Ricardo Alejos Formacin Integral

Formacion Integral
Las cuatro dimensiones del ser humano

I. Formacin humana

II. Formacin intelectual

A. Objetivo
Desarrollar todas las capacidades, virtudes y actitudes del hombre con el fin de llevar una vida acorde a su condicin humana y compartirla con su entorno social.

A. Objetivos
1. Formar capacidades y hbitos intelectuales. 2. Lograr el desarrollo de las cuatro principales funciones de la inteligencia: Analizar: Descomponer un todo en sus partes significativas. Sintetizar: Resumir las ideas contenidas en un texto. Formar un conjunto significativo con elementos en distintas fuentes. Relacionar: Comparar, distinguir los aspectos en una realidad compleja hasta formar un todo. Juzgar: Discernir y valorar con objetividad la verdad encerrada en mensajes, problemas, personas.

B. Caractersticas
1. Aprendizaje educativo, esto es que debe ser aceptable en su contenido y ser asimilado, hecho suyo por el que aprende logrando un equilibrio armonioso de su personalidad. 2. Formacin de la conciencia lo que significa tratar de formar la capacidad de criterio propio y el desarrollo de la fuerza moral para obrar de acuerdo con el juicio propio. 3. Formacin del trabajo en equipo lo que implica en quienes lo emprenden a tener una actitud de justicia que impone el ofrecer y dar nuestro trabajo como algo debido a los dems. 4. Formacin de actitudes y hbitos que son elementos intermedios, un rasgo personal, entre el conocimiento de una realidad y una accin externa. Destaca aqu el ejercicio de las virtudes y valores morales.

B. Caractersticas
1. Ayuda a adquirir los conocimientos y desarrollar habilidades con el fin de aplicar los principios adquiridos. 2. El proceso esencial de esta formacin, tiene como punto de partida la razn iluminada por la fe. 3. La operacin fundamental es el poder conceptuar las percepciones o la informacin adquirida 1

Ricardo Alejos Formacin Integral por los sentidos para hacer posible los procesos de juicio y razonamiento. 4. La formacin de actitudes se haya tambin vinculada al aprendizaje intelectual; ya que existe un criterio universal para valorar a una persona, consiste en la coherencia de ideas, actitudes y actos. 5. La mdula de la educacin intelectual es el raciocinio, ya que significa claridad de ideas, exactitud de las explicaciones, comparaciones lgicas y el razonamiento. 6. Que el alumno busque establecer una relacin ntima con Dios, que le permita llenar sus necesidades espirituales. 7. Enfatizar la naturaleza trascendente del Espritu.

B. Caractersticas
1. El hombre fue creado a imagen y semejanza de Dios. Gnesis 1:26 2. La formacin espiritual establece que el hombre alcance una relacin personal con Dios Padre, Dios Hijo y Dios Espritu Santo y que se establezca esta relacin, en el amor de Dios para la formacin de actitudes y valores del hombre. En Glatas 5:22 encontramos los valores que debe de elegir el hombre que son: el amor, gozo, paz, paciencia, benignidad, fe, templanza, mansedumbre y dominio propio. Estos son conocidos como frutos del Espritu Santo.

III. Formacin espiritual

IV. Formacin Social

A. Objetivos
1. Que el hombre aprenda a vivir bajo la gracia de Dios. Esta gracia y verdad nos ha llegado por Jesucristo. (San Juan 1:17) 2. Ejercitar las virtudes teologales de la fe, la esperanza y la caridad por medio de la vida de oracin, como parte fundamental de la vida. (Catecismo de la Iglesia Catlica, N. 2559) 3. Que el hombre busque a Dios en las Escrituras y sepa reconocer en ella la llamada de Dios. 4. Esta respuesta implica el espritu de sacrificio para dominar las tendencias del pecado por amor a Dios. 5. La devocin a Mara mediante la imitacin de sus virtudes.

A. Objetivos
1. Promover ideales e intereses personales y sociales hacia un bien comn. 2. Integrar opiniones, tomando decisiones en proyectos relevantes. 3. Encauzar los liderazgos natos hacia acciones positivas e igualmente, desarrollar los liderazgos potenciales presentes en cada uno de nosotros.

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B. Caractersticas
1. La formacin social implica el desarrollo de un liderazgo, dirigido hacia la atencin de los dems. 2. Descubrir en uno mismo la capacidad de dar ms all de nuestras acciones comunes, de tal manera que seamos un testimonio para los dems 3. La transmisin del bien y servicio comn a los dems de una manera incondicional

Fuente
Documento extrado de Catholic.net.