ACTUALIZAO DO GUIA CURRICULAR UNL/FCSH 2011-12

Nome da Unidade Curricular: Literatura Portuguesa do Sculo XIX Docentes: Maria Graciete Gomes da Silva (Turma A); Antnio Martins Gomes (Turma B) Objectivos a) Desenvolver competncias de anlise literria no mbito da literatura oitocentista; b) Adquirir competncias de leitura crtica de textos tericos; c) Ser capaz de articular leitura literria e pensamento terico; d) Adquirir capacidade de relacionamento analtico de matrizes e manifestaes representativas dos romantismos portugueses com as de outras literaturas e culturas europeias, de modo que os alunos possam, por si, equacionar aproximaes e distncias; e) Compenetrar-se da necessidade de uma periodologia comparatista, sem perder de vista especificidades da literatura portuguesa; f) Desenvolver aptides de conceptualizao, argumentao (oral e escrita) e apropriao de novos textos e conceitos (tericos, literrios, outros). Objectivos (ingls) a) To develop literary analysis skills in the context of 19th century literature; b) To acquire competencies for the critical reading of theoretical texts; c) To be able to relate literary reading with theoretical thinking; d) To acquire the ability to form an analytical relationship between representative models and manifestations of Portuguese romanticism and those of other European literatures and cultures so that students are able to discover for themselves approximations and distances; e) To become sensitive to the need for a comparative periodology but without losing sight of the specificities of Portuguese literature; f) To develop an aptitude for conceptualisation, argumentation (spoken and written) and appropriation of new texts and concepts (theoretical, literary and others) Requisitos: No aplicvel Requisitos (ingls): None Contedo 1. Revoluo e nacionalidade literria 1.1. Sagrao do Poeta e nacionalismo romntico: Almeida Garrett e Alexandre Herculano.

1.2. Garrett, a revoluo em acto. Criao e histria literria. 1.3. Conflito e justia potica na novela camiliana.

2. Autognose e dissidncia

2.1. Bom Senso e Bom Gosto ou a contestao das saias de Elvira. Antero de Quental: da misso revolucionria do Poeta fico autobiogrfica dos Sonetos. 2.2. Realismo, stira e elegia no romance queirosiano. 2.3. A incurso pelo fantstico e o fascnio da forma breve: lvaro do Carvalhal. O conto rstico: Trindade Coelho.

3. Madrid, Paris, Berlim, S. Petersburgo, o mundo! Flnerie, transfigurao potica e exlio ontolgico: Cesrio Verde e Camilo Pessanha.

4. Comparatismo e periodizao literria: romantismo, realismo e naturalismo. Tendncias finisseculares.

Contedo em Ingls 1. Revolution and literary nationality 1.1. Consecration of the Poet and romantic nationalism: Almeida Garrett and Alexandre Herculano. 1.2. Garrett, revolution in action. Creation and literary history. 1.3. Conflict and poetic justice in the novels of Camilo Castelo Branco. 2. Autognosis and dissidence 2.1. Good Sense and Good Taste or the contestation of the saias de Elvira. Antero de Quental: from the Poets revolutionary mission to the autobiographical fiction of the Sonnets. 2.2. Realism, satire and elegy in the novels of Ea de Queirs. 2.3. The incursion into the fantastic and the fascination of the short form: lvaro do Carvalhal. The rustic tale: Trindade Coelho. 3. Madrid, Paris, Berlin, St. Petersburg, the world! Flnerie, poetic transfiguration and ontological exile: Cesrio Verde and Camilo Pessanha. 4. Comparatism and literary periodisation: romanticism, realism and naturalism. End of century tendencies.

Bibliografia BAPTISTA, Abel Barros, Camilo e a Revoluo Camiliana, Lisboa: Quetzal Editores, 1988. BUESCU, Helena Carvalho, Chiaroscuro: Modernidade e Literatura, Porto: Campo das Letras, 2001. FERRAZ, Maria de Lourdes A., Ensaios Oitocentistas, Porto: Edies Caixotim, 2011. LOURENO, Eduardo, As Saias de Elvira e Outros Ensaios, Lisboa: Gradiva, 2006. REIS, Carlos (dir.), Histria Crtica da Literatura Portuguesa, Vols. V [Romantismo, por Carlos Reis e Maria da Natividade Pires] e VI [Realismo e Naturalismo, por Maria Aparecida Ribeiro], Lisboa: Editorial Verbo, 1993-94. Mtodos de ensino Aulas terico-prticas, pautadas por um desejvel equilbrio entre teoria e prtica. Exposio, discusso e sistematizao dos contedos programticos, partindo de leituras recomendadas e da anlise de textos representativos nas aulas. Atendimento dos alunos, ajustado s circunstncias pedaggicas. Mtodos de ensino (ingls) Theoretical-practical classes with an appropriate balance between theory and practice. Exposition, discussion and systematisation of the contents of the programme, with the starting point being recommended readings and the analysis in class of representative texts. Student tutoring, adjusted to pedagogic circumstances. Mtodos de avaliao Prevem-se dois momentos de avaliao formal, com idntico peso na classificao final (50%): i) prova escrita presencial; ii) trabalho escrito individual e no presencial (5-10 pginas), previamente acordado com o(a) docente e sujeito ou no a apresentao oral. Mtodos de avaliao (ingls) Two formal assessments with identical weighting (50%) in the final result: i) a written test in class; ii) an individual written work (5-10 pages) on a topic previously agreed with the teacher and possibly subject to spoken presentation. Lngua de ensino: Portugus