INSTRUO: Para responder s questes, identifique APENAS UMA NICA alternativa correta e marque a letra correspondente na Folha de Respostas.

HISTRIA
QUESTES DE 01 a 10
01. Na Antigidade, as sociedades que habitavam os vales dos rios Nilo, Tigre e Eufrates tinham em comum o fato de: a) terem desenvolvido um intenso comrcio martimo, que favoreceu a constituio de grandes civilizaes hidrulicas; b) serem povos orientais que formaram diversas cidades-Estado, as quais organizavam e controlavam a produo de cereais; c) haverem possibilitado a formao do Estado a partir da produo de excedentes, da necessidade de controle hidrulico e da diferenciao social; d) possurem, baseados na prestao de servio dos camponeses, imensos exrcitos que viabilizaram a formao de grandes imprios milenares; e) se destacarem pela crena monotesta e pela associao da religio com o poder poltico. 02. Para dominar um Imprio gigantesco, que reunia numeroso conjunto de povos, o Estado romano procurou infundir em seus cidados um conjunto de virtudes cvicas, que exaltavam a coragem militar, a lealdade aos chefes, o culto aos antepassados e o sacrifcio pessoal em funo da glria da ptria. Alem disso, os romanos desenvolveram duas caractersticas culturais bsicas: a capacidade de organizao e o senso prtico.
(Cotrim. p. 107.)

Dentre as virtudes cvicas que foram mantidas pelas civilizaes que sucederam a civilizao romana, destaca-se: a) b) c) d) e) o sacrifcio pessoal em funo da glria da ptria; o cultivo da sobriedade e da simplicidade pelos governantes, como defensores da ptria; a extino da escravido, por consider-la degradante ao ser humano; a escolha dos governantes das provncias atravs do voto secreto; o respeito s manifestaes da populao, quando em discordncia de aes governamentais.

03. Leia o fragmento a seguir.

A Alta Idade Mdia (sculos V ao X) teve, em relao ao antigo Imprio Romano, caractersticas comuns (elementos de permanncia), assim como outros que a individualizaram (elementos de ruptura).
(GUERRA, M.S. Os povos brbaros.)

Marque a proposio correta em relao ao perodo. a) Houve uma reduo no papel cultural da Igreja Catlica, visto que as atividades de ensino encontravam-se nas mos de particulares leigos. b) Houve um aumento na importncia da atividade militar, bem como dos laos de dependncia pessoal que a estruturavam. c) Houve uma acentuao do carter monetrio da economia com o desenvolvimento das atividades comerciais e manufatureiras. d) Houve um deslocamento constante da populao das reas rurais para os centros urbanos, como na cidade de Roma. e) Houve o fortalecimento da autoridade central do Estado frente s foras polticas de natureza regional e local. 04. Os povos germnicos contriburam para a formao do Sistema Feudal na medida que trouxeram, para a Europa Ocidental: a) a idia de poder poltico local, a estrutura das vilas, do clientelismo e do colonato; b) as bases da organizao poltica, social e judiciria, e os elementos que contriburam para o fortalecimento do poder da Igreja; c) o regime de trabalho servil, baseado nas obrigaes devidas pelos servos, fundamentadas na talha, nas banalidades e nos tributos de casamento; d) a prtica de economia natural, a ausncia do Estado e o comitatus, com sua noo de reciprocidade; e) os princpios da corvia, o da hospitalidade forada aos nobres e o clima de insegurana que obrigava as populaes a refugiarem-se no campo.

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05. No incio do sculo VII, combinaram-se um mundo assentado, que perdera alguma coisa de sua fora e segurana, e outro mundo nas fronteiras, em mais estreito contato com os vizinhos setentrionais e aberto s suas culturas. O encontro decisivo entre eles ocorreu em meados daquele sculo. Criou-se uma nova ordem poltica, que incluiu toda a Pennsula Arbica, todas as terras Sassnidas, e as Provncias Srias e Egpcias do Imprio Bizantino; apagaram-se velhas fronteiras e criaram-se novas. Nessa nova ordem, o grupo dominante foi formado no pelos povos dos imprios, mas pelos rabes.
(In: HOURANI, Albert. Uma histria dos povos rabes. So Paulo: Companhia das Letras, 1994.)

Com base no texto e nos seus conhecimentos sobre o tema, assinale a opo verdadeira. a) A invaso rabe na Europa introduziu no Ocidente princpios de tolerncia e religiosidade que foram assimilados pelos povos europeus. b) O domnio rabe na Pennsula Ibrica e o bloqueio do Mediterrneo acentuaram a decadncia do comrcio e o processo de formao do feudalismo na Europa. c) A conquista rabe na Pennsula Ibrica e a conquista do Sul da Europa contriburam para a organizao poltica em bases religiosas e para a unio da Igreja e do Estado. d) A expanso rabe no Mediterrneo preservou os ideais de um governo centralizado e contribuiu para a permanncia das atividades comerciais e urbanas na Europa. e) O controle rabe do comrcio entre o Ocidente e o Oriente e o domnio da Pennsula Ibrica incentivaram a libertao dos servos e a queda do feudalismo na Europa. 06. O feudalismo medieval nasceu no seio de uma poca infinitamente perturbada. Em certa medida, ele nasceu dessas mesmas perturbaes. Ora, entre as causas que contriburam para criar ou manter um ambiente to tumultuado, algumas existiram completamente estranhas evoluo interior das sociedades europias.
(Marc Bloch, A sociedade feudal.)

O texto refere-se: a) s invases prolongadas e devastadoras dos povos do Norte da Europa, depois do esfacelamento do Imprio Carolngio; b) s invases dos turcos, lombardos e mongis que a Europa sofreu nos sculos IX e X, durante o Imprio de Carlos Magno; c) s lutas entre camponeses e senhores no campo e entre trabalhadores e burgueses nas cidades, impedindo qualquer estabilidade social e poltica; d) aos tumultos e perturbaes provocadas pelas constantes fomes, pestes e rebelies que assolavam as reas mais densamente povoadas da Europa; e) combinao de fatores externos (invases e introduo de novas doutrinas e heresias) e internos (escassez de alimentos e revoltas urbanas e rurais). 07. As Cruzadas, no perodo de 1095 a 1270, tiveram amplas repercusses, porque: a) permitiram a formao de vrios remos cristos no Oriente, o que deu maior estabilidade poltica regio; b) consolidaram o feudalismo, em virtude da unificao dos vrios reinos em torno de um objetivo comum; c) dinamizaram as relaes comerciais do Oriente com o Ocidente, graas abertura do Mediterrneo a navios europeus; d) centralizaram os esforos do mundo cristo europeu para eliminar o domnio rabe na Pennsula Ibrica; e) possibilitaram a superao das rivalidades nacionais graas influncia que a Igreja ento exercia. 08. O revigoramento do comrcio na Europa Ocidental, durante a Idade Mdia (sculo Xl XV), se d devido: a) existncia de excedentes agrcolas provenientes da generalizao de tcnicas, que ampliaram a produo alm das necessidades de subsistncia; b) ao desenvolvimento das tcnicas nuticas que permitiram a navegao a longa distncia, superando os limites da navegao de cabotagem; c) ao direta do clero catlico, interessado em ampliar os ganhos da Igreja, atravs da cobrana do dzimo sobre a burguesia mercantil; d) ao declnio do comrcio das cidades italianas, envolvidas em constantes conflitos com os rabes pelo controle do Mar Mediterrneo; e) ao fim das obrigaes feudais, que libera o servo de sua submisso ao senhor e ao trabalho pouco lucrativo dos campos.

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09. Durante a Baixa Idade Mdia, o modo de produo feudal conheceu o seu apogeu, mas tambm foi nesse perodo que as contradies inerentes a esse sistema avolumaram-se, determinando a sua superao. Foi fator responsvel pela desarticulao das estruturas feudais: a) a brusca queda da produtividade na agricultura, devido resistncia dos senhores feudais a tcnicas agrcolas avanadas; b) o desenvolvimento da atividade mercantil restrita ao mercado interno dos feudos e seu comrcio local; c) a crescente ruralizao, conduzindo a uma gradual especializao da economia, caracterizada pela supremacia do campo; d) o surgimento da burguesia como um novo segmento social que foi se definindo no rgido contexto da hierarquizada sociedade feudal; e) o organizao de expedies militares crists contra muulmanos no Oriente Mdio, com o domnio de Jerusalm e da Arbia Islmica. 10. Diante da crise agrria, fazia-se necessria a conquista de novas reas produtoras. Diante da crise demogrfica, fazia-se necessrio o domnio sobre as populaes no-europias. Diante da crise monetria, fazia-se necessria a descoberta de novas fontes de minrios. Diante da crise social, fazia-se necessrio um monarca forte, controlador das tenses e das lutas sociais. Diante da crise poltico-militar, fazia-se necessria uma fora centralizadora e defensora de toda a nao. Diante da crise clerical, fazia-se necessria uma nova Igreja. Diante da crise espiritual, fazia-se necessria uma nova viso de Deus e do homem. Comeavam os novos tempos.
(FRANCO JR., Hilrio. O Feudalismo, So Paulo: Brasiliense. p. 93)

As crises que so referidas no texto caracterizaram: a) a transio do feudalismo para o capitalismo comercial, na Europa, no incio do fim da Idade Mdia; b) a formao do feudalismo, na Europa Ocidental, no incio da Idade Mdia; c) a substituio do escravismo clssico pela servido, na rea geogrfica correspondente ao antigo Imprio Romano; d) o pleno domnio econmico, poltico e social da burguesia europia durante a Revoluo Industrial; e) a manuteno da hegemonia da Igreja Catlica e a revitalizao do poder poltico dos senhores feudais na Europa renascentista.

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GEOGRAFIA
QUESTES DE 11 A 20
11. Este princpio, enunciado por Jean Brunhes, chamava ateno para o fato de que os fatores fsicos e humanos, ao elaborarem as paisagens, no agiram separada e independentemente, havendo uma interpenetrao na ao dos vrios fatores fsicos entre si, e ainda dos dois grandes grupos de fatores. Na elaborao das paisagens, nenhum dos fatores fsicos ou humanos age isoladamente; a ao sempre feita de forma integrada com outros fatores.
(Manuel Correia de Andrade, Geografia Econmica.)

O princpio da Geografia a que o autor faz referncia o: a) b) c) d) e) das Causas Atuais; da Uniformidade dos Fatos Geogrficos; da Extenso; da Conexo; da Analogia.

12. Responda questo, considerando o desenho abaixo, que representa parte do traado urbano de uma cidade no dia 21 de dezembro.

Rua Z LEGENDA Rua M

BIBLIOTECA

Rua X
BIBLIOTECA

IGREJA

N
PRAA

Analisando o desenho e sabendo que o paralelo 2327 S passa pelo centro da praa, correto afirmar que: a) pela manh, ao nascer do Sol, a sombra da biblioteca ser projetada no sentido da Rua Z; b) pela manh, ao nascer do Sol, a sombra da igreja ser projetada no sentido da Rua X; c) ao meio dia solar, a sombra, tanto da igreja quanto da biblioteca pblica, provavelmente ser projetada no sentido norte; d) ao meio dia solar, provavelmente no haver a formao de sombra da igreja; e) ao pr-do-sol, a sombra da igreja ser projetada no sentido da Rua Z. 13. Considere que um avio supersnico sai da cidade de Tquio a 1 hora da manh de um domingo com direo cidade de Manaus AM. A durao do vo de nove horas e a diferena de fuso horrio de uma cidade a outra de onze horas. Assinale a alternativa que apresenta corretamente a hora e o dia da semana da chegada desse avio na cidade de Manaus. a) b) c) d) e) 22 h do sbado. 23 h do sbado. 01 h do domingo. 10 h do domingo. 12 h do domingo.

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14. Os pontos C e D apresentam latitudes e longitudes, respectivamente, de:

C
N

40

50

40
a) b) c) d) e) 40 N e 50 S, 50 E e 40 W; 50 S e 40 N, 40 E e 50 E; 40 S e 50 S, 40 W e 50 W; 40 N e 40 W, 50 N e 50 E; 40 S e 40 E, 50 S e 50 E;

50

15. O planeta Terra realiza alguns movimentos que interferem em nossas tarefas dirias, nem sempre de forma positiva. Sobre a Terra e seus movimentos, assinale a alternativa correta. a) O planeta Terra apresenta trs movimentos, destacando-se o de precesso (movimento em torno do seu eixo). b) O movimento de rotao permite ao homem definir o dia e a noite, as horas, os fusos horrios e os solstcios. c) O movimento que a Terra realiza ao redor da Lua permite a definio das estaes do ano primavera, vero, outono e inverno. d) A cidade de Salvador, devido inclinao do planeta Terra e seu movimento de translao, est ao longo do ano em equincio, com dias e noites tendo a mesma durao, portanto no aderindo ao horrio de vero. e) A Terra est em aflio no ms de julho, enquanto que o perilio ocorre em janeiro. 16. O territrio brasileiro apresenta quatro fusos horrios, todos atrasados em relao ao Meridiano de Greenwich. Quando, em Braslia (45 W), o relgio marcar 15 horas, sero 13 horas em qual capital estadual brasileira? a) b) c) d) e) Manaus Goinia Rio Branco Porto Velho Recife

17. Os grficos a seguir, embora refiram-se populao brasileira, se comparados, evidenciam um fenmeno demogrfico atual e mundialmente preocupante.
Grfico 1 Pirmide etria da populao brasileira em 1980
75 70

Homens

65 60 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5

Mulheres

2.000.000

1.000.000

0 Populao

1.000.000

2.000.000

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Grfico 2 Pirmide etria projetada para a populao brasileira em 2030

75 70 65 60 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5

Homens

Mulheres

2.000.000

1.000.000

0 Populao

1.000.000

2.000.000
Fonte: IBGE

Assinale a alternativa que contm o fenmeno demogrfico evidenciado pelos grficos, uma de suas causas e uma de suas conseqncias, necessariamente nessa ordem. a) Crescimento demogrfico, migraes internas e favelizao. b) Queda da fecundidade, reduo da taxa de natalidade e reduo do crescimento vegetativo. c) Envelhecimento da populao, queda da fecundidade e crise da previdncia social. d) Elevao da expectativa de vida, diminuio da mortalidade infantil e elevao do IDH (ndice de Desenvolvimento Humano). e) Envelhecimento da populao, melhoria dos servios de sade e elevao da mortalidade geral.

18. A famlia brasileira continua encolhendo, de maneira gradual, mas, ao que parece, segue um rumo irreversvel. Pelas projees do Instituto de Pesquisa Econmica Aplicada (IPEA), mantido o ritmo de queda dos nascimentos, a partir de 2030 quando o pas deve chegar a 225 milhes de habitantes a populao comear a declinar.
(Fonte: O Estado de S. Paulo, 15 de setembro de 2007.)

Entre os motivos da diminuio do ritmo de crescimento demogrfico brasileiro e suas conseqncias, correto afirmar que: a) a acelerao da urbanizao e o avano da tecnologia mdica contribuem para que, no ano de 2030, a populao brasileira tenha majoritariamente um perfil jovem; b) as mudanas relacionadas ao acesso da mulher ao mercado de trabalho e o aumento do nvel de escolaridade colaboram para o envelhecimento da populao brasileira; c) a queda da taxa de mortalidade infantil, associada ao aumento da escolaridade, promove o envelhecimento da populao, o que resolver o dficit previdencirio; d) o aumento da expectativa de vida conseqncia direta de polticas sociais implementadas em reas rurais e relaciona-se com a queda da taxa de natalidade; e) com a diminuio da taxa de fecundidade, o governo brasileiro implementou programas de incentivo fiscal s famlias que tiverem mais que dois filhos.

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19. O quadro abaixo mostra a taxa de crescimento natural da populao brasileira no sculo XX.
Perodo 1920-1940 1940-1950 1950-1960 1960-1970 1970-1980 1980-1991 1991-2000 Taxa anual mdia de crescimento natural (%) 1,90 2,40 2,99 2,89 2,48 1,93 1,64
Fonte: IBGE, Anurios Estatsticos do Brasil

Analisando os dados, podemos caracterizar o perodo entre: a) 1920 e 1960 como de crescimento do planejamento familiar; b) 1950 e 1970 como de ntida exploso demogrfica; c) 1960 e 1980 como de crescimento da taxa de fertilidade; d) 1970 e 1990 como de decrscimo da densidade demogrfica; e) 1980 e 2000 como de estabilizao do crescimento demogrfico. 20. Ainda com base na tabela da questo anterior, correto afirmar que a populao brasileira: a) apresentou crescimento percentual menor nas ltimas dcadas; b) apresentou crescimento percentual maior nas ltimas dcadas; c) decresceu em valores absolutos nas cinco ltimas dcadas; d) apresentou apenas uma pequena queda entre 1950 e 1980; e) permaneceu praticamente inalterada desde 1950.

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BIOLOGIA
QUESTES DE 21 a 30
21. As esponjas representam um grupo de animais ssseis, com organizao corprea simplificada e a maioria das espcies vivendo no ambiente marinho. Sobre os espongirios, correto afirmar que: a) as esponjas possuem os coancitos, que so clulas flageladas com colarinho; b) as esponjas apresentam baixa capacidade de regenerao; c) o alimento das esponjas capturado e digerido pelos amebcitos; d) todas as esponjas so monicas; e) os porferos representam o primeiro filo com desenvolvimento de uma cavidade gastro-vascular.

Questes 22 e 23 A denominao cientfica, Manihot esculenta crantz, da famlia euphorbiaceae, apenas remotamente lembra o nome comum, que se mistura a apelidos como aipim, maniveira e macaxeira. Estas, sim, as formas mais populares para designar um alimento com fortes laos econmicos e culturais entre populaes pobres do Brasil, vizinhos da Amrica do Sul e da frica. Controvrsias envolvem a origem desse alimento que a principal fonte de carboidratos e de renda para famlias pobres das reas rurais, uma multido de 500 milhes de pessoas em todo o mundo.
(Goyano. In: Scientific American Brasil, p. 49.)

22. Considerando-se aspectos da Taxonomia no sistema lineano de classificao biolgica, sobre a denominao cientfica da mandioca, correto afirmar que: a) a nomenclatura biolgica para espcie exige a composio de trs palavras latinizadas; b) no reino vegetal, vrias ordens so agrupadas em uma mesma famlia; c) o gnero Manihot pode incluir diversas espcies, entre as quais M. esculenta; d) a designao Manihot esculenta revela que a mandioca no uma espcie nativa do Brasil; e) a famlia euphorbiaceae constituda unicamente pelo gnero Manihot de mandioca. 23. A incluso da mandioca como principal fonte de alimento para o homem, em reas rurais, est associada: a) produo humana de enzimas que degradam a celulose at monossacardeos; b) facilidade de absoro dos aminocidos que constituem o principal polissacardeo de reserva da mandioca; c) natureza nutricional essencialmente construtora, inerente maioria dos carboidratos; d) ao potencial de utilizao dos monmeros formadores do amido em reaes que produzem ATP; e) ao alto valor nutricional, configurando a mandioca como um alimento que supre todas as necessidades orgnicas. 24. Os mtodos de preservao de alimentos tm um objetivo comum: torn-los indisponveis aos microorganismos. A desidratao e a adio de gua salinizada por NaCl so procedimentos conhecidos desde a antigidade. Os mtodos mais modernos induzem a utilizao de diferentes substncias qumicas, os choques trmicos e a radiao ionizante. Em relao aos mtodos de preservao de alimentos, correto afirmar que: a) o NaCl desloca-se de solues extracelulares para o citoplasma de microorganismos, passando entre molculas de lipdios da membrana; b) a morte de microorganismos submetidos a solues salinas hipertnicas, est associada perda de gua pela clula; c) a utilizao de refrigerao no controle de microorganismos baseia-se no ganho excessivo de gua pela clula; d) a concentrao das solues salinas no altera o equilbrio osmtico dos microorganismos; e) na desidratao osmtica, o NaCl o nico soluto que pode ser utilizado.

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25. So as membranas das clulas eucariticas que as dividem em compartimentos distintos quanto morfologia e metabolismo (...). As membranas formam barreiras seletivas que controlam a quantidade e a natureza das substncias que podem passar entre a clula e seu ambiente e entre os compartimentos intracelulares.
(Holtzman e Novikojff, p. 46.)

A partir da anlise do texto, conclui-se que: a) o transporte de compostos pequenos e com carga eltrica pode ser feito atravs da matriz lipdica sem gasto de energia; b) atravs das endocitoses, a clula adquire mais rapidamente, do meio externo, macromolculas, que seriam absorvidas pelo processo de difuso simples; c) as clulas que realizam muita absoro do meio extracelular para o intracelular podem apresentar modificaes morfolgicas superficiais que, sem alterar o volume da clula, aumentam consideravelmente a sua superfcie de contato; d) a anfipatia dos fosfolipdios da matriz condiciona a passagem de gua exclusivamente atravs de protenas perifricas da membrana; e) os carboidratos distribuem-se de forma equitativa em ambas as faces da membrana, formando um ambiente associado com a receptao de sinais. 26. So clulas mestras que tm a capacidade de se transformar em outros tipos de clulas, incluindo as do crebro, corao, ossos, msculos e pele. O processo de gerao das clulas especializadas do sangue, dos ossos, dos msculos, do sistema nervoso e dos outros rgos e tecidos humanos controlado pelo genes especficos na clula-tronco, mas os pesquisadores ainda no dominam todos os fatores envolvidos no processo. Compreender e controlar esse processo um dos grandes desafios da cincia na atualidade.
(Revista Cincia Hoje)

Sobre clulas-tronco, pode-se afirmar que: a) a insero de clulas multipotentes de adultos em embries altera o programa gentico das clulas hospedeiras; b) o alto potencial de diviso celular e a indiferenciao so caractersticas de clulas totipotentes embrionrias; c) o ambiente celular prescindvel na expresso dos genes no curso do desenvolvimento; d) a transformao de clulas pluripotentes em oligopotentes decorre da perda de determinados genes; e) clulas-tronco no-embrionrias, como as retiradas da medula ssea, no possuem restries teraputicas, podendo ser utilizadas para o tratamento de qualquer tipo de doena degenerativa. 27. Existe um nmero muito grande de substncias com funes antibiticas. Essas substncias diferem quanto maneira pela qual a interferem no metabolismo celular. Assim, a tetraciclina liga-se aos ribossomos e impede a ligao do RNA transportador; a mitomicina inibe a ao da polimerase de DNA e a estreptomicina causa erros na leitura dos cdons do RNA mensageiro. Essas informaes permitem afirmar que: I. a tetraciclina impede a transcrio e leva a clula bacteriana morte por falta do RNA mensageiro. II. a mitomicina, por inibir a duplicao do DNA, impede a multiplicao da clula bacteriana. III. a estreptomicina infere na traduo e leva a clula bacteriana a produzir protenas defeituosas. Marque a alternativa verdadeira. a) Apenas as afirmativas I est correta. b) Apenas as afirmativas I e II esto corretas. c) Apenas as afirmativas II e III esto corretas. d) Apenas as afirmativas I e III esto corretas. e) Todas as afirmativas esto corretas.

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28. A anlise da composio de nucleotdeos de uma amostra de cido nuclico mostrou o seguinte resultado: adenina 36,1% guanina x citosina y timina z uracila 0% Assinale a alternativa que indica que tipo de cido nuclico esse, alm dos valores de x. cido nuclico a) DNA b) RNA c) DNA d) RNA e) DNA x 36,1% 36,1% 13,9% 13,9% 22,2%

29. O esquema abaixo representa a criao de uma planta de tabaco geneticamente modificada pela introduo de DNA de um vagalume.

A partir de seus conhecimentos sobre o material gentico, correto afirmar que: a) as clulas do vegetal tero a sua sntese protica totalmente prejudicada, devido alterao no cdigo gentico; b) no haver alterao no mecanismo de funcionamento do cdigo gentico, uma vez que um cdon pode possuir mltiplos significados; c) propriedades inerentes ao material gentico garantem a herdabilidade e a traduo do gene exgeno na planta; d) o DNA inserido na planta de tabaco deve ser alterado para que no sofra transcrio; e) ao receber o DNA animal, a planta passar a ser considerada heterotrfica. 30. Existem duas famlias de morcego no Continente Americano: a Pteropodidae (morcegos do "Velho Mundo") e a Phylostomatidae (morcegos do "Novo Mundo"). Na famlia Phylostomatidae, esto includos os gneros Carollia e Rhinophylla, com espcies que interagem com plantas pimenteiras. No gnero Carollia, destaca-se a espcie Carollia perspicillata, pequeno morcego, com cerca de 13 g, que se alimenta, principalmente, de frutos da pimenta do reino. Com base em princpios da sistemtica biolgica, pode-se depreender que: a espcie Carollia perspicillata pertence a um reino caracterizado pelo autrotofismo; a totalidade das espcies do gnero Rhinophylla includa na famlia Phylostomatidae; Carollia e Rhinophylla podem pertencer a ordens diferentes; do cruzamento de morcegos das famlias Pteropodidae e Phylostomatidae devem nascer descendentes frteis; e) Carollia e Rhinophylla identificam o txon que inclui os organismos que mantm, entre si, a maior identidade gentica. a) b) c) d)

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FSICA
QUESTES DE 31 a 40
31. Um nibus faz o trajeto entre duas cidades em duas etapas: na primeira, desloca-se 200 km em 4 h e, na segunda, desloca-se 160 km em 2 h. A intensidade da velocidade mdia no trajeto todo : a) b) c) d) e) 50 km/h 65 km/h 60 km/h 80 km/h 72 km/h

32. No movimento retilneo uniforme, a distncia percorrida : a) b) c) d) e) proporcional ao tempo de percurso; proporcional ao quadrado do tempo de percurso; inversamente proporcional ao tempo de percurso; inversamente proporcional ao quadrado do tempo de percurso; proporcional massa do corpo.

33. Um carro desce uma ladeira com trajetria retilnea. A velocidade inicial do carro de 10 m/s e a acelerao 2 de 0,5 m/s . Sabendo-se que ele a percorre em 8 s, com movimento uniformemente acelerado, podemos afirmar que a sua velocidade no fim da ladeira de: a) b) c) d) e) 10,4 m/s 14 m/s 6 m/s 9,6 m/s 26 m/s
2

34. Um objeto executa um MUV de modo que sua posio S, dada pela equao S = 100 5t (SI). A velocidade inicial, a acelerao do movimento e o mdulo da velocidade mdia entre os instantes t = 0 s e t = 2 s so, respectivamente: a) b) c) d) e) nula, 5 m/s e 45 m/s; 2 nula, 10 m/s e 10 m/s; 2 5 m/s, 10 m/s e 40 m/s; 2 100 m/s, 5 m/s e 45 m/s; 2 100 m/s, 10 m/s e 10 m/s.
2

35. Certo termmetro graduado numa escala X tal que 0X corresponde a 10C e 100X correspondem a 40C. Na escala X, a temperatura correspondente a 0C de: a) b) c) d) e) 40X 25X 20X 10X 15X

CLCULOS

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36. O calor especfico da gua lquida vale 1 cal/gC e o calor latente de fuso do gelo vale 80 cal/g. A quantidade de calor necessria para transformar 200 g de gelo a 0C em gua a 20C ser, em kcal, igual a: a) b) c) d) e) 2 4 8 16 20

37. Um ser humano adulto e saudvel consome, em mdia, uma potncia de 120 J/s. Uma "caloria alimentar" (1 kcal) 3 corresponde, aproximadamente, a 4 x 10 J. Para nos mantermos saudveis, quantas "calorias alimentares" devemos utilizar, por dia, a partir dos alimentos que ingerimos? a) b) c) d) e) 33 120 3 2,6 x 10 3 4,0 x 10 5 4,8 x 10

38. Dados os vetores A, B e C representados na figura em que cada quadrcula apresenta lado correspondente a uma unidade de medida, correto afirmar que a resultante da soma dos vetores tem mdulo:

a) b) c) d) e)

6 4 3 2 1

39. Considere os vetores indicados na figura, em que cada lado do quadriculado mede 1 unidade de comprimento. O mdulo do vetor X = 6 A - 5 B igual a: a) 2 34 b) 2 17 c)

11

d) 8 10 e) 11 2

1 CLCULOS

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40. At o sculo XIX, predominavam os fluidos nas explicaes da Fsica. Havia o fluido calrico, o fluido eltrico, o fluido magntico e um fluido miraculoso, que permeava todo o Universo: o ter. Na tentativa de explicar a eletrizao dos corpos, so notveis as contribuies de Charles Du Fay e de Benjamin Franklin, ambos no sculo XVIII. Franklin concebeu que todos os corpos no estado neutro possuam uma quantidade normal do que chamou fluido eltrico. Quando o corpo tivesse excesso desse fluido (fluido a mais), ele estaria positivamente eletrizado, apresentando propriedades semelhantes s do vidro atritado com a seda (corresponderia eletricidade vtrea de Du Fay). Se o corpo apresentasse falta do fluido (fluido a menos), ele estaria negativamente eletrizado, manifestando propriedades semelhantes s do mbar (resina) atritado com a seda (corresponderia eletricidade resinosa de Du Fay). Hoje, no se estudam os fenmenos de eletrizao a partir dos modelos de fluidos, e sim atravs dos eltrons. No entanto, para que os termos criados por Franklin fossem mantidos, arbitrou-se que os eltrons teriam eletricidade negativa. Desse modo, os corpos positivos so os que apresentam falta de eltrons (em vez de excesso de fluido) e os corpos negativos so os que apresentam excesso de eltrons (e no falta de fluido). Assim, considere que 14 ao atritar-se um pano de seda com um basto de vidro, sejam removidos deste uma quantidade de 5.10 eltrons. A carga eltrica adquirida pelo basto de vidro, em microcoulombs, vale: a) 0,00008 b) 0,08 c) 8 d) 80 e) 800000

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QUMICA
QUESTES DE 41 a 50
41. As duas configuraes eletrnicas a seguir so de um mesmo tomo. I. 1s 2s 2p 3s 2 2 6 1 II. 1s 2s 2p 6s Indique a afirmativa verdadeira. a) b) c) d) e) 42. necessrio fornecer energia para passar de I para II. A passagem de II para I absorve energia. I e II representam eletrosferas de elementos diferentes. I representa a configurao de um tomo de sdio excitado. I e II apresentam nmeros atmicos diferentes.
2 2 6 1

Istopo radioativo alivia dor causada por metstase ssea Centro brasileiro amplia potncia de reator e pode produzir trs vezes mais samrio (Sm-153)
Pacientes com cncer que sofrem por causa de metstases sseas ganharam um novo aliado. O tomo radioativo samrio (Sm-153) deposita-se nas regies do osso atingidas pelas clulas cancerosas e ajuda a aliviar a dor.
(Fernanda Marques Cincia Hoje on-line 12/07/02)

Sobre o samrio a) b) c) d) e)

153 62 Sm , pode-se

afirmar que:

possui no seu ncleo apenas 62 partculas; 2+ o Sm possui 64 eltrons; samrio um exemplo tpico de substncia composta; no tomo de Sm, existem 62 partculas negativas; o istopo do samrio-153 deve possuir 62 nutrons.

As regies escuras apontam locais ricos em clcio. Em a, paciente sadio; manchas concentradas em certas reas (leses focais em b e mltiplas em c) indicam a presena de metstase ssea.

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43.

possvel sabermos de onde vem um diamante?

Vamos dar uma olhada nas evidncias que temos at agora. Sabemos que os diamantes contm pequenas quantidades de outras substncias, conhecidas como impurezas, que podem definir sua cor. Tcnicas pticas especiais podem ser utilizadas para determinar quais so essas impurezas. Essas impurezas so um possvel ponto de partida para descobrir a procedncia dos diamantes. Por exemplo, sabe-se que Serra Leoa tem um perfil distinto de sulfetos (molculas que contm enxofre). Infelizmente, esses testes no tm sido feitos rotineiramente por todos os pases produtores de diamantes do mundo. Para conseguir esse tipo de informao muita pesquisa teria que ser feita para testar diamantes de cada mina. Uma das maiores ciladas desse tipo de identificao que todo diamante formado na rocha fundida do manto. Assim como uma panela de gua sendo aquecida, o manto tem correntes de conveco bem lentas, que o mantm em movimento e misturado. Por causa dessas correntes, acredita-se que a formao qumica do manto seja semelhante em qualquer lugar do mundo. Assim, bem provvel que as impurezas dos diamantes sejam bastante parecidas, apesar de eles serem extrados em diferentes locais da superfcie terrestre. Na verdade, descobriu-se que praticamente impossvel distinguir entre os diamantes brutos de zonas de conflito e os diamantes extrados legalmente em pases como Botsuana, o maior produtor de diamantes do mundo.
Assinale a opo correta. a) Os diamantes so encontrados na forma pura, pois a matria raramente achada na natureza na forma de misturas. b) A transformao de grafite em diamante ocorre devido a mudanas na atomicidade das substncias em questo. c) Os CFC, gases que so responsabilizados por agredirem a camada de oznio, so formas alotrpicas do carbono. d) Diamante e grafite so formas alotrpicas do mesmo elemento qumico com diferentes resistncias ao risco. e) A cor de uma substncia uma propriedade qumica da mesma. 44. Recentemente, no BBB8, o apresentador Pedro Bial reprovou o participante Rafinha por ter deixado a torneira vrios minutos aberta enquanto lavava algumas peas de roupa. Sobre a gua potvel, gua mineral, gua pura e gua do mar, correto afirmar que: a) a gua do mar uma mistura que se comporta como uma substncia pura durante a ebulio; b) a gua pura, que pode ser tambm chamada de gua destilada, a mais adequada para o consumo humano; c) a gua mineral uma soluo que possui vrios tipos de tomos; d) a ebulio da gua destilada ocorre sempre mesma temperatura em qualquer lugar do planeta; e) a gua do mar e a gua pura possuem mesma densidade.

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45. As fotoclulas (ver esquema abaixo), utilizadas em circuitos eltricos, so dispositivos que geram e permitem a passagem de corrente eltrica apenas quando recebem iluminao. Esses dispositivos so muito utilizados em mquinas fotogrficas, alarme antifurto, torneiras automticas e portas de supermercado. No plo negativo da fotoclula, existe uma camada metlica que facilmente libera eltrons pela ao da luz.

luz e-

CAMADA METLICA vcuo

O metal mais indicado para a construo dessa camada : a) b) c) d) e) 46. ferro; tungstnio; platina; potssio; smio.

O Ministrio da Sade adverte: fumar pode causar cncer de pulmo.

Um dos responsveis por esse mal causado pelo cigarro o alcatro, que corresponde a uma mistura de substncias aromticas, entre elas benzeno, naftaleno e antraceno.

BENZENO

NAFTALENO

ANTRACENO

Com base no texto acima, correto afirmar que: a) b) c) d) e) o alcatro possui pontos de fuso e ebulio constantes; os compostos citados acima so hidrocarbonetos de cadeia aliftica; o benzeno e o naftaleno possuem C6H6 e C10H8, respectivamente, como frmulas moleculares; o naftaleno e o antraceno so formas alotrpicas do benzeno; o benzeno tambm pode ser chamado de ciclohexano.

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INSTRUES: Leia o texto a seguir e responda s questes 47 e 48, assinalando a resposta correta.
Os hidrocarbonetos naturais formam-se a grandes presses no interior da Terra (abaixo de 150 km de profundidade) e so trazidos para zonas de menor presso atravs de processos geolgicos, onde podem formar acumulaes comerciais. As molculas de hidrocarbonetos, sobretudo as mais complexas, possuem alta estabilidade termodinmica. Apenas o metano, que a molcula mais simples, pode se formar em condies de presso e temperatura mais baixas.
A seguir, temos as frmulas de alguns hidrocarbonetos. I. C6H6 II. C2H4 III. C2H2

IV.

45. Marque a alternativa verdadeira. a) O composto I tem cadeia heterognea e insaturada. b) O composto III um hidrocarboneto saturado que, nas condies ambiente, um gs muito utilizado como combustvel em maaricos. c) O composto II um ciclano que um hormnio vegetal capaz de acelerar o amadurecimento das frutas. d) O composto IV um alcano ramificado. e) O metano, cuja frmula CH4, a principal substncia encontrada no gs natural. 46. Sobre o composto IV, correto afirmar que: a) b) c) d) e) possui duas ramificaes ligadas ao carbono de nmero 2; no carbono 4, encontra-se ligado um radical isopropila; a insaturao est entre os carbonos 1 e 2; tem cadeia normal e homognea; tem frmula molecular C9H18.

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INSTRUES: Leia o texto a seguir e responda s questes 49 e 50.

O mangans um metal de colorao branco cinzento parecido com o ferro. um metal duro e muito frgil, refratrio e facilmente oxidvel. importante para a fabricao de aos. O mangans reage com o enxofre presente formando sulfeto de mangans, MnS, evitando que o enxofre reaja com o ferro, aumentando a fragilidade e tornando-o mais difcil de forjar, tambm o excesso pode reagir com o carbono, originando carbetos de mangans, melhorando as propriedades qumicas do ao. Apresenta as caractersticas a seguir. Densidade: 7,47 g/mL (slido) PF: 1246oC (a presso normal) PE: 2061oC (a presso normal)
49. Sobre esse elemento, correto afirmar que: a) b) c) d) e) o on Mn possui na sua camada de valncia 2 eltrons e subnvel mais energtico do tipo 3d ; um elemento que possui eletronegatividade maior do que o oxignio; menos denso que a gua slida; a 1500C e 1 atm, ele encontra-se lquido; o sulfeto de mangans uma mistura de dois elementos.
2+ 3

50. Sobre as propriedades ponto de fuso, ponto de ebulio e densidade, correto afirmar que: a) b) c) d) e) para uma mesma massa de substncias diferentes, quanto maior o volume, menor a densidade; as misturas azeotrpicas comportam-se como substncias puras durante a fuso; a determinao experimental das propriedades qumicas serve para identificar uma substncia pura; ponto de fuso, ponto de ebulio e densidade so propriedades gerais da matria; quando se comparam massas iguais de mangans e gua, ambas as substncias no estado slido, a amostra de mangans apresenta maior volume.

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MATEMTICA
QUESTES DE 51 a 60
51. Um barco atravessa um rio num trecho onde a largura de 100 m, seguindo em uma direo que forma um ngulo de 30 com uma das margens. Assinale a alternativa certa para a distncia percorrida pelo barco para atravessar o rio. a) 100 m b) 200 m c) 200 3 m d) 150 m e) 250 m 52. (PUC-RS) Numa circunferncia de 5 cm de raio, marca-se um arco de 8 cm de comprimento. Em radianos, esse arco vale: a) 5p b) 8p c) 8 8 d) 5 8p e) 5 53. (UFAM) Se um cateto e a hipotenusa de um tringulo retngulo medem 2a e 4a, respectivamente, ento a tangente do ngulo oposto ao menor lado : a) 2 3 b) c) d)

3 3 3 6 20 20

e) 3 3 54. Nas proposies abaixo, assinale a alternativa que no podemos afirmar: a) b) c) d) A= A=A (A A) A = A CB = A B A

e) A =

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55. (Unesp-SP) Considere os pacientes da AIDS classificados em trs grupos de risco: hemoflicos homossexuais e toxicmanos. Num certo pas, de 75 pacientes, verificou-se que: 41 so homossexuais; 9 so homossexuais e hemoflicos, e no so toxicmanos; 7 so homossexuais e toxicmanos, e no so hemoflicos; 2 so hemoflicos e toxicmanos, e no so homossexuais; 6 pertencem apenas ao grupo de riscos dos toxicmanos; o nmero de pacientes que so apenas hemoflicos igual ao nmero de pacientes que so apenas homossexuais; o nmero de pacientes que pertencem simultaneamente aos trs grupos de risco a metade do nmero de pacientes que no pertencem a nenhum dos grupos de risco. O nmero de pacientes que pertencem simultaneamente aos trs grupos de risco : a) b) c) d) e) 1 2 3 4 5

56. (FGV-SP) Quaisquer que sejam o racional x e o irracional y, pode-se afirmar que: a) x . y racional; b) y . y irracional; c) x + y racional; d) x y + 2 irracional; e) x + 2y irracional. 57. A uma matriz m n e B uma matriz m p. Assinale a afirmao falsa. a) b) c) d) e) A + B existe se, e somente se, n = p. t A = A implica m = n. A . B existe se, e somente se, n = p. t A . B existe se, e somente se, n = p. t A . B sempre existe.

58. Seja a matriz A = (aij) de ordem 3, tal que:

1, se i < j a ij = k, se i = j e k R. - 1, se i > j
O valor de k, de modo que o determinante da matriz A seja nulo : a) b) c) d) e) 1 2 1 2 0

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1 59. Se A = 2

2 3 e B= 0 1

1 , o valor X = A B -1 2

1 3 a) 1 1 3 b) 1 6 1 3 c) 5 6 1 3 d) 1 6 1 3 e) 5 6

3 1 6 2 3 1 2 3 1 6 2 3 5 6 2 3 1 2

60. Se o determinante de uma matriz A de ordem 3 igual a 2, podemos afirmar que: a) det2A = 4 b) det A t = c) (det3A)
1

1 2
=

1 6 3 2

d) det3A = 16 e) 3 det A -1 =

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LNGUA PORTUGUESA
QUESTES DE 61 a 72

TEXTO
BOATO SOBRE CRIME ASSUSTA PAIS NO RJ
ANTNIO GOIS DA SUCURSAL DO RIO

10

15

20

25

30

A histria absurda. Inverossmil. Mas est levando pais da regio metropolitana do Rio a um clima de parania urbana. Criminosos dirigindo uma Kombi estariam seqestrando crianas para retirarem seus rgos e vend-los depois. Aps a operao, seus corpos seriam devolvidos aos pais com um bilhete dizendo me, seu filho no sofreu, junto com algum dinheiro para ajudar nas despesas do enterro. A Polcia Civil negou o desaparecimento de qualquer criana nessas circunstncias e j emitiu uma nota oficial sobre o assunto. O Instituto Mdico Legal afirma que no h registro nenhum de corpo nessas condies. uma parania louca. At mesmo pais mais esclarecidos esto acreditando nisso e levando pessoalmente seus filhos escola. Tivemos que avisar a todas as diretoras da rede de que tudo no passava de um boato absurdo, afirma a secretria de Educao de Nilpolis (Baixada Fluminense), Eva Maria Melo Vasconcelos. Os boatos variam de bairro para bairro, mas seguem o mesmo roteiro: um grupo numa Kombi que seqestra as crianas a caminho da escola. H at quem garanta conhecer algum que j viu crianas mortas com os corpos cortados. Os casos, no entanto, nunca so registrados nas delegacias, os corpos no do entrada no IML e nenhuma famlia reclama o desaparecimento deles. Em Nova Iguau, na Baixada, num conjunto habitacional prximo estrada do Palhada, pais pediram ajuda aos traficantes, que esto escoltando as crianas at a porta da escola e jurando de morte os tais criminosos da Kombi. Aqui t todo mundo com muito medo, mas eles [os traficantes] ficam na porta da escola vigiando, diz uma moradora. No Cachambi (zona norte), foram afixados cartazes sem assinatura em postes alertando a populao para o sumio de vrias crianas. Ontem pela manh, na entrada de uma escola municipal do bairro, a maioria dos pais ouvidos pela Folha disse acreditar na histria. No boato, no. Esto chamando isso de lenda urbana, mas uma vizinha minha viu o corpo de duas crianas. O caso s no virou notcia porque era filho de pobre, afirma Rejane Souza, 28. Elenice Duras, 60, que levava o neto de seis anos para a escola, tambm disse acreditar, mas com menos convico: Deu no jornal que era mentira, mas eu no sei no. Isso j aconteceu uma vez aqui e a gente fica com medo de acontecer de novo. Na dvida, Darlene Silva, 34, redobrou a ateno com os filhos. Eu sempre levei para a escola, mas voltava sozinho. Quando ouvi essa histria, pedi ao meu marido que tambm pegasse ele na sada. A origem dos boatos, que comearam a circular no ano passado e voltaram agora, desconhecida ainda da Polcia Civil. Uma hiptese que motoristas de vans espalharam a notcia para prejudicar o trabalho de Kombis que fazem o transporte escolar. Por causa do boato, algumas denncias que chegaram Delegacia da Criana e do Adolescente foram at investigadas. Em um dos casos, em Campinho (zona oeste), uma testemunha disse ter visto duas garotas sendo levadas em um carro preto. As duas meninas, na verdade, tinham fugido de casa porque os pais no aceitavam o namoro delas, mas reapareceram no dia seguinte. Em outro caso, em Vila Isabel (zona norte), o pai chegou a procurar a delegacia, mas depois descobriu que a criana estava na casa da me.
(Folha de S. Paulo, 01/04/2006.)

61. Assinale a alternativa verdadeira quanto ao texto. a) O 1 pargrafo critica a estrutura social brasileira. o o b) O 2 pargrafo nega a afirmao inicial do 1 pargrafo. o c) O 3 pargrafo deixa implcita a idia de que os pais tm diferentes pontos de vista diante do fato o colocado no 1 pargrafo. o d) O 5 pargrafo d exemplo de iniciativas tomadas pelos habitantes para protegerem seus filhos. e) A concluso do texto confirma a necessidade de a populao sentir medo. 62. No trecho Me, seu filho no sofreu, h uma centralizao da mensagem na figura do receptor. Isso caracteriza a funo de linguagem chamada: a) b) c) d) e) Referencial; Emotiva; Potica; Apelativa; Metalingstica.
o

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63. Indique a alternativa em que a expresso em destaque est sendo utilizada DENOTATIVAMENTE. a) clima de parania (l. 1/2) b) seguem o mesmo roteiro (l. 10) c) corpos no do entrada (l. 12) d) lenda urbana (l. 20) e) tinham fugido de casa (l. 31) 64. Levando em considerao os aspectos morfolgicos, correto afirmar que: a) Inverossmil (l. 1) exerce funo adverbial; b) do enterro (l. 4) uma locuo adjetiva; c) afixados (l. 18) exerce funo adjetiva; d) mesmo (l. 10) e mais (l. 7) so equivalentes morfologicamente; e) para bairro (l. 10) refere-se a boatos (l. 10), modificando-o. 65. Indique a opo em que a expresso destacada indica circunstncia. a) absurda (l. 1) b) da escola (l. 15) c) do bairro (l. 19) d) na entrada de uma escola (l. 19) e) da me (l. 33) 66. Uma das opes abaixo exerce funo subjetiva. Aponte-a. a) conjunto habitacional (l. 14) b) traficantes (l. 15) c) isso (l. 20) d) duas garotas (l. 30) e) delegacia (l. 33) 67. Indique a alternativa verdadeira. a) seus (l. 8) e no (l. 12) so pronomes. b) que (l. 11) e nenhum (l. 6) so advrbios. c) em (l. 18) e mas (l. 20) so preposies. d) de casa (l. 31) e no dia seguinte (l. 32) so locues adverbiais. e) a ateno (l. 24) e do Palhada (l. 14) so locues adjetivas. 68. Que s terra, homem, e em terra hs de tornar-te, Te lembra hoje Deus por sua Igreja; De p te fez espelho, em que se veja A vil matria, de que quis formar-te. Conforme sugere o excerto acima, o poeta barroco no raro expressa: a) o medo de ser infeliz; uma imensa angstia em face da vida, a que no consegue dar sentido; a desiluso diante da falncia de valores terrenos e divinos; b) a percepo de que no h sadas para o homem; a certeza de que o aguardam o inferno e a desgraa espiritual; c) a necessidade de ser piedoso e caricativo, paralela vontade de fruir at as ltimas conseqncias o lado material da vida; d) a conscincia de que o mundo terreno efmero e vo; o sentimento de nulidade diante do poder divino; e) a revolta contra os aspectos fatais que os deuses imprimem a seu destino e vida na Terra.

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69. H, em Gregrio de Matos, ressonncia da poesia de Cames. Os versos camonianos: amor fogo que arde sem se ver / ferida que di e no se sente; / um contentamento descontente; / dor que desatina sem doer influenciaram que versos do poeta brasileiro? a) Ardor em firme corao nascido Pranto por belos olhos derramado; Incndio em mares d'gua disfarado. b) E quer meu mal, dobrando os meus tormentos, Que esteja morto para as esperanas, E que ande vivo para os sentimentos. c) tu do meu amor fiel traslado Mariposa, entre chamas consumida, Pois se fora do ardor perdes a vida, A violncia do fogo me h prostrado. d) Ontem, a amar-vos me dispus; e logo Senti dentro de mim to grande chama, Que vendo arder-me na amorosa flama. e) Essas luzes de amor ricas, e belas V-Ias basta uma vez, para admir-las, Que v-las outra vez, ir ofend-las. 70. O primeiro representa a valorizao da forma em prejuzo do contedo, pela abundncia de figuras, pela exuberncia vocabular e a linguagem trabalhada. O segundo valoriza o contedo, e o autor preocupa-se com a idia, desdobrando-a, apresentando argumentaes, raciocnios, fazendo um verdadeiro jogo com os conceitos, buscando a satisfao da inteligncia. O trecho acima estabelece uma distino entre: a) b) c) d) e) o Barroco e o Quinhentismo; o Medievalismo e o Renascimento; o Classicismo e o Barroco; o Trovadorismo e o Humanismo; o Cultismo e o Conceptismo.

71. O culto natureza, caracterstica da literatura brasileira, tem sua origem nos textos da Literatura de Informao. Assinale o fragmento da Carta de Caminha que j revela a mencionada caracterstica. a) "Viu um deles umas contas de rosrio, brancas; acenou que lhas dessem, folgou muito com elas, e lanou-as ao pescoo." b) "Assim, quando o batel chegou foz do rio, estavam ali dezoito ou vinte homens pardos, todos nus, sem nenhuma roupa que lhes cobrisse suas vergonhas." c) "Mas a terra em si muito boa de ares, to frio e temperados como os de Entre-Douro e Minho, porque, neste tempo de agora, assim os achvamos como os de l. guas so muitas e infindas. De tal maneira graciosa que, querendo aproveit-la, dar-se- nela tudo por bem das guas que tem." d) "Porm o melhor fruto, que dela se pode tirar, me parece que ser salvar esta gente. E esta deve ser a principal semente que Vossa Alteza em ela deve alcanar." e) "Mostraram-lhes um papagaio pardo que o Capito traz consigo; tomaram-no logo na mo e acenaram para a terra, como quem diz que os havia ali." 72. Quando Gregrio de Matos entrou em seu quarto, verificou que haviam mexido nos seus livros. No se tratava de simples vasculhar procura de algo, os livros estavam jogados no cho, alguns rasgados: tudo fora feito com muita ferocidade. Gregrio de Matos sentiu duramente o golpe, estava acostumado a pensar que mesmo os mais rudes e vis tinham algum respeito pelos livros. Mas as pessoas odiavam tudo que no compreendiam. Os homens do brao de prata no sabiam ler. Ningum sabia ler. Os livros eram inimigos.
(MIRANDA, Ana. Boca do Inferno. 2. ed. So Paulo: Companhia das Letras, 1989. p. 159.)

O texto evidencia: a) b) c) d) e) o atraso sociocultural da Bahia no sculo XVII fruto da sua dependncia econmica; o ataque ao bem cultural como mecanismo de opresso poltica; a omisso da sociedade em face da ameaa aos bens culturais; o analfabetismo como uma forma de dominao cultural; duas formas similares de se encarar a cultura.

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INGLS
QUESTES DE 73 a 80

Ateno! As questes de nmeros 73 a 80 referem-se ao texto abaixo. INSTRUO para as questes de nmeros 73 a 76. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

TEXTO
During early Roman history all physicians were either slaves or representatives of lower Roman society. Medicine was a Greek science, and many Greek physicians, attracted by the prospect of great profits at the capital of the empire, migrated to Rome to establish their practice. As a consequence, many doctors were foreigners, and as such were considered in a very low position by the people of high social rank. Frequently, a wealthy Roman 5 supplied one of his slaves with a (73) for the sake of convenience. Having ones own physician was obviously an advantage not to be overlooked, and slaves who had a knowledge of the healing art commanded the highest prices in the Roman slave market. Recognizing the (74) , however, Julius Caesar conferred citizenship on all who practiced medicine at Rome to make (75) more desirous of (76) in the city, and to induce others to come to it. Despite this encouragement, medicine never came to be considered the proper profession for the upper classes.
(HARRIS, David P. Reading improvement exercises for students of English as a second language. New Jersey, Prentice-Hall, Inc.,1966. p.131.)

VOCABULARY:
"physician" (l. 1) mdico "slaves" (l. 1) escravos "profit" (l. 2) renda "foreigner" (l. 3) estrangeiro "wealthy" (l. 4) riqueza "sake" (l. 5) razo, causa, motivo "own" (l. 5) prprio "To overlook" (l. 6) negligenciar "knowledge" (l. 6) conhecimento "To heal" (l. 6) curar "citizenship" (l. 7) cidadania "desirous" (l. 8) desejoso "Despite" (l. 9) apesar de "upper" (l. 9) alta "proper" (l. 9) apropriada

73. a) b) c) d) e) 74. a) b) c) d) e) 75. a) b) c) d) e) you they them him her profession medical of the importance importance of the profession medical importance of the medical profession medicals professions importance importance of the medical of the profession medical education medical of education education medical educations medicals the education medical

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76. a) live b) lives c) lived d) living e) to live

INSTRUO para as questes de nmeros 77 a 80. Assinale a alternativa que corresponde ao contedo do texto.
77. Nos primrdios da civilizao romana, os mdicos pertenciam: a) s classes mais baixas; b) s classes mais altas; c) classe mdia; d) ao exrcito; e) ao clero. 78. Muitos mdicos gregos vieram para Roma a fim de: a) entrar em contato com colegas romanos. b) trabalhar em outras profisses; c) visitar hospitais; d) fazer estudos mais adiantados; e) ganhar muito dinheiro. 79. Era comum que as famlias romanas abastadas tivessem: a) um filho estudando Medicina; b) um mdico estrangeiro contratado para servi-las; c) enfermeiros particulares; d) um escravo com conhecimentos mdicos; e) vrios membros com conhecimentos mdicos. 80. Quanto ao uso da lngua no texto, correto afirmar QUE: a) ... a wealthy Roman supplied one of his slaves with (l. 4 e 5) his slaves pode ser substitudo por they; b) healing (l. 6) est funcionando como verbo; c) slaves (l. 6) tem funo de substantivo; d) it (l. 8) refere-se a slave market (l. 7); e) encouragement (l. 9) palavra formada por um nico afixo.

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ESPANHOL
QUESTES DE 73 a 80

TEXTO
EN NOMBRE DE LOS NIOS MUERTOS
Federico Mayor Zaragoza

10

15

20

25

30

35

Un da y otro y otro, hasta hacerse rutina y dejar, por tanto, de ser noticia. Nios muertos como efectos colaterales de las acciones blicas, de los asesinatos selectivos de Israel, de las reacciones terroristas de las milicias palestinas o los cohetes de Hezbol. Nios muertos en Irak por los insurgentes, por las fuerzas armadas propias o invasoras. A partir de los nios muertos se podra detener la locura de la guerra e iniciar el siglo XXI sustituyendo la fuerza por el dilogo. Las emociones que he sentido y observado frente a la imagen de una nia acribillada, me han hecho pensar que quizs slo invocando a los nios muertos podra lograrse que todos, de un lado y otro, de una y otra creencia o ideologa, estaran dispuestos a deponer las armas y sentarse alrededor de una mesa para intentar hallar soluciones pacficas a sus conflictos. En nombre de los nios muertos, pensando que podran ser los nuestros. Quizs slo as es posible que la sed de venganza, la animadversin, el rencor y el odio cedan espacio y voluntad a la conciliacin. Slo as las turbias manos que empujan la inmensa maquinaria blica comprenderan que su tiempo ha terminado, que ya hemos pagado, en vctimas y divisas, el precio terrible de la guerra. En nombre de los nios muertos. Hace unos das, Save the Children publicaba que en la actualidad hay 50 millones de nios afectados por conflictos armados. Y UNICEF informaba sobre los miles que mueren diariamente de hambre, de desamor, de olvido. Sern estas cuentas, estos datos, el recuerdo horrendo de nios esquelticos o destrozados por metralla, los que podrn movilizar a la gente, abrindoles los ojos y propiciando resueltamente la accin? Acostumbrados a aceptar resignadamente lo que pasa, atemorizados y esperando a ver que hacen (los gobernantes, las instituciones nacionales e internacionales), solemos despertar de nuestro letargo nicamente cuando sucede algo realmente excepcional. Entonces la reaccin est a la altura de la dignidad humana, del destino comn. Miles y miles ofrecen ayudan generosamente, facilitan los primeros auxilios a los danificados del huracn Match o del tsunami del ndico, dando la medida de la solidaridad humana, de la capacidad de abnegacin y desprendimiento. Y nos llenamos otra vez de esperanza. Transitar desde una cultura de imposicin y fuerza a una cultura de conversacin y entendimiento es ms desacostumbrado que difcil. Porque desde hace siglos nos hemos dejado guiar por una recomendacin perniciosa aunque muy apreciada por los grandes consorcios armamentsticos: si quieres la paz, prepara la guerra. Y, como es lgico, hacemos aquello para lo que estamos preparados, dando la vida con frecuencia por causas bien ajenas a las nuestras. No estamos acostumbrados a construir la paz. Quizs si pensamos en los nios muertos seremos capaces de vencer la inercia de tantos aos belicosos y beligerantes, y nos incorporemos a la construccin cotidiana de la concordia, de la paz. Cesar todo acto violento para detener esta infernal espiral de accin y reaccin. Los pueblos, a los que alude la Carta de las Naciones Unidas en la primera frase de su prembulo, no deben permanecer silenciosos por ms tiempo, ni conformados, porque se trata del destino comn de sus descendientes. Bien mirado, todos los nios del mundo son nuestros nios. No hay distinciones ni preeminencias. Cada nio vale lo mismo. Vale todo.
(http://www.elpais.es/opinion, 6/8/2006.)

73. El texto afirma que los nios muertos: a) b) c) d) e) podran ser motivo de dilogo; son acribillados; emocionan a los observadores internacionales; empuan armas en acciones blicas; participan de las guerras activamente.

74. De acuerdo con Save the children: a) b) c) d) e) informaba sobre millones de nios que mueren de hambre, desamor y olvido; en la actualidad se calculan 50 millones de nios armados; anunciaba que las situaciones armadas ataen a unos 50 millones de nios; la realidad de los nios muertos provoca acciones de protesta; mostraba como los nios haban sido muertos.

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75. Se puede decir, que para el autor del texto, la realidad de los nios muertos: a) b) c) d) e) es denunciada por la asociacin Save the children; es denunciada por la UNICEF; son causa de indignacin; son sencillos datos estadsticos; no puede ser cambiada.

76. De acuerdo con la afirmacin del autor, la solucin de conflictos internacionales exige una cultura de dilogo que hasta ahora se mostr: a) b) c) d) e) ineficaz; imposible; normal; desusado; impropia.

77. A partir del texto, todas las afirmaciones son correctas MENOS: a) b) c) d) e) la Carta de las Naciones Unidas pide en su prembulo acabar con la espiral de violencia; hay que pensar en todos los nios como si fueran los nuestros; la sociedad no se acostumbr a hacer la paz; la sociedad manifiesta omisin y conformismo ante guerras y contiendas; todos los nios valen lo mismo.

78. Cada nio vale lo mismo (l. 35) De palabra en negrita, se puede decir que es: a) un pronombre de objeto directo; b) el artculo determinado masculino singular; c) un demostrativo neutro que puede ser sustituido por aquello; d) un artculo indeterminado masculino singular que debe ser usado al principio de frases; e) un artculo neutro que est sustantivando un adverbio; 79. Si antecedisemos las palabras hambre (l. 15) y abnegacin (l. 22) con artculos determinados, tendramos: a) b) c) d) e) el hambre / el abnegacin la hambre / la abnegacin la hambre / el abnegacin el hambre / la abnegacin lo hambre / lo abnegacin

80. En cuanto a las divergencias lxicas entre el espaol y el portugus estndar de Brasil, podemos clasificar las palabras que siguen como heterofnico y heterogrfico, respectivamente: a) maquinaria (l. 12) / pensando (l. 10) b) das (l. 14) / vez (l. 23) c) invasoras (l. 4) / conflictos (l. 9) d) frente (l. 6) / guiar (l. 23) e) todos (l. 7) / cotidiana (l. 30)

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RESOLUO COMENTADA
HISTRIA
01. c. 02. a. Foi nessas civilizaes que surgiu o Estado, alm disso, eram civilizaes agrcolas com grande desigualdade social. De acordo com o texto, essa a opo correta, lembrando o esprito guerreiro herdado das sociedades gregas e orientais.

03. b. Esses fatores relacionam-se ao carter essencialmente guerreiro da Sociedade Feudal. 04. d. Esses eram costumes germnicos desde a poca em que estavam do lado de fora das fronteiras do Imprio Romano. 05. b. Esse domnio se deu aps o sculo VIII, quando os rabes dominaram quase que todo o Mediterrneo, prejudicando o comrcio do Ocidente feudal e do Oriente. 06. a. 07 c. Foram as invases de povos nrdicos, vikings e outros que acentuaram a ruralizao e retraram ainda mais o comrcio. As Cruzadas reabriram o Mar Mediterrneo promovendo o comrcio Ocidente Oriente. O excedente agrcola foi conseqncia de uma srie de mudanas na estrutura feudal, com a introduo de novas tcnicas de cultivo e o plantio de novas reas.

08. a.

09. d. Com o surgimento da burguesia, houve a mudana das relaes econmicas com o capital acumulado por esse grupo social. 10. a. O texto condiz com as transformaes da Baixa Idade Mdia, quando houve a transio do feudalismo para o capitalismo comercial.

GEOGRAFIA
11. d. O princpio da Conexo afirma que, na elaborao das paisagens, nenhum dos fatores fsicos ou humanos age isoladamente; a ao sempre feita de forma integrada com outros fatores. 12. d. No dia 21 de dezembro, os raios solares incidem perpendicularmente ao Trpico de Capricrnio (paralelo 2327 S), ocorrendo Sol a pino, portanto, ao meio dia solar, provavelmente no haver a formao de sombra da igreja. 13. b. Quando o avio sai de Tquio a 1 hora da manh de domingo, em Manaus, so 14 horas de sbado (est atrasada em onze horas). O avio chegar a Manaus s 23 horas de sbado (o vo dura 9 horas). 14. e. 15. e. 16. c. 17 Os pontos C e D apresentam latitudes e longitudes, respectivamente, de 40 S e 40 E; 50 S e 50 E. A Terra est em aflio no ms de julho, enquanto que o perilio ocorre em janeiro. Na capital do Acre, Rio Branco (75 W), sero 13 horas, pois est duas horas atrasada em relao a Braslia (45 W).

b. As pirmides representadas indicam um processo de amadurecimento da populao com a queda do nmero relativo de jovens e o aumento significativo de adultos e idosos. Isto ocorre quando h queda da fecundidade e natalidade, alm da desacelerao do crescimento vegetativo.

18. b. Quanto maior a qualificao de uma sociedade, melhor ela controla suas taxas de natalidade e fecundidade, alm de melhorar sua qualidade de vida. A ascenso social da mulher contribuiu para a queda da natalidade. 19. b. No perodo entre 1950 e 1970, ocorreu uma ntida exploso demogrfica. 20. a. A populao brasileira apresentou crescimento percentual menor nas ltimas dcadas.

BIOLOGIA
21. a. 22. c. Os coancitos so clulas flageladas em colarinho responsveis pela circulao de gua nas esponjas e pela captura de alimentos. O gnero um Txon de classificao mais abrangente que espcie; logo, um gnero pode ser formado por vrias espcies.

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23. d. O amido o polissacardeo de reserva dos vegetais. Ao ser degradado, forma molculas de glicose que servem para a reciclagem dos ATP. 24. b. Meios hipertnicos promovem a sada de gua das clulas, matando os microorganismos por desidratao. 25. c. As microvilosidades possibilitam o aumento da superfcie de contato sem alterar o volume celular.

26. b. As clulas-tronco embrionrias so caracterizadas pelo alto ndice mittico e pela indiferenciao. 27 c. A tetraciclina impede a traduo da mensagem gentica, ou seja, a formao de protenas na clula bacteriana. A molcula no possui uracila e apresenta timina, sendo, portanto, o DNA. Se A = T, o somatrio das duas corresponde a 72,2%. O restante 27,8 deve ser dividido de forma igualitria, pois C = G. Logo: X = Y = 13,9. A capacidade de replicao, transcrio e a universalidade do cdigo gentico so as caractersticas que possibilitam a herdabilidade e a traduo do gene envolvido no experimento.

28. c.

29. c.

30. b. A famlia um txon mais abrangente que o gnero. Todos os membros do gnero Rhinophylla pertencem famlia Phylostomatidae.

FSICA
31. c. 32. a.

vm

DS DS 1 + DS 2 200 + 160 360 = = = = 60 km / h Dt Dt 1 + Dt 2 4+2 6

DS = v . Dt DS a Dt v = 10 + 0,5 . 8 v = 14 m/s

33. b. v = v0 + a . t

34. b.

S = So + v o t +
S = 100 5t Logo:
2

a 2 t 2

vo = 0 m/s; a = 10 m/s . Como v = vo + at v = 0 10 . 2 = 20 m/s.

2

v o + v 0 + ( -20 ) = = -10 m / s 2 2 |vm| = 10 m/s vm =

35. c.

x-0 0 - ( -10 ) = 100 - 0 40 - ( -10 )

x 10 = 100 50 x = 20X

36. e.

Qtotal = Q1 + Q2 Qtotal = m . L + m.c.DT Qtotal = 200 . 80 + 200 . 1 (20 0) Qtotal = 16000 + 4000 Qtotal = 20.000 cal Qtotal = 20 kcal

37

c.

1 dia = 24 h = 1440 min = 86400 s 1 s 120 J 86400 s x x = 1036800 J = 1036,8 . 10 J

3

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x = 2592 kcal 2,6 . 10 cal

3

38. e.

39. a.

r 6 A = 6e - 5 B = 10
Como 6 A - 5B = 6 A + - 5 B , temos: X + 6 + 10 X = 2 34
2 2 2

- 5B

6A

40. d. Q = n . e Q = 5 . 10 Q = 8 . 10
14 5

. 1,6 . 10 C

19

Q = 80 . 10 C Q = 80 mC

QUMICA
41. a. Ao fornecer energia a um eltron, ele salta de um subnvel menos energtico 3s para um mais energtico 6s.

42. d. Se o nmero de prtons do samrio 62, o nmero de eltrons no tomo de samrio tambm deve ser 62. 43. d. Grafite e diamante tm diferentes durezas. 44. c. A gua mineral uma mistura homognea formada por vrios elementos qumicos.

45. d. Dos elemetos citados, o potssio aquele que perde eltrons mais facilmente. 46. c. 47 e. O gs natural formado basicamente por metano.

48. b. A cadeia principal de um alceno a maior seqncia de carbonos que contenha a ligao dupla. Logo, no carbono 4, h um radical isopropila. 49. d. A 1500 C e 1 atm, ele lquido, pois essa temperatura maior do que a de fuso e menor do que a de ebulio. 50. a. Densidade e volume so grandezas inversamente proporcionais.
o

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MATEMTICA
51. b. sen 30 =

100 x

30

1 100 = 2 x x = 200 m

100 m

52. d. 2p . 5 2p rad 8 x rad

8 2p 2p 5 8 x rad = 5
x rad = 53. b.

x + (2a) = (4a) x = 16a 4a

4a
2a 3 = x
2 2 2

tg a =

2a 2a 3

1 3

3 3

x=

12a 2

tg a =

3 3

x = 2a 3

2a

54. d. O

CB A

= A - B se, e somente se, B A.

55. a.

U = 75 he ho

j 9 + a + x + 7 = 41
a + x = 25 a = 25 x
a

9 x 2 7

k a + 2x + 2 + 6 = 75 41
a + 2x = 26 Substituindo j em k, temos: 25 x + 2x = 26 x=1

6 to 2x

56. e. a) (F) Se x = 2 e y = 2, ento x . y = 2 2 Q. b) (F) Se y = 2, ento y . y =

2 2 = 4 = 2 Q.

c) (F) Se x = 0 e y = 2, ento x + y = 0 + 2 = 2 Q.

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d) (F) Se x = 2 e y = 2, ento x - y + 2 = 2 - 2 + 2 = 2 Q. e) (V)

57

c. a) (V) Am x n + Bm x p n = p (s somamos matrizes de ordens iguais). t b) (V) Am x n = A n m m = n. c) (F) Am x n . Bm x p S existe A . B se n = m. t t d) (V) Am x n . B p x m S existe A . B se n = p. t t e) (V) A n m . Bm x p A . B existe sempre, pois m = n.

58. e.

a11 a12 A = a 21 a 22 a 31 a 32
3

a13 a 23 a 33 33

1 1 k A = - 1 k 1 -1 -1 k

detA = 0 k 1 + 1 + k + k + k = 0 k + 3k = 0 k . (k + 3) = 0 k = 0 ou k + 3 = 0
2 2 3

k = -3 R
2 - 1 0 3 = 6

59. c.

3 1 B= 0 2

detB = 6 0 = 6

B -1

1 -1 6 B -1 = 3 0 1 2

1 2 13 - 16 13 - 16 + 1 13 5 6 = = A B -1 = 2 1 0 1 2 -1 + 1 2 1 3 2 3 2 3 6

(A B )
60. e.

-1 t

1 2 3 = 3 5 1 6 6

a) (F) det2A = 2 . detA = 8 . 2 = 16 b) (F) det A t = detA = 2

1 27 = 2 2 3 d) (F) det3A = 3 . detA = 27 . 2 = 54 1 3 e) (V) 3 det A -1 = 3 = 2 2

c) (F) det 3 A -1 = 3 . det A -1 = 27
3

PORTUGUS
61. d. O 5 pargrafo traz a constatao de que pais de Nova Iguau esto pedindo ajuda a traficantes. 62. d. Sempre que a mensagem est centrada no receptor, a funo apelativa. 63. e. A expresso tinham fugido de casa est usada no sentido real, sem admitir mltiplas interpretaes.
o

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64. b. O termo em destaque modifica despesas (l. 4). , portanto, locuo adjetiva. 65. d. A expresso a entrada de uma escola indica lugar e refere-se ao verbo. 66. d. Na orao ... duas garotas sendo levadas em um carro preto..., o termo duas garotas funciona como sujeito da ao de afixar. 67 d. As expresses destacadas indicam circunstncias e modificam, respectivamente, as formas tinham fugido e reapareceram. So, portanto, locues adverbiais.

68. d. O texto refere-se transitoriedade da vida e da impossibilidade de mudar essa verdade. 69. a. 70. e. 71. c. Assim como em Cames, o texto de Gregrio de Matos acentua o desconcerto do amor, utilizando tambm elementos contraditrios. O rebuscamento da lingaguem expresso nas inverses e no jogo verbal caracteriza o cultismo; j a argumentao elaborada a servio da anlise identifica o conceptismo. Veja-se o entusiasmo descritivo do missivista da frota, a nfase descritiva da beleza e do potencial da terra.

72. b. Releia-se o segundo pargrafo.

INGLS
73. a. 74. c. 75. c. Observe que temos uma locuo nominal, portanto, o adjetivo precede ao substantivo (educao mdica). Pode ser feito o mesmo comentrio da questo anterior, isto , adjetivo precede ao substantivo (importncia da profisso mdica). Observe que o pronome est completando o sentido do verbo To make, isto , make him faz-lo.

76. d. Aps preposio, usa-se ing. 77 a. Verifique na linha 01, quando foi dito lower Roman society. Verifique na l. 2, em que se pode ler: attrached by the prospect of great profits (atrado pela perspectiva de grande renda).

78. e.

79. d. Observe as linhas 4/ 5: a wealthy Roman supplied one of his slaves with a medical education for the sake of convenience (um romano rico supria um dos seus escravos com educao mdica por convenincia). 80. c. and slaves who... e escravos que tem funo de substantivo. a) A substituio correta seria them b) Observe que healing est precedido pelo artigo the e seguido, de art, portanto, ele est funcionando como adjetivo. d) it refere-se a city. e) encouragement formado por dois afixos, isto , o prefixo en- e o sufixo -ment.

ESPANHOL
73. a. 74. c. 75. c. Essa afirmao est nas linhas 4 e 5. Essa afirmao est nas linhas 14 e 15. A inteno de se mostrar indignado est presente em todo o texto, quando ele usa da emoo e fala dos seus sentimentos em relao situao dos meninos mortos.

76. d. O autor fala sobre isso entre as linhas 24 e 25. 77 a. O autor cita a Carta, mas no diz de forma especfica o que est escrito nela, portanto, no podemos tirar esta concluso. O lo, neste caso, um artigo neutro e est substantivando um advrbio (mismo).

78. e.

79. d. Caso de eufonia do artigo. Na primeira situao, o a inicial no tnico, por isso no h a mudana de artigo. No segundo caso, todos os requisitos so cumpridos substantivo feminino, iniciado com a ou ha tnico no singular.

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80. c.

Heterofnicos so vocbulos que tm pronncia diferente com relao ao portugus. Neste caso, a pronncia da palavra em espanhol /benganssa/. Heterogrficos so vocbulos que tm grafia diferente em relao ao portugus.

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