Proiect de lectie

Scoala: Nr 1 , Copaceni
Profesor : Manole Claudia Data : 11.11.2011 Clasa : a VII a Disciplina : Limba Engleza , L1 Subiectul lectiei : PAST PERFECT GRAMATICA: - cum se formeaza si cum se foloseste Past Perfect Simple Tipul Lectiei: - introducerea unei noi structure gramaticale Aptitudini implicate: - ascultare, vorbire, citire si scriere SCOP: A) Competente : pana la sfarsitul lectiei elevii vor fi capabili sa: - identifice situatiile cand este important sa foloseasca Past Perfect Simple - foloseasca Past Perfect Simple in comunicare - faca propozitii si dialoguri scurte folosind noua structura gramaticala invatata la afirmativ, nevativ si interogativ - exprime opiniile, preferintele sau neplacerile lor folosind Past Perfect Simple B) Scop afectiv : - sa creeze o atmosfera placuta pentru discutii lejere,placute intre professor si elev - sa faca elevii increzatori in ei insisi cand vorbesc o limba straina TEHNICI DE PREDARE: - conversatii - dialog - joc de rol - exercitii - ghidare pentru descoperirea structurii gramaticale TIMP: 50 min

PROCEDURA
Activitate 1 : Moment organizatoric
Procedura : Profesorul intra in clasa, saluta elevii si intreaba daca sunt absenti. Elevul de serviciu spunde absentii in cazul in care sunt. Scop : Sa asigure partea introductive a lectiei Aptitudini : Vorbire Tehnici : Cu ajutorul intrebarilor Interactiune : Profesor - elevi

Activitate 2 : Incalzirea
Procedura : Profesorul incepe o scurta conversatie cu elevii. (Ex: What is the matter with you? You ar so quiet today, why? ) Elevii raspund la intrebari si se inveselesc. Scop : - sa asigure tranzitia intre Momentul organizatoric si Verificarea cunostintelor anterioare - reinvie spiritual clasei sis a asigure o atmosfera propice pentru lectie Aptitudini : Vorbire Tehnici : Cu ajutorul conversatiei Interactiune : Profesor elevi; elev professor

Activitate 3: Verificarea cunostintelor anterioare

Procedura : Profesorul intreaba elevii daca si-au facut tema, pentru inceput un control frontal Has everybody done the homework? Tell me, what did you have as homework? iar elevii raspund la intrebare : - Our homework for today was to make a conversation expressing regrets about the past. Profesorul face o selectie a elevilor care urmeaza sa citeasca si in timp ce acestia citesc si traduc, profesorul verifica tema celorlalti elevi corectand greselile in cazul in care exista. Scop : - Face tranzitia de la Incalzire la Cunostintele anterioare si asigura un impuls pentru ca elevii sa lucreze acasa. - Pune elevul in situatia de a citi ceea ce a scris Aptitudini : Vorbire, citire Tehnici: Conversatii,explicatii daca este necesar Interactiune: Profesor elevi; elev professor

Activitate 4 : Introducerea unui vocabulary nou

Pocedura : Profesorul scrie o propozitie in romana pe tabla si roaga elevii sa o traduca. Eu mancasem marul dj. Elevii incearca sa traduca propozitia dar folosesc Past Simple sau Present Perfect. Profesorul apoi accentueaza faptul ca in romana avem Mai Mult Ca Perfectul si ca ar trebui sa folosim un timp situate mai in spate, in trecut decat Present Perfect. Profesorul da exemple cu Present Perfect Simple si scrie cu creta colorata cuvantul HAVE . (ex: I have already eaten the apple.) Apoi profesorul intreaba elevii de o posibilitate de a adduce acest Present Perfect mai mult in trecut. Elevii vin cu ideea de a trece verbul HAVE la trecut -> HAD a 2a forma a verbului = Past Simple. Profesorul intreaba elevii : Daca HAVE EATEN este Present Perfect, cum putem numi structura HAD EATEN? HAVE EATEN Present Perfect HAD EATEN ? Perfect

Elevii observa si raspund Past Perfect. Profesorul introduce noul subiect: This is what we are going to learn today: to form and use Past Perfect Simple! Scop: - sa asigure o tranzitie propice intre momentele lectiei - sa informeze elevii despre subiectul pe care urmeaza sa il invete - sa ghideze elevii in descoperirea noii structure gramaticale pentru a le facilita invatarea Aptitudini: Vorbire Tehnici: Discutii, intrebari, conectii interdisciplinare Interactiune: Profesor elevi; elev professor

Activitate 5: Prezentarea noii structure gramaticale prin ghidare si explicatii

Procedura: Profesorul ghideaza elevii sa descopere modul in care Past Perfect se formeaza scriind procedura si exemple pe tabla iar elevii pe caiete. Profesorul da elevilor cateva exemple cu Past Perfect Tense (Ex: She had already taken a shower when he came home. - o actiune inceputa si incheiata in trecut care a avut loc inaintea altei actiuni din trecut. ) Scop: - sa asigure o tranzitie propice intre momentele lectiei si astfel o mai buna intelegere a subiectului - sa furnizeze elevilor informatia corespunzatoare pentru a asigura si facilita achizitia noii structuri gramaticale. Aptitudini: Vorbire

Tehnici: Discutii, ghidare, analogii, conectiuni interdisciplinare Interactiune: Profesor elevi; elev professor

Activitate 6: Citirea si dobandirea noii structure gramaticale

Procedura: Profesorul citeste lectia pentru ca elevul sa auda o pronuntie corecta sis a se familiarizeze cu textul. Profesorul apoi ii ghideaza pe elevi sa gaseasca intelesul cuvintelor necunoscute si sa le noteze in caiete. Profesorul cere ca elevii sa citeasca si sa traduca textul cu voce tare si apoi sa gaseasca verbele din Past Perfect Simple sis a le pune intr-o list ape caietele lor. Scop: - pentru ca elevii sa auda o pronuntie si o intonatie corecta si astfel sa se familiarizeze cu textul - pune elevii in situatie de a se implica in subiect - facilitarea dobandirii unui nou vocabulary Aptitudini: Ascultare, citire, scriere Tehnici: explicatii, traducere, analogii, citire corecta, joc de rol Interactiune: Profesor elevi; munca individuala

Activitate 7 : Folosirea noii structure gramaticale dobandite

Procedura: Profesorul cere elevilor sa resolve oral exercitiul 4, pagina 19. Apoi profesorul cere elevilor sa faca perechi,sa citeasca sis a resolve exercitiul 7, pagina 19 in 5 minute. Dupa 5 minute elevii isi confrunta raspunsurile si corecteaza in cazul in care este necesar. Scop: - sa verifice si sa asigurea intelegerea textului - sa consolideze dobandirea noii structure gramaticale Aptitudini: citire, scriere, vorbire Tehnici: Munca individuala Interactiune: Profesor elevi; elev elev ; elev profesor

Activitate 8: Discutii
Procedura: Profesorul cere elevilor sa povesteasca intamplari amuzante sau evenimente din viata lor folosind Past Perfect Simple. Elevii incep sa vorbeasca despre viata lor incercand sa foloseasca Past Perfect Simple Scop: - sa puna elevii in situatii reale de comunicare - sa puna elevii in situatia de a folosi noua structura gramaticala Aptitudini: Vorbire Tehnici: Discutii Interactiune: Profesor elevi; elev professor

Activitate 9 : Stabilirea temei

Procedura: Ca tema profesorul cere elevilor sa scrie o scurta compunere despre un eveniment din trecut din viata lor folosind Past Perfect Simple. Profesorul noteaza tema pe tabla iar elevii pe caiet Scop: Sa consolideze si sa foloseasca Past Perfect Simple Interactiune: Profesor elevi

Activitate 10 : Evaluare
Procedura: Profesorul isi arata aprecierea fata de activitatea elevilor, atat verbal cat si prin note Scop: Sa mareasca increderea de sine a elevilor sis a ii incurajeze sa invete engleza. Interactiune: Profesor - elevi