COLEGIUL TEHNIC ION BORCEA

BUHUSI

Portofoliul
Elevei anta Andreea Ioana
Clasa a XI-a C
.........................................................................

la limba franceza

1/ 19

Cuprins

Grila de autoevaluare a competenelor lingvistice...................................................................................4

nelegerea textului audiat........................................................................................................................7
nelegerea textului citit...........................................................................................................................8
Interaciunea oral....................................................................................................................................9
Tehnici de nvare.................................................................................................................................13
Structuri ale limbii (Gramatica).............................................................................................................14
Catalogul meu n anul colar ................/................................................................................................16

Paaport Lingvistic Europass

Parte integrant a Portofoliului european lingvistic elaborat de ctre Consiliul Europei
2/ 19

NUME PRENUME

anta

Andreea Ioana

Data naterii (*)

20.11.1993

Limba(i) matern(e) Romna

Limba(i) strin(e)
cunoscut(e)

Englez;
Francez

Autoevaluarea competenelor lingvistice la limba franceza

A1

A2

B1

B2

C1

C2

Ascultare
Citire
Participare la
conversaie
Discurs oral
Exprimare scris
Diploma(-ele) sau certificatul(-ele) (*)
Denumire

Instituia emitent

Data

Experiena(-ele) lingvistic(-e) (*) (la nevoie se aduga foi suplimentare)

Descriere
Din

Nivel
european(***)

Pn n

(*) Rubricile marcate cu un asterisc sunt facultative. (**) A se vedea grila de auto-evaluare pe verso.

3/ 19

A1
Ascult Pot s neleg expresii
are cunoscute i propoziii
foarte simple referitoare
la mine, la familie i la
mprejurri concrete,
cnd se vorbete rar i
cu claritate.

E
L
E
G
E
R Citire Pot s neleg nume
cunoscute, cuvinte i
E
propoziii foarte simple,
de exemplu, din
anunuri, afie sau
cataloage.

A2

Grila de autoevaluare a competenelor lingvistice

B1
B2

C1

C2

Pot s neleg expresii i

cuvinte uzuale frecvent
ntlnite pe teme ce au
relevan imediat
pentru mine personal
(de ex., informaii
simple despre mine i
familia mea,
cumprturi, zona unde
locuiesc, activitatea
profesional). Pot s
neleg punctele
eseniale din anunuri i
mesaje scurte, simple i
clare.

Pot s neleg punctele

eseniale n vorbirea
standard clar pe teme
familiare referitoare la
activitatea profesional,
scoal, petrecerea
timpului liber etc. Pot
s neleg ideea
principal din multe
programe radio sau TV
pe teme de actualitate
sau de interes personal
sau profesional, dac
sunt prezentate ntr-o
manier relativ clar i
lent.

Pot s neleg conferine

i discursuri destul de
lungi i s urmresc
chiar i o argumentare
complex, dac
subiectul mi este
relativ cunoscut. Pot s
neleg majoritatea
emisiunilor TV de tiri
i a programelor de
actualiti. Pot s
neleg majoritatea
filmelor n limbaj
standard.

Pot s neleg un discurs

lung, chiar dac nu este
clar structurat, iar
conexiunile sunt numai
implicite i nu
semnalate n mod
explicit. Pot s neleg
programe de televiziune
i filme fr prea mare
efort.

Nu am nici o dificultate
n a nelege limba
vorbit, indiferent dac
este vorba despre
comunicarea direct sau
n transmisiuni radio,
sau TV, chiar dac
ritmul este cel rapid al
vorbitorilor nativi, cu
condiia de a avea timp
s m familiarizez cu
un anumit accent.

Pot s citesc texte foarte

scurte i simple. Pot s
gsesc anumite
informaii previzibile n
diverse materiale
cotidiene (de ex.,
reclame, prospecte,
meniuri, orare) i pot s
neleg scrisori
personale scurte i
simple.

Pot s neleg texte

redactate, n principal,
ntr-un limbaj uzual sau
referitor la activitatea
mea profesional. Pot s
neleg descrierea
evenimentelor,
exprimarea
sentimentelor i a
urrilor din scrisori
personale.

Pot s citesc articole i

rapoarte pe teme
contemporane, n care
autorii adopt anumite
atitudini i puncte de
vedere. Pot s neleg
proz literar
contemporan.

Pot s neleg texte

faptice i literare lungi
i complexe, sesiznd
diferenele stilistice. Pot
s neleg articolele
specializate i
instruciunile tehnice
lungi, chiar dac nu se
refer la domeniul meu.

Pot s citesc cu uurin

orice tip de text, chiar
dac este abstract sau
complex din punct de
vedere lingvistic sau al
structurii, de exemplu,
manuale, articole
specializate i opere
literare.

4/ 19

Partici
pare la
conver
saie

Pot s comunic ntr-o

conversaie simpl, cu
condiia ca
interlocutorul s fie
dispus s repete sau s
reformuleze frazele sale
ntr-un ritm mai lent i
s m ajute s formulez
ceea ce ncerc s spun.
Pot s formulez
ntrebri simple pe teme
cunoscute sau de
necesitate imediat i s
rspund la asemenea
ntrebri.

V
O
R
B
I
R Discur Pot s utilizez expresii
E s oral i fraze simple pentru a
descrie unde locuiesc i
oamenii pe care i
cunosc.

Pot s comunic n
situaii simple i uzuale
care presupun un
schimb de informaii
simplu i direct pe teme
i despre activiti
familiare. Pot s
particip la discuii
foarte scurte, chiar
dac, n general, nu
neleg suficient pentru
a ntreine o conversaie

Pot s fac fa n
majoritatea situaiilor
care pot s apar n
cursul unei cltorii
printr-o regiune unde
este vorbit limba. Pot
s particip fr pregtire
prealabil la o
conversaie pe teme
familiare, de interes
personal sau referitoare
la viata cotidian (de
ex. Familie, petrecerea
timpului liber,
cltoriile, activitatea
profesional i
actualiti).

Pot s comunic cu un
grad de spontaneitate i
de fluent care fac
posibil participarea
normal la o
conversaie cu
interlocutori nativi. Pot
s particip activ la o
conversaie n situaii
familiare, exprimndumi i susinndu-mi
opiniile.

Pot s m exprim fluent

i spontan, fr a fi
nevoie s-mi caut
cuvintele n mod prea
vizibil. Pot s utilizez
limba n mod flexibil i
eficient n relaii sociale
i n scopuri
profesionale. Pot s-mi
formulez ideile i
punctele de vedere cu
precizie i s-mi
conectez interveniile
bine de cele ale
interlocutorilor mei.

Pot s particip fr efort

la orice conversaie sau
discuie i sunt
familiarizat() cu
expresiile idiomatice i
colocviale. Pot s m
exprim fluent i s
exprim cu precizie
nuane fine de sens. n
caz de dificultate, pot s
reiau ideea i s-mi
restructurez formularea
cu abilitate, n aa fel
nct dificultatea s nu
fie sesizat.

Pot s utilizez o serie de

expresii i fraze pentru
o descriere simpl a
familiei mele i a altor
persoane, a condiiilor
de viat, a studiilor i a
activitii mele
profesionale prezente
sau recente.

Pot s leg expresii i s

m exprim coerent ntro manier simpl pentru
a descrie experiene i
evenimente, visele
mele, speranele i
obiectivele mele. Pot s
mi argumentez i
explic pe scurt opiniile
i planurile. Pot s
povestesc o ntmplare
sau s relatez intriga
unei cri sau a unui
film i s-mi exprim
reaciile.

Pot s prezint descrieri

clare i detaliate ntr-o
gam vast de subiecte
legate de domeniul meu
de interes. Pot s
dezvolt un punct de
vedere pe o tem de
actualitate, artnd
avantajele i
dezavantajele diferitelor
opiuni.

Pot s prezent descrieri

clare i detaliate pe
teme complexe,
integrnd subtemele,
dezvoltnd anumite
puncte i terminndumi intervenia cu o
concluzie adecvat.

Pot s prezint o
descriere sau o
argumentaie cu
claritate i fluent, ntrun un stil adaptat
contextului; cu o
structur logic
eficient, care s ajute
auditoriul s sesizeze i
s retin punctele
semnificative.

5/ 19

S
C
R
I
E
R
E

Expri Pot s scriu o carte

mare potal scurt i simpl,
scris de exemplu, cu salutri
din vacant. Pot s
completez formulare cu
detalii personale, de
exemplu, numele,
naionalitatea i adres
mea pe un formular de
hotel.

Pot s scriu mesaje

scurte i simple. Pot s
scriu o scrisoare
personal foarte simpl,
de exemplu, de
mulumire.

Pot s scriu un text

simplu i coerent pe
teme familiare sau de
interes personal. Pot s
scriu scrisori personale
descriind experiene i
impresii.

6/ 19

Pot s scriu texte clare

i detaliate ntr-o gam
vast de subiecte legate
de domeniul meu de
interes. Pot s scriu un
eseu sau un raport,
transmind informaii
sau argumentnd n
favoarea sau mpotriva
unui punct de vedere.
Pot s scriu scrisori
subliniind semnificaia
pe care o atribui
personal evenimentelor
sau experienelor.

Pot s ms exprim prin

texte clare, bine
structurate, dezvoltnd
punctele de vedere. Pot
s tratez subiecte
complexe ntr-o
scrisoare, un eseu sau
un raport, subliniind
aspectele pe care le
consider importante.
Pot s selectez un stil
adecvat destinatarului.

Pot s scriu texte clare,

cursive, adaptate stilistic
contextului. Pot s
redactez scrisori,
rapoarte sau articole
complexe, cu o structur
logic clar, care s-l
ajute pe cititor s
sesizeze i s retin
aspectele semnificative.
Pot s redactez
rezumate sau recenzii
ale unor lucrri de
specialitate sau opere
literare.

nelegerea textului audiat

La data de ....................... nivelul meu este de .........

Primul meu obiectiv pentru acesta competen este s ating nivelul ....., dup ce am
parcurs un numr total de ...... ore, la data de ........

Experienele mele de pn acum:

.......................................................................................................................................................
...............
.... ..................................................................................................................................................
...............
.......................................................................................................................................................
...............
.......................................................................................................................................................
...............
.......................................................................................................................................................
...............
.......................................................................................................................................................
...............

7/ 19

nelegerea textului citit

La data de ....................... nivelul meu este de .........

Primul meu obiectiv pentru acesta competen este s ating nivelul ....., dup ce am
parcurs un numr total de ...... ore, la data de ........

Experienele mele de pn acum:

.......................................................................................................................................................
...............
.......................................................................................................................................................
...............
.......................................................................................................................................................
...............
.... ..................................................................................................................................................
...............
.......................................................................................................................................................
...............
.......................................................................................................................................................
...............
...........................

8/ 19

Interaciunea oral
La data de ....................... nivelul meu este de .........

Primul meu obiectiv pentru acesta competen este s ating nivelul ....., dup ce am
parcurs un numr total de ...... ore, la data de ........

Experienele mele de pn acum:

.......................................................................................................................................................
...............
.......................................................................................................................................................
...............
.......................................................................................................................................................
...............
.... ..................................................................................................................................................
...............
.......................................................................................................................................................
...............
.......................................................................................................................................................
...............

9/ 19

Producerea de mesaje orale

La data de ....................... nivelul meu este de .........

.
Primul meu obiectiv pentru acesta competen este s ating nivelul ....., dup ce am
parcurs un numr total de ...... ore, la data de ........

Experienele mele de pn acum:

.......................................................................................................................................................
...............
.......................................................................................................................................................
...............
.......................................................................................................................................................
...............
.... ..................................................................................................................................................
...............
.......................................................................................................................................................
...............
.......................................................................................................................................................
...............

10/ 19

Producerea de mesaje scrise

La data de ....................... nivelul meu este de .........

Primul meu obiectiv pentru acesta competen este s ating nivelul ....., dup ce am
parcurs un numr total de ...... ore, la data de ........

Experienele mele de pn acum:

.......................................................................................................................................................
...............
.......................................................................................................................................................
...............
.......................................................................................................................................................
...............
.... ..................................................................................................................................................
...............
.......................................................................................................................................................
...............
.......................................................................................................................................................
...............

11/ 19

Elemente de civilizaie

Experienele mele de pn acum:

.......................................................................................................................................................
...............
.......................................................................................................................................................
...............
.......................................................................................................................................................
...............
.... ..................................................................................................................................................
...............
.......................................................................................................................................................
...............
.......................................................................................................................................................
...............
.......................................................................................................................................................
...............
.......................................................................................................................................................
...............
.......................................................................................................................................................
...............

12/ 19

Tehnici de nvare

Cum am nvat pn acum:....

.......................................................................................................................................................
...............
.......................................................................................................................................................
...............
.......................................................................................................................................................
...............
.... ..................................................................................................................................................
...............
.......................................................................................................................................................
...............
.......................................................................................................................................................
...............
.......................................................................................................................................................
...............
.......................................................................................................................................................
...............
.......................................................................................................................................................
...............
.......................................................................................................................................................
...............
.... ..................................................................................................................................................
...............
.......................................................................................................................................................
...............
13/ 19

Structuri ale limbii (Gramatica)

Ce loc a ocupat gramatica pn acum n felul cum am nvat, cum am exersat i, de

fapt, ce competene au fost favorizate de acel mod de nvare a gramaticii, ce a putea
mbunti....
Apoi: ce mi propun s fac n continuare, ce structuri mi se par dificile i trebuie s le
am n vedere pentru a solicita ajutorul...
.......................................................................................................................................................
...............
.... ..................................................................................................................................................
...............
.......................................................................................................................................................
...............
.......................................................................................................................................................
...............
.......................................................................................................................................................
...............
.......................................................................................................................................................
...............
.......................................................................................................................................................
...............
.......................................................................................................................................................
...............
Elemente de construcie a limbii (Vocabularul)

14/ 19

Ce loc a ocupat vocabularul pn acum n felul cum am nvat, cum am exersat i, de

fapt, ce competene au fost favorizate de acel mod de nvare a vocabularului, ce as putea
mbunti....
Apoi: ce mi propun s fac n continuare, ce sfere de vocabular mi se par dificile i
trebuie s le am n vedere pentru a solicita ajutorul...
Nu uita: cuvintele se nva n context, chiar dac, uneori, mi se pare comod s le repet
luate izolat, prin diferite tehnici, cum ar fi cutia de vocabular.

.......................................................................................................................................................
...............
.... ..................................................................................................................................................
...............
.......................................................................................................................................................
...............
.......................................................................................................................................................
...............
.......................................................................................................................................................
...............
.......................................................................................................................................................
...............
.......................................................................................................................................................
...............
.......................................................................................................................................................
...............

15/ 19

Catalogul meu n anul colar ................/.................

Prescurtri folosite: Sapt Sptmna (se numeroteaz sptmnile de coal de la 1 la 36),
A nelegerea textului audiat, C nelegerea textului citit, IO Interaciune oral, PO
Producere de mesaje orale, PS Producere de mesaje scrise, ECC Elemente de cultur i
civilizaie, Gr Gramatica, Vo Vocabular, T Teste, TA Teme pentru acas, Abs
Absene, Obs. Observaii

16/ 19

Sapt

IO +
PO

PS

ECC

17/ 19

Gr +
Vo

TA +
Abs

T+
Obs

Semnat
parinte
(i
data!)

Semnat
prof. (i
data!)

18/ 19

Sapt

PC + V

EC

Observaii:

19/ 19

Gr +
Vo

TA +
Abs

T+
Obs

Semnat
parinte
(i
data!)

Semnat
prof. (i
data!)