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DISPOSITIVOS Y CIRCUITOS
ELECTRÓNICOS II
módulo MCM4/EV
Tomo 1/2
TEORÍA Y EXPERIMENTACIONES
manual PROFESOR/ALUMNO
Este aparato deberá ser destinado sólo para el uso para el cual ha sido
concebido; es decir, como equipo didáctico; además, deberá ser
utilizado sólo bajo la directa vigilancia de personal experto. Cualquier
otro uso deberá considerarse inapropiado y, por consiguiente, peligroso.
El fabricante no puede considerarse responsable de eventuales daños
que procedan de usos inapropiados, erróneos o irrazonables.
Lección B13 : Transistores NPN y PNP
OBJETIVOS
• Reconocimiento de un transistor PNP o NPN.
• Medida de las resistencias interunión.
• Reconocimiento de los tres terminales: Base, Emisor y Colector
utilizando un óhmetro.
• Verificación de las relaciones fundamentales de corriente continua.
• Medida de la corriente de colector en función de la corriente de
base.
• Cálculo de los factores de amplificación α y β.
MATERIAL
• Unidad básica para sistema IPES (Unidad de alimentación mod.
PSU/EV, Caja de soporte de los módulos mod. MU/EV, Unidad de
control individual mod. SIS1/SIS2/SIS3)
• Módulo de experimentación mod. MCM4/EV
• Multímetro
fig. B13.1
-1-
Lección B13 : Transistores NPN y PNP
fig. B13.2
-2-
Lección B13 : Transistores NPN y PNP
fig. B13.3
fig. B13.4
fig. B13.5
-3-
Lección B13 : Transistores NPN y PNP
fig. B13.6
fig. B13.7
Ecuaciones fundamentales
IE = IC + IB B13.1
donde:
-4-
Lección B13 : Transistores NPN y PNP
verificándose:
β= α/(1-α
α) B13.4
IC - ICBO B13.7
β =
IB + ICBO
Despreciando el aporte de ICBO tanto en el numerador como en el
denominador de la ecuación B13.7, se define el más importante
parámetro de los BJTs, la ganancia estática de corriente hFE:
hFE = IC / IB B13.8
-5-
Lección B13 : Transistores NPN y PNP
Curvas características
Las relaciones anteriores pueden expresarse de forma gráfica mediante
las curvas características indicadas a continuación:
-6-
Lección B13 : Transistores NPN y PNP
B13.2 EJERCICIOS
N.B.
En algunos circuitos se requerirá la realización de medidas de tensión
y corriente; si se dispone de un solo multímetro, éste se utilizará como
voltímetro o como amperímetro, según se necesite.
Cuando el multímetro se utilice para medir las tensiones, se
recomienda cortocircuitar los puntos del circuito donde esté prevista
la conexión del amperímetro.
T2 baja ∞ baja ∞ ∞ ∞
T3 ∞ baja ∞ baja ∞ ∞
fig. B13.9
SET
A B
1 2 con dos diodos conectados en serie y en oposición, con la
base como centro común
2 4 con dos diodos conectados en paralelo
3 1 con la serie de un diodo normal y un diodo zener
4 5 con dos diodos conectados en antiparalelo
5 3 ninguna de las respuestas anteriores
-7-
Lección B13 : Transistores NPN y PNP
Estos parámetros son indicativos y podrán variar también para BJTs del
mismo tipo. Lo importante es que con este método es posible identificar
el patillaje de un transistor.
fig. B13.10
• Medir la corriente de colector IC para los valores de la corriente de
base IB de la tabla siguiente:
IB (µA) 10 30 50 70 90
IC (mA)
hFE
hFE = IC / IB
SET
A B
1 6 1 - 10
2 1 10 - 20
3 5 20 - 40
4 3 100 - 400
5 4 500 - 1000
6 2 1000 - 2000
-8-
Lección B13 : Transistores NPN y PNP
SET
A B
1 5 se desconectó la alimentación de todo el circuito, por
consiguiente no se mide nada
2 3 se desconectó la alimentación en el colector, por consiguiente
IC es nula
3 4 IC aumentó debido a un cortocircuito del transistor entre C y
E
4 1 IC se volvió nula debido a la desconexión del circuito de
polarización de la base
5 2 IC se volvió nula debido a una interrupción en el emisor
Q4 ¿ Cuánto vale α ?
SET
A B
1 2 es siempre negativa
2 5 es superior a 10
3 1 es poco inferior a 10
4 6 es poco superior a 1
5 4 es poco inferior a 1
6 3 es siempre igual a 2
-9-
Lección B13 : Transistores NPN y PNP
- 10 -
Lección B14: Transistores de efecto de campo JFET y MOSFET
OBJETIVOS
• Trazado de la curva característica de salida ID = f (VDS).
• Trazado de la curva característica de transferencia ID = f (VGS).
• Uso del FET como:
- amplificador para pequeñas señales
- generador de corriente continua.
MATERIAL
• Unidad básica para sistema IPES (Unidad de alimentación mod.
PSU/EV, Caja de soporte de los módulos mod. MU/EV, Unidad de
control individual mod. SIS1/SIS2/SIS3)
• Módulo de experimentación mod. MCM4/EV
• Osciloscopio
• Multímetro
canal N canal P
fig. B14.1
- 11 -
Lección B14: Transistores de efecto de campo JFET y MOSFET
fig. B14.2
Principio de funcionamiento
Considérese como ejemplo un JFET de canal N, alimentado con las
tensiones que se muestran en la figura B14.3.
fig. B14.3
fig.B14.4
fig. B14.5
Curvas características
- 13 -
Lección B14: Transistores de efecto de campo JFET y MOSFET
donde:
IDS = corriente de Drenador en zona de saturación
IDSS = corriente de Drenador para VGS = 0
VP = tensión de estrangulamiento (o de Pinch-off).
El MOSFET
El transistor de efecto de campo óxido metálico-semiconductor
(MOSFET, Metal-Oxide-Silicon FET) constituye una evolución
tecnológica y constructiva del JFET. Su funcionamiento es similar al del
FET, pero su estructura se diferencia por la fina capa de óxido aislante
interpuesta entre la Puerta y el canal Drenador-Fuente; por esta razón se
denomina también transistor de efecto de campo de puerta aislada
(IGFET, Insulated Gate FET).
Existen dos tipos de MOSFET. Uno que funciona en base al principio de
vaciamiento (Depletion) del canal con las cargas libres y el otro en base
al principio del reforzamiento (Enhancement) del canal con las cargas
libres.
Los símbolos se muestran en la figura B14.8.
fig. B14.8
- 14 -
Lección B14: Transistores de efecto de campo JFET y MOSFET
MOSFET de DEPLEXIÓN
La estructura de un MOSFET de DEPLEXIÓN o VACIAMIENTO
(MOSFET DEPLETION) de canal N se muestra en la figura B14.9.
Al igual que en el FET, el MOSFET de DEPLEXIÓN presenta un canal
continuo entre Drenador y Fuente; está soportado por una base de
semiconductor ligeramente dopada de tipo P, denominada "sustrato". En
ausencia de polarización de la Puerta, el MOSFET conduce con las
cargas disponibles en el canal. Si la Puerta está polarizada inversamente,
el canal se vacía de sus cargas y disminuye la conducción. La curva
característica de salida "corriente de Drenador"-"tensión de Drenador-
Fuente" se muestra en la figura B14.10.
Las mismas consideraciones desarrolladas para el MOSFET de canal N
pueden considerarse válidas también para el MOSFET de canal P, pero
invirtiendo el sentido de las corrientes y las tensiones.
MOSFET de REFORZAMIENTO
- 15 -
Lección B14: Transistores de efecto de campo JFET y MOSFET
fig. B14.13
- 16 -
Lección B14: Transistores de efecto de campo JFET y MOSFET
fig. B14.14
fig. B14.15
fig. B14.16
- 17 -
Lección B14: Transistores de efecto de campo JFET y MOSFET
B14.2 EJERCICIOS
fig. B14.17
VCC (V) 1 2 3 4 5 6 8 10 12 15 20
VDS (V)
ID (mA)
- 18 -
Lección B14: Transistores de efecto de campo JFET y MOSFET
SET
A B
1 5 se desconectó una resistencia conectada en serie con R12
2 3 el FET se cortocircuita entre Drenador y Fuente
3 1 el FET se abre entre Drenador y Fuente
4 2 el circuito de la Puerta se abre
5 4 disminuyó la tensión de alimentación
fig. B14.18
- 19 -
Lección B14: Transistores de efecto de campo JFET y MOSFET
SET
A B
1 3 presenta un máximo en correspondencia con VGS = -5 V
2 4 es una recta que pasa por el origen de los ejes
3 5 es una recta paralela al eje de VGS
4 2 es un arco de circunferencia con centro en el origen
5 1 es una curva que decrece al disminuir VGS
- 20 -
Lección B14: Transistores de efecto de campo JFET y MOSFET
fig. B14.19
fig. B14.20
- 21 -
Lección B14: Transistores de efecto de campo JFET y MOSFET
SET
A B
1 6 10 mA
2 5 12 mA
3 2 0 mA
4 3 5 mA
5 1 2 mA
• Calcular la pendiente de la curva para -2V < VGS < -0,5V, que
representa gm = ∆ID/∆VGS. Se hallará un valor de gm igual a algunos
mA/V.
fig. B14.21
- 22 -
Lección B14: Transistores de efecto de campo JFET y MOSFET
SET
A B
1 3 1
2 4 2
3 6 5
4 1 10
5 2 50
fig. B14.22
SET
A B
1 4 las dos tensiones se mantienen sin variar
2 5 las dos tensiones disminuyen
3 2 las dos tensiones aumentan
4 1 la tensión VDS aumenta y la otra disminuye
5 3 la tensión VDS se mantiene constante y la otra aumenta
- 23 -
Lección B14: Transistores de efecto de campo JFET y MOSFET
- 24 -
Lección B15: Componentes optoelectrónicos
OBJETIVOS
• Estudio de la característica resistencia-luminosidad en una
fotorresistencia.
• Estudio de la característica corriente-luminosidad en un fotodiodo.
• Análisis de la reacción a la luz de un fototransistor.
MATERIAL
• Unidad básica para sistema IPES (Unidad de alimentación mod.
PSU/EV, Caja de soporte de los módulos mod. MU/EV, Unidad de
control individual mod. SIS1/SIS2/SIS3)
• Módulo de experimentación mod. MCM4/EV
• Multímetro
Fotorresistencia
La fotorresistencia es un dispositivo de semiconductor sensible a la
radiación electromagnética comprendida en el entorno del espectro
visible (longitud de onda comprendida entre 380 nm y 760 nm).
La característica propia de la fotorresistencia es la de presentar un valor
de resistencia muy elevado en la oscuridad: resistencia que disminuye al
aumentar la radiación luminosa que le llega.
- 25 -
Lección B15: Componentes optoelectrónicos
fig. B15.1
Fotodiodo
En líneas generales el fotodiodo es un diodo de semiconductor corriente;
sin embargo, se realiza con una técnica constructiva particular, que
permite que la energía luminosa incidente sobre el material
semiconductor penetre hasta la región de vaciamiento de la unión.
La energía luminosa incidente que llega a los pares electrón-hueco es
capaz de romper los enlaces covalentes que unen los portadores de
carga, de modo que los electrones liberados sean atraídos por la región
de tipo N y los huecos sean atraídos por la región de tipo P; de esta
forma, en el interior del diodo se genera una corriente (fotocorriente)
que depende de la intensidad de la radiación luminosa.
El sentido del flujo de cargas que constituyen la fotocorriente va del
cátodo al ánodo; por esta razón, en las normales aplicaciones, el
fotodiodo se polariza inversamente.
Cuando el fotodiodo no se ilumina, a través de la unión circula la débil
corriente de oscuridad Id (dark current), que es igual a la corriente
inversa de un diodo polarizado inversamente normal.
Cuando el dispositivo se ilumina, la corriente total It que circula a su
través está dada por la suma de la corriente de oscuridad Id y la corriente
fotoconductora Ip:
It = Id + Ip
fig. B15.2
- 26 -
Lección B15: Componentes optoelectrónicos
Fototransistores
En línea general se trata de un transistor normal realizado con tres capas
de material semiconductor dopadas alternativamente N y P.
Ic = (1+ß)⋅⋅Icbo + ß⋅⋅Ib
Ic = (1+ß)⋅⋅Icbo
Ic = (1+ß)⋅⋅(Icbo + Ip)
- 27 -
Lección B15: Componentes optoelectrónicos
fig. B15.3
B15.2 EJERCICIOS
fig. B15.4
- 28 -
Lección B15: Componentes optoelectrónicos
fig. B15.5
fig. B15.6
- 30 -
Lección B15: Componentes optoelectrónicos
SET
A B
1 3 una unión P-N
2 4 una barra de material semiconductor
3 2 un metal
4 5 un aislante
5 1 una unión metal-semiconductor
SET
A B
1 3 infrarrojo
2 1 visible
3 4 ultravioleta
4 5 ondas de radio
5 2 radiación gama
SET
A B
1 4 un metal
2 1 una barra de material semiconductor
3 2 una unión P-N
4 5 una unión entre dos metales
5 3 ninguna de las respuestas anteriores
SET
AB
1 2 no está polarizado
2 1 está polarizado directamente
3 4 está polarizado inversamente
4 3 está polarizado con una tensión alterna
- 31 -
Lección B15: Componentes optoelectrónicos
SET
A B
1 3 en el colector
2 1 en la unión colector-base
3 5 en la base
4 2 en la unión base-emisor
5 4 en el emisor
SET
A B
1 2 nula
2 4 depende de la corriente de saturación inversa de la unión C-B
generada por efecto térmico
3 1 depende de la corriente de saturación inversa de la unión B-E
generada por efecto térmico
4 3 depende de la tensión colector-emisor
- 32 -
Lección B16: Transductores de temperatura
OBJETIVOS
• Estudio de la curva característica resistencia-temperatura de un
termistor.
MATERIAL
• Unidad básica para sistema IPES (Unidad de alimentación mod.
PSU/EV, Caja de soporte de los módulos mod. MU/EV, Unidad de
control individual mod. SIS1/SIS2/SIS3)
• Módulo de experimentación mod. MCM4/EV
• Multímetro
B·(1/T1-1/T2)
R1/R2 = e
B = Wb/K
- 33 -
Lección B16: Transductores de temperatura
ln (R1/R2)
B =
1/T1-1/T2
fig. B16.1
- 34 -
Lección B16: Transductores de temperatura
B16.2 EJERCICIOS
fig. B16.2
SET
A B
1 5 se mantiene constante
2 3 disminuye
3 1 disminuye por un leve trecho y luego aumenta
4 2 aumenta
5 6 se anula
6 4 se vuelve infinita
- 35 -
Lección B16: Transductores de temperatura
SET
A B
1 4 la resistencia R19 se enfrió
2 5 la alimentación a R19 se desconectó
3 2 el NTC se interrumpió
4 1 se conectó una resistencia en paralelo al NTC
5 3 se conectó una resistencia de valor bajo en serie al NTC
fig. B16.3
- 36 -
Lección B16: Transductores de temperatura
SET
A B
1 2 un conductor
2 3 un semiconductor
3 5 una unión p-n
4 1 una unión de dos metales
5 4 un aislante
SET
A B
1 5 lineal
2 4 cuadrática
3 2 exponencial
4 3 logarítmica
5 1 parabólica
SET
A B
1 4 disminuye al aumentar la temperatura
2 3 crece al aumentar la temperatura
3 2 crece al aumentar la temperatura hasta 0°C y luego disminuye
4 5 disminuye al aumentar la temperatura hasta 0°C y luego crece
5 1 se mantiene constante al variar la temperatura
SET
A B
1 3 aumenta
2 5 disminuye
3 4 primero aumenta y luego disminuye
4 1 primero disminuye y luego aumenta
5 2 se mantiene constante
- 37 -
Lección B17: Configuraciones de amplificación
OBJETIVOS
• Análisis de las diferentes configuraciones (Base, Emisor, Colector
común).
• Marcha de las curvas características.
• Cálculo de la ganancia estática de corriente.
MATERIAL
• Unidad básica para sistema IPES (Unidad de alimentación mod.
PSU/EV, Caja de soporte de los módulos mod. MU/EV, Unidad de
control individual mod. SIS1/SIS2/SIS3)
• Módulo de experimentación mod. MCM4/EV
• Osciloscopio
• Multímetro
- 38 -
Lección B17: Configuraciones de amplificación
- 39 -
Lección B17: Configuraciones de amplificación
Tabla recapitulativa
En la tabla siguiente se indican las expresiones correspondientes a los
parámetros característicos de las tres configuraciones de amplificación
fundamentales de los transistores, donde:
• RS es la resistencia de salida de la señal a amplificar (subíndice s =
fuente);
• re es un parámetro cuyo valor aproximado es 25 mV/ IE .
- 41 -
Lección B17: Configuraciones de amplificación
B17.2 EJERCICIOS
N.B.
En algunos circuitos se requerirá la realización de medidas de tensión
y corriente; si se dispone de un solo multímetro, éste se utilizará como
voltímetro o como amperímetro, según se necesite.
Cuando el multímetro se utilice para medir las tensiones, se
recomienda cortocircuitar los puntos del circuito donde esté prevista
la conexión del amperímetro.
fig. B17.7
VBE [mV]
- 42 -
Lección B17: Configuraciones de amplificación
SET
A B
1 3 resistencia
2 4 UJT
3 2 diodo
4 6 PTC
5 1 SCR
6 5 NTC
fig. B17.5
- 43 -
Lección B17: Configuraciones de amplificación
IC [ mA ] IB = 40 µA
IB = 80 µA
IB [ µA ] 20 40 80
IC [ mA ]
hFE
- 44 -
Lección B17: Configuraciones de amplificación
SET
AB
1 5 una resistencia RC superior se interrumpió
2 3 la VCE aumentó debido a una variación de VCC
3 4 la unión base-emisor se cortocircuitó
4 2 se conectó una resistencia en serie al emisor y el
circuito ya no es un emisor común
5 1 el circuito de emisor se abrió y por consiguiente IC se anuló
fig. B17.6
VBE [ mV ]
- 45 -
Lección B17: Configuraciones de amplificación
SET
A B
1 2 es muy alta
2 4 depende de IC y toma valores muy diferentes
3 1 es inferior a 1KΩ
4 5 es siempre nula
5 3 es siempre infinita
VCB [ V ] 0 1 2 3 IE (mA)
IC (mA) 3
SET
A B
1 5 es nula
2 1 está comprendida entre 10 y 100 Ω
3 2 vale aproximadamente 100 KΩ
4 3 está comprendida entre 1 KΩ y 10 KΩ
5 4 es superior a los 10 MΩ
- 46 -
Lección B17: Configuraciones de amplificación
fig. B17.7
IB [ µA ] 0 5 10 30 50 VCE [ V ]
VCB [ V ] 5
10
- 47 -
Lección B17: Configuraciones de amplificación
fig. B17.8
IE (mA) 80
50
- 48 -
Lección B17: Configuraciones de amplificación
SET
A B
1 4 1
2 1 2
3 6 3
4 5 4
5 2 5
6 3 6
SET
A B
1 3 VBE, IB
2 1 VBC, IB
3 2 VEB, IE
4 5 VCE, IC
5 4 VEC, IB
- 49 -
Lección B17: Configuraciones de amplificación
SET
A B
1 3 VBE, IB
2 1 VBC, IB
3 5 VEB, IE
4 2 VCE, IC
5 4 VCE, IB
SET
A B
1 2 VCB, IC
2 3 VEC, IE
3 5 VCE, IC
4 1 VCE, IB
5 4 VBE, IB
- 50 -
Lección B18: Polarización del transistor
OBJETIVOS
• Medida del punto de reposo y su posición en la recta de carga.
• Polarización clase A, B y C.
MATERIAL
• Unidad básica para sistema IPES (Unidad de alimentación mod.
PSU/EV, Caja de soporte de los módulos mod. MU/EV, Unidad de
control individual mod. SIS1/SIS2/SIS3)
• Módulo de experimentación mod. MCM4/EV
• Multímetro
• Osciloscopio
• Generador de funciones
- 51 -
Lección B18: Polarización del transistor
Método analítico
1. Se calcula la resistencia de colector RC con la relación que procede
de la red del circuito Colector-Emisor (VCC=VCE+ RC⋅IC):
Método gráfico
Se define "recta de carga" de un circuito de polarización la línea que
une el punto (VCEM,0) con el punto (0,ICsat) en la curva característica de
salida del transistor. VCEM es la tensión máxima entre colector y emisor,
y es igual a la tensión de alimentación VCC, mientras que ICsat es la
corriente de colector máxima denominada "corriente de saturación"
(IC = ICsat para VCE = 0 voltios).
- 52 -
Lección B18: Polarización del transistor
fig. B18.3
fig. B18.4
- 53 -
Lección B18: Polarización del transistor
RB = R1 · R2 / (R1+R2) B18.7
fig. B18.5
Clases de funcionamiento
fig. B18.6
- 54 -
Lección B18: Polarización del transistor
Clase A
En la clase A el punto de trabajo está situado en el centro del trecho
rectilíneo de la curva de transferencia; en este caso, si las excursiones de
la corriente de base, por efecto de la señal a ésta aplicada, son tales
como para permanecer dentro de la zona de linealidad, la forma de onda
en la salida del amplificador reproduce fielmente la de la señal de
entrada. Por consiguiente, la corriente de colector circula durante toda la
duración del ciclo de la señal de entrada y su valor medio se mantiene
constantemente idéntico al de reposo. La figura B18.7 muestra un
ejemplo de amplificación con polarización del transistor en clase A.
fig. B18.7
- 55 -
Lección B18: Polarización del transistor
fig. B18.8
Clase C
En la clase C el punto de trabajo está sensiblemente desplazado fuera del
punto de corte. El transistor proporciona la señal de salida sólo en
correspondencia de aquel intervalo del ciclo de la señal de entrada
durante el cual la tensión de base supera el umbral de corte. El ángulo de
circulación se reduce aún más respecto a los valores anteriormente
expuestos y es inferior a 180 grados. Los impulsos de corriente de
colector son más bien estrechos y tienen una duración inferior a medio
período.
La figura B18.9 muestra un ejemplo de amplificación en clase C.
fig. B18.9
- 56 -
Lección B18: Polarización del transistor
B18.2 EJERCICIOS
N.B.
En algunos circuitos se requerirá la realización de medidas de tensión
y corriente; si se dispone de un solo multímetro, éste se utilizará como
voltímetro o como amperímetro, según se necesite.
Cuando el multímetro se utilice para medir las tensiones, se
recomienda cortocircuitar los puntos del circuito donde esté prevista
la conexión del amperímetro.
Fig. B18.10
- 57 -
Lección B18: Polarización del transistor
SET
A B
1 4 10 V
2 5 7V
3 6 2V
4 2 5V
5 3 1V
6 1 0.2V
Amplificador Clase A
• Conectar los puentes J10, J11, J14, J16 y el amperímetro entre los
puntos 20 y 21, según el esquema que se muestra en la figura B18.11.
• Regular el generador de funciones para una señal sinusoidal de
amplitud 0 mV pico-pico y frecuencia 1 KHz.
fig. B18.11
• Poner VCC = 20V y regular RV3 para obtener ICQ ≈10 mA.
- 58 -
Lección B18: Polarización del transistor
SET
A B
1 3 la señal consta de una componente sinusoidal solapada a una
componente continua de polarización
2 5 la señal es sinusoidal de valor medio nulo
3 1 la señal es triangular
4 2 la señal es de onda cuadrada
5 4 la señal es sinusoidal con frecuencia doble respecto a la de la
señal de entrada
SET
A B
1 6 2⋅Vcc
2 1 Vcc - R9⋅ICO
3 4 Vcc
4 2 Vcc/2
5 3 Vcc/4
6 5 R9⋅ICO
- 59 -
Lección B18: Polarización del transistor
Amplificadores clase B y C
SET
A B
1 5 la señal se convierte triangular
2 3 la señal se anula
3 4 la señal dobla su frecuencia
4 1 la señal se convierte de onda cuadrada
5 2 la señal sufre distorsiones
- 60 -
Lección B18: Polarización del transistor
OBJETIVOS
• Influencia de la temperatura sobre la corriente de colector IC y la
tensión base-emisor VBE, y medida de la variación de la ganancia en
un circuito amplificador de emisor común con resistencia de emisor.
• Variación de la resistencia de salida de un circuito con resistencia
colector-base.
• Efecto estabilizante de la resistencia de colector-base (RF).
MATERIAL
• Unidad básica para sistema IPES (Unidad de alimentación mod.
PSU/EV, Caja de soporte de los módulos mod. MU/EV, Unidad de
control individual mod. SIS1/SIS2/SIS3)
• Módulo de experimentación mod. MCM4/EV
• Osciloscopio
• Multímetro
• Generador de funciones
Efectos térmicos
La corriente de colector causa una disipación de potencia que se
manifiesta en un aumento de la temperatura de la unión.
- 62 -
Lección B19: Estabilicación del punto de reposo
fig. B19.1
fig. B19.2
Influencia de ICBO
Si se supone que el único parámetro variable sea la corriente inversa de
la unión base-colector (ICBO), se puede escribir que la estabilidad de
corriente (Si) del circuito esté determinada por:
- 63 -
Lección B19: Estabilicación del punto de reposo
∆Ic β ⋅ (R B + R E )
Si = = B19.1
∆ICBO (R B + β ⋅ R E )
o bien:
R B β ⋅ (Si − 1)
= B19.2
RE (β − Si)
Cabe observar que cuanto más pequeño es Si, tanto mayor será la
estabilidad. Puede considerarse que un factor de estabilidad Si < 10
caracterice un buen circuito; en este caso, se obtiene RB < 9⋅RE.
Influencia de VBE
Si ahora se supone que la única magnitud variable sea VBE, con ICBO y β
constantes, se tiene un factor de estabilidad de tensión (Sv) igual a:
∆IC 1
Sv = = B19.3
∆VBE RB
β + RE
Sv = -1/RE B19.4
∆IC ∆VBE
= B19.5
IC R E ⋅ IC
- 64 -
Lección B19: Estabilicación del punto de reposo
Influencia de la ganancia β
Si ahora se supone que la única magnitud variable sea β con VBE e ICBO
constantes, puede escribirse que el factor de estabilidad de ganancia
vale:
∆IC IC · Si2
Sβ = = B19.7
∆β β1 · (1+ß2)
donde Si2 se calcula con la relación B19.1 para β=β2. De esta relación se
puede remontar a RB/RE calculando Si2 si se conocen β1 y β2.
Caso general
RE · IC = Vcc/10 B19.8
R B = 9 · RE B19.9
RB = 30 · RE B19.10
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Lección B19: Estabilicación del punto de reposo
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Lección B19: Estabilicación del punto de reposo
B19.2 EJERCICIOS
N.B.
En algunos circuitos se requerirá la realización de medidas de tensión
y corriente; si se dispone de un solo multímetro, éste se utilizará como
voltímetro o como amperímetro, según se necesite.
Cuando el multímetro se utilice para medir las tensiones, se
recomienda cortocircuitar los puntos del circuito donde esté prevista
la conexión del amperímetro.
Determinación de • Conectar los puentes J10, J11, J15 y los instrumentos de medida
los efectos de la según el esquema de la figura B19.5, con VCC a 20V.
temperatura • Regulando el trimmer RV3 llevar la corriente IC al valor de 10 mA.
• Conectar el puente JT durante algunos minutos, de manera de
alimentar la resistencia de calentamiento y por consiguiente hacer
calentar el transistor T5 .
• Analizar las marchas de la tensión VBE y la corriente IC al aumentar
la temperatura; luego, desconectar el puente JT.
fig. B19.5
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Lección B19: Estabilicación del punto de reposo
SET
A B
1 3 las dos magnitudes se mantienen inalteradas
2 5 la corriente disminuye y la tensión aumenta
3 1 la corriente se mantiene constante, la tensión disminuye
4 2 la corriente aumenta y la tensión disminuye
5 4 la corriente se anula y la tensión aumenta
SET
A B
1 5 hFE = 0 - 1
2 3 hFE = 1 - 50
3 4 hFE = 50 - 90
4 2 hFE = 90 - 150
5 1 hFE > 150
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Lección B19: Estabilicación del punto de reposo
fig. B19.6
Av = Vout/Vin
SET
A B
1 3 la inserción de RE que introduce una realimentación en el
circuito, aumentando la amplificación
2 5 la inserción de RE que aumenta la estabilidad, pero reduce la
amplificación
3 1 un aumento de la tensión del generador de señal
4 2 un aumento de la temperatura del transistor
5 4 ninguna de las causas anteriores
SET
A B
1 4 el colector y el emisor de T5 están en cortocircuito
2 5 el circuito en la base de T5 está interrumpido
3 1 la base y el emisor de T5 están en cortocircuito
4 3 la resistencia R10 aumentó
5 2 la resistencia R9 disminuyó
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Lección B19: Estabilicación del punto de reposo
fig. B19.7
SET
A B
1 4 disminuir la temperatura de la unión colector-emisor
2 5 hacer poco sensible el circuito a una variación de temperatura
3 1 calcular la corriente de emisor
4 2 aislar el emisor desde la masa del circuito
5 3 proteger el emisor contra eventuales impulsos de tensión
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Lección B19: Estabilicación del punto de reposo
SET
A B
1 3 resistencia entre base y emisor y capacidad entre emisor y
masa
2 5 resistencia entre emisor y masa o capacidad entre emisor y
masa
3 2 resistencia entre colector y alimentación
4 1 resistencia entre emisor y masa o resistencia entre colector y
base
5 4 resistencia entre colector y base o capacidad entre emisor y
masa
SET
A B
1 2 inferior a 10%
2 4 inferior a 10%
3 1 igual a la ganancia hFE
4 5 2·RB/RE
5 3 calculado con punto de trabajo en zona de saturación
SET
A B
1 3 RE=RB/9
2 5 RE=RB/30
3 4 RE=Vcc/(10 · IC)
4 1 IC=10 ·IB
5 2 Vcc=2·VCE
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Apéndice “A” : Símbolos utilizados
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Apéndice “B”: Hojas técnicas
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