INFORME: VIDEO EDUCATIVO.

Introduccin

A continuacin vamos a desarrollar todo los pasos que hemos seguido para la elaboracin de nuestro proyecto, que corresponde al proyecto nmero once cuyo enunciado es (Realizar una propuesta de peridico escolar digital o televisin escolar desde una experiencia de un centro o desde las experiencias que has encontrado en las revistas Pixel Bit y Comunicar), de este enunciado nos hemos centrado en la parte de televisin escolar, concretamente hemos decidido la elaboracin de un video educativo, el cual consiste en la representacin de una obra de teatro (de corta duracin) de carcter educativo. Cuyo tema principal son las relaciones humanas entre ciudadanos de diferentes culturas. Por todo ello es un reto para nosotros ya que nunca hemos tenido la oportunidad de elaborar un trabajo como este, pero nos parece un proyecto dinmico tanto para nosotros como para el pblico al que va destinado.

Objetivos Con la realizacin de este video pretendemos alcanzar los siguientes objetivos: -Conocer algunas de las diferentes culturas del mundo.

-Favorecer la comunicacin y el intercambio de conocimiento entre diferentes culturas. -Aprender nuevo vocabulario. -Transmitir valores de igualdad, respeto, tolerancia -Realizar un video que pueda ser utilizado en las aulas en educacin primaria.

Desarrollo Qu hemos hecho? Hemos realizado un video educativo, el cual consiste en la representacin de una obra de teatro (de corta duracin) de carcter educativo. Dicha obra narra el largo viaje de un joven andaluz llamado Paco, el cual recorre diferentes partes del mundo como (EEUU, Marruecos, Sudfrica y China) con el objetivo de conocer diferentes culturas y hacer nuevos amigos, durante el viaje, Paco va invitando a diferentes personajes que se encuentra en su camino a que le acompaen en su andadura.

Por ltimo, y despus de recorrer todos los pases citados anteriormente, Paco invita a todos los amigos que haba conocido durante el viaje, a acompaarlo a Espaa, para que ellos tambin conozcan su cultura.

Cmo lo hemos hecho? En primer lugar, nos hemos documentado sobre las diversas utilidades y usos de los videos educativos en el aula y fuera de ella para ayudar y mejorar el aprendizaje de los alumnos. Estos videos tienes numerosos usos positivos (sirven como apoyo a la explicacin del profesor, para aclarar ideas difusas...) siempre que se utilicen adecuadamente, para la correcta utilizacin de estos es necesario seguir una serie de pasos los cuales mostraremos a continuacin: -Planificacin: seleccin de materiales -Introduccin/motivacin: relacionar, aclarar conceptos, abrir interrogantes. -Sesin de choque: comprender ms que aprender. -Anlisis/coloquio: clasificacin, discusin, visionados parciales -2. Sesin: descubrir nuevos matices, confirmar, comentarios del profesor. -Ejercicios de aplicacin: experimentos, proyectos -Evaluacin: estudiantes, programa, mtodo. Si seguimos los pasos anteriores, la utilizacin del video educativo posee numerosas ventajas como la versatilidad, la motivacin, medio expresivo y muchas ms sin embargo el mal uso de estas puede provocar problemas ya que no representa realmente la realidad, pueden adoctrinar y un largo etctera. En segundo lugar, hemos visionado diferentes tipos de programas educativos, para captar ideas, formas de transmisin de la informacin contenidos y todo lo positivo que podemos obtener de estos. Hemos visionado videos de diferentes programas como: Los Lunnis, La Banda, Barrio Ssamo, rase una vez el hombre, Lazy Town, Dora la exploradora, Art Attack, y algunas ms. En tercer lugar, hemos realizado la eleccin de canciones que hemos credo adecuadas para incorporarlas en nuestro video, las principales son (We are the world y Whatever) y tambin hemos elaborado los dilogos de la obra que hemos representado posteriormente.

Para la elaboracin de dicho dilogos ha sido necesario adems de una dosis de imaginacin y creatividad, la bsqueda en internet de algunos aspectos ms caractersticos de las diferentes culturas que aparecen en nuestro video. El siguiente paso ha sido la grabacin del video. Para ello en primer lugar hemos elaborado los disfraces con materiales que hemos encontrado en casa como, toallas, sbanas, sombreros, maquillaje una vez maquillados, hemos procedido a grabar el video con una cmara fotogrfica Canon (de no muy buena calidad), sobre un fondo blanco para posteriormente con un programa informtico aadirle los fondos requeridos, dependiendo la escena que estemos representando. Esta parte es una parte muy costosa y la cual ha requerido mucho tiempo ya que tenemos que ir uniendo los clip de video uno a uno, eliminar los que no necesitbamos, eliminar errores, aadir la msica, los textos Una vez terminado el video, hemos realizado una serie de actividades para trabajar el video en clase y comprobar si el video se ha entendido correctamente. Las actividades que hemos realizado constan de: -Una primera parte, que se puede considerar como actividades realizadas antes del visionado del video, estas van dedicadas a relacionar los conocimientos previos del alumnos con respecto al tema a tratar; el planteamiento de hiptesis, para crear incertidumbre en los alumnos; y por ltimo, la resolucin de posibles dudas sobre el vocabulario que aparece en el video, que puedan ser un impedimento a la hora de comprenderlo para los alumnos. -Una segunda parte, despus del visionado del video, en la que se realicen diferentes preguntas sobre ste, las preguntas deben de ser de tres tipos (literales, crticas y interpretativas) -Por ltimo se pueden realizar otro tipo de actividades, que desarrollen diferentes habilidades del alumnado. Una actividad que se puede plantear es la siguiente: Cambia el final de la historia? El siguiente paso es, la elaboracin del poster en una diapositiva de Power Point, de las medidas que la profesora ha encomendado. Dicho poster tiene una funcin publicitaria, es decir, en l hemos dado a conocer nuestro video al resto de la sociedad, para que hagan uso de l y sea conocido por la mayor cantidad de gente posible. Por ltimo y para finalizar hemos realizado un Power Point, el cual nos servir de apoyo a la hora de exponer el trabajo en clase. Dicho Power Point abarca diferentes puntos como, la justificacin de porque hemos elegido el tema de la interculturalidad, los objetivos que queremos conseguir, como hemos elaborado el video, como trabajaramos el video en clase, las ventajas e inconvenientes de usar videos en clase y

por ltimo un clip de video con un fragmento del video educativo elaborado para que los compaeros puedan apreciar nuestro trabajo. En el siguiente enlace se puede seguir todo nuestro trabajo, aunque aun nos faltan algunas entradas que subir, como las diferentes actividades que vamos a usar, el Power Point o el propio poster, todas ellas sern elaboradas en los prximos das:
http://educavideogrupo7.blogspot.com/

Para qu lo hemos hecho? (Justificacin) Hemos elegido este proyecto debido a que es, en nuestra opinin, una forma divertida, original y eficaz de transmitir la informacin a los nios y poder ensearles. El tema de la interculturalidad es el elegido a tratar en este video educativo, ya que nos parece un tema de actualidad y de gran inters, mientras que tambin pensamos que es algo que se debe inculcar en los colegios y en los hogares desde edades tempranas. Por todos estos motivos este tema ha sido el seleccionado por nosotros en el proyecto para no solo fomentar la interculturalidad sino tambin conocer caractersticas de las diferentes culturas. Para quin lo hemos hecho? El video est enfocado para que pueda ser usado en tercer ciclo de educacin primaria, ya que tiene un vocabulario demasiado complicado para nios de una menor edad, a dems es una representacin en la que los personajes somos de carne y hueso y no dibujos animados, o marionetas, las cuales llaman ms la atencin de los nios de ciclos ms pequeos. Conclusin La finalidad de nuestro trabajo es, transmitir diferentes conocimientos relacionados sobre el tema de la interculturalidad, adems de ensear una pequea parte de las diferentes culturas de cada pas que tratamos en la representacin, de una forma divertida y dinmica para los nios y que el material realizado sirva para profesores como un elemento de apoyo a la hora de fomentar valores como la igualdad, la tolerancia, y aprender diferentes curiosidades y caractersticas de las culturas de los personajes representados. Ha sido un trabajo costoso y duradero, ya que hay numerosos procesos que seguir, cada integrante del grupo es de un pueblo diferente y eso ha aumentado los problemas a la hora de quedar a grabar, pero a la vez es un trabajo muy gratificante que nos ser de suma utilidad en el futuro.