Charentes). Article publi le 14 octobre 2009 et disponible sur : (http://www.etincel-pc.fr/actualites/2009/10/14/la-roue-electrique-pour-tous-grace-a-ez-wheel)
Transformer un chariot mcanique en chariot traction lectrique en changeant juste les roues ? Cette opration est dsormais possible grce au nouveau systme dvelopp par l'quipe d'eZWheel : une roue moteur lectrique autonome. L'installation de cette roue sur un engin de mobilit lgre est simplissime. Comme les dispositifs de batterie et de commande sont intgrs au cur de la roue, sa pose ne ncessite aucun cblage. La mise en action du systme fonctionne ensuite grce un module sans fil. Sous le nom de code ez-Wheel se cachent trois ingnieurs, Antoine Juan, Jrme Penigaud et Florian Gardes, ayant eu une exprience commune chez SAFT*. Nous recherchions la solution la plus simple pour lectrifier un engin expliquent les inventeurs. Le projet a rellement pris forme en fvrier dernier lorsque les trois ingnieurs ont dcid de se mettre temps partiel pour dvelopper leur systme. Rapidement, l'quipe, dj suivie par Etincel depuis septembre 2008, a t intgre dans les locaux de la Ppinire du Grand Girac Angoulme. Elle a ensuite associ toute une quipe de stagiaires** la mise au point d'un premier prototype. Les 3 ingnieurs envisagent de crer leur entreprise ds le mois de novembre 2009 eZ-Wheel commercialisera son premier produit et aura paralllement une activit de R&D pour dvelopper toute une gamme de roues. La fabrication des diffrentes pices de la roue et leur assemblage seront raliss en sous-traitance. Et la future entreprise innovante n'a pas hsit choisir des partenaires d'envergure internationale : l'quipe d'eZ-Wheel vient de signer un accord de partenariat industriel avec SAFT pour la production de batteries et des discussions sont actuellement en cours avec Leroy-Sommer pour la fourniture des moteurs. Antoine Juan, Jrme Penigaud et Florian Gardes comptent adresser leur roue dans un premier temps au march de la manutention (chariots, engins de chantiers, ...). Nous envisageons ensuite d'adapter notre roue pour le march de la mobilit urbaine, notamment pour les vlos lectriques poursuit A. Juan. Tout semble russir ces jeunes crateurs qui ont t laurats du Concours du Ministre de la Recherche en juin 2009. Le prochain mois sera consacr pour eZ-Wheel la consolidation des partenariats industriels ainsi qu' la recherche de fonds pour le lancement de l'activit. Des recrutements vont ensuite tre planifis court terme avec deux ingnieurs qui devraient intgrer la structure d'ici la fin de l'anne. Tout roule pour eZ-Wheel...
STI2D - ET Lyce Gnral & Technologique International Victor Hugo Colomiers *Leader mondial des batteries pour laronautique et le spatial. ** Ecole des Ingnieurs en Gnie des Systmes Industriels de La Rochelle, IUT et Ecole d'Ingnieurs d'Angoulme, Ecole Suprieure d'Electronique de lOuest (Angers).
Page 2/3
Nom : ................................................................ Date :.................................
Linnovation ouverte
Annexe 2
Ez Wheel : la motricit lectrique plus facile

Article publi dans Info-eco du 08 fvrier 2010
L'incubateur rgional d'entreprises innovantes Etincel accueille un nouveau projet port par trois jeunes ingnieurs. Issus de l'industrie de l'nergie, Jrme Penigaud, Florian Gardes et Antoine Juan se lancent dans la cration de leur entreprise. L'activit consistera concevoir et dvelopper des solutions de motricit lectrique pour vhicules lgers. Beaucoup de constructeurs passent du temps mettre au point divers procds en plusieurs pices. Ce que nous souhaitons, c'est optimiser un seul bloc qui effectue toutes les fonctions de la motorisation explique Antoine Juan. La cration de l'entreprise Ez-Wheel devrait voir le jour avant la fin de l'anne et l'activit se concentrera uniquement sur le systme de tractation lectrique pour engins (charriots, diables) et vhicules lgers (triporteurs, quadricycles) dont le poids ne dpasse pas 400 kg. A terme, nous esprons pouvoir vulgariser les engins lectriques de manire qu'il n'y ait plus besoin d'tre un expert en lectricit pour transformer un vlo en vlo lectrique en cinq minutes , confie le jeune coinventeur. Distingus Le projet s'est dj fait distinguer lors de la dernire dition du Concours National de Cration d'Entreprises de Technologies Innovantes du Ministre de la Recherche. L'quipe de Ez-Wheel est laurate dans la catgorie mergence. Premier pas encourageant pour les trois futurs crateurs qui obtiennent ainsi un soutien financier intressant. La commercialisation de ce systme de tractation ne devrait pas dmarrer avant le milieu de l'anne 2010 et s'adresse aux industriels et aux professionnels de fabrication d'engins. La mise en production devrait tre confie des partenaires extrieurs la rgion Poitou-Charentes. Les associs prvoient un chiffre d'affaires suprieur au million d'euros la fin de leur Le projet des trois associs s'est dj fait distinguer lors de la dernire premire anne d'activit et esprent pouvoir diversifier dition du Concours National de Cration d'Entreprises de Technologies cette mme gamme de produits par la suite. Innovantes du Ministre de la Recherche.
CONCOURS NATIONAL : LES LAURATS EN RGION POITOU-CHARENTES me Sept laurats pour la rgion Poitou-Charentes en 2009 la 11 dition du Concours National de Cration d'Entreprises de Technologies Innovantes du Ministre de La Recherche : - David Amiaud (projet Handi-carto) est laurat dans la catgorie des projets d'tudiants ; - Maximilien Petitgenet (entreprise Noveol), Jrme Penigaud (projet Ez-Wheel) et Michel Racat (projet BeezUP) sont laurats nationaux en catgorie mergence ; - Gilles Reigner (entreprise Activ'Acoustic), Christian Chatellier (entreprise Wytek) et Bruno Hervout (projet Aquus Boat) sont laurats rgionaux en catgorie cration/dveloppement.
Page 3/3
De l ndustrie
S T
I
et d u
Activit Nom : ................................. Date : ................................
Linnovation ouverte
Cas Ez-wheel
Objectifs

Critres dvaluation
Note
/2 /2 /2 /2 /10 /2
/20
Observations

Travail demand
A partir des informations donnes sur le site internet de lentreprise eZ-Wheel (http://ez-wheel.com/) et/ou autre, caractrisez lentreprise (statut, taille, secteur dactivit). A quel besoin lentreprise souhaite apporter une rponse commerciale ? Quels marchs lentreprise vise-t-elle ? Prcisez et dtaillez les diffrents droits de proprit industrielle que possde lentreprise.
Page 1/1
De l ndustrie
S T
I
et d u
Activit Nom : ................................. Date : ................................
Innovation & Dveloppement Durable

Cas Ez-wheel
Objectifs

Critres dvaluation
Note
/2 /2 /2 /2 /10 /2
/20
Observations

Travail demand
Lisez les articles donns dans les annexes 1 et 2, et visionnez la vido EZ-WHEEL_20100708 . Dans larticle de lannexe 1, expliquez les termes green tech , roue verte ? Relevez dans la vido tous les termes pouvant-tre associs la notion de dveloppement durable . Dans la vido et les articles, on parle de Dveloppement Durable , recherchez et prsentez la signification de ces deux mots et les enjeux de ce dveloppement. A partir du site de lentreprise eZ-Wheel (http://ez-wheel.com/) et de la vido, prcisez par quels moyens, attitudes, ces jeunes entrepreneurs sinscrivent dans une dmarche de dveloppement durable. (Pensez noter vos sources)
Page 1/4
Nom : ................................................................ Date :.................................
Linnovation ouverte
Annexe 1
Communiqu de Presse (partiel)
STI2D - ET Lyce Gnral & Technologique International Victor Hugo Colomiers STI2D - ET/1.1.1/Etape_04-Innovation_ouverte_03
Page 2/4
Nom : ................................................................ Date :.................................
Page 3/4
Nom : ................................................................ Date :.................................
Linnovation ouverte
Annexe 2
Sgolne Royal lance la rvolution de la brouette

Bertrand RUIZ. Sgolne Royal lance la rvolution de la brouette. SUD-OUEST le 9 juillet 2010
Hier, la prsidente de la Rgion a particip l'inauguration de la socit Ez-Wheel, dont les trois cerveaux ont invent la roue lectrique autonome en nergie. Sgolne Royal et le dveloppement durable Une histoire qui dure. Je me souviens quand, en 2004, avec JeanFranois Macaire, nous tions les seuls croire aux coindustries , a racont, hier, la prsidente de Rgion. Aujourd'hui, l'heure o tous les politiques s'entichent des nergies propres, Sgolne Royal jubile. Et le fait savoir. Aprs le lancement du TER picto-charentais photovoltaque, avant la signature, aujourd'hui, avec le prsident de Schneider lectric France, d'un protocole d'accord pour une collaboration en faveur de la croissance verte et de Sgolne Royal a test le fauteuil roulant quip de la roue EzWheel, un procd qui rduit considrablement le poids des l'innovation , Sgolne Royal a fait un crochet, hier, du ct fauteuils assistance lectrique. (PHOTO ISABELLE louvier) de la ppinire d'entreprises de Girac. Dans les locaux de la toute jeune socit Ez-Wheel, elle a lanc la rvolution de la brouette . Une drle de rvolution qui tourne autour d'une drle de roue. Ici, trois ingnieurs promis un bel avenir, Florian Gardes, Antoine Juan et Jrme Pnigaud, ont pris le risque de btir leur propre socit autour d'un concept brevet innovant : une roue qui fonctionne toute seule grce son moyeu qui concentre, en son sein, le moteur, le contrleur lectrique et la batterie (lire notre dition du 2 juin) Ez-Wheel, c'est son nom, peut s'adapter de nombreux supports, comme on a pu en avoir la dmonstration hier. Le matriel mdical, les brouettes, le triporteur, la trottinette et mme le vlo La roue lectrique pour vlo, adaptable sur n'importe quelle bicyclette, sera commercialise en 2011 500 pice et donnera une trentaine de kilomtres d'assistance lectrique (contre quelques heures de charge sur secteur) des deux-roues qui ne juraient jusqu'alors que par la force du jarret. Des fauteuils moins lourds Les autres roues, modle dix pouces pour la plupart, seront disponibles ds la fin de l'anne, grce un partenariat avec les industriels Saft et Leroy-Somer, capables, en Charente, de fabriquer l'engin 50 000 exemplaires par an. L'autonomie des roues correspond une bonne journe de travail. La roue lectrique permet de porter des charges lourdes et franchit facilement les obstacles , nous glissent les concepteurs, vritables librateurs du bricoleur pour offrir la marche arrire facile aux pilotes de brouettes. Ez-Wheel risque aussi de changer la vie de nombreuses personnes handicapes. Herv Macke, spcialiste du fauteuil roulant sur mesure, dont l'entreprise Magelan se trouve Saint-Maixent, a bien compris les avantages qu'il pouvait tirer me de cette roue du XXI sicle : un fauteuil assistance lectrique pse entre 70 et 200 kilos. L, avec cette roue, on ramne le poids une trentaine de kilos. En plus, c'est beaucoup plus facile ranger dans la voiture. Soutenu par la Rgion et le Grand-Angoulme, le projet Ez-Wheel a toutes les cartes en main pour conqurir l'Europe . Sgolne Royal a mme propos, tout de go, d'intgrer Ez-Wheel dans le dispositif rgional qui donne un bonus de 500 aux acheteurs de vlos lectriques. Les ingnieurs d'Ez-Wheel ont vite fait le calcul : Un vlo achet, une roue lectrique offerte ! Disons sur les 1 000 ou 2 000 premiers vlos , a rpondu Sgolne Royal.
Page 4/4
De l ndustrie
S T
I
et d u
Activit Nom : ................................. Date : ................................
Innovation ouverte
Cas Ez-wheel
Objectifs

Critres dvaluation
Note
/2 /2 /2 /2 /10 /2
/20
Observations

Travail demand
Lisez les articles donns dans les annexes 1 et 2, et indiquez les dispositifs daide linnovation dont a bnfici lentreprise ez-wheel. A quel(s) concours les inventeurs ont-ils particip et pourquoi ? Quelles sont les caractristiques du(de ces) concours, quels sont les catgories et les prix ? Qui peut y participer ? Recherchez et prsentez les vainqueurs rcents. Qu'est-ce que l'OSEO . (Pensez noter vos sources)
Page 1/4
Nom : ................................................................ Date :.................................
Linnovation ouverte
Annexe 1
Communiqu de Presse
Page 2/4
Nom : ................................................................ Date :.................................
Page 3/4
Nom : ................................................................ Date :.................................
Linnovation ouverte
Annexe 2
Ez Wheel : la motricit lectrique plus facile

Article publi dans Info-eco du 08 fvrier 2010
L'incubateur rgional d'entreprises innovantes Etincel accueille un nouveau projet port par trois jeunes ingnieurs. Issus de l'industrie de l'nergie, Jrme Penigaud, Florian Gardes et Antoine Juan se lancent dans la cration de leur entreprise. L'activit consistera concevoir et dvelopper des solutions de motricit lectrique pour vhicules lgers. Beaucoup de constructeurs passent du temps mettre au point divers procds en plusieurs pices. Ce que nous souhaitons, c'est optimiser un seul bloc qui effectue toutes les fonctions de la motorisation explique Antoine Juan. La cration de l'entreprise Ez-Wheel devrait voir le jour avant la fin de l'anne et l'activit se concentrera uniquement sur le systme de tractation lectrique pour engins (charriots, diables) et vhicules lgers (triporteurs, quadricycles) dont le poids ne dpasse pas 400 kg. A terme, nous esprons pouvoir vulgariser les engins lectriques de manire qu'il n'y ait plus besoin d'tre un expert en lectricit pour transformer un vlo en vlo lectrique en cinq minutes , confie le jeune coinventeur. Distingus Le projet s'est dj fait distinguer lors de la dernire dition du Concours National de Cration d'Entreprises de Technologies Innovantes du Ministre de la Recherche. L'quipe de Ez-Wheel est laurate dans la catgorie mergence. Premier pas encourageant pour les trois futurs crateurs qui obtiennent ainsi un soutien financier intressant. La commercialisation de ce systme de tractation ne devrait pas dmarrer avant le milieu de l'anne 2010 et s'adresse aux industriels et aux professionnels de fabrication d'engins. La mise en production devrait tre confie des partenaires extrieurs la rgion Poitou-Charentes. Les associs prvoient un chiffre d'affaires suprieur au million d'euros la fin de leur Le projet des trois associs s'est dj fait distinguer lors de la dernire premire anne d'activit et esprent pouvoir diversifier dition du Concours National de Cration d'Entreprises de Technologies cette mme gamme de produits par la suite. Innovantes du Ministre de la Recherche.
CONCOURS NATIONAL : LES LAURATS EN RGION POITOU-CHARENTES me Sept laurats pour la rgion Poitou-Charentes en 2009 la 11 dition du Concours National de Cration d'Entreprises de Technologies Innovantes du Ministre de La Recherche : - David Amiaud (projet Handi-carto) est laurat dans la catgorie des projets d'tudiants ; - Maximilien Petitgenet (entreprise Noveol), Jrme Penigaud (projet Ez-Wheel) et Michel Racat (projet BeezUP) sont laurats nationaux en catgorie mergence ; - Gilles Reigner (entreprise Activ'Acoustic), Christian Chatellier (entreprise Wytek) et Bruno Hervout (projet Aquus Boat) sont laurats rgionaux en catgorie cration/dveloppement.
Page 4/4
De l ndustrie
S T
I
et d u
activit Nom : ................................. Date : ................................
Linnovation ouverte
Cas Ez-wheel
Objectifs

Critres dvaluation
Note
/2 /2 /2 /2 /10 /2
/20
Observations

Travail demand
A partir des informations donnes sur le site internet de lentreprise eZ-Wheel (http://ez-wheel.com/) et/ou autre, caractrisez lentreprise (statut, taille, secteur dactivit). Dans la prsentation de lentreprise, on apprend que cette dernire fait partie de la MECATRONIC VALLEY . Caractrisez cette Mcatronic valley . Certaines entreprises de cette mcatronic valley font partie de ples de comptitivit. Quest-ce quun ple de comptitivit ? Combien en existe-t-il en France ? Recherchez un ple de comptitivit de votre rgion et trouvez ses caractristiques.
Page 1/1
De l ndustrie
S T
I
et d u
A savoir Nom : ................................. Date : ................................
LINNOVATION OUVERTE
1) Quest-ce que cest ?

Pousser les murs de l'entreprise S'associer avec des partenaires extrieurs l'entreprise, comme par exemple des universits, des laboratoires de recherche, des fournisseurs ou des clients, pour faire natre des produits ou des services innovants en utilisant des expertises complmentaires : c'est le principe de l'innovation ouverte. Certaines entreprises vont mme jusqu' exporter leurs ides ou leur savoir-faire via des licences, poussant ainsi les murs de l'entreprise pour mieux innover. Oser le libre change de l'innovation Les bnfices de ce libre change , n de ces associations, sont multiples : moindre cot de l'innovation rsultat quivalent, amlioration de la pertinence de l'innovation, dlai de mise sur le march raccourci, et non des moindres, baisse du risque.
2) Le systme productif local et les ples de comptitivit

2.1) Dfinition Un systme productif local (SPL) est un ensemble d'organisations regroupes sur un mme territoire et structures autour d'une filire professionnelle commune. Il s'agit d'un mode de fonctionnement particulier entre plusieurs types d'acteurs (grandes entreprises, PME, universits, consommateurs) : indpendants juridiquement mais qui cooprent sur un mme domaine.
Le Systme Productif Local (image extraite du livre la Bote outils de lInnovation de G. Benoit-Cervantes paru aux ditions Dunod)
Le SPL est donc un outil de partage de connaissances via un rseau humain organis. Il catalyse l'innovation, stimule la R&D, renforce les interactions entre les acteurs d'un mme bassin d'emploi
Insight The local productive system (LPS) is a group of organisations regrouped on the same territory and structured around the same professional branch. lt is a particular functioning process between several participants companies,-universities, consumers: lawfully independent but cooperating on the same domain. The LPS is therefore a tool for sharing knowledge via an organised human network. It accelerates innovation, stimulates R&D and reinforces interactions between persons of the same job pool.
2.2) Objectif et contexte des SPL Rassembler, sur une mme zone gographique et dans une branche d'activit spcifique, une masse critique de ressources et de comptences procurant cette zone une position-cl dans la comptition conomique mondiale. Le contexte conomique actuel utilise des matires premires particulires que sont l'ducation, l'information, le savoir-faire, la crativit. Le dveloppement d'un SPL dans une zone gographique est fond sur la comptence, et non plus comme par le pass sur les ressources naturelles. 2.3) Les ples de comptitivit Les ples de comptitivit (en France) sont des SPL reconnus individuellement par l'tat.
STI2D - ET/1.1.1/Etape_04-Fiche_Innovation_Ouverte
Page 1/2
Linnovation ouverte
Nom : ................................................................ Date :.................................
La loi de finances pour 2005 les dfinit comme : le regroupement sur un mme territoire d'entreprises, d'tablissements d'enseignement suprieur et d'organismes de recherche publics ou privs qui ont vocation (1) travailler en synergie pour mettre en uvre des projets de dveloppement conomique pour l'innovation . ((1) LOI n
2004-1484 du 30 dcembre 2004 de finances pour 2005 NOR : ECOX0400222L)
Bnficiant de subventions publiques et d'un rgime fiscal particulier, ils doivent rendre l'conomie plus comptitive, tout en luttant contre les dlocalisations, crer des emplois, rapprocher la recherche prive et publique et dvelopper certaines zones en difficult. Lenjeu est de sappuyer sur les synergies et les projets collaboratifs et innovants pour permettre aux entreprises engages dans ces partenariats de prendre une position de premier plan dans leurs domaines, en France et linternational. Ltat sattache promouvoir un environnement favorable aux entreprises et linnovation. Il soutient leffort de recherche et de dveloppement dploy au sein des ples de comptitivit au travers notamment du fonds unique interministriel (FUI) ddi la politique des ples de comptitivit et du programme dinvestissements davenir. Une dizaine de SPL sont devenus des ples de comptitivit. Dautres SPL sont impliqus dans des ples de comptitivit (de mme thme, sur un mme territoire) notamment par l'animation des PME du secteur concern ce qui a pour objectif une meilleure implication des PME aux projets des ples de comptitivit.
Carte des 71 ples de comptitivit franais (mise jour janvier 2010) Pour en savoir plus : www.competitivite.gouv.fr
On compte 71 ples de comptitivit rpartis sur tout le territoire franais (voir carte). Un salari sur dix travaille dans une entreprise ou un laboratoire participant un ple de comptitivit. 2.1) Les diffrents types de SPL Les diffrents types de SPL que lon trouve en France sont : - les technopoles (valleys), - les grappes industrielles (clusters), - les districts. Ces trois SPL se diffrencient par les types d'acteurs et la nature des changes de connaissances entre eux. Dans la technopole, l'apport scientifique est gnr par la combinaison des expertises apportes par les universits, les centres de recherche et les infrastructures scientifiques. Une technopole produit une main-d'uvre qualifie et apporte un appui technologique important. La connaissance change au sein d'une technopole est le savoir, elle gnre des innovations fondamentales comme le laser par exemple. Dans la grappe industrielle, la connaissance change concerne les technologies, les brevets, les standards. Elle est le sige de l'innovation industrielle en dveloppant la cration de nouveaux produits, services, procds. C'est la rencontre du savoir-faire technologique matris par les PME avec les exigences des spcifications imposes par les grandes entreprises. Le district constitue un rassemblement spontan de petites structures, fond sur la tradition, la culture d'une zone gographique. Par exemple le district de Carpi en Italie, spcialis dans le textile et l'habillement, regroupe deux mille entreprises se rpartissant la commercialisation, la confection, l'emballage, la coupe... Le district gnre des innovations d'usage.
3) Bibliographie
BENOIT-CERVANTES Graldine. La Bote outils de lInnovation, ditions Dunod, 2009. Le site du gouvernement : http://www.competitivite.gouv.fr/ Le site de France Clusters : http://www.franceclusters.fr/ Wikipdia : http://fr.wikipedia.org/wiki/
STI2D - ET/1.1.1/Etape_04-Fiche_Innovation_Ouverte
Page 2/2
De l ndustrie
S T
I
et d u
A savoir Nom : ................................. Date : ................................
ciences
echniques
DEVELOPPEMENT DURABLE
1) Contexte
Quel est l'tat de la plante ? Rchauffement climatique, dplacement de population, rosion de la biodiversit, pollution, rarfaction des ressources naturelles Face aux enjeux mondiaux : il est urgent de ragir. Les ressources de notre plante sont limites et les dgts environnementaux perturbent lcosystme. Cest dans ce contexte que le concept de Dveloppement Durable (sustainable development) est apparu ds 1970. On peut aussi sintresser aux dclarations des responsables politiques : Notre maison brle et nous regardons ailleurs. La nature, mutile, surexploite, ne parvient plus se reconstituer et nous refusons de l'admettre. L'humanit souffre. Elle souffre de mal dveloppement, au Nord comme au Sud, et nous sommes indiffrents. La terre et l'humanit sont en pril et nous en sommes tous Source : lycee-christophecolomb94.com responsables. Ainsi s'exprimait Jacques Chirac en septembre 2002 au Sommet mondial de Johannesburg. Il est vrai que notre plante va mal : - Le rchauffement climatique, d pour partie aux activits humaines, est dsormais reconnu comme une menace plantaire ; - L'eau est rare et pollue ; - Les sols aussi sont pollus. Les dchets toxiques se rpandent ; - Les forts ont diminu de 2,4% depuis 1990. La faune s'appauvrit ; - Et plus d'un quart des espces de mammifres et 12% des espces d'oiseaux sont considres comme menaces d'extinction.
2) Dveloppement Durable : Quest-ce que cest ?

2.1) Dfinition : Le dveloppement durable est un dveloppement qui rpond aux besoins des gnrations du prsent sans compromettre la capacit des gnrations futures rpondre aux leurs .
Insight "Sustainable development is development that meets the needs of the present without compromising the ability of future generations to meet their own needs".
Cette dfinition est celle propose en 1987 par la Commission mondiale sur lenvironnement et le dveloppement (1) dans le rapport Brundtland (Nations Unies). Deux concepts sont inhrents cette notion : - le concept de besoins , et plus particulirement des besoins essentiels des plus dmunis, qui il convient daccorder la plus grande priorit, - lide des limitations que ltat de nos techniques et de notre organisation sociale impose sur la capacit de lenvironnement rpondre aux besoins actuels et venir. 2.2) Trois dimensions indissociables Ce sont les trois piliers du dveloppement durable quil faut prendre en compte dans nos modes de production et de consommation pour imaginer des solutions techniques :
Les trois piliers du Dveloppement Durable
- pilier environnemental (ou cologique) : signifiant que lobjectif de dveloppement durable doit contribuer prserver, amliorer et valoriser lenvironnement et prserver les ressources pour le long terme. Il permet de (2) dterminer limpact du systme sur lenvironnement au travers dune Analyse du Cycle de Vie (ACV). On parle aussi dco-conception et dempreinte cologique. - pilier conomique : traduisant la recherche par le dveloppement durable dun objectif de croissance et (3) defficacit conomique. Une Analyse de la Valeur (AV) permet de sassurer que le systme rpond aux besoins de lutilisateur et contribue amliorer sa qualit de vie. - pilier social : exprimant le fait que ce dveloppement durable doit partir des besoins humains et donc (4) rpondre un objectif dquit sociale. La prise en compte de lergonomie peut viter la dgradation de la
STI2D - ET/1.1.3/Etape_05Fiche_Developpement_Durable Page 1/5
Nom : ................................................................ Date :.................................
sant de lutilisateur lors de lutilisation du produit. Il reste indispensable daugmenter lIndice de (5) Dveloppement Humain (IDH) sur lensemble du cycle de vie du systme. 2.3) Rflexion Pensez-vous que les exemples cits ci-dessous sont des exemples de produits durables ? - Ez-Wheel et la dmarche de dveloppement durable ? - Maison nergie positive ? - VAE (vhicule assistance lectrique) ? (6) - Autres exemple ou contre-exemple ? (Attention au green-washing ou greenwashing )
3) Quest ce que lEDD ?

Il sagit de lEducation au Dveloppement Durable (EDD ou E2D). Cest une faon dapprhender la relation entre dveloppement, ressources, socits et une inscription dans un contexte historique prcis :
Contexte historique Dveloppement Durable STI2D - ET Lyce Gnral & Technologique International Victor Hugo Colomiers
Remarque : Au dbut des annes 1970, les questions environnementales entrent dans le champ politique : le rapport Meadows (1972) insiste sur la ncessit dune Croissance zro indispensable pour limiter la fois l'usage des ressources et les risques gnrs par les socits.
Ressource associe : LPS58_EDD_international_juin_2010.pdf (Le Point Sur Lducation au dveloppement durable au niveau international n58)
4) Analyse du cycle de vie dun produit

Pour valuer limpact dun produit sur lenvironnement, il faut considrer tout le cycle de vie de ce dernier. La phase dutilisation nest pas forcment prpondrantes (exemple des produits jetables). Pour chaque phase, on inventorie ce qui rentre (nergie, matire) et ce qui sort (polluants, dchets).
Ce graphique met en vidence les tapes du cycle de vie qui peuvent tre diffrentes suivant le produit tudi. Il montre galement les flux entrants et sortants. La prise en compte du cycle de vie est ncessaire pour ltiquetage environnemental (norme ISO 14020). De manire plus globale, la dmarche dco-conception sintgre dans ce cycle. Les tapes de la dmarche dco-conception sont contenues dans la norme ISO 14062 (voir pages suivantes)
Vue densemble des tapes du cycle de vie STI2D - ET/1.1.3/Etape_05Fiche_Developpement_Durable Page 2/5
Nom : ................................................................ Date :.................................
5) Impact dun produit sur lenvironnement

Les impacts peuvent tre classs suivant trois catgories : Epuisement des ressources, Pollutions, Nuisances. Ces impacts (mid point) sont quantifiables et mesurables, leur interprtation ensuite peut expliquer avec une certaine incertitude les dommages causs lenvironnement (end point). Exemple : La voiture zro mission ?
6) Actions envisageables
6.1) De la part de ltat et des entreprises - Imposer des rglementations ; - Grer autrement les grandes agglomrations ; - Instaurer une fiscalit verte ; - Encourager les entreprises intgrer lenvironnement produire avec moins eco-conception ; - Rinventer le secteur du btiment ; - Investir dans les nergies renouvelables ; - Mieux traiter les dchets ; - Dvelopper lagriculture biologique ; 6.2) De la part du citoyen Investir dans le logement ; Acheter, tre demandeur de produits co conus ou de conception thique ; Choisir le mode de transport adapt ; Modifier les habitudes alimentaires ; Trier les dchets
7) Actions concrtes : normes et directives

Le rle des normes et des directives est de : fixer des objectifs et se donner des outils pour les atteindre. Exemple : Le commerce quitable (associ au pilier social du dveloppement durable) est un commerce qui prne un change juste entre les consommateurs et les producteurs de matires premires ou de biens transforms provenant de pays en voie de dveloppement. La certification permet au consommateur de savoir que le producteur du produit assure une rpartition quitable des recettes sur la chane de production.
La cohrence des actions lies au dveloppement durable se traduit, depuis le premier sommet de rio, dans diffrents types de texte. Ces textes de rfrences, parmi lesquels on distingue des Directives, Rglements, Normes et Labels, ont pour rle de fixer des limites, de donner des objectifs mais aussi de donner des outils.
STI2D - ET/1.1.3/Etape_05Fiche_Developpement_Durable Page 3/5
Nom : ................................................................ Date :.................................
DIRECTIVES Recommandent
La directive RoHS 2006

Restriction of the use of certain Hazardous Substances in electrical and electronic equipment. (Restriction de l'utilisation de certaines substances dangereuses dans les quipements lectriques et lectroniques. Interdiction du plomb, mercure, cadmium, chrome VI, ) La directive DEEE 2005 ou WEEE : Dchets d'quipements lectriques et lectroniques. Objectifs de recyclage de 60 80%. La directive VHU/ELV 2000 : Vhicules Hors dUsage. 95% valorisation totale en 2015. La directive EUP : Energy Using Product (Consommation Energie)

LABELS Visent faire savoir
Eco label : La norme ISO14024 : Communication certifie par tierce partie.

NF ENVIRONNEMENT : Ce symbole caractrise la marque franaise NF Environnement, cre en 1991. Elle est gre et dlivre par AFAQ AFNOR Certification. ECOLABEL EUROPEEN : Cr en 1992, lEcolabel europen est reconnu dans les 25 pays de lUnion Europenne.
NORMES Documents de rfrences de consensus.
Approche site : La norme ISO 14001 : Stratgie de management environnemental (spcifications) Approche site : La norme ISO 16001 : Stratgie de management nergtique (spcifications) Approche produit : La norme ISO 14062, destine aux concepteurs et dveloppeurs de produits, propose des principes gnraux pour prendre en compte lenvironnement dans leurs activits et, notamment, aux tapes clefs de la conception et du dveloppement. La norme NFE 01-005, Aout 2010 : mthodologie d'co-conception adapte aux produits mcaniques, qui tient compte des lignes directrices dveloppes dans la norme XP ISO/TR 14062 Analyse du cycle de vie : La norme ISO 14040 Management environnemental Analyse du cycle de vie - Principes et cadres crit les caractristiques essentielles de lACV et les bonnes pratiques de conduite dune telle tude. NFP 01-10 : Exigences respecter pour la rdaction des FDES (Fiches de Dclaration Environnementale et Sanitaire)
Auto dclaration environnementale : La norme ISO 14021 Eco profils : Rapport technique TR ISO 14025
REGLEMENTS Obligations
Le rglement REACH 2007 :

Registration, Evaluation and Authorisation of CHemicals : Enregistrement, valuation et autorisation des produits chimiques (tendu 30000 substances)
7.1) Approfondissement et Recherches - Donner un exemple dtiquette (Label) nergtique dun btiment public et dfinir son rle. - Cette tiquette est-elle une obligation lgale en France ? - Citer dautres exemples dtiquettes et/ou de labels que vous connaissez. Conclure.
8) Glossaire DD
(1)
Rapport Brundtland : Publi en 1987 par la Commission mondiale sur lenvironnement et le dveloppement des Nations Unies (WCED en anglais), le Rapport Brundtland (ayant pour titre Notre Avenir Tous) a t nomm ainsi du nom de la prsidente de la commission, la Norvgienne Gro Harlem Brundtland. Ce rapport dfinit la politique ncessaire pour parvenir un dveloppement durable (http://fr.wikipedia.org/wiki/Gro_Harlem_Brundtland)
(2) (3)
ACV :
AV : LAnalyse de la Valeur est une mthode de comptitivit organise et crative visant la satisfaction du besoin de lutilisateur par une dmarche spcifique de conception la fois fonctionnelle, conomique et pluridisciplinaire
Page 4/5
STI2D - ET/1.1.3/Etape_05Fiche_Developpement_Durable
Nom : ................................................................ Date :.................................
(norme NF X 50-150). certaine dmarche. (4)
Cest une mthode, c'est--dire un ensemble doutils organiss entre eux suivant une
Ergonomie : L'ergonomie s'intresse l'amlioration des conditions de travail et des conditions d'utilisation des btiments et des produits. A ce titre l'ergonomie prend en compte les conditions de travail relles des gens pour trouver les pistes d'amlioration de leurs conditions de vie et de travail.
(5)
IDH : Lindicateur de dveloppement humain permet destimer la durabilit sociale et conomique. Cr par lconomiste Amyarta Sen, repris par le PNUD en 1990. Il intgre des indicateurs conomiques (PNB/hab), sociaux (esprance de vie, niveau dinstruction) et culturels (alphabtisation des adultes et scolarisation des enfants). Un objectif dIDH de 0,8 a t fix par les Nations Unies. (6) - Greenwashing : Le terme Greenwashing est un terme anglophone qui peut tre traduit par verdissement d'image. Le terme Greenwashing est utilis par les groupes de pression environnementaux pour dsigner les efforts de communication des entreprises sur leurs avances en termes de dveloppement durable, avances qui ne saccompagnent pas de vritables actions pour lenvironnement. A la notion de Greenwashing est oppose celle de publicit thique. (Green-washing ou ou greenwashing) - Agenda 21 : L'Agenda 21 est un projet global et concret, dont l'objectif est de mettre en oeuvre progressivement et de manire prenne le dveloppement durable l'chelle d'un territoire. Il est port par la collectivit et men en concertation avec tous ses acteurs : lus et personnels, habitants, associations, entreprises, structures dconcentres de l'Etat, rseaux de l'ducation et de la recherche... (lAgenda 21 issu de la confrence de Rio en 1992) - Decroissance : La dcroissance ne propose pas de vivre moins, mais mieux avec moins de biens et plus de liens. Les partisans de la dcroissance conomique cherchent faire prendre conscience aux individus et la collectivit que, dans les pays riches, l'empreinte cologique de l'homme a atteint un seuil o la croissance, mme durable n'est plus possible. Le dveloppement humain passe alors par une dcroissance durable qui doit tre pense et organise pour qu'elle soit soutenable. - ONG : Une organisation non gouvernementale ou ONG est une organisation d'intrt public qui ne relve ni de l'tat ni d'une institution internationale. Les ONG n'ont pas le statut de sujet de droit international. - Empreinte cologique :Lempreinte cologique mesure le nombre de terres quil faut pour le pays concern, afin de maintenir le niveau de vie de ces habitants. Cette empreinte devrait tre infrieure 1, mais elle est considre acceptable en dessous de 2.
9) Bibliographie DD
Le site du gouvernement : www.developpement-durable.gouv.fr/ Les sites de lEducation Nationale : http://www.education.gouv.fr et ac-toulouse.fr Le site de lADEME : Agence de l'Environnement et de la Matrise de l'Energie : http://www2.ademe.fr/ Wikipdia : http://fr.wikipedia.org/wiki/D%C3%A9veloppement_durable http://www.developpementdurable.org/ (Vido et notion de dcroissance soutenable) http://www.dictionnaire-environnement.com AFNOR : Association franaise de normalisation, organisme officiel franais de normalisation, membre de l'Organisation internationale de normalisation (ISO) : http://www.afnor.org/ Normes, rglementations, labels : http://www.ciat.com/rubrique/index/fra-industrie-normes-reglementations-labels/305 Norme ISO : Organisation internationale de normalisation : www.iso.org/iso/fr/home.htm PNUE : Programme des Nations Unies pour l'Environnement (UNEP) : http://www.unep.org/french/ Economies d'nergie dans le btiment et "Etiquette nergie" : http://www.rt-batiment.fr/batiments-existants/dpe/presentation.html Diagnostic de Performance Energtique (DPE) : http://www2.ademe.fr/servlet/KBaseShow?sort=-1&cid=96&m=3&catid=15028
STI2D - ET/1.1.3/Etape_05Fiche_Developpement_Durable
Page 5/5

Etude Cas Competitivite

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Etude Cas Competitivite

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

De l ndustrie

Droulement Nom : ................................. Date : ................................

ciences echniques Dveloppement Durable

ETUDE DE CAS EZ-WHEEL : PRESENTATION POUR LES ENSEIGNANTS

2) PRESENTATION DE LETUDE DE CAS

Constat de dpart et recherche de solutions. Sance de crativit en groupe.

L'innovation ouverte Dveloppement durable.

3) POINTS DU PROGRAMME ABORDES

Etude de cas Ez-wheel : Prsentation pour les Enseignants

Nom : ................................................................ Date :.................................

4) ORGANISATION DE LETUDE DE CAS

Constat de dpart et recherche de solutions. Sance de crativit en groupe.

STI2D - ET Lyce Gnral & Technologique International Victor Hugo Colomiers

Etude de cas Ez-wheel : Prsentation pour les Enseignants

Nom : ................................................................ Date :.................................

L'innovation ouverte Dveloppement durable.

Etude de cas Ez-wheel : Prsentation pour les Enseignants

Nom : ................................................................ Date :.................................

STI2D - ET Lyce Gnral & Technologique International Victor Hugo Colomiers

Etude de cas Ez-wheel : Prsentation pour les Enseignants

Nom : ................................................................ Date :.................................

De lIndustrie et du Dveloppement Durable

Etude de cas : Ez-wheel

De lIndustrie et du Dveloppement Durable

De lIndustrie et du Dveloppement Durable

De lIndustrie et du Dveloppement Durable

Constat de dpart et recherche de solutions. Sance de crativit en groupe.

L'innovation ouverte Dveloppement durable.

De lIndustrie et du Dveloppement Durable

Points du programme abordes

De lIndustrie et du Dveloppement Durable

Etape 1 Contexte gnral

STI2D - ET/1.1.1 & 2.1.1

De lIndustrie et du Dveloppement Durable

STI2D - ET/1.1.1 & 2.1.1

Activit Nom : ................................. Date : ................................

ETUDE DE CAS EZ-WHEEL : ETAPE 1

A savoir Nom : ................................. Date : ................................

1) Dfinition (norme NF X 50-150)

2) Les types de besoin

STI2D - ET Lyce Gnral & Technologique International Victor Hugo Colomiers

A savoir Nom : ................................. Date : ................................

ciences echniques Dveloppement Durable

REPRESENTATION DES SYSTEMES APPROCHE FONCTIONNELLE

1) Croquis de larchitecture gnrale de vhicules lectriques actuels

STI2D - ET Lyce Gnral & Technologique International Victor Hugo Colomiers

Exemple : chariot lectrique

2) Structure fonctionnelle dun systme

Reprsentation des systmes Approche fonctionnelle

Nom : ................................................................ Date :.................................

Chane dInformation sortantes

Messages (vers le pupitre) Chane dinformation ACQUERIR TRAITER

MATIERE DUVRE entrante

MATIERE DUVRE sortante

Reprsentation des systmes Approche fonctionnelle

Nom : ................................................................ Date :.................................

Systme de coupure moteur par l'action du freinage (capteur effet Hall)

Intrieur de batterie (2) City 3 www.velo-electrique.com

4) Exemple de constituants de la chane d'information

5) Exemple de constituants de la chane d'nergie

- prise rseau ; - raccord rseau ; - pile, batterie, accumulateur.

Contacteur ; Relais et relais statique ; Variateur ; Distributeur.

- Machines asynchrones ; - Machines courant continu avec et sans balai - Vrins.

Activit Nom : ................................. Date : ................................