Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
11
Chez Kant, le droit des gens (cest--dire le droit international), droit des tats dans leurs rapports rciproques, se distingue du droit cosmopolitique (ou droit supranational). Le droit des gens est comparable ltat de nature entre les hommes (cf. Doctrine du droit, 53) qui nest pas un tat lgal (cf. 54 et conclusion). Cette situation anomique fait surgir le droit cosmopolitique (cf. 62). La mchancet naturelle des hommes a promu la contrainte comme critre du droit. Il ny a donc pas de droit sans tat. Or, les peuples sont encore plus mchants que les individus. Donc, la constitution dun pouvoir suprieur et du droit cosmopolitique, qui se profile un horizon indtermin lpoque de Kant, est une condition indispensable ltablissement de relations lgales entre les tats dont la volont seule ne peut rien produire de fiable (cf. Vers la paix perptuelle). Cest par un congrs dtats que peut tre ralise lide de mettre en place un droit public de peuples, permettant de trancher leurs diffrends de manire civile, pour ainsi dire par un procs, et non pas de manire barbare ( la faon sauvage) cest-- dire par la guerre (Mtaphysique des murs, tome II). Ainsi, seule la mise de la guerre hors la loi et la recherche des conditions institutionnelles, sur le plan des instanEmmanuel Kant ces internationales, obligeraient les tats tre des tats de droit, cest--dire des tats rpublicains, dussent-ils, pour cela, reprendre la question de la souverainet. Il nous reste nous demander si, comme le dit Kant, il faut esprer, au-del des faits de lhistoire qui nous donnent encore lexemple du contraire, lavnement de ce droit cosmopolitique qui rendrait la guerre hors la loi.
Bibliographie
DR
- Kant, uvres philosophiques, Gallimard-Pliade, 3 vol. - Kant, Mtaphysique des murs, premire partie, Doctrine du droit, introduction par Alexis Philonenko. - A. Philonenko, Essais sur la philosophie de la guerre, Paris, Vrin, 1976. - E. Weil, Problmes kantiens, Paris, Vrin, 1960.
Madame Martine Mheut, conseillre pdagogique