FEDERACIN NACIONAL DE PROFESORES UNIVERSITARIOS Y POLITCNICOS DEL ECUADOR

PROPUESTA DE REGLAMENTO DE CARRERA Y ESCALAFN DEL PROFESOR O PROFESORA E INVESTIGADOR O INVESTIGADORA DEL SISTEMA DE EDUCACIN SUPERIOR
DICIEMBRE 07 2011 QUITO - ECUADOR
Propuesta reglamento de carrera y escalafn del profesor e Investigador FENAPUPE 1

PRESENTACIN
La Federacin de Profesores Universitarios y Politcnicos del Ecuador -FENAPUPE-, conforme al anlisis de la problemtica del Sistema de Educacin Superior que ha venido realizando y aportando con propuestas tales como: EL DIPLOMADO EN EVALUACIN Y ACREDITACIN, REGLAMENTO DE EVALUACIN DEL PROFESOR UNIVERSITARIO Y POLITCNICO DEL PAS; participacin en la elaboracin de la LEY ORGNICA DE EDUCACIN SUPERIOR, presentada por las universidades a la Asamblea Nacional. Nuestra Organizacin Gremial analiz el REGLAMENTO DE CARRERA Y ESCALAFON DEL PROFESOR E INVESTIGADOR DEL SISTEMA DE EDUCACION SUPERIOR, en base al borrador del Consejo de Educacin Superior Transitorio, en el Consejo Nacional Ordinario realizado el 26 de agosto del 2011, en la Universidad Estatal de Jipijapa, donde se conform una comisin que elabor la presente propuesta que la presentamos al Consejo de Educacin Superior-CES-.

Este documento es producto de ese trabajo, lo presentamos a los profesores universitarios y politcnicos del Ecuador, a la sociedad y entregamos al CES, que conforme establece la LOES en la Disposicin Transitoria Vigsima: Posesionado legalmente el CES, tendr 180 das para aprobar el Reglamento a la LOES.

Aspiramos a que este Reglamento se lo elabore de conformidad a lo que establece la Constitucin de la Repblica, respetando las garantas, derechos y conquistas de los estamentos universitarios y politcnicos del pas.

El profesorado del pas estar pendiente de la aprobacin de tan importante instrumento que garantiza la calidad de la enseanza y la formacin de los estudiantes universitarios como futuros profesionales con excelencia acadmica, compromiso con el cambio y transformacin de la sociedad ecuatoriana.

Atentamente,

MSc. Ernesto lvarez Gallardo PRESIDENTE DE LA FENAPUPE VICEPRESIDENTE DE LA CONFEDERACIN DE EDUCADORES AMERICANOS CEA - REGIONAL ANDINA

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COMISIN
MSc. Ernesto lvarez Gallardo PRESIDENTE DE LA FENAPUPE VICEPRESIDENTE DE LA CONFEDERACIN DE EDUCADORES AMERICANOS CEA - REGIONAL ANDINA

Ec. Alcides Aranda EX MIEMBRO DEL CONEA PROFESOR DE LA UNIVERSIDAD INDOAMERICANA

Ing. Orlando Lazcano MBA. FENAPUPE (Asesor)

Dr. Jaime Hernndez MSc. SINDICO DE LA FENAPUPE

Ec. Armando Cifuentes MBA. TESORERO DE LA FENAPUPE

Lic. Nayeth Solrzano MBA. PRESIDENTA DE LA ASOCIACIN DE PROFESORES DE LA ESCUELA POLITCNICA DEL LITORAL APESPOL

Ing. Diego Ortiz PRESIDENTE DE LA ASOCIACIN DE PROFESORES DE LA UNIVERSIDAD TCNICA DEL NORTE AGP-UTN

Ing. Ramn Muoz MIEMBRO DEL COMIT EJECUTIVO NACIONAL DE LA FENAPUPE

Ing. Freddy Villao MSc. PRESIDENTE DE LA ASOCIACIN DE PROFESORES DE LA UNIVERSIDAD ESTATAL PENNSULA DE SANTA ELENA APUEPSE

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Reglamento de Carrera y Escalafn del Profesor e Investigador del Sistema de Educacin Superior
El Consejo de Educacin Superior en uso de las atribuciones y deberes previstos en el artculo 169, literal m), numeral 4 de la Ley Orgnica de Educacin Superior (LOES) y en el plazo establecido en la Disposicin Transitoria Vigsima expide el Reglamento de Carrera y Escalafn del Profesor e Investigador del Sistema de Educacin Superior.

CAPTULO I MBITO, DERECHOS DE LOS PROFESORES O PROFESORAS E INVESTIGADORES O INVESTIGADORAS Art. 1.-mbito: Este Reglamento regula el ingreso, promocin, estmulos, estabilidad, evaluacin, escalafn, perfeccionamiento, cesacin y jubilacin de los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titulares de las universidades y escuelas politcnicas pblicas y privadas, as como los requisitos de los profesores ocasionales, invitados y honorarios.

Art. 2.-Derechos de los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras.- Son derechos de los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras de conformidad con la Constitucin y la LOES los siguientes: a) Ejercer la ctedra y la investigacin bajo la ms amplia libertad sin ningn tipo de imposicin o restriccin religiosa, poltica, partidista o de otra ndole; b) Contar con las condiciones necesarias para el ejercicio de su actividad; c) Acceder a la carrera de profesor e investigador y a cargos directivos, que garantice estabilidad, promocin, movilidad y retiro, basados en el mrito acadmico, en la calidad de la enseanza impartida, en la produccin investigativa, en el perfeccionamiento permanente, sin admitir discriminacin de gnero ni de ningn otro tipo; d) Participar en el sistema de evaluacin institucional; e) Elegir y ser elegido para las representaciones de profesores o profesoras e investigadores o investigadoras, e integrar el cogobierno, en el caso de las universidades y escuelas politcnicas; f) Ejercer la libertad de asociarse y expresarse;

g) Participar en el proceso de construccin, difusin y aplicacin del conocimiento; y, h) Recibir una capacitacin peridica acorde a su formacin profesional y la ctedra que imparta, que fomente e incentive la superacin personal acadmica y pedaggica. Art. 3.- Libertad de Ctedra: La libertad de ctedra es la facultad de los profesores o profesoras para exponer los contenidos definidos en los programas de estudios con la orientacin y herramientas Propuesta reglamento de carrera y escalafn del profesor e Investigador FENAPUPE 4

pedaggicas que estimaren ms adecuadas, considerando que las universidades y escuelas politcnicas son el centro de debate de tesis filosficas, religiosas, polticas, sociales, econmicas y de otra ndole, expuestas de manera cientfica.

Art. 4.-Libertad de Investigacin: La libertad de investigacin es la facultad de los investigadores e investigadoras de buscar la verdad en los distintos mbitos, sin ningn tipo de impedimento u obstculo, salvo lo establecido en la Constitucin y en la LOES.

Art. 5.- Deberes de los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras.- Son deberes de los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras: a) Obtener en cada evaluacin integral anual un puntaje superior a 75/100; b) Contribuir al cumplimiento de los fines de la educacin superior; c) Cumplir con la Constitucin, la LOES, los reglamentos del CES, con el Estatuto y Reglamentos de la universidad o escuela politcnica donde labora; d) Cumplir con la planificacin acadmica institucional asignada al profesores o profesoras e investigadores o investigadoras; y, e) Cumplir con las disposiciones del presente Reglamento.

Art. 6.-Calidad de Acadmico.- La calidad de acadmico en las universidades y escuelas politcnicas deriva de la condicin de profesor o profesora e investigador o investigadora, a su vez esta condicin est determinada por el nfasis en la docencia o en la investigacin, segn la planificacin acadmica institucional. El ejercicio de la ctedra, la investigacin, las actividades de vinculacin con la colectividad y la gestin institucional se podrn combinar entre s, de acuerdo con la tipologa de las instituciones y la planificacin acadmica institucional, y siempre que el horario lo permita.

Art. 7.-Tipos de profesores o profesoras e investigadores o investigadoras.- Los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras sern: titulares, invitados, ocasionales u honorarios. Los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titulares sern principales, agregados o auxiliares. Su condicin de titulares le garantiza la estabilidad, con las excepciones previstas en la LOES, y en este Reglamento.

Art. 8.-Tiempo de dedicacin.- El tiempo de dedicacin ser: a) exclusiva o tiempo completo, con cuarenta horas semanales; b) medio tiempo, con veinte horas semanales; y, c) tiempo parcial, con menos de veinte horas semanales. Propuesta reglamento de carrera y escalafn del profesor e Investigador FENAPUPE 5

CAPTULO II DE LOS REQUISITOS Art. 9.- Requisitos para ser profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titular auxiliar.-Para ser profesores o profesoras e investigadores o investigadoras, titular auxiliar de una universidad o escuela politcnica pblica o particular del Sistema de Educacin Superior se deber cumplir con los siguientes requisitos: a) Tener como mnimo ttulo de maestra, afn al rea en que ejercer la ctedra o en docencia universitaria. b) Ser ganador del correspondiente concurso pblico de merecimiento y oposicin; y, c) Reunir los requisitos adicionales sealados en los estatutos de cada universidad o escuela politcnica, en ejercicio de su autonoma responsable.

Art. 10.-Requisitos para ser profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titular agregado.- Para ser profesores o profesoras e investigadores o investigadoras, titular agregado de una universidad o escuela politcnica pblica o particular del Sistema de Educacin Superior se deber cumplir con los siguientes requisitos: a) Tener como mnimo ttulo de maestra, afn al rea en que ejercer la ctedra o en docencia universitaria. b) Haber ganado el correspondiente concurso pblico de merecimientos y oposicin (el de titular auxiliar); c) Tener como mnimo dos aos de experiencia docente en educacin superior como profesor titular auxiliar; d) Tener una ubicacin promedio al tercer cuartil de las evaluaciones anuales durante los aos como profesor o profesora e investigador o investigadora titular auxiliar; y, e) Reunir los requisitos adicionales sealados en los estatutos de cada universidad o escuela politcnica, en ejercicio de su autonoma responsable.

Art. 11.- Requisitos para ser profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titular principal.- Para ser profesores o profesoras e investigadores o investigadoras, titular principal de una universidad o escuela politcnica pblica o particular del Sistema de Educacin Superior se deber cumplir con los siguientes requisitos: a) Tener ttulo de postgrado correspondiente a doctorado (PhD o su equivalente) en el rea afn en que ejercer la ctedra o en docencia universitaria. Propuesta reglamento de carrera y escalafn del profesor e Investigador FENAPUPE 6

b) Haber realizado o publicado obras de relevancia o artculos en revistas indexadas en el rea afn en que ejercer la ctedra, individual o colectivamente, en los ltimos cinco aos; c) Haber ganado el correspondiente concurso pblico de merecimientos y oposicin, cuando inici la carrera (titular auxiliar); d) Tener como mnimo cuatro aos de experiencia docente y categora de profesor o profesora e investigador o investigadora titular agregado; e) Tener una ubicacin promedio al tercer cuartil de las evaluaciones anuales durante los aos como profesor o profesora e investigador o investigadora titular agregado; y, f) Reunir los requisitos adicionales, sealados en los estatutos de cada universidad o escuela politcnica, en ejercicio de su autonoma responsable.

Art. 12.-Requisitos para ser profesores o profesoras e investigadores o investigadoras invitado o profesora invitada. Los requisitos son: a) Tener ttulo universitario o politcnico; b) Gozar de experiencia, cientfica, acadmico, cultural, artstico, social, profesional, empresarial; c) Ser designado por el mximo organismo colegiado, a peticin justificada del Rector, Vicerrector o de la unidad acadmica o centro de investigacin donde laborar.

Art. 13.- Requisitos para ser profesores o profesoras e investigadores o investigadoras ocasional. Los requisitos son: a) Tener como mnimo ttulo de maestra afn al rea en que ejercer la ctedra o en docencia universitaria. b) Acreditar experticia profesional y en docencia universitaria; y, c) Ser designado para un plazo inferior a un ao por el mximo organismo colegiado a peticin justificada de la unidad acadmica donde laborar.

Art. 14.- Requisitos para ser profesores o profesoras e investigadores o investigadoras honorarios. Los requisitos son: a) Tener grado correspondiente a PhD, maestra o sus equivalentes, b) Gozar de experiencia empresarial, c) Ser designado por el mximo organismo colegiado a peticin justificada del Rector, Vicerrector o de la unidad acadmica o centro de investigacin donde laborar. acadmica, cientfica, cultural, artstico, social, profesional o

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Art. 15.-Concurso pblico de merecimientos y oposicin.- En las universidades y escuelas politcnicas pblicas, el concurso pblico de merecimientos y oposicin para acceder a la titularidad de la ctedra deber ser convocado a travs de al menos dos medios de comunicacin escrito masivo y en la red electrnica de informacin que establezca el Consejo de Educacin Superior a travs del Sistema Nacional de Informacin de la Educacin Superior del Ecuador y en los medios oficiales de la universidad o escuela politcnica convocante. Los miembros del jurado sern docentes y debern estar acreditados como profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titulares en sus respectivas universidades y estarn conformados por un 40% de miembros externos a la universidad o escuela politcnica que est ofreciendo la plaza titular. En el caso de las universidades y escuelas politcnicas particulares, su estatuto establecer el procedimiento respectivo.

Art. 16.- Requisitos adicionales.- Los requisitos adicionales sealados en los estatutos de cada universidad o escuela politcnica no podrn contener ningn tipo de imposicin o restriccin religiosa, poltica, partidista o de otra ndole que viole los derechos de los acadmicos consagrados en la Constitucin, la LOES y en este Reglamento.

CAPTULO III DEL INGRESO Art. 17.-Inicio de la carrera a partir de la expedicin del presente Reglamento.- A partir de la expedicin del presente Reglamento, la carrera y escalafn del profesor o profesora e investigador o investigadora del Sistema de Educacin Superior se inicia con su designacin como acadmico (profesores o profesoras e investigadores o investigadoras) titular auxiliar, y tiene el derecho de llegar a ser titular principal si cumple con los requisitos previstos en la LOES, en este Reglamento y en el Estatuto de la correspondiente universidad o escuela politcnica. Los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras que obtuvieron la titularidad antes de la vigencia de la Ley Orgnica de Educacin Superior, la conservarn, cualquiera haya sido el mecanismo legal que la universidad o escuela politcnica utiliz para nombrarlo profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titular. La condicin de titular es garanta de estabilidad con las excepciones previstas en la Constitucin, Ley Orgnica de Educacin Superior (LOES) y este Reglamento.

Art. 18.- Planta Docente.- Para efectos de la Disposicin General Dcima Cuarta de la LOES, solo los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titulares son parte de la planta docente. Propuesta reglamento de carrera y escalafn del profesor e Investigador FENAPUPE 8

CAPTULO IV DE LA PROMOCIN Y LOS ESTMULOS Art. 19.-Promocin de los profesores auxiliares.- Los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titulares auxiliares sern promovidos a titulares agregados cuando cumplan los requisitos siguientes: a) Acreditar por lo menos dos aos como profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titular auxiliar en la institucin; b) Aprobar, por lo menos, 60 horas de perfeccionamiento en docencia e investigacin mediante seminarios, talleres, cursos u otros tipos de eventos organizados o reconocidos por la instancia acadmica correspondiente; c) Obtener en cada evaluacin integral anual un puntaje igual o superior a setenta (75) puntos sobre cien. Haber participado o estar participando en condicin de profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titular auxiliar en, por lo menos, un proyecto de servicios acadmicos, cientficos, tecnolgicos, entre otros.

Art. 20.-Los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titulares agregados sern promovidos a titulares principales cuando cumplan los requisitos siguientes: a) Acreditar, al menos, dos aos como profesores o profesoras e investigadores o investigadoras agregado en la institucin donde labora; b) Aprobar, por lo menos, 60 horas de perfeccionamiento en docencia e investigacin, en condicin de profesores o profesoras e investigadores o investigadoras Titular Agregado mediante seminarios, talleres, cursos u otros tipos de eventos organizados o reconocidos por la instancia acadmica responsable; c) Obtener en cada evaluacin integral anual un puntaje igual o superior a setenta (75) puntos sobre cien. d) Haber participado como investigador responsable en su condicin de profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titular agregado en, por lo menos, un proyecto de investigacin. e) Poseer el ttulo de PhD o su equivalente; f) Haber publicado, por lo menos, un artculo en revista indexada como primer autor en su condicin de profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titular agregado.

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Art. 21.-Concurso Nacional de Excelencia Acadmica.- El Consejo de Educacin Superior CES, convocar todos los aos al Concurso Nacional de Excelencia Acadmica en las diversas reas del conocimiento que tenga como propsito reconocer y estimular los aportes trascendentes, innovadores de los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras en el desarrollo del conocimiento o en la solucin de los problemas del pas o de la zona de influencia de su centro de educacin. En cada rea del conocimiento habr un premio nico de 100 Salarios Bsicos unificados SBU. Para poder participar, los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras debern ser postulados por la universidad o escuela politcnica donde laboran. El Consejo de Educacin Superior elaborar el instructivo correspondiente.

Art. 22.-Premio nico Impacto Cientfico.- El Consejo de Educacin Superior otorgar cada ao el premio nico Impacto Cientfico de 100 Salarios Bsico Unificados SBU al profesores o profesoras e investigadores o investigadoras ecuatoriano que ha publicado en revistas indexadas A1 como primer autor y que ha sido citado mayor nmero de veces durante los dos ltimos aos.

Art. 23.-Reconocimientos y estmulos por parte de las universidades y escuelas politcnicas.- Todos los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras tendrn derecho a recibir, de sus respectivas universidades y escuelas politcnicas, los estmulos econmicos por su desempeo acadmico. Los estmulos que constan en la tabla se entregarn el ao que ocurri. Recibido el estmulo, el derecho se extingue. Segn tipo de reconocimiento, los estmulos son los siguientes:

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RECONOCIMIENTOS Y ESTMULOS POR PARTE DE LAS UNIVERSIDADES Y ESCUELAS POLITCNICAS. TIPO DE RECONOCIMIENTO Premio Mejor Profesor de su Institucin, otorgado por el mximo rgano colegiado. Premio Mejor Investigador de su Institucin, otorgado por el mximo rgano colegiado Primer premio o premio nico en concursos internacionales, reconocidos por el CES Primer premio o premio nico en concursos nacionales, reconocidos por el CES Premio Mejor Profesor de la Unidad Acadmica, otorgado por el mximo organismo colegiado Premio mejor Investigador de la Unidad Acadmica, otorgado por el mximo organismo colegiado Publicar texto de enseanza, avalado por la instancia acadmica correspondiente, mximo uno por ao. Publicar libro de orden acadmico-cientfico, avalado por la instancia acadmica correspondiente, mximo uno por ao Por obtener una patente, sin lmites Publicar en revistas indexadas, clasificacin A1 como primer autor, hasta dos por ao Publicar en revistas indexadas, clasificacin catlogo, hasta dos por ao Por dirigir un proyecto de investigacin financiado por fondos concursables externos, nacionales o internacionales, pblicos o privados Por ser investigador principal en un proyecto financiado con fondos concursables externos, nacionales o internacionales, pblicos o privados Por obtener fondos no reembolsables, hasta el 5% de los fondos logrados. Cada universidad elaborar el instructivo correspondiente. Salario Bsico Unificado 10 10 20 12 6 6 8 8 10 10 4 8 USD

2.640 2.640 5.280 3.168 1.584 1.584 2.112 2.112 2.640 2.640 1.056 2.112

1.584

1.584

Profesores e investigadores de las universidades y escuelas politcnicas que tengan la ms alta categora acadmica, en cada tipologa: Instituciones de Educacin Continua Instituciones de Docencia Instituciones de Docencia con Investigacin 4 6 10 8 1.056 1.584 2.640 2.112

Profesores de carrera o programa ubicado en el SMC 2112 primer lugar de la categorizacin acadmica

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Art. 24.-Otros tipos de reconocimientos. Las universidades y politcnicas, pblicas y privadas, en ejercicio de su autonoma responsable, podrn incorporar en su reglamento especfico otros tipos de reconocimientos e incrementar los estmulos econmicos sealados en el artculo precedente, si tienen los recursos presupuestarios. En todos los casos, recibido el estmulo, el derecho se extingue.

Art. 25.-Requerimientos para pagar estmulos econmicos.- Las universidades y escuelas politcnicas pblicas presentarn, todos los aos, al Consejo de Educacin Superior CES, como ente coordinador entre la Funcin Ejecutiva y el Sistema de Educacin Superior, los requerimientos de recursos econmicos necesarios para cubrir los estmulos econmicos, para que el Ministerio correspondiente asigne los fondos en el presupuesto del ao siguiente.

CAPTULO V DE LA ESTABILIDAD Art. 26.- Excepciones a la estabilidad. Todo acadmico que acceda como profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titulares, tiene garantizada su estabilidad, excepto: a) Cuando en un periodo de 6 aos hubiese obtenido tres veces, consecutivas o no, una evaluacin integral anual inferior a setenta y cinco sobre cien. Los docentes se sometern a la evaluacin correspondiente, quienes obtuvieren una evaluacin integral anual inferior a 75/100, debern ser obligatoriamente capacitados. Para cada evaluacin deber preceder la capacitacin correspondiente. b) Cuando haya cometido fraude o deshonestidad acadmica, sancionada por el rgano colegiado acadmico superior; c) Cuando haya cometido plagio, sancionado por el rgano colegiado acadmico superior; d) Cuando haya cometido faltas sancionadas con separacin definitiva de la institucin, segn resolucin del rgano colegiado acadmico superior; e) Cuando por dos ocasiones haya sido sancionado con la suspensin temporal de sus actividades, por parte del rgano colegiado acadmico superior; f) Cuando el profesor o profesora e investigador o investigadora titular auxiliar o agregado que obtuvo licencia o financiamiento en una universidad o escuela politcnica pblica para cursar maestra o doctorado y no logre graduarse en el plazo estipulado por la institucin; y, g) En los dems casos previstos en la Ley Orgnica de Educacin Superior y en este Reglamento.

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Art. 27.- Separacin de oficio.- En el caso de los literales a) y c) del artculo precedente, la separacin del profesores o profesoras e investigadores o investigadoras opera de oficio y no se requerir nombrar la Comisin que dispone el artculo 207 de la Ley Orgnica de Educacin Superior.

Art. 28.- Comisin Especial. En los casos en que la sancin es impuesta por el rgano colegiado acadmico superior, ste nombrar, previamente, una Comisin Especial para garantizar el debido proceso y el derecho a la defensa. Concluida la investigacin, la Comisin emitir un informe con las recomendaciones que estime pertinentes. El rgano Colegiado Acadmico Superior dentro de los treinta das de instaurado el proceso disciplinario deber emitir una resolucin que impone la sancin o absuelve a los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras. Los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras, podrn interponer los recursos de reconsideracin ante el rgano Superior de la Institucin o de apelacin al Consejo de Educacin Superior.

CAPTULO VI DE LA EVALUACIN Art. 29.-Del mbito de aplicacin: La evaluacin del desempeo docente se aplicar a todos los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras de universidades y escuelas politcnicas pblicas, cofinanciadas y particulares.

Art. 30.-De los objetivos de la evaluacin: Son objetivos de la evaluacin docente: a) Mejorar la calidad del trabajo y desempeo acadmico de los profesores o profesoras e investigadores o investigadorasuniversitarios y en consecuencia, la calidad de los servicios que ofrecen las instituciones de educacin superior. b) Proveer a los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras la informacin sobre la percepcin que la comunidad acadmica, y especialmente los estudiantes, tienen de su desempeo, para retroalimentar los procesos acadmicos. c) Proveer a las Instituciones de educacin Superior -IES de instrumentos para la toma de decisiones relacionadas con la planificacin de actividades de su personal acadmico. d) Promover la cultura de evaluacin en un ambiente de interaccin entre actores que ejercen la libertad acadmica con responsabilidad. e) Valorar el desempeo acadmico (docencia e investigacin) de los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras.

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f)

Identificar a los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras con mejor desempeo a fin de entregarles reconocimientos acadmicos y estmulos econmicos.

g) Identificar las fortalezas y potencialidades de cada profesores o profesoras e investigadores o investigadoras, para que constituyan un insumo para los programas de perfeccionamiento y para la planificacin acadmica de las unidades acadmicas. h) Garantizar la estabilidad y promocin de los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras que en las evaluaciones obtienen un puntaje igual o superior a setenta y cinco sobre cien.

Art. 31.- Objeto de la evaluacin: El desempeo acadmico de los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras de las instituciones de educacin superior que sern objeto de la evaluacin, abarca la totalidad de las funciones: Actividades de docencia, Actividades de Investigacin Formativa y Generativa, Actividades de Vinculacin con la Colectividad y Actividades de Gestin Acadmico-administrativa. Se tomar en cuenta lo siguiente: a) Las actividades de docencia: trabajo en el aula, desarrollo de prcticas, programacin macro y micro curricular, evaluacin de logros del aprendizaje, preparacin y utilizacin de materiales didcticos; b) Las actividades de investigacin formativa y generativa: direccin de tesis y trabajos de titulacin y tutoras; programacin, ejecucin y evaluacin de investigaciones en los campos cientficos, tecnolgicos, artsticos y humansticos; c) Las actividades de vinculacin con la colectividad: programas de extensin cultural o tcnica, servicios al sector externo, cooperacin con programas de desarrollo de la comunidad, cooperacin interuniversitaria y otros semejantes; d) Las actividades de gestin acadmico-administrativa: direccin de unidades acadmicas, administracin institucional, coordinacin de programas de pregrado y postgrado, coordinacin de proyectos en lo relacionado con los procesos acadmicos; e) El compromiso institucional: participacin en los procesos de cohesin y desarrollo de la comunidad acadmica y de la institucin; y, f) Perfil acadmico y competencias tico-profesionales: tiempo de ejercicio de la ctedra, ttulos acadmicos de pregrado y posgrado, categora escalafonaria, experiencia profesional,

actualizacin de conocimientos, reconocimientos institucionales, prctica de valores ticos y actitudes conductuales.

Art. 32.-Uso de la evaluacin docente.- Los resultados de la evaluacin del desempeo del profesor o profesora e investigador o investigadora se aplicarn a: Propuesta reglamento de carrera y escalafn del profesor e Investigador FENAPUPE 14

a) La retroalimentacin necesaria para lograr una adecuada planificacin y ejecucin de las actividades de docencia, investigacin, vinculacin con la comunidad y gestin acadmicoadministrativa; b) El desarrollo de procesos de capacitacin permanente destinado a mejorar el trabajo y el desempeo acadmico de los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras; y, c) Garantizar mecanismos para una justa promocin, estabilidad y asignacin de estmulos acadmicos y econmicos a los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras.

Art. 33.-Condiciones para la evaluacin del desempeo docente.- Para la realizacin del proceso de evaluacin del desempeo del profesor o profesora e investigador o investigadora, la -IES garantizar: a) La difusin y adecuada comprensin por parte de la comunidad institucional de los propsitos y procedimientos de la evaluacin; b) La motivacin interna de los integrantes de la institucin para participar en el proceso; c) La objetividad, claridad y transparencia en el diseo e implementacin del proceso de evaluacin; d) La confidencialidad de la informacin y resultados por parte de quienes tienen a su cargo la evaluacin del profesores o profesoras e investigadores o investigadoras a fin de generar un clima de confianza y seguridad necesarias para la libre y responsable intervencin, e) Un sistema de informacin apropiado; y, f) El amplio conocimiento de los reglamentos y procedimientos de la evaluacin del desempeo docente por parte de los actores del proceso.

Art. 34.- Proceso de evaluacin integral.- Todos los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titulares y ocasionales se sometern al proceso de evaluacin integral de manera obligatoria, que se ejecutar durante cada perodo acadmico.

Art. 35.- Componentes.- La evaluacin se integra de tres componentes autoevaluacin, coevaluacin y hetereoevaluacin. La autoevaluacin docente es la evaluacin que el profesor o profesora e investigador o investigadora realiza peridicamente sobre su trabajo y su desempeo acadmico. La coevaluacin es la evaluacin que realizan pares acadmicos (EP) debidamente reglamentada y directivos (ED) de la institucin. La heteroevaluacin es la evaluacin que realizan los estudiantes sobre el proceso de aprendizaje impartido por el profesor o profesorae investigadoro investigadora.

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Art. 36.- Valoracin: La valoracin del trabajo y desempeo acadmico se expresar cualitativa y cuantitativamente. De manera cualitativa expresar las fortalezas o logros y debilidades o

dificultades que se evidencien. De manera cuantitativa, se expresarn en una escala o puntaje, la cual ser considerada para efectos de estabilidad, promocin, asignacin de estmulos y capacitacin.

Art. 37.-Ponderacin de las funciones y componentes de evaluacin: La ponderacin se distribuir en dos campos: por funciones; y, por componentes. La ponderacin de la evaluacin de los profesores o profesoras e investigadores o investigadorasconsiderando las FUNCIONES ser: a. Cuando el profesor o profesora e investigador o investigadora realice solamente docencia, la valoracin ser sobre el 100%; b. Cuando el profesor o profesora e investigador o investigadorarealice docencia e investigacin, la docencia tendr una ponderacin de entre 60 80 % e investigacin de entre 20 40 %, a definir por parte de la -IES. c. Cuando el profesor o profesora e investigador o investigadora realice docencia y vinculacin con la colectividad, la docencia tendr una ponderacin de entre 60 80 % y vinculacin con la colectividad de entre 20 40 % a definir por parte de la -IES. d. Cuando el profesoro profesora e investigador o investigadora realice docencia y gestin administrativa, la docencia tendr una ponderacin de entre 60 80 % y gestin administrativa de entre 20 40 % a definir por parte de la -IES. e. Cuando el profesor o profesora e investigador o investigadora realice docencia, investigacin y vinculacin con la colectividad, la docencia tendr una ponderacin de entre 60 80 %, investigacin de entre 10 30% y vinculacin con la colectividad de entre 10 20% a definir por parte de la -IES. f. Cuando el profesor o profesora e investigador o investigadora realice docencia, investigacin, vinculacin con la colectividad y gestin administrativa, la docencia tendr una ponderacin de entre 60 70 %, investigacin de entre 10 20 %, vinculacin con la colectividad de entre 10 20 %, y gestin administrativa de entre 10 20 %, a definir por parte de la -IES. g. Cuando el profesor o profesora e investigador o investigadora realice solamente investigacin, sta tendr una valoracin sobre el 100%. h. Cuando el profesor o profesora e investigador o investigadora realice solamente gestin acadmico-administrativa, sta tendr una valoracin sobre el 100%.

Las ponderaciones considerando los rangos antes sealados, variarn dependiendo del tipo de universidad o escuela politcnica. Propuesta reglamento de carrera y escalafn del profesor e Investigador FENAPUPE 16

La ponderacin de la evaluacin de los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras considerando los COMPONENTES ser:

COMPONENTES

Autoevaluacin (AUT.)

Coevaluacin (COEV.) Pares (EP) % Directivos (ED) % 20- 30 20 - 40 30 - 50 10 -30

Heteroevaluacin (HET.) %

Total %

FUNCIONES

Docencia Investigacin Vinculacin Gestin Acad.-Admin.

10 - 25 10 - 30 20 - 40 10 -30

30 - 40 40 - 60 20 -40 20 - 40

20 -30 . 20 - 40

100 100 100 100

La combinacin de las ponderaciones considerando las FUNCIONES y los COMPONENTES se presenta as: PONDERACIN POR FUNCIONES Y COMPONENTES
FUNCIONES Y COMPONENTES
COEV. AUT. % HET. % AUT. COEV. AUT. AUT. EP % ED % % HET. % EP % ED %

Docencia

Investigacin

Vinculacin
COEV.

Gestin
COEV.

EP %

ED %
20- 30

EP %

ED %

FUNCIONES
10-25 20 -30

30- 40

10-30

40- 60

20-40

20- 40

20-40

30-50

10-30

20-40

20-40

10-30

1 2

D: 100 D: 60 80 I: 20 40 D: 60 80 V C: 20 40 D: 60 80 G A: 20 40 D: 60 80

I: 10 30 V C: 10 20

Propuesta reglamento de carrera y escalafn del profesor e Investigador FENAPUPE 17

D: 0 70 6 I: 10- 20 V C: 10- 20 GA: 10- 20 7 8 I: 100 G A: 100

Art. 38.-Actores del proceso de evaluacin del trabajo y desempeo acadmico: Son actores del proceso de evaluacin: a) El profesor o profesora e investigador o investigadora que es evaluado; b) Los pares acadmicos y directivos acadmicos encargados de la gestin de la unidad acadmica (decanos, coordinadores de rea, directores de escuela o departamento, directores o coordinadores de programas, funcionarios de las direcciones generales acadmicas, directores de investigacin); c) Los estudiantes, que emiten sus opiniones y juicios valorativos sobre el desempeo del profesor o profesora e investigador o investigadora en el aula y laboratorios; d) Los miembros de los comits de evaluacin docente.

Art. 39.-Comit de evaluacin docente: El comit de evaluacin del desempeo docente se encargar de estudiar el conjunto de la informacin y las evaluaciones parciales realizadas al profesor o profesora e investigador o investigadora, y proceder a emitir el informe final de la evaluacin, de acuerdo con los estndares sealados en este Reglamento y en la normativa de la institucin.

Art. 40.- Integracin del comit de evaluacin docente: El comit de evaluacin del desempeo docente estar integrado por no menos de tres y no ms de cinco miembros designados o elegidos de acuerdo con los procedimientos que para el efecto consten en la normativa de la universidad o escuela politcnica

Art. 41.- Los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras miembros del comit de evaluacin docente: Los profesores o profesoras e investigadores o investigadorasmiembros del comit de evaluacin del desempeo docente, requieren: a) Ser profesor o profesora e investigador o investigadora titular de las ms altas categoras del escalafn de la institucin. Propuesta reglamento de carrera y escalafn del profesor e Investigador FENAPUPE 18

b) Encontrarse en el desempeo de la ctedra y haberla ejercido en la institucin al menos durante cinco aos. c) Contar con prestigio y reconocimiento por su trabajo acadmico; y, d) Contar con prestigio y reconocimiento por su imparcialidad y actitud tica.

Art. 42.- Funciones del comit de evaluacin del desempeo docente: Son funciones del comit de evaluacin del desempeo docente: a) Planificar, organizar y ejecutar el proceso de evaluacin del desempeo docente. b) Conocer y analizar la informacin y las evaluaciones parciales realizadas al profesor o profesora e investigador o investigadora por parte de los actores a los que se refiere el Art. 12 del presente Reglamento. c) Emitir el informe final de la evaluacin del desempeo docente. d) Informar a las autoridades acadmicas sobre el resultado de la evaluacin. e) Comunicar al profesor o profesora e investigador o investigadora el resultado de su evaluacin.

Art. 43.- Informe de Evaluacin de los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras: El comit de evaluacin del desempeo docente, en el proceso de evaluacin del profesor o profesorae investigador o investigadora, considerar en el informe de evaluacin, los siguientes elementos: a) Introduccin; b) Procedimientos: c) Resultados: La Evaluacin relacionada con los componentes y mbitos del trabajo y desempeo acadmico. d) Conclusiones; e) Propuesta de mejoramiento; y, f) Anexos.

Este informe se entregar, de manera confidencial, al profesor o profesora e investigador o investigadora, en el plazo mximo de 20 das despus de concluidas las evaluaciones. Copia de todos los informes se enviarn al Vicerrector(a)Acadmico y al Rector(a).

Art. 44.- Recurso de Apelacin.- El profesor o profesora e investigador o investigadora que no est de acuerdo con los resultados de su evaluacin podr apelar ante el organismo que emiti el informe en el trmino de 10 das de recibir el informe. El organismo, en el trmino de 5 das, emitir una resolucin definitiva, luego de contrastar los argumentos del apelante.

Propuesta reglamento de carrera y escalafn del profesor e Investigador FENAPUPE 19

Art. 45.- Evaluacin a autoridades acadmicas.- La evaluacin de cada una de las autoridades acadmicas la realizar quien las design.

Art. 46.-Evaluacin de los profesores o profesoras e investigadores o investigadorasocasionales.- Si un profesor o profesora e investigador o investigadora ocasional obtuviere en la evaluacin integral una calificacin inferior a setenta y cinco sobre cien no se le renovar el contrato, y slo podr ser contratado nuevamente cuando apruebe 60 horas de capacitacin en los programas organizados por la universidad o escuela politcnica.

Art. 47-Evaluacin de los profesores o profesoras e investigadores o investigadorasinvitados y honorarios.- La evaluacin de los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras invitados y honorarios estar a cargo del Rector(a) y Vicerrector(a) Acadmico. Los aspectos operativos constarn en el reglamento respectivo.

Art. 48.-Confidencialidad: La institucin garantizar la confidencialidad sobre la informacin, las fuentes, las evaluaciones parciales y el informe final relativos al trabajo y el desempeo acadmico del profesor o profesora e investigador o investigadora.

Art. 49.-Portafolio del docente: La institucin llevar un sistema de acumulacin y archivo de la informacin y establecer las normas necesarias para organizar los portafolios personales de los profesores o profesoras, e investigadores o investigadoras, garantizando la confidencialidad y seguridad de la informacin.

Art. 50.- Incentivos y plan de mejoras: Los resultados de la evaluacin darn lugar a incentivos y a la aplicacin de planes de mejora para los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras. Los incentivos, dependiendo de las posibilidades institucionales, estn relacionados con estabilidad, reconocimientos, ascensos, asignacin de categoras escalafonarias, prioridad para concesin de aos sabticos, becas, pasantas, entre otros. La institucin deber implementar un plan de mejoras donde se incluir los correctivos derivados de la evaluacin a los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras.

Propuesta reglamento de carrera y escalafn del profesor e Investigador FENAPUPE 20

CAPTULO VII DEL PERFECCIONAMIENTO Art. 51.-El perfeccionamiento, proceso continuo y permanente.- El perfeccionamiento del personal acadmico es un proceso continuo y permanente en el que convergen los derechos de los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras, la responsabilidad de las universidades y escuelas politcnicas y las obligaciones del Estado previstas en la LOES.

Art. 52.- Derechos y deberes de los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras.- Los profesores o profesoras e investigadores o investigadorasen funcin de su trabajo acadmico especfico tienen el derecho y el deber de participar en los procesos de perfeccionamiento que organiza la institucin universitaria o escuela politcnica correspondiente. Los seminarios, talleres, cursos u otros tipos de eventos que los profesores e investigadores deben aprobar en un mnimo de 60 horas para ser promovidos, sern gratuitos para los acadmicos de la universidad o escuela politcnica que los oferta. Art. 53.- Financiamiento del perfeccionamiento.- Las universidades y escuelas politcnicas debern, de manera obligatoria, hacer constar en sus respectivos presupuestos partidas especiales destinadas a financiar planes de becas o ayudas econmicas para los procesos multidimensionales de perfeccionamiento de sus profesores o profesoras e investigadores o investigadoras. Las universidades y escuelas politcnicas pblicas, a inicios de cada ao, presentarn al Consejo de Educacin Superior CES, como ente coordinador entre la Funcin Ejecutiva y el Sistema de Educacin Superior, los requerimientos de recursos econmicos necesarios para financiar la inversin en perfeccionamiento y becas de sus profesores o profesoras e investigadores o investigadoras, que el Ministerio correspondiente deber asignar en el presupuesto del ao siguiente.

Art. 54.- Las estructuras institucionales para el perfeccionamiento.- Las universidades y escuelas politcnicas, de manera obligatoria, poseern las estructuras institucionales que faciliten los procesos de perfeccionamiento. Todos los aspectos de estas estructuras constarn en el Reglamento especfico que cada universidad o escuela politcnica deber aprobar, en ejercicio de su autonoma responsable.

Art. 55.- Relacin entre perfeccionamiento, ascenso y estabilidad.- El perfeccionamiento es condicin inexcusable para el ascenso y estabilidad de los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titulares, y para la renovacin de los contratos de los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras ocasionales. Propuesta reglamento de carrera y escalafn del profesor e Investigador FENAPUPE 21

Art. 56.- La multidimensionalidad del perfeccionamiento.- Los procesos de perfeccionamiento sern multidimensionales, entre ellas: la formacin disciplinar, la pedaggica (andraggica), la investigacin, la vinculacin con la comunidad y la gestin institucional. Los programas de perfeccionamiento considerarn las demandas de los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras, los resultados de la evaluacin integral, los objetivos institucionales y los fines de las universidades y escuelas politcnicas previstos en el Art. 160 de la LOES. Se consideran tambin como parte de los programas de perfeccionamiento: a) Los programas doctorales de los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titulares que no tengan ttulo de PhD b) El perodo sabtico. Los cursos post-doctorales de los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titulares.

Art. 57.- Facilidades para perfeccionamiento de los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras.- Si los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titulares de las universidades pblicas cursaren posgrados de doctorado, tendrn derecho a la respectiva licencia con sueldo, en caso de ser presenciales o semipresenciales fuera del pas, por el tiempo estricto de duracin formal de los estudios. En el caso de no graduarse en dichos programas el profesor o profesoras e investigadores o investigadoras de las universidades pblicas perder su titularidad. Las instituciones de educacin superior debern destinar de su presupuesto un porcentaje para esta formacin.

Art. 58.- Perodo Sabtico.- Luego de seis aos de labores ininterrumpidas, los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titulares principales con dedicacin a tiempo completo podrn solicitar hasta doce meses de permiso para realizar estudios o trabajos de investigacin. La mxima instancia colegiada acadmica de la institucin analizar y aprobar el proyecto o plan acadmico que presente el profesor o la profesora e investigador o investigadora. En este caso, la institucin pagar las remuneraciones y los dems emolumentos que le corresponden percibir mientras haga uso de este derecho. Una vez cumplido el perodo, en caso de no reintegrarse a sus funciones sin que medie debida justificacin, deber restituir los valores recibidos por este concepto, con los respectivos intereses legales.

Propuesta reglamento de carrera y escalafn del profesor e Investigador FENAPUPE 22

Culminado el perodo de estudio o investigacin el profesores o profesoras e investigadores o investigadorasdeber presentar ante la misma instancia colegiada el informe de sus actividades y los productos obtenidos. Los mismos debern ser socializados en la comunidad acadmica.

CAPTULO VIII ESCALAS REMUNERATIVAS Art. 59.-Remuneraciones.- La remuneracin mensual unificada mnima que recibir un profesor o profesora e investigador o investigadora universitario o politcnico es el resultado de interrelacionar las variables siguientes: a) El Escalafn; b) El tiempo de dedicacin; c) La formacin acadmica; d) Los resultados de la evaluacin.

Art. 60.- Escalafn.- El Escalafn del profesor o profesora e investigador o investigadorauniversitario o politcnico tiene 10 niveles segn su categora y grado de titularidad: a) Primera, para el profesor o profesora e investigador o investigadoratitular auxiliar b) Segunda, para el profesor o profesora e investigador o investigadoratitular agregado c) Tercera, para el profesor o profesora e investigador o investigadoratitular agregado 1 d) Cuarta, para el profesor o profesora e investigador o investigadoratitular agregado 2 e) Quinta, para el profesor o profesora e investigador o investigadoratitular agregado 3 f) Sexta, para el profesor o profesora e investigador o investigadoratitular agregado 4

g) Sptima, para el profesor o profesora e investigador o investigadoratitular agregado 5 h) Octava, para el profesor o profesora e investigador o investigadoratitular agregado 6 i) j) Novena, para el profesor o profesora e investigador o investigadoratitular agregado 7 Dcima, para el profesor o profesora e investigador o investigadoratitular agregado 8

k) Tercera, para el profesor o profesora e investigador o investigadoratitular principal 1 l) Cuarta, para el profesor o profesora e investigador o investigadoratitular principal 2

m) Quinta, para el profesor o profesora e investigador o investigadoratitular principal 3 n) Sexta, para el profesor o profesora e investigador o investigadoratitular principal 4 o) Sptima, para el profesor o profesora e investigador o investigadoratitular principal 5 p) Octava, para el profesor o profesora e investigador o investigadoratitular principal 6 q) Novena, para el profesor o profesora e investigador o investigadoratitular principal 7 r) Dcima, para el profesor o profesora e investigador o investigadoratitular principal 8 Propuesta reglamento de carrera y escalafn del profesor e Investigador FENAPUPE 23

Art. 61.-Obtencin dela categora de profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titular agregado.- La categora de profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titular agregado se obtiene cuando ha cumplido 2 aos como profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titular auxiliar, su ubicacin promedio sea superior al tercer cuartil de las evaluaciones anuales durante los aos como profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titular auxiliar y su grado de titularidad sea de mster o PhD.

Art. 62.-Obtencin de la categora de profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titular agregado 1.- La categora de profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titular agregado 1 se obtiene cuando ha cumplido 2 aos como profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titularagregado, su ubicacin promedio sea superior al tercer cuartil de las evaluaciones anuales durante los aos como profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titularagregado y su grado de titularidad sea de mster o PhD.

Art. 63.-Obtencin de la categora de profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titular agregado 2.- La categora de profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titular agregado 2 se obtiene cuando ha cumplido 2 aos como profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titularagregado 1, su ubicacin promedio sea superior altercer cuartil de las evaluaciones anuales durante los aos como profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titularagregado 1 y su grado de titularidad sea de mster o PhD.

Art. 64-Obtencin de la categora de profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titular agregado 3.- La categora de profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titular agregado 3 se obtiene cuando ha cumplido 2 aos como profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titularagregado 2, su ubicacin promedio sea superior al tercer cuartil de las evaluaciones anuales durante los aos como profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titularagregado 2 y su grado de titularidad sea de mster o PhD.

Art. 65.-Obtencin de la categora de profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titular agregado 4.- La categora de profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titular agregado 4 se obtiene cuando ha cumplido 2 aos como profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titularagregado 3, su ubicacin promedio sea superior al tercer cuartil de las evaluaciones anuales durante los aos como profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titularagregado 3 y su grado de titularidad sea de mster o PhD. Propuesta reglamento de carrera y escalafn del profesor e Investigador FENAPUPE 24

Art. 66.- Obtencin de la categora de profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titular agregado 5. La categora de profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titular agregado 5 se obtiene cuando ha cumplido 2 aos como profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titularagregado 4, su ubicacin promedio sea superior al tercer cuartil de las evaluaciones anuales durante los aos como profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titularagregado 4 y su grado de titularidad sea de mster o PhD.

Art. 67.- Obtencin de la categora de profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titular agregado 6. La categora de profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titular agregado 6 se obtiene cuando ha cumplido 2 aos como profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titularagregado 5, su ubicacin promedio sea superior al tercer cuartil de las evaluaciones anuales durante los aos como profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titularagregado 5 y su grado de titularidad sea de mster o PhD.

Art. 68. Obtencin de la categora de profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titular agregado 7. La categora de profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titular agregado 7 se obtiene cuando ha cumplido 2 aos como profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titularagregado 6, su ubicacin promedio sea superior al tercer cuartil de las evaluaciones anuales durante los aos como profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titularagregado 6 y su grado de titularidad sea de mster o PhD.

Art. 69. Obtencin de la categora de profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titular agregado 8. La categora de profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titular agregado 8 se obtiene, cuando ha cumplido 2 aos como profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titularagregado 7, su ubicacin promedio sea superior altercer cuartil de las evaluaciones anuales durante los aos como profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titularagregado 7 y su grado de titularidad sea de mster o PhD.

Art. 70.- Obtencin de la categora de profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titular principal 1.- La categora de profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titular principal 1 se obtiene, cuando ha cumplido 2 aos como profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titularagregado, su ubicacin promedio sea superior altercer cuartil de las evaluaciones anuales durante los aos como profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titularagregado y su grado de titularidad sea de PhD. Propuesta reglamento de carrera y escalafn del profesor e Investigador FENAPUPE 25

Art. 71.- Obtencin de la categora de profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titular principal 2.- La categora de profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titular principal 2 se obtiene, cuando ha cumplido 2 aos como profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titularprincipal 1, su ubicacin promedio sea superior al tercer cuartil de las evaluaciones anuales durante los aos como profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titularprincipal 1 y su grado de titularidad sea de PhD.

Art. 72.- Obtencin de la categora de profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titular principal 3.- La categora de profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titular principal 3, se obtiene cuando ha cumplido 2 aos como profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titularprincipal 2, su ubicacin promedio sea superior tercer cuartil de las evaluaciones anuales durante los aos como profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titularprincipal 2 y su grado de titularidad sea de PhD.

Art. 73.- Obtencin de la categora de profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titular principal 4.- La categora de profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titular principal 4, se obtiene cuando ha cumplido 2 aos como profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titularprincipal 3, su ubicacin promedio sea superior al tercer cuartil de las evaluaciones anuales durante los aos como profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titularprincipal 3 y su grado de titularidad sea de PhD.

Art. 74.- Obtencin de la categora de profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titular principal 5.- La categora de profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titular principal 5, se obtiene cuando ha cumplido 2 aos como profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titularprincipal 4, su ubicacin promedio sea superior al tercer cuartil de las evaluaciones anuales durante los aos como profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titularprincipal 4 y su grado de titularidad sea de PhD.

Art. 75.- Obtencin de la categora de profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titular principal 6.- La categora de profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titular principal 6, se obtiene cuando ha cumplido 2 aos como profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titularprincipal 5, su ubicacin promedio sea superior al tercer cuartil de las evaluaciones anuales durante los aos como profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titularprincipal 5 y su grado de titularidad sea de PhD. Propuesta reglamento de carrera y escalafn del profesor e Investigador FENAPUPE 26

Art. 76.- Obtencin de la categora de profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titular principal 7.- La categora de profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titular principal 7, se obtiene cuando ha cumplido 2 aos como profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titularprincipal 6, su ubicacin promedio sea superior altercer cuartil de las evaluaciones anuales durante los aos como profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titularprincipal 6 y su grado de titularidad sea de PhD.

Art. 77.- Obtencin de la categora de profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titular principal 8.- La categora de profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titular principal 8, se obtiene cuando ha cumplido 2 aos como profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titularprincipal 7, su ubicacin promedio sea superior al tercer cuartil de las evaluaciones anuales durante los aos como profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titularprincipal 7 y su grado de titularidad sea de PhD. Art. 78.-Tiempo de dedicacin.- El tiempo de dedicacin puede ser: a) Dedicacin exclusiva o Tiempo Completo, equivalente a laborar 40 horas semanales; b) Medio Tiempo, equivalente a laborar 20 horas semanales; c) Tiempo Parcial, equivalente a laborar menos de 20 horas semanales.

Art. 79.- Formacin Acadmica.- Para efectos de ingreso y remuneracin de los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titulares y ocasionales se reconocen solo los grados de maestra y doctorado, excepto para Medicina cuyo requisito es el de especialista.

Art. 80.-Sueldo mensual unificado mnimo.- El sueldo mensual unificado mnimo de un profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titular auxiliar a tiempo completo con grado de maestra es de 8 Salario Bsico Unificado -SBU y el de un PhD. es de 14 -SBU

Art. 81.- Remuneracin de Rector(a), Vicerrector(a) y autoridades acadmicas.- La remuneracin mensual global del rector(a) y vicerrector(a) o vicerrectores(as) se integra de su sueldo mensual unificado como profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titular principal a Tiempo Completo ms un funcional, mientras dure su cargo. En las universidades y escuelas politcnicas pblicas la remuneracin del Rector(a) ser igual a la de un profesor o profesora e investigador o investigadora de dcima categora multiplicada por el factor 1.2. Propuesta reglamento de carrera y escalafn del profesor e Investigador FENAPUPE 27

Las remuneraciones del Vicerrector(a), Vicerrectores(as) y autoridades acadmicas constarn en el reglamento especfico que cada universidad o escuela politcnica expedir en ejercicio de su autonoma responsable. Una vez concluidos sus perodos, el rector(a), vicerrector(a), vicerrectores(as) y autoridades acadmicas de las universidades y escuelas politcnicas tendrn derecho a que sus instituciones los reintegren a la actividad acadmica que se encontraban desempeando antes de asumir los mencionados cargos, con la remuneracin que corresponda a las funciones a las que son reintegrados o a la que le corresponda como profesor o profesora e investigador o investigadora titular principal con el nivel previsto en este Reglamento.

Art. 82.-Remuneracin segn categoras y niveles.- La remuneracin segn las categoras y niveles y grado de titularidad ser como consta en la tabla siguiente para un profesor o profesora e investigador o investigadora de tiempo completo:

Propuesta reglamento de carrera y escalafn del profesor e Investigador FENAPUPE 28

ESCALA PARA PROFESORES O PROFESORAS E INVESTIGADORES O INVESTIGADORAS CON MAESTRA Auxiliar Agregado Agregado 1 Agregado 2 Agregado 3 Agregado 4 Agregado 5 Agregado 6 Agregado 7 (Salario en SBU) valor ejemplo al SBU actual 8 $ 2,112 Auxiliar (Salario en SBU) valor ejemplo al SBU actual 9 10 11 12 13 14 15 16

Agregado 8 17 $ 4,488 Principal 8

$ $ $ $ $ $ $ $ 2,376 2,640 2,904 3,168 3,432 3,696 3,960 4,224 ESCALA PARA PROFESORES O PROFESORAS E INVESTIGADORES O INVESTIGADORAS CON PhD Agregado Principal 1 Principal 2 Principal 3 Principal 4 Principal 5 Principal 6 Principal 7

14 $ 3,696

15 $ 3,960

17 $ 4,488

18 $ 4,752

19 $ 5,016

20 $ 5,280

21 $ 5,544

22 $ 5,808

23 $ 6,072

24 $ 6,336

Propuesta reglamento de carrera y escalafn del profesor e Investigador FENAPUPE 29

La ubicacin en las diferentes categoras de los actuales profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titulares de las universidades y escuelas politcnicas se har respetando el escalafn interno y la remuneracin mensual unificada que perciben al momento de expedirse este Reglamento, as como su categora de principal en el caso de los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titulares que ya la poseen. En las instituciones de docencia con investigacin la remuneracin prevista en esta tabla se multiplicar por el factor 1.2; en las orientadas a la docencia se multiplicar por 1.05; y, en las dedicadas a la educacin superior continua se multiplica por el factor 1.00. Las universidades y escuelas politcnicas mientras permanezcan en la categora ms alta de acuerdo a la Acreditacin y Evaluacin del CEAACES pagarn a sus profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titulares, en la tipologa correspondiente, la remuneracin mensual unificada que les corresponde multiplicada por el factor 1.30.

Art.

83.-Remuneraciones

de

los

profesores

profesoras

investigadores

investigadorasinternacionales invitados.- Los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras internacionales invitados por las universidades y politcnicas pblicas para realizar actividades de formacin profesional o investigacin cientfica o tecnolgica podrn recibir una remuneracin superior a la del Presidente de la Repblica, si dichas actividades autogeneran fondos para cubrir esas remuneraciones.

Art. 84.-Ponderacin para determinar remuneracin de los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titulares a medio tiempo y tiempo parcial. Para determinar la remuneracin del profesor o profesora e investigador o investigadoratitular a medio tiempo, la remuneracin correspondiente del tiempo completo se multiplicar por 0.50 y para el de tiempo parcial por el factor correspondiente de acuerdo a su nombramiento.

Art. 85.-Incremento anual de las remuneraciones en las universidades y escuelas politcnicas pblicas. Para garantizar la remuneracin real de los profesores o profesoras e investigadoras o investigadores universitarios o politcnicos pblicos, sus rectores(as) acordarn con el Consejo de Educacin Superior el incremento anual, que en ningn caso ser inferior al de la tasa de inflacin definida por el organismo tcnico del Estado ecuatoriano. El incremento acordado constar de manera obligatoria en las asignaciones presupuestarias que hace el Ministerio de Finanzas cada ao.

Art. 86.- Planificacin acadmica y distribucin de horas.- La planificacin acadmica con sus correspondientes horas semanales por funciones bsicas (docencia, investigacin, vnculos con la Propuesta reglamento de carrera y escalafn del profesor e Investigador FENAPUPE 30

colectividad y gestin institucional) de cada profesor o profesora e investigador o investigadora ser establecida por la respectiva institucin y ser el principal referente para la evaluacin integral anual, en especial la autoevaluacin, evaluacin de pares y evaluacin de directivos. La planificacin de la actividad docente es el referente para la evaluacin estudiantil.

CAPTULO IX DE LA JUBILACIN Art. 87.-Clase de jubilacin.- Las clases de jubilacin de los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras e investigadores as como los requisitos en cada uno de ellas sern las que consten en la Ley de Seguridad Social.

Art. 88.-Compensacin por jubilacin.- Cualquiera sea la clase de Jubilacin, el profesores o profesoras e investigadores o investigadoras de las universidades y escuelas politcnicas pblicas y privadas recibir al momento de jubilarse, de su respectiva institucin educativa, por una sola vez, cinco salarios unificados del trabajador privado por cada ao de servicio contados a partir del quinto ao y hasta un monto mximo de ciento cincuenta salarios bsicos unificados (150 -SBU) del trabajador privado en total, si tuviera menos de 71 aos y ms de 60 aos de edad. En los dems casos la compensacin ser la siguiente:

Edad (aos) 71 72 73 74 75 76 o ms

Compensacin (N de SBU) 145 140 135 130 125 120

Art. 89.- Jubilacin complementaria.- Los fondos de pensin complementaria creados al amparo del Decreto Legislativo de 1953 que estableci la pensin auxiliar para el personal acadmico de las universidades y escuelas politcnicas, continuarn generando este beneficio con recursos del Estado en los trminos indicados en el aludido Decreto Legislativo, para los actuales beneficiarios, segn consta en la Ley Orgnica de Educacin Superior LOES, Disposicin Transitoria XIX. Todos los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras de las instituciones pblicas del Sistema de Educacin Superior que se hubieren acogido a la jubilacin patronal antes de la vigencia

Propuesta reglamento de carrera y escalafn del profesor e Investigador FENAPUPE 31

de la LOES o los que lo hicieren hasta diciembre de 2014, recibirn este beneficio. Las universidades y escuelas politcnicas a la que pertenecen incluirn en el Reglamento especfico las regulaciones que hagan viable este derecho. Para el clculo de la Jubilacin Complementaria ser la diferencia entre el ltimo sueldo mensual que hubiere percibido el profesor o profesora e investigador o investigadora y la jubilacin otorgada por el Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social.

Art. 90.-Partidas obligatorias para pagar compensacin por jubilacin.- Las universidades y escuelas politcnicas pblicas, de manera obligatoria, harn constar la correspondiente partida presupuestaria para pagar la compensacin de la jubilacin, para ello al inicio de cada ao presentarn al Consejo de Educacin Superior - CES, como ente coordinador, los respectivos requerimientos para que los asigne el Ministerio de Finanzas.

CAPTULO X DE LA CESACIN Art. 91.-Casos en que los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titulares cesan en sus funciones. Los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titulares cesan en sus funciones en los casos siguientes: a) Por resolucin del mximo organismo colegiado tomada con el voto favorable de las 2/3 partes de sus miembros, cuando el profesores o profesoras e investigadores o investigadoras haya incurrido en faltas tipificadas en el Art. 207 de la LOES y en el Estatuto de su institucin. b) Por renuncia voluntaria. c) Por jubilacin d) Por muerte e) Por las causas previstas en este Reglamento f) Por extincin de la universidad o escuela politcnica

CAPTULO XI DE LAS LICENCIAS, COMISIONES DE SERVICIO Y PERMISOS Art. 92.- Rgimen de Licencias y Permisos. Se conceder licencia o permiso para ausentarse o dejar de concurrir ocasionalmente a su lugar de trabajo, a los profesores o profesoras e investigadores o investigadorasde conformidad con este Reglamento.

Art. 93.- Licencia con Remuneracin. Los profesores o profesoras e investigadores o investigadorastendrn derecho a gozar de licencia con remuneracin en los siguientes casos: Propuesta reglamento de carrera y escalafn del profesor e Investigador FENAPUPE 32

a) Por enfermedad que determine imposibilidad fsica o psicolgica, debidamente comprobada, para la realizacin de sus labores, hasta por tres meses; e, igual perodo podr aplicarse para su rehabilitacin; b) Por enfermedad catastrfica o accidente grave debidamente certificado, hasta por seis meses; as como el uso de dos horas diarias para su rehabilitacin en caso de prescripcin mdica; c) Por maternidad, la profesora e investigadora tiene derecho a una licencia con remuneracin de doce (12) semanas por el nacimiento de su hija o hijo; en caso de nacimiento mltiple el plazo se extender por diez das adicionales. La ausencia se justificar mediante la presentacin del certificado mdico otorgado por un facultativo del Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social; y, a falta de ste, por otro profesional de los centros de salud pblica. En dicho certificado se har constar la fecha probable del parto o en la que tal hecho se produjo; d) Por paternidad, el profesor e investigador tiene derecho a licencia con remuneracin por el plazo de diez das contados desde el nacimiento de su hija o hijo cuando el parto es normal; en los casos de nacimiento mltiple o por cesrea se ampliar por cinco das ms; e) En los casos de nacimientos prematuros o en condiciones de cuidado especial, se prolongar la licencia por maternidad con remuneracin por ocho das ms; y, cuando hayan nacido con una enfermedad degenerativa, terminal o irreversible o con un grado de discapacidad severa, la madre podr tener licencia con remuneracin por veinte y cinco das adicionales, hecho que se justificar con la presentacin de un certificado mdico, otorgado por un facultativo del Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social y a falta de ste, por otro profesional mdico debidamente avalado por los centros de salud pblica; f) En caso de fallecimiento de la madre, durante el parto o mientras goza de la licencia por maternidad, el padre podr hacer uso de la totalidad, o en su caso de la parte que reste del perodo de licencia que le hubiere correspondido a la madre; g) La madre y el padre adoptivos tendrn derecho a licencia con remuneracin por quince das, los mismos que corrern a partir de la fecha en que la hija o hijo le fuere legalmente entregado; h) Los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras tendrn derecho a veinte y cinco das de licencia con remuneracin para atender los casos de hija(s) o hijo(s) hospitalizados o con patologas degenerativas, licencia que podr ser tomada en forma conjunta, continua o alternada. La ausencia al trabajo se justificar mediante la presentacin de certificado mdico otorgado por el especialista tratante y el correspondiente certificado de hospitalizacin;

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i)

Por calamidad domstica, entendida como tal, al fallecimiento, accidente o enfermedad grave del cnyuge o conviviente en unin de hecho legalmente reconocida o de los parientes hasta el segundo grado de consanguinidad o segundo de afinidad de los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras. Para el caso del cnyuge o conviviente en unin de hecho legalmente reconocida, del padre, madre o hijos, la mxima autoridad, su delegado o las Unidades de Administracin del Talento Humano debern conceder licencia hasta por ocho das, al igual que para el caso de siniestros que afecten gravemente la propiedad o los bienes de los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras. Para el resto de parientes contemplados en este literal, se conceder la licencia hasta por tres das y, en caso de requerir tiempo adicional, se lo contabilizar con cargo a vacaciones;

j)

Por matrimonio, tres das en total, y

k) Con sujecin a las necesidades e intereses institucionales, previa autorizacin de la autoridad nominadora, para efectuar estudios regulares de posgrado en instituciones de educacin superior, hasta por un periodo de dos aos a nivel de maestra y hasta cuatro aos para estudios de nivel PhD, siempre que el profesor o profesora e investigador o investigadora hubiere cumplido al menos cinco aos de servicio en la Institucin de Educacin Superior donde presta sus servicios;

Art. 94. Licencias sin remuneracin.- Se podr conceder licencia sin remuneracin alprofesor o profesora e investigador o investigadora, en los siguientes casos: a) Con sujecin a las necesidades de los profesores o profesoras e investigadores o

investigadoras, la Decano(a) de cada Facultad, podr conceder licencia sin remuneracin hasta por quince das calendario; y, con aprobacin del Rector(a) o su delegado(a), hasta por sesenta das, durante cada ao de servicio, a travs de la Unidad de Administracin del Talento Humano de la Universidad; b) Para actuar en reemplazo temporal u ocasional de un dignatario(a) electo(a) por votacin popular; y, c) Para participar como candidato(a) de eleccin popular, desde la fecha de inscripcin de su candidatura hasta el da siguiente de las elecciones, en caso de ser profesor o profesora e investigador o investigadoraa medio tiempo o tiempo parcial.

Art. 95. Vacaciones.- Los profesores o profesoras e investigadores o investigadorastendrn derecho a disfrutar de vacaciones pagadas despus de cada semestre hasta la iniciacin del nuevo ciclo de estudios semestrales.

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Art. 96. De los permisos.- La autoridad nominadora conceder permisos hasta por dos horas diarias para estudios regulares, siempre y cuando se acredite matrcula y regular asistencia a clases. Para el caso de losprofesores o profesoras e investigadores o investigadoras que se encuentre realizando otros estudios, se certificar expresamente la aprobacin del curso correspondiente. No se concedern estos permisos, a losprofesores o profesoras e investigadores o investigadoras que laboren a medio tiempo o tiempo parcial. Los profesores o profesoras e investigadores o investigadorastendrn derecho a permiso para atencin mdica hasta por dos horas, siempre que se justifique con certificado mdico correspondiente otorgado por el Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social o abalizado por los centros de salud pblica. Las profesoras e investigadoras tendrn permiso para el cuidado del recin nacido por dos horas diarias, durante doce meses contados a partir de que haya concluido su licencia de maternidad. Los Decanos(as) de cada Facultad debern conceder permisos con remuneracin a los directivos de las asociaciones de profesores, legalmente constituidas, de conformidad al plan de trabajo presentado a la autoridad institucional. Previo informe de la unidad de administracin del talento humano, los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras tendrn derecho a permiso de dos horas diarias para el cuidado de familiares, dentro del cuarto grado de consanguinidad y segundo de afinidad, que estn bajo su proteccin y tengan discapacidades severas o enfermedades catastrficas debidamente certificadas. Se otorgarn adems este tipo de permisos en forma previa a su utilizacin en casos tales como de matriculacin de sus hijos e hijas en establecimientos educativos y otros que fueren debidamente justificados. Para efectuar estudios regulares de posgrados, reuniones, conferencias, pasantas y visitas de observacin en el exterior o en el pas, que beneficien a la Universidad, se conceder comisin de servicios hasta por dos aos y solo para estudios de nivel PhDhasta cuatro aos previo dictamen favorable de la unidad acadmica correspondiente, siempre que el profesor o profesora e investigador o investigadorahubieren cumplido un ao de servicio.

Art. 97.- Derecho a la compensacin por jubilacin. Cuando el profesor o profesora e investigador o investigadora titular, renuncia para jubilarse tendr derecho a la compensacin prevista en el artculo 88 de este Reglamento.

Art. 98.- Cesacin de los profesores ocasionales. La relacin laboral entre el profesor o profesora e investigador o investigadora ocasional y la respectiva universidad o escuela politcnica cesa cuando concluya el perodo para el cual fue contratado y por renuncia. Propuesta reglamento de carrera y escalafn del profesor e Investigador FENAPUPE 35

Art. 99.- Tiempo mximo de trabajo del profesor ocasional. La condicin de profesor o profesora e investigador o investigadoraocasional, en ningn caso, podr ser superior a dos aos consecutivos. Al cabo de dos aos como profesores o profesoras e investigadores o investigadora ocasional, cesar en sus funciones y solo podr reingresar a dicha institucin en condicin de profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titular auxiliar en caso de ganar el correspondiente concurso pblico de merecimiento y oposicin.

Art. 100.-Cesacin de profesores o profesoras e investigadores o investigadoras invitados y honorarios. La condicin de profesores o profesoras e investigadores o investigadorainvitado y honorario cesa en los casos siguientes: a) Por decisin unilateral del profesor o profesora e investigador o investigadora o de la institucin educativa. b) Por acuerdo mutuo.

RGIMEN DE TRANSICIN nica.- El mximo rgano Acadmico Colegiado de cada universidad o escuela politcnica, en un plazo mximo de 30 das, desde la expedicin de este Reglamento conformar una Comisin Especial, presidida por el Rector(a), para que ubique a todos los profesores o profesoras e investigador o investigadoras titulares en la categora que le corresponda y dentro de las 10 niveles que establece el mismo, considerando el escalafn interno y la remuneracin de los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras al momento de expedirse este Reglamento. La Comisin emitir el informe en un mximo de 60 das. El Informe ser conocido inmediatamente por el mximo rgano Acadmico Colegiado en el plazo mximo de 30 das, lo aceptar o modificar. Si un profesor o profesora e investigador o investigadora se sintiera afectado en sus derechos presentar una impugnacin a la parte pertinente del informe con sus argumentaciones por escrito ante el Rector(a) en el plazo mximo de 10 das, contados a partir de la resolucin del mximo rgano Acadmico Colegiado, quien en el trmino de 5 das resolver en ltima y definitiva instancia.

DISPOSICIONES GENERALES Primera.- Para la ejecucin los artculos 8 y 89 de este Reglamento, la Asamblea Nacional asignaren el Presupuesto General del Estado de cada ao, los recursos econmicosque correspondan a cada universidad y escuela politcnica.

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Segunda.- Ningnprofesor o profesora e investigador o investigadoracon dedicacin exclusiva o a tiempo completo podr desempear simultneamente dos o ms cargos de tiempo completo en el sistema educativo, en el sector pblico o en el sector privado. Tercera.- Los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras que tienen contrato en las Instituciones de Educacin Superior al momento de expedirse este Reglamento, se los denominar Ocasionales.

DISPOSICIONES TRANSITORIAS Primera.- Las universidades y escuelas politcnicas tienen el plazo mximo de 90 das, a partir de la expedicin de este Reglamento, para aprobar su correspondiente Reglamento Interno de Carrera y Escalafn del Profesor e Investigador y la unificacin o Equiparacin Salarial. Segunda.- Los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titulares a Tiempo Completo, incluidas las autoridades acadmicas, que desempeen simultneamente una o ms cargos de Tiempo Completo en el sistema educativo, en el sector pblico o en el sector privado, tienen 60 das de plazo para renunciar a los otros cargos, en caso de no hacerlo cesarn como profesores o profesoras e investigadores o investigadoras. Tercera.- Las universidades y escuelas politcnicas al momento de expedirse este reglamento adecuarn los nombramientos de sus profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titulares de acuerdo a la tipologa prevista en el Art. 149 de la Ley Orgnica de Educacin Superior. Cuarta.- Los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titulares principales, que luego de siete aos a partir de la vigente LOES no poseen el ttulo de Doctor (PhD o su equivalente), no podrn ser elegidos para ocupar dignidades que exijan el requisito de ser profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titular principal, pero mantendrn su categora como profesores o profesoras e investigadores o investigadoras titular principal y continuarn ejerciendo sus actividades acadmicas.

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