Les Auxiliaires en Anglais

Les trois auxiliaires utiliss en anglais sont HAVE, DO et BE. On remarque que ces mots sont aussi des verbes : have est le verbe avoir, do est le verbe faire, et be le verbe tre. Ce sont donc des mots qui ont une double personnalit. D'une part ils peuvent tre des verbes, d'autre part, ils peuvent tre des auxiliaires. Dans cette leon, nous allons seulement nous concentre r sur leur fonction d'auxiliaire.

A quoi servent les auxiliaires ? Ils ont trois fonctions principales. Les deux premires, comme on vient de le voir dans la leon prcdente, c'est de construire: -la forme inte rrogative -la forme ngative. -La troisime fonction, qui concerne seulement HAVE et BE, est de former les temps composs, comme la forme progressive (ex : I am going; l'auxiliaire be est utilis) ou encore le present perfect et le past perfect(ex : I have listened to this song; ici l'auxiliaire have est utilis.) Donc pour rsumer, les auxiliaires servent construire la forme inte rrogative (HAVE DO ou BE), la forme ngative (HAVE not, DO not ou BE not), et les temps composs (seulement pour HAVE et BE).

Quelles formes prennent les auxiliaires ? La forme change selon le temps de la phrase et le sujet utilis. Pour rsumer tout cela et le rendre plus facile apprendre, voici un rsum sous forme de tableau :

Prsent

Preterit

Auxiliaire I He She It We You They

HAVE HAVE HAS HAVE HAVE HAVE

DO DO DOES DO DO DO

BE AM IS ARE ARE ARE

HAVE HAD HAD HAD HAD HAD

DO DID DID DID DID DID

BE WAS WAS WERE WERE WERE

Par exemple, la question : Do you go to the cinema ? devient au preterit Did you go to the cinema ? La forme ngative donnera : No I don't (ou do not) et au preterit No I didn't (ou did not)

Les contractions la forme ngative Have devient Have not ou haven't Has devient has not ou hasn't Do devient do not ou don't Does devient does not ou doesn't I am devient I am not Is devient is not ou isn't Are devient are not ou aren't Had devient had not ou hadn't Did devient did not ou didn't Was devient was not ou wasn't Were devient we re not ou weren't

Quand il s'agit d'une question ou d'un forme ngative, et que le verbe to BE n'est pas utilis, on utilise DO. (DO est l'auxiliaire qu'on utilise le plus frquemment)

Quand est-ce qu'on emploi la forme contracte (exemple didn't) et quand est-ce qu'on e mploie la forme non contracte (exemple did not) ?

De manire gnrale, cela ne fait pas grande diffrence, mais l'crit, on utilise la forme non contracte(ex : did not) et l'oral on peut utiliser plutt la forme contracte (ex : didn't).

Comment savoir quel auxiliaire choisir, entre Do Have et Be ? Exemple 1 : Do you enjoy this lesson ? et non Are you enjoy this lesson ? Exemple 2 : Are you ready ? et non Do you ready ? Exemple 3 : Have you cleaned your room ? et non Do you cleaned your room ?

De rgle gnrale, c'est assez simple :

Quand il y a le verbe to BE, on utilise to BE en tant qu'auxiliaire pour poser la question ou faire la ngation. (cf exemple 2 : "You are ready" donne "Are you ready ?" et non pas "Do you ready ?". On utilise aussi BE quand il s'agit d'un temps compos form avec BE. (Exemple : "You are going to the cinema" donne "Are you going to the cinema" et non "Do you going to the cinema.") Quand il s'agit d'un temps compos comme le present perfect, on utilise l'auxiliaire HAVE(cf exemple 3) . (on verra ce qu'est le present perfect dans d'autres leons).

Le Present Perfect Progressif (ou Present Perfect Continu) Le present pe rfect progressif, ou continu, est un temps du pass en anglais, qui se forme avec l'auxiliaireto be (au present perfect) + le verbe termin par ING. Il sert appuyer sur la dure d'une action. Comment le construire et comment l'utiliser ?

Comment le construire ? BE (au present perfect) + ING Aprs avoir vu le prsent, on a pu voir qu'il existe un prsent continu en BE + ING. Aprs avoir vu le prtrit, on a pu voir qu'il existe un prtrit continu en BE (au prtrit) + ING. Maintenant que nous venons de voir le present perfect, nous allons voir le present perfect continu en BE (au present pe rfect) + ING. C'est exactement la mme construction que pour le present continu et le prtrit continu, sauf qu'ici, l'auxiliaire BE est mis au present perfect. (Or, le present perfect se construit avec l'auxiliaire HAVE !! HAVE BEEN= auxiliaire BE au present perfect WAITING = verbe WAIT, attendre, + ING. Exercice : Mettez ce verbe au present perfect progressif : (voir les rponses en bas de cette page la fin du cours) ). Cela donne donc :

I HAVE BEEN WAITING for two hours. J'ai attendu pendant deux heures.

He (drive, conduire) for one day. They (read) until now.

Voil pour la construction. Passons maintenant l'utilisation de ce temps. Qu'est-ce que a veut dire exactement lorsque l'on met une phrase au present perfect progressif ?

Comment Utiliser le Present Perfect Progressif Comme le present pe rfect, il s'utilise pour parler d'une action qui possde un lien entre le pass et le prsent. En effet, le present perfect progressif reste une forme de present perfect. Sa principale diffrence avec le present perfect normal est qu'on l'utilise plus pour appuyer sur la dure de l'action ou sur l'action elle m me, tandis qu'au present perfect on veut plutt constater les rusltats de l'action. Ca reste dans le domaine de la nuance par rapport au present perfect, donc avec un exemple cela sera srement plus clair : Si je dis : I have cleaned my room (present perfect normal). Cela veut dire que je viens de nettoyer ma chambre et que maintenant, le rsultat visible est que l'on peut constater que ma chambre est propre. Le prsent perfect appuie surtout sur le rsultat. Maintenant, si je dis la mme phrase la forme progressive : I have been cleaning my room [for two hours]. (present perfect progressif). Cela signifie que j'ai pass pas mal de temps nettoyer ma chambre. [c'est pour cela que l'on rajoute souvent une dure, comme ici, for two hours]. Ce que je veux dire, ce n'est pas forcment que ma chambre est propre, c'est surtout que j'ai pass du temps la ranger. Donc on n'est pas sr que j'ai fini de nettoyer ma chambre, mais on est sr que j'y ai pass du temps.

Le present pe rfect est un temps du pass qui est souvent utilis en anglais. Il se construit l'aide de l'auxiliaire HAVE et du participe pass. On l'utilise principalement pour parler d'une action passe lie au prsent, comme un constat, ou une action dont on voit la continuit dans le prsent. Nous allons comme d'habitude diviser cette leon en deux parties : comment construire le present perfect (1), et ensuite comment l'utiliser (2), pour avoir une vision globale et simple de l'utilisation de ce temps. Comment le construire ? HAVE + le participe pass Il se construit avec l'auxiliaire HAVE + le participe pass. Par exemple : I have drunk all the water. J'ai bu toute l'eau. He has influenced my decision. Il a influenc ma dcision. Parfois, surtout l'oral, on utlise des contractions. Pour reprendre les de ux exemples ci-dessus cela donne : I've drunk all the water. He's influenced my decision. Attention : On remarque que a sonne un peu comme is, du verbe to be. He is cool = He's cool, il est cool,verbe to be. He's taken a Kiss Cool, il a pris un Kiss Cool. 's taken veut dire has taken. Donc attention ne pas les confondre. Quand il y a un participe pass aprs le 's, il s'agit donc du present perfect et de l'auxiliar HAVE la troisime personne : HAS. Le particpe pass ? Du coup, il est ncessaire de connatre le participe pass des verbes : Pour les verbes rguliers, c'est simple, il suffit de rajouter ED la fin du verbe, c'est la mme chose que pour le prtrit. Pour les verbes irrguliers en revanche, il faudra les apprendre un par un l'aide d'une liste de verbes irrguliers. Prenons pa exemple le verbe SEE, voir, au prtrit a donne SAW et au participe pass a donne SEEN. Donc on ne peut pas les deviner, il faut les apprendre. (=>Liste des verbes irrguliers anglais<=). Exemple : I have seen this movie before. J'ai vu ce film avant.

Comment l'utiliser ?

Le present perfect sert parler d'une action qui vient de se passer rcemment, ou d'une action passe dont on voit un lien avec le prsent (comme lors d'un constat par exemple). Comme son nom l'indique, Present perfect, il y a toujours l'ide d'une continuit ou d'un lien m me subtil avec le prsent.

Par exemple, si je dis : Oh ! I've lost my ring ! Oh, j'ai perdu ma bague ! Cela implique que je constate maintenant que je l'ai perdue. L'action de l'avoir perdue, c'est bien dans le pass, mais la constatation de cela se fait maintenant, dans le prsent. Si je reprends le mme exemple au prtrit pour voir la diffrence cela donnerait : I lost my ring yesterday. J'ai perdu ma bague hier.(prtrit) Ici, il y a un marqueur de temps bien prcis, yesterday, donc a fait dj un moment qu'on l'a constat, c'est une action rvolue dans le pass.

On utilise aussi le present perfect pour parler de son exprience de la vie en gnrale, sans entrer dans les dtails. Si quelqu'un vous dit par exemple : I have been through many troubles in my life. J'ai eu des tas d'ennuis dans ma vie.

L il faut utiliser le present perfect, car on raconte son exprience de manire gnrale, sans entrer dans les dtails.

Petit plus pour vous aider dans vos exercices d'anglais Un des exercices classiques que l'on a en cours ou lors de divers examens est de pouvoir diffrencier le present perfect du prtrit, qui sont les deux temps du pass les plus utiliss. Il vous est souvent demand de choisir le temps du verbe : prtrit ou present perfect. Pour choisir dtes vous cela : Est-ce une action rvolue ? Y'a-t- il un marqueur de temps ? si oui ---> prtrit. Demandez vous aussi : Y'a-t-il un lien avec le prsent ? Est-ce un constat, un tat prsent rsultant d'une action passe ? Est-ce une exprience de vie raconte ? Si la rponse est oui l'une de ces questions ---> present perfet.

Par ailleurs, il y a un certain nombre de mots, qui entrainent forcment le present perfect. Ces mots sont : ever, already, yet, just... Lorsque vous voyez ces mots dans un exercice, vous savez que c'est le present perfect qu'il faut mettre. Exemples : I have already done this exercise. J'ai dj fait cet exercice. Have you ever done this exercise ? As-tu d j fait cet exercice ? (sous entendu : l'as tu dj fait dans ta vie ? ) I haven't done this exercise yet. Je n'ai pas encore fait cet exercice. I have just done this exercise. Je viens de faire cet exercice. Le Past Perfect (ou Pluperfect) Le Past Perfect, aussi appel pluperfect, est un temps du pass qui se construit avec l'auxiliaire HAVE. Sa construction est assez similaire celle du present perfect, sauf qu'ici, on met HAD (HAVE au prtrit.) + participe pass.

La construction de ce temps est donc : HAD + Participe pass Dad HAD TOLD us not to be late. Somebody HAD LEFT the door open. If I HAD KNOWN, I wouldn't have come. (C'est quasiment l'quivalent du plus que parfait en franais, qui se forme avec imparfait + participe pass : "si j'avais su", "quelqu'un avait laiss", "Papa nous avait dit"... etc.)

Utilisation : Le past perfect exprime un lien entre un moment pass et un autre moment encore plus loin dans le pass. C'est le "pass dans le pass". C'est une sorte de "pass de narration", que l'on utilise lorsque le rcit entier est au pass et que l'on veut parler d'une action encore plus loin dans le pass.

Exemple : Last weekend, my parents we ren't at home, so I organised a party with my friends. My parents HAD TOLD me not to invite friends at home, but I didn't care, and I invited the m anyway. (cf traduction en bas de la page). "My parents had told me..." est une action qui s'est pass plus loin dans le pass que l'organisation de la fte. On utilise donc le past perfect.

Autre exemple : He said that he had never been so relaxed.

Remarquons que le past perfect n'est pas le temps pass le plus utilis en anglais. Contrairement auPrtrit et au Prsent perfect, vous pouvez tenir une conversation basique sans le connatre par coeur.

Some - Any - en Anglais

Some et Any indiquent une certaine quantit ou une quantit indfinie. En franais, on les traduirait par "du" "des", "de la"... Les deux (some et any) veulent dire la mme chose. Ils ont la mme signification. Seulement, pour rsumer, on emploie :

Some : la forme affirmative. (ou en tout cas, quand le nom a une existence relle, cf plus bas). Any : la forme interrogative ou ngative. (c'est--dire dans les questions ou les phrases de refus-ngation). Utilisation de some - any :

Exemples : Is there any water ? Y-a-t-il de l'eau ? I don't have any water. Je n'ai pas d'eau. Do you have any money ? As-tu de l'argent. Yes, I have some money. Oui j'ai de l'argent. Do you want some money ? Veux-tu de l'argent? Ici c'est une question mais l'argent existe, donc on emploie SOME et pas ANY. En fait, quand le nom a une existence relle, on emploie some. (la plupart du temps, c'est donc dans les phrases affirmatives, mais a peu aussi tre dans une question : exemple : Do you want some water ? Ici, l'eau (water) existe bien, donc on emploie some.)

Quand le nom n'a pas (ou peut-tre pas) d'existence relle, on emploie any.

NO = Not + any. Exemple : I don't have any money = I have No money. Je n'ai pas d'argent. I don't want anything = I want nothing. Je ne veux rien. On remarque que quand on utilise NO le reste de la phrase est la forme affirmative. Ce n'est pas la peine de mettre don't si on dit le NO.

Pour aller plus loin : Les composs de some - any : Somebody, someone - anybody, anyone : Quelqu'un. Something - anything : Quelque chose. Some where - anywhe re : Quelque part. Exemples : Did you forget anything ? As-tu oubli quelque chose ? Yes, I forgot something ! Oui, j'ai oubli quelque chose !

La liste des pr positions est longue. Voici les plus courantes :

to -- () at -- () of -- (de) from -- (de) on -- (sur, ) under -- (sous) over -- (au-dessus de) underneath -- (au-dessous de) before -- (temps : avant) before -- (espace : devant) after -- (aprs) in front of -- (devant) behind -- (derrire) for -- (pour, afin de) toward -- (vers) against -- (contre) around -- (autour) close to -- (prs de) far from -- (loin de) next to -- ( ct de) facing -- (en face de, face ) with respect to -- (vis--vis de, par rapport ) in the midst of -- (au milieu de) Les verbes irrguliers en anglais En anglais, certains ve rbes ne sont pas rgulie rs au prtrit et au particip pass (le participe pass tant utilis pour construire des temps comme le present perfect ou encore le past perfect.)

Normalement, tous les verbes se terminent avec ED au prtrit et au participe pass. Par exemple, le verbe

To like donne au prtrit liked (exemple I liked) et au participe pass liked (exemple I have liked).

Ce serait trs simple si c'tait comme a pour tous les verbes. Pour mettre au prtrit ou au participe pass, il suffit de rajouter ED la fin du verbe. Ca, a marche pour tous les verbes REGULIERS. Cependant certains verbes (qui sont d'ailleurs assez nombreux), sont IRREGULIERS en anglais. Leur prtrit et leur participe pass ne se termine pas en ED.

Pour connatre les verbes irrguliers en anglais, il n'y a aucun secret. Il faut simplement les apprendre. (Remarque, pour une mthode permettant de les apprendre facilement et de se faire "interroger" dessus sans avoir besoin d'une autre

personne, rendez vous sur cet article : Les verbes irrguliers anglais, comment les apprendre?)

Voici donc une grille classe par ordre alphabtique des principaux verbes irrguliers en anglais (il en existe d'autres, pour avoir la liste complte, rendezvous ici).

INFINITIF arise s'lever be tre beat battre become devenir begin commencer bend plier, courber bet parier bind lier bleed saigner blow souffler break casser bring amener build construire burn brler burst clater buy acheter cast jeter, lancer catch attraper choose choisir cling s'accrocher come venir cost coter creep ramper cut couper deal s'occuper de dig creuser do faire draw dessiner dream rver drink boire drive conduire eat manger fall tomber

PRTRIT arose was / were beat became began bent bet bound bled blew broke brought built burnt burst bought cast caught chose clung came cost crept cut dealt dug did drew dreamt drank drove ate fell

PARTICIPE PASSE arisen been beaten become begun bent bet bound bled blown broken brought built burnt burst bought cast caught chosen clung come cost crept cut dealt dug done drawn dreamt drunk driven eaten fallen

INFINITIF feed nourrir feel sentir, ressentir fight se battre find trouver fling lancer violemment fly voler forbid interdire forget oublier forgive pardonner freeze geler get obtenir, devenir... give donner go aller grind moudre grow grandir hang suspendre have avoir hear entendre hide (se) cacher hit frapper hold tenir hurt faire mal, keep garder kneel s'agenouiller know savoir, connatre lay taler, disposer lead mener learn apprendre leave quitter, laisser lend prter let permettre, laisser lie tre tendu light allumer lose perdre make faire mean signifier, vouloir dire meet rencontrer pay payer put mettre read lire ride faire (du cheval, du vlo) ring sonner rise se lever run courir say dire see voir

PRTRIT fed felt fought found flung flew forbade forgot forgave froze got gave went ground grew hung had heard hid hit held hurt kept knelt knew laid led learnt left lent let lay lit lost made meant met paid put read rode rang rose ran said saw

PARTICIPE PASSE fed felt fought found flung flown forbidden forgotten forgiven frozen got given gone ground grown hung had heard hidden hit held hurt kept knelt known laid led learnt left lent let lain lit lost made meant met paid put read ridden rung risen run said seen

INFINITIF seek chercher sell vendre send envoyer set fixer sew coudre shake secouer shine briller shoot tirer (pistolet) show montrer shrink se rtrcir shut fermer sing chanter sink couler sit tre assis slay tuer sleep dormir slide glisser smell sentir speak parler spell peler spend passer (temps), dpenser spill rpandre spin tourner spit cracher split se sparer, se fendre spread taler spring jaillir stand tre debout steal voler stick coller sting piquer stink puer strike frapper swear jurer sweep balayer swim nager swing se balancer take prendre teach enseigner tear dchirer tell raconter think penser throw jeter tread fouler aux pieds undergo subir understand comprendre

PRTRIT sought sold sent set sewed shook shone shot showed shrank shut sang sank sat slew slept slid smelt spoke spelt spent spilt spun spat split spread sprang stood stole stuck stung stank struck swore swept swam swung took taught tore told thought threw trod underwent understood

PARTICIPE PASSE sought sold sent set sewn shaken shone shot shown shrunk shut sung sunk sat slain slept slid smelt spoken spelt spent spilt spun spat split spread sprang stood stolen stuck stung stunk struck sworn swept swum swung taken taught torn told thought thrown trodden undergone understood

INFINITIF wake up se rveiller wear porter (habits) weave tisser weep pleurer win gagner wind serpenter withdraw se retirer wring tordre write crire

PRTRIT woke up wore wove wept won wound withdrew wrung wrote

PARTICIPE PASSE woken up worn woven wept won wound withdrawn wrung written

Les adjectifs en anglais

En anglais, les adjectifs se comportent de manire trs diffrente des adjectifs en franais. Mais pas de panique, car en fait, c'est plus simple avec l'anglais qu'avec le franais. Les deux diffrences importantes retenir sont les suivantes :

Les adjectifs anglais sont invariables. Les adjectifs anglais se placent avant le nom (sauf exception).

Si vous ne retenez que a, vous aurez appris l'essentiel de cette leon. Cependant, je vais quand mme vous donner un peu plus de dtails :)

Les adjectifs sont invariables Eh oui, en anglais, les adjectifs s'crivent toujours de la mme faon. Cela signifie qu'ils ne s'accordent PAS avec le nom comme c'est le cas en franais. Exemple : La voiture est rouge -----> les voitures sont rouges. (en franais l'adjectif s'accorde et se met au pluriel). The car is red -----> The cars are red. (l'adjectif ne change pas). Comme on le voit, l'adjectif anglais s'crit exactement pareil que le nom soit au pluriel ou au singulier.

Les adjectifs se placent avant le nom Par exemple, on ne dit pas You have hair brown mais plutt : You have brown hair. Tu as les cheveux bruns. Ici l'adjectif brown, se place avant le nom hair. D'autres exemples : A red car, et non pas a car red. A huge airplane. A thin person. etc.

Cependant, s'il est plac tout seul aprs un verbe, comme sur la phrase crite plus haut : "The car is red", on dit que l'adjectif est attribut et dans ce cas, il est plac aprs le nom. En fait

dans ce cas, le placement est similaire au franais, donc ce n'est pas trop compliqu. (La voiture est rouge, l aussi l'adjectif est aprs le nom). Dans la plupart des autres phrases, les adjectifs se placent avant le nom, et sont appels pithtes.

Ces deux points reprsentent le plus important retenir. Si vous voulez aller un peu plus loin, lisez la suite

Pour aller plus loin :

Certains adjectifs sont uniquement attributs. En gnral, ils qualifient soit une condition physique, soit un tat mental. Comme il s'agit d'attributs, ils se placent aprs le nom. par exemple, on trouve dans cette catgorie d'adjectifs des mots tels que : afraid (ex: The boy is afraid) ashamed (honteux) (ex : You should be ashamed !) fond (ex : I am not fond of this cake) etc.

D'autres adjectifs sont uniquement pithtes, notamment par exemple quand on utilise un nom mais avec une fonction d'adjectif : a metal desk (un bureau en metal). Le nom metal est ici utilis comme un adjectif. an attention disorder (un trouble de l'attention) Le nom attention est utilis comme un adjectif. a plastic container. (un emballage en plastic).

Certains adjectifs sont forms partir d'un nom, en ajoutant une terminaison (que l'on appelle suffixe). Par exemple :

Child peut donner childish (enfantin). Smile peut donner s miley (souriant). Smell peut donner s melly (qui sens mauvais). Hair peut donner hairy (poilu). etc.

D'autres adjectifs sont composs de deux lments qui peuvent soit des noms, soit des adverbes, des adjectifs etc. Par exemple : A three-legged dog = un chien trois pattes. A good-looking girl = une fille belle. A home-made cake = un gteau fait maison. etc.

Notons enfin que quand les adjectifs se rapportent une nationalit, ils prennent TOUJOURS une majuscule, la diffrence du franais. On crit donc American, French, English, African, European etc. (Souvenez-vous qu'en anglais, ds qu'il s'agit d'une nationalit, nom ou adjectif, le mot prend toujours une majuscule).

Exprimer la quantit : Many, much, few, little etc.

Beaucoup :

A lot of

Lots of Many (dnombrable) Much (indnombrable)

A propos de many et much, un dnombrable est quelque chose que l'on peut compter, et un indnombrable quelque chose que l'on ne peut pas compter. Par exemple, water, est indnombrable, tandis que apple est dnombrable. (Je ne peux pas compter le nombre d'eau tandis que je peux compter le nombre de pommes). On dirait donc much water (beaucoup d'eau) et many apples (beaucoup de pommes).

Trop :

Too much (indnombrable) Too many (dnombrable)

Plusieurs :

Several

Certains, quelques:

Some A fe w A little

A propos de few et little : ajouter un A devant fe w et little : a fe w, a little, donne une connotation positive. Ne pas confondre avec few et little, qui eux ont une connotation plutt

ngative. Par exemple, si je dis : The re is little money, je veux dire qu'il y a peu d'argent, et sous-entendu que je le dplore. En revanche, si je dis : There is a little money, cela veut dire qu'il y a une petite somme d'argent et que c'est plutt une bonne nouvelle.

Peu :

few little not much not many

Aucun :

No (comme par exemple : There is no soda. Il n'y a pas de soda.) None of (exemple : None of these books is mine. Aucun de ces livres n'est le mien.)

Proportion :

Pourcentage : ten percent, ou 10% one out of ten : un sur dix La moiti : half (exemple : half the country knows about this)

Plus dun :

Many + a = many a man would be happy to own a Porsche (plus dun homme serait heureux davoir une Porsche).

La voix passive en anglais En anglais comme en franais, il y a deux voix, qui sont la voix active et la voix passive. Elles indiquent si le sujet fait l'action ou subit l'action.

Quand le sujet fait l'action, c'est la voix active, (la plus courante) : Exemple : Marc watches TV. Marc regarde la TV. Marc est le sujet, c'est lui qui agit et regarde la TV.

Quand le sujet subit l'action, c'est la voix passive :

Exemple : The TV is watched. La tl est regarde. Ici, le sujet (la TV) subit l'action, elle est regarde.

La voix passive en anglais se forme avec le verbe BE + participe pass. (comme ci-dessus : is watched). De ce fait, c'est le verbe BE qui se conjugue au temps voulu, et on ajoute le participe pass ensuite. Voici des exemples de la voix passive la plupart des temps anglais : Infinitif : to be sold (tre vendu). Prsent simple : am/is/are sold (est/sont vendu(s) ). Exemple : These books are sold for 2 euros. Prtrit : was/we re sold (tais/taient vendu(s) ) Prsent progressif : am/is/are being sold (est/sont en train d'tre vendu(s) ). Prtrit progressif : was/were being sold (tait en train d'tre vendu). Present pe rfect : have/has been sold. (a/ont t vendu(s) ). Past perfect : had been sold. (avait t vendu).

Exemple de phrases la voix passive en anglais :

A letter was sent to him (voix passive directe). He was sent a letter (voix passive indirecte). Ces deux phrases ont la m me signification. Il n'est pas crucial de savoir reconnatre si la voix passive est directe ou indirecte, cependant on voit que les deux peuvent tre utilises. Pour les franais, c'est surtout la voix passive indirecte (2me phrase ci-dessus) qu'il est bon d'avoir vu une fois ou deux car ce n'est pas une construction trs intuitive pour nous. He was sent a letter sous-entend que quelqu'un lui a envoy une lettre, il s'agit donc bien de voix passive.

D'autres exemples : The glass is filled with water. The business is run by 2 associates. The experiment was conducted yesterday. He was seen in Australia last month. He was arrested by the police. You are loved by someone. The plate had been broken.

Avec GET : Parfois, on emploie GET (ou GOT au pass) la place du verbe BE pour exprimer la voix passive. On fait cela surtout en langage parl de tous les jours. Quelques exemples : He got fired. My computer got attacked by a virus. I got kicked out of the club. Etc.

Poser une question en anglais : what, where, who, why, how, whose, when, which etc. Nous avons vu dans une leon prcdente (construire une phrase en anglais) que le schma pour poser une question en anglais est le suivant :

Auxiliaire

sujet

verbe.

Pour savoir quels sont les auxiliaires en anglais, je vous invite consulter la leon sur les auxiliaires en anglais.

Dans cette nouvelle leon sur les questions en anglais, nous allons voir comment poser une question avec les pronoms interrogatifs tels que : Why Where Who When what which whose How

Ces pronoms interrogatifs sont parmi les plus frquents en anglais.

Lorsque l'on utilise un mot interrogatif anglais tels que ceux que je viens de citer, alors la phrase prend la forme suivante : Pronom interrogatif + auxiliaire + sujet + verbe

C'est la mme chose que pour toutes les questions, mais on ajoute tout simplement le pronom interrogatif en dbut de phrase.

Voici quelques exemples :

What are you doing ? what = pronom interrogatif are = auxiliaire you = sujet doing = verbe

Where did you find this ? where = pronom interrogatif did = auxiliaire you = sujet find = verbe

etc.

Maintenant, nous allons voir un par un les pronoms interrogatifs les plus frquents ainsi que leur utilisation, pour que vous sachiez dsormais poser toutes les questions que vous voulez en anglais: Where : On le traduirait par "o" en franais. Where sert se renseigner sur un lieu, un endroit.

Exemples : Where is the pub? (o est le pub?). It's in the city center. (Il est en centre ville). Where did you go last summer? (O es-tu all l't dernier?). Where...from : En franais on le traduirait par "d'o?" ou "de...o?".

Exemples: Where do you come from ? (D'o viens-tu?) Where do you start from? (D'o est-ce que tu commences?)

Why : En franais, on dirait "pourquoi". "Why" sert donc se renseigner sur la cause, la raison.

Exemples : Why didn't you come yesterday ? (Pourquoi n'es-tu pas venu hier?) Why are you spending so much money on video games? (Pourquoi dpenses-tu tant d'argent avec les jeux vidos?) Who : "Qui" en franais. Ce mot interrogatif nous permet de nous renseigner sur une personne. Exemples : Who is the person in charge ? (Qui est le responsable?) Who are you talking to ? (A qui parles tu?) Whose : "A qui". Ce mot interrogatif sert trouver la personne qui possde (un objet le plus souvent.) Exemples: Whose computer is it ? (A qui est cet ordinateur?) Whose phone is it ? (A qui est ce tlphone?)

When : Il signifie "quand". On se renseigne donc sur une date, une heure, une anne ou n'importe q uel moment.

Exemples : When did you quit your job? (Quand as-tu quitt ton job?) When did they arrive? (Quand-est-ce qu'ils sont arrivs?)

What : Il veut dire "quoi" ou "que" en franais. On s'en sert pour poser une question sur un objet, une actualit, une occupation, une profession etc.

Par exemple : What do you study ? (Qu'est-ce que tu tudies?) What do you do ? (Qu'est-ce que tu fais?) What did you see ? (Qu'est-ce que tu as vu?) What ...For : "what...for " signifie "dans quel but". Ainsi il veut dire "pourquoi" mais pas exactement dans le mme sens que "why". Why demande des informations sur la cause, tandis que what..for renseigne sur le but.

Exemples : What are you waiting for? (Qu'est-ce que tu attends?) What do you need this tool for? (Dans quel but as-tu besoin de cet outil?) What + nom : Lorsqu'il est suivi d'un nom dans une question, dans la plupart des cas, what peut se traduire par "quel/quelle".

Exemple: What kind of coffee do you like ? (Quel genre de caf aimes-tu?) Which : "Quel" en franais. Il a donc la mme signification que what + nom. Cependant, on utilise plus which lorsqu'on on est amen choisir parmi plusieurs options donnes. On dit que which est limitatif, dans le sens o il implique un choix (du type l'un ou l'autre).

Exemples :

which actor do you prefer? (Quel acteur est-ce que tu prfres?) Which game do you want to play ? (A quel jeu veux-tu jouer?) How : How veut dire "comment" dans la plupart des cas. Exemples : How did you learn this ? (Comment as-tu appris cela?) How did they arrive? (Comment sont-ils arrivs?) How much - How many : How much et how many veulent dire "combien". On utilise how much + singulier et how many + pluriel.

Exemples : how much does it cost ? (Combien a cote?) How many children do you have ? (Combien d'enfants avez-vous?) How + adjectif : How peut tre suivi d'un adjectif pour poser une multitude de questions. Cela sera plus clair avec des exemples :

How long was this movie ? (Quelle tait la dure de ce film?) How old are you ? (Quel ge as-tu?) How often do you go to the swimming pool? (A quelle frquence vas-tu la piscine? en franais on dirait plutt "tu vas souvent la piscine?") How far is the next city? (A quelle distance est la prochaine ville?)

Etc. Comme vous le voyez on peut utiliser how suivi de nombreux adjectifs pour poser une question relative la qualit de l'adjectif.

For et Since For et Since se traduisent tous les deux par "depuis". Ils s'emploient quasiment toujours avec le present perfect (ou present perfect progressif).

haven't called

him

for

months. Je ne l'ai pas appel

depuis

mois.

I haven't called him since last September. Je ne l'ai pas appel depuis septembre dernier.

Aprs FOR -->

on

met

Aprs SINCE --> on met un point de dpart, ou une date prcise.

C'est la principale diffrence retenir entre ces deux mots !

Exemples :

For 5 years For 2 months For three hours For ages For a long time

Since 1995 Since last year Since yesterday Since I met her Since his birthday etc. En Franais, on utiliserait le mme mot pour dire depuis 4 ans (dure) ou depuis 2006 (point de dpart). Pour cette raison on a souvent tendance confondre for et since. On s'attend avoir un seul quivalent du mot "depuis".

Il vaut donc mieux ne pas penser en Franais puis traduire, mais plutt raisonner directement en anglais. Rappelez- vous For Since + point de dpart Pour aller plus loin : + : dure

Si Il y

je a le trois

dis ans diriez- vous

en que je en

Franais connais anglais

: Martha. ?

Comment

La

bonne

rponse

est

:I

have

known

Martha

for

three

years.

En effet, il n'y a pas vraiment d'quivalent pour dire "il y a [dure] que.." en anglais. On dit juste "je connais Martha depuis 3 ans."

Pour

rsumer

I have known Martha for 3 years = Je connais Martha depuis 3 ans = Il y a trois ans que je connais Martha.

De

mme,

pour

dire "Il

trois

ans

que

j'habite

ici",

on

dira

I have been living he re for three years.

Une re marque : Il est logique d'employer le present perfect (ou present perfect progressif), plutt qu'un autre temps. En effet, il s'utilise lorsqu'on parle d'une action passe qui est lie au prsent. Lorsque l'on emploie le mot "depuis ", on parle gnralement de quelque chose qui continue encore aujourd'hui. AGO

Si vous voulez parler d'une action rvolue, dans le pass, il faut dire plutt "il y a" : "J'ai rencontr Martha il y a 3 ans." C'est un vnement bien prcis qui s'est pass voici trois ans.

On I

emploiera met

donc AGO en Martha 3

anglais years

: ago.

Ago s'emploie toujours ct d'un marqueur de temps. Il signifie "il y a" et se place APRES le marqueur de temps (ce qui n'est pas trs intuitif pour les francophones, mais on s'habitue vite. ;) )

Quelques I I I finished sent you was this an

exemples email three a book two months

: ago ago. ago !

student Ages hours

AGO s'e mploie toujours avec du prtrit.

Astuce pour vos exercices : Pour les exercices d'anglais qui vous demandent de choisir entre prtrit et present perfect, vous savez que si vous voyez for ou since, vous devrez choisir le present perfect, et si vous voyez ago, vous devrez mettre du prtrit. Parfois on prouve des difficults diffrencier DO et MAKE en anglais. En effet nous pouvons traduire les deux par le verbe "faire" en franais. En ce sens, ces deux verbes se ressemblent. MAIS :

DO ===> Faire dans le sens agir. Pour "faire" des activits ou quand on parle de faire quelque chose en gnral. MAKE ===> Faire dans le sens fabriquer, crer, construire. (Souvent des objets palpables, que l'on peut toucher).

En GENERAL, on utilise DO dans les cas suivants: Quand par To do the Do your Do the quelqu'un fait une activit exemple washing ou un travail :

: up job homework

Et quand on parle de choses en gnral : par exemple : I'm doing everything I can. (Je fais tout ce que je peux) I'm not doing anything today. (Je ne fais rien aujourd'hui). I do business with him. (Je fais affaire avec lui).

MAKE, est le plus souvent employ dans les cas suivants: Quand il s'agit de construire, crer exemples I'm making an omelette. (Je fais To make coffee. To make money ("faire de l'argent "). She made some tea.

ou

encore une

fabriquer. : omelette).

Avec MAKE, souvent on peut toucher les objets en questions, on cre quelque chose de palpable. Cependant, il y a bien sr des exceptions et des expressions spcifiques. Par exemple : Make Make Make Make Make Make the most of something = tirer le meilleur parti de quelque chose the first move = faire le premier pas a suggestion = faire une suggestion a presentation = faire une prsentation orale (un discours) a choice = faire un choix a plan = planifier, faire un projet

Etc. (cette liste est non-exhaustive).

Pour rsumer cette leon en deux lignes: DO ===> Pour "faire" des activits et quand on parle de faire quelque chose en gnral. MAKE ===> Pour fabriquer, crer, construire (souvent des objets que l'on peut toucher).

Remarque : DO est aussi employ de manire diffrente, en tant qu'auxiliaire. Par exemple pour poser une question (ex : DO you want...?). Mais dans ce cas l, on ne le confond pas avec make. Pour en savoir plus, reportez- vous la leon sur les auxiliaires en anglais.

Le discours indirect On emploie le discours indirect (reported speech) pour dire ce que quelqu'un a dit. Il y a deux faons de faire cela: 1. Vous pouvez rpter les mots (discours direct): He said: "I'm watching TV" (Il a dit: "Je regarde la tl"). 2. Ou vous pouvez employer le discours indirect: He said (that) he was watching TV (Il a dit qu'il regardait la tl). Le mot that est entre parenthses parce qu'il n'est pas obligatoire. En gnral, lorsque nous employons le discours indirect, nous parlons du pass. D'ordinaire donc nous mettons le verbe (ou auxiliaire) auprtrit. Exemples:

Discours direct

Discours indirect

"Mary is happy."

He said (that) Mary washappy.

"I want to buy a new computer, He said (that) he wanted to buy a new but I don't know which one to computer but didn't know which one to buy." buy.

"I am going to buy a car."

He said (that) he was going to buy a car.

Discours direct

Discours indirect

"It is cold in here; I will close the window."

He said (that) it was cold; hewould close the window.

Note: would est le prtrit dewill.

"I have lost my watch."

He said (that) he had lost his watch.

La plupart des modaux (could, might, must, ought, should, would) restent inchangs dans le discours indirect. En revanche, can devient could etmay devient might. En gnral, le prtrit simple (I did) reste inchang dans le discours indirect, mais vous pouvez le changer au past perfect (I had done):

Discours direct

Discours indirect

I didn't go to school on He said he hadn't gone (ou didn't go) to Thursday because school on Thursday because there had been (ou was) a train strike.

there wasa train strike.

Parfois, on ne modifie pas le verbe lorsqu'on emploie le discours indirect. Si ce que vous rapportez est toujours vrai, vous n'tes pas oblig de changer le temps du verbe:

Discours direct

Discours indirect

"Diamonds are more expensive than pearls."

He said (that) diamonds are (ouwere) more expensive than pearls.

Discours direct

Discours indirect

"Computers have down in price."

gone

He

said

(that) down in

computers have(ou had) gone price.

Dans ces deux exemples on peut mettre le verbe au prtrit (ou past perfect) ou le laisser comme il est. Mais on est oblig d'employer le prtrit lorsqu'on n'est pas d'accord avec ce que on rapporte (si on estime qu'il est faux).

Discours direct

Discours indirect

"France is bigger than Canada."

He said (that) France wasbigger than Canada.

"Ireland have neverbeaten England at rugby."

He

said

(that)

Ireland hadnever beaten England at rugby.

Say et tell Aprs say on n'est pas oblig d'employer un complment d'object indirect (COI); aprs tell on est oblig d'en employer un. Donc, si vous mentionnez avec qui vous parlez, employez le verbe tell comme ceci:

Correct: He told me [COI] (that) he didn't know the answer. Incorrect: *He said me he didn't know the answer.

Sinon, employez say:

Correct: He said (that) he didn't know the answer. Incorrect: *He told he didn't know the answer.

Si on emploie say avec un COI, on est oblig d'employer la prpositionto, mais cela est rare. Voici un exemple:

Correct: He said to me that he didn't know the answer.

A la diffrence de say (ou said), aprs tell (ou told) on peut avoir diffrentes structures:

COI + mot

en

WH:

what, who, when, where, why, how

He told me what he wanted.

COI + infinitif

He told me to go home.

COI + mot en WH + infinitif

He told me where to go.

COI + groupe nominal

He told me the truth.

On emploie l'infinitif dans le discours indirect, surtout avec tell et ask(pour des ordres et des requtes):

Discours direct

Discours indirect

My boss said: "Finish that project by The Friday." (ordre)

boss told me to

finish the

project by Friday.

Discours direct

Discours indirect

She said: "Please be quiet while the She asked me to baby is asleep." (requte)

bequiet while

the baby was asleep.

He said: "Can you pass me the salt?" (requte)

He asked me to pass the salt.

On peut aussi employer said avec l'infinitif:

The boss said to finish the work by Friday. Gnralits

Modal

Nature

Contraire

Exemples

be able to

possibilit

cannot ou be unable to

I was able to prevent the theft but I was unable to arrest the thief.

possibilit, capacit can permission

cannot

Birds can fly; monkeys cannot.

cannot oumay not

Can I

watch

TV?

No,

you can't.

Modal

Nature

Contraire

Exemples

possibilit, capacti

Could there be a virus in this could not file? No, there couldn't; I ran the anti- virus.

could

possibilit (pass)

could not

Could dodo birds fly? No, they couldn't.

permission

cannot oumay not

Could I open the window? No, you may not.

had better

You had better get moving, if conseil had better not you don't want to be late. You had better not be late.

have to, obligation have got (origine to externe) must not

I have to pay my taxes before the end of March. Origine externe: les lois de l'tat.

ncessit, must forte probabilit cannot

A is bigger than B which is bigger than C, so A must be bigger than C. C cannotbe bigger than A.

Modal

Nature

Contraire

Exemples

Teacher obligation (origine interne) must not

to

pupil:

"You must come to school on time; you must not be le

late".Origine

inte rne:

professeur qui parle dcide.

possibilit may permission, requte

cannot

It may rain.

It can't possibly

be 8 PM, I'm only half ready.

cannot

May I speak to Mrs X, please? No, you can't, she's not in.

possibilit (faible) might permission

cannot

I might come to your party if I can get off work on time.

may not

Might I borrow your laptop?

devoir, conseil ought to dduction logique

You ought ought not to

to apologize

to

your sister for having hurt her feelings.

cannot, could That ought to be enough petrol not to last us until we get to

Modal

Nature

Contraire Lyons.

Exemples

conseil should dduction logique

should not

You should spend more time on your homework.

cannot, could 5 should be enough to leave not as a tip.

Dtails Le tableau ci-dessus n'est qu'un rsum des auxiliaires modaux. En voici les dtails des diffrents modaux: Can, Could & Be Able to Can est employ pour parler de ce qui est possible. Could, le prtrit decan, est aussi employ pour parler du possible, soit maintenant (o il a la valeur d'un conditionnel) soit dans le pass. Lorsqu'on emploie could pour parler de ce qui est possible maintenant, il a un sens plus attnu que can('pourrait' plutt que 'peut'). Be able to a le mme sens que can mais il a cette diffrence qu'on ne l'emploie pas pour parler d'une capacit, seulement d'une action qui peut tre accompli un certain moment. Il s'emploie tous les temps. On peut employer can et could aussi pour la permission.

He can play the piano. Il peut jouer du piano. (Je parle de sacapacit.) I could beat you at chess. Je pourrais vous battre dans une partie d'checs. (Je parle de ce qui est possible maintenant.) When I was younger, I could run for miles without getting out of breath. Lorsque j'tais plus jeune, je pouvais courir des miles sans tre hors d'haleine. (Je parle de ce dont j'tais capable dans le pass.)

When it stops raining, we will be able to go out for a walk. Lorsqu'il s'arrtera de pleuvoir, nous pourrons sortir nous promener. (Je parle de ce qui sera possible bientt - dans l'avenir.) Can I borrow your newspaper? Puis-je emprunter votre journal? (Je demande la pe rmission. Could serais plus soutenu; je pourrais aussi employer may.)

May & Might May est employ pour parler de la possibilit. Le prtrit, might, est employ aussi pour la possibilit lorsque les chances sont moindres. Les deux, may et might, sont employs aussi pour parler de la permission ou pour faire une requte - might tant plus soutenu que may.

It may rain. Il se peut qu'il pleuve. (On parle d'une possibilit.) We might win the lotto. Nous pourrions, peut-tre, gagner le lotto. (C'est possible, mais pas probable - donc might plutt que may.) May I speak to Mr Connell? Puis-je parler avec Monsieur Connell? (Je demande la pe rmission. Can et could sont galement possible ici.) Might I borrow your laptop? Pourrais-je emprunter votre ordinateur portable? (Je demande la permission; j'emploie la faon plus soutenue. C'est assez rare d'employer might comme cela aujourd'hui; cela peut tre considr comme prtentieux ou sarcastique.)

Must & Have to Must est employ pour les obligations dites 'internes', c'est--dire que l'obligation vient de celui qui parle ou crit: il est l'autorit. Son contraire est mustn't. Have to, en revanche, est employ pour les obligations dites 'externes', c'est--dire que l'obligation vient d'une autorit externe, comme les lois d'un tat, le rglement d'une cole, ou des parents. Son contraire est do/does not have to. Must est aussi employ pour parler de la ncessit ou d'une forte probabilit; son contraire, dans ce cas, estcan't.

Teacher: "You must do your homework for next Thursday".Professeur: "Il faut que vous fassiez le devoir pour jeudi prochain". (Obligation interne. Le professeur est l'autorit; l'obligation vient de lui.) Pupil: "I have to do my homework for next Thursday". Elve: "Je dois faire mon devoir pour jeudi prochain". (Obligation externe. C'est toujours le professeur qui est l'autorit; l'lve parle d'une obligation qui lui a t impose. Il en informe ses parents, par exemple.) It must be late as it's already dark. Il doit tre tard puisqu'il fait noir dj. (Ncessit. Il est ncessairement tard puisqu'il fait noir; ou c'est fortement probable.) You mustn't be late. Vous ne devrez pas tre en retard. (Obligation ngative. Celui qui parle est l'origine de l'obligation.) You don't have to work on Sundays. Vous n'tes pas oblig de travailler le dimanche. (Absence d'obligation. Celui qui parle n'est pas l'origine de l'obligation, il en parle simplement. On peut aussi employer needn't.)

It can't be 10 o'clock because the sun is still shining. Il ne peut pas tre 22h00 puisque le soleil brille toujours. (Impossibilit ou improbabilit. D'aprs celui qui parle, il n'est pas possible qu'il soit 22h00; ou c'est trs peu probable.)

Il ne faut pas confondre mustn't et don't have to: le premier concerne une obligation ngative (quelque chose qu'on ne devrait pas faire), tandis que le dernier parle de l'absence d'une obligation (quelque chose qu'on n'est pas oblig de faire.)

Ought to & Should Pour donner un conseil, on emploie soit ought to, soit should. La diffrence entre eux est que le premier est plutt moralisateur; on insiste plus sur la vertu de ce qui est conseill. Les deux sont aussi employs pour parler de la probabilit.

You ought to save your money instead of spending every penny you earn. Tu devrais conomiser ton argent au lieu de dpenser chaque sou que tu gagnes. ( Conseil. Ici le ton est plutt moralisateur.) You should brush your teeth after every meal, if possible. Tu devrais te brosser les dents aprs chaque repas, si cela est possible. (Conseil. C'est juste un bon conseil; il n'y aucune notion de moralit.) This book ought to [should] be heavy enough to keep the door open. Ce livre doit tre assez lourd pour garder la porte ouverte. (Probabilit. J'estime que le livre est assez lourd pour tre plac contre la porte de faon l'empcher de se fermer.)

Had better & Needn't Pour donner un conseil, on peut employer had better. Lorsqu'on veut signaler que quelque action n'est pas obligatoire, on peut employerneedn't.

You had better hurry, or you'll be late. Vous feriez mieux de vous presser, sinon vous serez en retard. (Conseil. On peut aussi employer should et ought to.) You needn't hurry; there's plenty of time. Ce n'est pas la peine de vous prcipiter; il reste beaucoup de temps. (Absence d'obligation. On peut aussi dire don't have to.)

Les Adjectifs en -ing et -ed

Le participe prsent (V-ing) peut tre employ comme un adjectif ; le sens est actif. Par exemple, si on prend le verb to interest on peut crer l'adjectif interesting (intressant) ; le sens est actif parce que le nom qu'il qualifie produit un effet : That is an interesting book - C'est un livre intressant. Le livre m'intresse ; il produit cet effet sur moi ou sur d'autres personnes.

Le participe pass (V-ed) peut de mme tre employ comme adjectif ; le sens dans ce cas est passif. Par exemple, du verbe to frighten(effrayer) on peut crer l'adjectif frightened (effray) ; le sens est passif parce que le nom qu'il qualifie subit l'action du verbe transform en adjectif : After the film, the frightened children refused to go to bed - Aprs le film, les enfants effrays ont refus de se coucher. Les enfants taient affects de cette manire par le film. On peut aussi crer un adjectif partir d'un nom en ajoutant -ed comme suffixe. Le nom qualifi par un tel adjectif est dot de l'objet signifi par ce nom transform en adjectif. Par exemple, si on prend le nom feather(plume), on peut former l'adjectif feathered ; donc, A bird is a feathered creature - un oiseau est une crature dote de plumes.

Les Adjectifs composs

Un adjectif, un participe prsent ou participe pass employ comme adjectif, ou un nom + -ed peut tre combin avec un nom, un autre adjectif ou un adverbe pour former des adjectifs composs. Il peut aussi tre driv d'un verbe particule (phrasal verb). Par exemple : goodlooking chocolatecoated red-haired iron-fisted welldressed blown-up That horse looks good. It's a goodlooking horse. C'est un beau cheval. This sweet has been coated in chocolate. It's a chocolate-coated sweet. C'est un bonbon enrob de chocolat. That girl has red hair. She's a red-haired girl. C'est une fille aux cheveux roux. His fists are like iron. He's an iron-fisted boxer. C'est un boxeur aux poings de fer. She dresses well. She's well-dressed. Elle est bien habille. The car was blown up by a bomb. It's a blown-up car. C'est une voiture explose.

adjectif + V-ing nom + V-ed

good + to look chocolate + to coat red + hair + ed iron + fist + ed well + to dress to blow up

beau enrob de chocolat roux aux poings de fer bien habill explos

adjectif + nom + -ed nom + nom + -ed adverbe + V-ed verbe particule