La subordonne compltive

Observation trange rencontre Messire Yvain, pensif, chemine au travers dune profonde fort jusquau moment o il entend par le bois un grand cri de douleur. Il se dirige du ct o il a entendu le cri et, en arrivant de ce ct, il voit dans une terre en friche un lion et un serpent qui le tenait par la queue et lui brlait tout larrire-train dune flamme ardente. Messire Yvain ne sattarde pas regarder ce prodige: il se demande auquel des deux il viendra en aide. Alors il se dit quil portera secours au lion, puisqu ltre venimeux et mchant on ne doit faire que du mal. Et le serpent est venimeux: de sa bouche jaillit du feu tant elle est pleine de mchancet. Aussi messire Yvain pense quil commencera par le tuer. Il tire lpe, savance et met lcu devant son visage pour que la flamme, que le serpent rejette par sa gueule plus large quune marmite, ne lui fasse aucun mal. Si le lion, aprs, lattaque, la bataille nest pas finie: mais, quoi quil arrive, pour le moment il veut laider parce que la piti lengage et linvite porter secours et aide la bte vaillante et noble. [] Quand il eut dlivr le lion, il imagina quil devrait le combattre, mais il ne le pensa jamais srieusement. [] Messire Yvain sait en vrit que le lion le remercie et shumilie devant lui parce quil a tu le serpent et la sauv de la mort. Voil qui lui plat beaucoup.

Chrtien de Troyes, Yvain ou le Chevalier au lion, Gallimard, Folio.

1. Quels mots sont respectivement complts par les groupes de mots en bleu? 2. Posez directement la question contenue dans le groupe de mots en vert. Quelles transformations sont ncessaires? 3. Quel mot est complt par les groupes de mots en rouge? Peut-on supprimer ou dplacer ces groupes de mots en rouge? Leon 1. Dfinition Il existe trois types principaux de subordonnes: les propositions subordonnes relatives, introduites par un pronom relatif, et qui compltent un nom ou un groupe nominal (voir leon) Ex.: Yvain/voit/un lion et un serpent qui le tenait par la queue. Sujet/V/GN COD les propositions subordonnes compltives qui sont complment du verbe de la proposition principale. Elles sont introduites par la conjonction que. Ex.: Messire Yvain pense quil commencera par tuer le serpent. les propositions subordonnes circonstancielles introduites par une conjonction ou une locution conjonctive: quand, puisque, ds que. Ex.: Quand il eut dlivr le lion, il se reposa. 2. La proposition subordonne compltive introduite par que Dfinition La proposition subordonne compltive introduite par que est un lment essentiel de la phrase. Fonctions Elle peut avoir les mmes fonctions que le groupe nominal dans la phrase de base. Le plus souvent, elle occupe la fonction de complment dobjet direct du verbe de la proposition principale. Ex.: Messire Yvain/pense/quil doit porter secours au lion. Sujet/verbe/COD Elle peut, plus rarement, tre attribut du sujet:

Ex.: Le fait/est/que le lion est en danger. Sujet/verbe dtat/attribut du sujet Plus rarement encore, elle peut tre le sujet de la phrase; dans ce cas, le verbe principal se met la troisime personne du singulier. Ex.: Que le lion soit en danger [cela]/ntonnera personne. Sujet/GV Caractristiques 1. Transformations La subordonne compltive ne peut pas tre supprime: Ex.: *Messire Yvain pense. Elle ne peut pas tre dplace: Ex.: *Quil doit porter secours au lion. Messire Yvain pense. Elle peut tre remplace par un pronom: le si la compltive est complment direct du verbe, en ou y si la compltive est complment indirect du verbe: Ex.: Messire Yvain souhaite que le lion triomphe. Messire Yvain le souhaite. Messire Yvain doute que le lion triomphe. Messire Yvain en doute. Messire Yvain pense quil doit porter secours au lion. Messire Yvain le pense. Messire Yvain sattend ce que le lion triomphe. Messire Yvain sy attend. Messire Yvain se souvient de ce que le lion prfre. Messire Yvain sen souvient. 2. Le mode des verbes dans les compltives complment dobjet Le verbe de la proposition subordonne conjonctive introduite par que est soit lindicatif (ou au conditionnel), soit au subjonctif. Cest le sens du verbe de la principale qui impose le mode du verbe de la subordonne.

Proprits de la subordonne compltive Types de phrases Seule la phrase de type dclaratif peut tre transpose en une subordonne compltive introduite parque. Le fait de subordonner une phrase une autre limine la phrase interrogative et la phrase imprative: la phrase interrogative passe du discours direct au discours indirect: Ex.: Lancelot demande au roi: Me ferez-vous chevalier? / Lancelot demande au roi sil le fera chevalier. la phrase imprative subit la mme transformation ou elle est rduite linfinitif: Ex.: Le roi ordonne Lancelot: Allez combattre mes ennemis! /Le roi ordonne Lancelot daller combattre ses ennemis. La subordonne compltive par que joue donc un rle fondamental dans le passage du discours direct au discours indirect. Remarque La subordonne interrogative indirecte est complment dobjet direct dun verbe de sens interrogatif: Ex.: Yvain/se demande/si le lion a besoin daide. Sujet/Verbe/COD La proposition interrogative indirecte est un lment essentiel de la phrase. Elle appartient au discours indirect. Au discours direct, on dirait: Ex.: Yvain se demande: Est-ce que le lion a besoin daide?

Formes de phrases la subordonne compltive accepte toutes les formes de phrases: ngative: Yvain sait que le serpent nest pas une bte loyale. passive: Yvain voit que le lion est attaqu par le serpent. impersonnelle: Yvain dit quil est difficile de se battre dans ces conditions.

 emphatique: Yvain pense que cest le lion qui gagnera le combat. Pour lexpression crite Il est parfois possible de transformer la proposition subordonne compltive en la rduisant: un groupe nominal: Ex.: Le mdecin souhaite quEstelle gurisse./Le mdecin souhaite la gurison dEstelle. On obtient une phrase simple. Celle-ci est dun niveau de langue plus soutenu, et dun usage moins courant, que la phrase complexe correspondante. un groupe comportant un verbe linfinitif: Ex.: Jentends que les enfants crient dans le jardin./Jentends les enfants crier dans le jardin. Retenons Il existe trois sortes de subordonnes: les relatives, les compltives, les circonstancielles. La subordonne compltive est essentielle la phrase: elle ne peut tre ni supprime ni dplace. Elle est le plus souvent COD du verbe de la proposition principale. Dans ce cas, le mode de la compltive dpend du sens du verbe de la principale. Elle joue un rle important dans la transposition du discours direct au discours indirect. Leon publie dans Grammaire et expression 5e Nathan

La phrase complexe (2) - la compltive

Cours dispens de 1999 2003 Paris IV-Sorbonne (DEUG 1) Rfrences et abrviations: RPR: Riegel, Pellat, Rioul, Grammaire mthodique du franais, PUF, 1994 PP: Aragon, Le Paysan de Paris, coll. Folio FF: Nerval, Les Filles du Feu, GF GM: Alain-Fournier, Le Grand Meaulnes, Livre de Poche JFC: Mirbeau, Le Journal d'une femme de chambre, Folio RF: Gauthier, Rcits fantastiques, GF JF: Diderot, Jacques le fataliste, GF

1.Dfinition de la compltive
Les propositions subordonnes compltives sont des propositions subordonnes qui se substituent le plus souvent, dans certains cas dtermins, des GN constituants du G.V.

On distingue trois sortes de compltives :

les conjonctives compltives, ou conjonctives pures, introduites par la conjonction que Je sais que Paul viendra.

les infinitives, sans mot subordonnant Jentends Paul venir.

- les interrogatives indirectes (partielles ou totales), introduites par les pronoms interrogatifs, par la conjonction " si ", ou par des adverbes interrogatifs, et mme les exclamatives indirectes. Je me demande si Paul viendra.

2. Les compltives conjonctives pures

Elles sont introduites par " que " conjonction de subordination, ne pas confondre avec " que " pronom relatif. Tout le monde vit la couronne quil portait. (pronom relatif COD de porter ; antcdent : couronne ; relative pithte de couronne ) Tout le monde vit quil portait une couronne. (conjonction ; pas dantcdent ; compltive COD de porter)

1. fonction de " que "

Dans le cas de la conjonction, le morphme " que " na pas de fonction (au sens syntaxique du terme) . Il a pour rle de marquer la subordination (contrairement au pronom relatif qui a aussi une fonction par rapport au verbe de la subordonne). La conjonction " que " na pas dantcdent dans la principale.

1.2. fonctions de la subordonne

Elles ont les fonctions du nom ( alors que les relatives introduites par le pronom relatif que ont les fonctions de ladjectif ie attribut, pithte lie, pithte dtache)

sujet : quil mente est une vidence. Sa facult de mentir Ces compltives sont toujours au subjonctif ( perspective virtualisante)

cod : je sais quil est parti. son dpart On a dit que ctait une goule, une vampire femelle. RF (MA) Joubliais donc de dire que le passage de lOpra est un grand cercueil de verre () PP Remarque : Les verbes de la principale se rfrent des actes psychologiques, du type : dire, penser, sentir, vouloir. Comme pour les relatives,

on trouvera lindicatif dans une perspective actualisante ; ou le procs est peru dans sa ralit : Je crois quil viendra. Je crus mapercevoir quelle avait un faible pour le rgisseur.FF (S) () je maperus que celle-ci baignait dans une lumire verdtre () PP Il savait, le grand Meaulnes, que chez les gens de campagne, et surtout dans une ferme isole, il faut parler avec beaucoup de discrtion, de politique mme () GM

on trouvera le subjonctif en perspective virtualisante, verbes de la principale mettant laccent sur une incertitude, une hypothse, une obligation, la forme interrogative ou ngative. Je doute quil vienne / crois-tu quil vienne ? / je ne crois pas quil vienne (viendra) Craignant que les enfants ne le rencontrassent en revenant par l'alle, il continua son chemin travers les sapins dans la direction du " pigeonnier " GM Il fallut que son frre intervnt pour quelle moffrt sa joue dun air indiffrent.FF (S)

Attribut du sujet : limportant est que tu sois l. ta prsence Le fait est que Jacques et son matre ne virent plus le carrosse drap, et que Jacques, toujours inquiet de l'allure de son cheval, continua son rcit. JF

groupe compltif du sujet dun tour unipersonnel : Il faut que nous trouvions une solution. Aprs les verbes ou locutions verbales : il faut, il arrive, il se peut, il est question, il semble, le verbe de la compltive est toujours au subjonctif ; perspective virtualisante. Mais il faut que je rejoigne les enfants, puisqu'ils sont les matres aujourd'hui. GM

Il ne semble pas quun souci tranger aux caresses entrane dans ce royaume tout ce peuple changeant de femmes () PP

groupe compltif ou squence dun prsentatif " voil" : Voil quils sont arrivs. (\ voil huit jours quils sont arrivs) Mais voici que les raisons profondes de ce sentiment plastique qui sest lev en Europe au dbut du XXe commencent apparatre PP C'tait mon ami le meilleur, c'tait mon frre d'aventures, et voil que je lui ai pris sa fiance! GM

complment du nom Le moment est venu quon trouve une solution dune solution/ de trouver une solution (nom ou infinitif) \ le moment quelle avait tant attendu est venu. le moment attendu (relative adjective ; que relatif, COD de attendre, antcdent : le moment) Il est effray lide quon puisse trouver une solution dune solution / de trouver une solution ( compltive complment du nom ide) \ Il est effray lide quelle lui a soumise lide soumise (relative adjective pithte de ide ) Laspect du couvent me donna un instant lide que ctait peut-tre celui quhabitait Adrienne (lide de lendroit o elle habitait) Quant moi, je me trouvai, pour la premire fois depuis de longs mois, seul en face d'une longue soire de jeudi avec l'impression que, dans cette vieille voiture, mon adolescence venait de s'en aller pour toujours. GM

complment dun adjectif Je suis heureux quon ait trouv une solution. Je suis sr que vous chantez des airs dopra !FF (S) Il paraissait certain que cet ouvrage, not, il est vrai, comme rare, se rencontrerait facilement (FF) A

complment dterminatif du pronom dmonstratif neutre " ce " (de ce que, ce que) La difficult vient de ce que personne nest lheure.

Dans cet exemple, la formulation est contrainte, la construction du verbe est normalement indirecte. Je mattends ce quil vienne. compltive complment de dtermination de " ce " Je mattends quil vienne. compltive COI. Attention : Ici, la construction directe (usage classique, niveau de langue soutenu) est concurrence par la construction indirecte. Cela est valable pour certains verbes du type : se plaindre, sindigner, se rjouir que/ de ce que ; consentir, veiller que/ ce que). Cest la pronominalisation qui pourra rvler la fonction de la subordonne ex : je my attends : y COI ; je conviens quil a eu tort ; jen conviens : en COI) Les groupes " ce que/ de ce que " se laissent aisment scinder par le recours la forme renforce ceci/cela du pronom dmonstratif. Je mattends cela : quil vienne Il est alors possible danalyser sans difficult la proposition compltive comme apposition. Remarque : 1. dans ces phrases, le pronom " ce " joue le rle dun morphme dmarcatif. En effet, en franais, il est impossible de jouxter prposition et conjonction (*je mattends que/ *je mtonne de que). Donc la langue tourne la difficult en insrant entre les deux le plus petit substitut du substantif : le pronom neutre " ce ". 2. attention " ce que " peut tre soit

un pronom dmonstratif neutre + conjonction (introduisant une compltive) Je mattendais ce quil vnt. (conjonction ; sub. conjonctive compltive, complment de dtermination de " ce ") Le morphme que na pas dautre rle que de marquer la subordination ; cest donc une conjonction.

Je tiendrai la main ce quelle soient allumes tous les soirs. (FF) A Lesprit malin, irrit de ce que vous vous tes consacr au Seigneur, rde autour de vous. RF (MA)

un pronom dmonstratif neutre + pronom relatif (introduisant une subordonne relative ou une interrogative indirecte) Je mattendais ce que vous mavez offert. (pronom relatif COD de offrir ; subordonne relative pithte dterminative de " ce ") Le verbe de la proposition subordonne donne au morphme que une fonction de COD ou dattribut qui vient sajouter sa fonction subordonnante ; cest donc un pronom relatif. Songez ce que nous avons fait GM Ensuite, on dciderait de ce qu'il faudrait raconter aux gens du pays et crire la mre de Meaulnes... GM

1.la proposition infinitive

1. critres didentification
Il est possible de mettre en relation avec les compltives conjonctives pures certaines constructions infinitives, condition

que les infinitifs ne soient pas en emploi nominal que le verbe conjugu de la proposition ne soit pas un semi-auxiliaire (aller, devoir, pouvoir, venir de)

On parlera de proposition infinitive dans certains cas seulement. La grammaire traditionnelle reconnat usuellement une proposition infinitive dans les noncs de type : (1)Jentends chanter les choristes (proposition infinitive) Elle se fonde sur un apparent paralllisme entre la syntaxe latine et la syntaxe franaise : le support agentif du verbe linfinitif est COD du verbe entendre, exactement comme en latin o il portait le cas accusatif. Cette analyse a cependant t conteste. On va voir pourquoi. Il faut distinguer le type (1) des types suivants : (2) Je fais chanter les choristes (priphrase verbale)

(3) Jempche de chanter les choristes. (construction o linfinitif est en fonction nominale de COI) a. le verbe linfinitif possderait un sujet propre diffrent du sujet du verbe rgent. Cet argument na en vrit aucune pertinence.

stricto sensu, un verbe linfinitif ne possde pas de sujet, puisque dun point de vue grammatical un sujet transmet ses marques de personne, de nombre et ventuellement de genre la forme verbale. Cependant, son signifi implique un support de procs, quil soit agent (Jai vu le bb bouger) ou sige du procs (jai vu le rideau bouger : le rideau subit laction, ne leffectue pas)

le mme constat peut tre fait en (2) et (3) o choriste est bien lagent physique de chanter. De plus le substantif choriste est bien COD dans les trois cas du verbe conjugu.

Donc, cet argument ne permet pas de distinguer la proposition infinitive ni de la priphrase verbale ni de linfinitif en fonction nominale COI. a. en proposition infinitive, le verbe ne serait pas pronominalisable, indice que sa valeur nest pas nominale mais verbale, et quil peut jouer le rle de centre de proposition.

ce critre permet dopposer nettement (1) et (3) (3) Jempche de chanter les choristes. Je les en empche (1) Jentends chanter les choristes. * je les en entends ? mai s: Je les ent end sc ha nte r.

Mais ce critre ne permet pas de distinguer la proposition infinitive de la priphrase ; dans les deux cas, seul le substantif est pronominalisable, et pas le verbe linfinitif. (2) Je fais chanter les choristes je les fais chanter. a. En proposition infinitive, la construction du verbe linfinitif serait toujours directe. Ce critre permet de distinguer la proposition infinitive (1) de linfinitif en fonction nominale COI (3), mais pas de la priphrase verbale (2). Il faut donc avancer dautres critres : b. en proposition infinitive, le COD support agentif du procs donn linfinitif peut tre distribu droite comme gauche du verbe linfinitif (critre distributionnel) : 1. Jentends chanter les choristes/ jentends les choristes chanter. (2) *je fais les choristes chanter. Le fait que lantposition du substantif ne soit pas possible pour la priphrase verbale est un indice de ce quon appelle lacoalescence du groupe verbal dans le cas de la priphrase verbale, cest--dire que les deux verbes forment une sorte de mot compos signifi unique. Cest pour cela quon ne peut les sparer. Cest un des critres didentification de la priphrase verbale.

a. en cas de proposition infinitive, le verbe subordonnant garde son smantisme plnier. Cest--dire que contrairement la priphrase verbale, le verbe conjugu ne se transforme pas en semi-auxiliaire. (ex : " Il peut pleuvoir demain " peut exprimer la simple possibilit tandis que le smantisme plnier de " pouvoir " exprime la capacit physique) Cest ainsi que , la plupart du temps,

le verbe de la proposition principale est un verbe de perception (voir, entendre, couter, sentir, etc.) mais la proposition infinitive peut aussi se rencontrer aprs des verbes dopinions pour viter la lourdeur dune construction enchsse :

Ce sont des propos que je naurais pas crus mtre attribus / * des propos dont je naurais pas cru quils mtaient attribus. a. Donc, les principaux critres didentification de la proposition infinitive sont les suivants :

caractre non pronominalisable de linfinitif possibilit de distribuer le COD support agentif droite ou gauche du verbe linfinitif, smantisme plnier du verbe de la proposition principale. possibilit de remplacer la proposition infinitive par une compltive conjonctive pure. Au lieu de vous occuper de la conduite des hommes, regardez plutt passer les femmes. PP Je sentais la vie monter en moi comme un lac intrieur. RF (MA) Je menai Sylvie dans la salle du chteau o javais entendu chanter Adrienne.FF (S) des rayons que je voyais [distinctement aboutir mon cur]. RF (MA) (ici que est la fois relatif introducteur de la sub et agent de linfinitif )

2.2. Autres cas

Dans les autres cas, on parlera de : 2.2.1. infinitif complment dobjet : Jose peine remuer la cendre de ce souvenir. RF (MA) (COD) Je ne me souvenais pas davoir t prtre. RF (MA) (COI) On avait dcid, pour ne pas le pousser la rvolte, de ne rien demander au fugitif. GM (CC but ni) 2.2.2. priphrase verbale ( avec les semi-auxiliaires pouvoir, devoir, aller, venir de, faire, laisser, etc.)

temporelles : venir de, aller, devoir (on emploie devoir partout o le futur est impossible ou inexistant : mode infinitif ou subjonctif)

Df : Les priphrases temporelles permettent de situer le procs dans la chronologie, en le datant par rapport lnonciation (pass ou futur) Je venais de natre un nouvel ordre dides. RF (MA) ( expression du pass) On vient douvrir le couvercle de la bote. PP ( idem ) Je vais entrer l, se dit l'colier, je dormirai dans le foin et je partirai au petit jour, sans avoir fait peur ces belles petites filles. ( expression du futur ) Le concierge qui allait en tranant les pieds fermer la grille du passage me demanda sans amnit si jallais oui ou non me dcider sortit. PP ( expression du futur ) Tels taient les tragiques prambules de la grande passion qui devait prcipiter la pauvre Anglique dans une srie de malheurs. (FF) A (forme suppltive du futur dans un contexte pass)

aspectuelles : tre sur le point, tre en train de, se mettre , tre , commencer , finir de Df : Les priphrases aspectuelles envisagent le procs dans lune ou lautre des diffrentes tapes de sa dure interne (entre dans le procs : aspect inchoatif ; droulement du procs : aspect duratif ; sortie du procs : aspect terminatif) Nous commenmes gravir la colline. RF (MA) (entre dans le procs) Il fut sur le point de demander au brave homme de l'accompagner. (entre imminente dans le procs) La pense de Clarimonde recommena mobsder. RF (MA) ( expression de litration + entre dans le procs) Et enfin je pensais malgr moi que notre beau Frantz aux belles amours avait d se mettre voler pour vivre () GM ( entre dans le procs) " Ainsi, dis-je, pour une promesse enfantine que tu lui as faite, tu es en train de dtruire ton bonheur. GM (droulement du procs)

() je nai pas fini de dchoir dans ce crpuscule de la sensualit. PP (sortie du procs, remise en cause par la ngation)

modales : pouvoir, devoir, savoir, sembler Df : Les priphrases modales prcisent le point de vue de lnonciateur sur le contenu affirm : selon que le procs est prsent comme vrai/faux/indcidable, probable, ou incertain

vraisemblable : sembler Sa petitesse semblait plutt ressortir de lloignement. PP

probable et ventuel : devoir, pouvoir () huit filles dont les anes, Marie-Louise, Charlotte, pouvaient avoir dix-sept et quinze ans. GM (il sagit dune simple hypothse, dune ventualit, et non dune capacit) Au fond de la pice des rideaux tombaient, qui devaient cacher une alcve. GM

dfense : ne pas aller (impratif) ex : Nallez pas croire ce quil dit !

exclu : (ne) savoir (semi-auxiliaire ni, principalement au conditionnel ou en phrase interrogative) ex : je ne saurais accepter votre proposition.

procs presque effectif mais non ralis : penser, faillir, manquer de La petite fille a failli mourir cette nuit. GM J'avais pens crire la suite " Je ne l'ai pas revue. " Et tout aurait t fini. GM

actancielles ou diathtiques : (se) faire, (se) laisser, (se) voir, sentendre Df : Elles permettent de modifier le nombre des participants au procs (les actants), et den prciser le rle effectif (acteur, patient, spectateur, bnficiaire,) Cest la vie qui fait apparatre cette divinit potique. PP

Fausse dualit, laisse-moi un peu rver PP Les poules se drangrent peine pour nous laisser passer. RF (MA) Ex : il sest vu signifier son cong. 2.2.3. terme compltif du sujet dun tour unipersonnel Peu m'importait d'arrter mes regards sur un parterre peupl seulement d'une trentaine d'amateurs forcs () (FF) A Il ny fallait pas penser. RF (MA) Il me fut impossible de traduire ma volont par le plus lger mouvement. RF (MA) 2.2.4. complment de progrdience Aprs les verbes de mouvement, le plus souvent : aller et venir ex : Il va chanter la chorale. (glosable par : va pour chanter) L'haleine glace de la nuit vint lui souffler au visage et soulever un pan de son manteau. GM La vieille gouvernante alla ouvrir. RF (MA) Linfinitif commute alors avec le pronom adverbial " y " ; ce qui le distingue de la priphrase temporelle (il va chanter demain) o linfinitif nest pas pronominalisable. Il y va. / Vas-y LE MATRE: Aprs? Je voudrais que tu allasses proposer cet homme de nous le cder, en payant s'entend. JACQUES: Cela est bien fou, mais j'y vais. Combien y voulez-vous mettre? JF

3. Les propositions subordonnes interrogatives indirectes

Il faut distinguer :

les propositions subordonnes interrogatives indirectes totales, introduites par la conjonction " si ", donc classes comme compltives conjonctives les propositions subordonnes interrogatives indirectes partielles, o le mot introducteur nest pas une marque suffisante de subordination (puisquil sert aussi signifier linterrogation) ; ces propositions sont donc classes commecompltives non conjonctives

Linterrogation est subordonne un verbe qui exprime linterrogation, ou qui limplique lorsquil signifie un dfaut dinformation.

3.1. la proposition subordonne interrogative indirecte totale

Elle est toujours introduite par la conjonction de subordination " si " Elle est toujours COD dun verbe ou dune locution verbale qui prsuppose un dfaut dinformation ( Je ne sais/ je suis incertain sil viendra) Sa fonction est donc compltive conjonctive Le mot subordonnant " si ", outre son rle de marqueur de la subordination, a un second rle smantique qui est designifier linterrogation Je veux essayer si cela mira.FF (S) On peut se demander si une bonne partie du fleuve humain qui transporte journellement de la Bastille la Madeleine dincroyables flots de rverie et de langueur ne va pas se dverser dans cette chappe nouvelle () PP Nous allons voir si ce monsieur est bien all o je l'imagine... GM

3.2. la proposition subordonne interrogative indirecte partielle

Ces subordonnes ne sont jamais introduites par une conjonction ( elles sont donc non conjonctives) mais toujours COD du verbe recteur ( elles sont donc compltives) 3.2.1. les mots introducteurs seront :

Un adjectif interrogatif en fonction pithte :(a1) Il se demandait quelle robe lui acheter.

en fonction attribut :(a2) il se demandait quelle tait sa couleur prfre. Il me fit quelques questions sur la manire dont je dirigeais ma cure, si je my plaisais, quoi je passais mon temps libre, quelles taient mes lectures. RF (MA) Je voudrais savoir quelles nostalgies, quelles cristallisations potiques, quels chteaux en Espagne, quelles constructions de langueur et despoir schafaudent dans la tte de lapprenti () PP

un adverbe interrogatif : o, quand, pourquoi, comment, combien : Il se demandait combien lui coterait cette robe. Je ne sais pourquoi ma pense se porta sur ces habits de noce. FF (S) Jignorais compltement o tait situ le palais Concini. RF (MA) Je me rappelle seulement que j'en vins demander avec hsitation quand Meaulnes serait de retour. GM

un pronom interrogatif (ou une locution pronominale) : il se demandait qui tait cette femme. Je voulais savoir qui du prtre ou du gentilhomme tait dupe dune illusion. RF (MA) Dailleurs ce sous-sol je vois quoi il sert au vrai : cest un laboratoire de calorimtrie. PP Et je ne savais que rpondre, mais je gardais dans la mienne la main horriblement chaude de la jeune femme mourante... GM

Aucun de ces mots nest une marque suffisante de subordination puisque chacun se retrouve dans la formulation directe correspondante de linterrogation : (a) Il se demandait : " Quelle robe lui acheter ? " / " Quelle est sa couleur prfre ? " (b) Il se demandait : " Combien me cotera cette robe ? " (c) Il se demandait : " Qui est cette femme ? " Donc les marques de la subordination sont chercher ailleurs que dans ces mots : 3.2.2. Les marques morpho-syntaxiques de la subordination :

application de la rgle de la concordance des temps dans le cas dune narration au pass, ce qui tmoigne de la dpendance par rapport un verbe recteur, et donc de la subordination(a), (b) transposition des marques de la personne suivant les rgles du discours indirect (b) disparition de linversion du sujet, soit simple : Il se demandait : quelle robe choisirait-elle ?>Il se demandait quelle robe elle choisirait soit complexe (avec pronom personnel anaphorique) : quelle robe Loulou choisirait-elle ?>Il se demandait quelle robe Loulou choisirait

3.2.3. les marques prosodiques de la subordination : Linterrogation partielle perd sa mlodie propre accent sur le mot interrogatif puis mlodie gnralement descendante et acquiert la mlodie de toute phrase assertive (avec partie ascendante, ou protase, et partie descendante, ou apodose) 3.2.4. le cas de la proposition interrogative indirecte partielle introduite par la locution pronominale " ce + qui, que, dont, " constitue du pronom dmonstratif neutre " ce " et dun outil relatif (qui, que, quoi, dont) On constate en effet que le pronom dmonstratif neutre napparat pas dans la formulation directe de linterrogation : Il se demandait : Que veut-elle ? > Il se demandait ce quelle voulait La locution pronominale sera donc considre comme une marque suffisante de subordination. Je demandai ce quils taient devenus.FF (S) ( locution pronominale attributive) Je cherchais vainement deviner ce que c'tait, quand une voix basse et brve me chuchota l'oreille, avec un accent trange: - Ce sont des esprits!!! RF (MA) Valentine, inquite de le voir ainsi, regarda o il en tait, et ce qui le fchait ainsi. GM 3.2.4. les adverbes " combien " et " comment " (rduit comme) Ces adverbes peuvent perdre tout signifi interrogatif en faveur dun signifi exclamatif. Les subordonnes sont alors des compltives exclamatives indirectes. Les gens se moquaient de comme il roulait les hanches (Aurlien)

(Le duc de Guermantes, dont javais admir combien il avait peu vieilli " (Proust, TR) Voyez comme tout chaque jour devient inoffensif. PP Je ne pus mempcher de lui dire combien je la trouvais diffrente delle-mme. FF (S) Ce que je vous dis l est pour vous montrer combien ce qui mest arriv ne devait pas marriver. RF (MA) 3.2.5. diffrentiation relative/ interrogative Quand la relative na pas dantcdent ou quand lantcdent est ce devant qui ou que , la ressemblance formelle est totale entre subordonne relative et subordonne interrogative indirecte. 1. Le seul critre de diffrentiation repose alors sur le verbe modal subordonnant, suivant quil exprime ou non, quil implique ou non, une interrogation : (a)Donne-moi ce que tu veux > relative (b)Dis-moi ce que tu veux > interrogative indirecte De plus, seule linterrogative indirecte peut commuter avec une interrogative indirecte totale Dis-moi si tu veux une robe \ *donne-moi si tu veux une robe (o " si tu veux " prend un sens conditionnel ) 2. Le problme le plus dlicat se pose avec le verbe savoir (+ ce que / ce qui)

lorsque savoir est affirmatif, la proposition subordonne est relative Un bibliographe, un homme appartenant la science rgulire savent juste ce qu'ils ont demander. (FF)A

on peut considrer que cest une interrogative indirecte lorsque savoir est ni : il ne sait pas ce que veut cette femme Je ne sais pas ce que j'ai rpondu. GM

lorsque savoir est en climat dubitatif ou hypothtique : il sait peut-tre/ sait-il ce que

Il m'emmena dans la chambre sans trop savoir ce qu'il faisait. GM la distraction m'envahissait de plus en plus, et je savais peine ce que je faisais. RF (MA)

lorsque le fait de savoir est report dans lavenir : Il finira par savoir ce que quand la connaissance est donne comme le fait dun seul et soppose lignorance dautrui : il sait mais il ne le dira pas ce quelle veut.

Les propositions subordonnes

Les propositions subordonnes compltives Les propositions subordonnes circonstancielles Les propositions subordonnes relatives Cas complexes

Introduction

La proposition est organise autour dun noyau verbal (le verbe tant le
centre de la proposition). Il y a donc autant de propositions que de verbes un mode conjugu . Il existe deux espces de propositions : Les non-dpendantes :

On parle de proposition indpendante lorsquune proposition ne dpend daucune autre et dont aucune autre ne dpend (Il pleut.) ; On parle de proposition principale lorsquune proposition ne dpend de rien mais dont dpend au moins une subordonne. Les subordonnes : elles sont dans la dpendance dune proposition principale. On parle de subordonne rectrice lorsquelle rgit elle-mme une subordonne (Lhomme qui a vu lhomme qui a vu lhomme).

Les propositions subordonnes compltives

Les propositions subordonnes compltives sopposent aux circonstancielles. Elles ne sont ni effaables ni dplaables. Elles assument les fonctions essentielles du nom et dpendent du mode du verbe de la principale. Parmi

les compltives, on trouve : Les conjonctives pures : elles sont introduites par que (Je souhaite que tu viennes.) et par ce que (Je mattends ce quil pleuve.). Elles peuvent assumer les fonctions de sujet (Quelle soit dsespre magace.), de terme compltif (Il est regrettable quelle soit dsespre.), dapposition (Elle ne veut quune seule chose : que tu viennes demain.), dattribut (Lessentiel est que tu viennes.), de complment du nom (Je ne condamne pas le fait quelle soit dsespre.), de complment de ladjectif (Elle est heureuse que le prsident du jury soit venu la fliciter.), de complment

dobjet direct (Elle ma dit quelle viendrait la fte.) ou indirect (Je moppose ce quelle vienne la fte.). Le subordonnant que nassure aucune fonction dans la subordonne ; il est smantiquement vide et il est toujours plac en tte de la subordonne. Les interrogatives indirectes : la notion dinterrogation est lexicalise dans un verbe dinterrogation (demander, senqurir, etc.) ou de recherche dinformation (ne pas dire, ne pas savoir, etc.), qui constitue le support de la principale. Lnonc sur lequel porte linterrogation intervient sous la forme dune proposition subordonne, complment dobjet direct du verbe de la principale. Totales : elles sont introduites par si : Jignore si elle viendra la fte. Si perd sa valeur hypothtique pour traduire lide dun positif en cause. Partielles : elles sont introduites par un dterminant interrogatif (Je me demande quelle heure il est.), par un pronom interrogatif (Je ne sais pas qui est venu.), par un adverbe interrogatif (Elle a demand comment on obtenait une note suprieure huit.). Les propositions infinitives : Jentends les oiseaux chanter. (= Je les entends chanter.) ou encore Voici venir le moment des rsultats. Avec les verbes de perception (voir, apercevoir, couter, entendre, regarder, sentir) et le prsentatif voici (form sur voir + ci), linfinitif peut constituer le centre dune proposition. Il possde alors un support propre exprim (les oiseaux et le moment des rsultats), auquel sapplique le prdicat (chanter, venir). Les oiseaux chanter et venir le moment des rsultats assument la fonction nominale de complment dobjet direct.

Les propositions subordonnes circonstancielles

On les appelle aussi conjonctives relationnelles . Elles sont rputes toujours effaables. Leur mot subordonnant peut tre une conjonction de subordination (si, quand, etc.), une locution conjonctive (ds que, afin que, etc.), un que vicariant (quand tu es venue et que tu mas apport les rsultats). On en compte sept espces :

Les circonstancielles temporelles : elles marquent lantriorit, la simultanit ou la postrit. Quand il eut achet le livre, il le parcourut rapidement. Les circonstancielles finales (positives ou ngatives) : Je te laisse pour que tu vaques tes occupations.

Les circonstancielles conscutives (ou de consquence) : Il a lu tant de livres quil sest fatigu la vue. Les circonstancielles causales : Je suis reste chez moi parce que javais du travail. Les circonstancielles concessives (incluant les adversatives) : Bien quil fasse beau, elle est reste chez elle. Les circonstancielles comparatives : Ainsi que les vices sont frres, les vertus devraient tre surs. (La Fontaine) Les circonstancielles hypothtiques : Sil faisait beau, je sortirais / Je sortirai condition quil fasse beau. Il existe dautres cas :

Les propositions mixtes : elles expriment une comparaison plus une hypothse (Il crie comme si on lcorchait vif.) ou une concession plus une hypothse (Mme sil le disait, on ne le croirait pas ; on parle alors dhypothtico-concessive). La proposition participiale : La ville prise, lennemi cessa les hostilits (temps et cause). Les quivalents : il sagit des infinitifs circonstanciels (Il a t sanctionn pour avoir dpass la vitesse autorise.) et des grondifs (En allant chez sa grand-mre, elle rencontra le loup.).

Les propositions subordonnes relatives

Elles sont introduites par un pronom relatif simple (qui, que, quoi, dont, o) ou compos (lequel, auquel, duquel). Le relatif compos, contrairement au relatif simple, varie en genre et en nombre. Les pronoms relatifs exercent une fonction au sein de la subordonne relative et ils sont corfrentiels leur antcdent (on dit quils le reprsentent ). Il existe deux espces de
o

subordonnes relatives : Les relatives adjectives (elles ont un antcdent) : Elles peuvent tre dterminatives ou restrictives (Les enfants qui dormaient nont rien entendu.) ou explicatives (ou non restrictives ou encore appositives) : Les enfants, qui dormaient, nont rien entendu. Elles peuvent tre attributives : du sujet : Elle tait l, qui attendait patiemment. et de lobjet : Je le vois qui sort. / Il a les mains qui tremblent.

Lanalyse de ce qui et de ce que (ce dont) pose problme. Si ce est antcdent, on parlera de relative adjective ; et si ce qui, ce que est une locution pronominale, alors on parlera de relative substantive. Les relatives substantives (elles nont pas dantcdent) : Qui vivra verra (sujet ; celui qui vivra verra), Je parle qui me plat (complment dobjet indirect), etc.

Les autres cas

Les propositions couples (comparatives) : Plus on est de fous, plus on rit (= on rit dautant plus quon est plus de fous) / Moins je la vois, mieux je me porte. / Tel pre, tel fils. La subordination inverse : peine tait-il parti quil se mit pleuvoir (= ds quil fut parti, il se mit pleuvoir) / Tu crierais quon ne tentendrait pas (= si tu criais) La parataxe : Il crierait, on ne lentendrait pas / Elle a beau travailler, elle ne russit pas. Les tours dextraction en cest qui / cest que : Cest hier que jai rencontr Julie la piscine. Les circonstancielles en fonction de compltives : Jaime bien quand vous prenez ce ton-l. Les fausses subordonnes : Si elle nest pas venue aux examens, cest quelle dormait (= elle nest pas venue parce que) Lincise : Jachterai ce chteau, dit-elle, ds que jaurai gagn la loterie nationale. Lincidente (en parenthtique) : Paule estima on la comprend quelle ne devait pas se rendre aux examens. La subordination implicite et le cas du discours indirect libre : Le portier fut formel : je devais me tromper dadresse (discours direct : Vous devez vous tromper dadresse. )

Lire la suite sur : http://www.etudes-litteraires.com/propositionssubordonnees.php#ixzz1guMIcHoy

Les Subordonnes Compltives

Compltives complments du verbe : 1. compltive CI; 2. compltive CD; 3. compltive CD interrogative 4. compltive CD exclamative

Compltive complment de l'adjectif Compltive complment du nom Compltive complment du verbe impersonnel Compltive complment de l'adverbe

Compltive attribut du sujet Compltive du prsentatif * Compltive sujet du verbe

Caractristiques de la subordonne compltive : Cliquez ici Pour la rvision : Cliquez ici SUBORDONNE COMPLTIVE CI Elle occupe la fonction de complment indirect du verbe. Elle peut tre remplace par DE CELA. Exemple : Elle s'est souvenue que son frre venait ce soir. (Elle s'est souvenue de cela.) Le subordonnant que de la compltive CI peut tre prcd de ce, lui-mme prcd de la prposition commande par le verbe. Exemple : Elle s'est souvenue de ce que son frre lui avait dit. (Elle s'est souvenue de cela.)
(Haut de la page)

SUBORDONNE COMPLTIVE CD Elle occupe la fonction de complment direct du verbe. Elle peut tre remplace par CELA. Exemple : Jean a dit que Marie viendrait. (Jean a dit cela.)
(Haut de la page)

SUBORDONNE COMPLTIVE CD INTERROGATIVE

Elle remplit la fonction de complment direct d'un verbe comme apprendre, chercher, dire, examiner, ignorer, savoir, se demander, se souvenir. Pour faire la preuve qu'une subordonne est compltive interrogative, il suffit de reconstituer les phrases simples (P1, P2, P3...) l'origine des phrases constituant la phrase matrice. Si la phrase enchsse transforme en phrase simple devient une phrase interrogative, on a la preuve qu'elle est une subordonne compltive interrogative. Exemple : Les jeunes voulurent savoir comment ils allaient y parvenir.. (Les jeunes voulurent savoir cela.) P1 : Les jeunes voulurent savoir [cela]. P2 : Comment allaient-ils y parvenir? Exemple : Il explique pourquoi il aime tant le sport.. (Il explique cela.) P1 : Il explique [cela]. P2 : Pourquoi aime-t-il tant le sport? Exemple : On ignore si cette plante est habite. (On ignore cela.) P1 : On ignore [cela]. P2 : Cette plante est-elle habite?
(Haut de la page)

SUBORDONNE COMPLTIVE CD EXCLAMATIVE Elle remplit la fonction de complment d'un verbe dont le sens implique une valeur d'intensit. Pour faire la preuve qu'une subordonne est compltive exclamative, il suffit de reconstituer les phrases simples (P1, P2, P3...) l'origine des phrases constituant la phrase matrice. Si la phrase enchsse transforme en phrase simple devient une phrase exclamative, on a la preuve qu'elle est une subordonne compltive exclamative. Caractristiques : Le mode du verbe de la subordonne exclamative est toujours l'indicatif. Son subordonnant est un marqueur exclamatif : ce que, combien, si, etc. La subordonne exclamative ne se termine pas par un point d'exclamation, mais par un point.

Exemple : Tu t'imagines si je l'aime. (Tu t'imagines cela.) P1 : Tu t'imagines [cela]. P2 : Comme je l'aime! Exemple : J'ai constat comme ils avaient vieilli. (J'ai constat cela.) P1 : J'ai constat [cela]. P2 : Comme ils avaient vieilli!
(Haut de la page)

SUBORDONNE COMPLTIVE COMPLMENT DE L'ADJECTIF Elle remplit la fonction de complment de l'adjectif. Lorsque l'adjectif se construit avec ou avec de, la prposition ainsi que le ce qui la suit peuvent s'effacer devant la subordonne. Exemples : Les enfants sont fiers de ce que leurs dessins soient affichs. (Les enfants sont fiers de cela.) Les enfants sont fiers que leurs dessins soient affichs. (Les enfants sont fiers de cela.)
(Haut de la page)

SUBORDONNE COMPLTIVE COMPLMENT DU NOM Elle remplit la fonction de complment du nom. Le nom qui commande cette subordonne a le trait abstrait (ide, crainte, sentiment, certitude, etc.) Exemples : La certitude que tous russiront me rjouit. (La certitude de cela me rjouit.) L'ide que tu viennes me plat. (L'ide de cela me plat.) Il est parfois difficile de distinguer la subordonne compltive complment du nom de la subordonne relative. Bien des gens les confondent. Comment distinguer le pronom relatif QUE introduisant une subordonne relative de la conjonction de subordination QUE introduisant une subordonne compltive du nom?

Pour distinguer coup sr le pronom relatif QUE de la conjonction QUE, il suffit de reconstituer les phrases simples (P1, P2, P3...) l'origine des phrases constituant la phrase matrice. Si on retrouve un mot ou une expression identique dans P1 et dans P2, c'est que le subordonnant QUE est un pronom relatif autrement, il est une conjonction de subordination servant introduire une subordonne compltive du nom. Servons-nous de deux exemples. Exemple 1 : L'enfant que j'ai rencontr tait malade. P1 : L'enfant tait malade. P2 : J'ai rencontr un enfant. Il y a rptition du mot enfant dans P2. Ce qui prouve que enfant est l'antcdent de QUE (pronom relatif). que j'ai rencontr est une subordonne relative dont le subordonnant est le pronom relatif QUE. Pour en savoir plus sur la subordonne relative, cliquez ici. Exemple 2 : L'ide que tu russiras me ravit. P1 : L'ide me ravit. P2 : Tu russiras. Aucun mot n'a t rpt en P2. Il n'y a donc pas d'antcdent QUE qui n'est par consquent pas un pronom relatif. On peut dire : L'ide de cela me ravit. De cela complte le GN L'ide. Il est donc un complment du nom ou du GN L'ide.
(Haut de la page)

SUBORDONNE COMPLTIVE DE L'ADVERBE Elle remplit la fonction de complment de l'adverbe. Elle constitue une expansion de l'adverbe et est toujours plac la droite de celui-ci. Exemples : Heureusement qu'il est venu.

(Haut de la page)

SUBORDONNE COMPLTIVE ATTRIBUT Elle remplit la fonction d'attribut. Elle est caractrise par le fait qu'elle est place droite d'un verbe attributif, qu'elle ne peut tre efface, ne peut tre dplace en dehors du GV et peut tre pronominalise par le (l').

Exemples : La raison est que l'enfant ne voulait pas. La raison reste que l'enfant ne voulait pas. Le fait est qu'elle n'a pas tudi.
(Haut de la page)

SUBORDONNE COMPLTIVE DU VERBE IMPERSONNEL Elle remplit la fonction de complment du verbe impersonnel ou d'une tournure impersonnelle. Exemples : Il est ncessaire que vous coutiez. Il faut que vous coutiez.
(Haut de la page)

SUBORDONNE COMPLTIVE COMPLMENT DU PRSENTATIF Elle remplit la fonction de complment du prsentatif, les prsentatifs pouvant tre : il y a, c'est, voil, voici. Voil signifie vois l et Voici signifie vois ici. Ils ont donc la valeur d'un impratif. Exemples : Il y a que je le veux. C'est que je le veux. Voil que je le veux. Voici que je le veux.
(Haut de la page)

SUBORDONNE COMPLTIVE SUJET * Certains grammairiens font de la subordonne sujet une catgorie part qu'ils ne classent pas parmi les subordonnes compltives. Ce n'est pas le choix que nous avons fait. Elle remplit la fonction de sujet de P. Exemples : Que vous coutiez m'apparat indispensable. (C'est que vous coutiez qui m'apparat indispensable. Que Pierre le fasse est tout fait normal. (C'est que Pierre le fasse qui est tout fait normal.. Le dtachement de la subordonne par C'EST....QUI nous montre bien qu'il s'agit d'un groupe de mots occupant la fonction de SUJET.
(Haut de la page)

Caractristiques de la subordonne compltive : - complte un verbe, un adjectif, un nom ou un adverbe; - gnralement non supprimable; - non dplaable; - peut tre remplace par CELA ou DE CELA; - son subordonnant (que, si, etc.) n'a pas d'antcdent; - la subordonne compltive, comme la subordonne relative et la subordonne circonstancielle est toujours une phrase enchsse dans une phrase enchssante. Rvision
Voir Convergence-Divergence p. 178 184 Voir les feuilles distribues en classe + le tableau.

http://www.enseignons.be

Exercices sur les subordonnes faire aprs avoir lu le cours

Important : les exercices ne sont jamais les mmes et de nouveaux sont rajouts rgulirement. La note finale est sur 20. Chaque srie comporte 20 exercices de niveaux varis. Les difficults sont commentesafin de bien comprendre les ventuelles erreurs. exercices en ligne (niveau dbutant) pour simplement reconnatre une subordonne dans une phrase exercices en ligne (niveau avanc) pour reconnatre les diffrents types de subordonnes (relatives, conjonctives circonstancielles et conjonctives compltives)

Qu'est-ce qu'une subordonne ? comment la reconnatre ?

Pour bien comprendre ce qu'est une subordonne,vous devez tout d'abord savoir savoir ce qu'est une proposition. Chaque phrase peut se dcouper en une ou plusieurs propositions. Chaque proposition a pour "noyau central" un verbe (gnralement conjugu).

Je suis sorti de la maison quand il a commenc pleuvoir. Je suis sorti de la maison est une proposition(principale). quand il a commenc pleuvoir est uneproposition. On appelle proposition principale une propositionqui ne dpend d'aucune proposition ET laquelle se rattachent une ou plusieurs propositions.

Quand j'ai faim, je suis de mauvaise humeur et je grogne! Quand j'ai faim est une proposition. je suis de mauvaise humeur est une proposition principale car cette proposition ne dpend d'aucune autre ET la proposition quand j'ai faim est rattach. je grogne est galement une proposition principalecar cette proposition ne dpend d'aucune autre ET la proposition quand j'ai faim est rattache. On appelle proposition indpendante une proposition qui ne dpend d'aucune proposition ETet laquelle aucune proposition n'est rattache. Je suis de mauvaise humeur et je grogne! je suis de mauvaise humeur est une proposition indpendante car cette proposition ne dpend d'aucune autre ET aucune proposition n'est rattache. je grogne est galement une proposition indpendante car cette proposition ne dpend d'aucune autre ET aucune proposition n'est rattache.

On appelle proposition subordonne une proposition qui dpend d'une autre proposition. C'est d'ailleurs bien pour cela qu'on l'appelle subordonne (tre subordonn quelqu'un ou quelque chose, c'est tre dpendant).

Je lis lorsque je n'ai pas sommeil. Je lis est une proposition principale. lorsque je n'ai pas sommeil est une proposition subordonne car cette proposition dpend de la proposition je lis.

J'ai un chat qui miaule quand il a faim. J'ai un chat est un proposition principale. qui miaule est une proposition subordonne car cette proposition dpend de la proposition "j'ai un chat". quand il a faim est une proposition subordonne car cette proposition dpend de la proposition "qui miaule". A noter qu'une proposition peut tre subordonne une proposition elle-mme subordonne: quand il a faim est la proposition subordonne de qui miaule . TRES IMPORTANT !!! Les propositions commenant par les conjonctions de coordination mais, ou, et, donc, or, ni, car (pour sen souvenir, faire la phrase -mais o est donc Ornicar) ne sont pas subordonnes mais coordonnes.

Mon chat miaule car il a faim. Mon chat miaule est une proposition indpendante. il a faim est une proposition indpendante Par consquent, chaque fois que vous avez par exemple ... et il lit ... ... car il part ... ... mais il dort ... ... donc il se sauve ... ... or il est jeune ... Ne dites pas que ce sont des subordonnes ! Ce sont des propositions coordonnes !

Les diffrents types de subordonne 1 - La subordonne relative ( niveau 5me et plus )

On appelle subordonne relative une subordonne introduite par un pronom relatif. Elle apporte gnralement une prcision sur le mot ou le pronom qui la prcde. La subordonne relative est donc supprimable. Les pronoms relatifs introduisant une subordonne relative sont : qui, que, quoi, dont, o, quiconque, ce que, ce qui, lequel et ses composs : laquelle, auquel, duquel, avec lequel...

Ma cousine qui habite Paris vient nous voir la semaine prochaine. Ma cousine vient nous voir la semaine prochaine est la proposition principale.

qui habite Paris est une proposition subordonne relative introduite par le pronom relatif "qui". La voiture de sport dont je t'ai parl est dj vendue. La voiture de sport est dj vendue est laproposition principale. dont je t'ai parl est une proposition subordonne relative introduite par le pronom relatif "dont".

Les diffrents types de subordonne 2 - La subordonne conjonctive ( niveau 5me et plus )

On appelle subordonne conjonctive une subordonne introduite par une conjonction de subordination. Si la subordonne conjonctive apporte une prcision sur les circonstances de l'action (quand, o, comment....), ce sera alors une proposition subordonne conjonctive circonstancielle (subordonne circonstancielle). Les conjonctions de subordination introduisant une subordonne conjonctive circonstancielle peuvent exprimer : le but : pour que, afin que... la cause : parce que, puisque... le temps : quand, avant que, aprs que, ds que, puisque... la consquence : de sorte que, de manire que... de condition : si, moins que, condition que... la comparaison :plus que, moins que... l'opposition ou concession : alors que, mme si, bien que...
voir leon sur les conjonctions de subordination pour en savoir plus

Je n'aime pas aller l'cole quand il pleut. Je n'aime pas aller l'cole est une proposition principale. quand il pleut est une proposition subordonne conjonctive circonstancielle introduite par la conjonction de subordination "quand". quand il pleut est galement complment circonstanciel de temps.

Puisque tu as eu des mauvaises notes en franais, tu dois rviser ta grammaire. tu dois rviser ta grammaire est une proposition principale. Puisque tu as eu des mauvaises notes en franais est une proposition subordonne conjonctivecirconstancielle introduite par la conjonction de subordination "puisque". Puisque tu as eu des mauvaises notes en franais est galement complment circonstanciel de cause. Si la subordonne conjonctive est un complment en appartenant le plus souvent au groupe verbal, ce sera alors une proposition subordonne conjonctive compltive (subordonne compltive).

Les conjonctions de subordination introduisant une subordonne conjonctive compltive sont : que, ce que, de ce que

Je veux que tu comprennes ce cours. Je veux est une proposition principale. que tu comprennes ce cours est une proposition subordonne conjonctive compltive introduite par la conjonction de subordination "que".

En rsum on le schma suivant

Elles sont distinctes des relatives et des circonstancielles. Elles ont pour caractristiques la proprit doccuper dans la phrase lune des fonctions essentielles du groupe nominal. Ex : Japprcie que tu sois venu. Traits formels Les compltives forment une classe htrogne. On y rencontre :
o

des conjonctives dont le mot introducteur est une marque suffisante de subordination, introduites par que et par ce que. Ex : Je mattends ce quil ne vienne pas.

des interrogatives indirectes totales toujours introduites par la conjonction si Ex : Je me demande sil viendra

des propositions non conjonctives avec mot introducteur, cest le cas des interrogatives indirectes partielles. Ex : Je me demande pourquoi il nest pas venu

des propositions non conjonctives sans mots introducteurs, cest le cas des infinitives.

Traits syntaxiques Inspire par la fonction la plus frquente de ces subordonnes, cette appellation de compltive mconnat la possibilit quont ces propositions doccuper la fonction sujet. Quoi quil en soit, elles ont pour caractristiques doccuper des fonctions nominales :
o

par rapport au groupe sujet-verbe, elles peuvent tre sujet, complment dobjet, terme compltif.

Ex : Il faut que tu viennes

o

par rapport au groupe nominal Ex : Lide que tu viennes me rjouit.

par rapport ladjectif Ex : Je suis heureux que tu viennes

Remarque : Dans les phrases du type Heureusement que tu es venu ! , ladverbe nest pas suivi, en dpit des apparences, dune compltive en fonction de complment. Il sagit ici du fonctionnement spcifique des adverbes de discours. Heureusement sert ici modaliser le contenu de lnonc.

Les propositions compltives jouent donc dans la phrase un rle essentiel, et elles sont en troite relation avec les autres constituants de la phrase. Cette interdpendance se traduit notamment par le fait :
o o o o

quelles ne peuvent tre supprimes elles ne peuvent tre dplaces dans la phrase. La seule possibilit de les dplacer consiste les faire entrer dans la structure demphase. leur relation troite de subordination se manifeste par leur soumission au reprage temporel et personnel de la principale.

I. COMPLETIVES CONJONCTIVES PAR QUE ET CE QUE A. TRAITS FORMELS 1. Terme introducteur La conjonction de subordination que Elle est dpourvue de contenu smantique et na quun rle syntaxique. Elle marque la frontire entre principale et subordonne (rle dmarcatif) et assure lenchssement de la subordonne dans la principale (rle subordonnant). Aussi, cette conjonction nominalise-t-elle la proposition quelle introduit, la rendant ainsi apte assumer une fonction nominale dans la phrase. De ce fait, elle peut tre remplace par un groupe nominal. Ex : Je souhaite que tu viennes

Je souhaite ta venue. La compltive napparat jamais seule derrire une prposition. Cette dernire disparat en effet obligatoirement devant la conjonction que. Ex : Je me flicite quil ait russi.
Remarque : le signe leffacement de la prposition en surface ne modifie pas le statut syntaxique du complment que lon pourra continuer dappeler COI.

La locution conjonctive ce que Elle apparat assez frquemment aprs les prpositions et de. Ex : Je mattends ce quil russisse. Je me flicite de ce quil ait russi. Ainsi sopre une spcialisation des outils conjonctifs. Que, en labsence de prposition, ce que aprs prposition.
Remarque : ce est-il pronom, auquel cas la compltive fonctionne comme une apposition (Je me flicite de ce(la), quil ait russi), ou est-il dterminant dmonstratif, la compltive fonctionnant alors compltement comme un nom (Je me flicite de ce [quil a russi] / de [cette russite]) ? On ne dcomposera pas loutil ce que senti comme indissociable, que lon nommera locution conjonctive, et que lon ne confondra pas avec la locution pronominale ce que qui apparat dans les interrogatives indirectes. Ex : Je tai demand ce que tu voulais. Dans ce dernier cas, que est un pronom, et non plus une conjonction. Il occupe de ce fait une fonction syntaxique dans la subordonne (COD de voulais)

2. Intonation et ordre des mots que servant nominaliser une phrase, la compltive conjonctive par que ne possde pas de mlodie propre. B. FONCTIONS DE LA COMPLETIVE PAR QUE ET CE QUE Les compltives par ce que sont dun emploi beaucoup moins large que les conjonctives par que. Elles sont :

COI (le plus souvent) Ex : Je me flicite de ce quil a russi

complment de ladjectif Ex : Il nest pas conscient de ce quil pourrait chouer.

1. Nature du support Lorsque la compltive possde un support ce nest pas toujours le cas, puisquelle peut tre sujet celui-ci peut tre de nature diverse.

Support verbal

La compltive dpend alors dun verbe. Ex : Il a tlphon, pensant que je viendrais

Support nominal

Elle entre comme constituant dun groupe nominal, quelle dtermine. Ex : Lide que tu viennes me rjouit.

Support adjectival

Elle dpend dun adjectif. Ex : Je suis tonne quil ne soit pas l. 2. Fonction de la compltive

Sujet : Ex : Que tu viennes me ferait plaisir.

Attribut :

Ex : Lessentiel est que tu viennes

Complment dobjet : Ex : Il ma dit quil viendrait (direct) Je me flicite quil ait russi (indirect)
Remarque : En labsence de la prposition (interdite devant que), on se fiera au test de la pronominalisation pour distinguer la fonction du COD (reprise par le : Il me la dit) du COI (reprise par en ou y : Je men flicite).

Terme compltif :

La compltive peut remplir cette fonction aprs une tournure impersonnelle Ex : Il serait prfrable que tu viennes ou aprs un prsentatif. Ex : Voil que a recommence !

Apposition ou position dtache : Ex : Elle na quun souhait : que tu viennes demain. Cela me ferait plaisir, que tu viennes Quil vienne, jen doute fort.

La compltive peut en effet tre rattache un pronom dans des constructions valeur demphase.

Complment du nom :

La compltive entre dans le groupe nominal.

Ex : Lide que tu viennes me rjouit.

Complment de ladjectif :

Elle peut enfin entrer dans le groupe adjectival. Ex : Je suis trs heureux que tu sois venu. C. MODE ET TEMPS DANS LA COMPLETIVE PAR QUE ET CE QUE 1. Mode Indicatif et subjonctif se rencontrent galement. Lindicatif intervient ds lors que le procs est pos, pleinement actualis, et pris en charge. Ex : Je pense quil viendra. Le subjonctif intervient partout o le procs relve du domaine du possible, Ex : Ce serait tonnant quil ne vienne pas soit implique, en creux, la possibilit contraire : Ex : Je suis heureux quil vienne (il aurait pu ne pas venir).

Indicatif

On le rencontre aprs des supports impliquant un contenu de parole ou de pense (dclaration, croyance, certitude), puisque lnonc prend en charge, des degrs divers, le contenu assert. Ex : Je suis presque convaincu quil viendra. On ajoutera cette catgorie les verbes de doute soumis ngation, dont le sens quivaut alors une certitude.

Ex : Je ne doute pas quil viendra. Aprs des supports contenant lide du probable (les chances de ralisation lemportant en effet sur les chances de non-ralisation) : Ex : Il est probable quil viendra. Aprs des prsentatifs dont le rle est prcisment de prsenter ou " poser " un vnement. Ex : Voil quil pleut.

Subjonctif

Trois types de situations : La subordonne compltive est en tte de phrase Ex : Que lEurope ait chang en deux sicles, cela est vident. Le subjonctif est obligatoire et sexplique par lindtermination dans laquelle se trouve lnonciateur, la fin de la subordonne, quant au jugement port sur son contenu. Le sens du support impose le subjonctif Cest le cas lorsque le procs est donn comme seulement possible (je crains, je dfends, je veux, il est possible...). Cest encore le cas lorsque lnonciateur prsente un fait comme susceptible, normalement, de ne pas avoir lieu. Ex : Il est scandaleux / normal / tonnant / je regrette quil ne soit pas l (il aurait pu tre l).
Remarque : apparition possible de ladverbe ne dit expltif, aprs des supports impliquant virtuellement une ide ngative. Ex : Je crains quil ne vienne.

La principale nactualise que faiblement le procs.

Cest le cas lorsque le verbe recteur est ni. Ainsi, les verbes de dclaration et dopinion qui imposent normalement lindicatif en raison de leur sens lexical peuvent se mettre au subjonctif lorsquils sont soumis la ngation : lnonciateur ne prend pas en charge le procs. Ex : Je ne crois pas quil vienne. La mme possibilit est offerte en cas dinterrogation, puisque lnonciateur suspend son adhsion. Ex : Croyez-vous quil vienne. 2. Temps Le temps de la subordonne rectrice dtermine dans la subordonne un choix restreint de formes temporelles. Cest laconcordance des temps. Cette contrainte dpend de deux facteurs : la sphre temporelle laquelle appartient la principale o la relation chronologique qui unit la subordonne la principale. Transposition des temps lindicatif
o

Lorsque la principale est un temps du prsent ou du futur, le repre chronologique concide avec le moment de lnonciation. A linverse, le dcalage temporel introduit par une principale au pass impose dans la compltive un jeu de transpositions Ex : Il me disait hier quil ne viendrait pas.
antriorit de la subordonne principale au pass plus-que-parfait transpose le pass Il dit qu... Il disait que...

simultanit de la subordonne imparfait transpose le prsent ...il vient ...il venait

postriorit de la subordonne conditionnel transpose le futur ...il viendra ...il viendrait

...il est venu/vnt ...il tait venu

transposition des temps au subjonctif

Le mme phnomne de concordance des temps sapplique au subjonctif. Labsence de subjonctif futur (incompatible avec sa valeur intrinsque), le relations de simultanit et de postriorit entre le principale et la subordonne se marque de la mme manire.

Antriorit de la subordonne Principale au prsent ou au futur Je crains / je craindrai Principale au pass ou au conditionnel Je craignais / je craindrais subjonctif pass ...quil ne soit venu subjonctif plus-que-parfait quil ne ft venu

simultanit ou postriorit de la subordonne subjonctif prsent ...quil ne vienne subjonctif imparfait ...quil ne vnt

D. ALTERNANCE DES COMPLETIVES PAR QUE OU CE QUE AVEC LINFINITIF On la possibilit de faire alterner deux constructions lorsque lagent du verbe de la subordonne se confond avec le sujet de la principale. Ex : Je te promets que je viendrai Je te promets de venir Cette alternance savre obligatoire avec les verbes de volont Ex : Je veux partir et non Je veux que je parte Avec les verbes dobligation, de possibilit, de construction personnelle, ainsi quavec les verbes double objet, la compltive est impossible : Ex : Je te demande de partir et non Je te demande que tu partes Ex : Je dois partir. II. COMPLETIVES INTERROGATIVES ET EXCLAMATIVES INDIRECTES Elles ont perdu la modalit interrogative ou exclamative pour devenir des subordonnes. Ex : Viens-tu ? > Je tai demand si tu venais.

Comme il a chang ! >Jadmire comme il a chang. A. TRAITS FORMELS 1. Mots introducteurs On distingue la subordonne interrogative totale de la subordonne interrogative partielle.

Interrogation totale

Elle est introduite par la conjonction de subordination si parfois nomme adverbe interrogatif. Elle constitue une marque suffisante de subordination. Ex : Jignore sil viendra.
Remarque : contrairement la circonstancielle de condition, la ralisation de lvnement dcrit par la principale nest suspendue aucune condition, tandis que pour que soit dclare vraie une proposition du type nous irons au restaurant, il faut que soit vrifi (s)il vient. On notera lopposition de comportement syntaxique : la compltive reste fixe quand la circonstancielle est dplaable ; la pronominalisation de la circonstancielle est impossible quand on peut reprendre la compltive par le.

La conjonction si peut galement introduire lexclamation indirecte. Ex : Regarde sil est mignon.

Interrogation partielle

La compltive est introduite par un outil interrogatif qui ne constitue pas une marque suffisante de subordination (il assume une fonction dans la subordonne et ne doit pas tre considr comme mot subordonnant, la diffrence du relatif qui marque lenchssement de la subordonne dans la phrase), mais qui nassume quun rle dmarcatif. Dterminant quel : Ex : Jignore quel nom il porte. Adverbes interrogatifs :

Ex : Jignore pourquoi il nest pas venu.

Remarque : on notera la possibilit, pour lexclamative indirecte, dtre introduite par ladverbe combien ou comme. Ex : Je ne puis vous dire combien je vous trouve change.

Pronoms interrogatifs qui/que/quoi et le compos lequel : Ex : Je me demande quoi tu penses. On notera deux substitutions exiges par linterrogation indirecte partielle : Le pronom interrogatif que ou quest-ce que devient ce que Ex : Je tai demand ce que tu voulais. Quest-ce qui devient ce qui Ex : Dis-moi ce qui te ferait plaisir.
Remarque : ces deux locutions pronominales sont en ralit formes du pronom dmonstratif ce suivi dune relative dterminative. On aura cependant intrt analyser dun bloc loutil ce que/ce qui dans linterrogation indirecte.

2. Intonation et ordre des mots Il ny a plus dintonation propre linterrogation ? De mme, la postposition du sujet disparat. Cependant, elle se maintient dans les cas suivants : obligatoirement derrire quel et qui en fonction dattributs ncessairement antposs. Ex : Je me demande quels/qui sont ces amis. facultativement aprs les adverbes interrogatifs ainsi que derrire ce qui/ce que Ex : Jignore ce que fera le pre de ton ami. B. NATURE ET SENS DU SUPPORT DES COMPLETIVES INTERROGATIVES ET EXCLAMATIVES INDIRECTES A la diffrence des compltives conjonctives par que, elles ne peuvent dpendre que dun support verbal : Verbes de sens interrogatif Ex : Je me demande ce quil est devenu.

Plus largement, verbes apportant un contenu de paroles Ex : Raconte-moi ce que tu deviens. C. FONCTION DE LA SUBORDONNEE

Elles occupent la fonction de complment dobjet direct par rapport leur support verbal.

Ex : Jignore sil viendra

La fonction de sujet ou apposition au sujet est rare mais possible.

Ex : Pourquoi il nest pas venu, cela reste toujours sans rponse.

La fonction de complment du nom ou de ladjectif se rencontre dans la langue littraire

Ex : Lincertitude o jtais sil fallait lui dire " madame " ou " mademoiselle " me fit rougir.

Elles se rencontrent parfois seules, comme dans les titres de livre ou de chapitre :

Ex : Comment Candide se sauva dentre les Bulgares et ce quil devint. D. MODE ET TEMPS Mme mode et mme systme de temps que dans les autres compltives. On notera que le mode infinitif prend, dans linterrogation, une valeur dlibrative : Ex : Je ne sais o aller. III. COMPLETIVES INFINITIVES Ces dernires sont dun emploi beaucoup plus restreint que les prcdentes. La structure de la proposition infinitive est constitue dun noyau verbal linfinitif dont lagent est obligatoirement exprim Ex : Jentends siffler le train moins quil ne sagisse dun agent indtermin Ex : Jentends dire des choses tranges. A. TRAITS FORMELS

1. Absence de mot subordonnant Elle est en effet caractrise par une construction directe : rattachement son support sans mdiation.
Remarque : elle exclut notamment la prsence dune prposition. Je tai demand de venir nest donc pas une proposition infinitive ou, ici, linfinitif est seulement complment dobjet du verbe.

2. Groupe verbal et groupe sujet Le noyau est un verbe linfinitif. Il a ici pour rle dexprimer la proprit attribue au groupe nominal (on dit du train quil a la proprit de siffler). Il est donc dans cet emploi prdicatif (ce que lon dit propos du thme, sappelle le prdicat ou rhme). Aussi, la proposition peut-elle tre remplace par une proposition un mode personnel. Ex : Jentends que le train siffle Jentends le train qui siffle. Linfinitif possde en gnral son propre agent exprim, thme de la proposition logique : Ex : Je sens monter la fivre. Je la sens monter. La fivre que je sens monter. On notera labsence frquente dun ordre de mot dans linfinitive. B. NATURE ET SENS DU SUPPORT DES COMPLETIVES INFINITIVES linfinitive dpend obligatoirement dun support verbal.

Verbes de perception, auxquels se rattache le prsentatif voici, forme de limpratif vois et de ladverbe d lieu, qui peut introduire la compltive infinitive condition que le verbe de celle-ci soit un verbe de mouvement (Voici venir les temps...). Verbes introduisant le discours indirect libre dans le cas de propositions enchsses.

Ex : Elle a reconnu lhomme quelle croyait tre son agresseur.

Remarque : la tournure du type Les rsistants ont fait drailler le train relve dun emploi priphrastique dans lequel les verbes introducteurs faire et laisser ont

perdu leur sens plein pour fonctionner en semi-auxiliaire. Linfinitif ny occupe pas la fonction de centre de proposition, mais de centre de priphrase, formant avec son semi-auxiliaire un groupe verbal.

C. FONCTION DE LA COMPLETIVE INFINITIVE Elle est complment dobjet du verbe dont elle dpend. Linfinitive dpendant du prsentatif sera dite rgime de ce prsentatif.

Subordination (les subordonnes)

Les subordonnes sont des phrases enchsses qui servent complter un Gn, un Gv, un Gadj... ou jouer la fonction de complment de phrase (CP). On emploiera phrase matrice seulement lorsque la phrase graphique contient au moins une subordonne. Il existe quatre sortes de phrases subordonnes: la subordonne relative la subordonne compltive la subordonne complment de phrase la subordonne corrlative

Subordonne relative (sub. rel.)

Introduite par un pronom relatif (avec ou sans prposition), elle a pour fonction de complter un nom ou un pronom (cn ou cpron).

qui, que, quoi, dont, o lequel, laquelle, lesquels, lesquelles pronoms relatifs duquel, de laquelle, desquels, desquelles auquel, laquelle, auxquels, auxquelles *** qui, vers lequel, sans laquelle...

Il existe deux sortes de relatives: subordonne relative dterminative (sub. rel. dt.) : essentielle subordonne relative explicative (sub. rel. expl.) : non essentielle (entre virgules) subordonne relative dterminative C'est bel et bien celui auquel j'ai assist. cpron. celui Ces nouveaux adeptes du parachutisme, qui n'ont pas assez d'exprience,ne doivent pas sauter seuls. cnom ces nouveaux adeptes du parachutisme

subordonne relative explicative

*** Pour vrifier s'il s'agit d'une sub. rel., il faut tre capable de faire la passe du ET : P1: Le vieillard reprsente la sagesse. ET P2: Je vois ce vieillard (que= le vieillard)

Ex: Le vieillard que je vois reprsente la sagesse.

Subordonne compltive (sub. compl.)

Elle est introduite par des marqueurs subordonnants. *** Elle est toujours remplaable par cela .

Il existe trois sortes de compltives: subordonne compltive en - que (ce que, ce que, de ce que...) subordonne compltive interrogative indirecte (pourquoi, comment, quand, o, si...) subordonne compltive exclamative indirecte (comme, que, combien...) Nous savons bien que tu russiras. Nous savons bien cela. Je me demande quand il arrivera. Je me demande cela. Nous voyons tous comme elle est belle. Nous voyons tous cela.

Elle joue plusieurs fonctions: cd ( complment direct du verbe) ci (complment indirect du verbe) att. du GS (attribut du GS) *** sub. place aprs un verbe attributif cadj. (complment de l'adjectif) cadv. (complment de l'adverbe) cprs. (complment du prsentatif ) cvimp. (complment du verbe impersonnel) cn (complment du nom) Elle veut que tu lui parles gentiment. Il pense ce que tu lui as dit. La vraie raison tait que tu m'avais menti. Nous sommes fiers que tu aies russi. Heureusement que vous l'avez aide. Voici ce qui est arriv hier dans le Vieux. Il faudra que tu te lves tt demain. Elle gardait l'espoir que tu viennes la voir.
*** Passe du ET impossible / maisl'espoir de cela

GS (sujet )

Que tu sois dj l m'tonne grandement.

Subordonne complment de phrase (sub. CP)

Elle est introduite par des marqueurs subordonnants qui expriment diffrentes relations telles que le temps, la cause, le but... Elle est dplaable (sauf celles exprimant la comparaison et la consquence). Elle joue toujours la fonction: CP (complment de phrase).

On retrouve plusieurs sortes de subordonnes complments de phrase: Sortes Marqueurs subordonnants quand, lorsque, au moment o aprs que, avant que, comme ... Exemples Losrqu'il arriva, je venais de partir.

temps

but

dans le but que, afin que, Elle est intervenue pour qu'il ne soit pas de peur que ... vir. parce que, tant donn que puisque, comme, vu que ... Comme il travaillait, nous n'avons pas pu lui parler.

cause

consquence comparaison manire

de sorte que, si bien que, Il a bien tudi de sorte qu'il a tellement que ... perform. comme, tel que, de mme Elle a mang comme tous les autres que ... l'ont fait. comme, de manire que... Tout a fonctionn comme nous l'avions prvu.

Subordonne corrlative (sub. corr.)

approfondissement en 5e sec. -

- approche comparative en 3e sec.,

Il s'agit d'une subordonne enchsse dans un Gn, ou un Gv, ou un Gadj, ou un Gadv l'aide du mot que en lien avec un adverbe corrlatif (davantage...que, si...que, tellement...que, etc.). Ainsi, comme l'adverbe corrlatif, la subordonne corrlative aura la fonction de modificateur (mod.). Il y avait davantage de skieurs qu'on ne l'avait prvu.
davantage + qu'on ne l'avait prvu : modificateurs de de skieurs

Il patine tellement vite que tous les juges n'en reviennent pas.
tellement + que tous les juges n'en reviennent pas : modificateurs de vite

Il y a deux sortes de corrlatives: subordonne corrlative de comparaison: Nadine est plus doue que je ne le croyais. Il y a autant de bleuets qu'il y en avait avant-hier.

plus...que, moins...que, aussi...que, autant...que, mieux que, davantage...que

subordonne corrlative de consquence: Nadine est si talenteuse qu'elle fut choisie. Il a tellement plu que les routes sont inondes.

si...que, assez...que, trop...que, tellement...que, tant que...

La jonction de phrase et les subordonnes

Gnralits Coordination et juxtaposition Subordination Les diffrents types de subordonnes Subordonne relative Subordonne compltive Subordonne complment de P Subordonne corrlative Insertion (incise, incidente) Marqueurs de relation

Gnralits
Dans une phrase graphique, il est possible de retrouver plusieurs phrases grammaticales (units syntaxiques autonomes) ou groupes qui sont lis les uns aux autres. Ces units syntaxiques peuvent tre relies par diffrents moyens : la juxtaposition, la coordination et la subordination.

Coordination et juxtaposition
La coordination et la juxtaposition ne sont possibles que si les deux lments sont de mme nature ou de mme [/lvf#3040]fonction ). Il faut galement quil y ait un lien dans le sens des deux P. Les phrases jointes par une conjonction de coordination ou par la juxtaposition sont indpendantes. Exemples Mlanie a rat son autobus, donc elle est en retard. Mlanie a rat son autobus, elle est en retard. Mlanie a rat son autobus, donc elle prfre les chiens aux chats.

Coordination
La coordination consiste relier deux units de mme nature grce un mot : le coordonnant. Exemple Josh a remport tous les prix du concours et il le mrite bien.

Dans cet exemple, le coordonnant et relie deuxphrases, qui ont le mme niveau syntaxique. Les deux phrases sont autonomes et contiennent chacune un sujet et un [lvf#3043] prdicat [/lvf#3043].

Coordonnant
Le coordonnant est un [lvf#3026] mot invariable [/lvf#3026] dont le rle principal est de relier des phrases, des groupes de motsou des phrases subordonnes. On dit aussi de lui quil est un marqueur de relation. Les coordonnants regroupent essentiellement ce quon appelle les [lvf#3037] conjonctions de coordination [/lvf#3037] ainsi que quelques adverbes [/lvf3035]. Dans les exemples ci-dessous, les coordonnants sont surligns en jaune. Les lments coordonns sont surligns en rose et en vert. Exemples Nomie a une bonne ide, mais elle nest pas applicable. (coordination de phrases) Ta sur et toi ne pensez tout de mme pas russir ce coup fumant? (coordination de groupes) Vous ny parviendrez pas, car ce plan na pas de sens! (coordination de phrases) Nous essaierons puis nous verrons. (coordination de phrases) Ce vol, c'est--dire cet emprunt, risque de se faire en fin de compte. (coordination de groupes)

La valeur des coordonnants

Lorsque le coordonnant relie des phrases, des groupes ou des subordonnes, il tablit une relation particulire. Cette relation peut avoir diffrentes valeurs.

Valeurs Addition Alternative Cause Consquence Explication Ngation Justification Opposition Succession

Liste de coordonnants ainsi que, bien plus, de plus, et, ensuite, puis ou car, en effet, en raison de ainsi, aussi, donc, par consquent, consquemment, en consquence, par le fait mme savoir, c'est--dire, cest pourquoi, par exemple, soit ni car, mais au contraire, cependant, mais, nanmoins, or, par contre, pourtant, toutefois alors, ceci dit, puis

On remarque ici les coordonnants mais, ou, et, donc, car, ni, or. (Dont on peut se souvenir avec la phrase : Mais o est donc Carnior?) Ces coordonnants sont les plus frquents.

La juxtaposition
La juxtaposition fonctionne exactement comme la coordination, elle fait le lien entre deux P de mme niveau syntaxique. Toutefois, la juxtaposition nimplique pas lutilisation dun coordonnant. Lesigne de ponctuation remplace le mot coordonnant. Exemple Josh a remport tous les prix du concours, il le mrite bien. Contrairement la coordination, o le sens de la relation est exprim par le coordonnant, ce sens est implicite dans la juxtaposition. Il nest pas exprim, mais on peut quand mme le comprendre.

Subordination
La subordination seffectue lorsque les deux phrases joindre sont interdpendantes. La phrase enchsse, ou subordonne dpend syntaxiquement de la phrase enchssante. Contrairement aux phrases coordonnes et juxtaposes, les phrases subordonnes ne sont pas des phrases autonomes. La notion de subordination est relie aux notions de phrase matrice [/lvf3020] et de [lvf#3020] verbe principal, puisque la subordonne est lune des parties de la phrase matrice.

Le subordonnant
Le subordonnant est un mot ou une [lvf#3053] locution [/lvf#3053] dont le rle principal est de lier une phrase principale, une phrase subordonne. On dit aussi de lui quil est un marqueur de relation. Les subordonnants regroupent essentiellement des [lvf#3035] adverbes, des [lvf#3037] conjonctions [/lvf#3037], des dterminants et des pronoms. Dans les exemples ci-dessous, les subordonnants sont surligns en jaune. Les subordonnes sont soulignes. La proposition principale est surligne en vert. Exemples Cet homme que jai vu hier ma paru louche! Quand il est venu en fvrier, il ntait pas malade. Les amis de Lee ont perdu la partie parce quils nont pas fait assez defforts. Il faut que tu russisses! Bob, qui tait le meilleur de sa classe, est devenu un grand scientifique.

Lorsque viendra le moment, vous et votre sur, qui est lane, partirez en direction du quai dOrsey que mes hommes protgeront pendant que vous embarquerez bord du bateau-mouche.

La valeur des subordonnants qui introduisent une subordonne circonstancielle

Lorsque le subordonnant relie une subordonne circonstancielle une phrase principale, il cr une relation entre les deux groupes de mots. Cette relation peut avoir diffrentes valeurs. * Les plus courants sont en caractres gras.

Valeurs Addition But Cause Comparaison Concession Condition Consquence Hypothse Justification Opposition Restriction Temps

Liste de subordonnants en plus de ce que, outre que, sans compter que afin que, de telle sorte que, pour que, de peur que comme, parce que, sous prtexte que, en raison de ainsi que, autant que, bien plus que, comme, de mme que, davantage que bien que, mme si, quand bien mme, quoique condition que, moins que, dans la mesure o, pourvu que, pour autant que, si au point que, de faon que, de manire que, de sorte que, si bien que moins que, supposer que, en admettant que, si attendu que, comme, tant donn que, puisque, vu que alors que, pendant que, tandis que except que, hormis que, pour autant que, sauf que, si ce nest que alors que, au fur et mesure que, aprs que, au moment o, avant que, chaque fois que, ds que, lorsque, en attendant que, jusqu ce que, pendant que, quand, sitt que, tandis que, une fois que

Les diffrents types de subordonnes

La subordonne peut tre enchsse dans diffrents groupes : GN, GV, GAdj, ou la phrase principale dans sa totalit dans le cas des subordonnes circonstancielles. Selon son emplacement dans la phrase matrice et sa [lvf#3040] fonction dans celle-ci, on regroupe plusieurs types de subordonnes. Lorsque lon analyse les subordonnes, il est important des les considrer comme des constituants de la phrase matrice. Chaque subordonne a alors sa fonction dans la phrase : sujet, complment direct, complment de phrase Une subordonne est une phrase contenant au moins un verbe conjugu. La subordonne est ajoute une phrase principale soit en tant que constituant de phrase ou enchsse

dans un groupe de la phrase.

La subordonne relative
La subordonne relative est enchsse lintrieur dune phrase et occupe la fonction de complment du nom ou du pronom. La subordonne est introduite par un pronom relatif (subordonnant) ou par une prposition suivie dun pronom relatif. La subordonne est enfin effaable et non dplaable Comme elle fait partie du groupe du nom, elle pourra tre pronominalise [lvf#3023] ou [lvf#3023] encadre [lvf#3023] avec lensemble de ce groupe. Dans les exemples suivants, la subordonne relative est souligne, le pronom relatif est surlign en jaune. Si une subordonne relative est incluse dans une autre, elle sera doublement souligne. Exemples La fille que tu as vue hier est en fait la sur de mon meilleur ami. Que vous le vouliez ou non, cet homme qui est estim de tous sera notre chef. La personne de laquelle je vous parle ne reviendra pas sur la question! Nous avons mis en march une invention que vous ne regretterez pas dacheter. La ville prs de laquelle les soldats se sont arrts se trouva en fin de compte tre la fin de leur voyage. Vous semblez ne pas comprendre que la reine qui nest pas une nouvelle venue dont on peut se moquer impunment ne laissera pas passer une telle occasion daccrotre un pouvoir qui est dj sans limite. La subordonne relative peut tre rduite par leffacement du subordonnant et par le remplacement du GV par un Gadj, un Gpart ou un GVinfinitif selon le cas. Exemples Robert, qui tait trs fatigu, a dormi toute la nuit! Robert, trs fatigu, a dormi toute la nuit! Cette vieille route qui menait du village notre maison a t rpare. Cette vieille route menant du village notre maison a t rpare. Je ne connaissais pas dendroit o jallais passer la nuit. Je ne connaissais pas dendroit o passer la nuit. Lemploi du pronom relatif que la place de dont nest pas toujours appropri. Exemples Tu sais les vnements que je tai parl Tu sais les vnements dont je tai parl Pour sassurer dechoisir le bon pronom relatif, il y a trois facteurs considrer : le caractre anim ou

inanim du mot que le pronom relatif remplace, la construction du groupe de mots remplacs et leur fonction.

La subordonne compltive
La subordonne compltive occupe essentiellement le rle de complment, mais elle peut aussi remplir le rle de sujet de la phrase. Gnralement, elle est introduite par la [lvf#3037] conjonction [/lvf#3037] que (subordonnant) et [lvf#3023] elle nest ni dplaable ni supprimable. On peut classer les diffrentes subordonnes compltives par leurs fonctions dans la phrase : subordonne compltive complment du verbe, subordonne compltive complment de phrase, subordonne compltive complment du nom, subordonne compltive sujet de P. De plus, on fait la distinction entre 3 sortes de subordonnes compltives complment du verbe : complment direct (qui se subdivise en complment affirmatif, interrogatif et exclamatif), complment indirect et attribut

Subordonne compltive complment direct du verbe - affirmative

En posant la question QUI ou QUOI aprs le verbe de la phrase principale, on devrait pouvoir rpondre cela en remplacement de la subordonne compltive. Exemple Jai su que vous ne viendriez pas! Jai su QUOI? cela.

Subordonne compltive complment direct du verbe - interrogative

Il ne sagit pas ici dune interrogation directe et il ny a pas de point dinterrogation la fin de la phrase. La subordonne compltive interrogative semploie avec des verbes comme apprendre, chercher, dire, examiner, ignorer, savoir, se demander. Dans une phrase qui contient une compltive CD interrogative, on peut pronominaliser [lvf#3023] le complment en le remplaant par le pronom interrogatif quoi. Exemples Je ne sais pas o ils ont sjourn. Il se demanda pourquoi elle ntait pas venue son rendez-vous. Je ne sais pas o est-ce quils ont sjourn. Je ne sais pas o ils ont sjourn.

Subordonne compltivecomplment direct du verbe - exclamative

Cette subordonne a un sens qui implique une valeur dintensit. On doit avoir limpression dune certaine exclamation. On peut ici [lvf#3023] pronominaliser [lvf#3023] le complment en le remplaant par cela. Exemples Je ne te dis pas comme il mimpressionne! Jai vu combien il tait du aprs sa dfaite.

Subordonne compltive complment indirect du verbe

En posant les questions QUI, QUOI, DE QUI, DE QUOI ou toute autre question prcde dune prposition aprs le verbe de la phrase principale, on devrait rpondre cela ou de cela en remplacement de la subordonne compltive. Exemple Amlie sest rappel quelle devait aller chez le dentiste. Amlie sest rappel DE QUOI? de cela.

Subordonne compltive attribut [lvf#3044] Lorsque la subordonne complte un verbe attributif, on lanalysera comme tant subordonne lattribut du sujet. Exemple Le fait est que tu ne mas jamais rappel pour mannoncer ton retrait du projet. La raison principale demeure que Audrey ne voulait pas taccompagner.

Subordonne compltive [lvf#3044] complment de ladjectif

Une subordonne compltive est complment de ladjectif lorsquelle rpond aux questions QUI, QUOI, DE QUI, DE QUOI aprs ladjectif de la phrase principale. On peut remplacer la subordonne par cela ou de cela . Exemples Je suis content que tu sois venu me voir. Je suis content DE QUOI? de cela.

Les habitants du Qubec sont fiers de ce que leurs racines soient multiples. Les habitants du Qubec sont fiers DE QUOI? de cela.

Subordonne compltive complment du nom

Une subordonne compltive est complment du nom lorsquelle rpond aux questions DE QUI, DE QUOI aprs le nom. On peut remplacer la subordonne par de cela . Exemples Le dtective a lintime conviction que la victime nest pas celle quon croit. Le dtective a lintime conviction DE QUOI? de cela. La possibilit que ce soit vrai est effrayante. La possibilit DE QUOI? de cela.

Subordonne compltive sujet de phrase

Une subordonne compltive sujet de phrase agit comme un GNs. Elle est introduite par Que et le verbe est gnralement au mode subjonctif. On peut remplacer la subordonne par le pronom cela ou par un groupe nominal. Exemples Que je ne me souvienne pas de toi est plutt gnant. Cela est plutt gnant. Quils passent leur temps se mentir mtonnera toujours! Cela mtonnera toujours! Cette attitude mtonnera toujours! Que vous fassiez ceci ou cela ne changera rien au rsultat final. Cela ne changera rien au rsultat final.

La subordonne complment de phrase

Lorsque la subordonne enchsse dans la phrase matrice y joue la fonction syntaxique de complment de phrase [/lvf3044], cest quil sagit dune subordonne circonstancielle aussi appele subordonne complment de phrase. Elle est donc gnralement [lvf#3023] dplaable et supprimable. Pour tous les types de subordonnes circonstancielles, le mode du verbe de la subordonne dpend du subordonnant. Il est important dy faire attention pour respecter les rgles lies la concordance des temps. Il existe neuf subordonnes circonstancielles, toutes expliques dans les sections qui suivent.

Subordonne complment de P, exprimant le temps

Cette subordonne nonce un fait qui se situe dans le temps. Elle est dplaable et supprimable [/#3023]. Exemples Je mange quand jai le temps de le faire. Lorsque Hannibal se prsenta face aux armes de Rome, tous eurent peur. La subordonne exprimant le temps peut alors indiquer la simultanit, lantriorit ou la postriorit dans les actions exprimes. Les subordonnants alors que, pendant que, au moment o, lorsque, tandis que expriment la simultanit et commandent unverbe lindicatif. Exemple Au moment o ses invits sont arrivs, Sarah tait enfin prte. Les subordonnants avant que, dici ce que, en attendant que, jusqu ce que expriment lantriorit et commandent un verbe au subjonctif. Exemple Avant que tu partes, je dois te dire quelque chose. Les subordonnants aprs que, ds que, lorsque, quand, sitt que, une fois que expriment la postriorit et commandent un verbe lindicatif. Exemple Sitt que tu seras arrive, nous pourrons commencer la runion.

Subordonne complment de P, exprimant une cause

Cette subordonne nonce une cause, une explication ou une justification qui est directement lie la phrase principale. Elle est [lvf#3023] dplaable et supprimable. Les subordonnants indiquant la cause sont : comme, parce que, sous prtexte que Exemples Jai mal la tte parce que jai abus du bon vin. tant donn quil est malade, Robert ne viendra pas au travail aujourdhui.

Subordonne complment de P, exprimant un but

Cette subordonne nonce un but, un objectif qui est directement li la phrase principale. Elle est dplaable et supprimable. Les subordonnants indiquant un but atteindre sont : afin que, de sorte que, de telle sorte que, pour que et commandent un verbe au subjonctif. Les subordonnants indiquant un but viter sont : afin que ne pas, pour que. ne pas, de crainte que ne pas et commandent aussi un verbe au subjonctif [/lvf3032]. Exemples Je travaille fort tous les jours pour que mes enfants vivent en paix! Afin que chacun sache quoi faire, lisez les consignes attentivement. Nous devions parler voix basse de peur que quelquun ne nous entende.

Subordonne complment de P, exprimant une consquence

Cette subordonne nonce une consquence, un rsultat qui est directement li la phrase principale. Elle estnon dplaable et supprimable. Les subordonnants indiquant la consquence sont : au point que, de manire que, de telle sorte que, de sorte que, si bien que et commandent un [lvf#3032] verbe lindicatif. Sa fonction peut galement varier, en plus dtre complment de phrase, elle peut jouer le rle de modificateur. Dans ce dernier cas, le subordonnant que est en relation avec un adverbe dintensit (si, tellement, assez, etc). Exemples Jai march au point que je me suis retrouv avec des ampoules aux pieds. Elle avait une voix tellement horrible que tous les spectateurs quittrent la salle. Il a une si joyeuse vie quil en est presque triste pour les autres!

Subordonne complment de P, exprimant lopposition

Cette subordonne nonce un fait qui soppose ce qui est dit dans la phrase principale. Elle est dplaable et supprimable. Les subordonnants indiquant une opposition sont : alors que, tandis que, quand, si, pendant

que et commandent un verbe lindicatif. Exemples Je marche alors que tous courent comme des fous autour de moi. Tandis que Harry lve son pe, le monstre fonce vers lui!

Subordonne complment de P, exprimant une condition

Cette subordonne nonce une condition qui est directement lie la phrase principale. Elle est dplaable et supprimable. Les subordonnants suivants indiquent la condition et commandent un verbe au subjonctif : condition que, pour autant que, pourvu que, si tant est que. Les subordonnants suivants indiquent la condition, mais commandent un verbe lindicatif : dans la mesure o, si. Exemples Je vais mettre ce costume ridicule si vous acceptez de maccompagner. Tu pourras venir la fte condition que tu fasses la paix avec ton frre.

Subordonne complment de P, exprimant une hypothse

Cette subordonne nonce une hypothse, une ventualit, une supposition qui est directement lie la phrase principale. Elle est dplaable et supprimable. Le subordonnant si marque lhypothse et commande un verbe lindicatif. Les subordonnants suivants : moins que, supposer que, en admettant que, marquent lhypothse et commandent un verbe au subjonctif. Exemples supposer quil vienne au dfil, nous aurions lui prsenter des excuses Je crois avoir trouv la solution en admettant que ma thse de dpart soit exacte. Si mon hypothse est exacte, je crois avoir trouv la solution.

Subordonne complment de P, exprimant une concession

Cette subordonne nonce un fait qui va lencontre de ce qui est dit dans la phrase principale. On se sert beaucoup de ce type de subordonnes en argumentation quand on concde un point la partie adverse pour mieux rebondir par la suite. Cette subordonne

est dplaable et supprimable. Les subordonnants qui marquent la concession sont : mme si, quand, quand bien mme et commandent un verbe lindicatif. Exemples Malgr que vous ayez russi votre coup, vous avez dvoil votre malhonntet. Nous navons pas faim mme si notre estomac dit le contraire.

Subordonne complment de P, exprimant une justification

Cette subordonne nonce un fait gnralement admis et qui sert dappui largument prsent dans la phrase enchssante. Cette subordonne est dplaable et supprimable. Les subordonnants marquant la justification sont : attendu que, comme, tant donn que, puisque et ils commandent un verbe lindicatif. Exemples Comme jtais parti en voyage, je ne pouvais pas savoir ce qui tait arriv. Puisque son ordinateur est rpar, il peut maintenant crire ce travail.

NOTE : Ce que lon appelait avant le complment circonstanciel de lieu est maintenant considr dans la plupart des grammaires comme le [lvf#3044] complment indirect du verbe.

La subordonne corrlative
La subordonne corrlative est enchsse dans lun des groupes de la phrase. Cela peut tre un GN, un Gadv, un Gadj ou un GV. La subordonne corrlative est introduite avec le subordonnant que et est toujours en lien avec un adverbe de degr. Exemple Il y avait tellement de gens quelle avait du mal respirer. Ladverbe de degr et la subordonne corrlative peuvent tre effacs, mais ne peuvent pas tre dplacs. La subordonne corrlative peut exprimer deux ides : la comparaison et la consquence.

Subordonne corrlative exprimant une comparaison

Cette subordonne nonce un fait et le compare directement ce qui est exprim dans la

phrase principale. La subordonne corrlative de comparaison peut alors indiquer la supriorit, lgalit ou linfriorit dun fait par rapport celui de la phrase enchssante. Les subordonnants marquant la comparaison commandent un verbe lindicatif. Les constructions sont les suivantes : (Aussi, moins, plus) + [3029] adjectif [/lvf#3029] + que (Autant, davantage, moins) + dterminant + nom + que [lvf3031] Verbe [/lvf#3031] + (autant, autrement, dautant plus, davantage, mieux) + que Exemples Ingrid est plus sympathique que je ne le croyais. Il y a moins de fleurs dans le jardin de Tom que dans celui de Pierre. On a aim le jeu des acteurs autant quon a aim le scnario.

Subordonne corrlative exprimant une consquence

Cette subordonne nonce un fait qui est la consquence du fait nonc dans la phrase enchssante. Lintensit de ce dernier est gnralement en relation avec un adverbe de degr compris dans la phrase enchssante. La subordonne corrlative peut alors occuper une fonction de modificateur de ladverbe. Les subordonnants marquant la consquence peuvent commander des verbes lindicatif ou au subjonctif. Les constructions sont les suivantes : (si, tellement) + (adjectif, adverbe) + que (assez, suffisament, trop) + (adjectif, adverbe) + pour que (tant, tellement) + dterminant + nom + que Verbe + (tant, tellement) + que Exemples Les enfants taient si fatigus quils sendormirent immdiatement. Les indications sont assez claires pour quon les comprenne. Il y avait tant de gens quelle avait du mal respirer. Jai tellement dans que jen ai mal aux pieds.

Insertion (incise, incidente) Linsertion de phrases

Linsertion de phrases permet dintgrer une phrase lintrieur dune autre phrase. Toutefois, on nintgre pas de mot de liaison pour les joindre et on ntablit pas de relation syntaxique entre les deux phrases. Linsertion de phrases peut se faire laide de deux moyens : la phrase incise et la phrase incidente.

La phrase incise
Lincise est la forme de phrase intgre qui signale un discours rapport direct. Cette phrase comprend donc un verbe de parole (dire, rpondre, rpliquer, protester, chuchoter, crier, implorer) ainsi que laprcision sur linterlocuteur. Lincise se dtache alors du reste de la phrase par des virgules ou dautres signes de ponctuation. Il y a ncessairement inversion du verbe et du sujet dans les incises. Exemples La porte secrte, prcisa mile, se trouve ct de la chambre jaune. Que la fte commence! , scria le matre de crmonie.

La phrase incidente
Une phrase incidente est insre lintrieur dune phrase afin dindiquer le point de vue de lmetteur. La phrase incidente fait donc partie des [lvf#3009] marqueurs de modalit [/lvf#3039]. La phrase incidente se dtache de lautre phrase grce des virgules ou des tirets. Exemples Ce guitariste tous en conviennent est excellent. La sant de cet enfant est fragile, comme je le disais si bien.

Marqueurs de relation
Les marqueurs de relation sont des coordonnants ou des subordonnants qui expriment une relation (un lien ou un rapport) entre deux phrases. Les marqueurs de relation sont essentiels pour souligner lorganisation du texte et faciliter la comprhension du lecteur.

RELATION daddition dalternative de but de cause de comparaison de concession de consquence dexplication dhypothse de justification dopposition de temps

QUELQUES EXEMPLES et, de plus, galement ou, ou bien afin que, pour que parce que, car, tant donn que comme, plus que, moins que mme si, malgr que par consquent, donc, de sorte que cest pourquoi, cest--dire si, condition que mais, car par contre, cependant, toutefois puis, lorsque, ensuite

Les propositions subordonnes

Vous tes ici : Lettres > Cours > Les propositions subordonnes

Ce cours ne traite ni de la proposition subordonne infinitive ou participiale ni de la proposition subordonne interrogative.

Introduction :
Lorsquon constate un rapport de dpendance entre une proposition dite principale et une autre dite subordonne (on dit aussi enchsse), on parle de subordination : Alfred de Nerval, que jesprais avoir pour compagnon de voyage, avait ht le dpart des bateliers. La proposition que jesprais avoir pour compagnon de voyage est subordonne (ou enchsse) la proposition principale Alfred de Nerval avait ht le dpart des bateliers. La proposition subordonne na pas dautonomie : elle ne peut pas exister toute seule, contrairement la principale. On parle donc de subordination lorsquune proposition dpend dune autre, et quelle ne peut exister seule. Les propositions subordonnes sont gnralement introduites par un terme marquant leur dpendance par rapport la principale : ce sont les conjonctions de subordinations et les pronoms relatifs. On distingue :

a) Les propositions subordonnes introduites par un pronom relatif. Ce dernier a plusieurs rles : il introduit et signale la proposition, indique une fonction (qui est sujet, que est objet,dont est notamment COI). Ce sont les propositions subordonnes relatives. b) Les propositions subordonnes introduites par une conjonction de subordination. Celle-ci na jamais de fonction. Cest un pur outil grammatical qui introduit la subordonne dite compltive parce quelle joue en gnral le rle de complment, identique un GN ( Alfred attend que le bateau revienne Alfred attend le retour du bateau ). Ce sont les propositions subordonnes compltives. c) Les propositions subordonnes introduites par une conjonction de subordination qui marquent la fois le rapport de dpendance et spcifient la signification du rapport avec le reste de la phrase (la cause, la condition, le temps... ). Ce sont les propositions subordonnescirconstancielles.

I Les propositions subordonnes relatives :

Elles sont appeles relatives, car elles commencent par un pronom relatif. Il y a des pronoms relatifs simples (qui, que, quoi, dont, o) et des pronoms relatifs composs (lequel qui samalgame avec les prpositions , de pour former auquel, laquelle, duquel, etc.).
1 Le pronom relatif cumule trois rles :

- Il introduit la relative. Cest la raison pour laquelle il vient se placer en tte de la relativequelle que soit sa fonction grammaticale. - Il a un antcdent et le remplace. Il quivaut donc un nom ou un GN voire un autre pronom. Notez que les pronoms qui et que commandent les mmes accords que lantcdent (Pauline qui est venue...) - Il possde une fonction dans la relative (sujet, COD, COI, etc.)

2 La fonction des principaux pronoms relatifs :

a) Qui est sujet Le seul souvenir qui resta fut celui de cette chasse. (sujet du verbe resta) b) Que est COD Il poussa lor et les billets de banque quil avait devant lui. (COD du verbe avait) c) Quoi est gnralement COI Il est, le plus souvent, prcd dune prposition (, sur, de...) Ce sont des choses quoi vous ne prenez pas garde. (COI de prenez garde) d) O est complment circonstanciel de temps ou de lieu - Complment circonstanciel de temps : Lespoir dun bal, dans une saison o il y en a si peu, firent diversion mes terreurs insenses. - Complment circonstanciel de lieu : Il retomba dun seul bond au milieu de notre socit use, o tout est mesquin, crimes et vertus. e) Dont peut remplir plusieurs fonctions : - Complment du nom : Vous ne saurez jamais quelles angoisses une jeune fille, dont le cur est pur, prouve. (complment du nom = le cur dune jeune fille) - Complment dun adjectif : Il ma montr le cheval dont il tait fier. (complment de ladjectif = fier du cheval) - Complment dobjet indirect : Horace en vint au sujet dont il voulait me parler. (parler du sujet) - Complment dagent : Pauline regardait les livres dont la bibliothque tait remplie. (tait remplie de livres)

3 La fonction de la proposition subordonne

La proposition subordonne relative a une fonction. Elle est complment de lantcdent. La proposition dont la bibliothque tait remplie est complment de l'antcdent les livresdans la phrase Pauline regardait les livres dont la bibliothque tait remplie.
4 Dterminative ou explicative ?

Il reste dire si la relative est dterminative (elle est ncessaire la comprhension de la phrase et ne peut tre supprime) ou explicative (elle nest pas indispensable au sens de la phrase, elle peut donc tre supprime) : Les chevaux, qui savaient leur route, taient arrivs Ranville. La proposition peut tre supprime. La phrase conserve une signification : Les chevaux taient arrivs Ranville. La proposition est donc explicative. La seule chose qui minquitt tait un certain tiraillement destomac (Le narrateur navait rien pris depuis dix heures du matin). La proposition ne peut pas tre supprime, car la phrase ne veut plus rien dire : La seule chose tait un certain tiraillement destomac.

II Les propositions subordonnes compltives :

Ce sont des propositions qui se substituent, dans la plupart des cas, un groupe nominal. Les propositions subordonnes compltives sont gnralement introduites par la conjonction de subordination que : Je sentis que le comte stait rapproch de mon ct.

La conjonction que est un pur instrument de subordination. Il na aucune fonction dans la subordonne. Beaucoup de verbes ont la proprit de se construire avec une compltive : dire, raconter,dclarer, craindre, vouloir, etc. Certaines compltives dpendent de verbes impersonnels : il arrive, il semble, il faut : Il faut que notre rencontre reste un secret pour tout le monde. Dautres ont un fonctionnement plus complexe : - Les compltives dpendant dune construction verbale attributive : Il est vrai que, Il est dommage que, Il est probable que : Il est vrai que ctait la nuit. - Les compltives dpendant dun prsentatif : Cest que Max est un vritable bandit. - Les compltives places en tte de phrase : Quil vienne mtonnerait beaucoup (cela mtonnerait quil vienne).

III Les propositions subordonnes circonstancielles :

La notion de circonstance est pour le moins vague. Les circonstances sont peu prs les mmes que celles des complments circonstanciels de la phrase (le temps, la cause, le but, etc.). On distingue donc : - Les temporelles : Lorsque je rentrai chez moi, je neus plus le courage de dchirer ce papier. - Les causales : Vous avez eu beaucoup de chance puisquil vous a trouv. - La condition : Il nous ferait plaisir sil venait. - La concession : Il peut pleuvoir bien quil fasse beau / Quoiquil en dise, il na pas tort. - La finale : Il taide pour que tu russisses. Les propositions subordonnes circonstancielles sont donc introduites par une conjonction de subordination (quand, comme, puisque, parce que, pour que, ds que, alors que...). la diffrence des propositions

subordonnes compltives, la conjonction de subordination a une signification. Elles prcise le lien qui unit la proposition au reste de la phrase (on la vu : le temps, la cause, etc. ). Comme les complments circonstanciels, certaines subordonnes circonstancielles peuvent tre dplaces : Lorsque je rentrai chez moi, je neus plus le courage de dchirer ce papier./Je neus plus le courage de dchirer ce papier, lorsque je rentrai chez moi. ; Il nous ferait plaisir sil venait/Sil venait, il nous ferait plaisir. Cela est surtout vrai pour les temporelles, les causales, les finales et les concessives.

La proposition subordonne compltive

La subordonne complment dobjet, nomme aussi compltive, complte un verbe et forme avec un groupe verbal, tout comme un groupe nominal complment dobjet. Ex: Jattends son arrive. (GN COD) Jattends quil arrive. (subord. COD) Les verbes que la proposition complte expriment: - une dclaration: affirmer, dclarer, dire, sexclamer etc. - une opinion: penser, estimer, croire, juger, trouver etc. - un sentiment: souhaiter, douter, craindre, regretter, se rjouiretc. - une volont: vouloir, exiger, demander etc. - une perception: voir, entendre, sentir etc. - une connaissance: savoir, apprendre, sapercevoir, se rendre compte etc. I. Il y a plusieurs types de compltives: 1. Conjonctionnelles: introduites par que, de ce que, ce que: Ex: Je crois que Franois commencera bientt travailler. 2. Interrogatives indirectes, introduites par adverbes, pronoms ou adjectifs interrogatifs ou exclamatifs. Ex: Je me demande quand il sera de retour. Je veux savoir ce que tu envisages pour les vacances. 3. Compltives infinitivales. Ex: Jespre pouvoir les aider. (= Jespre que je pourrai les aider) II. Les fonctions des propositions compltives Ces propositions sont lquivalent dun GN ou dun GP COD et assument leurs principales fonctions: - sujet; Ex: Quil ait fait cette gaffe me surpend. (= Il est surprenant quil ait fait cette gaffe.) - attribut du nom: Ex: La vrit est que Roger est coupable.

- COD introduit par la conjonction que: Ex: Je dsire quil vienne nous voir. - COI introduit par les locutions conjonctionnelles ce que, de ce que: Ex: Jean tien ce que sa famille soit heureuse. - COS (complment dobjet second) aprs des verbes commeprvenir, avertir, promettre: Il a promis ses enfants quil leur ferait une surprise. III. Le mode des verbes dans la subordonne compltive: a) Indicatif. Exemple: Je pense que ce paysage est magnifique. Je sais que ce paysage est magnifique. b) Le subjonctif est utilis aprs des verbes qui expriment: - la volont: vouloir, dsirer, souhaiter, interdire, refuser; - la crainte: craindre, redouter, avoir peur; - la joie: se rjouir; - le doute: douter. Parfois, le subjonctif peut se trouver au commencement de la phrase: Quil ait refus de simpliquer dans cette affaire, ctait prvisible. c) Linfinitif. La transformation de la compltive introduite par que en infinitif est: - obligatoire quand les verbes au subjonctif et le verbe de la proposition principale a le mme sujet: Ex: Je veux sortir. Tu dois venir. Au cas de certains verbes, linfinitif est prcd de la prpositionde: Ex: Jai peur de fcher mon ami. - facultative dans les cas suivants: - les verbes qui demandent lindicatif quand les sujets sont identiques: Ex: Je pense que je sais de quoi il sagit. (Je pense savoir) - les verbes construction double (le sujet de la proposition compltive

est le mme que le COD du verbe de la proposition principale): Ex: Jai demand Jean quil mette de lordre dans ses affaires. (Jai demand Jean de mettre de lordre). - les verbes voir, entendre, regarder, sentir, dont le sujet est diffrent du sujet de la compltive: Ex: Elle voit les enfants aller lcole. - mais, avec les verbes remarquer, constater, la transformation est impossible mme quand les sujets sont identiques: Ex: Elle constate quelle a assez de toilettes dt. La proposition subordonne compltive peut tre remplace parfois par: - un nom ou un GN, tant donn que parfois elle a valeur de nom; Ex: Il fait toujours ce quil doit. (= son devoir) - un infinitif: Ex: Elle a dcid quelle irait visiter lEspagne cet t. (=Elle a dcid daller visiter lEspagne) Il prtend quil a assist cette scne. (Il prtend avoir assist cette scne) Les subordonnes conjonctionnelles introduites par que peuvent avoir aussi la fonction de complment de ladjectif, parfois daposition: Ex: Je suis content que vous mayez dit cela. (- complment de ladjectif content). Il tait fier cette pense, que son fils tait apprci. (- aposition du nom pense). [sursa Elena Gorunescu, Gramatica limbii franceze]
Publi Par: Radu Iliescu Le Mardi, Juillet 18, 2006 | Libells Grammaire,Subordonne Compltive, Syntaxe |

La virgule et les propositions compltives et relatives

1.

Propositions compltives

En franais, comme en finnois, on ne met pas de virgule entre le sujet et le verbe, ou entre le verbe et son objet. Les compltives (introduites par que) qui peuvent tre sujet, objet ou attribut, ne sont donc pas spares par une virgule du verbe dont elles dpendent. En franais contrairement au finnois on ne met donc pas de virgule devant le mot introduisant la compltive ni aprs la compltive:
Il ma dit quil serait absent deux jours. On a dit aux informations quil allait y avoir une tempte. Il nest pas normal que ces piles soient dj vides. Que vous soyez tonns me parait normal.
2.

Propositions interrogatives indirectes

Les interrogatives indirectes sont aussi des complments (dobjet direct) de la proposition principale et ne sont donc pas prcdes dune virgule:
Je me demande sil viendra. On a dit aux informations quil allait y avoir une tempte. Mais on ne sait pas o la tempte sera la plus violente. Elle ne savait pas qui ctait.

Mettre une virgule devant si, cest isoler la phrase comme une subordonne circonstancielle conditionnelle (finnois jos). Comparer:
Nous ne savions pas si cette nouvelle tait vraie. Emme tienneet, oliko uutinen totta. vs. Nous ne savions, si cette nouvelle tait vraie, ce que nous aurions d faire. Emme tiennet, mit meidn olisi pitnyt tehd, jos tm uutinen oli totta.

Donc, ne pas crire (erreur frquente chez les finnophones): Je ne sais pas, sil vient demain. Un francophone interprte cette phrase dabord comme En tied jospa hn tulisi huomenna.
3.

Propositions relatives

Lemploi correct de la virgule est particulirement important avec les relatives. Quand la relative est spcifiante (p.608), on ne met pas de virgule:
Lhomme que tu as vu linstant est mon professeur de trompette. Les Schmitt nont toujours pas la voiture quils ont commande en novembre.

On nutilise la virgule que pour isoler une relative non spcifiante (p.609). Comparer:
Les Finlandais qui sont blonds ont les yeux bleus. Niill suomalaisilla, joilla on vaalea tukka, on siniset silmt. vs. Les Finlandais, qui sont blonds, ont les yeux bleus. Suomalaisilla, joilla on [yleens] vaalea tukka, on siniset silmt.

Dans certains cas, il faut donc faire attention supprimer la virgule, mais dans dautres, avec les relatives dterminatives, il faut bien penser lutiliser, sinon on peut obtenir un sens comique. Comparer:
Je suis all au cin-club avec ma femme, qui aime les films de Truffaut. [= relative appositive] Kvin elokuvakerholla vaimoni kanssa, joka pit Truffautn elokuvista. Je suis all au cin-club avec ma femme qui aime les films de Truffaut. [= relative restrictive] Kvin elokuvakerholla [sen] vaimoni kanssa, joka pit Truffautn elokuvista.

Dans le deuxime exemple, labsence de virgule fait penser que le locuteur a plusieurs femmes (dont une qui aime Truffaut, les autres naimant pas Truffaut). En finnois, la virgule est obligatoire, et si on veut marquer la diffrence entre les deux relatives, il faut par exemple utiliser les pronoms cataphoriques seou sellainen. Remarque: Le pronom relatif lequel introduit toujours une relative appositive et il est prcd dune virgule:
Ils ont trait laffaire avec la secrtaire du directeur, lequel avait donn son

LES PROPOSITIONS SUBORDONNES RELATIVES ET COMPLTIVES

----------------------------------------------icone Fiche Tests

1. Comment choisir le pronom relatif qui convient ?

En anglais les pronoms relatifs varient selon leur fonction (sujet, complment d'objet ou gnitif) et, ventuellement, selon que l'antcdent fait rfrence ou non un tre humain. Fonction sujet ( qui ) Antcdent humain Pronom relatif who (ou that)

non humain which (ou that) complment d'objet ( que ) humain whom (ou that ou )

non humain which (ou that ou ) gnitif ( dont ) humain whose

non humain whose ou of which

Dans les subordonnes relatives dterminatives (qui apportent une prcision essentielle) :
le pronom relatif sujet ou complment d'objet peut tre remplac par that ; Ex. : Abraham Lincoln is the president that abolished slavery. (Abraham Lincoln est le Prsident qui a aboli l'esclavage.)

le pronom relatif complment d'objet peut tre omis ; on parle alors de pronom relatif zro ; Ex. : Sarah is the actress whom I like best. = Sarah is the actress I like best.(Sarah est l'actrice que je prfre.) Le pronom relatif whose est employ pour exprimer un lien d'appartenance ; il est suivi du nom qu'il complte et se traduit par dont . Ex. : John Lennon, whose solo career started in 1970, was assassinated in 1980. (John Lennon, dont la carrire en solo commena en 1970, fut assassin en 1980.)

2. Comment construire une subordonne conjonctive compltive ?

Pour traduire une subordonne compltive introduite par que , aprs un verbe de parole (say, tell, etc.), de pense (think, know, believe, etc.), d'opinion (suppose, imagine, etc.) ou de sentiment (feel, etc.), on emploie la conjonction that. Ex. : He said that he didn't mind. (Il a dit que cela lui tait gal.) Cependant la conjonction that peut le plus souvent tre omise. Ex. : I reckon (that) you are aware of the risks you are taking. (Je suppose que vous tes conscients des risques que vous prenez.) Elle n'est obligatoire que dans les deux cas suivants :

lorsqu'un indicateur de temps vient s'interposer entre le verbe et la subordonne compltive ; Ex. : Mark announced this morning that he was going to study Drama in California. (Mark a annonc ce matin qu'il allait faire des tudes de thtre en Californie.)

lorsque le verbe de la subordonne compltive ne suit pas directement son sujet ; Ex. : Our grand-parents told us that the Irish people who had sailed to America to flee famine had travelled in horrible conditions. (Nos grands parents nous ont racont que les Irlandais qui avaient fait la traverse jusqu'en Amrique pour fuir la famine avaient voyag dans d'horribles conditions

UNIVERSITATEA SPIRU HARET

FACULTATEA DE LIMBI I LITERATURI STR

INE Prof. univ. dr. ION MUR RE

SYNTAXE III La phrase complexe (II) (Les relatives, les compltives essentielles, les interrogativesindirectes, le discours rapport, la proposition infinitive,la proposition participe