2011

Memoria Anual de Nueva Escuela

Un sueo hecho realidad

Resumen de actividades realizadas durante el ao y proyecciones para 2012

Memoria Anual de Nueva Escuela 2011. Un sueo hecho realidad 1

Sumario
1er Memoria Anual de Nueva Escuela Diciembre de 2011

PRESENTACIN Y REFLEXIONES
Presentacin..4 Editorial.5 Nueva Escuea y los jvenes.7 El Estado y la Sociedad Civil...9

MODELOS CON UNA MIRADA SOCIAL

Descripcin del proyecto.11 Resea de las actividades..14 Apariciones en los medios.15 I MNU de Almirante Brown..16 II MNU de Avellaneda...18 Participacin en otros modelos..20 Premio UPF.21

JORNADAS DE FORMACIN
Descripcin del proyecto.24 Resea de las actividades..25

ACCIONES CONCRETAS
Descripcin del proyecto.27 Resea de las actividades..28

PERSPECTIVAS
Perspectivas para 2012...31 Agradecimientos.33

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Introduccin y Reflexiones

2011
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Presentacin
Nueva Escuela es una ONG que agrupa a un numeroso grupo de jvenes, estudiantes, profesionales, de la zona sur del conurbano comprometidos con su realidad social. Tiene como objetivo desarrollar actividades acadmicas de carcter social e inclusivo con un fuerte anclaje pedaggico. Los destinatarios principales son estudiantes de niveles secundarios y universitarios. El carcter social lo da la interaccin por medio de conocimientos especficos con realidades del pas, la regin y el mundo y el involucramiento como agentes activos de la sociedad. El carcter inclusivo se lo da la participacin de estudiantes de escuelas pblicas y se busca acercar a ellas condiciones favorables para su participacin y buen desempeo. Los integrantes contamos con vasta experiencia en la participacin y organizacin de eventos educativos, principalmente modelos Naciones Unidas, tanto a nivel nacional e internacional y secundario y universitario. Las simulaciones constituyen la actividad troncal de la ONG pero no son lo nico que hacemos. Dentro de la actividad social de la organizacin es clave la capacitacin constante de sus integrantes en jornadas de formacin internas y abiertas, entre nosotros y con expertos invitados. Por otro lado, ser un grupo grande de jvenes nos da la posibilidad de salir a la calle y plantear acciones concretas para transformar la realidad, aprovechando esa capacidad desarrollamos diversas actividades que nutren la actividad social y nos acercan a la realidad. En estos tres proyectos se divide el accionar principal y esta memoria anual. La ONG est en construccin y consolidando y diversificando sus proyectos. Este fue un ao muy exitoso donde muchos voluntarios se sumaron y miles de jvenes se beneficiaron del accionar de la ONG y recibimos premios y reconocimientos por nuestra labor. Felices por los logros obtenidos es que queremos compartir y difundir en esta memoria la labor de la ONG en todos los mbitos. Atentos a que este ao sea un envin para poder seguir creciendo y proyectando a futuro. En la primer parte podrn encontrar reflexiones de compaeros y amigos. Luego, se dedica un captulo a cada proyecto de la ONG y finalmente un captulo final se ocupa de las proyecciones para el ao que viene. Esperamos que puedan disfrutar de este breve resumen.

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Editorial
Hace cinco aos se nos pregunt a los argentinos en encuesta masiva: usted est de acuerdo con que la escuela Media/Polimodal sea obligatoria?. En esa encuesta el 89,1% de los consultados contestaron afirmativamente, la Ley de Educacin Nacional (N 26.206) de 2006 convalida la obligatoriedad de la educacin secundaria marcando un hito para la educacin argentina. No es la intencin de esta humilde opinin defender contra todo argumento a la obligatoriedad de la escuela secundaria y su implementacin, el 89% ya estuvo a favor; la idea es reflexionar acerca de los desafos que nos plantea este cambio de paradigma sin caer en contradicciones intiles. Estas contradicciones no deben quedar en eso, debemos pensarlas como desafos: cmo hacemos para que todos terminen sin bajar el nivel. Personalmente Que el resultado de la encuesta fuese ese no debera creo que hay que dimensionar claramente hasta sorprenderle a nadie, que luego lo asimilemos en dnde va este dilema y pensar en qu signific la toda su dimensin es una cosa realmente distinta. reforma de la ley. Si antes terminar la secundaria era No es fcil pensar en un sistema educativo sin un acto voluntario y ahora es obligatorio, no excluidos. Mientras que s es fcil decir que las debemos circunscribir el debate a lo obligatorio, reformas que se implementaron apuntan a nivelar debemos pensar tambin en lo voluntario. Si la para abajo. El hecho que la reforma sirviera nicamente educacin secundaria se La reforma debe ser para hacer obligatorio lo que transforme en obligatoria antes era voluntario no entendida como una implica muchsimos desafos significara ningn cambio medida de desarrollo para el nuestro sistema. Es un sustancial, simplemente un social, donde lo cambio total de paradigma, formalismo burocrtico-legal. obligatorio se extienda pasamos de un sistema La reforma debe ser entendida pero lo voluntario pensado para complementar como una medida de tambin. los estudios bsicos de los desarrollo social, donde lo jvenes que tengan la obligatorio se extienda pero lo posibilidad de terminarlo a que todos lo deban voluntario tambin. Por eso no debemos pedirle a lo terminan obligatoriamente, es decir, de un obligatorio que sea como lo voluntario, porque una paradigma exclusivista a un paradigma universalista. cosa es para todos y otra para los que lo vean Esto implica un cambio estructural muy grande, necesario. porque no es lo mismo disear un sistema para El mayor desafo que propone la educacin todos que para los que puedan. contempornea es pensar de qu manera les Esto tiene que quedar claro, un sistema educativo podemos ofrecer a los jvenes ms educacin y no universalista no puede, por definicin, EXPULSAR a en pedirle peras al olmo. El contexto global tiende a quienes no cumplan ciertas condiciones. El eso, mientras que antes alcanzaba con terminar la problema es que esta idea cae en contradiccin secundaria, hoy el mundo exige mucha ms cuando escuchamos a padres aclamando que se preparacin para desenvolverse en donde sea. La expulsen jvenes de instituciones, ya sea por labor de Nueva Escuela se enmarca en esa violencia o por ser repetidores crnicos, o cuando necesidad, en buscar y encontrar propuestas omos que la escuela no exige. Esos mismos que educativas voluntarias que complementen y se hoy aclaman hace cinco aos votaron seguramente integren a la educacin obligatoria. La problemtica a favor de que la secundaria sea obligatoria. educativa contempornea, adems de crear

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desafos, crea nichos de oportunidades, nuestra intencin es aportar en este nicho que es la educacin voluntaria, el cual estamos convencidos va a ser clave para el futuro del desarrollo de la sociedad. Muchas veces se juega con la voluntad de los jvenes, se piensa que slo obligndolos se van a obtener buenos resultados, y la realidad que vemos es otra, es que encontramos muchos jvenes que rinden mucho ms cuando no se los obliga y pueden hacer con libertad lo que les gusta. Lo que falta no es exigencia, no es obligatoriedad lo que falta realmente son OPORTUNIDADES. En Nueva Escuela encontramos una gran herramienta educativa, encontramos jvenes con fracasos escolares que hallan xitos enormes en nuestros proyectos, encontramos educandos de las escuelas pblicas ms perifricas que pueden dar ms que quien naci en cuna de oro, encontramos que nos podemos encontrar de diferentes lugares y no somos tan distintos. En este sentido, intentamos hacer nuestros proyectos lo ms abiertos posibles, igualando oportunidades y llegando a todos. Muchas veces se piensa que la educacin voluntaria

es slo para gente con dinero, todo lo contrario, debe ser para todos los que quieran ms all de sus posibilidades. Otro error tambin es pensar que las polticas deben estar siempre focalizadas a los ms necesitados nicamente, esto no siempre es as, debemos encontrar polticas donde todos seamos iguales y tendamos a la integracin social. El problema que existe es de oferta, siendo abiertos nuestros proyectos buscan ser una poltica pblica, esto significa, entregar una propuesta accesible e interesante para todos los que quieran participar. El resultado: SE PUEDE. Vivimos tiempos de una Argentina en desarrollo, estamos en uno de los procesos de crecimiento ms largo de nuestra historia y acercndonos cada vez ms a la Argentina que queremos. En esta Argentina hay mucho por hacer y grandes oportunidades, no debemos dejarlas pasar y trabajar mucho, pero trabajar tambin con mente abierta. Las ideas nuevas van a ser claves para hacer sostenible el crecimiento. Debemos trabajar en una Argentina aunada, que vaya toda para el mismo lado, debemos dejar de pensar como grupos separados. Desde nuestro humilde aporte intentamos demostrar que

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se puede: puede el Estado articular con la sociedad civil eficientemente, pueden las clases sociales encontrarse en proyectos exitosos, pueden los jvenes trabajar con adultos.

ms grande de ellos, de hecho cuando nacimos quizs fue el primer miedo que se nos plante. Cuando empezamos era un sueo, algo que se puede pensar y hasta concretar, pero que se hace realidad cuando se sostiene y uno puede palpar los Este es el primer ao completo de logros. Por eso el lema para nuestra querida organizacin, que Nueva Escuela es esta memoria es: un sueo an es joven, que tiene mucho por hecho realidad, aunque hoy una idea crecer, pero creo que su mayor xito suene cursi o tonto, pero materializada que hoy fue sostenerse. Nueva Escuela tiene claramente es eso, es una muchas particularidades, significa algo para idea materializada que hoy lamentablemente no abundan en significa algo para muchas muchas personas nuestro pas las organizaciones personas y difcilmente se sociales formadas ntegramente por pueda borrar. Hacer realidad jvenes voluntarios. Cuando nos empezamos a un sueo es siempre una buena noticia, hoy en esta organizar uno de los problemas era que no memoria queramos compartirla con todos los que llegbamos a cubrir los doce miembros de la se quieran interesar y ese es el motivo de esta comisin directiva con mayores de edad. Hoy memoria anual, esperamos que la disfruten. estamos un poco ms grandes, pero este primer desafo sin duda es muy grfico. Sostener una ONG con gente tan joven tiene enormes ventajas, quizs Facundo Romani es lo que nos permite tener xitos, pero a la vez plantea muchos desafos. Sostenerse sin duda es el Presidente de Nueva Escuela

Nueva Escuela y los jvenes

Muchos nos han preguntado cmo hemos logrado contar tan rpidamente con un grupo de trabajo tan hermoso y con tanta juventud. Nunca pudimos dar una buena respuesta. Quiz porque no la haya. O quiz porque si la hay no es una respuesta sencilla. Siempre que nos atrevimos a pensar cmo fue posible que se d semejante armona entre tantos jvenes y las actividades que organizamos desde Nueva Escuela, llegue a conclusiones sumamente dispares. A veces sent que es por la juventud maravillosa de la cual formo parte, que se compromete con la realidad de su pas y de su pueblo, y que nunca se muestra indiferente con lo que pasa a su alrededor. Esta sin duda es una de nuestras mayores cualidades, y algo que me llena de orgullo. El compromiso con la realidad social que le toca a cada miembro de nuestro pueblo es algo que brota de los ojos de todos aquellos que formamos parte de este hermoso proyecto. Otras veces, sin embargo, pens tambin que podan influir factores contingentes, como el momento poltico del pas, con una juventud protagonista de la escena poltica coyuntural y comprometida con los cambios que el pueblo demanda, y tambin por los valores que hoy pregonan en la sociedad en general, mostrndose un colectivo menos individualista y con ms sensibilidad social, sintindose parte activa de una sociedad y de todas las transformaciones que se han

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desarrollado en los ltimos aos en ella. Quiz en otro momento histrico-poltico este andar de Nueva Escuela no hubiese sido posible. Es cierto. Pero me reniego a pensar que Nueva Escuela no hubiese encontrado otro andar tan o ms exitoso aun. El compromiso con nuestro proyecto" se dio con mucha anterioridad a la coyuntura actual, cuando precisamente hablbamos solo del "proyecto", vaga idea de un grupo de amigos que nos permitamos soar un poco. Sin embargo, hay otra cosa que tambin suele ocurrirme de vez en cuando. Y hasta me atrevera a decir que es aquello que con ms frecuencia me responde mis inquietudes de este fenmeno, y es lo siguiente. Nueva Escuela es inherente a la juventud. Surgi a partir de jvenes, creci gracias a jvenes, y acta mediante sus jvenes. La primera frase escrita por Hermann Hesse en "Demian" siempre se me viene a la mente con este tema. "Quera tan solo intentar vivir aquello que tenda a brotar espontneamente de mi quera. Por qu haba de serme tan difcil?" Y es que ac est la clave. Muchas veces los estructuras sociales en general y las instituciones que comprenden a los jvenes en particular, incluso la familia y las instituciones educativas, no nos permiten la libertad y la confianza que inconscientemente necesitamos para cargarnos de coraje y permitirnos emprender ese viaje hacia nuevos conocimientos y prcticas a las que solo se llega con la curiosidad, el compromiso y la intriga propia de la juventud. Nueva Escuela viene a ocupar este espacio. A quitar estas dificultades, y

permitir que los jvenes puedan vivir aquello que brota espontneamente de su curiosidad por el mundo que los rodea, y que muchas veces no encuentran los lugares para expresarlas. Este es nuestro mayor compromiso: brindar a los jvenes aquel espacio para encontrar y conocer sus inquietudes y curiosidades ms profundas sobre el mundo social que los rodea desde una amplia perspectiva poltica, cultural y econmica, siempre con las banderas de la libertad y la solidaridad bien altas en nuestros corazones.

Puede suceder que al fin y al cabo la respuesta no sea solo una, y que esta fascinante relacin entre Nueva Escuela y la juventud se deba a una multicausalidad surgida de combinar estos factores ya dichos. Pero si algo queda claro es que Nueva Escuela es de los jvenes y para los jvenes. Est a su servicio. Sin duda alguna, no se podra explicar Nueva Escuela sin la juventud a la cual se brinda.

Juan Ignacio Lpez Vocal titular de Nueva Escuela

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El Estado y la Sociedad Civil

Cuando se analiza la situacin social de un pas y su desarrollo a lo largo de la historia, resulta imperativo inmiscuirse en el rol que el estado ha tenido en los diferentes procesos histricos. Estados ms o menos cercanos al "pueblo", ms conscientes de lo que representa lo "popular"' o simplemente enemigos de la gente. En suma y sin ser esto un anlisis de la concepcin del estado, pretendemos delimitar al menos, su campo de accin para as evaluar la responsabilidad que cada uno tiene dentro del cuerpo social. Las ideas de un estado mnimo, sin mayor preocupacin que la de "vigilar y castigar", lleva a plantearse la existencia misma de una entidad rectora que dictamine lo que se puede y lo que no dentro de la vida pblica. Incluso, cuestiona el por qu no se llega a construir una proyeccin social de las instituciones. La respuesta es sencilla, se prioriza la libertad, sobre la igualdad. El estado mximo, adopta la forma de benefactor y plenipotenciario, llegando a cada confn del territorio y marcando la pauta que no hay lmite posible para el accionar institucionalizado. Se enaltece la primaca de la igualdad y en virtud de ella se justifican y analizan las decisiones estatales. En la idea de Estado mnimo, queda claro que la sociedad civil parece quedar jugada a su propia suerte y medida solamente por la "polica" que le pone lmites legales a la rutina social. Pero tambin, los ciudadanos son los nicos responsables de su sustento y destino. Desde el otro enfoque, la sociedad civil es casi una espectadora del trabajo del estado. Siendo los anteriores tipos ideales antinmicos, es importante apartarse dos minutos de estas ideas y pensar en la coyuntura histrica que vivimos y reflexionar acerca de la experiencia histrica que nos ha convertido en lo que pensamos. En este punto, es clave la colaboracin entre esa entidad que es el Estado y la Sociedad Civil, donde se puedan sumar las capacidades de ambos sectores y confluir sinrgicamente en un proyecto que tenga ms alcance y calidad. La sociedad civil aporta la iniciativa, el conocimiento, el voluntariado y el Estado los recursos, la relacin institucional, la promocin. Y donde no slo se pueden identificar capacidades diferentes sino tambin capacidades combinadas como el prestigio y la experiencia. No es sano creer que la democracia empieza y termina en el acto eleccionario, ese es solo el puntapi de la vida democrtica donde los ciudadanos pautan las reglas sobre las cuales harn poltica a futuro. Entender que la participacin democrtica es inherente al ser humano como ser

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poltico y ver a este fenmeno como un compromiso de construccin de poder, es el primer paso para pensar en un futuro mejor para los que nos rodean.

privada, para un medio de comunicacin, sino que es construir el destino de la Nacin.

En otras palabras, hacer que los dems SEAN y as Compromiso, participacin, poder SER nosotros tambin. Por integracin, igualdad son todo esto, es que NUEVA Entender En otras conceptos profundos que ESCUELA, como ONG responsable palabras, hacer que pierden sentido si no discuten lo del futuro de la Argentina, resalta que pasa todos los das, son una valores altruistas. Ser miembro de los dems sean y as naturaleza muerta si no existe NUEVA ESCUELA implica trabajar poder ser nosotros una prctica cotidiana de los en pos de buscar lo mejor para los tambin mismos, son pisoteados si no se que nos rodean y requiere de un reivindican en la adversidad. compromiso frreo que venga Creemos que slo es posible trabajar en acompaado de la premisa de que una Argentina consonancia con el estado, porque el mismo tiene prspera es posible si movilizamos nuestro espritu un sentido y porque existe por y para los poltico. ciudadanos. Como siempre, orgulloso de caminar con ustedes Prescindir de las instituciones no nos llevara a la hacia el pas que sueo, me despido. desaparicin pero s hara que perdisemos una herramienta de acompaamiento al trabajo que llevamos adelante. Es importante aclarar, que Sebastin Ariel Armesto Ozn trabajar con el estado no significa trabajar para el Director del Instituto Pedro Giachino estado, para un partido poltico, para una empresa Vocal Titular de Nueva Escuela

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Modelos con una Mirada Social

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Descripcin del proyecto

Nueva Escuela tiene como objetivo desarrollar actividades acadmicas de carcter social e inclusivo con un fuerte anclaje pedaggico. Los destinatarios este ao fueron estudiantes de niveles secundarios. El carcter social lo da la interaccin por medio de conocimientos especficos con realidades del pas, la regin y el mundo y el involucramiento como agentes activos de la sociedad. El carcter inclusivo se lo da la participacin de estudiantes de escuelas pblicas y se busca acercar a ellas condiciones favorables para su participacin y buen desempeo. El proyecto consiste en desarrollar Modelos de Naciones Unidas. Dichos proyectos son mundialmente difundidos y tienen su origen en la Universidad de Harvard en Estados Unidos. Un modelo es una simulacin de los diferentes rganos de Naciones Unidas, otros foros regionales o gabinetes polticos donde los estudiantes deben asumir el papel de polticos y diplomticos, representando posturas determinadas. Los jvenes aplican conocimientos de geografa, historia, poltica, negociacin, redaccin, oratoria y se enriquecen junto a la participacin de sus pares en el intercambio. En el caso de los alumnos secundarios, obtienen experiencia en el desenvolvimiento en el mbito formal y universitario, adems de interactuar con temas como la poltica internacional y pares de otros colegios y realidades sociales. As como tambin se acercan a sus posibles carreras que seguirn al terminar su secundaria. Nos proponemos abordar los Modelos de Naciones Unidas plantendonos no slo hacer lo que todos hacen, sino bajo una serie de desafos a los que nos interesara dar respuesta desde nuestra mirada social. El primer desafo, quizs el ms importe, es hacer un

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modelo INCLUSIVO, cuando decimos esto queremos ir al fondo de la cuestin, el concepto ms acabado de lo que nos interesa llegar es que todo el que tenga inquietudes con respecto a realizar un proyecto de este tipo, tenga la oportunidad de hacerlo. Lo que se busca es reducir al mnimo todas las dificultades que hacen que un joven no pueda participar del modelo. Por eso la inscripcin busca llegar de igual forma a todas las escuelas de cada distrito y es COMPLETAMENTE GRATUITO, algo nico dentro del mbito de los modelos. Se ofrece gratis tambin toda la comida que implican los das de trabajo de los jvenes y se ayuda con el material de estudio. El proyecto se realiza en diferentes municipios del conurbano bonaerense, buscando desarrollarlos all donde hay ms demanda de educacin y no circunscribir este tipo de eventos a las capitales y grandes urbes. Se busca tambin que participen escuelas pblicas y privadas, con el fin de llegar a todos y que el modelo sirva como lugar de encuentro para jvenes de diferentes realidades sociales. El segundo desafo es hacer un modelo NO COMPETITIVO, es decir, que lo que rescate del proyecto sean cuestiones acadmicas, experiencias ricas para los jvenes, nuevos amigos, nuevas inquietudes y no el hecho fortuito de haber recibido un premio o no por participar. En tal sentido se toman prcticas tendientes a no promover una nica visin de cmo desenvolverse en el proyecto y valorar las diferentes formas en que el proyecto se expresa en cada participante, no se generan rankings y se desestimulan acciones discriminativas y todo tipo de prcticas tendientes a perjudicar a otro con fines propios. Otro desafo importante, es hacer un modelo muy HUMANO. Con esto nos referimos a que el modelo se sepa incorporar a los espacios de del joven y no se convierta en un ambiente, a priori, hostil, donde deba desarrollar prcticas muy aceleradamente para adaptarse. Siendo un modelo inclusivo, por tanto para todos, el modelo debe saber llegar a ese pblico de manera flexible. Por ltimo, entre los conceptos fundamentales, es el de hacer un modelo RIGUROSO. Nueva Escuela se plantea que la simulacin debe asemejarse a Naciones Unidas en el marco de un proyecto

educativo y bajo los desafos que nos planteamos. Esto implica ser rigurosos en lo acadmico, responsables intelectualmente e inteligentes a la hora de adaptar la realidad a la simulacin. En tal sentido se busca profundizar mucho los temas que se utilizan, lo cual requiere una investigacin previa exhaustiva de parte de la organizacin. El proyecto en s, y teniendo en cuenta siempre los lineamientos antes mencionados, consiste en tres jornadas de capacitacin presencial obligatorias de tres horas y dos o tres jornadas donde se desarrolla la simulacin en s. En todos los casos los jvenes se retiran de la escuela para concurrir al proyecto acompaados por sus docentes. En las capacitaciones se brinda material acadmico para la investigacin y la elaboracin de posiciones. Adems se lleva a cabo un seguimiento constante del desarrollo de cada participante para acompaarlo en su preparacin y ayudarlo a que disfrute al mximo el proyecto, el mismo se realiza de forma virtual por internet y con visitas a las escuelas.

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La ONG no percibe ni maneja dinero por las actividades que realiza, las mismas son de carcter completamente gratuito. Los recursos necesarios para desarrollar el proyecto son obtenidos mediante la articulacin entre: la gestin del estado municipal, los inspectores, las escuelas, universidades nacionales y la sociedad civil. Cada proyecto en cada municipio se desarrolla de forma particular, negociando con los diferentes actores. El estado municipal proporciona los espacios y los recursos materiales, los inspectores y las escuelas ayudan en la difusin del proyecto entre los participantes y el acompaamiento, la sociedad civil (la ONG Nueva Escuela) se encarga de proporcionar los recursos humanos especficos para presidir los comits que se simulan, capacitar a los participantes y coordinar en general el evento. Del proyecto tambin se involucra el Centro de Informacin de Naciones Unidas, quien siempre coopera con la organizacin

de estos eventos. Estamos orgullosos de ser un ejemplo de articulacin positiva entre el Estado, la Sociedad Civil y los organismos internacionales con el fin de llevar adelante un objetivo comn para la comunidad y ofrecer un proyecto educativo de calidad y gratuito. Nueva Escuela es una ONG que agrupa a un numeroso grupo de jvenes, estudiantes, profesionales, de la zona sur del conurbano comprometidos con su realidad social. Todos ellos entregan su tiempo y se preparan para llevar a cabo los fines sociales y educativos de los proyectos. El proyecto de modelos de Naciones Unidas es el principal de nuestra organizacin, pero no el nico, tambin realizamos otro tipo de actividades solidarias y de capacitacin. Aspiramos a seguir multiplicando este proyecto para el ao que viene y llegar a ms lugares.

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Resea de las actividades realizadas durante 2011:

Este ao hemos incorporado muchas innovaciones en lo que es los modelos de naciones unidas. Dentro de una visin ms amplia del sistema internacional hemos desarrollado la simulacin de cumbres presidenciales con muy buen desempeo y calidad, tratando temas que ataen al mbito local adems del internacional. Tambin este ao hemos consolidado la simulacin de simulaciones de crisis de gabinetes polticos con gran xito. Es el segundo ao que las realizamos y hemos sido pioneros en Argentina en realizar este tipo de simulaciones que implican gran complejidad y rigurosidad. La respuesta de los participantes ha sido ptima para las innovaciones lo cual nos da mucha confianza para ir adelante mejorando la experiencia educativa del proyecto y seguir liderando la incorporacin de nuevas prcticas dentro del mbito de organizadores de modelos. Estas innovaciones son fruto de experiencias compartidas con otros modelos en viajes al exterior y la colaboracin constante que mantenemos con otros actores en el mundo. En el corriente se realizaron dos grandes proyectos, uno en el municipio de Almirante Brown y otro en Avellaneda, siendo este ltimo la segunda edicin de un proyecto que realizamos el ao pasado. Ambos eventos fueron considerados de inters municipal

por los Honorables Concejos Deliberantes de cada distrito. En nmeros: De los proyectos participaron ms de 750 alumnos y otros tantos docentes; 61 instituciones educativas, 27 de gestin pblica y 34 de gestin privada; se simularon 11 organismos se realizaron 6 capacitaciones y los modelos ocuparon 5 das completos; en el contexto del proyecto se realizaron dos conferencias con la participacin de un sobreviviente del holocausto y una mdica que trabaj en misiones humanitarias de la onu; del proyecto se desprendieron 3 modelos que se realizaron en colegios con el asesoramiento y la ayuda de la ONG, participando en total ms de 250 jvenes, alcanzando as un total de 1000 este ao; participaron de las actividades ms de 60 voluntarios de Nueva Escuela. Este ao se simul la Asamblea General (tema: Migracin y Desarrollo), el Consejo de Seguridad (temas: Costa de Marfil y Sudn), el Consejo de Derechos Humanos (temas: Derecho a la Alimentacin, Derechos Civiles y Polticas en Libia), una cumbre de UNASUR (temas: bases extranjeras en la regin y clusula democrtica) y una CRISIS con los gabinetes de EEUU, Cuba y la URSS en 1962 (tema: Crisis de los Misiles en Libia). El proyecto fue galardonado por la Universal Peace Federation de Argentina en su concurso de voluntariados para la categora educacin (ver aparte). Adems planeamos cerrar el ao con un modelo de fin de ao en Diciembre.

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Apariciones en los medios

GenteBA - http://www.genteba.com.ar/component/content/article/52-varias-politica/46380-se-inauguro-elmodelo-de-naciones-unidas-con-la-masiva-presencia-de-jovenes Viarrapida - http://www.viarrapida.com.ar/?p=8775 Municipalidad de Almirante Brown -http://www.almirantebrown.gob.ar/index.php/gestion/intendente/6giustozzi-cerro-las-jornadas-del-primer-modelo-qnaciones-unidasq-en-el-distrito Ciudad UNO - http://www.ciudaduno.com.ar/38714/giustozzi-cerr%C3%93-las-jornadas-del-primer-modelonaciones-unidas.htm Agencia Comunas - http://www.agenciacomunas.com.ar/nota.asp?notaid=81057 Diario Brown http://www.diariobrown.com/detalle.php?articulo=J%F3venes-diplom%E1ticos-por-und%EDa&tipo=5&documento=2979&sistema=brownya Imgenes del modelo de Brown reproducidas en medios nacionales y municipales http://www.youtube.com/watch?v=7lvy87f0Bec Video realizado por el Consejo de Medios Audiovisuales de la Municipalidad de Avellaneda http://www.youtube.com/watch?v=4t_4HAxnVO0&feature=youtu.be La Ciudad - http://www.laciudadavellaneda.com.ar/nota.php?id=2648

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I Modelo de Naciones Unidas de Almirante Brown

El mismo se realiz en las sedes de la Casa Municipal de la Cultura de Almirante Brown y el Centro Cultura Enrique Santos Discpolo los das 27/4, 13/5, 27/5, 8/6, 9/6 y 10/6.

Lo que caracteriza a la juventud es estar libres de prejuicios. No nos debe preocupar cuando vemos jvenes que no se rebelan, que estn tranquilos, que se relacionan con adultos. Lo que nos debera preocupar ms es cuando vemos jvenes llenos de prejuicios. Eso s sera realmente grave

(Arriba) Segunda capacitacin (Centro) Apertura del I MONUAB con . presencia de autoridades del municipio, de izquierda a derecha: Facundo Romani (Pte. Nueva Escuela), Hernndez (Secretario de Cultura y Educacin) y Mario Fuentes (Concejal). (Abajo) Conferencia inaugural a cargo de David Galante, sobreviviente del holocausto judo.

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(Arriba) Simulacin de la UNASUR (Centro) Negociaciones de la simulacin de la crisis de los misiles en Cuba (1962) (Abajo) Acto de clausura con la presencia de autoridades municipales, de izquierda a derecha: Valeria Regl (coordinadora del modelo), Daro Giustozzi (Intendente Municipal), Sebastin Armesto Ozn (Vocal de Nueva Escuela) (Ms abajo) Foto de cierre del equipo organizador.

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II Modelo de Naciones Unidas de Avelleneda

El mismo se realiz en la Universidad Nacional de Avellaneda los das 20/5, 3/6, 17/6, 30/6 y 1/7.

A Nueva Escuela no le interesa influir de tal o cual manera en las decisiones Consejo de Seguridad. Temas: Simulacin delque tomen cada uno de ustedes, delegados. Lo que nos interesa es que sean conscientes de la importancia de tomar decisiones y que sea cual fuera la decisin que tomen, sta sea informada.

(Arriba) Acto de Apertura del II MONUAv (Centro) Simulacin del Consejo de Derechos Humanos (Abajo) Simulacin del Consejo de Seguridad

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(Arriba) Simulacin y negociaciones de la Asamblea General. (Centro) Acto de clausura, con la presencia de autoridades municipales y educativas. (Abajo) Simulacin de la UNASUR

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Participaciones en otros modelos

Nueva Escuela no slo organiza modelos sino que tambin participa en ellos con delegaciones, es otra forma de adquirir ms experiencia, mejorarnos a nosotros mismos y conocer a ms gente que organiza modelos y con quienes podemos compartir muchas cosas. Desde modelos colegiales, universitarios e internacionales hemos participado este ao. Relatamos brevemente las experiencias de las participaciones que nos implicaron viajar. UC-MUN Internacional. Modelo de Naciones Unidas de la Universidad de Carabobo (Venezuela) del 25 al 28 de Mayo. Este fue el tercer viaje a Venezuela, donde ya tenemos muchos amigos con quienes compartimos muchsimas experiencias. Del UC-MUN participan delegaciones de toda Venezuela y otras

partes del mundo. La delegacin de 11 estudiantes que llev Nueva Escuela result ser la segunda ms premiada con cuatro distinciones en los diferentes rganos donde se particip. MOEA CEN. Modelo de la Organizacin de Estados Americanos de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires (Tandil) del 24 al 26 de Agosto. Fuimos muy bien recibidos en Tandil, con una gran concurrencia de delegaciones extranjeras de Chile, Venezuela, Per, Repblica Dominicana y Brasil. La delegacin de Nueva Escuela de 15 estudiantes se llev cuatro premios en las comisiones de Consejo de Seguridad y UNASUR.

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Premio UPF
Cerrando el ao se nos ocurri presentar ste, nuestro ms importante proyecto, al Concurso Solidario Accin Social: Voluntariado y Bien Comn que organiza la Universal Peace Federation de la Argentina. La Federacin para la Paz Universal es una Organizacin No Gubernamental que existe a nivel mundial y tiene asiento en el Consejo Econmico y Social de las Naciones Unidas. Su concurso de voluntariados es uno de los pocos que hay en el pas y su objetivo es resaltar las iniciativas y proyectos que desarrollaron durante el ao, voluntarios y organizaciones de todo el pas Este ao la ceremonia se celebr el 5 de diciembre, Da Internacional del Voluntariado (Fecha ONU), en un emotivo acto llevado a cabo en la Sala Guimer del Casal de Catalunya (San Telmo, Buenos Aires), donde fueron premiados los ganadores del Concurso Solidario "Accin Social: Voluntariado y Bien Comn".

categoras: Educacin, Ecologa, Arte, Niez, Tercera Edad, Integracin de Personas con Discapacidad, Salud integral, Comunicacin y Servicio en general. Nuestra ONG se llev el primer premio entre los cinco galardonados en la categora educacin para su proyecto Modelos con una mirada social. En la terna tambin fueron premiados el proyecto Extendiendo equidad de la Universidad de la Marina Mercante y el proyecto de tutoras de la Asociacin Civil San Gabriel hace Norte por su labor en Laguna Naineck, provincia de Formosa. Tambin fueron mencionados la coordinacin de talleres del instituto Mara Auxiliadora y la Fundacin Uniendo Caminos, ambos de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires. Para nosotros este reconocimiento fue una gran sorpresa y constituy algo muy importante para nuestro proyecto. Sin duda es un espaldarazo grande para saber que estamos haciendo las cosas bien y poder difundir nuestro proyecto ms all de las fronteras donde se realiza y seguirlo expandiendo. Es un orgullo haber participado del concurso con tantos otros hermosos proyectos que se presentaron en todas las categoras, con gente de todo el pas que se congrego en la ceremonia de premiacin. Agradecemos enormemente al jurado por haber valorado nuestra propuesta y a la UPF por organizar este premio de forma solidaria y desinteresada, siendo importante para visibilizar y valorar el trabajo de mucha gente que realiza proyectos en todo el pas.

El Jurado del Concurso estuvo conformado por la Prof. Lucrecia Potenza, el Dr. Luis Guedes, el Lic. Hugo Cattoni, el Tcnico Alejandro DAlessandro y el Lic. Miguel Werner, Secretario General de la UPF Argentina, entidad que otorg las premiaciones y las menciones en las nueve

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Jornadas de Formacin

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Descripcin del proyecto

Una organizacin que realiza actividades acadmicas, lo primero que debe asegurarse y asimilar como crecimiento es la formacin y el conocimiento, es por eso que durante este ao, adems de realizar tareas prcticas, decidimos alimentar la formacin del grupo. Para el nivel de calidad al que aspira Nueva Escuela es imprescindible que sus integrantes se mantengan siempre en formacin y no quedarse solamente con lo mucho que se aprende en la prctica. La modalidad que utilizamos para la formacin es que los mismos integrantes de la ONG aporten sus conocimientos a todos los dems. Las jornadas consisten en generar una propuesta, se plantean diferentes temas y se debate cul se realiza. La propuesta debe venir acompaada de expositores, que son integrantes de la ONG, que aportan conocimientos que hayan adquirido de la universidad o simplemente de la vida y les toca armar una charla para todos los integrantes. Durante la misma y principalmente al finalizar, se plantean preguntas y reflexiones sobre los temas a debatir.

En estas jornadas hemos encontrado muchos compaeros con ganas de aprender y escuchar cosas nuevas y a la vez conocer y querer aportar lo que saben. La idea de las jornadas es difundir conocimiento, bajo el concepto que todos sabemos algo que el otro no sabe, cualquiera puede exponer e ilustrarnos sobre un determinado tema y as ahora todos poder saber un poco ms. Las jornadas han resultado un rico momento de intercambio entre todos nosotros no slo de conocimiento sino tambin de buena onda. Las charlas tambin son abiertas, lo cual da la posibilidad a traer nuevos amigos o gente que simplemente se interese por el tema de la charla y quiera acercarse a escuchar o aportar.

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Resea de las actividades

Este ao se realizaron seis jornadas de muy diversos temas en la Fundacin Soldi de Glew y en la Casa Municipal de la Cultura de Adrogu. Hacemos un breve repaso de qu se habl y quin expuso: La 1ra jornada tuvo como motivo Weber y el Estado y su expositor fue Ignacio Romani. La 2da fue sobre Historia de Asia y frica y estuvo a cargo de Matas Muiz y Facundo Romani. La 3ra tuvo como tema Derecho Internacional y Sistema ONU, a cargo de Valeria Regl. La 4ta estuvo a cargo de Juan Ignacio Lpez y trato sobre Economa Poltica. La 5ta fue tuvo como tema central el Cine Latinoamericano y se realiz un cine debate de la galardonada pelcula cubana Memorias del subdesarrollo del director Toms Gutierrez Alea. La 6ta estuvo a cargo de Pablo Rodrguez y Facundo Romani y el tema fue la Historia Argentina, especialmente orientada en la Libre navegacin de los ros e imperialismo en el Ro de la Plata.

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Acciones Concretas

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Descripcin del proyecto

Nueva Escuela como organizacin constituye un grupo humano solidario de gran peso y tamao, con una enorme capacidad de trabajo y compromiso por la sociedad. Es por eso que, en ese sentido, queremos aprovechar al mximo las capacidades del grupo realizando actividades que no se circunscriban a lo acadmico. Durante este ao se nos han presentado jugosas oportunidades para aportar manos a la concrecin de proyectos solidarios y no las quisimos desaprovechar. El proyecto consiste en generar eventos de voluntariado con fines solidarios o participar de eventos que ya estn funcionando. Lo que la organizacin hace es aportar la mano de obra para dicho fin que implica: organizarse, comprometerse, cumplir horarios y trabajar. El objetivo de cada accin es hacerla lo mejor posible, lo ms prolija posible y concretar los fines sociales que se plantean en la actividad. La idea es ayudar a los que ms lo necesiten y a instituciones pblicas, con el fin de afianzar la cohesin social y el bienestar en general. Las actividades son variadas, este ao, por ejemplo, la iniciativa nos llev por diferentes lugares y tipos de actividades. Estuvimos, en Lans, recorriendo las plazas de Almirante Brown, Alejandro Korn y San Vicente, realizando actividades que van desde pintar una escuela a visitar un hogar de ancianos. Este tipo de actividades resultaron ser un excelente ejercicio de trabajo en equipo, constituyen un momento para encontrarnos nuevamente todos haciendo algo concreto, de forma distendida y ayudando a nuestra comunidad. Constituy para nosotros una forma de integrarnos como grupo, de conocernos en ms mbitos, de practicar la solidaridad no slo hacia afuera, sino hacia adentro. Nos ha ayudado como organizacin a acercarnos ms y acercar a ms gente que quiere sumarse en este tipo de actividades. Como contrapartida, la gratitud de los nios y la comunidad a la que le damos una modesta ayuda. A futuro seguiremos realizando y difundiendo este tipo de acciones que tambin consisten en una articulacin con el Estado u otras organizaciones de la sociedad civil muy positiva. Por otro lado, nos acercan a la realidad concreta que todo grupo humano con compromiso social quiere intentar mejorar.

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Resea de las actividades

Durante 2011 se realizaron diversos proyectos de Acciones Concretas que pasamos a describir brevemente: Participamos de las Jornadas Nacionales Nstor Kirchner en las que se pintaron miles de instituciones educativas. En las mismas se aportaban recursos desde la Secretara de Desarrollo Social y el Ministerio de Educacin de la Nacin, junto a otras oficinas del Estado, para comprar los materiales necesarios para la pintar las aulas y fachadas de la institucin, adems de realizar otros arreglos. Los directores de cada escuela se encargaban de comprar los materiales y coordinar las tareas junto a los jvenes voluntarios como los de Nueva Escuela. Nueva Escuela se comprometi y aport en la finalizacin de tres escuelas en diferentes lugares junto a diferentes otras agrupaciones que tambin participaron de la actividad. Las mismas resultaron ser jornadas con muy buen clima y ganas de trabajo, donde adems de pintar no faltaban mates y buenas charlas. Entre el 18 al 22 de Julio se empez y termin la pintura de la ESB 312 de la localidad de Alejandro Korn en el partido de San Vicente. En la semana del 25 al 29 se hicieron trabajos en la EEM 12, ms conocida como la alcoholera, en Adrogu, Almirante Brown junto a la Direccin Municipal de Juventud. En una extensin de las jornadas Nstor Kirchner realizada por el voluntariado de la Universidad Nacional de Lans, Nueva Escuela tambin aport el da 3 de Septiembre. Colaboramos tambin con el festejo de el Mes del Nio, que organiza la municipalidad de Almirante Brown. La actividad consiste en recorrer las plazas del municipio, desde las cntricas hasta las ms perifricas. En cada plaza se realiza un show de payosos y profesores de educacin fsica y al finalizar la jornada de entretenimiento se reparten miles de juguetes nuevos. Nueva Escuela fue invitada a ayudar en la actividad repartiendo juguetes, jugando con los chicos, colaborando en la logstica y en que todo salga tan bien como sali. La actividad se realiz durante Agosto y se recorrieron ms de 15 plazas. Las jornadas fueron muy exitosas y para nosotros fue una gran alegra compartir ese momento con los nios que se fueron tan felices. Cerrando ya el ao, el domingo 4 de Diciembre organizamos una jornadas con abuelos en el geritrico En Familia del partido de San Vicente. Pasamos la tarde con ellos entre teatro, bingo y premios. Integrantes de

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Nueva Escuela interpretaron una obra de su propia autora llamada Mc Bicentenario con papas y gaseosas grandes y una serie de nmeros de Les Luthiers.

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Conclusiones y Perspectivas

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Perspectivas para 2012

Todas las actividades que aqu reseamos tienen un cierto grado de planificacin, ya que a fines de 2010 nos propusimos metas que hoy hemos cumplido, pero la mayora tienen un mayor grado de espontaneidad, de oportunidades e ideas que fueron surgiendo con el pasar de cada una de las actividades, en los plenarios, en los debates por nuestro canal interno. Planificar es siempre soar y este ao no slo los sueos se han cumplido sino que surgieron otros, el crecimiento trajo la necesidad de generar mayor cantidad de actividades. Como decamos en el lema, este ao es un sueo cumplido, es consolidar lo que antes eran personas e ideas inconexas. Para el ao que viene queremos seguir soando, pero ya desde una realidad mucho ms concreta. El lema del ao que viene no lo sabremos hasta pasar todo el ao y reflexionar como hicimos en esta memoria, pero si tenemos que elegir una palabra para describir nuestros proyectos futuros es: MULTIPLICAR. El ao que viene se presenta con desafos y oportunidades, de la buena planificacin y la disciplina para llevarla adelante depender el xito, pero sabemos tambin que los logros dependern tambin de la espontaneidad que se genere. Nos proponemos dos tipos de desafos, los primeros conceptuales y los segundos concretos. Conceptualmente lo que buscamos el ao que viene es: Hacer sostenible el crecimiento: Poder seguir sumando voluntarios y actividades sin que el crecimiento del grupo se transforme en dispersin. Seguir consolidando la identidad y fortaleza del grupo tal como lo venimos haciendo hasta ahora. Consolidar la propuesta educativa de los modelos: Terminar de desarrollar las reformas a las dinmicas de los debates y las metodologas de capacitacin y seguimiento, poder institucionalizarlas y difundirlas. Poder aumentar todava ms el prestigio que tiene la organizacin ante cada evento que realiza. Ampliar la propuesta educativa: Seguir fomentando las innovaciones dentro de las simulaciones y poder ofrecer una gama ms amplia de proyectos, que no se circunscriban a las Naciones Unidas.

Incorporar a los universitarios a los modelos: Poder ampliar la propuesta no slo a estudiantes secundarios, sino tambin a universitarios. Regionalizar: Poder realizar actividades en todos los lugares donde haya algn grupo de integrantes de Nueva Escuela, poder difundir ms las actividades con centro en diferentes lugares, sin perder la importancia de encontrarnos todos para realizar los grandes proyectos. Generar ms capacidades: Producir una variedad cada vez ms grandes de recursos, que sirvan para aminorar la tarea y poder multiplicar las actividades haciendo ms eficientes los gastos. Pudiendo ofrecer tambin ms herramientas a los

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colegios que quieran organizar modelos de forma interna. Ampliar el rea de cobertura y la difusin: La idea es llagar a ms gente de distintos lugares y que cada actividad tenga una mayor difusin dentro

de cada lugar donde se realiza y haca afuera para darle ms visibilidad a las actividades y obtener ms apoyo e instituciones interesadas en articular. Concretamente lo que aspiramos para 2012 es:

1. Darle continuidad a todos los proyectos que realizamos este ao, principalmente a los Modelos con una mirada social y a las Jornadas de formacin que conforman la estructura bsica y que debe ser fija. 2. Ampliar el rea de cobertura del proyecto Modelos con una mirada social de DOS municipios a CUATRO municipios. Negociaciones que ya se iniciaron. Llegando el ao que viene a los 2000 participantes. 3. Realizar nuestro primer Modelo Regional/Provincial/Internacional, dependiendo de la convocatoria que se logre. La idea es sumar en un mismo evento a todos los que colaboran con Nueva Escuela desde distintos lugares en un gran Modelo con gran repercusin. 4. Analizar la posibilidad de realizar Modelos en el interior del pas. 5. Realizar la primera simulacin de Historia Argentina. Cuyo tema sera La libre circulacin de los Ros, proyecto que ya lo tenemos armado. 6. Empezar las gestiones para organizar el primer modelo de envergadura en el mundo donde slo se simula la UNASUR.

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Agradecimientos
Todas las actividades que lleva a cabo Nueva Escuela no podran haber sido hechas sin la colaboracin de muchos actores que se involucran en los proyectos. Esperando no olvidarnos de nadie, quisiramos hacer una breve resea de mucha gente que fue importante para cada uno de los proyectos que se realizaron este ao. Agradecemos a la Secretara de Cultura y Educacin de Almirante Brown, Alberto Hernndez su secretario y Alfredo Mota su director de cultura; a la Dr. Leila Lazota y al intendente Daro Giustozzi; al Concejal Mario Fuentes; al Museo del Holocausto y a David Galante; a Florencia Freixa; al Dr. Kevin Febres y muchos otros amigos de Venezuela; a la Universidad Nacional de Avellaneda y su rector Ing. Jorge Calzoni; a la Municipalidad de Avellaneda; a la Asociacin Civil Propuesta Avellaneda; al Consejo de Medios Audiovisuales Avellaneda; al Lic. Guillermo Luque Wickham; a las inspectoras de Brown y Avellaneda; a los directivos de las instituciones educativas, profesores y cada uno de los alumnos que participaron; a Zulema Ozn y la Fundacin Soldi de Glew; a Mara Rosa Martnez, Sandra Batkin y a la Direccin de Juventud de Almirante Brown; al hogar de ancianos En familia; a Lihun Gasser, Aritz Recalde y a la Universidad Nacional de Lans; a UPF-Argentina; al intendente Daniel Di Sabatino, a Romina y a la Municipalidad de San Vicente. En general gracias a todos y cada uno de los que nos han dado muestra de apoyo y han acompaado nuestros proyectos de forma desinteresada. stas y otras personas merecen tambin el mrito de todas las actividades que se realizaron.

Nota final
Sin ms, les agradecemos por detenerse a leer esta memoria anual. Nos despedimos hasta el ao que viene, deseando encontrarlos all. Muchsimas felicidades y les ansiamos un gran 2012 para todos y para la Argentina.

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Memoria Anual de Nueva Escuela

2011
Un Sueo hecho realidad

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