PROYECTO DE INTERVENCIN TIC CURSO, DINAMIZACIN DE LAS TIC EN LOS CENTROS EDUCATIVOS NECESITAMOS UN BLOG

AITA IPARRAGIRRE H.E. 2011-2012

Juanma Garcia Necesitamos un BLOG Aita Iparragirre H.E. Idiazabal

NDICE INTRODUCCION ESTADO ACTUAL DEL TEMA/BREVE FUNDAMENTACIN OBJETIVOS METODOLOGIA ACTIVIDADES PLANTEADAS RECURSOS NECESARIOS Humanos Materiales PLAN DE TRABAJO Y TEMPORALIZACIN ANEXOS pag 2 pag 3 pag 3 pag 4 pag 4 pag 5

pag 6 pag 7

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INTRODUCCIN Los Blog son un fenmeno de gran aceptacin en Internet, ya que permiten que cualquier persona, de manera fcil y rpida publique en un espacio propio sus ideas, materiales, compartindolas con otras personas en la red. Los Blogs de aula son un complemento ideal a las clases presenciales con informacin adicional y propuestas de actividades complementarias ya que aprovechan la interactividad del medio. Medio que facilita entre otras cosas: 1.- La ampliacin del contexto presencial del aula sirviendo para que los alumnos puedan seguir trabajando en otros espacios (biblioteca, zonas wiffi...). 2.- Tambin se manifiesta como una herramienta muy potente para la gestin de trabajos en grupo o proyectos colaborativos. 3.- Son una herramienta sencilla y al mismo tiempo muy potente de gestin de archivos multimedia cada vez ms presentes en nuestras clases. 4.- La participacin, la red se convierte en lugar de lectura y escritura; la informacin en comunicacin. 5.- La recopilacin y organizacin de contenidos. 6.- La ampliacin de los horarios de trabajo/estudio.

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ESTADO ACTUAL DEL TEMA/BREVE FUNDAMENTACIN El curso escolar 2007-08 a raiz de un curso GARATU ESKOLA ALDIZKARIA, IRRATIA ETA TELEBISTA ON LINE, NOLA EGIN? puse en funcionamiento el primer blog de aula en mi centro, este lo disee dentro de la plataforma nireblog que en un momento determinado dejo de funcionar. La facilidad de uso y los pocos conocimientos que requera por parte de los profesores hizo que, animara a mis compaeros de GIT (gelako irakasle taldea) a convertirse en editores. Para ello prepar unas pocas sesiones de formacin y el 2 blog de mi aula http://pottokitoak2.blogspot.com comenzo su andadura. El curso siguiente 2008-09 anim a mi compaera de ciclo a que creara y gestionara su propio blog de aula, y con los miedos normales del inicio y unas sesiones de formacin, ech a andar la segunda bitcora http://2000tarrak.blogspot.com La implantacin de Eskola 2.0 hizo que una serie de herramientas nuevas e interesantes llegadas al centro, llamara la atencin del profesorado, mostrando inters en su uso, facilitando la reflexin acerca del uso pedaggico en ciclos en los que de principio la integracin de las TIC no era tan habitual. El curso 2010-11 se puso en marcha el Moodle del centro http://moodle11.hezkuntza.net/ y esto facilit la formacin del profesorado. Las sesiones de presentacin de trabajos realizadas entre alumnos fu importante ya que nos hizo programar sesiones interciclos en las que los alumnos veteranos, ayudaban a los novatillos en la navegacin dentro del blog, la publicacin de comentarios... El curso 2010-11 se puso en marcha la comisin TIC del centro. Uno de los primeros objetivos de la comisin fue la de detectar las lagunas formativas del profesorado. Entre estas cabra destacar la presentada por el segundo ciclo de primaria (LH3-4) manifest el deseo de recibir formacin acerca del uso pedaggico de los blog, razn por la que planteo este proyecto. OBJETIVOS 1.- La promocin personal del profesorado a travs de la formacin en TIC con sesiones formativas tanto presenciales como on-line dirigidas al manejo de los BLOG. 2.- Continuar la alfabetizacin tecnolgica del alumnado y del profesorado, como medio de integracin social y cultural. 3.- Lograr que los alumnos comiencen a utilizar el ordenador e Internet como herramienta imprescindible para el acceso a la informacin y la construccin del conocimiento en el mbito escolar como preparacin para la nueva sociedad en la que comienzan a ser indispensables en todos los mbitos. 4.- Beneficiar a la comunidad escolar en general poniendo a su disposicin una nueva herramienta de comunicacin y aprendizaje fuera del horario escolar

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METODOLOGIA Los principios en los que me baso a la hora de definir la metodologa del proyecto son ampliamente conocidos; por una parte es necesario que los cambios que se planteen en las acciones formativas sean lo ms sencillos posibles (Principio de parsimona). Como de lo que se trata es de adquirir habilidades y capacidades me he basado en la metodologa del ciclo de Kolb (observar-pensarplanificar-hacer) que creo puede ser muy eficaz tanto para profesores como alumnos, para ello se crearan comunidades de prctica ya que estas generan conocimiento y va a ser un trabajo cooperativo dirigido ya que vamos a adaptar los recursos didcticos, humanos y tecnolgicos al alumnado y nos vamos a aprovechar de la experiencia que tienen nuestros alumnos en el proyecto Read On (programa de la mejora de la lectura a travs de la tutora entre alumnos)

ACTIVIDADES PLANTEADAS Observar- pensar-planificar-hacer

QU ? QUIN

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PROFESORES >Identificar las habilidades y capacidades TIC iniciales del profesorado inmerso en el proyecto. >Definir las habilidades TIC necesarias para poder gestionar un BLOG. >Reflexionar acerca de los contenidos apropiados que debera tener un BLOG de ciclo

ALUMNOS >Identificar las habilidades y capacidades TIC iniciales del alumnado inmerso en el proyecto >Definir las habilidades TIC necesarias para participar en un BLOG

OBSERVAR

PENSAR

PLANIFICAR HACER

>Programar y planificar sesiones formativas para el grupo de profesores >Crear un grupo de aprendizaje mixto(comunidad de prctica) entre Profesores del tercer ciclo, habituados a trabajar con BLOGs y profesores del 2 ciclo no habituados a hacerlo. >Dotar al equipo docente de 2 ciclo de las habilidades TIC necesarias para gestionar un BLOG de ciclo. >Crear un BLOG de ciclo

>Programar y planificar sesiones formativas para el grupo de alumnos. >Crear un grupo de aprendizaje mixto (comunidad de prctica) entre alumnos del tercer ciclo, habituados a trabajar con BLOGs y alumnos del 2 ciclo no habituados a hacerlo. >Dotar a los alumnos de 2 ciclo de las habilidades TIC necesarias para ser usuarios de un BLOG >Comenzar a usar el BLOG de ciclo.

>Comenzar a trabajar con el BLOG de ciclo.

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RECURSOS NECESARIOS Humanos: > Dinamizador TIC del centro > Profesorado 3er y 2 ciclo. > Alumnado 3er y 2 ciclo. Materiales: > Pizarras digitales > Mini portatiles Eskola 2.0 > Plataforma Moodle del centro. > Materiales formativos recopilados en el centro (GARATU ESKOLA ALDIZKARIA, IRRATIA ETA TELEBISTA ON LINE, NOLA EGIN? )

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PLAN DE TRABAJO Y TEMPORALIZACIN CUNDO/CMO

1er trimestre/ Reuniones de ciclo. Se cumplimenta la herramienta *

PROFESORES
>Identificar las habilidades y capacidades TIC iniciales del profesorado inmerso en el proyecto. >Definir las habilidades TIC necesarias para poder gestionar un BLOG. >Reflexionar acerca de los contenidos apropiados que debera tener un BLOG de ciclo >Programar y planificar sesiones formativas para el grupo de profesores >Crear un grupo de aprendizaje mixto(comunidad de prctica) entre Profesores del tercer ciclo, habituados a trabajar con BLOGs y profesores del 2 ciclo no habituados a hacerlo. >Dotar al equipo docente de 2 ciclo de las habilidades TIC necesarias para gestionar un BLOG de ciclo.

ALUMNOS
>Identificar las habilidades y capacidades TIC iniciales del alumnado inmerso en el proyecto >Definir las habilidades TIC necesarias para participar en un BLOG

CUANDO/CMO
1er trimestre/observacin directa

cursos anteriores/sesiones formativas eskola2.0 cursos anteriores/sesiones formativas eskola2.0

cursos anteriores

2 trimestre/Planificacin mensual de Pedagogi Batzordea** 2 trimestre/ Seguir la planificacin propuesta por el P.B.

>Programar y planificar sesiones formativas para el grupo de alumnos. >Crear un grupo de aprendizaje mixto (comunidad de prctica) entre alumnos del tercer ciclo, habituados a trabajar con BLOGs y alumnos del 2 ciclo no habituados a hacerlo. >Dotar a los alumnos de 2 ciclo de las habilidades TIC necesarias para ser usuarios de un BLOG >Comenzar a usar el BLOG de ciclo.

2 trimestre/Palnificacin interciclos, ajuste de calendarios 2 trimestre/Seguir la propuesta del interciclos.

Final del 2 trimestre /participar en las sesiones formativas

>Crear un BLOG de ciclo >Comenzar a trabajar con el BLOG de ciclo.

Final del 2 trimestre / participar en las sesiones formativas

3er trimestre 3er trimestre 3er trimestre >Invitar a los padres/madres a tomar parte en el uso del BLOG

3er trimestre

> Invitar a los padres/madres a tomar parte en el uso del BLOG

3er trimestre/reunin haciendo la presentacin del BLOG

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DETALLES COMPLEMENTARIOS ANEXO 1 * IRAKASLE. MAILA, ZIKLOETAN IKT FORMAKUNTZA BEHARRAK ATZEMATEKO TRESNA

ANEXO 2 ** PEDAGOGI BATZORDEA, HILEROKO PLANGITZA, ADIBIDEA

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