PROYECTO DE INNOVACIN 1.- IDENTIFICACIN 1.1- Nombre del Proyecto: Simulacin de Contratos 1.2.

- Docente: David Cuba Abarca 1.3.- Curso: Derecho Civil II 2.- OBJETIVOS Y RESULTADOS ESPERADOS 2.1.- Objetivo General Desarrollar un procedimiento de autoaprendizaje basado en el estudio de casos reales o simulados para que los estudiantes puedan proponer soluciones mediante la confeccin de un contrato. 2.2.- Objetivos Especficos 1- Seleccin de casos reales o simulados con diversas interrogantes para que los estudiantes logren adecuar la problemtica al contrato propuesto por ellos. Actividad: a) El profesor encarga para la prxima sesin un cuadro comparativo entre los problemas propuestos y la informacin recopilada (doctrina, normas y jurisprudencia) para determinar la pertinencia de la informacin. b) Con la informacin recopilada los estudiantes deben redactar un el profesor encarga la elaboracin una escritura de constitucin de un contrato que sea capaz de dar ms de una solucin. 2.- Evaluar el trabajo realizado por los estudiantes. Actividad: a) Los estudiantes entregan al profesor los contratos redactados y el informe final con las soluciones al caso propuesto aplicando y cumpliendo con los requisitos exigidos por el Cdigo Civil y leyes especiales en materia contractual, conteniendo adems la bibliografa pertinente. b) Exposicin por equipo de las soluciones propuestas mediante una escena simulada de contratacin. Donde los otros equipos formulan observaciones bajo la supervisin del profesor, estimulndose la proposicin de nuevas soluciones y reflexin de nuevos procedimientos. 3.- RESULTADOS ESPERADOS Y MEDIO DE VERIFICACIN O CLCULO Resultados Medio de Verificacin y/o Clculo 1.- Desarrollo de una metodologa del 1.- Documento que contenga el resultado aprendizaje basado en problemas, de la aplicacin de la rbrica a los concretamente utilizando el estudio de estudiantes. casos tomados de la realidad o simulados

que permita al estudiante proponer soluciones a realidades concretas. 2.- Rbrica de evaluacin de los aprendizajes de acuerdo a la metodologa. 4.- METODOLOGA El profesor desarrollar una metodologa del aprendizaje basado en problemas, concretamente utilizando el estudio de casos tomados de la realidad o simulados. Para ello seleccionar un conjunto de casos que respondan a criterios de inters contingente de modo que sean atrayentes a los estudiantes y que respondan a los ncleos temticos de los objetivos del curso. Luego formular los distintos problemas que pueden surgir del anlisis de los casos. De esta forma, la actividad impartida se extender por un perodo aproximado de cuatro semanas dividido en ocho sesiones, donde los estudiantes sern agrupados en equipos, que a su vez sern guiados por el profesor que monitorear las distintas etapas en el aprendizaje de los estudiantes. 5.- CRONOGRAMA BSICO Primera sesin: Presentacin del caso y explicacin de la metodologa propuesta. Entrega de pauta de evaluacin. Segunda sesin: Divisin del curso en grupos de dos estudiantes seleccionados al azar, se entrega el caso, y se designan los roles especficos. Tercera, cuarta, quinta, sexta sesin: Seguimiento de los estudiantes en sus avances y orientacin en las dudas que se presenten. Sptima sesin: Entrega del informe final y de redaccin del contrato. Octava Sesin: Exposicin por equipo de las soluciones propuestas mediante una escena simulada de contratacin.