/ DU QUJtBEC RIMOUSKI

24e anne, numro 8 Mardi, 8 dcembre 1992

Le Plan directeur d'amnagement de l'UQAR
Un projet d'env rgur ..
La dmarche
(l
ors de sa dernire runion rgulire, leconseil d'administration
de l'UQAR a adopt le Plan directeur d'amnagement de
l'Universit du Qubec Rimouski. Ce Plan directeur est
l'aboutissement de travaux considrables mens par l'quipe du Bureau
du vice-recteur l'administration et aux finances et du Service des
terrains et btiments et de l'quipement, ainsi que d'une vaste implica-
tion des diffrents secteurs acadmiques et administratifs de l'Univer-
sit. La coordination gnrale du dossier a t assume par M. Jean-
Marie Duret.
Un devis d'enseignement et de recherche, ralis en 1991,sert d'assise
au Plan directeur d'amnagement. Cette tude fait bien sr tat des
difficultsd'ordre spatial auxquelles l'UQARest d'ores etdjconfronte,
mais elle dgage aussi les concepts d'intgration du campus et sa
capacit d'accueillir la clientle tudiante et les divers groupes, d'offrir
des espaces adquats aux activits de recherche, aux units adminis-
tratives et aux divers services dans les annes venir. Cette tude est
en faitun travail de prospectiveralis selon des normes trs strictes, qui
s'appuie sur les projets de dveloppement de l'UQARjusqu'aux annes
2004-2005.
Ladeuxime tape du processus consistait en l'tablissement du Pro-
gramme technique thorique de construction, labor en troite
concertation avecles autorits du ministre de l'Enseignement suprieur
et de la Science du Qubec.
Le plan directeur d'amnagement adopt rcemment rsulte de l'en-
semble de cette dmarche et se fonde sur les prvisions de clientle
long terme, le plan de dveloppement de l'Universit, la normalisation
des espaces en vigueur au ministre, et l'inventaire des locaux de
l'Universit. Le dossier est maintenant complt et pourra donc tre
transmis au Ministre de l'Enseignement suprieur et de la Science du
Qubec.
Vous tes professeure ou professeur...
Vous faites partie du personnel de soutien...
Vous tes charge ou charg de cours...
Vous tes cadre...
... et vous vous demandez comment passer
une soire agrable le 11 dcembre?
Rponse en page 12...
Le projet
Le manque d'espace l'UQARest de plus en plus flagrant: cette anne
dj, l'Universit a d louer des espaces l'extrieur du campus afind'y
loger certains groupes de recherche et les prvisions de dveloppement
rvlent un besoin de plus de 24 000 rn", alors que la superficie actuelle
est d'environ 17000 m
2
: l'cart reprsente prs de 41 %des surfaces
actuelles.
L'tablissement du Plan directeur d'amnagement et d'agrandissement
devait par ailleurs prendre en cornpte certaines contraintes propres aux
caractristiques actuelles de l'tablissement En effet, la majorit des
composantes du parc immobilier de l'UQARsont juxtaposes les unes
aux autres, les btiments actuels comportent drs infrastructures dont
l'emplacement est immuable (bibliothque, gymnase, etc.) et certains
secteurs du campus possdent des caractristiques architecturales
significatives qui doivent tre respectes (toits en mansarde, cour
intrieure, etc.). Par ailleurs, des tudes quant l'tat actuel des
btiments (tude de vtust), quant leur scurit en regard des
rglementations actuelles (analyse de scurit) et quant l'ensemble
des systmes mcaniques et lectriques existants ont galement t
prises en compte dans l'laboration du Plan.
Le Plan directeur d'amnagement prvoit donc la construction de
8 797 rrr', l'amnagement de 6 119 m
2
dans la partie existante et la r-
novation de certains secteurs existants conserver.
Dans ce numro:
Le Plan directeur d'amnagement de l'UQARen images, p. 2
L'UQARet le rseau Internet, p. 3
Plusieurs professeures et professeurs obtiennent un doctorat, p.4
Des bourses aux tudiantes et tudiants de 2
e
et de 3
e
cycles, p. 6 et 7
La violence faite aux femmes: Tolrance zro, p. 10

Le directeur d'amnaqementde l'UQAR'\:
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CAMPUS DE L1UOAR 1992
"phithtre; . A - l'agrandissement de l'aile C (entre les ailes A
-Tagrandissement de l'aile Gpar l'ajout d'un et B) destine recevoir les laboratoires hu-
, .tage' surIa partie basse actuelle (quipe- mides ainsi que des espaces connexes aux
ment intrieur de sport) et son agrandisse- laboratoires existants;
ment du ct nord sur trois niveaux (services - l'agrandissement de l'aile E vers la cour in-
aux tudiants et salles communes); trieuredestinprincipalementdes bureaux.
L
e Plan directeur
prvoit: .
- la ' construction d'un btiment de
quatre tages (aile K) contigu l'aile J et
destin accueillir des bureaux, des salles de
cours et des laboratoires
d'enseignement et de re-
cherche;
- l'ajout d'un tage sur l'aile
J-l (bibliothque, salle de
cours et bureaux) afmde
maximiser les locaux
caractre pdagogique
dj situs du ct sud du
campus;
- l'ajout de deux tages
l'Atrium 0-2) (exposition
et salon du personnel)
afm d'assurer une circu-
lation verticale vers les
locaux d'enseignement et
un lien fonctionnel avec
l'aile G;
- l'ajout d'un tage la par-
tie basse de l'aile Fafinde
doter l'UQAR d'un am-
2
UQAR-INFO, 8 dcembre 1992
L'UQAR
Internet l'UOAR:
Un' rseau de r eau
a-t-ildes publications de l'UQARdisponibles dans telle ou telle
bibliothque universitaire d'Espagne? Quels sont les ouvrages
spcialiss en tldtection la bibliothque de Berkeley?
Quelle est l'opinion de tel chercheur de Toulouse ou de Lille sur
l'intertextualit? Quels programmes d'informatique offre l'UCLA.? Voici
quelques questions auxquelles vous pourriez facilement rpondregrce
au rseau Internet auquel est maintenant rattache l'UQAR
Internet est un systme de communication lectronique reliant plus
d'un million d'ordinateurs, dans 36 pays. On y retrouve un ensemble de
rseaux ducationnels, gouvernementaux, de recherche, de dveloppe-
ment, et mme commerciaux. Diffrents services sont disponibles
l'intrieur de ce rseau: courrier lectronique, transfert de fichiers,
confrences ou groupes d'intrt de chercheurs sur un sujet donn,
accs des catalogues de bibliothques (plus de 3 000 aux dernires
nouvelles) ,accs aux informations gnrales sur les campus, etc. titre
indicatif, on peut interroger des fichiers de bibliothque comme Laval,
McGill, Berkeley, Harvard, et des organismes tels que la NASA, la
banque de donnes socio-conomiques de la Banque mondiale, les
services de l'American Mathematical Society, etc. Il existe toutes sortes
d'informations dans ce rseau, il faut identifier les produits qui corres-
pondent nos champs d'intrt. L'Internet donne accs galement
certaines publications disponibles seulement sous forme lectronique.
On y retrouve des textes d'ouvrages au complet (dictionnaires, encyclo-
pdies, etc.).
Sans entrer dans les dtails pour expliquer lefonctionnement du rseau,
on peut dire que les ordinateurs ou les rseaux d'ordinateurs sont
branchs les uns sur les autres au moyen de routeurs qui permettent
une communication rapide et sans frais pour l'utilisateur. titre
d'exemple, l'UQARest branch sur le sige social, lui-mme branch
sur l'Universit Laval, elle-mme branche sur le CRIM, lui-mme reli
l'Universit de Montral, etc. Dans Internet, le mode Telnet est
-
l'application qui permet des sessions interactives, pour consulter les
catalogues de bibliothques ou les systmes d'information campus. Il
est important de noter que Internet opre en temps rel.
l'UQAR, de nombreux professeures et professeurs et quelques servi-
ces sont dj relis au rseau. Bruno Langlois, du service de l'infor-
matique, suit actuellement un cours, via Internet, dispens simultan-
ment 1500 personnes dans 50 pays. Ginette Pelletier et Lon Harvey
travaillent mettre au point un systme d'encadrement des tudiants
utilisant Internet. Les utilisateurs l'extrieur du rseau de l'Universit
du Qubec ont accs au catalogue des bibliothques de l'UQ (Badaduq)
via Internet. Voici quelques exemples de ce qui est d'ores et dj
possible.
Pour avoir accs au rseau Internet, les tudiantes et tudiants gradus
et le personnel de l'UQARdoivent effectuer une demande crite auprs
du Service de l'informatique, Cependant, les ressources sont limites et,
malgr les projets d'expansion, le nombre de lignes disponibles de-
meure restreint. Le Service de l'informatique gre donc le dveloppe-
ment du rseau de faon serre et demeure soucieux de rationaliser au
maximuml'utilisation du systme. Les usagers actuels et futurs doivent
donc faire preuve d'thique, respecter les rgles minimales de bon sens
et ne pas rester branch trop longtemps sur un mme serveur, il y a une
multitude d'autres usagers, l'intrieur et l'extrieur de l'UQAR, qui
utilisent ces rseaux.
Le service de rfrence de la bibliothque peut vous fournir les informa-
tions minimales pour utiliser les autres catalogues de bibliothque et on
trouve, l'intrieur mme d'Internet, des services de renseignements et
des guides qui en facilitent l'utilisation. On se procure les informations
ncessaires -pour s'abonner au service Internet auprs de Rgine
Desrosiers du Service de l'informatique,
chos du conseil d'ad inistra ion
du 24 novelnbre 1992
Dsignation de membres de la corporation des logements tu-
diants de l'UQAR : l'UQARayantdsigner, pour un mandat de deux
ans, quatre reprsentants, il a t dcid de nommer deux membres
externes et deux cadres de l'UQAR. Marcel Jacob, Jean-Nil Thriault,
Jean-Marie Duret et Yves Lavoie ont ainsi t dsigns pour siger au
Conseil d'administration de la corporation Les logements tudiants de
l'UQAR.
Plan d'amnagement de l'UQAR : le Plan directeur d'amnagement
de l'UQAR, qui prvoit une augmentation d'environ 40%de la superficie
disponible, a t adopt. Voir l'article en pages 1 et 2.
Renouvellement de contrat et attribution de la permanence : Les
dpartements ont soumis la vice-rectrice l'enseignement et la
recherche les rapports d'valuation des professeures et professeurs et
les recommandations de leur assemble dpartementale. Le conseil
d'adminsitration a adopt ces recommandations : les contrats de David
Booth, Philip Hill, Marco Rodriguez ont t renouvels; Gilles Couture,
Robert Dion, Guy Giroux, Jean-Marc Pilon et Luc Sirois ont de plus
acquis leur permanence.
Politique d'aide financire aux professeures et professeurs en
cong de prefectionnement: Le 29 novembre 1991, le conseil d'ad-
ministration adoptait une politique d'aide financire aux professeures et
professeurs rguliers en cong de perfectionement pour l'anne 1992-
1993. Cette politique tablissait les bases d'une aide fmancire d'ap-
point et dfinissait les conditions d'admissibilit et les rgles d'octroi
d'une telle aide. Considrant le nombre de professeures et professeurs
dtenant un doctorat, la ncessit d'augmenter ce nombre et les dis-
ponibilits financires prvues pour l'anne 1993-1994, le conseil d'ad-
ministration a dcid de reconduire cette politique.
UQAR-INFO, 8 dcembre 1992 3
Les professeures et professeurs
Entre 1989 et 1992 :
Plusieurs professeurs de l'UGAR
ont obtenu un doctorat
De gauche droite: Fernando Ouellet, Pierre Saint-Laurent, Jeanne-
MarieCasse, PierreParadis, Carol Landry, MichelFortier, LouisGasselin,
Gaston Desrosiers, [ohanneBoisjoly.jean-Claude Brthes, Gilles Couture,
BertheLambert et Pierre Cadieux. "
iii n quelques annes, le nombre de professeures et professeurs
l!I de l'UQAR dtenteurs d'un doctorat a augment con-
sidrablement : le pourcentage de professeurs docteurs tait
de51%en 1990-1991,il est aujourd'hui de plus de 60%. Comme l'indiquait
M. Marc-Andr Dionne, le taux de doctorat demeure un indice impor-
tantdelaqualitd'uneuniversit. C'estpourquoil'UQARveutpoursuivre
sa croissance cet gard et continuer supporter ses professeures et
professeurs. L'Universit vient d'ailleurs de reconduire la politique
d'aide financire aux professeures et professeurs rguliers en cong de
perfectionnement. Le 25 novembre dernier, l'UQAR soulignait la
diplmation rcente de plusieurs membres du corps professoral. Ce
diner-rencontre a galement t l'occasion pour les professeures et les
professeurs de prsenter leurs recherches: les rsultats de ce travail en
solitaire qu'est la rdaction d'une thse de doctorat ou d'un mmoire de
matrise ont ainsi pu tre partags.
Johanne Boisjoly (Ph. D. en sociologie, Universit de Montral) a
effectu une recherche sur la segmentation du march du travail: elle
a cherch systmatiser les catgories d'emploi, partir des caract-
ristiques des entreprises et des emplois, et en est arrive identifier six
segments d'emploi au Qubec.
Jean-Claude Brthesaobtenude l'Universit de Rennes son habilitation
diriger des recherches, le plus haut niveau de diplrnation en France,
depuis la disparition du Doctorat d'tat. Ses recherches portent sur les
problmatiques cologiques et socio-conomiques de l'exploitation du
crabe des neiges.
Pierre Cadieux (doctorat en sciences de la gestion, Universit Aix-
Marseille) travaille dans le domaine de la gestion stratgique, c'est--
dire sur les capacits d'une entreprise ou d'un secteur s'adapter son
environnement et tenir compte des acteurs sociaux, politiques, gou-
vernementaux dans son dveloppement.
Gilles Couture (Ph.D. en relations industrielles, Universit Laval) s'est
questionn sur le temps de travail, en s'attachant particulirement aux
congs de longue dure: quelle est l'ampleur du phnomne? Qui
prend de tels congs? Est-ce le symptome d'une fuite ou de l'mergence
de nouvelles valeurs? Etc.
Gaston Desrosiers (habilitation diriger des recherches, Universit
de Rennes) poursuit depuis plusieurs annes des recherches en cologie
benthique, sur la rgulation des populations animales, ainsi que sur la
mmorisation de l'espace, en particulier en ce qui concerne le ver de
pche.
Michel Fortier (Ph. D. en relations industrielles) a cherch dfinir
une constellation des valeurs entourant le travail. la frontire de la
sociologie et des relations industrielles, sa recherche a entre autres
questionn les diverses stratgies de mobilisation des personnels et
leurs perceptions du travail: actualisation de soi, rsignation, droit ou
devoir, outil ou finalit, etc.
Jeanne-Marie Gasse (doctorat en sciences infirmires, Universit
Laval) s'est penche sur le dilemme thique chez les infirmires et les
infirmiers. L'originalit de son sujet tenait au fait qu'elle s'appuyait sur
les propos des infirmiers et infirmires afmde cerner une description de
l'exprience et les impacts sur les soins et sur la formation.
Louis Gosselin (doctorat en sciences de la gestion, Universit de Lille)
a observl'volution et laperceptiondelafonctionressources humaines
dans les entreprises qubcoises, au cours des dix derniresannes. Il
a ainsi questionn les rapports entre les directions gnrales et les
directions des ressources humaines, les valeursvhicules, l'adquation
entre les discours et la ralit.
Berthe Lambert (doctorat en sciences de la gestion, Universit de
Grenoble) a effectu des recherches en gestion stratgique et tude du
comportement, en tudiant la prise de dcision, la reprsentativit, la
circulation de l'information au sein des conseils d'administration des
organismes de sant et de services sociaux.
Carol Landry (Ph. D. en sciences de l'ducation, Universit de Mon-
tral) s'est intress aux programmes de formation alternance tudes/
travail au niveau collgial et universitaire: il a tudi les conditions, les
moyens et le degr des relations entre les acteurs institutionnels im-
pliqus.
Fernando Ouellet (Ph.D. en sciences de l'administration, Universit
Laval) a labor un outil d'aide la dcision en recherche et dvelop-
pement, en appliquant une mthode multi-critres facilitant l'valuation
des divers paramtres pris en compte.
Pierre Paradis (Ph. D. en psychopdagogie, Universit Laval) a
poursuivi une exprience recherchant des solutions pdagogiques aux
problmes des enfants hyperactifs. Rien n'est fait pour ces enfants dans
le milieu de l'ducation et son tude est la premire tre faite sur cette
question du point de vue de la pdagogie.
Pierre Saint-Laurent (matrise en relations industrielles, Universit
Laval) a dress un tableau des dispositions lgislatives entourant le droit
de grance de l'employeur en regard du lien d'emploi. Quelque 44 lois
et 25 rglements ont ainsi t tudis.
Lorraine Ppin (Ph.D. en psychologie, Universit de Montral) .Roger
Zaor (Ph. D. en relations industrielles, Universit Lavalet Richard Marc
Lacasse (doctorat en sciences de lagestion, Universit de Nice) taient
absents.
4
UQAR-INFO, 8 dcembre 1992
Les professeures et professeurs
Les bourses FOTEL et FODAR :
Pour le d eloppement
d l'enseignement
Il
e Fonds de dveloppement du tlenseignement (FOTEL) et
les volets relis l'enseignement du Fonds de dveloppement
acadmique du Rseau (FODAR) ont comme 0 bjectif commun
d'encourager l'laboration d'activits de formation dans les universits
du rseau de l'Universit du Qubec.
l'UQAR, quatre projets sont actuellement subventionns par ces
fonds: trois projets par le FOTEL, et un projet par le FODAR-ensei-
gnement. Jeudi le 18 novembre dernier, l'UQAR soulignait par une
rception l'attribution de ces bourses pour l'anne 1992-1993. Le
FOTEL appuie cette anne le projet de M. Michel Dionne:
Exprimentation d'une nouvelle formule d'encadrement interactive
destine aux tudiants hors campus; le projet de M. Jean-Marc
Grandbois: Conception et mdiatisation de deux cours en biologie
humaine avec laboratoires et valuation informatiss; et, pour la
deuxime anne, celui de M. Roger V.Jean : Conception et mdiatisation
d'un cours d'appoint de trois crdits en mathmatiques. Le projet
subventionn par le FODAR est celui de Mme Marile Cantin:
Intgration des adultes.
Comme nous l'indiquait M. Michel Bourassa, doyen des tudes de
premier cycle l'UQAR, les projets FOTELet FODARpeuvent en effet
tre initis par des professeures et des professeurs, ainsi que par des
cadres ou des professionnels des universits du rseau. Le FOTEL
poursuit des objectifs spcifiquement relis au tlenseignement et
vise le dveloppement de nouvelles approches d'enseignement dis-
tance;onveutaussiyencouragerparticulirementlacollaborationavec
la Tl-universit (fLUQ). L'objectif gnral du FODAR est de
favoriser le dveloppement acadmique de l'Universit, principalement
par la voie des collaborations entre les tablissements du rseau.
M. Bourassa a par ailleurs tenu souligner que les professeures,
professeurs, cadres et professionnels de l'UQAR qui laborent des
projets relis l'enseignement ne devraient pas hsiter lui soumettre
leurs propositions. Le rle du doyen, explique-t-il, est de susciter,
d'encadrer et de soutenir l'initiative de ceuxet celles qui se proccupent
du dveloppement de l'enseignement, de les aider situer leur projet en
regard des problmatiques du rseau et de les appuyer dans la prpa-
ration de leur demande auprs du FOTEL ou du FODAR.
Centraide
Gas St-Laurent
Erratum:
Dans une prcdente livraison de l'UQAR-INFO, nous parlions de
l'ouvrage des professeurs Paul et Marie-jose Feller-Demalsy inti-
tul Les plantes graines. Nous mentionnions l'diteur Armand
Colin, sans prciser qu'il s'agissait d'une codition et que l'ouvrage
avait d'abord t publi, Ville-Mont-Royal chez Dcarie diteur.
Caribous du parc de la Gaspsie:
La situ tion s'amliore
...
M. Jean Ferron et une partiede l'auditoire prsent la rencontre.
Il
ors d'une runion tenue l'UQARle 26 novembre, de l'quipe de
rtablissement du caribou du parc de la Gaspsie, les
intervenantes et intervenants impliqus ont constat une aug-
mentation sensible du nombre de jeunes caribous sur les monts Albert
et]acques-Cartier ainsi qu'une rduction significative de la prdation du
coyote etde l'ours noir dans ces secteurs. Par ailleurs, les connaissances
sur les caribous et leur habitat ainsi que sur les espces prdatrices se
sont dveloppes, grce aux recherches mises de l'avant depuis quelques
annes.
L'quipe, forme de reprsentantes et reprsentants du ministre du
Loisir, de la Chasse et de la Pche du Qubec, de l'Universit du Qubec
Rimouski et de l'Universit Laval a eu comme mandat en 1990
d'laborer un plan quinquennal pour corriger la situation
caribou. Elle rvalue la situation chaque anne, dans le cadre d'une
rencontre comme celle tenue l'UQARrcemment,
Rappelons que le troupeau de caribous du parc de la Gaspsie avait t
class population menace en 1984: au cours des trente dernires
annes, la population avait dramatiquement diminu, et, en 1987, on
constatait la quasi absence de jeunes de l'anne sur le mont Albert et sur
le montjacques-Cartier. Aujourd'hui, la suite des diffrentes interven-
tions de l'quipe, la situation est juge satisfaisante.
Le 26 novembre, trois professeurs du Dpartement de biologie et des
sciences de la sant de l'UQAR ont prsent les rsultats de leurs
recherches. Jean Ferron a fait un expos sur les dplacements et
domaines vitaux du caribou du parc de la Gaspsie; Luc Sirois a prsent
les rsultats d'une analyse de la vgtation des zones alpines du parc de
la Gaspsie en fonction des caribous; Jean-Pierre Ouellet a tudi les
relations existant entre le caribou de laGaspsie et son habitat. En outre,
Andr Dumont, un tudiant de l'Universit Laval dont la matrise est co-
dirige par Jean Ferron, s'est pench sur les ractions des caribous la
prsence des randonneurs au Mont jacques-Cartier.
Malgr cette amlioration notable de la situation, l'quipe de rtablis-
sement, responsable du plan de redressement de la population de
caribous de la Gaspsie, poursuivra les efforts entrepris en 1990 et
maintiendrales mesures prises de l'avant cetteanne afinde sauvegarder
ce troupeau unique.
UQAR-INFO, 8 dcembre 1992 5
Les tudiants
Les bourses aux tudes avances:
73 tudiantes et tudiants de l'UGAR
se partagent plus de 850 000 $
ra n 1992-1993, 73 tudiantes et tudiants
L!:I de l'UQAR se partageront environ
869 000 $ el). bourses provenant d'or-
ganismes subventionnairesgouvernementaux,
del'UQARoudedonateursprivs. Ces bourses,
en majorit des bourses d'excellence, sont
destines soutenir les tudiantes et tudiants
de 2e et de s- cycle dans la poursuite de leurs
tudes et de leur recherche.
Les sommes alloues proviennent de l'ACDI
(18 bourses tout frais compris), de l'Asso-
ciation qubcoise du transport et des routes
(une bourse de 600 $), des Bourses de la
francophonie (bourse tout frais compris),
du Club Rotary de Mont-Joli (une bourse de
4000 $), du Conseil de la recherche en scien-
ces naturelles et en gnie (CRSNG) (une
bourse de matrise de 15600 $etune bourse de
doctorat de 17400 $) ,delaFondationdel'UQAR
(une bourse Estelle-Laberge de 1500 $), du
Fonds pour la formation de chercheurs et
l'aide la recherche (FCAR) (10 bourses de
matrisede 11000 $etdeuxbourses de doctorat
de 17400 $), du gouvernement du Gabon (une
bourse), de M. Pascal Parent (une bourse de
500$), du ministre de l'Enseignement sup-
rieur et de la Science (deus bourses d'excel-
lence tout frais compris et huit bourses
d'exemption des frais majors de scolarit), de
la Bourse LASPAU-MESS (deux bourses
d'exemption complte des frais de scolarit),
de l'Universit du Mexique (une bourse de
frais de scolarit) et de l'UQAR (dix-neuf
bourses de matrise de 4800 $, deux bourses
de doctorat de 6250 $ et six bourses
d'exonration des frais majors de scolarit).
Les boursires et les boursiers pour l'anne
1992-1993 sont:
au doctorat en ducation:
- lizabeth Mazalon, bourse de l'UQAR;
au doctorat en ocanographie:
Juan-Carlos Colombo, bourse du MESS;
Gustavo-Adolfo Ferreyra, bourse du MESS;
Christian Gagnon, bourse du fonds FCAR;
Jean-Franois Hamel, bourse de l'UQAR et
bourse du Club Rotaty de Mont-Joli;
Ildefonso Linero, bourse du MESS;
Abdou Mbow, bourse de l'ACDI;
Patricia Miloslavich, bourse du MESS;
Pascal Ngamaleu, bourse de l'UQAR;
RoUsPascal Rasoanilana, bourse de l'ACDI;
Nancy Romero Ibarra, bourse du MESS;
Jose Sarrazin, bourse du CRSNG;
Jean Seka, bourse du MESS;
6
- Pierre Vinet, bourse du fonds FCAR;
la matrise en dveloppement rgional:
Mahamane Bako, bourse de l'ACDI;
Mamadou Diallo, bourse de l'ACDI;
Akmal Elgarawany, bourse de l'ACDI;
Csar Fuentes Yaco, bourse de l'Universit
du Mexique;
Jean Labelle, bourse de l'UQAR;
Sahirou Malam, bourse de l'ACDI;
Lise Moisan, bourse de l'UQAR;
Jean-Michel Ngoungoulou; bourse de
l'UQAR et bourse du GABON;
Dominique Potvin, bourse du fonds FCAR;
Jean-Franois Simard, bourse de l'Associa-
tion qubcoise du transport et des routes;
Marie-dith-Yvette Tapsoba, bourse de
l'ACDI;
Jean Tremblay, bourse de l'UQAR;
la matrise en ducation:
Brigitte Amoudry, bourse de l'UQAR;
Hlne Balthazard, bourse du fonds FCAR;
Maryse Bilodeau, bourse du fonds FCAR;
Anne Chnard, bourse de l'UQAR;
Richard Corbin, bourse du fonds FCAR;
Nadine D'amours, bourse de l'UQAR;
la matrise en thique:
Maria des Pilar Aparicio, bourse de l'UQAR;
Jean Boisselle, bourse de l'UQAR;
Dany Ioncas, bourse de M. Pascal Parent;
Nancy Mailloux, bourse du fonds FCAR;
Marc-Andr Saint-Laurent, bourse de
l'UQAR;
la matrise en tudes littraires:
- Marjolaine Dorion, bourse de l'UQAR;
- Gilberte Jean, bourse du fonds FCAR;
- Carlo Lavoie, bourse de l'UQAR;
- Carmelle Perreault, bourse de l'UQAR;
la matrise en gestion des ressources mariti-
mes:
Abou Bamba, bourse de l'UQAR et bourse
du MESS;
El Houssine Boufous, bourse de l'ACDI;
Siham Bouhaddou, bourse de l'UQAR;
Aura T. Chavezzobel, bourse de l'ACDI;
HenriqueAntonio DaSylva, bourse du Centre
canadien d'tude et de coopration interna-
tionale;
Mamadou Aliou Dia, bourse de l'ACDI;
Damien Kodjo, bourses de l'UQAR;
Mohamed Lernrabet, bourse de l'ACDI;
Hugues Noumbissie, bourse du MESS;
lllis Beltran Portillo Ojeda, bourse LASPAU/
MESS;
UQAR-INFO, 8 dcembre 1992
- Frdric Potok, bourse de l'UQAR;
- Batriz Ramirez-Miranda, bourse de l'UQAR;
- Lala Ranaivomanana, bourse de l'ACDI;
Mohamedou Ould Taleb, bourse de l'ACDI;
Cossi Philippe Tohouegnon, bourse de
l'ACDI;
Kabemba Tuzayenne, bourse de l'UQAR;
la matrise en ocanographie:
Catalina CasteIl Perez, bourse LASPAU/
MESS;
Daniel De Lisle, bourse de l'UQAR;
Boucar Diouf, bourse de l'ACDI;
Hlne Gagnon, bourse de l'UQAR;
Nathalie Girouard, bourse du fonds FCAR;
Marie-Madeleine Gomez, bourse de l'ACDI;
Karim Hilmi, bourse de l'ACDI;
Claire Labrie, bourse du CRSNG;
Isabelle Laurion, bourse du fonds FCAR;
Caroline Lafleur, bourse du fonds FCAR;
Mohamed Lahessyri, bourse du MESS;
Annie Mercier, bourse du fonds FCAR;
Jaime Padros, bourse du MESS;
Nasseredine Sabeur, bourse de l'UQAR;
Ould Baba Sadegh, bourse de l'ACDI;
Virginie Vasserot, bourse de l'UQAR.
EN BREF
Emploi d't 1993 :Guide touristiqueen France.
Vous tes parfaitement bilingue, vous pour-
suivez des tudes postsecondaires et vous
connaissez bien l'histoire de la bataille de la
crte de Vimy livre lors de la premire guerre
mondiale. Aussi, vous possdezune exprience
dans le domaine des visites guides et com-
mentes, comme guide touristique ou inter-
prte. Vous pouvez alors poser votre candida-
ture pour un emploi d't (1993) comme guide
touristique au Monument et Parc
commmoratifs du Canada Vimy en France,
pour lapriode du I"avril au 15novembre 1993.
La date limite de rception des demandes pour
un emploi d't Vimyestle31 dcembre 1992.
Mm d'obtenir l'information sur les tches, les
conditions de travail, le type de dossier pr-
parer, etc., adressez-vous Communication-
Qubec.
Les tudiants
L'OREAs'implique concrtement dans le milieu universitaire en orga-
nisant la participation de l'UQAR aux Jeux du Commerce, en donnant
chaque anne depuis deux ans une Bourse d'excellence de 500$, en
participant diverses comptitions sportives: Dfi universitaire, Tour-
noi de ballon prisonnier (en passant, l'OREA a gagn le dernier...).
L'OREAorganise aussi les partys les plus inoubliables: souvenez-vous
du bungee-bar!
L'OREA est aussi intresse recueillir vos commentaires et vos
suggestions. Venez voir les reprsentantes et reprsentants de 1'0REA
au E-l 08, ou laissez un message au casier de l'organisation, aux Services
aux tudiants (E-IOS). Toute l'quipe de l'OREA vous attend et vous
souhaite une bonne fin de trimestre et de belles vacances...
REA:
Une organisation dynamique
l ~ ~ .
Voiciles membres de l'OREA-UQAR pour l'anne 1992-1993:
Premire range, degauche droite: Christine Paradis, vice-prsidente auxaffaires
extrieures, Annie Bois, administratrice, Christine Fournier, secrtaire-archiviste,
Pnlope Garon, prsidente.
Deuxime range: Luc Thriault, secrtaire-trsorier, ric Perron, vice-prsident
aufinancement, StphaneGagn, administrateur,Frdric Gauthier, directeur des
jeux du commerce, SteevePoirier, administrateur,
CarlMcMullen, administrateur.
Troisime range: Francis Dumais, administrateur, Stphane Doiron,
administrateur.jimmy Hickey, administrateur, PatrickLepage, vice-prsident la
promotion.
N'apparat pas sur la photo: FranoisSguin, secrtaire desJeux du Commerce.
(1
oREA, organisation regroupant les tudiantes et les tudiants
en administration a pour rnandat de les reprsenter auprs des
autorits de l'Universit. L'OREA offre aussi un soutien tech-
nique ou financier ceux et celles qui ont des projets intressants lui
soumettre.
En bref
Place auxjeunes : LeComit d'aide au dveloppement des collectivits
de la MRC de Rivire-du-Loup s'associe au Service d'aide aux jeunes
entrepreneurs dans le projet Place aux jeunes qui s'adresse des
jeunes de formation professionnelle, collgiale ou universitaire ayant le
got de travailler ou de crer une entreprise dans la rgion. Le projet
prvoit trois fins de semaines au cours desquelles les jeunes sont
amens mieux connatre la rgion en rencontrant des intervenants
siocio-conomiques, des entrepreneurs et des employeurs. Les tu-
diantes et tudiants qui dsireraient participer au projetdoivents'inscrire
au plus tard le 20 dcembre 1992. Pour de plus amples informations,
M. Pascal Parent a dcern une bourse de 500 $ M. Dany joncas, communiquer avec Suzette De Rome, au 867-1686ou avec Marie-Iose
tudiant la matrise en thique. Huot, au 867-4466.
La Fondation de l'UQAR a dcern cette anne la bourse Estelle-
Laberge, d'une valeur de 1500-$ M. Jean-Franois Hamel, tudiant au
doctorat en ocanographie. On voit ici M. Pascal Parent, prsident de la
Fondation de l'UQAR, M.Jean-Franois Hamel, boursier, et M. Alphonse
Boucher, directeur de la Fondation.
li ois bourses sont offertes
par des donateurs privs.
UQAR-INFO, 8 dcembre 1992 7
Les tudiants
Qu'est-ce que tu as dire?
Iim u as des attentes envers l'UQAR Tu
... connais, de l'intrieur, les services qui
y sont dispenss. Tu as un point de vue
sur les cours que tu reois, sur les programmes
qui te sont offerts. Tu te questionnes sur les
approches pdagogiques.
Tu as quelque chose dire: reprsente tes
collgues tudiantes et les tudiants, participe
aux dcisions.
du Il au 22 janvier.
L'affichage des candidatures aura lieu le 27
janvier.
Si le nombre de candidates et de candidats
dpasse le nombre de postes combler, il Y
aura lection le 3 fvrier.
Toute candidature doit tre pose par crit,
signe par le candidat ou la candidate, contre-
signe par 3 autres tudiantes ou tudiants
rguliers et reue au bureau du vice-recteur
la planification et secrtaire gnral de l'UQAR
(D-20S) avant 17h le 22janvier. Les candidatu-
res doivent tre accompagnes d'un texte de
prsentation d'environ 50 mots publier avec
l'annonce des candidatures pour permettre aux
lecteurs de les identifier. Le bulletin de mise
en candidature doit galement contenir
l'adresse et le numro de tlphone du candi-
dat ou de la candidate.
Plusieurs postes sont rservs aux tudiantes
et aux tudiants aux diverses instances de
l'Universit. Ils et elles peuvent intervenir l o
les projets sont labors, l o se prennent les
dcisions, l o leur avis compte, au mme titre
que celui des autres intervenantes et
intervenants.
Quatre postes rservs aux tudiantes et tu-
diants de premier cycle la Commission des
tudes, et deuxpostes la Sous-commission
de la pdagogie universitaire sont actuelle-
ment vacants. Ala Commission des tudes, on
dbat de l'approbation des programmes et des
politiques relatives l'enseignement; la Sous-
commission de la pdagogie universitaire, on
rflchit au dveloppement de la pdagogie
universitaire, la valorisation de l'enseigne-
ment, aux approches pdagogiques inno-
vatrices.
Pose ta candidature
Toute tudiante rgulire ou tout tudiant r-
gulier temps complet ou temps partiel peut
poser sa candidature pour siger la Commis-
sion des tudes ou la Sous-commission de la
pdagogie universitaire.
Lapriode de mise en candidature s'chelonne
Gracias, diaradieuf,
thank you,
choukran, obligado,
botondi, merci ...
... aux Services aux tudiants, au Baromtre,
Dinonga, et tous ceux et celles qui ont rendu
possible le super party multiculturel du 27
novembre. En esprant vous voir encore plus
nombreux celui du prochain trimestre, avec
de nouveaux chants, danses et musiques de
partout.
Sur la photo, Zougloumanian, groupe de danse
philosophique de l'Universit d'Abidjan.
Tests de franais:
L'preuve aura lieu le 31 janvier
Les tests de franais du ministre de l'Enseignement suprieur et de la Science du Qubec se
drouleront cette anne le 31 janvier 1993, compter de S h 30.
Les personnes concernes seront convoques officiellement dans les prochaines semaines; on
leur indiquera alors les modalits prcises de l'preuve. Mais elles peuvent d'ores et dj inscrire
leur agenda cette date importante.
En bref
Un emploi l'tranger: Le
Centre canadien d'tude etde
coopration internationale
(CECI) offre plusieurs postes
dans divers pays tels laBolivie,
le Vit-Nam, le Burkina Faso,
le Prou, le Cap-Vert, etc.
Organisateurs ou organisatri-
ces communautaires, coor-
donnateurs ou coordon-
natrices de programme, con-
seillers ou conseillres en en-
vironnement, archivistes, voil
quelques-uns des emplois qui
sont disponibles. Consultez le
babillard du programme de
matrise en dveloppement
rgional, ou adressez-vous au
CECI, Banque de candidats,
1 ISO,rue Sainte-Catherine est,
Montral (Qubec) H2X lK9.
Divers
La fondation Ernest C. Manning:
la recherche de
l'innovation
a Fondation des Prix Ernest C. Manning remettra encore en
1993 des prix des innovatrices et des innovateurs canadiens
qui se seront distingus par leurs ralisations. La Fondation
accueille, jusqu'au 12 fvrier 1993
t
les candidatures provenant de l'en-
semble du Canada pour les Prix 1993.
Le prix principal de 100 000 $t le prix de distinction de 25 000 $ et les
deux prix d'innovation de 5 000 $ chacun seront dcerns des Cana-
diennes ou des Canadiens qui ont conu et mis au point une nouvelle
mthodeou un nouveauprocd, processus ou produit dont les incidences
pourraient tre importantes au Canada. En 1992
t
les rcipiendaires ont
t Kevin Ogilvie, pour la synthse chimique des acides nucliques
ADN et ARN et la mise au point de mdicaments combattant les virus,
Ray Lemieux, pour la mise au point d'antibiotiques et d'antignes
rythrocytaires pour le traitement de maladies, Robert Dickie, pour la
mise au point d'une prise lectrique plus scuritaire, Wendy Murphy,
pour la conception d'une civire d'vacuation.
Il est possible d'obtenir des brochures de mise en nomination en
communiquant avec Les Prix Manning, 2300, 539 Fifth Avenue S.W.
t
Clagary (Alberta), T2P,O:rv19.
ol la carte...
de l'UQAR
Comme chaque anne, le Ser-
vice des communications de
l'UQAR propose aux membres
de la communaut universitaire
des cartes de Nol identifies
l'Universit. Vous pouvez encore
vous en procurer, au Service des
communications (E-215). Pour
plus d'informations, communi-
quez au poste 1446.
N<)S MEILLEUI{S V<)ElJX
La ca pagne CENTRAIDE
se poursuit
L
e 19 novembre dernier, M. Marc Andr Dionne et que lque
trente membres de notre communaut universitaire, ensei-
gnants et non enseignants, impliqus dans la campagne
CENTRAIDE-UQAR accueillaient quelques personnalits impliques
bnvolement dans l'action CENTRAIDE et dans le milieu . . Cet
vnement s'inscrivait dans le cadre du lancement de la campagne
annuelle l'UQAR.
Leprsident rgional de la campagne M. Luc Bordeleau accompagn de
Me Reine-Marie Roy, prsidente de la zone Rimouski-Neigette, de M.
Franois Poulin, directeur gnral et de M. Michel Mnard, secrtaire-
trsorier ont tour tour chang sur l'action de CENTRAIDEen rgion.
Madame Alma Leblanc, coordonnatrice du Centre de prvention du
suicide de Rimouski a rendu un vibrant tmoignage sur l'action de ce
projet, sur les difficults rencontres pour rpondre la demande d'aide
toujours croissante auprs des jeunes et moins jeunes, sur les
permanantes difficults financires rencontres pour assurer le dve-
loppement et l'offre de ce service humanitaire.
Ce projet et 48autres en rgion qui ont les mmes 0 bjectifs reoivent une
aide financire complmentaire de CENTRAIDE et aujourd'hui
CENTRAIDEa besoin de la ralisation de sa campagne de financement.
La campagne CENTRAIDE-UQAR est amorce et se poursuivra au
cours des prochaines semaines auprs des personnels, tudiantes et
tudiants l'UQARet l'INRS. Rappelons que 1'0bjectif de la campagne
CENTRAIDE l'UQAR est de Il 000 $.
Au nom des membres de notre communaut qui ont gnreusement
accept de s'impliquer dans la sollicitation, au nom des personnes qui
bnficieront de votre coute, de votre comprhension et de votre
gnrosit, de votre contribution MERCI.
Au premierplan, unepartiedesmembresde.la communaut universitaire
prsents lors du lancementdela campagneCentraide. Au deuxime plan,
degauche droite: M. Marc-Andr Dionne, Mme Alma Leblanc, M. Luc
Bordeleau, Me Reine-Marie Roy, M. Franois Poulin et M. Jean-Guy
Pigeon.
UQAR-INFO, 8 dcembre 1992 9
En souvenir du 6 dcembre
Pour le 6 dcembre 1992
Tolrance zero
face la violence faite aux feRiRIes
fil e 6dcembre 1989,quatorzejeunes femmes taient assassines
L!I l'Ecole polytechnique de Montral. Le tueur avait calcul son
geste et vis ces tudiantes parce qu'elles avaient accd un
milieu de formation traditionnellement rserv aux hommes.
Pourquoi parler encore de Polytechnique trois ans plus tard? Parce que
ce geste n'est pas un vnement priv ou isol. Il s'inscrit dans la
continuit de toutes les autres formes de violence que les femmes
rencontrent la maison, au travail, dans larue ou ailleurs. Le6 dcembre
est un moment de nous souvenir et de redire notre vision d'un monde
galitaire et harmonieux.
laviolence, aujourd'hui
Depuis plusieurs annes, des femmes ont lutt pour pour tudier dans
une discipline qui leurplait, pourobtenirun emploi dcent, pour se sortir
de la pauvret, pour provoquer des changements d'attitudes et de
comportements chez leurs partenaires, pour briser le statu quo dans
l'ducation des enfants. Les femmes ont-elles termin pour autant leur
conqute de l'galit? Ya-t-ilencore un prix payer pour vivre sa propre
vie, exercer son indpendance et avoir droit au respect? Les messages
pour remettre les femmes leur place ont-ils cess?
En 1992, les statistiques demeurent alarmantes: une femme sur quatre
est agresse sexuellement au cours de sa vie; une sur huit est victime de
violence conjugale. Toutes les recherches arrivent la conclusion que
la femme violente ne rpond aucun portrait type: aucune caract-
ristique personnelle ne peut expliquer ou justifier laperte de contrle de
l'agresseur. L'acte d'agression appartient celui qui le commet et il se
dveloppe en fonction de rapports de domination.
Mais les femmes attendent de moins en moins pour briser le silence. De
plus en plus, elles portent plainte et font appel aux services. Le seuil de
tolrancedes femmes facelaviolence s'abaisseetun nombregrandissant
d'hommes trouvent inacceptable la violence faite aux femmes.
Comment l'expliquer?
La violence, valorise comme un comportement viril par la socit,
s'apprend de gnration en gnration. Les hommes ne naissent pas
violents, il le deviennent. Les enfants sont de plus en plus violents:
utilisation d'armes, bagarres, violenceverbale, extorsionenvers les plus
jeunes. Lamthode dure est souvent utilise par les jeunes comme voie
de rsolution des conflits et les garons sont toujours plus violents que
les filles.
La violence est transmise par les mdias, les jeux lectroniques, les
livres, les sports. Les jeunes assistent en moyenne 800 scnes de
violence par semaine la tlvision; le pourcentage de vidoclips
sexistes augmente (46% en 1988, 55% en 1991) et les reprises en sont
toujours plus nombreuses.
Un sondage ralis auprs d'universitaires amricains rvle que 32%
d'entre eux pourraient violer une femme s'ils taient certains de ne pas
se faire prendre. Le taux grimpe 50% s'il est question d'agression
sexuelle plutt que de viol.
veiller la responsabilit
Ilne s'agit pas de provoquer laculpabilit mais d'veiller laresponsabilit.
Il devient imprieux que les hommes renforcent les rangs de celles qui
sonnent l'alarme, qu'ils dnoncent eux aussi la violence faite aux fem-
mes et qu'ils posent des actions concrtes. Ils peuvent rejeter les
attitudes dominatrices et les comportements intimidants. Ils peuvent
participer l'ducation des enfants pour qu'elles et ils ne tolrent plus
cette violence. Ils peuvent s'impliquer pour rendre scuritaires tous les
milieux de vie des femmes. Ils peuvent modifier les structures cono-
miques, politiques et sociales qui sont cause de discrimination envers
les femmes. C'est maintenant qu'il faut agir. Cette question nous
concerne toutes et tous.
Des ressources existent
Que faire dans une situation de violence conjugale ou d'agression
sexuelle? Des ressources se sont dveloppes dans la -rgion de
Rimouski et offrent des services gratuits, en toute confidentialit.
LA DBROUILLE (724-5067), maison d'hbergement pour femmes
victimes de violence verbale, psychologique, physique ou sexuelle, offre
des services d'accueil et d'hbergement, d'information, d'coute tl-
phonique, et de consultation sans hbergement.
Le CALACS (Centre d'aide et de lutte contre les agressions caractre
sexuel) (725-4220) veut sensibiliser la communaut la problmatique
des agressions caractre sexuel, intervenir auprs des femmes victi-
mes de viol, d'inceste, d'abus sexuel, de harclement sexuel, et reven-
diquer les droits des victimes en posant des actions concrtes. Le
CALACS offre une quipe de garde permanente pour accompagnement
la police ou l'urgence, une aide dans les dmarches mdicales et
juridiques, etc.
Le C-TA-C (Contre toutes agressions conjugales) (724-8269) offre aux
hommes qui ont des comportements violents ou contrlants un pro-
gramme d'aide qui permet d'apprendre modifier leurs comportements.
LeC-TA-Coffre un service d'information et de rfrence, des rencontres
individuelles et des dmarches de groupe.
LaMAISONDES FEMMES DE RIMOUSKI (723-0333),lieu d'entraide
ouvert toutes les femmes, offre plusieurs services: coute tlphoni-
que, consultation individuelle, information juridique, animation de
groupes, rfrence, accompagnement, dpannage financier.
Le Comit canadien sur la violence faite aux femmes est d'avis qu'il ne
faut tolrer aucune violence faite aux femmes. Laviolence est un abus
de pouvoir qui perptue la discrimination et les iniquits qui empchent
les femmes de se raliser. Tant qu'elle ne fera pas l'objet d'une
rpression aussi draconienne que l'alcool au volant, elle ne chuterapas.
Face laviolence faite aux femmes, l'objectif TOLRANCE ZROpeut
tre atteint
HlneLachapelleetLouiseForest,pourle Comitdeconditiondesfemmes
del'UQAR, laMaisondesfemmesdeRimouski, le CAIACS, laDbrouille
et l'Autreparole.
10
UQAR-INFO, 8 dcembre 1992
Dveloppement et Paix et Dinonga :
500 ans aprs Christophe
SPECTA LE
Les services aux tudiants, en collaboration
avec l'Association gnrale des tudiants de
l'UQAR (Le Baromtre) prsentent, dans le
cadre des Soires Troubadours UQAR,
Richard Aubut, chansonnier.
Lespectacleaura lieu mercredi le 9 dcembre
21 h, au Baromtre/Casse-crote et l'entre
est libre. Cette soire s'adresse autant la
population en gnral qu' la communaut
universitaire.
Du 7 au 18 dcembre:
es phot s la
Galerie d l'UQAR
Pendant le trimestre d'automne, 35 tudiantes
et tudiants, rpartis en deux groupes, se sont
initis l'art de la photographie, avec le profes-
seur James Grey. Prise de vue, cadrage, pro-
fondeur de champ, choix du sujet, utilisation de
diffrentes pellicules, lumire, sont autant de
paramtres qu'ils ont eu exprimenter. L'ap-
prentissage du fonctionnement technique de
l'appareil photo, l'initiation au travail de la
chambre noire (dveloppement du film, tirage
des preuves) sont autant d'tapes qu'elles et
ils ont d franchir avant de voir apparatre, sur
papier, leurs images.
C'est le rsultat de cette dmarche qui vous est
livre, en cette fin de trimestre, la Galerie de
l'UQAR Les photographies ralises par les
tudiantes et les tudiants dans le cadre du
cours de James Grey vous sont prsentes du
7au 18dcembre. Une invitation spcialevous
est toutefois adresse: le vernissage de l'expo-
sition aura lieu jeudi le 10 dcembre, compter
de 16 h.
Activits
1:111 l'occasion du cinq centime anniver-
Ei.I saire de l'arrivede Christophe Colomb
en terre d'Amrique, Dveloppement
et Paix et Dinonga s'unissent pour organiser
une journe d'information toute particulire.
En soire, de 19 h 21 h, l'Auriculaire, M.
Louis Bourdages, professeur de philosophie,
parlera de son sjour au Guatmala et aidera
mieux comprendre la campagne d'automne
que Dveloppement et Paix propose, en faveur
du Guatmala. Deux vido-cassettes seront
galement diffuses lors de cette soire. Un
goterguatmaltque seraservi, gratuitement
Dveloppement et Paix lance un appel la
solidarit
Durant la troisime anne de sa campagne
Rebtir les Amriques, Dveloppement et
Paix demande la population canadienne d'en-
voyer un message d'appui au Conseil des per-
sonnes dplaces du Guatemala (CONDEG).
Le Condeg lutte pacifiquement pour le retour
des Autochtones sur leurs terres et pour la fin
de la rpression contre leurs communauts.
olomb...
DEVELOPPEMENr
Er PAIX
Pourtant, les membres du CONDEG reoivent
des menaces explicites de mort et 66 d'entre
eux ont disparu. Les Autochtones du
Guatmala, qui reprsentent 60%de la popula-
tion, subissent une rpression que les vques
catholiques du pays qualifient de gnocide. Au
cours des vingt dernires annes, plus d'un
million de personnes ont t dplaces etvivent
comme des rfugis l'intrieur de leur pays.
Par ailleurs, entre 40 000 et 50 000
Guatmaltques vivent depuis une dizaine
d'annes dans des camps de rfugis au
Mexique et ngocient prsentement les con-
ditions de retour dans leur pays avec le gouver-
nement
Depuis sa fondation, Dveloppement et Paix
appuie des initiatives qui contribuent l'orga-
nisation des communauts aborignes en
Amrique latine. Ce travail solidaire a aussi
permis de mieux comprendre la pnible ralit
que vivent les Autochtones du Canada, leurs
souffrances et leur combat pour lajustice. Ceux
et celles qui dsirent contribuer la campagne
de Dveloppement et Paix et aider les membres
du CONDEG peuventobtenir plus d'informa-
tions en s'adressant l'quipe de DINONGA,
au E-l06.
L s petits mots du CAIF
Orthographiez correctement les diffrentes formes qui se cachent derrire les dfmitions
suivantes. Vous trouverez les rponses en page 12.
Le ourquoi
des pourquoi
1.
2.
3.
4.
Selon le cas il s'agit:
-d'un oiseau aquatique,
-d'un geste,
-d'un indice,
-d'un impratif.
Peut tre:
-une chute,
-un bond,
-un cachet,
-un rcipient,
-une insulte.
Signifie:
-une partie du corps,
-un choc, une blessure ou un bruit,
-un prix.
Dsigne:
-un calcul,
-un titre de noblesse,
-un rcit.
5.
6.
7.
Indique:
-une personne dpendant d'un seigneur,
-les griffes d'un oiseau de proie,
-une construction vitre,
-le mle de la biche.
Dsigne:
-un petit animal au corps allong etmou,
-la fourrure du petit-gris,
-une substance dure, cassante et trans-
parente,
-une couleur,
-un fragment de pome.
Signifie:
-le buste, la gorge,
-consacr, vnr, glorieux,
-qui est en bonne sant,
-entour, encercl.
UQAR-INFO, 8 dcembre 1992
__ e Thtre de Rimouski, en collabora-
L!I tion avec Cogco Cble, le Service des
loisirs de la ville de Rimouski et le
Cgep de Rimouski, prsente Le pourquoi des
pourquoi,une pice interprte par des enfants.
C'est Miguel Retamai, charg de cours l'UQAR
qui a ralis le texte et la mise en scne de la
pice, et Lynnda Proulx, tudiante en lettres, a
agi comme assistante la mise en scne.
Le spectacle aura lieu le 19 et le 20 dcembre
14 h, au Centre civique de Rimouski. Les
billets sontenvente auprs de Murielle Ct 0-
341), Claire Dub (E-205) et Sylvie Dub (B-
IOl).
Il
Calendrier
Mercredi 9 dcembre, 13 h 30 : Soutenance de thse de Mme lise
Mayrand, tudiante au doctorat en ocanographie: Caractrisation
d'indices biochimiques de croissance enfonction de divers facteurs colo-
giques chezle bivalveMya arenaria; au F-215de l'UQAR.
Mercredi 9 dcembre, 15 h 30 : Confrence de M. Cesar Fuentes,
tudiant au Doctorat en ocanographie, intitule Tldtection de la
production primairedansleGolfe duSaint-Laurent:Images CZCS, 1979-
1980; lasallede confrences du Centreocanographiquede Rimouski.
Jeudi 10 dcembre, 16 h : Vernissage de l'exposition de photogra-
phies des tudiantes et tudiants du cours de}ames Grey; la Galerie de
rUQAR L'exposition se poursuivra jusqu'au 18dcembre.
Vendredi Il dcembre, 13 h 30 : Confrence de M. Abdou Mbow,
tudiant au doctorat en ocanographie, intitule Variabilitet dynami-
que de l'upwelling des ctes nord-ouest africaines (Dix degrs Nord- 25
degrs Nord); la salle de confrences du Centre ocanographique de
Rimouski.
Vendredi Il dcembre, compter de 18h : Fte de Nol du personnel
de l'UQAR: vin et fromage, salades, dessert flamboyant .. et musique!
Jeudi 17 dcembre, 15 h 15 : Confrence du Dr George Iwama, du
Department of animal science de l'University of British Columbia
Les petits mots du CAIF les rponses
1. cygne, signe, signe, signe.
2. sault, saut, sceau, seau, sot.
3. cou, coup, cot.
4. compte, comte, conte.
5. serf, serres, serre, cerf.
6. ver, vair, verre, vert, vers
7. sein, saint, sain, ceint
(Vancouver), intitule levage des salmonids en milieu marin; la salle
D-340 de l'UQAR
Lundi 21 dcembre: fm du trimestre d'automne.
Mardi 5 janvier 1993 : Journe d'accueil du trimestre d'hiver.
Le 1 1 dcembre.
c'est Nol avant Nol :
la fte de Nol
du personnel
de l'UGAR.
Vous invitez votre conjointe ou votre
conjoint, vous achetez des billets". vous
vous mettez l'esprit en fte, et on se
charge du reste: vin et fromage, viandes
froides, salades, dessert flamboyant,
cadeaux surprises et l'orchestre Contre 4
vous attendent!
*20$ par personne; avant le 9 dcembre; auprs
d'une personne du comit organisateur: Maurice
d'Amboise, Henriette Lauzier, Marie-France Maheu,
Louis Gosselin, Jacques Lavoie, Annette Lebrun,
tt
ez-
noUS
P
erme ,
b er a
de contrt u.
1 usstte ...
votre re
VOus voulez russir dans votre carrire et raliser pleinement votre potentiel?
Les 14300 CA du Qubec sont au cur des dcisions. Leurs connaissances et
leur savoir-faire constituent un apport incomparable la socit.
Choisir la profession de CA, c'est se donner les comptences les plus solides
et les plus diversifies qui soient.
Comptables
agrs
du Qubec
Au cur de l'action