Las dificultades del dormir en los nios son sntomas recurrentes y motivo de

consulta de los padres bajo distintas modalidades: sueos de angustia ligados al despertar en estado de pavor nocturno, pesadillas, dificultades en conciliar el sueo, suscitando conflictos entre los padres de su actuar frente a estos dejarlos solos, dejarlos entrar a su cuarto- y en todos los sucesos que giran alrededor de los fenmenos fantasmticos nocturnos relacionados a la excitacin del nio, sus curiosidades sexuales y miedos por los cuales los nios evitan dormirse para calmar su angustia ante la noche o la oscuridad nocturna. La demanda de anlisis de Hans, comienza con la carta que le remite el padre a Freud, en la que muestra la preocupacin por su hijo quien teme ser mordido por un caballo en la calle. Ese temor se manifiesta con un sueo de angustia que Max Graf describir as: En los primeros das de este ao 1908, Hans (4 aos ) aparece por la maana llorando, la mam le pregunta porque llora y l dice: Cuando dorma tu estabas lejos, y yo no tengo ninguna mami para hacer cumplidos (caricias). Este sueo de angustia es el que llevar a Hans a hablar con sus padres y pedirles su ayuda, sueo que articular su demanda para que su sntoma sea tratado en su analisis por Freud a travs de su padre. Muchos ejemplos de sueos infantiles le sirven a Freud para confirmar su hiptesis: el sueo como realizacin deformada del deseo inconciente. Observa que estos sueos directos se dan en nios muy pequeos, y a partir del trabajo con Hans que tiene 4 aos, constata que los sueos son ms elaborados, hay ms desfiguracin onrica efecto de la censura, donde su desciframiento no es tan simple. El relato del sueo, su materiabilidad verbal, es un texto con su sintaxis cuyo sentido el sujeto desconoce: es la va regia de acceso al inconsciente. El sueo como guardin del dormir esa es su funcin psquica- aparece bajo imagenes absurdas, caticas, surrealistas y aparentemente sin sentido: es el deseo que aparece de manera irreconocible para velar el sueo, como dice Freud el sueo es una realizacin deformada del deseo inconsciente. Cuando esto no es posible, y lo real aparece, nos despertamos bruscamente, son las pesadillas: encuentro con lo real insoportable, que ha esquivado la censura onrica, por lo que despertamos para seguir durmiendo En el nio ya mayor o en el adulto, la realizacin del deseo se complejiza, ya que por definicin el deseo nunca tiene un objeto definido, se desplaza de un objeto a otro. El deseo est ligado a la falta, a la privacin, a la insatisfaccin, a la vez que l nos impulsa a tener proyectos, ha hacer cosas. En el El deseo y su interpretacin Lacan ( Seminario VI, Clase 4 (indito)- dir que los sueos de los nios representan un primer estado del deseo del sujeto: Nos vemos introducidos en lo que llamamos topologa de la represin, lugar que Freud denomina la andere schauplatz (la otra escena) la escena del inconsciente. Esta otra escena la encontramos inmersa en la estructura del significante, en la frase misma que se produce en el relato del sueo, juego necesario para el sujeto de desaparecer en la cadena.

En el sueo de Anna Freud, vemos como la necesidad entra en los desfiladeros del significante, dando testimonio de que el objeto (de la necesidad) ha quedado perdido para siempre. Lo que surge en el sueo de Anna es la satisfaccin en tanto prohibida lo que denota la intervencin en el sueo de la censura en una nia de 19 meses. Esta censura no opera como en el adulto, que aparece -como dijimos antesmas elaborada en las imgenes del sueo. Se trata de una topologa de la represin: la verdadera diferencia entre cierta forma que toma el deseo del nio en el sueo, y una forma seguramente ms complicada en la interpretacin, respecto del sueo del adulto. Lacan Seminario VI Clase 4 (indito) La represin para que sea posible va a operar por va del significante, ya que la represin se asienta sobre la

elisin de un grupo de significantes, pero no de cualquiera sino de aquellos en los que est comprometido el deseo en el sueo. El sueo de Anna indica un trabajo de la represin, de la censura onrica y si bien la desfiguracin onrica es minima, nos permite entrever la relacin del sujeto al significante y de lo que le fue prohibido, del dicho que no. Y es por las operaciones del significante que Anna satisface en el sueo lo que le ha sido prohibido en la vspera, como Lacan dice en el Seminario 6 la verdad del deseo es, por si mismo, una ofensa a la autoridad de la ley. Lacan se pregunta Cmo se produce la represin? Dice que la represin esta ligada a la desaparicin del sujeto, al borramiento del sujeto a nivel de la enunciacin: es un momento lgico y no cronolgico, en que los nios descubren que la omnipotencia atribuida por el sujeto infantil a los adultos de conocer todos sus pensamientos, en realidad no lo saben: es la entrada a la castracin del Otro y las consecuencias que ello acarrea para el nio: es un paso decisivo en la constitucin subjetiva del nio y de ello nos enteramos por los procesos de desfiguracin onirica. La construccin del sueo mismo es el que marca las condiciones necesarias para crear el aparato psquico, al mismo tiempo que puede establecer una relacin alucinatoria de deseos y hacindolos a su vez cumplirlos. Dice Lacan Es sobre el significante como tal que va a operar. (...)La represin se presenta, en su origen, en su raz, como algo para Freud no puede articularse de otra manera que asentada sobre el significante.(...) Es un paso que nos permite ver a nivel de qu clase de significante se asienta esta operacin de la represin. Todos los significantes no son igualmente reprimibles, frgiles. Esto se ve en lo que he llamado dos clusulas: aquello que se designa cuando se habla de deseo en el sueo en primer trmino, y luego, de deseo a secas.(...) Para concluir, podemos sealar que el sueo en tanto es una formacin del Inc., elabora lo perdido en la estructura, trabaja sobre el trauma que constituye para el sujeto su entrada al lenguaje de la misma manera que elabora el trauma de la castracin del Otro, permitindole la elaboracin del duelo por la perdida del objeto. Las experiencias angustiosas para el nio son las que el sueo viene a trabajar en la trama imaginaria imprescindible para la constitucin.