Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului Program Phare TVET RO 0108.

01

CURRICULUM
pentru clasa a X-a coala de Arte i Meserii

Calificarea:

Lucrtor n structuri pentru construcii

2004

Autori: Prof. Ing. Gr.I Simona IVAN Prof. Ing. Gr.II Iuliana STANA Grup colar de Construcii Anghel Saligny, Bucureti Prof. Ing. Gr.I Mrioara Morar Grup colar de Construcii Dorin Pavel, Alba Iulia Prof. Ing. Gr.I Alexandru DABU Centrul Scolar Nr. 1 Bucureti Colegiul Tehnic de Construcii Anghel Saligny, Cluj-Napoca

Consultan: CENTRUL NAIONAL DE DEZVOLTARE A NVMNTULUI PROFESIONAL I TEHNIC Paula POSEA inspector CNDPT
Calificarea: Lucrtor n structuri pentru construcii Clasa a X-a coala de arte i meserii 2

PLAN DE NVMNT coala de Arte i Meserii Clasa a X-a Aria curricular: Tehnologii Cultur de specialitate i instruire practic Calificarea: Lucrtor n structuri pentru construcii Trunchiul comun: Modul I: Spturi, sprijiniri i cofraje Total ore / an: 120 din care: instruire practic 90 Modul II: Lucrri simple de armare i betoane Total ore / an: 150 din care: laborator tehnologic 60 i instruire practic Modul III: Zidrii simple i tencuieli Total ore / an: 180 din care: laborator tehnologic 30 i instruire practic 120 Total ore / an n trunchiul comun: 450 Curriculum n dezvoltare local (CDL): Modul IV (CDL): 2 ore/spt x 30 spt = 60 ore / an Instruire practic comasat: 30 ore/spt x 6 spt = 180 ore / an Total ore / an CDL: 240 Total ore/an: Cultur de specialitate i instruire practic: 690 60

Calificarea: Lucrtor n structuri pentru construcii Clasa a X-a coala de arte i meserii

Modulul I: Spturi, sprijiniri i cofraje I. Not introductiv Modulul Spturi, Sprijiniri i cofraje se studiaz pe parcursul clasei a X a, coala de Arte i Meserii, n vederea asigurrii la nivelul 1 de calificare a pregtirii tehnice generale specifice calificrii Lucrtor n structuri pentru construcii, domeniul Construcii i Lucrri Publice i face parte din trunchiul comun a Culturii de specialitate, aria curricular Tehnologii avnd alocate 120 de ore, din care Instruire practic 90 de ore. n modulul au fost agregate unitatea de competen pentru abiliti cheie Comunicare i numeraie cu unitile de competen tehnic specializate Spturi i sprijiniri i Cofraje din lemn. De asemenea au fost stabilite unitile de competen, criteriile de performan i condiiile de aplicabilitate criteriilor de performan privind: planurile de spturi pentru fundaii, trasarea spturilor, executarea spturilor manuale i mecanizate, sprijiniri i umpluturi. Scopul acestui modul este de a oferi elevilor noiuni de baz cu privire spturi, sprijiniri i cofraje din lemn: tipuri de spturi, sprijiniri, cofraje, alctuire, tehnologia de execuie. Elevii vor avea posibilitatea s se familiarizeze cu lucrrile de sprijiniri, spturi i cofraje, care sunt specifice calificrilor din domeniul Construcii i Lucrri Publice i s execute lucrri de sprijiniri n ordinea tehnologic: tierea la dimensiuni i ajustarea materialului lemnos, executarea sprijinirilor propriu-zise cu asigurarea stabilitii malurilor, respectarea normelor de tehnica securitii muncii la spturi i sprijiniri, i lucrri de cofraje din lemn cu: citirea i interpretarea planurilor i desenelor de execuie pentru fiecare categorie de lucrri, executarea propriu-zis a cofrajelor pentru un stlp, verificarea calitii lucrrii. Unitile de competen tehnice specializate suplimenteaz i sprijin unitile de competen tehnic generale, prin extinderea activitilor i prin oferirea de abiliti practice suplimentare specifice pentru fiecare calificare. Unitile de competen specializate din cadrul programului de la nivelul I permit dezvoltarea la elev de abiliti practice de executare de operaii simple n domeniu sub supraveghere. Parcurgerea unitilor de competen specializate permit lrgirea orizontului de cunotine i nelegere a elevilor, dezvoltarea ariei de abiliti i competene ducnd n final la eficientizarea profilului social i profesional solicitat de piaa forei de munc. Prin parcurgerea programei colare se asigur dobndirea competenelor descrise n standardele de pregtire profesional, documente care stau la baza Sistemului Naional de Calificri Profesionale. Modulul se va utiliza mpreun cu Standardul de Pregtire Profesional specific calificrii. Parcurgerea programului la nivelul I permite elevilor s dobndeasc competene suficiente i cunotine iniiale care s le permit fie gsirea unui loc de munc n care vor putea desfura sarcini de rutin sub supraveghere, fie s continue pregtirea la nivel doi.

II. Lista unitilor de competen care vor fi relevante pentru modul - unitatea de competen pentru abiliti cheie Comunicare i numeraie - unitatea de competen tehnic specializat Spturi i sprijiniri - unitatea de competen tehnic specializat Cofraje din lemn

Calificarea: Lucrtor n structuri pentru construcii Clasa a X-a coala de arte i meserii

III. Tabelul de corelare a competenelor i coninuturilor Nr. crt. 1. Uniti Competen de competen Comunicare i numeraie C2 Particip la discuii pe un subiect simplu Coninuturi 1. Extragerea informaiilor: norme de protecia muncii, reguli, condiii 2. Sintetizarea informaiilor dintr-un document simplu: extragerea corect a ideilor principale, realizarea unui rezumat clar 3. Tipuri de spturi: dup adncime, dup lime, dup caracteristicile pmntului, dup modul de utilizare a sprijinirilor, dup nivelul apelor subterane, dup tehnologia de execuie 4. Identificarea dimensiunilor spturilor: planuri i detalii de fundaii 5. Unelte i utilaje folosite la lucrrile de spturi C2 Execut spturi n spaii nguste nesprijinite 6. Operaii de execuie a spturilor manuale n spaii nguste: lucrri pregtitoare, trasarea spturilor, executarea spturilor, verificare spturilor 7. Documentaia tehnic: fi tehnologic, planuri, seciuni, detalii, NTSM, norme de igien, de calitate C3 Caracterizeaz lucrrile de sprijiniri 8. Tipuri de sprijiniri dup modul de execuie: obinuite, speciale 9. Elemente care intr n alctuirea sprijinirilor: elemente de cmuial, elemente de solidarizare, elemente de sprijinire 10. Alctuirea constructiv a sprijinirilor obinuite: orizontale i verticale cu dulapi distanai i joantivi

2.

Spturi i sprijiniri

C1 Recunoate tipurile de spturi

Calificarea: Lucrtor n structuri pentru construcii Clasa a X-a coala de arte i meserii

Nr. crt. 3.

Uniti Competen de competen Cofraje din lemn C1. Recunoate lucrrile de cofraje

Coninuturi

11. Tipuri de cofraje: fixe, de inventar, din lemn, metal, mixte 12. Enumerarea elementelor care intr n alctuirea cofrajelor: panoul de cofraj, elemente de sprijinire, elemente de solodarizare 13. Citirea i interpretarea desenelor de execuie: planuri cofraj, detalii, seciuni

C2. Caracterizeaz lucrrile de cofraje

14. Operaii de montare i demontare a panourilor de cofraj: pentru un stlp. 15. Execuia cofrajului unui stlp pe baza documentaiei tehnice: fi tehnologic, plan cofraj i armare stlp, NTSM

C3. Execut lucrri de cofraje

16. Alegerea SDV-urilor: ciocan, clete,dalt, nivel cu bul de aer, fir cu plumb, dreptar, metru, colar. 17. Execuia cofrajului pentru un stlp 18. Verificarea calitii lucrrii: dimensiuni, verticalitate, poziionare corect, respectarea schiei de cofraj

Calificarea: Lucrtor n structuri pentru construcii Clasa a X-a coala de arte i meserii

IV Condiii de aplicare didactic i de evaluare Modulul Spturi, sprijiniri i cofraje poate fi parcurs in mod independent, iar ordinea de parcurgere a coninuturilor este cea din tabelul de la punctul III. n elaborarea strategiei didactice, profesorul va trebui s in seama de urmtoarele principii moderne ale educaiei: - elevii nva cel mai bine atunci cnd nvarea rspunde nevoilor lor - elevii nva cnd fac ceva i cnd sunt implicai activ n procesul de nvare - elevii au stiluri diferite de nvare - elevii particip cu cunotinele lor, dobndite anterior, la procesul de nvare - elevii au nevoie de timp acordat special pentru asocierea informaiilor vechi cu cele noi i pentru ordonarea lor Pentru atingerea competenelor din prezentul modul se vor realiza activiti de nvare cu caracter interactiv. Se recomand urmtoarele metode: demonstraia, proiectul, simularea. n cadrul modulului se exerseaz i alte competene din unitile de competen pentru abiliti cheie: lucrul n echip , organizarea locului de munc, evaluarea acestora fcndu-se la respectivele module. Evaluarea trebuie s fie, corelat cu criteriile de performan i cu tipul probelor de evaluare care sunt precizate in Standardul de Pregtire Profesional. Se evalueaz numai competenele din acest modul, evaluarea altor competene nefiind relevant. O competen se evalueaz o singur data. Demonstrarea unei alte abiliti n afara celor din competenele specificate este lipsit de semnificaie n cadrul evalurii. Elevii trebuie evaluai numai n ceea ce privete dobndirea competenelor specificate. Pe parcursul modulului se realizeaz evaluare formativ, iar la sfritul lui se realizeaz evaluarea sumativ, pentru verificarea atingerii competenelor. Conform planului de nvmnt 90 de ore din cadrul modulului M I Spturi, sprijiniri i cofraje sunt ore de instruire practic i vor fi predate de ctre maitri instructori. Se recomand adaptarea programei la elevii cu nevoi speciale, prin fie individualizate. Pentru mai buna nelegere a modalitilor de evaluare se propune un exemplu de instrument de evaluare sumativ pentru competena C1 din unitatea de competen Recunoate tipurile de spturi Realizarea criteriului de competen se marcheaz de evaluator prin semntur, n csua corespunztoare, alturi de dat. Dobndirea competenei este atestat de existena semnturii evaluatorului n toate csuele corespunztoare

Calificarea: Lucrtor n structuri pentru construcii Clasa a X-a coala de arte i meserii

EXEMPLU DE INSTRUMENT DE EVALUARE

UNITATEA DE COMPETEN 2: Spturi i sprijiniri EVALUAREA 1

Competena 1: Recunoate tipurile de spturi Numele candidatului: Numr de nregistrare: Or de pregtire teoretic Centru: Data de nceput: Numele evaluatorului: Data de ncheiere: Semntura evaluatorului: Data de verificare:

Calificarea: Lucrtor n structuri pentru construcii Clasa a X-a coala de arte i meserii

Evaluare 1 Aceast evaluare se refer la: Competena 1: Criterii de Performan: (a) (b) (c) (d) Clasificarea lucrrilor de spturi Identificarea dimensiunilor spturilor din planuri i detalii Enumerarea uneltelor i utilajelor folosite la lucrrile de spturi Recunoaterea mijloacelor folosite la transportul pmntului Recunoate tipurile de spturi

Condiii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performan: Tipuri de spturi: dup adncime, dup lime, dup caracteristicile pmntului, dup modul de utilizare a sprijinirilor, dup nivelul apelor subterane, dup tehnologia de execuie plan fundaii, detalii fundaii hrle, lopat, trncop, baros, pi, roab, buldozere, screpere, gredere, autogredere, excavatoare cu: cup dreapt, cu cup invers, cu graifer, tip draglin

Planuri i detalii: Unelte i utilaje:

n acest instrument de evaluare trebuie efectuate 11 activiti de evaluare INSTRUCIUNI PENTRU CANDIDAI Citii aceste observaii nainte de a ncepe evaluarea: Citii cu atenie fia de evaluare. Dac avei neclariti referitoare la fia de evaluare, comunicai acest lucru evaluatorului nainte de a ncepe rezolvarea sarcinii. Asigurai-v c numele dvs. data i numrul de nregistrare apar pe fia pe care o vei nmna evaluatorului Rezolvai toate etapele fiei de evaluare Cnd ai terminat, predai evaluatorului fia cu rezolvarea
9

Calificarea: Lucrtor n structuri pentru construcii Clasa a X-a coala de arte i meserii

Evaluare 1 1(a)

Recunoate tipurile de spturi Clasificarea lucrrilor de spturi

Corelai tipurile de spturi cu criteriile dup care se clasific i completai n tabel informaiile care lipsesc: Criteriul de clasificare Tipuri de spturi Evaluator Data 1 - n teren slab (nisip, teren vegetal) - n teren mijlociu(argil nisipoas) .. . - n teren tare (argil gras, loess uscat) - n teren foarte tare (argil compact) 2 Modul de utilizare a sprijinirilor - . - . - . 3 Nivelul apelor subterane - - - 4 .. de .. - spturi executate manual - spturi executate mecanizat 5 Limea spturii - - .. - .. 1(b) Identificarea dimensiunilor spturilor din planuri i detalii Din panul fundaii izolate dat, alegei o fundaie i precizai dimensiunile gropii de fundare : Identificarea dimensiunilor spturilor din planuri Poziie/ Evaluator dimensiuni 6 Groapa de fundare se afl la intersecia axelor: 7 Lungimea gropii de fundare n m 8 Limea gropii de fundare n m 9 Adncimea gropii de fundare n m 1(c ) Enumerarea uneltelor i utilajelor folosite la lucrrile de spturi Numii patru unelte i patru utilaje folosite la lucrrile de spturi Unelte i utilaje folosite la lucrrile de spturi 10 Unelte folosite la lucrri de -. spturi -. -. -. 11 Utilaje folosite la lucrri de -... spturi -... - -
Calificarea: Lucrtor n structuri pentru construcii Clasa a X-a coala de arte i meserii 10

Data

Evaluator

Data

V. Sugestii metodologice Modulul Spturi, sprijiniri i cofraje este proiectat, conform planului de nvmnt, pentru un numr de 120 ore, din care 30 de ore instruire teoretic i 90 de ore instruire practic. Competenele prezentului modul sunt cele prevzute n Standardul de Pregtire Profesional, iar coninuturile respect parcurgerea criteriilor de performan in condiii de aplicabilitate precizate n standard. Profesorii au libertatea de a decide asupra numrului de ore alocat fiecrei teme n funcie de: dificultatea temei, volumul i nivelul de cunotine, deprinderi i abiliti anterioare ale elevilor, dotarea cu material didactic, ritmul de formare a deprinderilor pentru membrii grupului de elevi instruii. Evaluarea continu i sumativ este condiionat de evaluarea stabilit n Standardul de Pregtire Profesional. Se recomand ca orele teoretice i de pregtire practic s fie parcurse n paralel. Instruirea teoretic se va realiza n cabinete i laboratoare tehnologice cu o bun dotare material. Instruirea n laboratoare tehnologice are importan deosebit n realizarea corespunztoare a competenelor pentru viitorii lucrtori n construcii. Metodele de nvare teoretice vor fi variate, predominnd studiul de caz, expunerea, exerciiul, dezbaterea i discuii n grup. Instruirea practic are ca scop: familiarizarea elevilor cu specificul activitilor privind realizarea structurilor pentru construcii diverse, formarea competenelor specifice calificrii de nivel 1 Lucrtor n structuri pentru construcii, ct i pregtirea de baz pentru calificarea de nivel 2 Dulgher tmplar - parchetar. Cadrul n care se va realiza instruirea practic va fi unul organizat, n care elevul trebuie s gseasc o ambian specific, asemntoare condiiilor create la viitorul loc de munc. Atelierele vor fi dotate cu unelte, scule, utilaje, echipamente corespunztoare, pentru dobndirea de ctre elevi a deprinderilor i abilitilor practice de execuie corect a operaiilor tehnice necesare realizrii lucrrilor. Activitatea de instruire practic se va efectua pe grupe restrnse, pentru a crea posibilitatea fiecrui elev s poat, prin efort propriu, s-i dezvolte capacitile de pricepere i ndemnare n executarea lucrrilor.

Calificarea: Lucrtor n structuri pentru construcii Clasa a X-a coala de arte i meserii

11

Modulul II: Lucrri simple de armare i betoane II. Not introductiv Modulul Lucrri simple de armare i betoane se studiaz pe parcursul clasei a X a, coala de Arte i Meserii, n vederea asigurrii la nivelul 1 de calificare a pregtirii tehnice generale specifice calificrii Lucrtor n structuri pentru construcii, domeniul Construcii i Lucrri Publice i face parte din trunchiul comun a Culturii de specialitate, aria curricular Tehnologii avnd alocate 150 de ore, din care Laborator tehnologic 60 de ore i Instruire practic 90 de ore. n modulul au fost agregate unitatea de competen pentru abiliti cheie Comunicare i numeraie cu unitatea de competen tehnic specializat Lucrri simple de armare i unitatea de competen pentru abiliti cheie Lucrul n echip cu unitatea de competen tehnic specializat Lucrri de betoane. De asemenea au fost stabilite unitile de competen, criteriile de performan i condiiile de aplicabilitate criteriilor de performan privind: lucrrile de confecionare i montare a armturilor pentru diferite elemente de construcie, respectiv un stlp de beton armat i lucrri de betoane pentru un stlp conform fiei tehnologice. Scopul acestui modul este de a oferi elevilor noiuni de baz cu privire la lucrri simple de armare i betoane : tipuri de armturi i identificarea lor din planuri, SDV-uri folosite, tehnologia de execuie i de montare a carcasei unui stlp de beton, sortarea materialelor, dozarea componentelor i prepararea manual a betonului, punerea n oper a betonului pentru un stlp. Elevii vor avea posibilitatea s se familiarizeze cu lucrrile simple de armare i betoane, care sunt specifice calificrilor din domeniul Construcii i Lucrri Publice i s execute aceste lucrri n ordinea tehnologic conform fiei tehnologice. Unitile de competen tehnice specializate suplimenteaz i sprijin unitile de competen tehnic generale, prin extinderea activitilor i prin oferirea de abiliti practice suplimentare specifice pentru fiecare calificare. Unitile de competen specializate din cadrul programului de la nivelul I permit dezvoltarea la elev de abiliti practice de executare de operaii simple n domeniu sub supraveghere. Parcurgerea unitilor de competen specializate permit lrgirea orizontului de cunotine i nelegere a elevilor, dezvoltarea ariei de abiliti i competene ducnd n final la eficientizarea profilului social i profesional solicitat de piaa forei de munc. Prin parcurgerea programei colare se asigur dobndirea competenelor descrise n standardele de pregtire profesional, documente care stau la baza Sistemului Naional de Calificri Profesionale. Modulul se va utiliza mpreun cu Standardul de Pregtire Profesional specific calificrii. Parcurgerea programului la nivelul I permite elevilor s dobndeasc competene suficiente i cunotine iniiale care s le permit fie gsirea unui loc de munc n care vor putea desfura sarcini de rutin sub supraveghere, fie s continue pregtirea la nivel doi. II. Lista unitilor de competen care vor fi relevante pentru modul - unitatea de competen pentru abiliti cheie Comunicare i numeraie - unitatea de competen pentru abiliti cheie Lucrul n echip - unitatea de competen tehnic specializat Lucrri simple de armare - unitatea de competen tehnic specializat Lucrri de betoane
Calificarea: Lucrtor n structuri pentru construcii Clasa a X-a coala de arte i meserii 12

III. Tabelul de corelare a competenelor i coninuturilor Nr. Uniti Competen Crt. de competen 1. Comunicare i numeraie C6 Prelucreaz grafic rezultatele obinute ntr-o operaie simpl Coninuturi Identificarea dimensiunilor necesare realizrii extrasului de armare pentru un stlp. 2. Citirea planurilor: plan cofraj i armare stlp
1.

2.

Lucrri simple de armare

C1. Recunoate tipurile de armturi pentru betoane

3. Tipuri de armturi dup: caracteristici constructive, rol n element, calitatea oelului, marc 4. Identificarea armturilor din planuri de armare pentru: stlp din beton armat monolit, stlp prefabricat, grind din beton armat monolit, fundaii izolate sub stlpi 5. SDV-uri folosite la lucrrile de tiere, ndreptare i fasonare manual a armturilor: chei, banc de lucru cu dornuri, ciocan, foarfec 6. Operaii de ndreptare i fasonare a armturilor conform fiei de debitare-fasonare a armturilor 7. Operaii de formare a carcasei unui stlp: verificarea dimensiunilor barelor, trasarea poziiei etrierilor, legarea etrierilor, verificarea dimensiunilor carcasei formate 8. Amenajarea locului de munc: aprovizionarea cu materiale, pregtirea SDV-urilor, asigurarea condiiilor de circulaie 9. Executarea i montarea carcasei de armare pentru un stlp de beton armat conform plan cofraj i armare stlp

C2. Caracterizeaz lucrrile de armare

C3. Execut lucrri de armare

Calificarea: Lucrtor n structuri pentru construcii Clasa a X-a coala de arte i meserii

13

Nr. Uniti Crt. de competen 3. Lucrul n echip

Competen

Coninuturi

C1. i precizeaz poziia 10. Identificarea propriilor sarcini n ntr-o echip de lucru pe cadrul activitilor echipei de punere baza activitilor desfurate n oper a betonului: numete sarcinile proprii, numete obiectul de activitate al echipei 11. Relaia cu ceilali membri: sarcini realizate independent, sarcini realizate prin colaborare, sarcini realizate n comun prin intervenii complementare C1. Prepar betoane de ciment 12. Sortarea materialelor dup: dimensiuni, proprieti, calitate 13. Dozarea componentelor dup: clasa de calitate a betonului, domeniul de utilizare, reet de preparare 14. Prepararea manual a betonului conform reetei 15. Semne convenionale i caracteristici constructive pentru elemente de construcii din beton i beton armat din: planuri, seciuni, detalii, normative 16. SDV-uri folosite la punerea n oper a betonului: jgheaburi, burlane, bene, maiuri manuale, pervibratoare, plac vibrant, dreptar, mistrie, ciocane din lemn, vergele 17. Punerea n oper a betonului pentru un stlp conform fiei tehnologice

4.

Lucrri de betoane

C2. Recunoate elemente din beton i beton armat

C3. Pune n oper betonul

Calificarea: Lucrtor n structuri pentru construcii Clasa a X-a coala de arte i meserii

14

IV Condiii de aplicare didactic i de evaluare Parcurgerea coninuturilor se va face n ordinea prezentat n tabelul de corelare a competenelor i coninuturilor (pct. III), dar abordarea acestora trebuie s fie flexibil, difereniat, innd cont i de particularitile grupului, de nivelul iniial de pregtire. Fiind o structur elastic, modulul poate ncorpora n orice moment al procesului educativ, noi mijloace sau resurse didactice. Orele de laborator se recomand a se desfura n cabinete de specialitate dotate cu o gam larg de materiale i instrumente de msurare i verificare a caracteristicilor acestora. Pentru dezvoltarea competenelor vizate de parcurgerea modului, recomandm exemple de activiti de nvare: - competena Citete i utilizeaz documente simple: - exerciii de identificarea dimensiunilor pentru un stlp - exerciii de citire a planurilor - vizite de documentare la expoziii, trguri de specialitate - competena Recunoate tipurile de armturi pentru betoane: - discuii - vizionri de materiale video - exerciii de identificarea tipurilor de armturi pentru betoane - explicaii oferite elevului - ndrumarea unui coleg - competena Caracterizeaz lucrrile de armare: - exerciii de alegere a SDV-urilor - vizite de documentare la agenii economici din zona geografic - exerciii de ndreptare i fasonare a armturilor - exerciii de formare a carcasei unui stlp - explicaii oferite elevului - elaborarea de referate tematice - competena Execut lucrri de armare: - discuii privind amenajarea locului de munc - lucrri practice de executare i montare a carcasei de armare pentru un stlp de beton - competena Lucrul n echip: - exerciii de identificarea a propriilor sarcini n cadrul echipei - exerciii de relaionare cu ceilali membri ai echipei - competena Prepar betoane de ciment: - vizite de documentare la agenii economici din zona geografic - exerciii de sortare a materialelor - exerciii de dozare a componentelor - exerciii de preparare manual a betonului - explicaii oferite elevului - competena Recunoate elemente din beton i beton armat: - vizite de documentare la agenii economici din zona geografic - exerciii de identificare a semnelor convenionale - explicaii oferite elevului
Calificarea: Lucrtor n structuri pentru construcii Clasa a X-a coala de arte i meserii 15

competena Pune n oper betonul: - exerciii de utilizare a SDV-urilor - exerciii de punere n oper a betonului pentru un stlp - explicaii oferite elevului Lucrul n grup ncurajeaz nvarea ntre colegi, care se poate realiza prin: verificarea ntre colegi (verificri i evaluri ale lucrrilor ntre colegi), ndrumarea unui coleg (profesorul prezint detaliat sarcinile elevului ndrumtor, care va ctiga din faptul c va explica altora), ndrumtori calificai pentru studiu (prin joc de rol, elevii se ajut reciproc, iar profesorul i ndrum pentru o nvare eficient), echipe de nvare (echipele de elevi sunt alctuite de ctre profesor i rmn mpreun pe durata modulului; membrii echipei au responsabiliti reciproce n a se sprijini unul pe cellalt la nvat; acetia prezint profesorului rapoarte periodice conform planificrii i un raport/ proiect final). Alegerea acestor activiti ofer urmtoarele avantaje: sunt orientate asupra celui care nva, respectiv asupra disponibilitilor sale, urmnd s le pun mai bine n valoare; permite individualizarea nvrii; ofer maximul de deschidere; permite diferenierea sarcinilor i a timpului alocat. Evaluarea trebuie s fie o evaluare de tip continuu, corelat cu criteriile de performan i cu tipul probelor de evaluare care sunt precizate in Standardul de Pregtire Profesional corespunztor calificrii. n parcurgerea modulului se va utiliza evaluare de tip formativ i la final de tip sumativ. Elevii trebuie evaluai numai n ceea ce privete dobndirea competenelor specificate. O competen se va evalua o singur dat. n parcurgerea modulului elevii exerseaz i alte competene din unitile de competen de abiliti cheie i din unitile de competen tehnic specializate, necesare atingerii competenelor modulului, urmnd ca acestea s fie evaluate n cadrul modulelor care le includ. Demonstrarea unei alte abiliti n afara celor din competenele specificate este lipsit de semnificaie n cadrul evalurii. Probele de evaluare se refer n mod explicit la criteriile de performan i la condiiile de aplicabilitate ale acestora. Evaluarea vizeaz doar probele de evaluare solicitate nimic mai mult, nimic mai puin, aa cum se precizeaz n Standardul de Pregtire Profesional. Se recomand urmtoarele metode alternative de evaluare: Observarea sistematic a comportamentului elevilor care permite evaluarea conceptelor, atitudinilor fa de o sarcin dat i a comunicrii; Autoevaluarea Coevaluarea Tema n clas Tema pentru acas Investigaia
16

Calificarea: Lucrtor n structuri pentru construcii Clasa a X-a coala de arte i meserii

Proiectul

Ca instrumente de evaluare se pot folosi: Fie de observaie Fie de lucru Fie de autoevaluare i coevaluare Teste de evaluare

Pentru fiecare competen cuprins n modul se face evaluarea, conform probelor de evaluare cuprinse n standard. Pentru exemplificare se prezint n continuare un instrument de evaluare pentru competena C3 Execut lucrri de armare Evaluarea probelor implic semntura evaluatorului de fiecare dat cnd s-a demonstrat realizarea sarcinii. Evaluarea se consider ncheiat cu succes cnd s-au obinut toate semnturile, care atest dobndirea competenei.

Calificarea: Lucrtor n structuri pentru construcii Clasa a X-a coala de arte i meserii

17

EXEMPLU DE INSTRUMENT DE EVALUARE

UNITATEA DE COMPETEN 2: Lucrri simple de armare EVALUAREA 1

Competena 3: Execut lucrri de armare Numele candidatului: Numr de nregistrare: Or de instruire practic Centru: Data de nceput: Numele evaluatorului: Data de ncheiere: Semntura evaluatorului: Data de verificare:

Calificarea: Lucrtor n structuri pentru construcii Clasa a X-a coala de arte i meserii

18

Evaluarea 1 Aceast evaluare se refer la: Competena 3 Criterii de Performan: (a) (b) (c) Amenajarea locului de munc Realizarea unei carcase de armare Montarea unei carcase Execut lucrri de armare

Condiii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performan: Amenajarea locului de munc: Carcas de armare: aprovizionarea cu materiale, pregtirea SDV-urilor, asigurarea condiiilor de circulaie pentru un stlp din beton armat cu dimensiunile de (20 x 20)cm i H=2.00m conform plan cofraj i armare stlp

Montarea carcasei:

n acest instrument de evaluare trebuie efectuate 11 activiti de evaluare INSTRUCIUNI PENTRU CANDIDAI Citii aceste observaii nainte de a ncepe evaluarea: Citii cu atenie fia tehnologic de execuie Dac avei neclariti referitoare la fia tehnologic, comunicai acest lucru evaluatorului nainte de a ncepe rezolvarea sarcinii nainte de nceperea evalurii, asigurai-v c dispunei de condiiile de siguran, echipamentul, materialele i SDV-urile necesare rezolvrii sarcinii Asigurai-v c numele dvs., data i numrul de nregistrare apar pe fia pe care o vei nmna evaluatorului Rezolvai toate etapele acestei fie tehnologice Cnd ai terminat, asigurai-v c nmnai evaluatorului fia rezolvat
19

Calificarea: Lucrtor n structuri pentru construcii Clasa a X-a coala de arte i meserii

Evaluarea 1

Execut lucrri de armare

1(a)

Amenajarea locului de munc

Pregtii locul de munc cu materiale i SDV-uri, n vederea executrii unei carcase de armare pentru un stlp din beton armat, dup planul dat. ndeplinii urmtoarele sarcini: 1 2 3 4 Amenajarea locului de munc Aprovizioneaz locul de munc cu materialele necesare Depoziteaz materialele la locul de munc Asigur condiii de circulaie Alege i verific SDV-urile specifice lucrrilor de armare Evaluator Data

1(b) Realizarea unei carcase de armare Executai manual carcasa de armare pentru un stlp din beton armat, dup planul de armare dat. 5 6 7 8 Realizarea carcasei de armare Fixeaz armturile longitudinale pe capra de lucru Marcheaz corect poziia etrierilor Leag etrierii de armturile longitudinale Verific dimensiunile carcasei Evaluator Data

1(c ) Montarea unei carcase Montai carcasa de armare n cofraj, respectnd: plan cofraj i de armare stlp, fia tehnologic i condiiile de armare a unui stlp din beton armat,. 9 10 11 Montarea carcasei n cofraj Citete planul dup care se execut armarea Monteaz carcasa respectnd condiiile de armare Verific calitatea lucrrii executate Evaluator Data

Calificarea: Lucrtor n structuri pentru construcii Clasa a X-a coala de arte i meserii

20

V. Sugestii metodologice Modulul Lucrri simple de armare i betoane este proiectat, conform planului de nvmnt, pentru un numr de 150 ore, din care 30 de ore instruire teoretic , 60 de ore laborator tehnologic i 60 de ore instruire practic. Cadrele didactice au posibilitatea de a decide asupra numrului de ore alocat fiecrei teme, n funcie de dificultatea acesteia, de nivelul de cunotine anterioare ale grupului instruit, de complexitatea materialului didactic implicat n strategia didactic i ritmul de asimilare a cunotinelor i de formare a deprinderilor, proprii grupului instruit. Se recomand ca orele teoretice i de laborator tehnologic s fie predate de acelai profesor. Instruirea teoretic se va realiza n cabinete i laboratoare tehnologice cu o bun dotare material. Instruirea n laboratoare tehnologice are importan deosebit n realizarea corespunztoare a competenelor pentru viitorii lucrtori n construcii. Nivelul de pregtire teoretic este realizat corespunztor, dac sunt ndeplinite criteriile de performan ce pot fi atinse numai dac n procesul de nvmnt sunt asigurate condiiile de aplicabilitate descrise n standard. Metodele de predare vor fi variate, predominnd studiul de caz, expunerea, exerciiul, dezbaterea i discuii n grup. Evaluarea continu i sumativ este condiionat de evaluarea stabilit n Standardul de Pregtire Profesional. Se recomand ca orele teoretice i de pregtire practic s fie parcurse n paralel. Instruirea practic are ca scop: familiarizarea elevilor cu specificul activitilor privind realizarea structurilor pentru construcii diverse, formarea competenelor specifice calificrii de nivel 1 Lucrtor n structuri pentru construcii, ct i pregtirea de baz pentru calificrile de nivel 2: Fierar betonist montator prefabricate , Constructor structuri monolite. Cadrul n care se va realiza instruirea practic va fi unul organizat, n care elevul trebuie s gseasc o ambian specific, asemntoare condiiilor create la viitorul loc de munc. Atelierele vor fi dotate cu unelte, scule, utilaje, echipamente corespunztoare, pentru dobndirea de ctre elevi a deprinderilor i abilitilor practice de execuie corect a operaiilor tehnice necesare realizrii lucrrilor. Activitatea de instruire practic se va efectua pe grupe restrnse, pentru a crea posibilitatea fiecrui elev s poat, prin efort propriu, s-i dezvolte capacitile de pricepere i ndemnare n executarea lucrrilor.

Calificarea: Lucrtor n structuri pentru construcii Clasa a X-a coala de arte i meserii

21

Modulul III: Zidrii simple i tencuieli III. Not introductiv Modulul Zidrii simple i tencuieli se studiaz pe parcursul clasei a X a, coala de Arte i Meserii, n vederea asigurrii la nivelul 1 de calificare a pregtirii tehnice generale specifice calificrii Lucrtor n structuri pentru construcii, domeniul Construcii i Lucrri Publice i face parte din trunchiul comun a Culturii de specialitate, aria curricular Tehnologii avnd alocate 180 de ore, din care Laborator tehnologic 30 de ore i Instruire practic 120 de ore. n modulul au fost agregate unitatea de competen pentru abiliti cheie Lucrul n echip cu unitatea de competen tehnic specializat Zidrii simple de crmid i unitatea de competen pentru abiliti cheie Comunicare i numeraie cu unitatea de competen tehnic specializat Tencuieli obinuite dricuite. De asemenea au fost stabilite unitile de competen, criteriile de performan i condiiile de aplicabilitate criteriilor de performan privind: lucrrile de zidrii simple de crmid i de tencuieli obinuite dricuite. Scopul acestui modul este de a oferi elevilor noiuni de baz cu privire la zidrii simple de crmid i tencuieli obinuite dricuite: tipuri de mortare i de zidrii, sortarea i dozarea componentelor, prepararea manual a mortarului, identificarea zidriilor din planuri, SDV-uri folosite, tehnologia de execuie a zidriei simple dup un aliniament, pregtirea suprafeelor i trasarea lucrrilor de tencuieli, tehnologia de execuie a tencuielii pe zidrie de crmid, verificarea calitii lucrrii executate. Elevii vor avea posibilitatea s se familiarizeze cu lucrrile de zidrii simple i de tencuieli obinuite dricuite, care sunt specifice calificrilor din domeniul Construcii i Lucrri Publice i s execute aceste lucrri n ordinea tehnologic conform fiei tehnologice. Unitile de competen tehnice specializate suplimenteaz i sprijin unitile de competen tehnic generale, prin extinderea activitilor i prin oferirea de abiliti practice suplimentare specifice pentru fiecare calificare. Unitile de competen specializate din cadrul programului de la nivelul I permit dezvoltarea la elev de abiliti practice de executare de operaii simple n domeniu sub supraveghere. Parcurgerea unitilor de competen specializate permit lrgirea orizontului de cunotine i nelegere a elevilor, dezvoltarea ariei de abiliti i competene. Prin parcurgerea programei colare se asigur dobndirea competenelor descrise n standardele de pregtire profesional, documente care stau la baza Sistemului Naional de Calificri Profesionale. Modulul se va utiliza mpreun cu Standardul de Pregtire Profesional specific calificrii. Parcurgerea programului la nivelul I permite elevilor s dobndeasc competene suficiente i cunotine iniiale care s le permit fie gsirea unui loc de munc n care vor putea desfura sarcini de rutin sub supraveghere, fie s continue pregtirea la nivel doi. II. Lista unitilor de competen care vor fi relevante pentru modul - unitatea de competen pentru abiliti cheie Comunicare i numeraie - unitatea de competen pentru abiliti cheie Lucrul n echip - unitatea de competen tehnic specializat Zidrii simple de crmid - unitatea de competen tehnic specializat Tencuieli obinuite dricuite

Calificarea: Lucrtor n structuri pentru construcii Clasa a X-a coala de arte i meserii

22

III. Tabelul de corelare a competenelor i coninuturilor Nr. crt. 1. Uniti Competen de competen Lucrul n echip C2 i asum rolurile care i revin n echip Coninuturi 1. Atitudinilor constructive n grup: sprijin, implicare, interes 2. Efectuarea unor aciuni iniiate n grup n executarea unei zidrii simple: organizarea activitilor, amenajarea locului de munc, rapoarte de activitate, finalizarea sarcinii 3. Tipuri de mortare: dup natura liantului de baz, dup marc, dup utilizare 4. Sortarea componentelor: dup dimensiuni, calitate 5. Dozarea componentelor conform reetei de preparare 6. Prepararea manual a mortarului pentru zidrii 7. Tipuri de zidrii: dup natura pietrei de zidrie, dup grosime, dup utilizare 8. Identificarea zidriilor dup: planuri, seciuni i detalii 9. Reguli de esere a zidriei la coluri, intersecii, ramificaii i capt pentru zid de: i 1 crmid grosime 10. Pregtirea locului de munc: aprovizionare cu materiale, aducerea schelelor, pregtirea sculelor, a uneltelor i dispozitivelor 11. Reguli de executare a zidriei: rosturile orizontale, eserea rosturilor verticale, orizontalitatea rndurilor, ntreruperea lucrului, ntreruperea zidriei. 12. Executarea zidriei simple dup un aliniament 13. Verificarea zidriei executate

2.

Zidrii simple de crmid

C1 Prepar mortarul pentru zidrii

C2 Recunoate tipurile de zidrii

C3 Execut zidrii simple

Calificarea: Lucrtor n structuri pentru construcii Clasa a X-a coala de arte i meserii

23

Nr. crt.

Uniti Competen de competen

Coninuturi

C4. Respect msurile de 14. Aplicarea msurilor de tehnica protecia muncii i de securitii muncii la: manipularea i calitate la lucrrile de zidrii transportul materialelor; prepararea mortarelor; executarea zidriilor 15. Verificarea calitii lucrrilor de zidrie 3. Comunicare i numeraie C3. Elaboreaz o prezentare scurt pe un subiect dat 16. Surse de documentare pentru prezentarea tencuielilor: cri, manuale, reviste, pliante, cataloage, casete video, Internet 17. Expunerea clar a subiectului lucrri de tencuieli n faa unei audiene: indic sursele cercetate, folosete date, argumenteaz, contact vizual cu audiena, accentueaz ideile principale 18. Pregtete suprafee n vederea executrii tencuielilor: suprafee rigide, plane, curate, rugoase, vechi. 19. Scule folosite la lucrri de tencuieli: cancioc, mistrie, frae, targ, mahala ptrat, lung, dric obinuit, profilat, dreptar, de oel 20. Trasarea lucrrilor de tencuieli:martori de mortar, repere de lemn sau metalice 21. Caracteristicile straturilor care intr n alctuirea tencuielii pe zidrie de crmid: pri, grund, strat vizibil 22. Aplicarea priului: manual 23. Executarea grundului: manual 24. Executarea stratului vizibil 25. Verificarea sculelor i dispozitivelor manuale: stare bun, fixate n mnere, netede, fr achii, ti protejat 26. Condiii ce trebuie respectate la executarea tencuielilor 27. Recepia calitativ a tencuielilor: vizual, ciocnire, planeitatea, verticalitate, orizontalitate

4.

Tencuieli obinuite dricuite

C1. Descrie operaia de trasare a tencuielilor

C2. Execut tencuieli simple dricuite la perei

C3. Respect cerinele de calitate la executarea tencuielilor

Calificarea: Lucrtor n structuri pentru construcii Clasa a X-a coala de arte i meserii

24

IV Condiii de aplicare didactic i de evaluare Modulul Zidrii simple i tencuieli este un modul cu 30 ore de teorie, 30 ore de laborator tehnologic i 120 ore de instruire practic. Parcurgerea coninutului se va face n ordinea prezentat n tabelul de corelare a competenelor i coninuturilor (punctul III), dar abordarea acestora trebuie s fie flexibil, difereniat innd cont de nivelul iniial de pregtire. Orele de laborator tehnologic se recomand a se desfura n cabinete de specialitate dotate cu material didactic. Profesorii pot folosi informaii despre stilul de nvare al elevilor. Activitile la lecii pot fi variate astfel nct s garanteze c toate stilurile de nvare sunt atinse. Pentru atingerea competenelor din prezentul modul se vor aplica activiti de nvare cu caracter interactiv. Se recomand metode cum sunt: demonstraia, proiectul, metoda practic, observaia sistematic a comportamentului elevilor, autoevaluarea. Ca instrumente de evaluare pot fi folosite: fie de lucru, teste de evaluare. Alegerea acestor activiti conduc la o orientare asupra celui care nva, urmnd s le pun mai bine n valoare, permit diferenierea sarcinilor i a timpului alocat . n cadrul modulului se exerseaz i alte competene pentru abiliti cheie, adecvate activitilor din modul cum ar fi : lucrul in echip, organizarea locului de munc, competene care vor fi evaluate n cadrul modulelor care reprezint competene de baz. Instruirea practic poate fi parcurs independent sub directa ndrumare a maistrului instructor n atelierele coal pe grupe de elevi. Pentru atingerea competenelor din prezentul modul se vor aplica activiti de nvare cu caracter practic-aplicativ: munca n echip pentru exersarea abilitilor, demonstraie cu participare, modelare, urmarea unor instruciuni Evaluarea trebuie s fie o evaluare de tip continuu, corelat cu cu criteriile de performan i cu tipul probelor de evaluare care sunt precizate in Standardul de Pregtire Profesional corespunztor calificrii. n parcurgerea modulului se va utiliza evaluare de tip formativ i la final de tip sumativ. Elevii trebuie evaluai numai n ceea ce privete dobndirea competenelor specificate. O competen se va evalua o singur dat. n parcurgerea modulului elevii exerseaz i alte competene din unitile de competen de abiliti cheie i din unitile de competen tehnic specializate, necesare atingerii competenelor modulului urmnd ca acestea s fie evaluate n cadrul modulelor care le includ. Demonstrarea unei alte abiliti n afara celor din competenele specificate este lipsit de semnificaie n cadrul evalurii. Se recomand adaptarea programei la elevii cu nevoi speciale, prin fie individualizate. Pentru exemplificare se prezint n continuare un instrument de evaluare pentru competena C3 Execut zidrii simple. Evaluarea probelor implic semntura evaluatorului de fiecare dat cnd s-a demonstrat realizarea sarcinii. Evaluarea se consider ncheiat cu succes cnd s-au obinut toate semnturile, care atest dobndirea competenei

Calificarea: Lucrtor n structuri pentru construcii Clasa a X-a coala de arte i meserii

25

EXEMPLU DE INSTRUMENT DE EVALUARE UNITATEA DE COMPETEN 2: Zidrii simple de crmid EVALUAREA 1

Competena 3: Execut zidrii simple Numele candidatului: Numr de nregistrare: Or de instruire practic Centru: Data de nceput: Numele evaluatorului: Data de ncheiere: Semntura evaluatorului: Data de verificare:

Calificarea: Lucrtor n structuri pentru construcii Clasa a X-a coala de arte i meserii

26

Evaluare 1 Aceast evaluare se refer la: Competena 3 Criterii de performan: (a) (b) (c) (d) (e) Pregtirea locului de munc Trasarea axelor zidriei i marcarea golurilor dup un aliniament Executarea zidriei simple dup un aliniament Prezentarea regulilor de executare a zidriei Verificarea zidriei executate Execut zidrii simple

Condiii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performan: Pregtire: Instrumente: Marcare goluri: Ordinea operaiilor: aprovizionare cu materiale, aducerea schelelor, pregtirea sculelor, a uneltelor i dispozitivelor dreptar, ipc, sfoar, creion, cret, vopsea, metru, rulet abloane de lemn sau metal, metru, dreptar udarea cu ap, ntinderea i nivelarea mortarului, aezarea crmizilor, tierea crmizilor, zidirea crmizilor la capetele zidului, zidirea poriunii dintre repere, verificarea orizontalitii i verticalitii la fiecare rnd, folosirea abtecurilor, curarea mortarului, fixarea cornierelor metalice de protecie (la coluri) udarea crmizii, rosturile orizontale, eserea rosturilor verticale, umplerea rosturilor, nivelarea patului de mortar, consistena mortarului, orizontalitatea rndurilor, crmizile, ntreruperea lucrului, ntreruperea zidriei. dreptar, metru, abtec, colar, fir cu plumb, ablonul, nivela

Reguli:

Verificarea zidriei:

n acest instrument de evaluare trebuie efectuate activiti de evaluare INSTRUCIUNI PENTRU CANDIDAI Citii aceste observaii nainte de a ncepe evaluarea: Citii cu atenie fia tehnologic de execuie Dac avei neclariti referitoare la fia tehnologic, comunicai acest lucru evaluatorului nainte de a ncepe rezolvarea sarcinii nainte de nceperea evalurii, asigurai-v c dispunei de condiiile de siguran, echipamentul, materialele i SDV-urile necesare rezolvrii sarcinii Asigurai-v c numele dvs., data i numrul de nregistrare apar pe fia pe care o vei nmna evaluatorului Rezolvai toate etapele acestei fie tehnologice Cnd ai terminat, asigurai-v c nmnai evaluatorului fia rezolvat.
27

Calificarea: Lucrtor n structuri pentru construcii Clasa a X-a coala de arte i meserii

Evaluare 1

Execut zidrii simple

1(a)

Pregtirea locului de munc

Pregtii locul de munc cu materiale i SDV-uri, n vederea executrii unui zid de capt de 1crmid grosime, dup schia dat. ndeplinii urmtoarele sarcini: 1 2 3 4 Pregtirea locului de munc Aprovizioneaz locul de munc cu materiale Depoziteaz materialele la locul de munc Alege SDV-urile specifice executrii zidriei Verific SDV-urile Evaluator Data

1(b) Trasarea axelor zidriei i marcarea golurilor dup un aliniament Trasai zidria dup un aliniament i marcai golul, respectnd schia/planul Trasarea axelor zidriei i marcarea golurilor dup un Evaluator aliniament Traseaz axa zidriei i grosimea zidului Marcheaz golul Verific trasarea Data

5 6 7

1(c ) Executarea zidriei simple dup un aliniament Executai zidria simpl dup un aliniament, respectnd fia tehnologic 8 9 10 11 Executarea zidriei simple dup un aliniament Citete planul/schia dup care execut zidria Execut zidria respectnd fia tehnologic Folosete corect SDV-urile Verific calitatea zidriei executate Evaluator Data

Calificarea: Lucrtor n structuri pentru construcii Clasa a X-a coala de arte i meserii

28

V. Sugestii metodologice Modulul Zidrii simple i tencuieli este proiectat, conform planului de nvmnt, pentru un numr de 180 ore, din care 30 de ore instruire teoretic , 30 de ore laborator tehnologic i 120 de ore instruire practic. Cadrele didactice au posibilitatea de a decide asupra numrului de ore alocat fiecrei teme, n funcie de dificultatea acesteia, de nivelul de cunotine anterioare ale grupului instruit, de complexitatea materialului didactic implicat n strategia didactic i ritmul de asimilare a cunotinelor i de formare a deprinderilor, proprii grupului instruit. Se recomand ca orele teoretice i de laborator tehnologic s fie predate de acelai profesor. Instruirea teoretic se va realiza n cabinete i laboratoare tehnologice cu o bun dotare material. Instruirea n laboratoare tehnologice are importan deosebit n realizarea corespunztoare a competenelor pentru viitorii lucrtori n construcii. Nivelul de pregtire teoretic este realizat corespunztor, dac sunt ndeplinite criteriile de performan ce pot fi atinse numai dac n procesul de nvmnt sunt asigurate condiiile de aplicabilitate descrise n standard. Metodele de predare vor fi variate, predominnd studiul de caz, expunerea, exerciiul, dezbaterea i discuii n grup. Evaluarea continua i sumativ este condiionat de evaluarea stabilit n Standardul de Pregtire Profesional. Se recomand ca orele teoretice i de pregtire practic s fie parcurse n paralel. Instruirea practic are ca scop: familiarizarea elevilor cu specificul activitilor privind realizarea structurilor pentru construcii diverse, formarea competenelor specifice calificrii de nivel 1 Lucrtor n structuri pentru construcii, ct i pregtirea de baz pentru calificarea de nivel 2: Zidar pietrar - tencuitor . Cadrul n care se va realiza instruirea practic va fi unul organizat, n care elevul trebuie s gseasc o ambian specific, asemntoare condiiilor create la viitorul loc de munc. Atelierele vor fi dotate cu unelte, scule, utilaje, echipamente corespunztoare pentru dobndirea de ctre elevi a deprinderilor i abilitilor practice de execuie corect a operaiilor tehnice necesare realizrii lucrrilor. Activitatea de instruire practic se va efectua pe grupe restrnse, pentru a crea posibilitatea fiecrui elev s poat, prin efort propriu, s-i dezvolte capacitile de pricepere i ndemnare n executarea lucrrilor.

Calificarea: Lucrtor n structuri pentru construcii Clasa a X-a coala de arte i meserii

29

RECOMANDRI PENTRU CURRICULUMUL DE DEZVOLTARE LOCAL Curriculumul la decizia colii este, n nvtmntul profeional i tehnic, un curriculum de dezvoltare local care presupune participarea i eforturile reunite ale mai multor factori implicai n procesul de educaie: elevi, cadre didactice, prini, parteneri sociali (ageni economici, instituii/organizaii locale sau regionale, etc ). Opiunea pentru o astfel de componenta a curriculumului se integreaz strategiei de descentralizare, conform creia autoritile publice locale trebuie s joace un rol important n nvmntul profeional i tehnic datorit responsabilitii i angajamentelor pe care le au fa de ceteni. Curriculumul de dezvoltare local este elaborat ntr-un cadru de parteneriat ntre coal i comunitate i are n vedere: resursele locale pentru instruire ( baza material a grupurilor colare, cadrul de colaborare cu agenii economici ) cerinele locale pentru pregtirea n diverse calificri, care s serveasc activitilor economice desfurate n zon. Coninutul curriculumului de dezvoltare local pentru pregtirea de specialitate se elaboreaz de ctre colective mixte formate din profesori i specialiti din domeniul n care elevii se pregtesc. Scopul curriculumului de dezvoltare local poate fi sintetizat n urmtoarele: lrgirea domeniului ocupaional, dar i adncirea compeentelor cheie, alturi de competenele personale i cele sociale: comunicarea, lucrul n echip, gndirea critic, asumarea responsabilitilor, creativitatea i sprijinul antreprenorial; dobndirea cunotintelor i deprinderilor de dezvoltare a unei afaceri proprii pornind de la formarea profesional ntr-o calificare; promovarea valorilor democratice n curriculum, care s le permit viitorilor absolveni s devin ceteni responsabili ai unei societi deschise. n planul cadru de nvmnt pentru coala de arte i meserii, pentru curriculumul de dezvoltare local au fost alocate, n cadrul culturii de specialitate, 240 ore/an n clasa a X-a. Repartizarea orelor pentru curriculumul de dezvoltare local n clasa a X-a 2ore/ sptmn x 30 sptmni ntr-un modul de specialitate care va aborda o tematic de specialitate la alegerea colii 180 ore/an de instruire practic comasat ( 6 sptx30 ore/spt) Avnd n vedere c pentru coala de arte i meserii curriculumul are la baz Standardele de Pregtire Profesional i este construit modular, pe structura unitilor de competen pentru abiliti cheie i de competen tehnic i profesional, curriculumul de dezvoltare local va viza, alturi de celelalte module din trunchiul comun, atingerea de ctre elev a acestor competene, n totalitatea lor. Din repartizarea unitilor de competen pe module, rezult pentru curriculumul de dezvoltare local urmtoarea alocare de uniti de competen la clasa a X-a, modulul de CDL va fi structurat pe unitatea de competen pentru abiliti cheie Satisfacerea cerinelor clienilor, iar instruirea practic comasat va urmri realizarea unitilor cheie Pregtirea pentru integrarea la locul de munc i Tranziia de la coal la locul de munc. Pentru Modulul IV, de CDL se propun urmtoarele teme: -Drepturile clientului: drepturi reglementate legal i drepturi admise de practicile etice de pia
Calificarea: Lucrtor n structuri pentru construcii Clasa a X-a coala de arte i meserii 30

-Deservirea nediscriminatorie a clienilor n funcie de: gen, ras, vrst, religie, etnie, status social -Furnizarea unor informaii despre instituie: adres, telefon, fax, web site, email, profil, gam de produse, indicarea unor surse specializate pentru informaii suplimentare Pentru atingerea competenelor practice se vor realiza activiti de nvare cu caracter practic-aplicativ: exerciii de simulare, exerciii practice, demonstraie cu participare, modelare, urmarea unor instruciuni. Pentru instruirea practic comasat se prezint n continuare tabelul de corelare a competenelor cu coninuturile, cu precizarea c aceste coninuturi sunt specifice locului de munc, ca urmare aceast program cadru va fi contextualizat la condiiile agentului economic la care se va efectua instruirea practic. Pe parcursul instruirii practice se vor exersa i alte competene cheie sau tehnice, realizate n cadul modulelor de specialitate din trunchiul comun, funcie de cerinele locului de munc. n cadrul instruirii practice comasate, cele dou uniti de competen aferente vor fi realizate conform criteriilor de performan i condiiilor de aplicabilitate din standard i vor fi evaluate n totalitate corespunztor probelor de evaluare descrise n SPP.

Calificarea: Lucrtor n structuri pentru construcii Clasa a X-a coala de arte i meserii

31

INSTRUIRE PRACTICA COMASATA ( 30 ore/sptx 6 spt. ) Nivelul: 1 Scoala de Arte si Meserii Clasa: a X-a TABEL DE CORELARE A COMPETENELOR CU CONINUTURILE Nr. Unitatea de Competenta Continuturi Crt. competenta 1. Pregatirea pentru 1. Obtine informatii 1. Surse de informare: pliante, integrarea la locul despre cerintele brosuri, publicatii de de munca locului de munca specialitate, mass-media, Internet. 2. Informatii specifice locului de munca: program de lucru, regulament de ordine interioara, instructiuni de lucru specifice locului de munca, instructiuni de utilizare a utilajelor din dotare. 2. Se incadreaza in cerintele locului de munca 3. Definirea sarcinilor de lucru specifice unui loc de munca 4.Descrierea programului de lucru specfic agentului economic 5. Regulamentul de ordine interioara al agentului economic; descrierea drepturilor, obligatiilor, sanctiunilor, recompenselor prevazute de angajator 6.Norme de igiena si securitatea muncii specifice locului de munca. 7. Structura organizationala a agentului economic: servicii, departamente; functiile acestora, ierarhizare, niveluri de calificare specifice functiilor din cadrul serviciilor si departamentelor Relatii de subordonare, de colaborare, comunicare in echipa. 8. Atitudinea fata de munca, receptivitatea la sarcina, receptivitate la lucru in

3. Descrie structura unei organizatii din domeniul profesional

4. Manifesta disponibilitate fata de sarcinile

Calificarea: Lucrtor n structuri pentru construcii Clasa a X-a coala de arte i meserii 32

de lucru

colectiv,flexibilitate, disponibilitate la program prelungit. Rezolvarea situatiilor neprevazute: defectiuni de utilaje sau echipamente, disfunctionalitati la locul de munca. 1. Cerintele locului de munca: organizare, distribuire de sarcini, igiena si securitatea muncii, relatii de munca, calitate, respectare termene 2. Fisa postului 3. Abilitati tehnice, abilitati sociale, autoevaluare abilitatilor proprii comparativ cu cerintele locului de munca. 4. Sarcini modificate functie de noi tehnologii sau utilaje 5. Sisteme de asigurare a calitatii, aplicarea lor la agentul economic. 6. Programe de formare profesionala, formare continua, invatare formala, informala, non formala. Centre de formare profesionala, agentii de consilere pentru cariera. 7. Oferte de locuri de munca; clasificarea ocupatiilor din Romania

2.

Tranzitia de la scoala la locul de munca

1. Isi evalueaza nivelul de pregatire in raport cu cerintele unui loc de munca

2. Isi asuma responsabilitatea fata de sarcina primita 3. Se instuieste continuu in vederea imbunatatirii propriei performante 4. Manifesta mobilitate ocupationala fata de schimbarile de pe piata muncii

Calificarea: Lucrtor n structuri pentru construcii Clasa a X-a coala de arte i meserii

33

ALCTUIREA MODULELOR Clasa a X-a UNITATEA DE COMPETEN COMPETENA Comunicare i C2. Particip la discuii pe un numeraie subiect simplu C3.Elaboreaz o prezentare scurt pe un text dat C6. Prelucreaz grafic rezultatele obinute ntr-o operaie simpl Lucrul n echip C1. i precizeaz poziia ntro echip de lucru pe baza activitilor desfurate C2. i asum rolurile care i revin n echip C.1 Obine informaii despre cerinele locului de munca C.2 Se ncadreaz in cerinele locului de munca Mo dul I V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V Modul II Modul III Modul I.P.C. Evalu IV are CDL V V V

Pregtirea pentru integrarea la locul de munca

C.3 Descrie structura unei organizaii din domeniul profesional C.4 Manifesta disponibilitate fata de sarcinile de lucru Tranziia de la C.1 i evalueaz nivelul coala la locul de pregtire in raport cu de munca cerinele unui loc de munca C.2 i asuma responsabilitatea fata de sarcina primita C.3 Se instruiete continuu in vederea mbuntirii propriei performante C.4 Manifesta mobilitate ocupaional fata de schimbrile de pe piaa muncii
Calificarea: Lucrtor n structuri pentru construcii Clasa a X-a coala de arte i meserii 34

Satisfacerea cerinelor clienilor

Spturi i sprijiniri

Cofraje din lemn

C.1Recunoate drepturile clienilor C.2 Rspunde fr discriminare cerinelor / nevoilor clienilor n domeniul su de activitate C.3 Ofer clienilor servicii corespunztoare standardelor C.4 Prezint implicaiile socio-economice ale serviciilor de calitate necorespunztoare C1. Recunoate tipurile de spturi C2. Execut spturi n spaii nguste nesprijinite C3 Caracterizeaz lucrrile de sprijiniri C1. Recunoate lucrrile de cofraje C2. Caracterizeaz lucrrile de cofraje C3. Execut lucrri de cofraje

V V

V V

V V

V V

V V V V V V

V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V

Lucrri simple C1. Recunoate tipurile de de armare armturi pentru betoane C2. Caracterizeaz lucrrile de armare C3. Execut lucrri de armare Lucrri de betoane C1. Prepar betoane de ciment C2. Recunoate elemente din beton i beton armat C3. Pune n oper betonul C1. Prepar mortarul pentru zidrii C2. Recunoate tipurile de zidrii C3. Execut zidrii simple C4. Respect msurile de protecia muncii i de calitate la lucrrile de zidrii C1. Descrie operaia de trasare a tencuielilor
Calificarea: Lucrtor n structuri pentru construcii Clasa a X-a coala de arte i meserii 35

V V V

Zidrii simple de crmid

Tencuieli obinuite dricuite

C2. Execut tencuieli simple dricuite la perei C3. Respect cerinele de calitate la executarea tencuielilor

V V

V V

CORELAREA MODULELOR
Calificarea: Lucrtor n structuri pentru construcii Clasa a X-a coala de arte i meserii 36

coala de Arte i Meserii Aria curricular: Tehnologii Cultur de specialitate clasa a X-a Sptmna 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. Observaie: Instruirea practic comasat de desfoar timp de 6 sptmni care vor fi planificate oricnd n timpul anului colar, la decizia colii i n parteneriat cu agenii economici. Modul I Modul II Modul III Modul IV CDL

Calificarea: Lucrtor n structuri pentru construcii Clasa a X-a coala de arte i meserii

37

RECOMANDRI PENTRU ADAPTAREA CURRICULUMULUI LA ELEVII CU NEVOI SPECIALE CUPRINI N NVMNTUL DE MAS colarizarea elevilor cu nevoi speciale care sunt pregtii prin nvmntul de mas i integrai individual ( nu n clase speciale) se poate face cu eficien dac se au n vedere urmtoarele condiii: Principiul normalizrii privind integrarea acestor elevi n clasele din nvmntul de mas Pregtirea profesional se va face conform planurilor de nvmnt de la nvmntul de mas Cadrele didactice vor acorda o atenie continu nvrii individualizate i difereniate, aplicnd metodologiile didactice i psihopedagogice cerute ntocmirea fielor medicale i psihopedagogice ale fiecrui elev cu nevoi specialede ctre profesorul consilier al colii( psihologul), dirigintele clasei i cadrele didactice de la clas ntocmirea programelor de intervenie la fiecare disciplin ( modul de specialitate) Urmrirea n procesul de nvmnt a realizrii principiului integrrii socio-profesionale n comunitate a elevilor cu nevoi speciale Evaluarea periodic a nivelului de pregtire a elevilor cu nevoi speciale , comparativ cu nivelul elevilor fr deficiene Interrelaionarea pregtirii de cultur general cu pregtirea de specialitate i cu instruirea practic, n vederea dobndirii competenelor descrise n standardele de pregtire profesional Pentru elevii deficieni vizuali, surdo-mui i motori se pot utiliza planurile de nvmnt pentru coala de arte i meserii cu adaptrile necesare n perioada colarizrii, elevii cu nevoi speciale trebuie s beneficieze de metodele specifice de predare-nvare, pentru ca la finalizarea profesionalizrii s se integreze social i profesional Pentru reuita colarizrii elevilor cu nevoi speciale n nvmntul de mas sunt necesare urmtoarele aciuni: consilierea profesorilor din nvmntul de mas de ctre profesori itinerani care au experien n pregtirea acestor elevi prevederea unei perioade suplimentare de instruire ( un semestru) pentru atingerea competenelor descrise n standarde nfiinarea n atelierele de instruire practic, laboratoarele tehnologice a condiiilor suplimentare privind mobilierul adecvat, mese de lucru dotate cu dispozitive, echipamente i aparatur special fiecrui tip de deficien folosirea n procesul de instruire a limbajelor specifice pentru transmiterea cunotinelor pentru elevii cu deficiene vizuale sau auditive ntocmirea de programe viznd facilitarea comunicrii i relaionrii, att in cadrul activitilor la clas i ateliere, ct i formarea i dezvoltarea deprinderilor i capacitilor de nelegere a relaiei profesor-elev, angajator-angajat, etc. evitarea marginalizrii elevilor cu deficiene n colectivul clasei i a disconfortului psihic al elevilor Formarea competenelor profesionale i integrarea colar i profesional pot fi difereniate potrivit principiului resursa urmeaz nevoile elevului cu cerine educative speciale prin : programe individualizate ( centrate pe elev) programe pe grupe de nivel programe interactive
Calificarea: Lucrtor n structuri pentru construcii Clasa a X-a coala de arte i meserii 38

programe viznd facilitarea comunicrii i relaionrii n activitile de la clas i la instruirea practic

Se consider c o asemenea abordare este benefic pentru elevii cu nevoi speciale dac: se realizeaz profesionalizarea adecvat potenialului restant i capacitilor psiho intelectuale ale elevilor se ofer anse egale de colarizare prin coala de arte i meserii tuturor elevilor cu deficiene uoare i medii calificrile profesionale pentru elevii cu nevoi speciale se vor alege de ctre elevul deficient cu avizul comisiei de expertiz medical, orientare colar i profesional. Acest aviz va fi dat de medicii experi n medicina muncii, orientare i profesionalizare.

Calificarea: Lucrtor n structuri pentru construcii Clasa a X-a coala de arte i meserii

39

BIBLIOGRAFIE Davidescu, I., Rooga, C., Cartea zidarului, Editura Tehnic, Bucureti, 1980. Crare, T., Cartea fierarului betonist, Editura Tehnic, Bucureti, 1980. Sprncean, Gh., Talab, Z., Petrior, T., Tehnologia lucrrilor de dulgherie, tmplrie i parchete, manual pentru elevii colilor profesionale, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1972 Zaharia, N., Protecia muncii n constructii- montaj, manual pentru coli de maitri, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1978. Davidescu, I., Rooga, C., Tehnologia lucrrilor de construcii, manual pentru licee industriale cu profil de construcii clasa a XI-a i coli profesionale, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1981 Mihul, A. i colectiv, Utilajul i tehnologia lucrrilor de construcii, manual pentru clasa a XI-a i a XII-a, licee industriale cu profil de construcii i coli profesionale, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1993. Petianu, C., Construcii, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1979. Rooga, C., Utilajul i tehnologia lucrrilor de construcii, , manual pentru clasa a IX-a i a X-a, licee industriale cu profil de construcii i coli profesionale, Editura Didactic i Pedagogic, R.A., Bucureti, 1993. Pop, S., Tologea, S., Puicea, I., ndrumtorul constructorului, Editura Tehnic, Bucureti, 1981. Avram, C., Noi tipuri de betoane speciale, Editura Tehnic, Bucureti, 1980. Simionici, M., Structuri i materiale moderne pentru perei, C.D.C.A.S., Bucureti, 1975.

Calificarea: Lucrtor n structuri pentru construcii Clasa a X-a coala de arte i meserii

40