Projeto de Criação de Sistema de Informação

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO INSTITUTO DE COMPUTAO
PROJETO DE CRIAO DO CURSO DE BACHARELADO EM SISTEMAS DE INFORMAO
Maio/2008 Cuiab MT
SUMRIO
1. 2. APRESENTAO ............................................................................................ 3 PERFIL INSTITUCIONAL ................................................................................ 4 2.1 Histrico .................................................................................................... 4 2.2 Misso....................................................................................................... 5 2.3 Objetivos ................................................................................................... 5 2.4 Estrutura Organizacional........................................................................... 6 3. JUSTIFICATIVA/MOTIVAO......................................................................... 7 4. ASPECTOS EXTERNOS DO CURSO ............................................................. 8 5. DEFINIO DO PERFIL PROFISSIONAL ...................................................... 8 6. ORGANIZAO DIDTICO-PEDAGGICA ................................................... 9 6.1 Concepo ................................................................................................ 9 6.2 Objetivos do Curso de Bacharelado em Sistemas de Informao ............ 9 6.3 Perfil do Egresso ..................................................................................... 10 6.4 Estrutura Curricular ................................................................................. 11 6.5 Processo de Avaliao............................................................................ 11 6.6 Matriz Curricular ...................................................................................... 12 6.7 Regime Acadmico ................................................................................. 14 6.8 Disciplinas Optativas ............................................................................... 15 6.9 Ementas das Disciplinas ......................................................................... 18 6.10 Ementas das Disciplinas Optativas ......................................................... 36 6.11 Sistema de Avaliao Discente ............................................................... 49 6.12 Estgio Supervisionado .......................................................................... 49 7. INFRA-ESTRUTURA E SUPORTE PARA FUNCIONAMENTO DO CURSO 59 7.1 Biblioteca ................................................................................................ 59 7.2 Instalaes e Laboratrios ...................................................................... 59 7.3 Corpo Docente ........................................................................................ 61 8. AVALIAO E ACOMPANHAMENTO DO PROJETO PEDAGGICO E CORPO DOCENTE ............................................................................................... 62 9. COORDENAO ACADMICA .................................................................... 63 9.1 Direo do Instituto ................................................................................. 63 9.2 Coordenao de Curso ........................................................................... 63 9.3 O Colegiado de Curso............................................................................. 66 10. CONSIDERAES FINAIS ........................................................................... 68
1. APRESENTAO
Este documento visa dar suporte comisso designada pela Universidade Federal de Mato Grosso UFMT, para avaliar a criao do curso de Bacharelado em Sistemas de Informao no perodo Noturno. Este documento composto pelo perfil institucional, aspectos externos ao curso, perfil profissional do egresso, organizao didtico-pedaggica, e as motivaes para a criao do curso de Bacharelado em Sistemas de Informao no Instituto de Computao. Apresenta ainda, a proposta da estrutura curricular e suas ementas e a descrio da estrutura de suporte esperada e mnima para a criao do curso, incluindo estrutura fsica, laboratrios e corpo docente.
2. PERFIL INSTITUCIONAL
2.1 Histrico
A Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), criada em 10 de dezembro de 1970, atravs da Lei N. 5.647, foi criada aps reivindicao popular que necessitava do acesso ao ensino superior. A proposta inicial era fazer a Universidade da Selva; pois Mato Grosso tido como o "Portal da Amaznia". Entretanto, com o passar dos anos, a UFMT ampliou horizontes para acompanhar o crescimento do Estado e as suas emergentes realidades, muito embora continue sendo uma Universidade Amaznica, na medida em que procura direcionar seus empreendimentos para as necessidades inerentes a este contexto geogrfico. No entanto, evoluiu para ser tambm uma Universidade do Pantanal e do Cerrado, a Universidade de um Estado cuja Capital tornou-se uma cidade de porte mdio, com feio cosmopolita e, como tal, a exigir de sua nica Instituio Federal de Ensino Superior aes apropriadas com suas expectativas atuais. Mato Grosso h tempos deixou de ser apenas o Portal da Amaznia. Atualmente, temos que encar-lo como porta para o Pacfico, e, dentro dessa perspectiva, a UFMT tem buscado estreitar laos com os pases vizinhos. Num Estado de dimenso continental, imperiosa a presena da Universidade no interior. No se pode negar queles que no tm condies de deslocamento e manuteno o acesso ao ensino superior, ainda mais considerando-se que estes foram criados, aps cuidadosos estudos e levantamentos das necessidades e peculiaridades das regies. Sendo a UFMT, at 1993, a nica Universidade pblica no Estado para dar resposta s necessidades surgidas, tem-se trabalhado com as turmas especiais, sem contar os inmeros cursos de licenciatura que so oferecidos para suprir as grandes carncias detectadas. A UFMT, portanto, procura consolidar a sua emancipao cientfica, tecnolgica e cultural que lhe possibilite se transformar num centro de referncia do conhecimento regional, sem perder a dimenso universal do saber. Neste sentido, alm da educao pblica e do meio ambiente, os outros eixos de poltica acadmica que vm norteando as aes da Universidade so: a preservao da memria regional, cincia e tecnologia, e sade pblica, procurando fazer uma universidade que auxilie no resgate da cidadania dos brasileiros de Mato Grosso, que, em ltima instncia, expressa o conjunto dos
compromissos ticos, scio-educacionais e polticos na busca das formas de concretizlos e democratizar o conhecimento.
2.2 Misso
Formar profissionais que venha a contribuir com o desenvolvimento social e econmico da regio, buscando a construo de uma sociedade igualitria. Produzir e disseminar conhecimento atravs do exerccio indissocivel entre ensino, pesquisa e extenso de modo a promover o desenvolvimento tecnolgico e a preservao da vida.
2.3 Objetivos
A UFMT, atravs do ensino, da pesquisa e extenso, tem por objetivos bsicos: Ministrar educao geral de nvel superior, contribuindo para a formao de cidados conscientes e comprometidos com a busca democrtica de solues justas para os problemas nacionais e regionais; Preparar profissionais com competncia cientfica, social, poltica e tcnica, habilitados ao eficiente desempenho de suas funes; Congregar professores, cientistas, tcnicos e artistas assegurando-lhes os necessrios meios materiais e as indispensveis condies de autonomia e de liberdade para se devotarem ampliao de conhecimento, ao cultivo das artes e s suas aplicaes a servio da sociedade; Empenhar-se no estudo dos problemas relativos ao desenvolvimento cientfico, social, econmico e cultural do pas, colaborando com outras entidades para tal objetivo; Suscitar o desejo permanente de aperfeioamento cultural e profissional e possibilitar a correspondente concretizao, integrando os conhecimentos que vo sendo adquiridos numa estrutura intelectual sistematizadora do conhecimento de cada gerao.
2.4 Estrutura Organizacional

A UFMT possui a estrutura de Institutos, Faculdades e rgo Suplementares. Os Institutos possuem atribuies de planejar, executar e avaliar as atividades de ensino, pesquisa e extenso, dando nfase ao campo das cincias bsicas. As Faculdades possuem atribuies de planejar, executar e avaliar as atividades de ensino, pesquisa e extenso, dando nfase ao campo das cincias aplicadas. J os rgos Suplementares so responsveis por atividades e carter permanente, objetivando a concentrao de recursos destinados a servios necessrios ao apoio das atividades de ensino, pesquisa e extenso. Os cursos possuem um Colegiado de Curso formado por professores que ministram aulas no curso, o qual responsvel por tratar de assuntos no mbito pedaggico. O curso de Bacharelado em Sistemas de Informao ser subordinado ao Instituto de Computao e estar sujeito s decises da Congregao desse Instituto.
3. JUSTIFICATIVA/MOTIVAO
Desde sua fundao a UFMT tem como princpio ser um centro de excelncia, reconhecida pela sua competncia e centro de referncia nas suas reas de atuao. Nos tempos atuais, a competncia/desenvolvimento em qualquer setor est diretamente ligada a dinmica da informao coletada e processada. A Tecnologia da Informao e Comunicao e suas reas correlatas so reas prioritrias em qualquer contexto de desenvolvimento. Atualmente, a UFMT oferece os seguintes cursos de graduao na rea de informtica: Bacharelado em Cincia da Computao (Cuiab), Bacharelado em Cincia da Computao (Pontal do Araguaia) e Licenciatura em Informtica
(Rondonpolis). Dessa forma, procurando formar e capacitar o maior nmero possvel de alunos nas diversas reas de informtica, neste projeto proposto a criao de um Curso de Bacharelado em Sistemas de Informao. O curso de Sistemas de Informao forma um profissional com perfil diferenciado dos egressos dos cursos da rea de computao existentes na UFMT. Os egressos do curso de Sistemas de Informao, depois de formados, atendero as organizaes (empresas) com o uso de Tecnologias da Informao. Assim, os cursos de Sistemas de Informao tm como objetivos contribuir com o planejamento, a organizao e a racionalizao dos servios administrativos; a melhoria da qualidade/produtividade; o aumento da competitividade e o aumento da eficincia dentro das organizaes usando Tecnologia da Informao e Comunicao. Os cursos da rea de computao existentes na UFMT so todos no perodo diurno ou, quando integral, parcialmente no perodo diurno. O curso de Sistemas de Informao ser criado no perodo noturno para atender o seguimento da sociedade que precisa trabalhar para se manter e, portanto, no pode freqentar uma Universidade Pblica no perodo diurno, tendo que recorrer s universidades particulares sacrificando, muitas vezes, a maior parte de sua renda.
4. ASPECTOS EXTERNOS DO CURSO

As diretrizes curriculares de cursos da rea de computao e informtica foram definidas pela Comisso de Especialistas de Ensino de Computao e Informtica (CEEInf), junto a Sociedade Brasileira de Computao (SBC). O documento tem como objetivo fornecer subsdios para que Instituies de Ensino Superior possam elaborar currculos plenos de qualidade, alm de servir ao MEC/SESu como referncia na avaliao da qualidade dos currculos plenos na rea de computao. Por fim, tambm fonte de esclarecimento para a sociedade civil sobre o conceito de computao e sobre a formao dos recursos humanos desta rea. As diretrizes curriculares podem ser obtidas no site da SBC (http://www.sbc.org.br). O curso de Bacharelado em Sistemas de Informao no possui rgo regulamentador, sendo a SBC a nica entidade organizada que discute assuntos pertinentes profisso.
5. DEFINIO DO PERFIL PROFISSIONAL

O Bacharel em Sistemas de Informao possui competncias para atuar em empresas, nas quais a computao aparece como atividade fim ou meio dentro do processo produtivo. O Curso visa formao de profissionais para atuao em planejamento, anlise, utilizao e avaliao das modernas tecnologias de informao aplicadas s reas administrativas e industriais, em organizaes pblicas e privadas.
6. ORGANIZAO DIDTICO-PEDAGGICA
6.1 Concepo
Uma das preocupaes fundamentais da Universidade Federal de Mato Grosso tem sido a de atender a demanda gerada pelo desenvolvimento do Estado onde est inserida. Sua ao, ao longo dos trinta anos de existncia, caracteriza-se pela adoo de iniciativas destinadas a contribuir para a busca de solues dos problemas que dificultam o avano scioeconmico-cultural do Estado de Mato Grosso. Atualmente o conhecimento tecnolgico, em especial a informtica e as redes de comunicao, desempenha fundamental importncia no processo de transformao social e desenvolvimento econmico em qualquer rea dentro da sociedade moderna. Este conhecimento um instrumento de apropriao e construo de novos conhecimentos, sendo, portanto, uma estratgia de crescimento pessoal, econmico e social. Assim, imprescindvel que se instale em nossa regio um curso amplo que contemple todas as principais necessidades dentro da rea de computao, oferecendo formao slida e de qualidade e no perodo noturno para atender a massa trabalhadora.
6.2 Objetivos do Curso de Bacharelado em Sistemas de Informao

Nos dias atuais a Tecnologia da Informao e Comunicao um elemento estratgico para a sobrevivncia das empresas, uma vez que as solues tecnolgicas as tornam competitivas atravs da anlise de cenrios, apoio a processos decisrios, definio e implementao de novas estratgias organizacionais e de negcios. Desta forma, crescente a busca por meios eficientes para o tratamento e gerenciamento da informao, reconhecida, como um dos patrimnios mais importantes das organizaes. A rea de sistemas de informao envolve dois grandes nveis: 1) Aquisio, desenvolvimento e gerenciamento de servios e recursos da Tecnologia da Informao e Comunicao; 2) Desenvolvimento e evoluo de sistemas e infra-estrutura para uso em processos organizacionais.
Alguns pontos que nortearam a elaborao deste projeto so:
Os formandos do Curso de Sistemas de Informao devem ser preparados para produzir ferramentas e desenvolver tecnologias que venham atender
necessidades da sociedade; A formao acadmica deve ser concebida interdisciplinarmente, possibilitando que os egressos interajam com outras reas, tais como: administrao, direito, economia, entre outros; na busca de solues computacionais para os problemas do mundo real; Devido sua especificidade, o currculo proposto enfatiza o uso de laboratrios, em todos os semestres, visando capacitar os egressos no uso eficiente das tecnologias da informao dentro das organizaes; A Instituio deve estar comprometida com a regio, respeitando a cultura e os hbitos locais e atuando como agente de transformao social.
6.3 Perfil do Egresso

As competncias a serem desenvolvidas ao longo do curso devem propiciar uma formao adequada, fazendo com que o egresso do Curso de Bacharelado em Sistemas de Informao seja um profissional apto a resolver as seguintes classes de problemas, que podem variar de acordo com as especificidades de cada implementao: Capacidade de compreenso e resoluo de problemas do mundo real; Capacidade de avaliao e julgamento; Capacidade de desenvolver e gerenciar trabalho colaborativo; Capacidade de construir solues adequadas resoluo de problemas das organizaes e da sociedade; Capacidade de utilizao de novas tecnologias e sistemas de informao, tendo como base os conhecimentos adquiridos atravs de uma slida formao no domnio da computao.
6.3.1 reas de Atuao

O egresso do curso de Bacharelado em Sistemas de Informao ter habilidades para atuar nas seguintes reas:
10
Projetar e desenvolver sistemas de informao; Desenvolver sistemas para Internet; Administrar banco de dados; Administrar Sistemas Operacionais; Administrar e gerenciar redes de computadores; Atuar como consultor na rea de Tecnologia da Informao e Comunicao; Gerenciar empresas de Tecnologia; Ser um empreendedor na rea de informtica.
Como o objetivo a formao de um profissional voltado para o domnio da tecnologia e que venha preencher as necessidades do mercado, a disponibilidade de software um fator importante. Estes devem atender as necessidades de mercado e o estado da arte nas reas de desenvolvimento e redes de computadores. Assim, o egresso deve ter domnio de diversas plataformas, como Linux, Unix e Windows.
6.4 Estrutura Curricular
Para o aluno graduar-se no Curso de Bacharelado em Sistemas de Informao na UFMT dever cumprir uma carga horria total de 3.120 (trs mil e cento e vinte) horas, sendo 2.580 horas na modalidade presencial e 540 horas na modalidade distncia.
6.5 Processo de Avaliao

Avaliao um processo abrangente, que implica em uma reflexo crtica sobre a prtica, no sentido de captar seus avanos, suas resistncias, suas dificuldades e possibilitar uma tomada de deciso sobre o que fazer para superar os obstculos. Um posicionamento fundamental quando se fala de avaliao relativamente aos objetivos da educao, pois deles que derivaro os critrios de anlise do aproveitamento. O que se espera de uma avaliao numa perspectiva transformadora que os seus resultados constituam parte de um diagnstico e que, a partir dessa anlise da realidade, sejam tomadas decises sobre o que fazer para superar os problemas constatados.
11
O processo de avaliao para cada disciplina depende de sua natureza e operacionalizado por meio de trabalhos individuais e em grupo, provas dissertativas, provas prticas, observao sistemtica de relatrios, obedecendo as normas internas da UFMT, mesmo para as disciplinas que sero oferecidas distncia.
6.6 Matriz Curricular

1 SEMESTRE Cdigo Disciplina Pr-Requisito CH 60 60 60 60 60 60 Total Carga Horria 360 2 SEMESTRE Cdigo Disciplina Pr-Requisito [2] Algoritmos I Crditos CH T 60 60 [2] Algoritmos I [3] Lgica 60 60 60 60 Total Carga Horria 360 3 SEMESTRE Cdigo Disciplina Pr-Requisito [7] Algoritmos II [7] Algoritmos II [7, 8] Algoritmos II Laboratrio de Programao 31017550 Probabilidade e Estatstica 20526458 Teoria das Organizaes Optativa III Crditos CH T 60 60 60 60 60 60 Total Carga Horria 360 2 4 2 4 4 L 1 0 1 0 0 P 0 0 0 0 0 4 4 0 4 4 L 0 0 2 0 0 P 0 0 0 0 0 Crditos T 4 4 2 4 4 L 0 0 1 0 0 P 0 0 0 0 0
30414946 lgebra Linear 30829280 Algoritmos I 30829290 Fundamentos da Computao 10207783 Lngua Portuguesa 30829840 Lgica Optativa I
30829280 Algoritmos II 20325404 Contabilidade 30829310 Laboratrio de Programao 30829330 Matemtica Discreta 30829300 Tecnologia e Sociedade Optativa II
30829360 Algoritmos III 30829370 Banco de Dados 30829350 Estrutura de Dados
12
4 SEMESTRE Cdigo Disciplina Pr-Requisito CH 60 [13] Banco de Dados [11] Algoritmos III [12] Estrutura de Dados 60 60 60 60 60 Total Carga Horria 360 5 SEMESTRE Cdigo Disciplina Pr-Requisito [19] Engenharia de Software 30830088 Arquitetura de Computadores [1] Fundamentos da Computao 30830090 Interface Humano-Computador 30830091 Programao em Ambiente Web I 30829470 Sistemas de Informao Optativa V [7] Algoritmos II 60 60 60 60 Total Carga Horria 360 6 SEMESTRE Cdigo Disciplina Pr-Requisito [22] Anlise e Projeto de Sistemas I 30830092 Gerncia de Projetos 30829580 Inteligncia Artificial 30830093 Programao em Ambiente Web II [19] Engenharia de Software 60 [3] Lgica [25] Programao em Ambiente Web I 30829520 Redes de Computadores Optativa VI 60 60 2 4 0 4 60
Crditos T 4 4 0 4 4 L 0 0 2 0 0 P 0 0 0 0 0
30829460 Engenharia de Software 30830085 Laboratrio de Banco de Dados 30830086 Linguagem de Programao Visual 30829440 Sistemas Operacionais 30830087 Teoria Geral dos Sistemas Optativa IV
Crditos CH T 60 2 L 1 P 0
30830089 Anlise e Projeto de Sistemas I
4 0 0
0 2 2
0 0 0
Crditos CH T 60 2 L 1 P 0
30830094 Anlise e Projeto de Sistemas II
1 0 2 0
0 0 0 0
[16] Sistemas Operacionais 60 60 Total Carga Horria 360
13
7 SEMESTRE Cdigo Disciplina Pr-Requisito [28] Redes de Computadores 30829570 Empreendedorismo em Informtica 30830096 Segurana em Redes e Internet [28] Redes de Computadores 30829690 Sistemas Deciso 30830010 Sistemas Multimdia [13] Banco de Dados [24] Interface HumanoComputador Optativa VII 60 Total Carga Horria 360 8 SEMESTRE Cdigo Disciplina Pr-Requisito 60 60 4 2
Crditos CH T 60 60 60 2 2 2 L 1 0 1 P 0 1 0
30830095 Administrao e Gerncia de Redes
0 1
0 0
Crditos CH T 2 L 1 P 0
30830097 Auditoria e Segurana em Sistemas de Informao
[23] Sistemas de Informao 60 [33] Segurana em Redes e Internet
30830099 Estgio Supervisionado 30830098 tica 30829510 Sistemas Distribudos Optativa VIII Optativa IX
300 2 60 [16] Sistemas Operacionais 60 4 4
0 0 0
10 0 0
Total Carga Horria 600
Carga horria total do curso: 3.120 horas
6.7 Regime Acadmico

O curso ter como regime acadmico o sistema de crditos, com 1 (um) ingresso de alunos por ano, sendo oferecidas anualmente 40 (quarenta) vagas. As aulas se daro no perodo noturno, com aulas tericas e prticas. A durao mnima do curso ser de 4 (quatro) anos e o prazo mximo de integralizao ser de 8 (oito) anos, seguindo o Regime de Crditos da Instituio. Para graduar-se no curso de Bacharelado em Sistemas de Informao, o aluno dever cumprir uma carga horria total de 3.120 (trs mil e cento e vinte) horas, distribudas em 2.580 horas na modalidade presencial e 540 horas na modalidade
14
distncia. Deste total sero 2.280 horas de disciplinas tericas, 540 horas de disciplinas prticas e 300 horas de Estgio Supervisionado. Alm dos requisitos necessrios como nota e freqncia.
6.8 Disciplinas Optativas

O aluno dever cursar 9 (nove) disciplinas optativas totalizando 540 (quinhentos e quarenta) horas que sero ministradas na modalidade distncia. O Colegiado de Curso definir a cada perodo quais disciplinas sero ofertadas. O quadro de disciplinas optativas ser composto por:
15
Relao de Disciplinas Optativas Disciplinas Optativa I e II Direito Empresarial Economia Histria da Computao Informtica Aplicada Educao Pr-Requisito Optativa I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII
Crditos CH T L P 60 4 0 0 60 4 0 0 60 4 0 0 60 2 1 0
Optativa III Conceitos de Programao
Linguagens
de
Algoritmos II Algoritmos II Laboratrio de Programao lgebra Linear Laboratrio de Programao
III, IV, V, VI, VII, VIII III, IV, V, VI, VII, VIII III, IV, V, VI, VII, VIII
60 4 0 0
Criptografia e Segurana de Dados Mtodos Computacionais
60 4 0 0 60 2 1 0
Optativa IV Banco de Dados No-Convencionais Computao Grfica Gesto de Pessoas Integrao de Dados Organizao, Sistemas e Mtodos Processamento de Imagens Projeto de Banco de Dados Projeto e Anlise de Algoritmos Realidade Virtual
Banco de Dados lgebra Linear Estrutura de Dados Teoria das Organizaes Banco de Dados Teoria das Organizaes Estrutura de Dados Banco de Dados Estrutura de Dados Algoritmos III
IV, V, VI, VII, VIII IV, V, VI, VII, VIII IV, V, VI, VII, VIII IV, V, VI, VII, VIII IV, V, VI, VII, VIII IV, V, VI, VII, VIII IV, V, VI, VII, VIII IV, V, VI, VII, VIII IV, V, VI, VII, VIII IV, V, VI, VII, VIII
60 4 0 0 60 2 1 0 60 4 0 0 60 4 0 0 60 4 0 0 60 2 1 0 60 4 0 0 60 4 0 0 60 2 1 0 60 4 0 0
Tpicos Especiais em Banco de Dados Banco de Dados Optativa V Construo de Gerenciadores Tpicos Especiais em Engenharia de Software
Lab. de Banco de Dados Engenharia de Software
V, VI, VII, VIII V, VI, VII, VIII
60 2 1 0 60 4 0 0
Optativa VI Tpicos Especiais em Sistemas de Sistemas de Informao Informao
VI, VII, VIII
60 4 0 0
16
Optativa VII e VIII Comrcio Eletrnico Computao Mvel Introduo aos Sistemas Inteligentes Introduo s Redes Neurais Minerao de Dados
Tpicos Especiais em Inteligncia Artificial Tpicos Especiais em Redes de Computadores
Programao em Ambiente Web II Redes de Computadores Inteligncia Artificial Inteligncia Artificial Inteligncia Artificial Laboratrio de Banco de Dados Inteligncia Artificial Redes de Computadores
VII, VIII VII, VIII VII, VIII VII, VIII VII, VIII
60 4 0 0 60 60 60 60 4 4 4 4 0 0 0 0 0 0 0 0
VII, VIII VII, VIII
60 4 0 0 60 4 0 0
17
6.9 Ementas das Disciplinas
6.9.1 - 1 Semestre
Fundamentos da Computao Objetivos: Conhecer os conceitos de hardware e software e suas aplicaes na Informtica e utilizar ferramentas computacionais bsicas envolvendo computadores e seus perifricos. Breve histrico dos computadores. Um modelo de computadores: memria, registradores, perifricos. Sistemas de Numerao. Linguagem de Programao de alto nvel e de montagem (exemplos). O uso de computadores, impacto social. reas de aplicaes de informtica. Familiarizao com o uso de sistemas e ambientes operacionais. Instalao e configurao de sistemas operacionais. Noes de Redes de computadores. no tem
Ementa:
Pr-Requisitos: Bibliografia Bsica:
BROOKSHEAR, J. G. Cincia da computao uma viso abrangente. Porto Alegre: Bookman, 2000. VIEIRA, N. J. Introduo aos fundamentos da computao linguagens de mquinas. So Paulo: Thomson Pioneira, 2006. CAPRON, H. L.; Johnson, J. A. Introduo Informtica. 8 Ed. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2004. Algoritmos I Objetivos: Ementa: Capacitar o aluno na construo da lgica de algoritmos e organizao mental voltada para programao. Caractersticas bsicas de organizao de um computador. Conceito de algoritmos e programao. Tipos de dados: conceituao, representao e manipulao Algoritmos: representao, tcnicas e estruturas de controle e repetio. Soluo de problemas numricos e no-numricos atravs de algoritmos. Variveis Compostas Homogneas. Mtodos simples de ordenao e pesquisa de dados. no tem.
FORBELLONE, Andr L. V.; EBERSPACHER, Henri F. Lgica de programao. So Paulo: Makron Books, 2000.
18
MEDINA, Marco; FERTIG, Cristina. Algoritmos e programao teoria e prtica. So Paulo: Novatec, 2006. LOPES, A.; GARCIA, G. Introduo programao 500 algoritmos resolvidos. Rio de Janeiro: Campus, 2002. Lgica Objetivos: Ementa: Propiciar capacidade de abstrao matemtica para sentenas em linguagem humana de alto nvel.. Sentido lgico-matemtico convencional dos conectivos. Argumentos. Lgica sentencial. Regras de formao de frmulas. Sistemas dedutivos. Decidibilidade da lgica sentencial. A lgica de predicados de primeira ordem. Valores-verdade. Funes de avaliao. no tem
SOUZA, J. N. Lgica para Cincia da Computao. Campus, 2002. ALENCAR FILHO, E. Introduo Lgica Matemtica. Florianpolis (SC): UFSC,1996. GERSTING. Fundamentos de Matemtica para a cincia de computao. Rio de Janeiro: LTC, 1995.
Lngua Portuguesa Objetivos: Ementa: Propiciar capacidade de interpretao e escrita de texto tcnicos de acordo com a regras gramaticais da lngua portuguesa. Estudo de textos especficos da rea de computao visando a compreenso. Estudo de aspectos gramaticais. Redao Oficial. no tem
CARNEIRO, A. D. Redao em construo. 2 ed. So Paulo: Moderna, 2000. MARTINS, D. S. & ZILBERKNOP, L. S. Portugus instrumental. 21 ed. Porto Alegre: Sagraluzzatto, 2000. PIMENTEL, E. F. Inteleco e Interpretao de Textos. 20 ed. So Paulo: Vestcon, 2003. lgebra Linear Objetivos: Ementa: Familiarizar o aluno com as tcnicas da lgebra Linear Vetores. Espaos vetoriais. Matrizes. Transformaes lineares. Sistemas Lineares. Dependncia e independncia linear. Autovalores e Autovetores.
19
Bibliografia Bsica: BOLDRINI, J. L. et al. lgebra Linear. So Paulo: Harper & Row do Brasil, 1984. CALLIOLI, C. A. lgebra Linear e suas aplicaes. So Paulo: Atual, 1990. CORREA, P. S. Q. lgebra Linear e Geometria Analtica. So Paulo: Campus, 2006.
6.9.2 - 2 Semestre
Matemtica Discreta Objetivos: Fornecer os princpios fundamentais da teoria da computao, capacitando o aluno a uma melhor compreenso das demais disciplinas que integram a rea de Cincia de Computao. Conjuntos. Funes. Relaes sobre conjuntos: relaes de equivalncia e de ordem. Induo matemtica. Recurso. Anlise Combinatria: Distribuio. Permutao. Combinao. Enumerao por recurso. Cardinalidade de unio de conjuntos. Enumerao de conjunto. Lgica
Ementa:
Pr-Requisitos:
Bibliografia Bsica: LIPSCHUTZ, S. LIPSON, M. Matemtica Discreta (Schaum). So Paulo: Bookman Companhia ED, 2004. ROMAN, S. An Introduction to Discrete Mathematics. HBJ, 1989. SCHEINERMAN, E. R. Matemtica Discreta uma introduo. Rio de Janeiro: Thomson Pioneira.
Algoritmos II Objetivos: Ementa: Desenvolver algoritmos mais complexos, observando aspectos como qualidade, modularizao e custo de execuo/memria. Variveis Compostas Heterogneas. Refinamento de algoritmos. Modularizao: Blocos e sub-programas. Parmetros e formas de passagem. Escopo de identificadores: tempo de vida e visibilidade. Operaes com arquivos. Recursividade. Variveis dinmicas. Abstrao de dados. Estruturas de dados dinmicas: listas lineares. Algoritmos I
SALVETTI, D. D. & BARBOSA, L. M. Algoritmos. So Paulo: Makron Books, 1998. MEDINA, Marco; FERTIG, Cristina. Algoritmos e programao teoria e prtica. So Paulo: Novatec, 2006.
20
PEREIRA, Silvio do Lago. Estrutura de dados fundamentais conceitos e aplicaes. So Paulo: rica, 1996.
Laboratrio de Programao Objetivos: Ementa: Desenvolver sistemas computacionais atravs de uma linguagem de programao, abordando diversos aspectos de programao. Estudo de construes sintticas de duas linguagens de programao. Compilao, montagem e ligao de cdigo. Implementao de algoritmos em duas linguagem de programao estruturada. Codificao, compilao, edio e montagem via linha de comando. Uso de ambientes integrados de desenvolvimento. Teste e depurao de cdigo. Qualidade e documentao de cdigo. Algoritmos I
KERNIGHAN, Brian; W.; RITCHIE, Dennis M. The C programming language. 1978. SCHMITZ, E. A. & TELES, A. A. S. Pascal e tcnicas de programao. Rio de Janeiro: LTC, 1997. SCHILDT, H. C completo e total. 3a ed. So Paulo: Makron Books, 1997.
Tecnologia e Sociedade Objetivos: Estabelecer mecanismos de fomento conscientizao do futuro profissional de computao com relao ao uso da tecnologia em prol do bem estar humano. Incluso Digital. Aspectos sociais, econmicos, legais e profissionais de computao. Aspectos estratgicos do controle da tecnologia. Mercado de trabalho. Aplicaes da computao: educao, medicina, etc. Previses de evoluo da computao. tica profissional. Segurana, privacidade, direitos de propriedades, acesso no autorizado. Cdigos de tica profissional. Doenas profissionais. Noes de Legislao. no tem
Ementa:
RUBEN, G. Informtica, organizaes e sociedade no Brasil. So Paulo: Cortez, 2003. SCHAFF, A. A sociedade informtica. UNESP. So Paulo: Brasiliense, 1990. MASIERO, P.C. Computadores, tica e Sociedade. So Paulo: Universidade de So Paulo, EDUSP, 2000.
21
Contabilidade Objetivos: Identificar os principais relatrios contbeis que deve ser gerados por um sistema de informao. Ser capaz de inserir os relatrios contbeis em um sistema de informao. Teoria da Contabilidade. Tipos de contabilidade. Funcionamento do processo contbil. Variaes da situao lquida. Operaes com mercadorias. Balanos. Descrio das funes financeiras; demonstraes financeiras como instrumento de decises; administrao do capital de giro; tcnicas de anlise financeira; planejamento e oramentos financeiros; clculos financeiros relacionados ao financiamento das atividades empresariais. no tem
Ementa:
MARTINS, E. Contabilidade de custos. So Paulo: Atlas, 2006. MARION, J. C. Contabilidade empresarial. 10 ed. So Paulo: Atlas, 2003. MARION, J. C. Contabilidade Bsica. 6 ed. So Paulo: Atlas. 1998.
6.9.3 - 3 Semestre
Algoritmos III Objetivos: Introduzir os conceitos de programao orientada a objetos, utilizando uma linguagem atual que possibilite a aplicao e a demonstrao prtica dos conceitos. Paradigma de programao orientada a objetos: classes, objetos; polimorfismo; sobrecarga de mtodos; herana; encapsulamento; interface grfica; persistncia de dados. Algoritmos II
Ementa:
SANTOS, R.; Introduo a Programao Orientada a Objetos usando Java. Editora Campus. 2003 DEITEL, H. M.; DEITEL, P.J; Java: Como Programar - 6 Ed. Pearson Prentice Hall, 2005. BARNES, D. J.; KOLLING, M.; Programao Orientada a Objetos com Java. Pearson Prentice Hall; 2004.
22
Estrutura de Dados Objetivos: Conhecer as estruturas de dados e seus algoritmos de manipulao com o sentido de ser capaz de escolh-los baseados em aspectos tcnicos e adapt-los s especificaes de um dado problema. Listas lineares e suas generalizaes: listas, pilhas e filas. Aplicaes de listas. rvores e suas generalizaes: rvores binrias, rvores de busca, rvores balanceadas (AVL), rvores B e B+. Aplicaes de rvores. Pesquisa e ordenao: algoritmos para pesquisa e ordenao em memria principal e secundria (listas, rvores, hashing, cadeias, etc). Algoritmos II, Laboratrio de Programao
Ementa:
ZIVIANI, Nivio. Projeto de Algoritmos com implementaes em Pascal e C. So Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2004. TANENBAUM & LANGSAM. Estrutura de dados usando C. So Paulo: Makron Books, 1995. CORMEN, Thomas H. et al. Algoritmos: teoria e prtica. Rio de Janeiro: Campus, 2006.
Banco de Dados Objetivos: Criar modelos de organizao de dados a serem armazenados em formato digital, representando informaes relevantes do mundo real do problema a ser resolvido, para que as operaes de busca e de atualizaes dos dados sejam feitas da forma mais adequada necessidade do problema. Modelos de dados. Modelagem e projeto de banco de dados. Sistema de gerenciamento de bancos de dados (SGBD): arquitetura, segurana, integridade, concorrncia, recuperao aps falha, gerenciamento de transaes. Linguagens de consulta. Noes de Bancos de Dados Orientado Objetos. Noes de Bancos de Dados Distribudos. Algoritmos II
Ementa:
NAVATHE, S. B & ELMASRI, R. E. Sistemas de Banco de Dados - Fundamentos e Aplicaes. Editora: Addison Wesley, 4 Edio, 2005. MOLINA, H. G.; ULLMAN, J. & WIDOW, J. Database Systems: The Complete Book, Editora: Prentice Hall, 2002. DATE, C. J. Introduo a Sistemas de Banco de Dados. Editora: Campus, 7 Edio, 2000.
23
Probabilidade e Estatstica Objetivos: Prover ferramentas para o clculo da probabilidade de ocorrncia de determinados eventos aleatrios, de forma a apoiar o estudo do comportamento de eventos associados a sistemas computacionais, como por exemplo, transmisso de dados, simulao, computao paralela, etc. Estatstica Descritiva. Probabilidade. Probabilidade Condicional e independncia. Funes de variveis aleatrias. Amostragem. Distribuio amostrais. Estimao de parmetros. Testes de hipteses. Regresso e correlao. no tem
Ementa:
MANN, P. S. Introduo a Estatstica. Rio de Janeiro: LTC, 2006. MORETTIN, L. G. Estatstica Bsica Probabilidade. So Paulo: Makron Books,1999. WILLIAMS, T. A.; SWEENEY, D. J.; ANDERSON, D. R. Estatstica Aplicada a Administrao e Economia. So Paulo: Thomson Pioneira, 2007.
Teoria das Organizaes Objetivos: Aprimorar os conhecimentos dos alunos do curso de Sistemas de Informao com relao aos conceitos e tcnicas dos modelos da administrao, desenvolvendo a capacidade de trabalhar em grupo. Conceitos bsicos. Teorias da administrao: principais escolas de pensamento administrativo. Teoria dos sistemas e escola sistmica. Utilizao dos conceitos na prtica administrativa. Viso sistmica das organizaes. Planejamento, processo decisrio e a estrutura organizacional. Introduo s reas funcionais (recursos humanos, material, finanas, produo, marketing, tecnologia), de servios (legal e logstica) e do processo decisrio. A organizao e o ambiente. A administrao em diferentes contextos. no tem
Ementa:
DAFT, Richard L. Organizaes: Teorias e projetos. So Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2002. CHIAVENATO, I. Introduo teoria geral da administrao. 6 Ed. rev. atual. So Paulo: Makron, 2002. MAXIMIANO, A. C. A. Introduo administrao. 6 Ed. rev. e ampl. So Paulo: Atlas, 2004.
24
6.9.4 - 4 Semestre
Sistemas Operacionais Objetivos: Introduzir o estudante nos conceitos e princpios bsicos dos sistemas operacionais de computadores digitais. Ementa: Histrico e evoluo. Tipos e estruturas de sistemas operacionais. Conceitos de processos. Concorrncia. Sincronizao de processos. Gerenciamento de memria. Memria virtual. Escalonamento de processos. Monoprocessamento e multiprocessamento. Alocao de recursos e deadlocks. Gerenciamento de arquivos. Tcnicas de E/S. Mtodos de acesso. Arquitetura de sistemas cliente-servidor. Anlise de desempenho.
Pr-Requisitos: Estrutura de dados Bibliografia Bsica: SILBERSCHATZ, A.; GALVIN, P.B. & GAGNE, G.; Sistemas Operacionais com Java. Campus, 2005. TANENBAUM, A.S. Sistemas Operacionais Modernos. 2 Ed. Prentice-Hall, 2003. TANENBAUM, A.S. Sistemas Operacionais: Projeto e Implementao. Prentice-Hall, 2002. Laboratrio de Banco de Dados Objetivos: Estudar as funcionalidades de um sistema gerenciador de banco de dados para aprendizado no uso, armazenamento e administrao de grande quantidade de dados. Linguagens de Consultas. Linguagem SQL. Procedimentos Armazenados. Gatilhos. ndices. Conexo com Banco de Dados. Controle de Transaes. Administrao de Banco de Dados. Administrao de Usurios e de Papis. Estimativa de Carga. Otimizao de Consultas. Banco de Dados
Ementa:
MAYER, R. C. Otimizando a Performance de Banco de Dados Relacionais. Editora: AXCEL BOOKS, 1 Edio, 2001, 168 pg. OLIVEIRA, C. H. P. SQL - Curso Prtico. 1 Ed. Editora Novatec, 2002. PATRICK, J. J. SQL - Fundamentos. 2 Ed. Editora Berkeley Brasil, 2002.
25
Engenharia de Software
Objetivos:
Fornecer ao aluno uma viso do processo de desenvolvimento de software observando os padres de qualidade e de administrao do processo, da equipe e da interao com os usurios, durante todo o ciclo de desenvolvimento utilizando ferramentas de produtividade baseadas em CASEs. Princpios da Engenharia de Software. Processo de desenvolvimento de software. Projeto de Software. Especificao de requisitos. Tcnicas de planejamento e gerenciamento de software. Verificao, teste e validao. Manuteno. Qualidade de software. Padres de projeto. Engenharia reversa. Reengenharia. Engenharia de Software Apoiada por Computador.
Ementa:
Pr-Requisitos: no tem Bibliografia Bsica: PAULA FILHO, Wilson de Pdua. Engenharia de Software. Rio de Janeiro: LTC, 2003. PRESSMAN, Roger S. Engenharia de Software. So Paulo: Makron Books, 2007. SOMMERVILLE, Ian. Engenharia de Software 6 edio. So Paulo: Pearson Addison Wesley, 2007.
Linguagem de Programao Visual Objetivos: Conhecer os elementos bsicos das linguagens de programao visual, fornecendo ao aluno uma viso das etapas necessria para o desenvolvimento de softwares utilizando-se tais linguagens. Paradigma de programao orientado a eventos. Ambiente de programao visual. Fatores humanos em software interativo: teoria, princpios e regras bsicas. Estilos de sistemas interativos: Sistemas de seleo de menus, botes de opo, linguagens de comandos, manipulao direta. Projeto de Interfaces. Ferramentas. Ergonomia. Implementao de estudos de casos no ambiente visual. Algoritmos III
Ementa:
ARAUJO, E. C. & HOFFMANN, A. B. G. Delphi: Implementao de Algoritmos e Tcnicas para Ambientes Visuais. Editora Visual Books, 2006. BARWELL, F.; CASE, R.; FORGEY, B. & ET AL. Professional Visual Basic .NET. Editora Makron Books, 2004. SILVA, I. J. M. Eclipse 3.1: Programando com Visual Editor. Editora: Alta Books, 2006.
26
Teoria Geral dos Sistemas Objetivos: Ementa: Adquirir conceitos que possibilitem a tomada de deciso quando administrando uma empresa. Que atue no ramo de informtica. Teoria Geral de Sistemas: origem, histrico, aplicaes e tendncias. O pensamento sistmico aplicado s organizaes. Aplicao do Pensamento Sistmico na Computao. Sistemas: elementos, propriedades, hierarquia e classificao. Ciclo de Vida de um sistema. Modelagem de Sistemas. Estudo de casos. .
Pr-Requisitos: no tem Bibliografia Bsica:
BERTALANFFY, Ludwig Von. Teoria Geral Desenvolvimento e Aplicaes. Editora Vozes, 2008.
dos
Sistemas:
Fundamentos,
MARTINELLI, Dante P.; VENTURA, Carla Ap. Viso Sistmica e Administrao. Editora Saraiva, 2005.
6.9.5 - 5 Semestre
Arquitetura de Computadores Objetivos: Conhecer os elementos bsicos da arquitetura de um sistema computacional digital, fornecendo ao aluno uma viso das partes que compem um sistema digital. Organizao de computadores: memrias, unidades centrais de processamento, entrada e sada. Modos de endereamento, conjunto de instrues. Mecanismos de interrupo e de exceo. Barramento, comunicaes, interfaces e perifricos. Organizao de memria. Memria auxiliar. Introduo linguagem de montagem (Programao Assembly). Fundamentos da Computao
Ementa:
TANENBAUM, A. S. Organizao estruturada de computadores. 5 Edio. So Paulo; Pearson Prentice Hall, 2007. HENNESSY, J. L. & PATTERSON, D. A. Organizao e projeto de computadores: a interface hardware/software. 2 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2000. STALLINGS, W. Arquitetura e organizao de computadores: projeto para o desempenho. 5 ed. Prentice Hall, 2002.
27
Anlise e Projeto de Sistemas I Objetivos: Capacitar o aluno a modelar e documentar os sistemas a serem informatizados a partir da elicitao de requisitos de usurios. Aplicar as diferentes metodologias e tcnicas para construo dos modelos e documentao dos Sistemas de Informao utilizando ferramentas CASEs. Desenvolver a habilidade para o trabalho em equipe de desenvolvimento de softwares. Engenharia de requisitos. Modelagem conceitual e modelagem fsica. Mtodos de anlise de sistemas (estruturada e orientado a objetos). Mtodos de projeto de sistemas (orientado a fluxo de dados, orientado a objetos, tempo real). Viso geral de novos paradigmas. Modelagem prtica de um Sistema de Informaes usando uma metodologia apoiada por CASE. Engenharia de Software
Ementa:
DENNIS, Alan. Anlise e Projeto de Sistemas. Editora LTC, 2005. RUMBAUGH, James; BLAHA, Michael. Modelagem e Projetos Baseados em Objetos. Rio de Janeiro: Campus, 2006. WAZLAWICK, Raul Sidnei. Anlise e Projeto de Sistemas de Informao. Rio de Janeiro: Campus, 2004.
Interface Humano-Computador Objetivos: Ementa: Tornar-se apto a desenvolver programas que apresentem uma interface simples e clara para o usurio. Conceitos de usabilidade. Elementos do projeto de interface humanocomputador. Projeto de interface humano-computador. Avaliao de interfaces. no tem
MEMRIA, Felipe. Design para a Internet: projetando a experincia perfeita. Rio de Janeiro: Elsevier, 2005. PREECE, Jennifer; ROGERS, Yvonne & SHARP, Helen. Design de Interao: alm da interao homem-computador. Porto Alegre (RS): Bookman, 2005. ROCHA, Heloisa V. & BARANAUSKAS, Maria C. C. Design e Avaliao de Interfaces Humano-Computador. Campinas (SP): NIED/Unicamp, 2003.
28
Programao em Ambiente Web I Objetivos: Ementa: Tornar-se apto a desenvolver programas que permitam sua execuo atravs da WEB. Confeco de sites. Linguagens Desenvolvimento de sistemas Web. Algoritmos II de programao para Internet.
CHAK, Andrew. Como Criar Sites Persuasivos. So Paulo: Pearson Education do Brasil, 2004. DAMASCENO, Anielle. Webdesign: teoria e prtica. Florianpolis (SC): Visual Books, 2003. DEITEL, H. M. & DEITEL, P. J. Internet e World Wide Web: Como Programar. 2 ed. So Paulo: Bookman, 2003.
Sistemas de Informao Objetivos: Proporcionar aos alunos uma gama de conhecimentos que possibilitem a formao de adequado nvel crtico-humanstico, tcnico e gerencial, consoante a sua responsabilidade individual e social na aplicao de Sistemas de Informaes apoiados pela tecnologia, nas mais diferentes reas do conhecimento. Teoria da Informao. Conceito de Informao e de dados. Bases conceituais e filosficas da rea de Sistemas de Informao. Os conceitos, objetivos, funes e componentes dos sistemas de informao. As dimenses tecnolgica, organizacional e humana dos sistemas de informao. Tipologia dos sistemas de informao. Tomada de deciso. Sistemas de Informao e o processo decisrio. Tecnologia da Informao e economia digital: impactos na organizao, nos negcios e na competitividade empresarial. Privacidade e segurana das informaes. no tem
Ementa:
LAUDON, K. C. & LAUDON, J. P. Sistemas de Informao. Rio de Janeiro: LTC, 1999. STAIR, RALPH M. Princpios de Sistemas de Informao. 6 ed. So Paulo: Thomson Pioneira, 2005. TURBAN, E.; POTTER JR, R. E. Administrao de Tecnologia da Informao - Teoria e Prtica. Editora Campus, 2005.
29
6.9.6 - 6 Semestre
Gerncia de Projetos Objetivos: Possibilitar que o aluno entenda todas as fases de um projeto, para pod-lo gerenciar de forma eficaz. Propiciar uma compreenso dos conceitos gerenciamento de projetos, e planejamento empresarial. Estudar tcnicas de gerenciamento e aspectos relacionados ao projeto. Implementao, implantao, avaliao, manuteno e gerenciamento de sistemas computadorizados. Gerncia de projetos, Histrico e fundamentos. Avaliao e gerenciamento de riscos de projetos. Organizao, negociao e planejamento de projetos. Ferramentas computacionais de planejamento e gerncia de projetos. Revises. Mtricas. Estudos de Casos. Engenharia de Software
Ementa:
VIEIRA, M. F. Gerenciamento de Projetos de Tecnologia da Informao. Rio de Janeiro: Campus, 2003. VERGARA, S. C. Gesto de Pessoas. So Paulo: Atlas, 2000. MARTINS, J. C. C. Gerenciando Projetos de Desenvolvimento de Software com PMI, RUP e UML. Editora Brasport, 2007. Anlise e Projeto de Sistemas II Objetivos: Capacitar o aluno a refinar o processo de modelagem e documentao de um sistema a ser informatizado. Implement-lo utilizando um ambiente integrado de desenvolvimento de software. Praticar a administrao de cronograma de implementao de um projeto em equipe mantendo os conceitos de qualidade de software e validao do produto pelo usurio. Conhecer as tcnicas de administrao e implementao de sistemas baseados em metodologias usuais de anlise de sistemas. Praticar uma abordagem de Anlise Orientada a Objeto, implementando sistemas, observando os padres de qualidade de software. Desenvolvimento em ambientes integrados de programao. Refletir sobre as dificuldades inerentes da Anlise e Projeto de Sistemas, travando contato com tpicos avanados e recentes relacionados s facilidades/dificuldades da teoria e prtica. Apresentao de trabalhos prticos em seminrios. Anlise e Projeto de Sistemas I
Ementa:
DENNIS, Alan. Anlise e Projeto de Sistemas. Editora LTC, 2005. RUMBAUGH, James; BLAHA, Michael. Modelagem e Projetos Baseados em Objetos. Rio de Janeiro: Campus, 2006.
30
WAZLAWICK, Raul Sidnei. Anlise e Projeto de Sistemas de Informao. Rio de Janeiro: Campus, 2004.
Inteligncia Artificial Objetivos: Ementa: Apresentar os conceitos e os mtodos fundamentais relacionados a rea de Inteligncia Artificial. Conceitos bsicos de Inteligncia. Caractersticas de programas de Inteligncia Artificial. reas e aplicao de Inteligncia Artificial. Linguagem de programao simblica. Mtodos de resoluo de problemas. Tcnicas de busca no informada e informada (heurstica). Jogos. Representao do conhecimento. Sistemas baseados em conhecimento e sistemas especialistas. Conceitos e paradigmas de aprendizado de sistemas inteligentes. Lgica
Pr-Requisitos:
Bibliografia Bsica: RUSSELL, S. & NORVIG, P. Inteligncia Artificial. Ed. Campus, 2004. RICH, E. & KNIGHT, K. Inteligncia Artificial. 2a. Ed. Makron Books, 1994. LUGER, G. F., Artificial Intelligence: Structures and Strategies for Complex Problem Solving, Addison Wesley, 4th edition, 2002.
Programao em Ambiente Web II Objetivos: Ementa: Tornar-se apto a desenvolver programas avanados para ambiente Web. Arquitetura de aplicaes distribudas. Aplicaes distribudas usando sockets. Aplicaes distribudas usando RMI. Programao em Ambiente Web I
Pr-Requisitos:
Bibliografia Bsica: BASHAN, Brian; SIERRA, Kathy & BATES, Bert. Use a Cabea!: JSP & Servlets. Rio de Janeiro: Alta Books, 2005. CRANE, Dave. Ajax em ao. Prentice Hall Brasil, 2006. SOUDERS, Steve. Alta performance em sites web. Alta Books, 2007.
31
Redes de Computadores Objetivos: Conceber, modelar, projetar, especificar, desenvolver e implementar sistemas computacionais onde os equipamentos precisem comunicar-se uns com os outros. Terminologia. Topologias e servios de redes de computadores. Arquiteturas de redes de computadores. Tecnologias de redes de computadores. Interconexo de redes. Redes de alta velocidade. Sistemas Operacionais
Ementa:
TANENBAUM, A. S. Redes de computadores. 3 ed. Rio de Janeiro : Book Express, 2001. KUROSE, J. F. & ROSS, K. W. Redes de computadores e a internet: uma abordagem topdown, 3 ed. So Paulo: Pearson Addison Wesley, 2006. SOARES, L. F. G. Redes de computadores das LANs, MANs e WANs s redes ATM. Rio de Janeiro: Campus, 1995.
6.9.7 - 7 Semestre
Sistemas Multimdia Objetivos: Ementa: Levar o aluno a conhecer os fundamentos da multimdia, estimulando a utilizao dos recursos grficos. Cenrio atual da Multimdia. Conceitos fundamentais. Elementos multimdia. Requisitos de hardware para sistemas multimdia. Planejamento de sistemas multimdia. Multimdia na internet. Ferramentas de autoria multimdia. Interface Humano-Computador
COSTA, Daniel Gouveia. Comunicaes Multimdia na Internet. Editora Cincia Moderna, 2007. NIELSEN, Jakob; LORANGER, Hoa. Usabilidade na Web. So Paulo: Editora Campus, 2007. PAULA Fo , Wilson de Pdua. Multimdia conceitos e aplicaes. Rio de Janeiro: Editora LTC, 2000.
Empreendedorismo em Informtica Objetivos: Fornecer ao aluno a viso do empreendedor de Informtica. Promover no mbito da academia a implantao da cultura do jovem-empreendedor apoiando a integrao com a classe empresarial e governamental como
32
estimulo a criao de empresas de base tecnolgica. Apresentar os mecanismos e as fontes de recursos para realizao do empreendimento. Ementa: Perfil do empreendedor. Sistemas de gerenciamento, tcnicas de negociao. Inovao, Qualidade e competitividade. Idias e Oportunidades: criatividade, busca de informao, processo visionrio, rede de relaes. Facilitao de envolvimento com setores de fomento ao empreendedor. Mecanismos governamentais para o desenvolvimento de empreendimentos. Estudo dos mecanismos e procedimentos para criao de empresas. Plano de negcios. no tem
DOLABELA, Fernando. Oficina do Empreendedor. 6 Ed. So Paulo: Cultura, 1999. DOLABELA, Fernando; FILION, Louis J.; BROCKHAUS, Robert & FORMICA, Piero. Empreendedorismo: Cincia, Tcnica e Arte. Instituto Euvaldo Lodi, CNI, IEL Nacional, 2000. FILION, Louis J. & DOLABELA, Fernando (org.). Boa Idia! E agora? Plano de Negcio, o caminho mais seguro para criar e gerenciar sua empresa. Cultura Editores, So Paulo, 2000.
Administrao e Gerncia de Redes Objetivos: Ementa: Tornar-se apto a administrar e gerenciar Redes de Computadores. Administrar e Gerenciar a estrutura bsica da rede. Interligao, gerenciamento e aplicaes bsicas de redes de computadores. Administrar os componentes fsicos: modems, linhas, hubs, switches, bridges, roteadores, servidores, estaes de trabalho, etc. Componentes lgicos: recursos de informao e aplicaes. Arquiteturas de gerenciamento de redes. Protocolos de gerenciamento. Redes de Computadores
BURGESS, M. S. Princpios de administrao de redes e sistemas. 2 ed. Editora: LTC. 2006. STALLINGS, William. SNMP, SNMPv2, SNMPv3 e RMON 1 and 2. Addison-Wesley, 3 ed., 1999. LOPES, Raquel V.; SAUV, Jacques P.; NICOLLETTI, Pedro S. Melhores prticas para gerncia de redes de computadores. Campus, 1 ed., 2003.
33
Segurana em Redes e Internet Objetivos: Ementa: Levar ao conhecimento do aluno tcnicas e ferramentas de segurana para ambiente de Redes e Internet. Polticas de segurana. Planejamento e gerncia de redes. Riscos em redes TCP/IP. Tipos de ataque. Arquiteturas e configurao de firewalls. Internet e Intranets. Tcnicas Criptogrficas. Sistemas de Deteco de Intruso. Redes de computadores
STALLINGS, William. Criptografia e segurana de redes : princpios e prticas. 4 ed. So Paulo: Prentice-Hall, 2008. RUFINO, Nelson M. O. Segurana em redes sem fio. Rio de Janeiro: Novatec, 2005. NAKAMURA, Emilio T.; GEUS Paulo I. Segurana de redes em ambientes cooperativos. Rio de Janeiro: Berkeley, 2002.
Sistemas Deciso Objetivos: Capacitar o aluno a identificar, implementar e gerenciar dados e sistemas voltados para rea gerencial das empresas. Ementa: O processo de tomada de deciso nas organizaes; tipos bsicos de Problemas decisrios; modelos de tomada de deciso; caractersticas dos sistemas de informao para apoio deciso; tcnicas de desenvolvimento de sistemas de informao para apoio deciso; avaliao do desempenho do sistema de informao para apoio deciso; estudo de casos; projeto de sistema de informao para apoio deciso.
Pr-Requisitos: Banco de Dados.
Bibliografia Bsica: KIMBALL, R. The Data Warehouse Toolkit, O Guia Completo para Modelagem Dimensional. Editora: CAMPUS ISBN 8535211292 Livro em Portugus Brochura 1 Edio - 2002 - 480 pg. INMON, W. H. & HACKATHORN, R. D. Como Usar o Data Warehouse. Editora: IBPI PRESS ISBN 8573310448 Livro em Portugus Brochura 1 Edio - 1997 - 278 pg. KIMBALL, R. Data Warehouse Toolkit Tcnicas para Construo de Data Warehouses. Editora: MAKRON ISBN 8534608172 Livro em Portugus Brochura 1 Edio - 1997 390 pg.
34
6.9.8 - 8 Semestre
Auditoria e Segurana em Sistemas de Informao Objetivos: Entender conceitos de auditoria em Sistemas de Informao, controles gerenciais e de aplicaes. Conhecer e utilizar de forma adequada tcnicas de coleta de dados, testes, entrevistas e questionrios. Identificar e avaliar a integridade e segurana de dados. Utilizar softwares de auditoria e gerencia da Objetivos de auditoria e segurana em SI. Avaliar riscos na segurana de sistemas de informao. Ementa: Os conceitos e os tipos de ameaas, riscos e vulnerabilidades dos sistemas de informao. O conceito e os objetivos da segurana de informaes. O planejamento, implementao e avaliao de polticas de segurana de informaes. O conceito e os objetivos da auditoria de sistemas de informao. Tcnicas de auditoria em sistemas de informao. Softwares de auditoria. Estrutura da Objetivos de auditoria de sistemas de informao nas organizaes. Sistemas de Informao, Segurana em Redes e Internet
OLIVEIRA, A. J. Mtodo de Auditoria de Sistemas de Informao. Portugal, Porto Editora, 2006. IMONIANA, J. O. Auditoria de Sistemas de Informao. So Paulo, Editora Atlas, 2005. SCHMIDT, P.; SANTOS, J. L. & ARIMA, C. H. Fundamentos de Auditoria de Sistemas, Rio de Janeiro, Atlas , 2006. Sistemas Distribudos Objetivos: Ementa: Abordar os problemas clssicos envolvidos na concepo e utilizao de sistemas com mltiplos processadores. Problemas bsicos em computao distribuda: coordenao e sincronizao de processos, excluso mtua, difuso de mensagens. Compartilhamento de informao: controle de concorrncia, transaes distribudas. Comunicao entre processos. Tolerncia a falhas. Sistemas operacionais distribudos: sistemas de arquivos, servidores de nomes, memria compartilhada, segurana, estudos de casos. Sistemas Operacionais
COULOURIS, George; DOLLIMORE, Jean; KINDBERG, Tim. Sistemas distribudos : conceitos e projeto. 4 ed. So Paulo: Bookman, 2007. TANENBAUM, A. S. Distributed operating systems. Prentice-Hall, 1995. TANENBAUM, A. & STEEN, M. Distributed systems : principles and paradigms, Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall, 2002.
35
tica Objetivos: Ementa: Introduzir conceitos que levem o profissional a ter uma postura tica na vida profissional. Conceitos bsicos de tica. tica profissional. tica na informtica. no tem
ARRUDA, M. C. C. Cdigo de tica. So Paulo: Editora Campus: 2001. SROUR, R. H. tica Empresarial - 2 Edio. So Paulo: Editora Campus: 2003 MASIERO, P.C. Computadores, tica e Sociedade. Editora da Universidade de So Paulo, EDUSP, 2000.
Estgio Supervisionado Objetivos: Oferecer ao aluno a oportunidade de iniciar o desenvolvimento de sua carreira profissional durante o curso de graduao orientado por um professor supervisor de estgio, oferecendo um feedback ao curso. Observao no campo de Estgio. Realizao de estgio em empresa conveniada com a UFMT, com elaborao de um plano de estgio em uma rea ligada a sua graduao. Acompanhamento por um professor supervisor em conjunto com um supervisor empresa, de acordo com o professor da disciplina, para atender aos requisitos da rea de estgio na empresa. Envio de relatrio detalhado sobre o projeto ao qual est engajado na empresa, de acordo com a freqncia estabelecida em cronograma.
Ementa:
6.10 Ementas das Disciplinas Optativas

Histria da Computao Objetivos: Ementa: Familiarizar o aluno com a evoluo da computao. Os primrdios da informtica. A evoluo do hardware e software. A revoluo da informtica. no tem
ROSZAK, T. O Culto da Informao. Editora Brasiliense, 1988. RANGEL, R. Passado e Futuro da Era da Informao. Editora Nova Fronteira, 1999. BRETON, P. Histria da Informtica. Editora Unesp, 1987.
36
Economia Objetivos: Ementa: Aprimoramento dos conhecimentos dos alunos do curso de Sistemas de Informao com relao aos conceitos e teorias econmicas. Conceito de Economia. Problemas econmicos. Noes de funcionamento de uma economia moderna do ponto de vista global. Sistemas econmicos. Noes de Macro e Microeconomia. Dificuldades estruturais de uma economia subdesenvolvida. O conceito de economia digital. no tem
PINHO, D. B. & VASCONCELLOS, M. A. S. (Orgs) Manual de Economia da USP. So Paulo: Saraiva, 1998. ROSSETTI, J. P. Introduo economia. 18. ed. So Paulo: Atlas, 2000. TROSTER, R. L. & MOCILLO, F. M. Introduo economia. So Paulo: Makron, 2002.
Direito Empresarial Objetivos: Identificar e interpretar os principais conceitos e institutos do ordenamento jurdico; incorporar e aplicar corretamente a terminologia jurdica; auxiliar na interpretao e soluo de situaes concretas que envolvam conhecimentos das diversas relaes obrigacionais. A Cincia do Direito; Direito do Trabalho; Direito Comercial; Contratos Sociais, Concordata, Ttulos de Crdito, Sociedades Civis e Comerciais, Falncia; Direito Tributrio; Direito Civil; Cdigo de Propriedade Industrial; Reserva de Mercado; Legislao de Importao/Exportao; Cdigo do Consumidor; Transferncia de Tecnologia; Propriedade Intelectual e Industrial.
Ementa:
Pr-Requisitos: no tem Bibliografia Bsica: BASTOS, C. R. Curso de Direito Financeiro e de Direito Tributrio. So Paulo: Saraiva, 1995. VIEIRA NETO, M. A. (Org.) Cdigo Civil. So Paulo: Saraiva, 1981. COSTA, W. D. C. (Org.) Cdigo Comercial. Rio de Janeiro: Forense, 1986.
37
Informtica Aplicada Educao Objetivos: Propiciar uma viso crtica, terica e prtica, do uso da informtica na educao, considerando os diferentes papis a serem assumidos por professores, alunos, dirigentes e comunidade frente a Novas Tecnologias e uma nova sociedade pautada no conhecimento. Histrico e importncia da informtica na educao. Diferentes abordagens de uso do computador na educao. Teorias de aprendizagem. O desenvolvimento de projetos e a tecnologia. Explorao e anlise de alguns softwares educacionais. Educao Inclusiva. Multimdia na Educao. Educao Distncia. no tem
Ementa:
MORAN, J. M.; MASETTO, M.T. & BEHRENS, M.A. Novas Tecnologias e Mediao Pedaggica. Campinas: Papirus, 2000. MENEZES, Eliana da Costa Pereira de. Informtica e Educao Inclusiva discutindo limite e possibilidades. Editora UFSM, 2006. TAJRA, Sanmya Feitosa. Informtica na Educao. Editora rica, 2002.
Mtodos Computacionais Objetivos: Familiarizao do estudante com os aspectos computacionais das tcnicas numricas para resoluo prtica de modelos matemticos objetivando fornecer ao aluno uma viso prtica da computao cientfica. Representao de nmeros no computador. Razes de Funes. Estabilidade de mtodos numricos. Aspectos Computacionais dos Mtodos Numricos. Solues de equaes e sistemas de equaes: mtodos iterativos. Sistemas lineares: mtodo diretos. Inverso de matrizes: mtodos exatos, iterativos e gradientes conjugados. Interpolao Polinomial. Ajuste de Curvas. Implementao de tcnicas de Integrao Numrica.
Ementa:
Pr-Requisitos: lgebra Linear, Laboratrio de Programao Bibliografia Bsica: ARENALES, S. H. V.; DAREZZO, A. Clculo Numrico: Aprendizagem com apoio de software. So Paulo: Thomson Pioneira, 2007. BURIAN, R.; LIMA, A. C. Calculo Numrico: Fundamentos de Informtica. Rio de Janeiro: LTC, 2007. SPERANDIO, D.; MENDES, J. T.; SILVA, L. H. M. Clculo Numrico: Caracterstica matemtica e computacionais. So Paulo: Prentice Hall do Brasil, 2003.
38
Conceitos de Linguagens de Programao Objetivos: Ementa: Determinar os padres envolvidos na especificao das diversas linguagens de programao existentes. Teoria dos tipos: sistemas de tipos, polimorfismo. Verificao e inferncia de tipos. Semntica formal de tipos. Conceitos sobre linguagens de programao e critrios de avaliao de linguagens. Paradigmas de linguagens de programao: imperativas, funcionais, lgicas e orientadas a objetos. Noes de semntica formal.
Pr-Requisitos: Algoritmos II Bibliografia Bsica: SEBESTA, R. Conceitos de Linguagens de Programao 5 ed. Rio de Janeiro: Bookman, 2003. GHEZZI, C. & JAZAYERI, M. Conceitos de linguagens de programao. 3 ed. Rio de Janeiro: Campus, 1998. WATT, David A. Programming language: concepts and paradigms. Cambrige: Prentice Hall, 1990.
Criptografia e Segurana de Dados Objetivos: A disciplina se prope a trabalhar mtodos para comunicaes secretas fundamentados na aplicao da matemtica discreta e algoritmos de chave pblica e privada. Segurana de Dados, Sistemas de Criptografia, Aritmtica Modular, Teoria dos Nmeros, Tipos Cifras, Algoritmos Fundamentais, Criptografia de Chave Pblica e Privada, Assinatura Digital.
Ementa:
Pr-Requisitos: Algoritmos II, Laboratrio de Programao Bibliografia Bsica: TERADA, R. Segurana de dados: criptografia em redes de computadores. So Paulo: Edgard Blcher, 2000. BUCHMANN, J. A. Introduo a criptografia. So Paulo: Berkeley, 2002. CARVALHO, B. D. Segurana de dados com criptografia: mtodos e algoritmos. Rio de Janeiro, Books.
Tpicos Especiais em Banco de Dados Objetivos: Introduzir o conceitos, tecnologias e ferramentas mais avanadas da rea de banco de dados.
39
Ementa:
Reviso da evoluo dos sistemas de Banco de Dados. Apresentao dos conceitos avanados e suas implementaes nas ferramentas existentes.
Pr-Requisitos: Banco de Dados Bibliografia Bsica: MOLINA, H. G.. Database Systems: The Complete Book. Editora: Prentice Hall, 2002. NAVATHE, S. B & ELMASRI, R. E. Sistemas de Banco de Dados - Fundamentos e Aplicaes. 4 Ed. Editora: Addison Wesley, 2005. STONEBRAKER, Michael; HELLERSTEIN, Joseph M. Readings in Database Systems. Editora: MIT Press, 2005.
Projeto de Banco de Dados Objetivos: Ementa: Capacitar o aluno nas vrias fases de modelagem e projeto de dados. O processo de projeto de banco de dados; formulao dos requisitos e anlise; projeto conceitual: metodologias para projeto conceitual; ferramentas Grficas para o projeto de banco de dados; conceitos avanados de modelagem de dados; projeto de implementao: componentes do projeto de implementao; refinamento do esquema conceitual; mapeamento para modelos de implementao; projeto fsico: passos do projeto fsico; consideraes sobre o projeto fsico; projeto orientado para objetos.
Pr-Requisitos: Banco de Dados Bibliografia Bsica: NAVATHE, S. B & ELMASRI, R. E. Sistemas de Banco de Dados - Fundamentos e Aplicaes. 4 Ed. Editora: Addison Wesley, 2005. HEUSER, C. A. Projeto de Banco de Dados. Coleo: Livros Didticos do Instituto de Informtica da UF. 4 Ed. Editora: SAGRA-LUZZATTO, 2001. COUGO, Paulo. Modelagem conceitual e projeto de bancos de dados. Editora: CAMPUS. 2000.
Integrao de Dados Objetivos: Ambientar o aluno ao uso de tcnicas e ferramentas para integrao e troca de dados em sistemas heterogneos. Ementa: Evoluo dos dados. Tipos de dados. Uso de dados estruturados e semiestruturados. Integrao e troca de dados em sistemas heterogneos. Problemas e Tcnicas para transformao de dados. Armazenamento e gerenciamento de metadados. Ferramentas e tecnologias para integrao e troca de dados.
Pr-Requisitos: Banco de Dados
40
Bibliografia Bsica: GRAVES, M. Projeto de Banco de Dados com XM. Editora: MAKRON, 2003. MOLINA, H. G. Database Systems: The Complete Book. Editora: Prentice Hall, 2002. NAVATHE, S. B & ELMASRI, R. E. Sistemas de Banco de Dados - Fundamentos e Aplicaes. Editora: Addison Wesley, 4 Edio, 2005. Banco de Dados No-Convencionais Objetivos: Introduzir ao conceitos, tecnologias e ferramentas usadas para armazenamento e recuperao de dados complexos, como dados geogrficos, multimdia e genmicos. Reviso dos tipos de dados. Tipos de dados complexos: dados multidimensionais e adimensionais (geogrficos, imagem, vdeo, genmico, etc). Influncia dos dados complexos nos Sistemas Gerenciadores de Banco de Dados. Mtodos de Acesso Multidimensionais. Implementao e uso de ndices multidimensionais. Padro SQL e suas extenso para dados complexos.
Ementa:
Pr-Requisitos: Banco de Dados Bibliografia Bsica: MOLINA, H. G. Database Systems: The Complete Book. Editora: Prentice Hall . NAVATHE, S. B & ELMASRI, R. E. Sistemas de Banco de Dados - Fundamentos e Aplicaes. Editora:Addison Wesley, 4 Edio, 2005. SIAU, Keng. Advanced topics in database research v.3. Editora: Idea Group Pub. 2004.
Computao Grfica Objetivos: Criar mecanismos para sintetizar imagens digitais tanto bi quanto tridimensionais de forma eficiente, analisando os aspectos de velocidade do processo, resoluo, colorao, visualizao da imagem, etc. Origem e objetivos da Computao Grfica. Dispositivos Vetoriais x Matriciais. Dispositivos de entrada e sada. Sistemas e equipamentos grficos. Algoritmos para converso matricial e preenchimento de primitivas grficas. Transformaes geomtricas em duas e trs dimenses; coordenadas homogneas e matrizes de transformao. Transformao entre sistemas de coordenadas 2D e recorte. Tranformaes de projeo paralela e perspectiva; cmera virtual; transformao entre sistemas de coordenadas 3D. Definio de objetos e cenas tridimensionais: modelos poliedrais e malhas de polgonos. O Processo de Rendering: fontes de luz; remoo de linhas e superfcies ocultas; modelos de tonalizao (shading): Flat, Gouraud e Phong. Ray Tracing. Aplicao de texturas.
Ementa:
Pr-Requisitos: Estrutura de Dados, lgebra Linear
41
Bibliografia Bsica: AZEVEDO, E. Computao Grfica - Teoria e prtica. Rio de Janeiro: Campus, 2003. FOLLEY, J.; DAM, A.; FEINER, S.; HUGHES, J. Computer Graphics: principles and practices; Ed. Addison Wesley, 1990. COHEN, M. & MANSSOUR, I. H. OPENGL - Uma abordagem prtica e objetiva, So Paulo: Novatec, 2006.
Processamento de Imagens Objetivos: Fornecer ao aluno os subsdios necessrios para a manipulao de imagens via computador, indicando as reas de aplicao e as principais tcnicas utilizadas. Origem e objetivos do processamento de imagens. Definio de imagem digital. Dispositivos e formas de aquisio de imagens. Amostragem e Quantizao. Sistemas de cores para imagens. Imagens seqenciais mltiplas. Tcnicas de reconstruo de imagens. Armazenagem, compresso e recuperao de imagens. Tratamento de rudos em imagens. Filtragem espacial e convoluo. Tcnicas de realce e restaurao de imagens. Estrutura de Dados
Ementa:
MARQUES FO.; O. & VIEIRA NETO, H. Processamento Digital de Imagens. Editora Brasport, 1999. GONZALEZ, R.C.; WINTZ, P.; Digital Image Processing. 3a Ed. Addison Wesley, 1993. RUSS, J. C.: The Image Processing Handbook. 2 a Ed. CRC Press, 1994.
Projeto e Anlise de Algoritmos Objetivos: Utilizar-se de tcnicas, modelos e mtricas que permitam efetuar comparaes entre diversos algoritmos para a escolha daquele que oferea o melhor desempenho associado especificao do problema. Complexidade de algoritmos: medida de complexidade, ordens de complexidade, notaes O, Omega, Theta, anlise assinttica de limites de complexidade. Teoria da intratabilidade. Teorema da Satisfiability. Exemplos de anlise de algoritmos iterativos e recursivos. Tcnicas de projeto de algoritmos eficientes. Programao dinmica. Teoria da Complexidade. Estrutura de Dados
Ementa:
Pr-Requisitos:
42
Bibliografia Bsica: MANBER, U. Introduction to algorithms: a creative approach, Addison-Wesley, 1989. CORMEN, T.H.; LEISERSON, C.E.; RIVEST, R.L. & STEIN, C.. Introduction to algorithms, 2nd. edition, MIT Press, 2001. AHO, Alfred V.; HOPCROFT, John E.; ULLMAN, Jeffrey D. The design and analysis of computer algorithms. Addison-Wesley, 1974.
Organizao, Sistemas e Mtodos Objetivos: Oferecer ao aluno uma viso organizacional da empresa com aplicao em sistemas de informao, suporte de apoio s decises e planejamento estratgico. Teoria da Organizao. Estudo do Trabalho. Layout. Instrumentos Grficos. Departamentalizao. Manualizao: Levantamentos de dados. Diagramas de Fluxos Lgicos. Anlise de Sistemas Organizacional. Projetos de Estruturao e Reestruturao Organizacional. Teoria das Organizaes
Ementa:
OLIVEIRA, D. P. R. Sistemas, Organizao e Mtodos: uma abordagem gerencial. 13 Edio. So Paulo: Atlas, 2002. CHINELATO FILHO, J. O & M Integrado Informtica. Rio de Janeiro: LTC, 1994. FARIA, A. N. Organizao e Mtodos. Rio de Janeiro: LTC, 1994.
Gesto de Pessoas Objetivos: Analisar os conceitos sobre estratgia em recursos humanos, identificando a teoria e as prticas referentes poltica de gesto de pessoas nas organizaes. Pretende-se que os alunos identifiquem os elementos fundamentais na estratgia de recursos humanos no contexto atual e suas implicaes para o trabalho e o desempenho organizacional. Ementa: Evoluo das Relaes Humanas. As pessoas nas organizaes. A importncia do planejamento estratgico dos recursos humanos. Processos de gesto de pessoas, recrutamento, seleo, socializao, T&D, descrio de cargos, avaliao de desempenho, polticas de remunerao, higiene e segurana do trabalho. Teoria das Organizaes
Pr-Requisitos:
43
Bibliografia Bsica: MARRAS, Jean Pierre. Administrao de Recursos Humanos: do operacional ao estratgico. 3. ed. So Paulo: Futura, 2000. BARBULHO, Euclydes. Recursos Humanos: tornando sua empresa mais competitiva. So Paulo: Madras, 2001. CHIAVENATO, Idalberto. Gesto de Pessoas, o novo papel dos recursos humanos na organizao. Rio de Janeiro: Campus, 1999.
Construo de Gerenciadores Objetivos: Capacitar o aluno no entendimento dos vrios mdulos constituintes de um SGBD, envolvendo conceitos tericos e prticos. Ementa: Arquitetura dos Sistemas Gerenciadores de Banco de Dados, Armazenamento de dados (Hierarquia de Memria, Mtodos de Acesso a Disco, Uso de mltiplos discos, falhas de disco, recuperao de falhas), Representao Fsica de Dados, Estrutura de ndices, Execuo de Consultas. Controle de Concorrncia e Controle de Transao. Avaliao e estudo dos mdulos implementados por um SGBD livre.
Pr-Requisitos: Laboratrio de Banco de Dados Bibliografia Bsica: MOLINA, H. G. Implementao de Sistemas de Banco de Dados. Editora: CAMPUS, 2001. MOLINA, H. G. Database Systems: The Complete Book. Editora: Prentice Hall, 2002. LAHDENMAKI, TAPIO. LEACH, Mike. Relational database index design and the optimizer. Editora: John Wiley Professional, 2005.
Realidade Virtual Objetivos: Apresentar conceitos, tcnicas e dispositivos de Realidade Virtual e suas aplicaes. Discutir o uso de equipamentos de realidade virtual em aplicaes simples. Bases da Realidade Virtual: conceitos, tcnicas e dispositivos de Entrada e Sada. Aspectos interdisciplinares da realidade virtual. Gerao de Ambientes Virtuais por Computador. Interao em Ambientes Virtuais. Correspondncia de aes e reaes em mundos reais e virtuais. Ferramentas para modelagem de ambientes virtuais e interao 3D. Plataforma para desenvolvimento de Realidade Virtual na Internet. Estudo de casos. Algoritmos III
Ementa:
Pr-Requisitos:
44
Bibliografia Bsica: HARRISON, D. & JAQUES, M. Experiments in Virtual Reality. Reed Elsevier plc group, Oxford, 1996. BRICE, R. Multimedia & Virtual Reality Engineering. Newnes, Oxford, 1997. VALERIO, A.; MACHADO, L.; OLIVERIA, M. C. de. Realidade Virtual - Fundamentos e Aplicaes. Florianpolis (SC): Visual Books, 2002.
Tpicos Especiais em Sistemas de Informao Objetivos: Capacitar o aluno a executar o planejamento e avaliao da aplicao de sistemas informatizados nas organizaes, com o exerccio de atividades de liderana desenvolvendo uma viso crtica e social. Possui ementa livre tal que inovaes tecnolgicas decorrentes de pesquisas recentes podem ser apresentadas nesta disciplina. Desta forma, o objetivo principal desta disciplina complementar reas do conhecimento j abordadas anteriormente, mas cobertas superficialmente nas disciplinas anteriores da rea ou ainda apresentar aplicaes especficas que so objeto de pesquisa recente. Seminrios e workshops com pessoas envolvidas com a aplicao de Sistemas de Informao e Tecnologia da Informao. Sistemas de Informao
Ementa:
Artigos com temas recentes envolvendo a rea de Sistemas de Informao. Tpicos Especiais em Engenharia de Software Objetivos: Capacitar o aluno a executar o planejamento e avaliao da aplicao de sistemas informatizados nas organizaes, com o exerccio de atividades de liderana desenvolvendo uma viso crtica e social. Possui ementa livre tal que inovaes tecnolgicas decorrentes de pesquisas recentes podem ser apresentadas nesta disciplina. Desta forma, o objetivo principal desta disciplina complementar reas do conhecimento j abordadas anteriormente, mas cobertas superficialmente nas disciplinas anteriores da rea ou ainda apresentar aplicaes especficas que so objeto de pesquisa recente. Engenharia de Software
Ementa:
Artigos com temas recentes envolvendo a rea de Engenharia de Software.
45
Computao Mvel Objetivos: Conceber, modelar, projetar, especificar, desenvolver e implementar a interligao de sistemas computacionais que tm como principal caracterstica a mobilidade de seus usurios. Questes bsicas de redes de computadores e telecomunicaes quando associadas ao fator de mobilidade de seus usurios. Problemas principais da rea, localizao de estaes rdio e computadores mveis, alocao de canais, protocolos de comunicao, gerncia de informao, algoritmos distribudos, dentre outros. Redes de Computadores
Ementa:
Pr-Requisitos:
Bibliografia Bsica: MATEUS, G. R. & LOUREIRO, A. A. F. Introduo computao mvel, 11 Escola de Computao, COPPE/Sistemas, NCE/UFRJ, 1998. SCHILLER, J. Mobile communications, Addison Wesley, 2000. PITOURA, Evaggelia; SAMARAS George, Data management for mobile computing, Kluwer Academic Publishers, 1998.
Tpicos Especiais em Redes de Computadores Objetivos: Ementa: Complementar a formao dos alunos em Redes de Computadores abordando com mais profundidade tpicos atuais e relevantes nesta rea. Assuntos de interesse na rea de redes de computadores que sejam noconvencionais ou avanados. Redes de Computadores
Pr-Requisitos:
Bibliografia Bsica: Artigos com temas recentes envolvendo redes de computadores.
Tpicos Especiais em Inteligncia Artificial Objetivos: Fornecer ao aluno conceitos mais avanados em Inteligncia Artificial e/ou mostrar uma viso mais aplicada em Inteligncia Artificial, por meio de diferentes aplicaes dos mtodos e tcnicas de Inteligncia Artificial em diferentes reas de conhecimento. Aplicaes de Inteligncia Artificial em diversas reas como Educao, Sistemas de Auxlio Escrita, na Engenharia, Medicina e outras reas. Abordagem de novas tecnologias na rea de Inteligncia Artificial. Inteligncia Artificial
Ementa:
Pr-Requisitos:
46
Bibliografia Bsica: RUSSEL, S.; NORVIG, P. Inteligncia Artificial: Traduo da Segunda Edio. Ed. Elsevier, 2004. REZENDE, S. O. (org.) Sistemas Inteligentes: Fundamentos e Aplicaes. Barueri (SP): Manole, 2003. LUGER, G. F., Artificial Intelligence: Structures and Strategies for Complex Problem Solving, Addison-Wesley, 4th edition, 2002.
Introduo s Redes Neurais Objetivos: Introduzir os conceitos bsicos e caractersticas de sistemas conexionistas, apresentando os principais modelos e reas de aplicao. Ementa: Definio de modelos conexionistas. Aprendizado supervisionado, nosupervisionado, competitivo. Memrias Associativas. Arquiteturas bsicas: Perceptron, Adaline, Perceptron Multi-Camadas, Redes de Hopfield, Rede de Hamming, Rede de Carpenter/Grossberg. Sistemas de Auto-organizao: Rede de Kohonen. Sistemas Fuzzy e Redes Neurais Fuzzy. Aplicaes. Inteligncia Artificial
BRAGA,A.; CARVALHO, A. & LUDERMIR, T. Redes Neurais Artificiais: Teoria e Aplicaes. Rio de Janeiro: LTC, 2000. HAYKIN, S. Redes Neurais Princpios e Prtica. Ed. Bookman, 2001. MITCHELL, T.M. Machine Learning. McGraw-Hill, 1997.
Introduo aos Sistemas Inteligentes Objetivos: Apresentar tcnicas de aprendizado e mtodos de aquisio e representao de conhecimento, fornecendo uma viso mais detalhada dos sistemas de Inteligncia Artificial. Caracterizar os Sistemas Inteligentes. Sistemas Baseados em Conhecimento. Aprendizado de Mquina: paradigmas simblico, probabilstico, conexionista e evolucionrio. Sistemas Baseados em Caso. Sistemas Hbridos. Descobrimento de conhecimento em base de dados: Data Mining. Inteligncia Artificial
Ementa:
RUSSELL, S.; NORVIG, P. Inteligncia Artificial. Campus, 2004.
47
REZENDE, S. O. (org.) Sistemas Inteligentes: Fundamentos e Aplicaes. Barueri (SP): Manole, 2003. MITCHELL, T.M. Machine Learning. McGraw-Hill 1997.
Minerao de Dados Objetivos: Apresentar as principais tcnicas de extrao de conhecimento utilizadas em um processo de Minerao de Dados. Aplicao dessas tcnicas em grandes bases de dados. Ementa: Caracterizar os paradigmas de aprendizado utilizados em um processo de Minerao de Dados. Estudo de diversas ferramentas relacionadas a Minerao de Dados. Aplicaes com vrias bases de dados. Inteligncia Artificial Laboratrio de Banco de Dados Bibliografia Bsica: MITCHELL, T.M. Machine Learning. Ed. McGraw-Hill 1997. WITTEN, I. H. & FRANK, E. Data Mining - pratical machine learning tools and techniques with java implementations. Ed. Morgan Kaufmann, 2000. REZENDE, S. O. (org.) Sistemas Inteligentes: Fundamentos e Aplicaes. Barueri (SP): Manole, 2003.
Pr-Requisitos:
Comrcio Eletrnico Objetivos: Apresentar as principais tcnicas de extrao de conhecimento utilizadas em um processo de Minerao de Dados. Aplicao dessas tcnicas em grandes bases de dados. Ementa: Conceitos de Comrcio Eletrnico e seus elementos. Tipos de Comrcio Eletrnico. Requisitos Tecnolgicos. Marketing e o Comrcio Eletrnico. Aspectos mercadolgicos e legais. Aspectos de segurana no Comrcio Eletrnico. Estudo de Casos. Programao em Ambiente Web II
Pr-Requisitos:
Bibliografia Bsica: ALBERTIN, Alberto Luiz. Comrcio Eletrnico. Modelo, Aspectos e Contribuies de sua Aplicao. 5. So Paulo: Atlas, 2004. TURBAN, Efrain; KING, David. Comrcio Eletrnico: estratgias e gesto. So Paulo: Prentice Hall, 2004.
LORENZETTI, Ricardo Luis. Comrcio Eletrnico. Rio de Janeiro: RT, 2004.
48
6.11 Sistema de Avaliao Discente

O sistema de ensino e aprendizagem regido em toda UFMT pela Resoluo 14 de Fevereiro de 1999. Esta permite certa flexibilidade e adaptao nos mecanismos avaliativos, desde que previstas no programa das disciplinas. Assim, cada disciplina pode ter sua forma de avaliao ajustada s diretrizes e objetivos da disciplina em particular e do curso como um todo sem, contudo, desrespeitar as normas vigentes do Conselho de Ensino e Pesquisa da UFMT (CONSEPE). O processo de avaliao da aprendizagem dos alunos do curso de Bacharelado em Sistemas de Informao, bem como de outros cursos da UFMT, regulamentado pela Resoluo N. 27/CONSEPE, de 01/02/1999. Elaborada em 13 artigos ela coloca a avaliao como parte do processo de ensino aprendizagem e deve favorecer o crescimento do aluno em termos de desenvolver o pensamento crtico e a habilidade de anlise e reflexo sobre a ao desenvolvida.
6.12 Estgio Supervisionado
O Estgio Supervisionado propicia a complementao do ensino e da aprendizagem e uma atividade curricular planejada, executada, acompanhada e avaliada em conformidade com o currculo do curso. O estgio um instrumento de integrao, em termos de treinamento prtico, de aperfeioamento tcnico-cultural, cientfico e de relacionamento humano. O Estgio Supervisionado somente poder verificar-se em unidades que tenham condies de proporcionar experincia prtica na linha de formao do estagirio. Os discentes do Curso de Bacharelado em Sistemas de Informao s podero efetuar matricula na disciplina de Estgio Supervisionado se j tiverem concludo no mnimo 80% da carga horria total do curso. Esta disciplina ser de responsabilidade de um professor do curso de Bacharelado em Sistemas de Informao e que, para tanto, ser designado Coordenador de Estgio Supervisionado. O Regulamento da disciplina de Estgio Supervisionado foi elaborado e est exposto a seguir.
49
6.12.1 Regulamento do Estgio Supervisionado PRINCPIOS GERAIS

Art. 1. O presente Regulamento normatiza as atividades do Estgio Supervisionado do Curso de Graduao de Bacharelado em Sistemas de Informao da Universidade Federal de Mato Grosso. Art. 2. Nos termos do currculo do Curso de Bacharelado em Sistemas de Informao, o Estgio Supervisionado, para efeito deste Regulamento, objetiva oferecer ao aluno a oportunidade de iniciar o desenvolvimento de sua carreira profissional, durante o curso de graduao, orientado por um docente e um supervisor de estgio, oferecendo elementos de avaliao e autocrtica da estrutura curricular do curso. Art. 3. O estgio no Curso de Bacharelado em Sistemas de Informao na Universidade Federal de Mato Grosso caracterizado como UMA ATIVIDADE PRTICA CURRICULAR, COMPONENTE DA FORMAO PROFISSIONAL, REALIZADA EM AMBIENTE REAL DE TRABALHO, SOB A ORIENTAO DA COORDENAO DO CURSO, ENVOLVENDO NO S OS ASPECTOS HUMANOS E TCNICOS DA PROFISSO, MAS TAMBM O COMPROMETIMENTO SOCIAL COM O CONTEXTO DO CAMPO DE ESTGIO. Art. 4. O Estgio Supervisionado constitui disciplina curricular do Curso, com carga horria de 300 (trezentas) horas, e ter durao de um (um) semestre letivo.
DO CAMPO DE ESTGIO
Art. 5. Constituem campo prprio para o desenvolvimento de atividades de estgio as pessoas jurdicas de direito pblico ou privado e as instituies de ensino superior, desde que atendam s disposies neste Regulamento, e apresentem condies para: I. Planejamento e desenvolvimento conjunto das atividades de estgio; II. Aprofundamento dos conhecimentos terico-prticos da respectiva rea profissional; III. Vivncia de situaes reais de vida e de trabalho prprias da profisso. 1. O estgio dever ser realizado em empresas e instituies que desenvolvam projetos na rea de Computao; 2. Caber ao Coordenador de Estgio Supervisionado aferir as condies de que trata este artigo, apontando se a entidade ofertante do estgio pretendida pelo aluno est ou no adequada aos requisitos deste Regulamento; 3. O campo de estgio ser, preferencialmente, aquele em que houver profissionais da rea de computao, devendo o Colegiado de Curso homologar o estgio em campo que no os possuir; Art. 6. Os estgios a serem realizados em empresas ou instituies devero estar apoiados em instrumentos jurdicos, celebrados entre a UFMT e o campo concedente de
50
estgio, nos quais devero estar acordadas todas as condies de sua viabilizao, conforme a Lei, e as demais normas acadmicas pertinentes.
DA DURAO E DA MATRCULA
Art. 7. Nos termos dispostos na matriz curricular do Curso de Bacharelado em Sistemas de Informao s poder efetuar matrcula na disciplina de Estgio Supervisionado o aluno que conste faltando em seu histrico escolar no mximo 34 (trinta e quatro) crditos, isto , tenha cumprido 80% do total de crditos do curso, excluindo-se a disciplina de Estgio Supervisionado. Art. 8. Ser considerado estagirio o aluno que estiver: I. Regularmente matriculado na disciplina Estgio Supervisionado; ou II. Regularmente matriculado em disciplina cujo desenvolvimento metodolgico exige a execuo de atividades de estgio. Art. 9. O nmero de alunos matriculados por turma ser de no mximo 40 alunos.
DA ORGANIZAO ADMINISTRATIVA E DIDTICA

Art. 10. A Coordenao do Estgio Supervisionando do Curso de Bacharelado em Sistemas de Informao tem a seguinte estrutura e organizao: I. Coordenador do Curso; II. Coordenador de Estgio Supervisionado; IV. Professores Orientadores de Estgio; V. Supervisor de Estgio na empresa ou instituio; e VI. Alunos Estagirios. Art. 11. O Coordenador de Estgio ser um docente lotado no Instituto de Computao, e participar obrigatoriamente do colegiado de curso. 1. O Coordenador de Estgio ter a funo de compatibilizar a poltica, a organizao e o desenvolvimento do estgio; 2. No caso de ser inferior a 10 (dez) o nmero de estagirios, o Coordenador de estgio exercer tambm a funo de orientador de estgio para todos os estagirios; Art. 12. Todas as atividades de orientao, acompanhamento, avaliao e coordenao atinentes ao Estgio Supervisionado so consideradas atividades docentes, sendo seu exerccio privativo dos membros do corpo docente desta Universidade.
51
DA PROGRAMAO
Art. 13. A programao do Estgio Supervisionado ser elaborada no incio de cada semestre pelo Coordenador de Estgio Supervisionado. Pargrafo nico Devero constar da programao os seguintes elementos: a) Nmero de alunos; b) reas de estgio; c) Os campos de estgio e convnios; d) Perodo de realizao; e) Distribuio de alunos por orientador; f) O Cronograma detalhado das atividades de estgio; g) Exigncias regulamentares: o termo de compromisso de estgio, o plano de estgio, a ficha de freqncia, os relatrios mensais de estgio e o relatrio final de estgio. Art. 14. Caber ao Colegiado de Curso a aprovao da programao, bem como o estabelecimento das condies de sua realizao.
DO PLANO DE ESTGIO
Art. 15. O Plano de estgio dever ser elaborado pelos alunos estagirios com a orientao do docente orientador e com a participao do profissional do campo de estgio, que atuar como supervisor do estagirio na empresa ou instituio. 1. Devero constar do Plano de Estgio, entre outros aspectos: a) a rea de atuao; b) a definio dos objetivos; c) as atividades a serem desenvolvidas; d) a sistemtica de acompanhamento; e e) cronograma de atividades. 2. O plano de estgio de que trata este artigo dever ser objeto de aprovao mediante anlise pelo Coordenador de Estgio.
DAS RESPONSABILIDADES DO COORDENADOR DE ESTGIO

Art. 16. Compete ao docente Coordenador de Estgio, sem prejuzo das obrigaes do cargo, e no que no ferir as competncias especficas do Diretor do Instituto e do Coordenador de Curso previstas na legislao vigente, principalmente:
52
I. Fazer cumprir este Regulamento; II. Propor ao Colegiado de Curso modificaes neste Regulamento; III. Coordenar semestralmente o planejamento, a execuo e a avaliao das atividades pertinentes ao Estgio Supervisionado, articulando-se com o Colegiado de Curso, em conjunto com os demais professores-orientadores, zelando pelo cumprimento da programao e pela fiel observncia da legislao vigente, e das demais normas acadmicas pertinentes; IV. Fazer levantamento do nmero de estagirios ao incio de cada semestre em funo da programao do Estgio Supervisionado, com base na matrcula ou inscrio prvia na Coordenao do Curso; V. Contactar as Instituies ou Empresas ofertantes de estgio, para anlise das condies dos campos, tendo em vista a celebrao de convnios e acordos; VI. Coordenar semestralmente a elaborao ou reelaborao de normas ou critrios especficos para a realizao das atividades do Estgio Supervisionado com base no presente Regimento; VII. Publicar, semestralmente, lista dos docentes orientadores de estgio, com horrios e locais de atendimento, e orientar os alunos na escolha da rea de estgio e orientadores, escolhidos preferencialmente entre os docentes do Instituto de Computao da UFMT que atuem na rea pretendida; VIII. Assinar correspondncias, certides e declaraes referentes aos estgios; IX. Realizar reunies regulares com os orientadores e supervisores de estgio para discusso de questes relativas a planejamento, organizao, funcionamento, avaliao, controle das atividades, anlise de critrios, mtodos e instrumentos necessrios ao seu desenvolvimento; X. Coordenar o processo de avaliao por bancas examinadoras, fixando prazos para a entrega dos Relatrios mensais, e do Relatrio Final de Estgio; XI. Homologar a avaliao da Banca Examinadora do Relatrio de Estgio. XII. Dar parecer sobre o pedido do aluno estagirio de substituio do docente orientador, caso o docente no venha cumprindo com as obrigaes atribudas sua funo de orientador; Art. 17. Representar o Instituto de Computao nas atividades de planejamento e nas outras representaes concernentes a atividades de estgio na Universidade.
53
DAS RESPONSABILIDADES DO ORIENTADOR DE ESTGIO

Art. 18. Entende-se por orientao o acompanhamento obrigatrio das diferentes atividades de Estgio, visando favorecer o desenvolvimento de conhecimento tericoprticos do estagirio. Art. 19. A orientao dever ficar, sempre que possvel, a cargo de docentes do Instituto de Computao especializados nas reas profissionais especficas em que se realizam os estgios. 1. Na excepcionalidade do orientador no ser docente do Instituto de Computao da UFMT, dever o colegiado homologar o docente externo, sem prejuzo do disposto no Art. 12; 2. Poder haver, quando oportuno e possvel a cooperao de profissionais do campo na superviso dos estgios. Art. 20. No Curso de Bacharelado em Sistemas de Informao a superviso se dar pela forma semidireta; Pargrafo nico - Entende-se por superviso semidireta o acompanhamento do estagirio feito atravs de reunies, entrevistas, visitas, preferencialmente quinzenais, ao campo de estgio e contato com tcnicos do campo, incumbidos ou no de acompanhamento de estagirios, que tenham, no entanto, ligao com o trabalho desenvolvido pelos alunos; Art. 21. Compete ao Professor Orientador: I. II. Comprometer-se em seguir as normas estabelecidas neste regulamento; Comparecer s reunies convocadas pelo Coordenador de Estgio Supervisionado, para discutir questes relativas organizao, planejamento, desenvolvimento e avaliao do Estgio; Acompanhar o desenvolvimento do plano de estgio em conjunto com o orientando; Atender, semanalmente, seu aluno orientando, em horrio previamente fixado e publicado nas dependncias do Curso de Bacharelado em Sistemas de Informao, devendo assinar a ficha de orientao; Atuar diretamente junto ao acadmico, orientando-o sobre a elaborao do Relatrio Final de Estgio e exigindo o cumprimento das atividades, documentando, na ficha de orientao, o comprometimento no desenvolvimento de seu Relatrio de Estgio Supervisionado; Entregar Coordenao de Estgio Supervisionado mensalmente, as fichas de freqncia e avaliao de seus orientandos, devidamente preenchidas e assinadas; Informar o orientando sobre as normas, procedimentos e critrios de avaliao; Realizar visitas mensais ao campo de estgio escolhido pelo orientando; Analisar, conferir e, se for o caso, sugerir correes nas verses parciais do Relatrio de Estgio Supervisionado; Comunicar ao Coordenador de Estgio Supervisionado quando ocorrerem problemas, dificuldades e dvidas relativas ao processo de orientao, para que ele tome as devidas providncias;
III. IV.
V.
VI.
VII. VIII. IX. X.
54
XI. XII.
XIII.
XIV.
Compor e presidir a banca examinadora; Responsabilizar-se pela reviso do Relatrio de Estgio Supervisionado, porventura indicada pelos membros da banca examinadora, verificando se foram feitas as alteraes propostas; Assinar, juntamente com os demais membros da banca examinadora, a ficha de avaliao da defesa e do Relatrio de Estgio Supervisionado e a ata final da sesso de defesa; Adotar em todas as situaes uma postura tica, responsvel e profissional.
Art. 22. Ser atribuda ao docente orientador carga horria administrativa equivalente a carga horria de orientao discente de graduao prevista no regimento da UFMT.
DAS RESPONSABILIDADES DO SUPERVISOR DE ESTGIO

Art. 23. Entende-se por superviso o acompanhamento obrigatrio dentro da empresa/instituio das diferentes atividades de Estgio, visando favorecer o desenvolvimento de conhecimento terico-prticos do estagirio. Art. 24. A superviso dever ficar a cargo de um profissional do campo de estgio, que tenha formao na rea de Computao e atue nesta rea. Art. 25. Compete ao Supervisor de Estgio: I. II. Comprometer-se em seguir as normas estabelecidas neste regulamento; Comparecer s reunies convocadas pelo Coordenador de Estgio Supervisionado, para discutir questes relativas organizao, planejamento, desenvolvimento e avaliao do Estgio; Acompanhar o desenvolvimento do plano de estgio em conjunto com o orientando e professor orientador; Acompanhar o desenvolvimento do Relatrio Final de Estgio; Analisar, conferir e, se for o caso, sugerir correes nas verses parciais do Relatrio de Estgio Supervisionado; Comunicar ao Coordenador de Estgio Supervisionado quando ocorrerem problemas, dificuldades e dvidas relativas no campo de estgio, para que ele tome as devidas providncias; Compor e presidir a banca examinadora; Assinar, juntamente com os demais membros da banca examinadora, a ficha de avaliao da defesa e do Relatrio de Estgio Supervisionado e a ata final da sesso de defesa; Adotar em todas as situaes uma postura tica, responsvel e profissional.
III. IV. V. VI.
VII. VIII.
IX.
55
DAS RESPONSABILIDADES DO ACADMICO ESTGIRIO

Art. 26. Compete ao Acadmico Estagirio: I. Agir de acordo com a tica profissional e zelar pelo bom nome desta Universidade; II. Cumprir este regulamento e as demais determinaes legais referentes ao Estgio Supervisionado. III. Manifestar sua escolha por entidade, local, atividade e tema a ser desenvolvido no Estgio, em conformidade com as diretrizes definidas pela Coordenao de Estgio; IV. Cumprir as atividades pedaggicas para a elaborao do Relatrio Final de Estgio, seguindo as normas vigentes, o planejamento e as diretrizes definidas pelo Coordenador de Estgio; V. Estabelecer, com o docente orientador de estgio e o supervisor do campo de estgio, um Termo de Compromisso de Superviso de Estgio, observados os prazos estabelecidos; VI. Comparecer a pelo menos 75% das reunies de orientao previstas em Termo de Compromisso de Estgio, registrando presena na Ficha de Controle de Freqncia e de Atividades; VII. Comunicar ao seu orientador e supervisor de estgio fatos relacionados ao andamento do estgio que incorram em quebra do contrato estabelecido entre Universidade e o campo de estgio; VIII. Comunicar ao Coordenador de Estgio eventuais desvios do docente orientador quando esse no estiver cumprindo com as suas atribuies; IX. Comprometer-se a atender a todas as exigncias acordadas com o supervisor da entidade concedente do estgio; X. Entregar mensalmente, devidamente assinada, a Ficha de Controle de Estgio em Empresa; XI. Protocolar entrega do Relatrio final de estgio no prazo, formato, e local definidos pela Coordenao de Estgio, e de acordo com as regras estabelecidas neste Regulamento, em concordncia com o planejamento do Estgio Supervisionado, e com as demais normas acadmicas pertinentes; XII. Comparecer, em dia, hora e local determinados, para apresentar defesa de seu Relatrio Final de Estgio, publicamente perante a Banca Examinadora; XIII. Proceder s alteraes solicitadas pela Banca Examinadora e encaminhlas ao docente orientador, no prazo estipulado, sob pena de reprovao.
DA AVALIAO
Art. 27. A avaliao do aluno estagirio se dar por defesa do Relatrio Final Banca Examinadora; Pargrafo nico A avaliao obedecer s exigncias constantes neste Regulamento, e nas demais normas acadmicas pertinentes, e envolver a anlise dos aspectos atitudinais e tcnico-profissionais. Art. 28. A avaliao do aluno estagirio se dar mensalmente pelo professor orientador de estgio, de acordo com o desempenho do estagirio no ms correspondente, atribuindolhe nota de 0 (zero) a 10,0 (dez), sendo exigido do estagirio o cumprimento dos
56
requisitos definidos no planejamento da disciplina e nas atividades previstas no plano de estgio, e dos seguintes: I. Pontualidade e ter 75% (setenta e cinco por cento) da freqncia, no mnimo, para aprovao; 1. Para efeito de contabilidade da freqncia aferida, sero consideradas as faltas no trabalho de estgio e as faltas s reunies planejadas pelo Coordenador de Estgio e pelo respectivo supervisor de estgio. Art. 29. Ao trmino do estgio, o aluno estagirio defender Relatrio Final de Estgio perante a Banca Examinadora, em sesso pblica, em data, horrio, durao e local definidos pelo Coordenador de Estgio. Art. 30. A Banca Examinadora ser composta por 03 (trs) membros, dentre eles: o Coordenador de Estgio, o Professor Orientador de Estgio e o Supervisor de Estgio na empresa. Art. 31. Os membros da Banca Examinadora tero o prazo mnimo de 05 (cinco) dias, a contar da data da entrega do Relatrio Final de Estgio em suas mos, para procederem leitura dos Relatrios de Estgio. Art. 32. A nota a ser atribuda pela Banca Examinadora ser a mdia aritmtica das notas atribudas pelos membros, ter como base os critrios de avaliao estabelecidos na programao do Estgio Supervisionado, considerar o Relatrio Final de Estgio e a defesa. Art. 33. A nota final ser a mdia aritmtica da nota atribuda pela Banca Examinadora e nota de superviso (mdia aritmtica das notas previstas no Art. 25).
DAS DISPOSIES GERAIS

Art. 34. No desligamento do estagirio por justa causa, caber ao Coordenador de Estgio apurar os fatos, ouvir a instituio concedente do estgio, confeccionar parecer sobre a situao, e encaminh-lo ao Colegiado de Curso para que d providncias cabveis, conforme o disposto nas normas acadmicas pertinentes. Art. 35. A substituio de orientador s ser permitida nos casos em que o docente orientador deixou de cumprir, na funo de orientador, as regras estabelecidas neste Regulamento. 1. A substituio dever ser apreciada pelo Colegiado de Curso, que ouvir o professor substitudo e considerar o parecer prvio do Coordenador de Estgio; 2. A substituio somente se dar at 30 dias letivos a contar do incio do semestre; Art. 36. O docente orientador de estgio pode solicitar desligamento da orientao do aluno quando este no cumprir o estabelecido nas regras definidas neste Regulamento;
57
1. A solicitao de desligamento deve ser feita por escrito e encaminhada para o Coordenador de Estgio; 2. O Coordenador de Estgio dever ouvir previamente o aluno estagirio, elaborar parecer, e, se for o caso, homologar quebra do Termo de Compromisso estabelecido para orientao; Art. 37. O acadmico estagiante poder optar por mudana do campo estgio: I. Nos casos de dissoluo, falncia, liquidao judicial ou outros impedimentos do campo de estgio; II. Nos casos em que o campo de estgio no estiver mais oferecendo o ambiente proporcionador de aprendizado nos termos deste Regulamento; III. Nos casos de dispensa programada no campo de estgio. Pargrafo nico A efetivao de mudana de campo de estgio, seja qual for a motivao, estar vinculada a uma nova proposta de plano de estgio pelo acadmico, sujeita s mesmas avaliaes e exigncias da proposta original. Art. 38. O Coordenador de estgio, sempre que possvel, tentar sincronizar as datas de defesa de Relatrio Final de Estgio com as datas de defesa da disciplina Trabalho de Conclusa de Curso, e divulgar as defesas de estgio principalmente entre os acadmicos futuros estagirios.
DAS DISPOSIES FINAIS

Art. 39. Este Regulamento s pode ser alterado por deciso do Colegiado de Curso de Bacharelado em Sistemas de Informao e dever ser homologada pelo CONSEPE. Art. 40. Os casos omissos na presente regulamento sero resolvidos pelo Colegiado de Curso de Sistemas de Informao, e, quando for o caso, pela Pr-Reitoria Acadmica. Art. 41. O presente regulamento entra em vigor na data da sua aprovao pelo Colegiado de Curso, revogando-se todas as disposies existentes sobre a matria.
58
7. INFRA-ESTRUTURA E SUPORTE PARA FUNCIONAMENTO DO CURSO

7.1 Biblioteca
A Biblioteca Central do Campus de Cuiab funciona das 7h30min s 22h00min horas, de segunda a sexta-feira, e aos sbados, das 7h30min s 13h00min. O acervo bibliogrfico atual de 167.000 exemplares sendo que destes, 16.000 so Colees de Obras Raras destinadas consulta, abrangendo as mais diversas reas do conhecimento. A Coleo de Peridicos de 457 ttulos correntes e 1542 ttulos retroativos, todos destinadas aos cursos de ps-graduao. Alm disso, outros peridicos so disponibilizados pelo convnio com o Portal Peridicos da CAPES
(http://www.periodicos.capes.gov.br). No incio do ano de 2008 a Biblioteca Central disponibilizou na Internet seu sistema para consultas e reservas de ttulos. Apesar de j existirem ttulos na rea de Computao que atendem ao Curso de Bacharelado em Cincia da Computao ser necessrio adquirir inicialmente 5 (cinco) exemplares de cada ttulo da bibliografia bsica das disciplinas do Curso de Bacharelado em Sistemas de Informao. Esta aquisio pode ser realizada gradativamente a partir da implantao do curso, ressaltando que a bibliografia bsica das disciplinas do primeiro semestre necessita ser adquirida antes do incio das aulas.
7.2 Instalaes e Laboratrios

O Instituto de Computao (IC) conta atualmente com infra-estrutura para atender somente ao Curso existente de Bacharelado em Cincia da Computao. Nesse contexto, existem 4 (quatro) salas de aula equipadas com quadro negro e suporte para utilizao de recursos como retro-projetor e 2 (dois) projetores multimdia. Para atividades prticas, o IC conta com 2 (dois) laboratrios de informtica, cada um equipado com 20 (vinte)
59
computadores compatveis com o modelo Pentium IV, com 256M de memria RAM e clock mdio de 2000Mhz.
7.2.1 Demanda de Infra-Estrutura

Para o funcionamento adequado do curso de Bacharelado em Sistemas de Informao, necessria a criao de mais 2 (dois) laboratrios de informtica contendo em um deles 40 (quarenta) computadores e o outro 20 (vinte) computadores equipados com projetor multimdia para suporte a aulas prticas. Sero necessrias ainda, 5 (cinco) salas de aula com capacidade para 45 (quarenta e cinco) alunos para atendimento s Disciplinas tericas do curso e instalaes sanitrias para alunos e docentes. Alm da demanda de infra-estrutura para atendimento s atividades das disciplinas, necessria a construo de salas para abrigar as atividades burocrticas, como Coordenao de Curso, sala de suporte, bem como salas para abrigar os 16 (dezesseis) professores que sero contratados. De forma a atender demanda por Disciplinas distncia necessrio uma infra-estrutura computacional adequada envolvendo 1 (um) computador para atuar como servidor de dados e 2 (duas) estaes de trabalho para os tutores. A tabela abaixo apresenta de forma sucinta a demanda por salas para o novo curso.
Tipo da Sala Laboratrio Informtica Sala de Aula Sala de Professor Sala de Coordenao Sala de Suporte Distncia Sanitrios (alunos) Sanitrios (Docentes)
Quantidade 2 5 16 1 1 2 2
Tamanho 8x8m 8x8m 3x4m 4x4m 3x4m 3x5m 3x2 m
60
7.3 Corpo Docente

O Instituto de Computao formado atualmente por 11 (onze) docentes efetivos, sendo desses 5 (cinco) doutores, 1 (um) em doutoramento (com previso de trmino em 2009) e 5 (cinco) mestres. No perodo de confeco deste Projeto, mais 3 (trs) professores foram aprovados em concurso pblico e esto aguardando a contratao.
7.3.1 Demanda de Docentes
Com o intuito de atender demanda de 41 (quarenta e uma) novas disciplinas, Coordenao de Estgio, Coordenao de Curso e Coordenao de Ensino Distncia sero necessrios um total de 16 (dezesseis) novos professores. A tabela abaixo explicita os dados e a projeo de contratao sugerida.
ESTIMATIVA DO NMERO DE VAGAS PARA IMPLANTAO DO CURSO DE BACHARELADO EM SISTEMAS DE INFORMAO Nmero de disciplinas do departamento: 41 Nmero de professores: 16 Coordenao de Estgio 01 Coordenao de Curso 01 Coordenao de Ensino Distncia 01 Relao disciplina / professor 03 TOTAL PROFESORES 16 CRONOGRAMA DE CONTRATAO DE PROFESSORES 1. Ano 06 2. Ano 04 3. Ano 03 4. Ano 03 CRONOGRAMA DE CONTRATAO DE SERVIDORES 1. Ano Analista de Sistemas 01 1. Ano Assistente Administrativo 01 1. Ano Tcnico de Laboratrio 01
61
8. AVALIAO E ACOMPANHAMENTO DO PROJETO PEDAGGICO E CORPO DOCENTE

A avaliao do Projeto Poltico Pedaggico dar-se- a partir de reunies envolvendo o Colegiado de Curso e professores convidados, semestralmente, com pauta especfica para avaliao do processo de ensino aprendizagem e da eficcia das metodologias e estratgias utilizadas. Tal procedimento possibilitar a criao de indicadores que possibilitaro avaliar a atual situao do curso, bem como planejar novas aes em prol da melhoria do projeto. Os indicadores relacionados ao corpo docente sero levantados atravs da aplicao de questionrios que sero submetidos tanto aos discentes quanto aos prprios docentes. Espera-se com essa metodologia poder confrontar os diferentes pontos de vista e discutir alternativas para soluo de deficincias na qualificao do corpo docente. No incio de cada semestre o Colegiado de Curso se reunir com o conjunto de professores no intuito de divulgar os indicadores coletados e fomentar a discusso de aes pr-ativas de melhorias, bem como reflexo das atividades docentes no dia-a-dia acadmico.
62
9. COORDENAO ACADMICA
9.1 Direo do Instituto

O Instituto a unidade clula da estrutura acadmica, dotado de autonomia administrativa e organizado por rea de conhecimento, constituindo a unidade exclusiva de lotao de professores, tendo como objetivos principais, coordenar, planejar e executar, em seu mbito, as atividades administrativas ligadas ao ensino, pesquisa e extenso. O curso de Bacharelado em Sistemas de Informao estar vinculado hierarquicamente ao Instituto de Computao da UFMT.
9.2 Coordenao de Curso
So definidas as funes, as responsabilidades, as atribuies e os encargos do Coordenador do curso, distribuindo-os em quatro reas distintas, a saber:
1. Funes Polticas
Ser um lder reconhecido na rea de conhecimento do Curso. No exerccio da liderana na sua rea de conhecimento, o Coordenador poder realizar atividades complementares, mediante oferta de seminrios, encontros, jornadas, trduos e palestras ministrados por grandes luminares do saber, relacionados com a rea de conhecimento pertinente. Ser um animador de professores e alunos. Sintetiza-se um animador, pelas caractersticas pessoais do Coordenador, que deve ser reconhecido no exerccio de seu mister por sua atitude estimuladora, proativa, congregativa, participativa, articuladora.
Ser o representante de seu curso. Quando assim se intitula, imagina-se que, dirigindo o Curso, o Coordenador realmente o represente interna corporis, na
63
prpria instituio e, externa corporis, fora dela. A representatividade se faz conseqente da liderana que o Coordenador exera em sua rea de atuao profissional.
Ser o fazedor do marketing do curso. O Coordenador deve dominar por inteiro as diferenas essenciais de seu curso, o diferencial que ele procurar sempre ressaltar em relao aos cursos concorrentes. O Coordenador deve ser um promotor permanente do desenvolvimento e do conhecimento do curso no mbito da IES e na sociedade.
Ser responsvel pela vinculao do Curso com os anseios e desejos do mercado. O Coordenador de Curso dever manter articulao com empresas e organizaes de toda natureza, pblicas e particulares, que possam contribuir para o desenvolvimento do curso, para o desenvolvimento da prtica profissional dos alunos, para o desenvolvimento e enriquecimento do prprio currculo do curso.
2. Funes Gerenciais
So as funes gerenciais, por revelarem a competncia do Coordenador na gesto intrnseca do curso que dirige.
Ser o responsvel pela superviso das instalaes fsicas, laboratrios e equipamentos do Curso.
Ser o responsvel pela indicao da aquisio de livros, materiais especiais e assinatura de peridicos necessrios ao desenvolvimento do Curso.
Conhecer o movimento da biblioteca quanto aos emprstimos e s consultas, seja por parte dos professores, seja por parte dos funcionrios vinculados ao curso, seja enfim, relativamente aos alunos.
Ser responsvel pelo estmulo e controle da freqncia discente. Ser responsvel pelo processo decisrio de seu Curso. O Coordenador de Curso deve tomar a si a responsabilidade do despacho clere dos processos que lhe chegarem s mos, discutindo com seu diretor de centro ou de instituto, se for o caso, ou outro superior existente na instituio de ensino,
64
quanto s dvidas que os pleitos apresentarem.
3. Funes Acadmicas
As funes acadmicas sempre estiveram mais prximas das atenes do Coordenador de Curso. Todavia, as atribuies, os encargos e as responsabilidades do Coordenador no se limitam a tais funes:
Ser o responsvel pela elaborao e execuo do Projeto Pedaggico do Curso.
Ser responsvel pelo desenvolvimento atrativo das atividades escolares. Ser responsvel pela qualidade e pela regularidade das avaliaes desenvolvidas em seu Curso.
O Coordenador de Curso deve ser responsvel pela orientao e acompanhamento dos monitores.
O Coordenador de Curso deve ser responsvel pelo engajamento de professores e alunos em programas e projetos de extenso universitria.
Coordenador
de
Curso
deve
ser
responsvel
pelos
estgios
supervisionados e no-supervisionados. A realizao, o acompanhamento e o recrutamento de novas oportunidades de estgio tm de ser objeto de sria preocupao do Coordenador de Curso.
4. Funes Institucionais
Relacionam-se, algumas funes entendidas como de natureza institucional:
O Coordenador de Curso deve ser responsvel pelo sucesso dos alunos de seu Curso no ENADE.
O Coordenador de Curso deve ser responsvel pelo acompanhamento dos egressos do Curso.
O Coordenador de Curso deve ser responsvel pelo reconhecimento de seu Curso e pela renovao peridica desse processo por parte do MEC.
65
9.3 O Colegiado de Curso
A fim de dinamizar as condutas do Colegiado consideram-se as competncias, que so descritas a seguir:
I - Quanto ao curso

Organiz-lo; Orientar, fiscalizar e coordenar sua realizao.
II - Quanto ao currculo

Definir as disciplinas optativas a serem ofertadas em cada perodo; Estabelecer os pr-requisitos; Propor modificaes.
III - Quanto aos programas e planos de ensino

Traar as diretrizes gerais para o Curso; Integrar os programas e planos elaborados pelos professores; Sugerir alteraes quando apresentadas ou mesmo quando estiverem em execuo.
IV - Quanto ao Corpo Docente

Supervisionar suas atividades; Propor intercmbio de professores ou de auxiliares de ensino e pesquisa; Propor a substituio ou treinamento de professores ou providncias de outra natureza necessrias melhoria do ensino ministrado;
Representar os rgos competentes em caso de infrao disciplinar; Apreciar recomendaes dos Departamentos e requerimentos dos docentes sobre assuntos de interesse do curso.
66
V - Quanto ao Corpo Discente
Opinar sobre trancamento de matrcula; Opinar sobre transferncias; Conhecer recursos dos alunos sobre matria do curso, inclusive trabalhos escolares e promoo;
Representar ao rgo competente, no caso de infrao disciplinar;
VI - Quanto s Unidades
Recomendar ao Diretor da Unidade as providncias adequadas melhor utilizao do espao, bem como do pessoal e do material;
Colaborar com os rgos Colegiados das Unidades;
VII - Quanto Universidade:
Colaborar com os rgos Colegiados da Universidade e com a Reitoria.
67
10. CONSIDERAES FINAIS

Em um momento em que as atenes se voltam para a incluso social o Instituto de Computao entende que a criao do Curso de Bacharelado em Sistemas de Informao no perodo noturno ir de encontro com as polticas governamentais no sentido de garantir o acesso universidade de uma faixa da populao que hoje encontra-se excluda por no poder freqentar um curso no perodo diurno em funo de precisar trabalhar. A idia de apresentar este projeto nasceu da interlocuo com a sociedade que busca o Instituto em busca de cursos nesta rea em condies que lhe sejam possveis freqentarem. Assim, entende-se que o projeto vem de encontra aos anseios da sociedade mato-grossense. Os futuros profissionais, bacharis em Sistemas de Informao podero alavancar novas empresas, seja pelo aumento da oferta de mo de obra qualificar ou pelo prprio empreendedorismo, promovendo o desenvolvimento tecnolgico da regio.
68

Projeto de Criação de Sistema de Informação

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Projeto de Criação de Sistema de Informação

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO INSTITUTO DE COMPUTAO

PROJETO DE CRIAO DO CURSO DE BACHARELADO EM SISTEMAS DE INFORMAO

2.4 Estrutura Organizacional

4. ASPECTOS EXTERNOS DO CURSO

5. DEFINIO DO PERFIL PROFISSIONAL

6.2 Objetivos do Curso de Bacharelado em Sistemas de Informao

Alguns pontos que nortearam a elaborao deste projeto so:

6.3 Perfil do Egresso

6.3.1 reas de Atuao

6.4 Estrutura Curricular

6.5 Processo de Avaliao

6.6 Matriz Curricular

30829360 Algoritmos III 30829370 Banco de Dados 30829350 Estrutura de Dados

30830089 Anlise e Projeto de Sistemas I

30830094 Anlise e Projeto de Sistemas II

[16] Sistemas Operacionais 60 60 Total Carga Horria 360

30830095 Administrao e Gerncia de Redes

30830097 Auditoria e Segurana em Sistemas de Informao

[23] Sistemas de Informao 60 [33] Segurana em Redes e Internet

300 2 60 [16] Sistemas Operacionais 60 4 4

Total Carga Horria 600

Carga horria total do curso: 3.120 horas

6.7 Regime Acadmico

6.8 Disciplinas Optativas

Optativa III Conceitos de Programao

Algoritmos II Algoritmos II Laboratrio de Programao lgebra Linear Laboratrio de Programao

Criptografia e Segurana de Dados Mtodos Computacionais

Lab. de Banco de Dados Engenharia de Software

V, VI, VII, VIII V, VI, VII, VIII

Optativa VI Tpicos Especiais em Sistemas de Sistemas de Informao Informao

VI, VII, VIII

Tpicos Especiais em Inteligncia Artificial Tpicos Especiais em Redes de Computadores

VII, VIII VII, VIII

6.9 Ementas das Disciplinas

Pr-Requisitos: Bibliografia Bsica:

Pr-Requisitos: Bibliografia Bsica:

Pr-Requisitos: Bibliografia Bsica:

Pr-Requisitos: Bibliografia Bsica:

Pr-Requisitos: Bibliografia Bsica:

Pr-Requisitos: Bibliografia Bsica:

Pr-Requisitos: Bibliografia Bsica:

Pr-Requisitos: Bibliografia Bsica:

Pr-Requisitos: Bibliografia Bsica:

Pr-Requisitos: Bibliografia Bsica:

Pr-Requisitos: Bibliografia Bsica:

Pr-Requisitos: Bibliografia Bsica:

Pr-Requisitos: Bibliografia Bsica:

Pr-Requisitos: Bibliografia Bsica:

Pr-Requisitos: Bibliografia Bsica:

Pr-Requisitos: no tem Bibliografia Bsica:

Pr-Requisitos: Bibliografia Bsica:

Pr-Requisitos: Bibliografia Bsica:

Pr-Requisitos: Bibliografia Bsica:

Pr-Requisitos: Bibliografia Bsica:

Pr-Requisitos: Bibliografia Bsica:

Pr-Requisitos: Bibliografia Bsica:

Pr-Requisitos: Bibliografia Bsica:

Pr-Requisitos: Bibliografia Bsica:

Pr-Requisitos: Bibliografia Bsica:

Pr-Requisitos: Bibliografia Bsica:

Pr-Requisitos: Bibliografia Bsica:

Pr-Requisitos: Bibliografia Bsica:

Pr-Requisitos: Banco de Dados.