UNIVERSIDAD TECNICA DE ORURO FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO CARRERA ARQUITECTURA TITULO: ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION PEDAGOGICA Autor: Univ.

Gusela Marcia Pacheco Llampa Fecha de Defensa: Descriptores: Normal, Pedagoga, escuela superior, educacin, profesores. Asesores: Arq. Rubn Urquiola M. Ing. Franz Claros RESUMEN INTRODUCCION A partir de la promulgacin de la Ley 1565 de 7 de julio de 1995 de la Reforma Educativa, el Sistema Educativo Nacional sufre profundos cambios estructurales, con miras a nuevas alternativas educativas. Reconoce la diversidad multicultural y plurilinge para una educacin abierta, comunidad centrada en el sujeto estudiante de la calidad educativa. JUSTIFICACION Los principales motivos por los cuales pretendo realizar este proyecto es por los siguientes aspectos: Porque la Escuela de Educacin Superior y en particular los estudios de cuarto nivel a partir de la especializacin del conocimiento, la investigacin y la produccin cientfica signifique la supervivencia nacional y que esta vea la importancia que tiene para su desarrollo. El instituto normal superior con el que cuenta la localidad de caracollo. No cuenta con la capacidad suficiente para cubrir la demanda de crecimiento vegetativo que existe en el instituto. PROBLEMA La inadecuada atencin de las necesidades espaciales de los estudiantes normalistas, que al no ser atendidos para lograr una optima formacin acadmica, se convierte en un problema regional y hasta nacional, porque atenta contra la educacin bsica, media de las generaciones futuras de estudiantes. - La admisin de nuevos estudiantes normalistas, responde bsicamente a la capacidad fsica y financiera del Instituto Normal Superior. Estos factores impiden que la normal pueda formar el suficiente nmero de docentes para cubrir los requerimientos de la poblacin escolar futura. Baja Calidad acadmica; ya que se demanda recursos con alta calidad acadmica. OBJETIVOS GENERAL: Disear un proyecto adecuado para la Escuela Superior de Formacin Pedaggica de Oruro, que mejore las condiciones espaciales, acadmica. ESPECIFICOS - Recopilar recursos tericos sobre el accionar del los estudiantes y usuarios del equipamiento , - Realizar el anlisis del sitio y el estudio del predio su entorno y caractersticas arquitectnicas. - Disear una arquitectura Minimalista, que sea un referente arquitectnico y muestre una gradual armona en el sector. METODOLOGA. En el presente proyecto utiliza el mtodo deductivo y el mtodo de anlisis y sntesis. CONCLUSIONES RECOMENDACIONES Se obtuvo el diseo arquitectonico del equipamiento contenido en areas pedagogicas, de investigacin recreacionales de extensin, administrativas y de servicios , con lo que se pretende una formacin de recursos humanos pedagogicos. El Instituto Normal Superior incrementara el desarrollo econmico y humano de la regin y el pas y de esta manera se acceder a una mejor calidad de vida. La nueva infraestructura otorgada a la Escuela Superior de Formacin Pedaggica, dar lugar a un mejor proceso de Enseanza Aprendizaje, el desenvolvimiento en sus actividades y sobre todo el bienestar del Estudiante. orientados a la mejora de la Educacin y formacin de docentes con calidad