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PESSOAS SEM INSTRUO FALAM ERRADO Albileide de Cssia Santana Silva Edenilse Aparecida Nogueira Ferreira Juliana Simon

Wolff Precila Andrade Tadiotto Villar

No podemos concluir que, porque pessoas de diferentes regies que se expressam verbalmente de um modo diferente do nosso so pessoas com problemas de aprendizagem ou at mesmo so indivduos que em decorrncia de suas dificuldades econmicas desprivilegiadas. preciso compreender a fala sob um contexto de herana cultural e social, mas, sobretudo, atravs do contexto familiar, onde se adquire paulatinamente os instrumentos necessrios para exercer seu uso. Principalmente num pas de grande extenso geogrfica como o nosso comum haver diversos tipos de expresses para os mesmos significados e fins. Ento praticar o preconceito social e a discriminao s pessoas pelo modo como se expressam ato que inferioriza, constrange e exclui os indivduos. Compreender que o modo que cada pessoa fala varia de regio para regio fundamental para um bom convvio e aceitao social e para a propagao de uma cidadania mais efetiva entre os indivduos. Podemos tomar como exemplo os nordestinos, seu sotaque tem um tom bem caracterstico, que pode ser reconhecido em todas as regies de nosso pas. O Brasil possui uma ampla diversidade cultural e lingustica decorrente dos processos imigratrios de pessoas advindas de diversas regies do mundo e de seu tamanho geogrfico. Isso se deve prpria cultura de cada regio, aos prprios colonizadores da nossa terra. Os nativos do Brasil (ndios) tm uma linguagem prpria e isso no quer dizer que eles falam errado ou se expressam de modo equivocado, mas sim, que esse modo de falar caracterstico de sua cultura que lhes foi ensinada atravs dos tempos, assim, sob este ponto de vista, a linguagem praticada pelos indgenas so heranas culturais que lhes foram deixadas. preciso quebrar os paradigmas e os preconceitos que nos foram repassados atravs dos tempos, encarar a diversidade presente em nossa herana lingustica e rever constantemente nosso conceito de certo e errado com relao fala, para isso preciso encarar as diferenas evidentes e

existentes em nossa cultura expressiva e encar-las como fonte de aprendizado e interao humana. Cabe escola fazer com que o aluno domine a linguagem nas situaes em que for envolvido na escrita ou modo de falar, sem discriminao, promovendo um processo constante e contnuo de incluso de diversidade e criao de oportunidades de aprendizado. Conhecemos pessoas que estudaram e trocam o dei por di, uma palavra pode ser falada de vrios jeitos, isso no significa falta de instruo. Como tambm existem pessoas que se expressam de determinada maneira, talvez, por no conhecer outro modo de se expressar ou, ainda, por ser de costume comum se expressar de determinado modo. Alguns de nossos pais, por exemplo, tiveram poucas oportunidades de se dedicar ao estudo porque as circunstncias da poca em que deveriam estudar eram mais difceis e falam at hoje palavras de um modo diferente do que se utiliza comumente. Porm, precisamos compreender que essas trocas de letras nas expresses que consideramos erradas serviram perfeitamente ao seu propsito de comunicao e continuam servindo. Entender que aprimoramos muito nossa linguagem atravs da leitura, bem como enriquecemos nosso vocabulrio primordial para compreender tais diferenas, pois, crianas incentivadas a praticar a leitura desde cedo certamente sero adultos com vocabulrio e escrita amplo e diversificados. O nosso maior problema no a falta de informao. o que se faz com isso. Hoje em dia a mdia est bem mais acessvel a todos. Existem pessoas que transformam essas notcias em conhecimento, outras no conseguem absorver adequadamente o conhecimento que est sua frente, mas, isso decorre tambm dos diferentes modos que cada indivduo aprende. Num mundo de misturas de raas e cores, que proporciona uma diversidade ampla e complexa, obviamente que essa amplitude e complexidade se reflete tambm na linguagem, pois, tambm houve uma miscelnea de lnguas e dialetos. Precisamos aprender a conviver com as diferenas e sempre buscar cada vez mais informao e aprimorar nosso conhecimento. Estar atentos s informaes e cada vez mais conviver com as vrias maneiras de expresso. Afinal, vivemos numa democracia e temos total liberdade de expresso.

REFERNCIAS BAGNO, Marcos. Preconceito Lingstico: o que , como se faz. ed. 49. So Paulo: Edies Loyola, 1999. 176p.