Relatia profesor - elev Cel mai important lucru in procesul de invatamant este relatia care exista intre profesor

si elev. Problema relaiei dintre profesor i elevi este tot att de veche ca i problema relaiilor dintre prini i copii. Ct de bun i rodnic devine ea depinde, n opinia pedagogilor crestini, de dragostea i jertfirea pe care o ofer profesorul elevilor si. Daca elevul percepe aceasta relatie ca fiind calda, apropiata, atunci profesorul va putea transmite informatii prin aproape orice metoda didactica; dar daca relatia este deficitara, atunci cele mai bune metode vor avea succes limitat, exceptie facandu-se in dreptul elevilor care sunt cu adevarat dedicati invatarii, indiferent cum este profesorul. Aceasta nu inseamna ca metodele sunt neimportante, ci sugereaza ca relatia interpersonala este mai importanta. Desigur, ideal este ca metodele bune sa fie folosite in contextual unei relatii optime intre professor si elev. Elevul are nevoie sa stie ca profesorul este interesat de el ca individ. Acest lucru este mai important cand ne amintim ca scopul principal al educatiei este refacerea relatiilor care s-au distrus la Cadere. Profesorul este un agent al reconstructiei acestor relatii intre elev si Dumnezeu, colegii lui, sine insusi si lumea naturala. Ca atare profesorul trebuie sa exemplifice grija, dragoste si interes fata de elev. Dar si acest lucru trebuie accentuat cu toata puterea, relatia trebuie sa fie autentica, nu simulata, nu doar pentru ca profesorul trebuie sa fie iubitor. Elevii sunt specialisti in detectarea falsitatii. Un factor strategic care subliniaza toate metodele de invatare si predare este atitudinea profesorilor fata de elevii sai. In acest punct avem multe de invatat de la Hristos. Atitudinea Lui era pozitiva fata de cei care aparent erau fara speranta. Astfel, El a putut ajunge la inima femeii prinsa in adulter, a putut comunica eficient cu vamesii, cu pacatosii de rand si chiar cu fariseii. Toti acestia au simtit ca El ii respecta ca indivizi si ca vede speranta pentru ei. Aceasta ii motiva sa-si consacre viata pentru scopuri mai nobile. Speranta si increderea Lui fata de ei ii inspira sa duca o viata noua, mai vrednica. El a utilizat puterea pozitiva care se auto-mplineste. Aceasta nu inseamna ca El a trecut cu vederea pacatul. Dimpotriva, El a infruntat direct pacatul. Dar a facut aceasta in asa fel incat a indicat ca este impotriva lui, iubind in acelasi timp pe pacatosi. Ascultatorii Lui au simtit dragostea pe care o aveau pentru ei si pentru ca a manifestat interes fata de ei, si ei au inceput sa fie mai

interesati de ei insisi. Aceasta i-a facut receptivi la invatatura Lui si la metodele Sale de predare. Modul in care Isus a relationat cu elevii Lui reprezinta o lectie intuitiva din care toti putem beneficia si daca o practicam, aceasta ne va ajuta sa stimulam si sa dezvoltam ce este mai valoros in elevii nostri. Raporturile dintre profesor si elev nu prezinta numai o latura intelectuala . Factorul afectiv are o importanta deosebita asupra randamentului intelectual al elevului . Crearea de buna dispozitie in clasa reprezinta o conditie necesara pentru evitarea esecului scolar . Fiecare lectie se desfasoara intr-un climat afectiv particular , dispozitia clasei variaza in functie de cea a profesorului. Prin apreciere profesorul trebuie sa schiteze o perspectiva . Daca un profesor spune unui elev: Din tine nu va iesi nimic , el nu apreciaza numai o situatie prezenta , ci exprima si convingerea lui asupra dezvoltarii viitoare a scolarului ceea ce ar putea duce in final la un rezultat nedorit . Performantele elevului nu numai ca nu vor creste , ci vor scadea atat de mult incat ar putea punein pericol dezvoltarea psihica viitoare a acestuia . De aceea profesorii trebuie sa aiba grija ca in derularea procesului de invatamant sa nu lezeze personalitatea elevului , ci sa-l ajute sa si-o dezvolte , sa-l ajute sa invete sa gandeasca singur pentru ca atunci cand va parasi bancile scolii sa nu depinda de nimeni cel putin din punct de vedere intelectual. In concluzie buntatea i delicateea sunt cheile ctre sufletul unui elev. Un profesor bun este acela care poate comunica cu orice elev, i capabil, i dificil, i neasculttor, obinnd n final rezultate bune.