Bachillerato Primer Curso Historia del Mundo Contemporneo

1. OBJETIVOS.
1. Analizar y explicar hechos, acontecimientos y problemas relevantes de la historia contempornea, situndolos adecuadamente en su tiempo y espacio y valorando su incidencia en el proceso o su repercusin en el mundo actual. 2. Analizar e interrelacionar los cambios sociales (econmicos, polticos, culturales o de mentalidad colectiva) en el mundo contemporneo a la vez que los elementos que perviven como patrimonio cultural, empleando una terminologa y unos procedimientos adecuados. 3. Conseguir un conocimiento de esta etapa histrica que supere el nacionalismo excluyente a cualquier escala, y facilite el anlisis de problemas y situaciones actuales buscando antecedentes histricos para una percepcin global y crtica. 4. Utilizar una metodologa adecuada en la indagacin sobre hechos, situaciones, y problemas sociales del mundo contemporneo. 5. Mostrar actitudes y comportamientos de sensibilidad y empata ante los problemas y conflictos sociales. 6. Actuar con autonoma moral e intelectual en el anlisis de hechos y problemas sociales, argumentando las propias ideas, aduciendo datos, utilizando la informacin disponible y superando prejuicios. 7. Manifestar actitudes de respeto y compromiso en relacin con la defensa de los derechos humanos, los valores democrticos y el camino hacia la paz. 8. Comprender la Historia como una ciencia abierta a la informacin y a los cambios que brindan las nuevas tecnologas.

2. CONTENIDOS.
2.1. CONCEPTOS. 1. La Europa del Antiguo Rgimen 1. Una economa de base seorial 2. La sociedad estamental 3. El absolutismo monrquico 4. La crisis del Antiguo Rgimen 2. La Revolucin Industrial y el capitalismo 1. La Revolucin Industrial en Gran Bretaa 2. La expansin de la industrializacin 3. Capitalismo y sociedad de clases 4. Hacia una sociedad urbana e industrial 3. Liberalismo y nacionalismo en el siglo XIX 1. La Revolucin Francesa (1789-1799) 2. Restauracin y revolucin liberal 3. La construccin de los Estados nacionales 4. Liberalismo y nacionalismo fuera de Europa 4. Los movimientos sociales 1. Los orgenes del movimiento obrero 2. La poca de la Primera Internacional

3. La expansin del movimiento obrero 4. La Segunda Internacional 5. Las grandes potencias europeas 1. La Inglaterra victoriana (1837-1901) 2. La Tercera Repblica francesa (1870-1914) 3. Los nuevos Estados unificados: Alemania e Italia 4. Los imperios antiguos: Austrohngaro, Ruso y Otomano 5. Los sistemas de poltica internacional 6. La dominacin europea del mundo (1870-1914) 1. La Segunda Revolucin Industrial (1870-1914) 2. El imperialismo y sus causas 3. El reparto del mundo 4. Las nuevas potencias imperialistas 5. La organizacin de los imperios coloniales 7. La Primera Guerra Mundial 1. Las causas de la guerra: la Paz Armada (1905-1914) 2. La Gran Guerra (1914-1918) 3. La paz de los vencedores 4. Las consecuencias de la guerra 8. La Revolucin sovitica y la URSS (1917-1941) 1. La Rusia zarista 2. La revolucin de febrero de 1917 3. La revolucin de octubre de 1917 4. De Lenin a Stalin 5. La poca de Stalin 9. La crisis de 1929 y la depresin econmica mundial 1. La Primera Guerra Mundial y los grandes desequilibrios internacionales 2. Estados Unidos: de la prosperidad a la crisis 3. De la crisis estadounidense a la recesin internacional 4. Las polticas de recuperacin de la economa 10. Las democracias y el ascenso de los totalitarismos (1918-1939) 1. Democracias y dictaduras en Europa 2. La Italia fascista (1922-1939) 3. La Alemania nazi (1933-1939) 11. La Segunda Guerra Mundial 1. Causas de la Segunda Guerra Mundial 2. El desarrollo de la Guerra 3. Guerra total y dominio nazi 4. Las consecuencias de la Guerra 12. La Guerra Fra y la poltica de bloques (1945-1989) 1. La formacin de un mundo bipolar 2. Los conflictos de la Guerra Fra 3. Los aos de la coexistencia pacfica 4. Tensiones internas y aumento de la multipolaridad 13. Descolonizacin y Tercer Mundo 1. Las causas de la descolonizacin 2. Las primeras independencias asiticas 3. Los conflictos en Oriente Prximo 4. Bandung y el impulso descolonizador

5. El Tercer Mundo y los problemas heredados del colonialismo 14. Bajo la influencia de EE UU: el mundo capitalista (1945-2000) 1. Estados Unidos de Amrica: el lder mundial 2. La evolucin de Europa Occidental 3. El camino hacia la unidad europea 4. El "milagro" japons y los "dragones asiticos" 5 Las dificultades de Amrica Latina 6. La crisis econmica de 1973 y sus consecuencias 7. Los problemas econmicos de final del siglo XX 15. Bajo la influencia sovitica: el mundo comunista 1. Las democracias populares 2. La URSS despus de Stalin 3. La China comunista 4. Expansin y crisis del comunismo 16. Relaciones Internacionales, Sistemas Polticos y Derechos Humanos 1. Un nuevo orden internacional 2. Conflictos y guerras en el cambio de milenio 3. Los sistemas polticos democrticos 4. Dictaduras y Derechos Humanos 17. Globalizacin, desarrollo tecnolgico y cambio social 1. El fenmeno de la mundializacin 2. Contrastes y desigualdades en el mundo actual 3. Deuda externa y lucha contra la pobreza 4. El desarrollo cientfico y tecnolgico 5. La sociedad del siglo XXI

2.2. PROCEDIMIENTOS. - Uso de fuentes diversas para la interpretacin histrica del mundo contemporneo. - Clasificacin de fuentes histricas, o primarias, e historiogrficas, o secundarias. - Anlisis, la interpretacin y el comentario de textos escritos, grficos e iconogrficos, series estadsticas, ejes cronolgicos y mapas. - Bsqueda y seleccin de fuentes en funcin de la formulacin de hiptesis. - Comparacin de distintas explicaciones, sealando semejanzas y diferencias. - Realizacin de esquemas y guiones de trabajo para sistematizar la informacin y comunicarla. - Elaboracin de fichas para facilitar la recogida de datos. - Contraste de opiniones y el intercambio de informacin en trabajos de grupo y debates. - Establecimiento de conclusiones a partir del anlisis de la informacin. - Elaboracin de informes y memorias para comunicar los resultados de la indagacin o investigacin histrica.

2.3. ACTITUDES. - Actitud crtica y rigurosa en el anlisis de las fuentes de informacin.

- Actitud antidogmtica ante los hechos y procesos del mundo contemporneo. - Disposicin positiva hacia el trabajo solidario y en colaboracin con los dems. - Actitud de tolerancia hacia opiniones y puntos de vista diferentes a los propios y hacia las diferentes formas de vida y pensamiento de las sociedades de los siglos XIX y XX. - Bsqueda de lazos de unin entre las diferentes sociedades del mundo actual, mostrando inters por las organizaciones internacionales que trabajan por la defensa de los derechos humanos y la paz. - Disposicin favorable hacia el entendimiento entre las personas y la participacin democrtica.

3. EVALUACIN.
3.1. Criterios. - Utilizar los conceptos bsicos de la historia contempornea y reconocer la posibilidad de diferentes interpretaciones sobre un mismo hecho. - Explicar los cambios y permanencias ms importantes del mundo contemporneo, identificar y analizar los factores y caractersticas de las grandes transformaciones. - Reconocer en los procesos de transformacin producidos en el siglo XIX y principios del XX los antecedentes de los actuales modelos de desarrollo econmico, de las estructuras sociopolticas, del desequilibrio norte-sur y de algunos de los grandes problemas de la humanidad y de la biosfera. - Situar cronolgicamente acontecimientos y procesos relevantes de la historia del mundo en los siglos XIX y XX y analizar su vinculacin con determinados personajes, abordando la relacin existente entre la accin individual y los comportamientos colectivos. - Identificar los problemas bsicos de la sociedad actual, explicar los perodos de crisis y los diferentes proyectos de resolucin de los problemas histricos y su repercusin. - Identificar y analizar, en un proceso histrico significativo, los principios que inspiran la organizacin y las instituciones de los sistemas parlamentarios, los factores que han influido en su desarrollo progresivo y su evolucin a lo largo del siglo XX, as como las circunstancias que han determinado la quiebra y posterior recuperacin de los sistemas democrticos, comparndolos con los regmenes dictatoriales. - Comprender y comparar los diferentes modelos de organizacin econmica y los mecanismos bsicos que rigen su funcionamiento, valorando los intereses a los que responden. - Situar cronolgicamente y distinguir las caractersticas de los periodos de explicacin y recesin que ha experimentado la economa mundial contempornea, y determinar, a travs de un caso significativo, las implicaciones que los periodos de uno y otro signo tienen en las relaciones sociales, en los modos de vida, etc.

- Sintetizar la evolucin histrica de alguno de los pases que han experimentado en el siglo XX un proceso de descolonizacin, identificando sus principales problemas de tipo cultural, econmico, social y poltico, y estableciendo las posibles conexiones de estos problemas con la experiencia colonial y las dependencias neocoloniales. - Analizar la actual configuracin de la Unin Europea y sus perspectivas de avance en el proceso de integracin, valorando su significacin y presencia en el mundo, y sintetizar la evolucin histrica posterior a la Segunda Guerra Mundial de alguno de los principales estados que la forman. - Explicar y comprender los conflictos sociales, valorando crticamente los intereses de los grupos y su incidencia en los hechos estudiados. - Analizar algn conflicto o cuestin de actualidad, de dimensin internacional, a partir de la informacin procedente de distintos medios de comunicacin social, valorando crticamente la disparidad de enfoques y tomando en consideracin los antecedentes histricos del tema. - Identificar las diversas causas de algn hecho histrico relevante y algn proceso revolucionario del siglo XX, analizar sus interrelaciones y valorar la importancia relativa de algunas de estas causas, desde pticas tanto coetneas como historiogrficas. - Obtener, de fuentes diversas, informacin sobre el pasado, valorar su relevancia y detectar su relacin con los conocimientos adquiridos, reconociendo la pluralidad de percepciones e interpretaciones de una misma realidad histrica. - Utilizar el vocabulario propio y los conceptos bsicos de la historiografa y aplicarlos con propiedad en las explicaciones, trabajos y comunicacin de resultados.

3.2. Sistemas de evaluacin. - Criterios de evaluacin: Conceptos (exmenes y preguntas en clase): 70 % Procedimientos (actividades en clase o en casa, trabajos, faltas de ortografa y caligrafa): 20 % Actitudes (inters, participacin, comportamiento, asistencia): 10 % - Pruebas escritas. Se realizarn las pruebas escritas por evaluacin que estime el profesor segn el desarrollo de la asignatura. - Cada una de las tres evaluaciones se realizar sobre los contenidos impartidos en el trimestre correspondiente. - El alumno que haya sido evaluado con una calificacin de cinco (5) o ms en las tres evaluaciones trimestrales habr superado la materia. - El alumno que haya obtenido una calificacin menor de cinco (5) en alguna evaluacin trimestral, deber realizar en junio el examen correspondiente a cada una de ellas - Aquellos alumnos cuya calificacin final de junio sea menor de cinco (5), podrn examinarse de toda la materia en la convocatoria extraordinaria de septiembre. - Asistencia a clase: La asistencia a clase es obligatoria.

Aquellos alumnos que falten deben traer un justificante (padres o tutores, mdico) la semana siguiente a la incorporacin. Para repetir un examen por haber faltado slo se tendr en cuenta el justificante mdico. Cuando un alumno falte 7 veces sin justificar en una evaluacin, sta deber recuperarse en suficiencia. En caso de que falte el grupo completo, la materia del da se considerar explicada. Las faltas de asistencia y de puntualidad se tendrn en cuenta para el apartado Actitudes.

La distribucin de las unidades a lo largo del curso ser aproximadamente como sigue, teniendo en cuenta los problemas que puede suscitar el apretado calendario y las posibles incidencias que se puedan plantear.

Evaluaciones Primera Evaluacin Segunda Evaluacin Tercera Evaluacin

1 Bachillerato Historia del Mundo Contemporneo 1, 2, 3, 4, 5 y 6 7, 8, 9, 10, 11 y 12 13, 14, 15, 16 y 17