Facultatea: Denumirea disciplinei: Coordonator: e-mail: Credit e 6

PSIHOLOGIE SI PSIHOPEDAGOGIE SPECIAL ANATOMIA, FIZIOLOGIA SISTEMULUI NERVOS CENTRAL Maria Tofan, lect. sup. vlivd@rambler.ru Semes trul I Total ore 180 Semin ar Labor ator 46 Lucru individu al 90

Cod F.01.O.003

Specialitate PSIHOLOGIE

Teorie 44

Descrierea disciplinei n cadrul disciplinei studenii vor studia neurogeneza, evoluia , morfologia, structura, i funcia sistemului nervos, particularitile structurale i funcia analizatorilor, topografia, denumirea i funcia nervilor rahidieni i cranieni. Cursul finalizeaz cu studiul fiziologiei activitii nervoase superioare. Obiective Obiectivele principale ale cursului sunt urmtoarele: -familizarea cu filogeneza i ontogeneza sistemului nervos; -nsuirea de ctre studenii particularitilor morfofuncionale i importana ale sistemului nervos; -formarea cunotinilor teoretico-tiinifice,privind structura i funcia cortexului cerebral i formaiunilor subcorticale ce formeaz segmentul superior al sistemului nervos central, de a crui funcionare depinde compartamentul omului; - familizarea cu structura i funcia sistemelor senzoriale ale organizmului, sistemului nervos autonom, a cailor de conducere ale sistemului nervos central, cu particularitile fiziologice a activitii nervoase superioare ce stau la baza activitii psihice; - nsuirea a sistemului de concepii i terminii tiinifice anatomice i fiziologice. Finaliti de studii La finele cursului studenii vor fi capabili s: - cunoasc metodele de investigaie n domeniu; -s se orienteze n procesele filogenezei i ontogenezei a sistemului nervos central; -opereze cu terminologia anatomic i fiziologic; - prezinte cunotinile cu previre la structura i proprietile esutului nervos; -relateze despre structura i proprietile fibrelor nervoase, a nervilor i a sinapselor; -opereze cu noiunele de reflex, inel reflex, centrul nervos; - cunoasc topografia, structura i funcia a mduvei spinrii i a encefalului - organului ce st la baza activitii psihice a omului; - prezinte cunotinele cu previre la denumirea, topografia, structura i importana a cailor de conducere ale sistemului nervos central, a nervilor spinali i cranieni, a sistemului nervos autonom, a sistemelor senzoriale ale organizmului; -caracterizeze deferite tipuri de activitate nervoase superioar; -neleag principiile generale de derigare cu activitatea nervoas superioar i procesele psihice a omuliu; -fie capabil s stabileasc locul cursului n contextul disciplinelor care eau parte n procesul de pregtire teoreticofundamental a cadrelor de psihologie i psihopedagogie special; -foloseasc cunotinele n practica psihopedagogic, pentru alegerea metodelor adecvate de influenare a psihicului copilului utilizate n practica pedagogic, logopedic i n psihologia corecional; -fie capabil s gseasc pe plane, mulage i desenele din atlasul anatomic diferite structuri ale sistemului nervos central; -poate desena schema structurii a neuronului, sinapsei, a arcului reflex, a cilor de conducere a sistemului nervos central. Pre-recuzite (precondiii)

-1-

Sistemul nervos central regleaz,ntegreaz,coordoneazactivitatea diferitor organe i sisteme ale organismului. Prin intermediul organelor de simi,nterine legtura organismului cu mediul ambiant,adaptarea lui la condiiile modificatoare ale mediului. Cortexul cerebral i formaiunele subcorticale formeaz segmentul superior al sistemului nervos central,de a crui funcionare depinde compartamentul omului,activitatea psihic.ntruct particularitile morfofuncionale ale sistemului nervos au o mare mportan n nelegerea mai profund a mecanismelor activitii psihice,ele trebuesc studiate. Evaluarea curent (Modalitatea, formele concrete pentru disciplina dat) Evaluarea curent a cunotinelor se bazeaz pe rezultatele rspunsurilor obinute la lucrri practice, lucrri de control, sub form de test, prezentrii lucrrilor de portofoliu, unui referat .Evaluarea curent va constitui 60% din nota final. Evaluarea final de examen (Modalitatea, formele concrete de evaluare la examenul de curs, de licen, de masterat) Evaluarea final const din media evalurilor curente x 0,6 (60%) i nota pentru rspunsul la exzamen x 0,4 (40 %)

Frecvena (Modalitatea de luare n consideraie a frecvenei) Frecvena orelor de curs la prelegeri, este foarte important, iar la lucrri practice -obligatorie. Dac studentul absenteaz de la ore,este n responsabilitatea lui s obin informaia predat la ore, s studieze materialul,s prelucreze temele conform cerinelor prezentate de profesor.

Coninutul cursului (Enumerarea tuturor temelor la disciplina dat) -Anatomia i fiziologia sistemului nervos central; -Anatomia i fiziologia mduvei spinrii. Nervii rahidieni; -Encefalul, generaliti. -Anatomia i fiziologia mielencefalului i metencefalului; -Topografia, morfologia, structura i funcia mezencefalului. Nervii cranieni. -Topografia, structura i importana formaiunei reticulare; -Anatomia i fiziologia diecefalului; -Telencefalul; -Cile de conducere a sistemului nervos central; -Cunotinele generale despre sistemul nervos vegetativ; -Sistemele senzoriale (analizatorii); -Cunotine succinte despre fiziologia activitii nervoase superioare.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Resurse bibliografice (Minimum 5, maximum 7 izvoare de baz) Borzeac E.etc.Anatomia omului.Vol.2.-ChiinuLumina,1990. Cezar T, Niculescu ,Bogdan Voiculescu etc.Anatomia i fizilogia omului.Compendiu.Bucureti,2003. Guu I.Fiziologia sistemului nervos-material didactic.Chiinu,1997. Sapin M.Anatomia omului.Vol.2.-Chiinu:Lumina,1990. .. , . . . : 1983 Tofan M.,Plmdeal V. Anatomia sistemului nervos central.Compendiu.Chiinu,2005.

-2-