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ISSN: 1983-7194

Relevncia do treinamento em espao reduzido para o desenvolvimento das habilidades de tomada de deciso e autonomia no jogador de futebol
Relevance of small field training for development of the soccer player decision-making skills and autonomy Lees, CGS1,2; Xavier, BC3
1 - Mestre em Cincias aplicadas a la actividad fisica y el deporte pela Universidad de Cordoba - Espanha. 2 - Coordenador do Departamento de atividade fsica e sade do Centro integrado de sade CISA - Porto Alegre - Brasil. 3 - Pontificia Universidade Catolica - Rio Grande do Sul - Brasil

Resumo
O Treinamento em Espao Reduzido uma metodologia de treinamento no futebol cujas atividades compreendem uma transferncia de componentes do jogo para atividades coletivas em um pequeno pedao do campo. uma proposta que busca potencializar os principais determinantes da performance do futebolista - criatividade e autonomia -, decorrente da inter-relao entre componentes estruturais do jogo e os estmulos que influenciam na performance do jogador. A repetio sistemtica de aes tcnicas desencadeadas pelas atividades dessa metodologia faz com que o jogador de futebol esteja em contato com a bola por repetidos e no padronizados momentos, estimulando o futebolista assimilao do conhecimento sensrio motor e sua manifestao sob a forma de tcnica aplicada. Este artigo de reviso tem o objetivo de verificar a relevncia da metodologia de Treinamento em Espao Reduzido no futebol para o desenvolvimento cognitivo de autonomia e tomada de deciso individual do futebolista, segundo autores especializados. Pode-se concluir que as atividades do treinamento em espao reduzido ajudam a estimular a autonomia individual do futebolista e as habilidades de tomada de deciso. Palavras-Chave: futebol, treinamento em espao reduzido, aprendizagem, autonomia, tomada de deciso
Correspondncia: Cyro Garcia Soares Lees Rua Faria Santos 142 Porto Alegre RS Cep: 90670150 E-mail: profcyro@cisa.med.br

Lees et. al. Treino em espao reduzido e inteligencia

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Abstract
The Small Field Training is a training methodology in football that its activities include a transfer of components of the game for group activities on a small space on the field. It seeks to develop the important factors of player performancecreativity and autonomy. The relation between the player and the game environment is the key of this process, which is based on the concept that the soccer action repetitions during small field activities stimulate the development of the intelligence. The systematic repetition of actions of this methodology keeps the soccer player in contact with the ball by non-standard times, encouraging the player to transform the cognitive information of the activity on motor manifestation as the form of technique applied. This review article aims to verify the relevance of the methodology of Small Field in soccer for the cognitive development of autonomy and the individual ability of decision making. It can be concluded that those training activities helps to stimulate the player's individual autonomy and decision-making skills.

Keywords: football, small field training, soccer learning, autonomy, decision making. Introduo
O contnuo processo de evoluo do futebol nas suas mais diversas ramificaes esquemas tticos, preparao fsica, regras do jogo acarretou em diversas mudanas estruturais que fizeram com que o mtodo de treinamento utilizado fosse alterado. Sistemas tticos foram criados, cada um com suas devidas variaes, assim como diferentes formas de treinamento fsico. Como conseqncia, o futebol passou a ser um jogo extremamente disputado e exigente nos aspectos fsico, ttico e criativo, e as equipes passaram a depender cada vez mais da inteligncia individual de seus jogadores. A criatividade fundamental para que o futebolista obtenha xito em suas aes dentro do jogo. O futebol moderno exige que os jogadores sejam capazes de tomar decises rpidas e certas durante todo o perodo. Essa autonomia pode e deve ser estimulada durante o treinamento, atravs de atividades relacionadas com o jogo propriamente dito e que faam com que o jogador seja obrigado a pensar ao mesmo tempo em que exerce suas respectivas funes. O sucesso do futebolista dentro do campo no depende nica e exclusivamente de sua tcnica, tampouco de sua condio fsica. Existem diversos fatores que influenciam no seu desempenho, que determinado pelo complemento interdependente de vrias habilidades, capacidades, tcnicas e qualidades. Basicamente, o desenvolvimento das qualidades fsicas, tcnicas, tticas e psquicas representam a preparao atltica no futebol, sendo difcil identificar um elemento mais importante e representativo. Todos, de uma forma geral, podem contribuir decisivamente para a vitria, tanto individualmente quanto coletivamente. dentro deste contexto que se justifica esta reviso terica, no intuito de estudar a relevncia do Treinamento em Espao Reduzido para o desenvolvimento das habilidades de tomada de deciso e autonomia no jogador de futebol, segundo autores especializados.

Contexto atual do futebol Organizao de jogo: Compactao das equipes

A transformao na forma de enfrentamento no futebol motivou modificaes estruturais nas equipes e diferentes posicionamentos tticos e estratgias de jogo. A compactao setorial e coletiva das equipes (Figura 1) , atualmente, uma tendncia organizacional mundial. A organizao espacial em campo utiliza o conceito de diminuio dos espaos e presso coletiva, visando a dificultar as manobras ofensivas da equipe adversria e manter a aproximao entre os integrantes da equipe. Este fato favorece as aplicaes dos fundamentos tcnicos, no momento da posse de bola, e as

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aes tticas defensivas, no momento de marcao. Estudos constataram que quando coletivamente compactados, os jogadores cometem menor quantidade de erros de execuo das aes tcnicas e tm maior nmero de aes tticas, sendo as ocorrncias de movimentos de cobertura defensiva e recuperao de s posse de bola significativamente maiores. O espao compactado (Figura 2) permite ao jogador estar mais prximo do centro do jogo, local no qual est ocorrendo a ao e a disputa da bola, logo o mesmo tem maior capacidade de interagir com o objeto do jogo e promover acidade uma ao reativa ao mesmo. A proximidade do atleta do centro do jogo baseia-se na coeso, na efetividade e no se equilbrio funcional entre as linhas longitudinais e transversais da equipe de modo a transmi confiana e transmitir segurana aos companheiros e assim propiciar a interveno indireta daqueles jogadores que esto mais afastados das zonas de disputa da bola4-5. A compactao atual das equipes como forma organizacional independente de sistemas especficos uma demonstrao da evoluo do futebol e sua forma de jogar. Os impactos conseqentes dessa compactao remetem diminuio do espao para jogar e aumento da exigncia tcnica, fsica e cognitiva do jogador, caracterizando um contexto propcio para a adoo de metodologias de treinamento que estimulem e desenvolvam o futebolista de forma global e dinmica.

Figura 1. Compactao das equipes no jogo de futebol .

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Figura 2. Ocupao territorial das equipes em funo da compactao do posicionamento .

Treinamento em espao reduzido

Conceito O treinamento em espao reduzido uma metodologia de treinamento de futebol que compreende a transferncia de componentes do jogo - sejam eles tticos tcnicos e psicolgicos para atividades coletivas em um pequeno espao do campo. caracterizado pela diminuio do nmero de jogadores e do tamanho do campo e sua aplicao em atividades nas sesses de treinamentos . uma proposta que busca potencializar os principais determinantes do desempenho do futebolista - criatividade e autonomia -, decorrente da , inter-relao entre componentes estruturais do jogo relao (capacidades psicolgicas). Para Mush et alii
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aes de ataque e defesa (enfrentamento) e no padronizar as aes dos jogadores. Este conceito de treinamento considera dera o jogador como um ser cognoscitivo, sendo seu desenvolvimento um processo de relao integrada entre tcnica e organizao coletiva da equipe. Valoriza-se a dimenso cognitiva como fator se imprescindvel para o rendimento satisfatrio competitivo no jogo e sua prpria compreenso . o As situaes ocorridas nas atividades em espao reduzido englobam todas as manifestaes bsicas e importantes para o jogo de futebol, tais como tticos. enfrentamento, cooperao, deslocamentos
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Essas atividades induzem a re reproduo de momentos que simulam uma partida real, preparando o futebolista de forma integral9. Os jogos com campo reduzido, por proporcionarem ao jogador um maior contato com a bola, so mais motivantes, aumentam a competitividade e desenvolvem a inteligncia ttica6. Diante da compreenso e da adoo pelos jogadores, os princpios tticos auxiliam a equipe no melhor controle do jogo, na

coordenativas)

os

estmulos

que

influenciam na performance do jogador (capacidades

algumas

situaes

caracterizam as atividades de espao reduzido. Assim, dades as atividades necessitam contemplar sempre o objetivo e conservar os elementos estruturais do jogo, manter

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gesto do ritmo de jogo, nas transies entre fases, etc. . De acordo com a modificao da forma de jogar e principalmente dos mecanismos de compactao coletiva, o Treinamento em Espao Reduzido aparece como uma ferramenta de treino que estimula o jogador a reproduzir no treinamento todos os aspectos tcnicos e fsicos, individuais ou coletivos, que acontecem no jogo, possibilitando que esteja preparado para as mltiplas funes do jogo. Inteligncia e aprendizagem A interao entre o futebolista e o meio em que se encontra (jogo) Durante uma partida oficial de futebol o jogador permanece de posse da bola cerca de dois a tres minutos, no tempo restante o mesmo executa aes em torno da bola, orientando-se em funo dos colegas e da posio do objeto de jogo . O desenvolvimento da mentalidade e inteligncia do jogador to importante quanto seu desenvolvimento tcnico, ttico ou fsico. A interao entre o jogador e o meio se converte em conhecimentos adquiridos de acordo com experincias vividas, ocorrendo o mesmo processo com a inteligncia11. O desenvolvimento motor e cognitivo do futebolista diretamente proporcional s repeties de aes de jogo e o ndice de contato com a bola . O desempenho de todas as aes envolvidas no jogo influenciado diretamente pela cognio e percepo do jogador, ou seja, a sua capacidade de reconhecer situaes atravs de fontes sensoriais de informao provenientes do meio e elaborar respostas motoras a esses estmulos . Essa adaptao do jogador ao meio em que se encontra, pode ser caracterizada como desenvolvimento de inteligncia. A capacidade do futebolista em reconhecer rapidamente situaes de jogo (meio em que se encontra), assimilar esse reconhecimento e transform-lo em gesto motor sob a forma de tcnica aplicada ou movimentos tticos est
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diretamente relacionada com o seu quoeficiente de inteligncia. Quanto mais apurado o senso de pro atividade e reatividade do jogador, maior a chance de o mesmo ter uma boa performance esportiva e obter exito nas suas aes. Portanto produzir jogos em espaos reduzidos que permitam ao jogador reproduzir e desenvolver pensamentos especficos de jogo, simulando situaes reais do futebol, eleva sua capacidade de inteligncia.

A definio de inteligncia, segundo Piaget , relaciona o indivduo com o meio em que est inserido: a inteligncia uma adaptao. Para aprendermos as suas relaes com a vida, preciso entender que relaes existem entre o organismo e o meio ambiente. Com efeito, a vida uma criao contnua de formas cada vez mais complexas e o estabelecimento de um equilbrio progressivo entre essas formas e o meio.Afirmar que a inteligncia um caso particular da adaptao biolgica equivale, portanto, a supor que ela , essencialmente, uma organizao e que sua funo consiste em estruturar o universo tal como o organismo estrutura o meio imediato. As interaes so possveis atravs da

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assimilao, processo cognitivo pelo qual o sujeito integra novas informaes provenientes do meio e aplica sua estrutura cognitiva aos dados processados, e da acomodao, em que, obrigado a criar novos esquemas ou transformar os antigos, o sujeito tem que modificar suas estruturas em funo das imposies do meio, acomodando informaes .
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os Uma

novos das

estmulos formas de

novas o

induzir

desenvolvimento desses princpios alterar durante o processo de ensino e treino a estrutura formal (regras diferenciadas) e funcional (dimenses de campo) do jogo15. Por meio dessas alteraes manipula-se a complexidade do jogo16.
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Dorin
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define a aprendizagem como uma mudana

futebolista, fazendo com que o mesmo se adapte novas situaes propostas pelas atividades. Segundo Castelo19, as atividades do treinamento em espao reduzido influenciam fortemente o desempenho dos futebolistas durante os jogos, pois desenvolvem suas capacidades tcnico-tticas. Atravs de atividades similares ao jogo os jogadores aprendem as mltiplas facetas do jogo e conseguem solucionar problemas, adquirir responsabilidade e desenvolver a criatividade, caracterizando um processo de desenvolvimento de autonomia. treinamento Durante A criatividade da dependente sistemtica jogo, o da de individualidade do jogador e deve ser estimulada no atravs repetio ao situaes complexas que necessitem ser solucionadas. atividades similares jogador condiciona-se a diversas situaes provenientes do adversrio que dificultam seu desempenho, e esse condicionamento o torna capaz de reconhecer, raciocinar e solucionar provveis problemas no momento da disputa . No espao reduzido, manipulando-se as regras,
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relativa e permanente na potencialidade de uma resposta, resultante de uma prtica reforada. Dessa forma, a repetio e o reforo so fatores indispensveis para o aprendizado, motivacionais. O Treinamento em Espao Reduzido sofrendo influncia de aspectos

proporciona a repetio de estmulos no padronizados necessria para o desenvolvimento da aprendizagem, visto que o alto ndice de participao efetiva de cada jogador, seja em contato direto com a bola ou no, nessas atividades, faz com que o mesmo execute determinadas funes de jogo inmeras e repetidas vezes. A motivao se faz presente em funo do enfrentamento e do constantes desafios impostos pelos exerccios aos futebolistas, que se deparam com situaes que necessitam ser solucionadas de forma rpida e correta, exatamente como ocorre no jogo oficial.

A interveno do Treinamento em Espao Reduzido no estmulo ao desenvolvimento das habilidades de tomada de deciso, inteligncia e autonomia: reviso literria Atividades propostas pelo Treinamento em

so propostos estmulos de jogo que induzem o futebolista ao confronto de idias e formao de uma viso crtica sobre o momento experimentado. Assim, aspectos importantes so desenvolvidos, como a tomada de deciso e a autonomia para a execuo de movimentaes tticas e aplicaes tcnicas especficas e adequadas ao momento em questo . Para Rampinini et alii18, o constante incentivo do treinador, atravs de orientas e estimulaes verbais durante as atividades de espao reduzido, contribui para o melhor desempenho do jogador na atividade. Isto faz com que o aproveitamento da sesso de treino seja maior e que o jogador se integre de uma forma mais adequada proposta de treinamento. Os estmulos verbais do treinador auxiliam para o melhor de entendimento do jogo, desenvolvimento da inteligncia ttica, autonomia e capacidade de resoluo situaes problemas inerentes ao jogo.
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Espao Reduzido envolvem os jogadores como um todo, criando um ambiente competitivo e, portanto, motivado, facilitando os processos de aprendizagem. O ambiente adequado de treinamento desafia os jogadores a desenvolverem potencialmente suas capacidades. Sendo o ambiente favorvel interao satisfatria com o jogador, este se encontrar com condies adequadas para o seu desenvolvimento integral. A criatividade do jogador exercitada no momento em que ele submetido a situaes que o confrontem com a improvisao, aprendendo a reconhecer situaes e solucion-las . De acordo com Rampinini et alii18, os jogos reduzidos geram respostas variadas no organismo do
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Segundo Lipovetsky , o campo reduzido permite ao jogador uma maior participao no jogo. Devido a um menor espao de atuao, os jogadores tocam mais vezes na bola e so obrigados a tomar decises, sejam elas tcnicas chutar, passar, dominar, conduzir - ou tticas movimentaes Isso leva sem ao bola mais do freqentemente. eficaz. A capacidade de tomada de deciso exigncia bsica do futebol moderno. Esse processo trata o uso de toda a informao adquirida pelas fontes sensoriais para determinar qual resposta necessria. Em suma, a tomada de deciso a seleo da forma correta de agir, sempre levando em considerao o contexto em que o jogador se encontra. A qualidade de informao sensorial recebida influencia diretamente a qualidade das decises tomadas. O processo perceptivo nos permite ter a conscincia corporal perante o meio em que vivemos, isto , a relao entre o que ocorre ao nosso redor (meio ambiente externo) e o que est ocorrendo dentro de nossos corpos (meio ambiente interno), a posio em que estamos e qual a relao existente entre nosso corpo e o meio externo. Os processos sensoriais (perceptivos) e suas fontes de informao so de importncia crtica para o futebolista, permitindo ao mesmo o reconhecimento da interao entre seu corpo, a bola, seus colegas e adversrios, ou seja, o jogo como um todo. Durante o Treinamento em Espao Reduzido, a interao do jogador com o meio e seus estmulos constante e intensa, contribuindo para o desenvolvimento da percepo espacial. Dessa forma, o atleta reconhece a situao e busca tomar as decises acertadas rapidamente, progredindo dentro do jogo a partir do processo de formao de sua autonomia esportiva . O desenvolvimento global do jogador ,
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de

forma

interdependente

todos

os

aspectos

circunjacentes ao desempenho, capacitando o futebolista a manifestar suas aes de forma mais competitiva, lgica e inteligente.

aprimoramento

Consideraes finais
Conclui-se, de acordo com a bibliografia revisada, que o Treinamento em Espao Reduzido contribui para o estmulo de desenvolvimento das habilidades de tomada de deciso e autonomia do futebolista, pois o abastece com a demanda diversificada de estmulos no-padronizados que caracterizam a repetio necessria para o aprendizado e desafiam o jogador de forma integral. As situaes de jogo criadas no ambiente de treinamento pelos exerccios aplicados da metodologia em questo submetem o jogador a diversificados estimulos que caracterizam momentos em que decises so necessrias. Com efeito, o futebolista evolui tecnicamente e tende a melhorar sua percepo e sua capacidade de reconhecer situaes, buscando solues acertadas e analisando fatos presentes e at mesmo prevendo fatos futuros. A prtica sistemtica de atividades em espao reduzido acostuma os futebolistas s situaes de jogo, estimulando o desenvolvimento da autonomia do jogador ao exigir que decises rpidas sejam tomadas, condicionando a busca de solues para possveis problemas atravs do exerccio do pensamento. Dessa forma, essas estimulaes feitas durante as sesses de treinamento contribuem para que o futebolista reconhea eventuais dificuldades no momento da partida e busque soluciona-las rpida e autonomamente. No contexto do Treinamento em Espao

aprendizado e da autonomia de forma mais acelerada e

Reduzido, o jogo aparece como ferramenta de ensino e condicionamento. Sendo o jogo o momento em que o futebolista necessita estar em perfeitas condies globais para exercer suas funes, a aproximao do treinamento a esse ambiente se mostra como uma alternativa dinmica e relevante.

atualmente, uma tendncia de treinamento muito aceita pelos profissionais do futebol por conseguir oportunizar

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A proposta deste tipo de treinamento aproxima as necessidades bsicas do desenvolvimento individual do jogador s reais necessidades do jogo, fornecendo ao treinador uma possibilidade de simulao dos momentos de ao. Cabe as ao treinador saber utilizar do adequadamente atividades caractersticas
9. 8. Carravetta E. O jogador de futebol. Tcnicas, treinamento e rendimento. Porto Alegre: Mercado Aberto, 2001; Mesquita I. A contextualizao do treino no voleibol: a contribuio do construtivismo. In: DUARTE, A. (Ed.). O contexto da deciso: aco tctica no desporto. Lisboa: Viso e Contextos, 2005; 10. Garganta J. Competncias no ensino e treino de jovens futebolistas. Lecturas Educacin Fisica y Deportes[peridico na Internet]Buenos Aires Fev/2002, 8(45). Disponvel em http://www.efdeportes.com/efd45/ensino.htm; 11. Ferreira CAM, Thompson R, Mousinho R. Psicomotricidade Clnica. So Paulo: Editora Lovise, 2002; 12. Herbst D. Soccer. How to play the game. The Official Playing and Coaching Manual of the United States Soccer Federation. New York USA: Universe Publishing, 1999; 13. Elliot B, Mester J. O Treinamento no Esporte. Aplicando cincia no esporte. Guarulhos: Phorte, 2000; 14. Piaget J. Seis estudos de psicologia. Rio de Janeiro: Forense Universitria, 1972; 15. Lee MA, Ward P. Generalization of tactics in tag rugby from practice to games in middle school physical education. Phys Educ Sport Pedagog 2009; 14(2):189207; 16. Mesquita I, Tani G, Bento J, Petersen R. Pedagogia do Desporto. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006; 17. Dorin L. Introduo psicologia. So Paulo: Editora do Brasil, 1978; 18. Rampinini E, Impellizzeri FM, Castagna C, Abt G, Chamari K, Sassi A, Marcora SM. Factors influencing physiological responses to small-sided soccer games. J Sports Sci2007, 25(6): 659-666; 19. Castelo J. Futebol: organizao dinmica do jogo. Lisboa: FMH, 2004; 20. Hart T. Street Soccer.[peridico na Internet] 2002. Disponvel em http://www.iowasoccer.org/coaching/articles.html; 21. Lipovetsky S. Benefits of Small Sided Games.[peridico na Internet]2002. Disponvel em http://www.iowasoccer.org.

Treinamento em Espao Reduzido, adaptando ou criando exerccios pertinentes que encontrem o objetivo traado para a organizao da equipe na busca pelo alto rendimento. A potencializao das atividades depende da criatividade, formao e conhecimento gerais sobre futebol do treinador, que se caracteriza por ser um fator muito importante para que a aplicao desta metodologia de treinamento seja satisfatria.

Referncias
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