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PEP 2004 y 2011

Campos Formativos
Exploracin y Conocimiento del mundo y Expresin y Apreciacin Artsticas

El campo formativo exploracin y conocimiento del mundo tiene dos aspectos los cuales son:

Las competencias que se plantean en PEP 2004 son las siguientes:


Observa seres vivos y elementos de la naturaleza , y lo que ocurre en fenmenos naturales. Formula preguntas que expresan su curiosidad e inters por saber ms acerca de los seres vivos y el medio natural. Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales que no representan riesgo para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural.

Formula explicaciones acerca de los fenmenos naturales que puede observar, y de las caractersticas de los seres vivos y de los elementos del medio. Elabora inferencias y predicciones a paritr de lo que sabe y supone del medio natural, y de lo que hace para conocerlo. Participa en la conservacin del medio natural y propone medidas para su preservacin

Las competencias que se plantean en el PE 2011 son las siguientes:


Observa caractersticas relevantes de elementos del medio y de fenmenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias, y las describe con sus propias palabras. Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas sobre el mundo natural. Formula suposiciones argumentadas sobre fenmenos y procesos. Entiende en qu consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea. Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensin sobre la necesidad de preservarla.

El campo formativo expresin y apreciacin artsticas tiene cuatro aspectos los cuales son:
Expresin y apreciacin musical Expresin corporal y apreciacin de la danza

Expresin y apreciacin plstica o visual

Expresin dramtica y apreciacin teatral

Expresin y apreciacin musical


2004 Interpreta canciones , las crea y las acompaa con instrumentos musicales convencionales o hechos por l. 2011 Interpreta canciones, las crea y las acompaa con instrumentos musicales convencionales o hechos por l.

2004 2011 Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la msica que escucha

Expresin corporal y apreciacin de la danza


2004 - 2011 Se expresa por medio del cuerpo en diferentes situaciones con acompaamiento del canto y de la msica Explica y comparte con otros las sensaciones y los pensamientos que surgen en l o ella al realizar y presenciar manifestaciones dancsticas

2004 Se expresa a travs de la danza comunicando sensaciones y emociones

Expresin y apreciacin plstica o visual


2004 Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasas mediante representaciones plsticas, usando tcnicas y materiales variados Comunica sentimientos e ideas que surgen en l al contemplar obras pictogrficas, escultricas, arquitectnicas y fotogrficas

2011 Expresa ideas, sentimientos y fantasas mediante la creacin de representaciones visuales, usando tcnicas y materiales variados. Comunica sentimientos e ideas que surgen en l o ella al contemplar obras pictricas, escultricas, arquitectnicas, fotogrficas y cinematogrfica

Expresin dramtica y apreciacin teatral


2004 o Representa personajes y situaciones reales o imaginarias mediante el juego y la expresin dramtica o identifica el motivo, tema o mensaje, y las caractersticas de los personajes principales de algunas obras literarias o representaciones teatrales y conversa sobre ellos
2011 Expresa mediante el lenguaje oral, gestual y corporal situaciones reales o imaginarias en representaciones teatrales sencillas. Conversa sobre ideas y sentimientos que le surgen al observar representaciones teatrales.

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