Ministra Presidenta del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes Paulina Urrutia Fernndez Subdirector Nacional del Consejo

Nacional de la Cultura y las Artes Arturo Barrios Jefa del Departamento de Ciudadana y Cultura Loreto Bravo Fernndez Jefe del rea Cultura Educacin Marco Llerena Rodrguez Coordinador del Programa Educacin artstica en la formacin superior inicial y continua Carlos Delgado Lizama Investigacin y Edicin del estudio Carolina Millar Aspe Diseo y diagramacin Gesto Diseo, Ltda www.gesto.cl Consejo Nacional de la Cultura y las Artes Plaza Sotomayor 233 Valparaso www.consejodelacultura.cl

Registro propiedad Intelectual N 170251 Se permite su reproduccin total o parcial citando la fuente. Valparaso, Chile, 2008.

ndice
Unidad temtica: Acreditacin Introduccin

I Parte
.: Antecedentes contextuales .: Fundamentacin del catastro .: Objetivos .: Antecedentes metodolgicos - Unidad de anlisis - Estructura del catastro -Tipologa de los mbitos artsticos .:Universo del catastro
11 6

II Parte
.: Resultados del catastro .: Aproximaciones nales .: Anexos

13

36

38

Unidad temtica: Acreditacin

Introduccin
La primera de las medidas de la poltica cultural de Chile para el perodo 20052010 y la publicacin de la Ley de Aseguramiento de la Calidad de la Educacin Superior N20.129 son los instrumentos que fundamentan y dan un soporte institucional al trabajo desplegado y reejado en el diagnstico de la oferta acadmica en carreras artsticas que se presenta. tivas tales como, academias e institutos y escuelas de artes.

2. Las principales fuentes de consulta fueron los portales web de las respectivas universidades y la informacin entregada por directores de carrera, en ambos casos hasta julio del ao 2007.

El siguiente informe da cuenta de los resultados de un estudio que se realiz a los portales web de las diferentes universidades chilenas, a principios del ao 2007, cuando al rea Cultura Educacin del Departamento de Ciudadana y Cultura le correspondi iniciar un trabajo orientado a la Formacin Superior Artstica. Este estudio gener un catastro a nivel nacional de la oferta acadmica actualmente vigente en nuestro sistema de educacin superior. Es un antecedente que permite ser un insumo al trabajo que se est proyectando en estos mbitos, desde el Consejo Nacional de la Cultura y las Artes.

3. Se origin un catastro nacional de la oferta acadmica en la enseanza de las artes. El que en una segunda etapa, se espera actualizar a travs de la Red Nacional de Directores de carreras artsticas proyectada para este ao 2008.

El informe est estructurado en dos partes:

Respecto del diseo metodolgico, es importante mencionar:

1. Se catastraron carreras universitarias de pre y postgrado vinculadas a las artes. Se opt por concentrarnos en la educacin superior universitaria en este primer acercamiento al tema. Para una segunda etapa, se proyecta ampliarlo a otras instancias forma-

I.- Da a conocer hechos contextuales que permiten situarnos de mejor manera frente al temtica Acreditacin, segn la reciente publicacin de la Ley de Aseguramiento de la Calidad de la Educacin Superior y a la entrada en vigencia de la Comisin Nacional de Acreditacin, CNA. Adems, se entregan los fundamentos, objetivos y antecedentes metodolgicos del catastro, as como tambin los antecedentes de la muestra.

II.- Da a conocer los resultados del catastro, conclusiones y anexos.

I Parte

Antecedentes contextuales
En la Educacin Superior la Acreditacin es el instrumento de aseguramiento de la calidad que ha inclinado la balanza en la tensin existente entre autonoma y regulacin pblica en las universidades. Su objetivo es generar en las propias instituciones grados de compromiso con la calidad del proceso de enseanza, la investigacin que se realiza y la capacidad para aportar a la sociedad en la que se desarrolla. La calidad de la educacin debe ser explcita y la acreditacin, es el mecanismo a travs del cual, se da garanta pblica de esa calidad. Relativo a lo descrito Emilio Rodrguez, Presidente de la recientemente creada Comisin Nacional de Acreditacin arma, que el mercado est considerando cada vez con mayor fuerza el aseguramiento de la calidad y la acreditacin como un sello que da garanta. No es de extraar que en el futuro el mercado laboral considere sta como una variable cada vez ms determinante para incorporar profesionales al mundo del trabajo. La primera medida de la poltica cultural 2005-2010 compromete la implementacin de un sistema de acreditacin para la educacin artstica en el sistema superior de enseanza. De all la realizacin de la investigacin, pues nos permiti levantar una mirada diagnstica a nivel nacional dndonos el primer impronte visual a la realidad de la formacin superior artstica en el pas.

Por otro lado, la Comisin Nacional de Acreditacin de Pre-grado, en adelante CNAP, creada en marzo del ao 1999, en el marco del programa MECESUP del Banco Mundial tuvo por funcin el desarrollo de procesos experimentales de evaluacin y acreditacin de carreras tcnicas y profesionales. Asimismo, y como parte de sus objetivos, la CNAP elabor una propuesta sobre el sistema nacional de aseguramiento de la calidad, que sent las bases de la recientemente aprobada Ley de Aseguramiento de la calidad de la educacin superior. Los procesos experimentales de evaluacin y acreditacin de carreras de pre-grado, implementados y desarrollados por ms de 9 aos por la CNAP, permitieron acumular una experiencia relevante en nuestro pas instalando prcticas evaluativas de mejoramiento de la calidad en los procesos de enseanza universitaria. Sin este previo trabajo exhaustivo que realiz la CNAP en su fase experimental no se podran haber generado las condiciones para la aplicabilidad de la Ley de Aseguramiento de la calidad de la educacin superior, que hoy nos rige. A partir de la publicacin de esta Ley, el pas cuenta con un sistema jurdico de Aseguramiento de la Calidad de la Educacin Superior, representado por la Comisin Nacional de Acreditacin, en adelante, CNA, la que tiene entre sus funciones, la acreditacin institucional de universidades, institutos profesionales y centros de formacin tcnica autnomos. Tambin cuenta con una regulacin en la autorizacin

I Parte

de agencias acreditadoras para carreras y programas de pre-grado, programas de magster y programas de especialidad en el rea de la salud; contemplando adems la acreditacin para aquellas carreras que no tienen agencias acreditadoras en su rea especca. Otra de las funciones de la CNA, es la responsabilidad de mantener sistemas de informacin a la opinin pblica, sobre las decisiones y compromisos que la Comisin adopte. Contribuir desde la poltica pblica en cultura a promover la instalacin de un sistema de aseguramiento de la calidad como garanta de los procesos formativos para las carreras artsticas, es sin lugar a dudas, una oportunidad para indagar sobre lo que sucede en la formacin profesional artstica en el pas y, por otro lado, preguntarse cmo este nuevo sistema de acreditacin que se est implementando en la educacin superior chilena, podra contribuir a fortalecer y elevar la calidad de la formacin artstica nacional.

de estndares de calidad en cada uno de los lenguajes artsticos. Por lo tanto, involucra directamente asentar bases estructurales que posibiliten, al interior de las carreras y de las instituciones involucradas, iniciar procesos reexivos en torno a diferentes indicadores que dan cuenta de los diversos grados de coherencia curricular y organizacional existente. La reciente modicacin a la Ley Orgnica Constitucional de Enseanza, LOCE, que incorpora el sector artstico a la educacin media en Chile, a nes del ao 2007, genera unas condiciones muy favorables al desarrollo artstico nacional pues extiende el proceso formativo en alguna especialidad artstica desde el perodo escolar. Por ello, hoy ms que nunca, es de gran relevancia mirar la Educacin Superior artstica pues ser el mbito de formacin profesional artstica para muchos alumnos que optarn por esa salida del sistema escolar. El sistema de acreditacin que se est desarrollando para la educacin superior en Chile y la involucracin del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes que, a travs de la poltica cultural establece la necesidad de implementar un sistema de acreditacin para las carreras artsticas en el sistema de educacin superior, contribuyen sin lugar a dudas, a generar las condiciones presentes que permitan fortalecer el desarrollo de la formacin artstica en Chile. En otras palabras, el promover calidad, innovacin en la toma de decisiones, planes de mejoramiento y actualizacin al interior de las carreras artsticas,

Fundamentacin
Implementar el Sistema de Acreditacin de las carreras artsticas requiere primeramente visualizar y constatar la diversidad de la oferta acadmica en estos mbitos, determinar tendencias, observar el mapa nacional y regional en lo que respecta a la formacin artstica y levantar indicadores que den pauta en la construccin

I Parte

denicin de perles de egreso, denicin de competencias etc., todo ello, hacen que los procesos de acreditacin para las carreras artsticas sea un instancia muy pertinente a los tiempos. Fundamentalmente porque le puede brindar un impulso reactivador al desarrollo de la formacin artstica en el pas. Al Consejo Nacional de la Cultura y las Artes, particularmente, al Departamento de Ciudadana y Cultura con su programa Educacin Artstica en la Formacin inicial y continua, le corresponde jugar un rol orientador, facilitador y mediador entre los diversos mundos organizacionales que se conectarn durante el desarrollo del los procesos de acreditacin. Sin lugar a dudas, es una gran oportunidad para conversar sobre lo que se ensea y cmo se ensea hoy en da el arte en nuestro pas y la implementacin de polticas culturales. Para ello es necesario contar con la participacin del mundo artstico, acadmico y gremial por mencionar algunos, creando espacios de reexin respecto del tema, difundiendo y generando redes, que contribuyan a la implementacin de procesos de acreditacin para las carreras artsticas en Chile. Junto con el desarrollo de estos dilogos, es necesario incentivar la desconcentracin de la oferta acadmica en las carreras artsticas a lo largo del pas para lograr desarrollos con mayor equilibrio en la oferta formativa en carreras artsticas. Lograr desconcentrar la oferta formativa debiera ser una de las metas de las instituciones involucradas en estos

procesos, al comprender los alcances que involucran las posibilidades de desarrollo artstico para Chile. La construccin de estndares de calidad concensuados para la formacin de futuros artistas y pedagogos, sin lugar a dudas, colaboraran en la implementacin y proyeccin del sistema de acreditacin para las Carreras Artsticas. Es signicativo hacer una distincin en el enfoque formativo, porque la especializacin en arte requiere de indicadores que den cuenta de formacin de artistas, y por otro lado, la formacin a travs de las artes, requiere de indicadores que den cuenta de apreciacin y valoracin esttica, es decir, formacin de pblico, (audiencias). En ambos casos los indicadores de calidad varan. Educacin por el arte y educacin para el arte.

La implementacin de lneas estratgicas desde estos enfoques permitira:

Visualizar la educacin artstica superior como un todo, relacionado directamente con el desarrollo de las artes y el quehacer cultural del pas. Reconocer a la educacin artstica como un campo propio de la expresin humana, generadora de conocimiento, campo simblico, bienestar y productividad econmica. Dar cuenta de la necesidad de reformar los currculum

I Parte

hacindolos ms exibles, pertinentes y coherentes con las misiones declaradas en las carreras artsticas. Identicar territorialmente la presencia y/o ausencia de campos disciplinarios y profesionales de las carreras artsticas en el pas. Posibilitar la interaccin entre artistas, gremios, entidades formadoras y los circuitos de desempeo profesional que ayuden a denir perles de egresados de las carreras artsticas

superior tanto pblicas como privadas. Total universidades catastradas: el 100%.

En cuanto a las universidades Se catastr: la universidad, casa central y sedes regionales segn sea el caso. Se incluyeron adems datos tales como, direccin postal de la casa central, direccin postal de las sedes donde se impartan carreras artsticas, direccin web, correos electrnicos, fonos de contacto, entre otros.

Objetivos del informe diagnstico

En cuanto a las carreras Permitir lograr una visin panormica nacional y regional de la oferta acadmica en el mbito de las carreras artsticas, actualmente vigentes en el sistema de educacin superior chileno. Con el propsito de contribuir con datos de la realidad que nutran conversaciones sobre procesos de acreditacin y carreras artsticas. Las carreras catastradas se identicaron como unidad de anlisis, independiente de si estas eran carreras impartidas en la casa central de la institucin o en las sedes regionales de la universidad. Tambin se determin por un mejor manejo de los datos, contabilizar cada carrera como una unidad datal. Adems, se ingresaron datos relacionados con las sedes regionales, direcciones, telfonos y portales web. Tambin se registraron datos del director/a acadmico/a, tales como, nombre, correo electrnico, telfonos. En cuanto a la carrera propiamente tal, se catastraron los objetivos, perl de egreso, criterios de seleccin, malla curricular, entre otros. Es importante considerar que si bien la fuente de in-

Antecedentes metodolgicos
En cuanto al universo del catastro El universo del catastro son las 61 universidades actualmente vigentes en nuestro sistema de educacin

I Parte

formacin para realizar este catastro principalmente fueron las pginas y portales web de las universidades. Para esto se debi considerar y tener presente durante la investigacin, que las carreras que all se publicitaban no estuviesen vigentes al momento de ser catastradas siendo sin lugar a dudas, la fuente ms accesible y econmica para realizar este desafo. En cuanto a la tipicacin de los mbitos artsticos Se consideraron 13 mbitos artsticos culturales para este catastro. Artes danzarias Artes teatrales Artes musicales (incluyendo carreras de sonido) Artes visuales Artes audio visuales Artes literarias Educacin artstica Cultura Teora e historia del Arte Artes patrimoniales

Gestin cultural Arte terapia Arte y nuevas tecnologas El catastro de estos 13 mbitos artsticos culturales fue realizado a partir de los datos que arroja la oferta acadmica de formacin en lenguajes artsticos (especialidad y pedagogas). No fueron incorporadas en esta primera etapa del catastro: las carreras vinculadas a los mbitos del diseo, puesto que este se ampla cuantitativa y cualitativamente el universo a catastrar y las ofertas acadmicas artsticas cultural e-learning.

10

I Parte
Universo del catastro

NOMBRE INSTITUCIN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 PONTIFICIA U. CATLICA DE CHILE PONTIFICIA U. CATLICA DE VALPARASO U. ACADMICA DE HUMANISMO CRISTIANO U. ADOLFO IBEZ U. ADVENTISTA DE CHILE U. ALBERTO HURTADO ANDRS BELLO U. ARTURO PRAT U. AUSTRAL DE CHILE U. AUTNOMA DE CHILE U. BERNARDO OHIGGINS U. BOLIVARIANA U. CATLICA CARDEAL RAL SILVA HENRQUEZ U. CATLICA DE LA SANTSIMA CONCEPCIN U. CATLICA DE TEMUCO U. CATLICA DEL MAULE U. CATLICA DEL NORTE U. CENTRAL DE CHILE U. CHILENO-BRITNICA DE CULTURA U. DE ACONCAGUA U. DE ANTOFAGASTA U. DE ARTE Y CIENCIAS SOCIALES ARCIS U. DE ARTES, CIENCIAS Y COMUNICACIN UNIACC U. DE ATACAMA U. DE CHILE U. DE CIENCIAS DE LA INFORMTICA U. DE CONCEPCIN U. DE LA FRONTERA U. DE LA SERENA

INICIO DE ACTIVIDADES
1888 1928 1988 1989 1990 1997 1989 1984 1954 1990 1990 1988 1992 1991 1992 1991 1956 1982 2006 1990 1981 1989 1991 1981 1842 1990 1919 1981 1981 www.puc.cl www.pucv.cl

WEB

www.academia.cl www.uai.cl www.unach.cl www.uahurtado.cl www.unab.cl www.unap.cl www.uach.cl www.uas.cl www.ubo.cl www.ubolivariana.cl www.ucsh.cl www.ucsc.cl www.uctemuco.cl www.ucm.cl www.ucn.cl www.ucentral.cl www.ubritanica.cl www.uaconcagua.cl www.uantof.cl www.universidadarcis.cl www.uniacc.cl www.uda.cl www.uchile.cl www.ucinf.cl www.udec.cl www.ufro.cl www.userena.cl

11

I Parte
Universo del catastro
30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 U. DE LAS AMRICAS U. DE LOS ANDES U. DE LOS LAGOS U. DE MAGALLANES U. DE PLAYA ANCHA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN U. DE RANCAGUA U. DE SANTIAGO DE CHILE U. DE TALCA U. DE TARAPAC U. DE VALPARASO U. DE VIA DEL MAR U. DEL BO-BO U. DEL DESARROLLO U. DEL MAR U. DEL PACFICO U. DIEGO PORTALES U. FINIS TERRAE U. GABRIELA MISTRAL U. IBEROAMERICANA DE CIENCIAS Y TECNOLOGA U. INTERNACIONAL SEK U. LA REPBLICA U. MARTIMA DE CHILE U. MAYOR U. METROPOLITANA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN U. MIGUEL DE CERVANTES U. REGIONAL SAN MARCOS U. SAN SEBASTIN U. SANTO TOMS U. TCNICA FEDERICO SANTA MARA U. TECNOLGICA CHILE U. TECNOLGICA METROPOLITANA U. PEDRO DE VALDIVIA 1989 1990 1993 1981 1985 2003 1849 1981 1982 1981 1990 1988 1990 1993 1990 1982 1988 1982 1991 1990 1988 1990 1988 1985 1997 2003 1990 1990 1931 1992 1993 2004 www.uamericas.cl www.uandes.cl www.ulagos.cl www.umag.cl www.upa.cl www.urancagua.cl www.universidaddesantiago.cl www.utalca.cl www.uta.cl www.uv.cl www.uvm.cl www.ubiobio.cl www.udd.cl www.udelmar.cl www.upacico.cl www.udp.cl www.uft.cl www.ugm.cl www.unicit.cl www.uisek.cl www.ulare.cl www.umaritima.cl www.umayor.cl www.umce.cl www.umcervantes.cl www.ursm.cl www.uss.cl www.ust.cl www.usm.cl www.utecnologica.cl www.utem.cl www.upv.cl

12

II Parte Resultados del catastro

1 Panorama nacional de la oferta acadmica Cuadro N 1 MBITO ARTSTICO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 CULTURA ARTE TERAPIA NUEVAS TECNOLOGAS GESTIN CULTURAL TEORA E HISTORIA DEL ARTE EDUCACIN PATRIMONIO ARTES DANZARIAS ARTES AUDIOVISUALES ARTES LITERARIAS ARTES TEATRALES ARTES VISUALES ARTES MUSICALES TOTAL DE CARRERAS CATASTRADAS

TOTALES CATASTRADOS
1 2 3 5 5 7 8 12 17 20 29 52 55 216

Grco N 1
N de carreras
60

Panorama nacional de la oferta educativa 52 55

50 40 30 20 10 0

29 17 2 3 5 5 7 8 12 20

1
ltu Cu Ar te ra

ra pi a N ue te v cn a Ge olo s g sti n as cu ltu Te ra de or l la ae rte h ist or ia Ed uc ac i n Pa tri m on Ar io te sd an za ria s au A di rt ov es i Ar sua te les sl ite ra ria Ar s te st ea tra le Ar s te sv isu al Ar es te sm us ica le s

te

13

II Parte Resultados del catastro

2 Ofertas acadmicas

Cuadro N 2 OFERTAS ACADMICAS

DOCTORADO BACHILLERATO POSTTULO MAGSTER DIPLOMADO PREGRADO TOTAL 2 3 19 29 39 124 216

Grco N 2 Ofertas acadmicas

150

124
100

50

29 2
0

39

3
er at o

19

ag st er

Do ct or ad

ch ill

14

Ba

Di

Pr eg ra do

Po st tu l

pl

om ad

II Parte Resultados del catastro

3 Totales regionales Cuadro N 3 REGIONES
REGIN DE ANTOFAGASTA REGIN DE AYSN REGIN DE ARICA PARINACOTA REGIN DE LOS LAGOS REGIN DE MAGALLANES REGIN DE OHIGGINS REGIN DE TARAPAC REGIN DE ATACAMA REGIN DE LOS ROS REGIN DE COQUIMBO REGIN DE LA ARAUCANA REGIN DEL MAULE REGIN DEL BO-BO REGIN DE VALPARASO

TOTALES CARRERAS
0 0 1 1 1 1 1 2 2 3 3 3 5 36 157 216

Grco N 3
N de carreras
180 160 140 120 100 80 60 40 20 0

REGIN METROPOLITANA TOTAL DE CARRERAS CATASTRADAS

Totales regionales 157

36 0
ga sta

Ay R s Pa egi n rin n Re ac de o gi n ta Ari ca de Re Lo gi sL n ag de os M ag Re al gi la n ne de s O Re H ig gi gi n ns de Ta Re ra gi pa n c de At Re ac gi am n a de Re Lo gi sR n o de s Re Co gi n qu im de bo La Ar au Re ca gi n n a de lM Re gi au n le de Re lB gi o n -B o de Re Va lp gi ar n a M so et ro po lit an a

An to fa Re gi n de

Re gi

de

15

II Parte Resultados del catastro

4 Totales regionales de la oferta acadmica por mbito artstico

Cuadro N 4 NMERO DE CARRERAS MBITO ARTSTICO TEORA E HISTORIA DEL ARTE

5 5

NUEVAS TECNOLOGAS
3 3

ARTES AUDIOVISUALES

GESTIN CULTURAL

ARTES DANZARIAS

ARTES LITERARIAS

ARTES MUSICALES

ARTES TEATRALES

ARTES VISUALES

REGIONES
REGIN DE ARICA PARINACOTA REGIN DE TARAPAC REGIN DE ANTOFAGASTA REGIN DE ATACAMA REGIN DE COQUIMBO REGIN DE VALPARASO REGIN DE OHIGGINS REGIN DEL MAULE REGIN DEL BO-BO REGIN DE LA ARAUCANA REGIN DE LOS ROS REGIN DE LOS LAGOS REGIN DE AYSN REGIN DE MAGALLANES REGIN METROPOLITANA TOTALES

1 1

1 1 7 1 1 2 2

1 2 10 3 4 1 2

1 1 1

1 2

1 1

1 14 29 41 52 10 12 16 17 39 55 14 20 1 5 1 1 5 7 6 8 2 2

16

ARTE TERAPIA

PATRIMONIO

EDUCACIN

CULTURA

II Parte Resultados del catastro

5 Oferta general por lenguajes artsticos

Artes teatrales

Grcos N 4 REGIONES
REGIN DE ARICA PARINACOTA REGIN DE TARAPAC REGIN DE ANTOFAGASTA REGIN DE ATACAMA REGIN DE COQUIMBO REGIN DE VALPARASO REGIN DE OHIGGINS REGIN DEL MAULE REGIN DEL BO-BO REGIN DE LA ARAUCANA REGIN DE LOS ROS REGIN DE LOS LAGOS REGIN DE AYSN REGIN DE MAGALLANES REGIN METROPOLITANA TOTAL 14 29 1 1 7 1 1 2 2

CARRERAS

OFERTAS ACADMICAS
BACHILLERATO PREGRADO POSTTULO DIPLOMADO MAGSTER DOCTORADO TOTAL 29 23 1 1 4

17

II Parte Resultados del catastro

5 Oferta general por lenguajes artsticos
N de carreras
16 14 12 10 8 6 4 2 0

Artes teatrales

Presencia en regiones / Artes teatrales 14

18

R Pa egi rin n Re aco de t A gi n a rica de Re Ta gi ra n pa de c An to Re fa ga gi n sta de Re At gi ac n am de a Co Re qu gi n im bo de Va Re lp gi ar n a so de O H ig Re gi gi ns n de lM Re gi au n le Re de gi lB n o -B de o La Ar Re au gi ca n n a de Re Lo gi sR n o s de Lo sL ag Re os gi n Re de gi n Ay s de n M Re ag gi al n la ne M s et ro po lit an a

1% Diplomado Grado acadmico 1% Posttulo

4% Magster

BACHILLERATO PREGRADO POSTTULO DIPLOMADO MAGSTER DOCTORADO

23% Pregrado

II Parte Resultados del catastro

5 Oferta general por lenguajes artsticos

Artes visuales

REGIONES
REGIN DE ARICA PARINACOTA REGIN DE TARAPAC REGIN DE ANTOFAGASTA REGIN DE ATACAMA REGIN DE COQUIMBO REGIN DE VALPARASO REGIN DE OHIGGINS REGIN DEL MAULE REGIN DEL BO-BO REGIN DE LA ARAUCANA REGIN DE LOS ROS REGIN DE LOS LAGOS REGIN DE AYSN REGIN DE MAGALLANES REGIN METROPOLITANA TOTAL

CARRERAS
1

OFERTAS ACADMICAS
BACHILLERATO PREGRADO POSTTULO 2 23 4 17 6

DIPLOMADO MAGSTER

DOCTORADO TOTAL 52

1 1 1

41 52

19

II Parte Resultados del catastro

5 Oferta general por lenguajes artsticos
N de carreras
45 40 35 30 25 20 15 10 5 0

Artes visuales

Presencia en regiones / Artes visuales 41

6 1 1 1 1 1

20

R Pa egi rin n Re aco de t A gi n a rica de Re Ta gi ra n pa de c An to Re fa ga gi n sta de Re At gi ac n am de a Co Re qu gi n im bo de Va Re lp gi ar n a so de O H ig Re gi gi ns n de lM Re gi au n le Re de gi lB n o -B de o La Ar Re au gi ca n n a de Re Lo gi sR n o s de Lo sL ag Re os gi n Re de gi n Ay s de n M Re ag gi al n la ne M s et ro po lit an a

Grado acadmico

2% Bachillerato 6% Magster

4% Posttulo 17% Diplomado

BACHILLERATO PREGRADO POSTTULO DIPLOMADO MAGSTER DOCTORADO

23% Pregrado

II Parte Resultados del catastro

5 Oferta general por lenguajes artsticos

Artes danzarias

REGIONES
REGIN DE ARICA PARINACOTA REGIN DE TARAPAC REGIN DE ANTOFAGASTA REGIN DE ATACAMA REGIN DE COQUIMBO REGIN DE VALPARASO REGIN DE OHIGGINS REGIN DEL MAULE REGIN DEL BO-BO REGIN DE LA ARAUCANA REGIN DE LOS ROS REGIN DE LOS LAGOS REGIN DE AYSN REGIN DE MAGALLANES REGIN METROPOLITANA TOTAL

CARRERAS

OFERTAS ACADMICAS
BACHILLERATO PREGRADO POSTTULO DIPLOMADO MAGSTER 0 8 1 2 1

DOCTORADO TOTAL 12

10 12

21

II Parte Resultados del catastro

5 Oferta general por lenguajes artsticos
N de carreras
16 14 12 10 8 6 4 2 0

Artes danzarias

Presencia en regiones / Artes danzarias

10

22

R Pa egi rin n Re aco de t A gi n a rica de Re Ta gi ra n pa de c An to Re fa ga gi n sta de Re At gi ac n am de a Co Re qu gi n im bo de Va Re lp gi ar n a so de O H ig Re gi gi ns n de lM Re gi au n le Re de gi lB n o -B de o La Ar Re au gi ca n n a de Re Lo gi sR n o s de Lo sL ag Re os gi n Re de gi n Ay s de n M Re ag gi al n la ne M s et ro po lit an a

1% Posttulo Grado acadmico

BACHILLERATO PREGRADO POSTTULO DIPLOMADO MAGSTER DOCTORADO

2% Diplomado

1% Magster

8% Pregrado

II Parte Resultados del catastro

5 Oferta general por lenguajes artsticos

Artes musicales

REGIONES
REGIN DE ARICA PARINACOTA REGIN DE TARAPAC REGIN DE ANTOFAGASTA REGIN DE ATACAMA REGIN DE COQUIMBO REGIN DE VALPARASO REGIN DE OHIGGINS REGIN DEL MAULE REGIN DEL BO-BO REGIN DE LA ARAUCANA REGIN DE LOS ROS REGIN DE LOS LAGOS REGIN DE AYSN REGIN DE MAGALLANES REGIN METROPOLITANA TOTAL

CARRERAS
1

OFERTAS ACADMICAS
BACHILLERATO PREGRADO POSTTULO DIPLOMADO 1 41 8 3 2

2 10

MAGSTER DOCTORADO TOTAL

55

1 39 55

23

II Parte Resultados del catastro

5 Oferta general por lenguajes artsticos
N de carreras
45 40 35 30 25 20 15 10 5 0

Artes musicales

Presencia en regiones / Artes musicales 39

10 1 2 1 1 1

24

R Pa egi rin n Re aco de t A gi n a rica de Re Ta gi ra n pa de c An to Re fa ga gi n sta de At Re ac gi am n a de Re gi Co n qu de im Va bo Re lp gi ar n a so de O H ig Re gi gi ns n de lM Re gi au n le Re de gi lB n o -B de o La Ar Re au gi ca n n a de Re Lo gi sR n o s de Lo sL ag Re os gi n Re de gi n Ay s de n M Re ag gi al n la ne M s et ro po lit an a

2% Magster Grado acadmico 3% Diplomado

1% Bachillerato

BACHILLERATO PREGRADO POSTTULO DIPLOMADO MAGSTER DOCTORADO

8% Posttulo

41% Pregrado

II Parte Resultados del catastro

5 Oferta general por lenguajes artsticos

Artes literarias

REGIONES
REGIN DE ARICA PARINACOTA REGIN DE TARAPAC REGIN DE ANTOFAGASTA REGIN DE ATACAMA REGIN DE COQUIMBO REGIN DE VALPARASO REGIN DE OHIGGINS REGIN DEL MAULE REGIN DEL BO-BO REGIN DE LA ARAUCANA REGIN DE LOS ROS REGIN DE LOS LAGOS REGIN DE AYSN REGIN DE MAGALLANES REGIN METROPOLITANA TOTAL

CARRERAS

OFERTAS ACADMICAS
BACHILLERATO PREGRADO POSTTULO DIPLOMADO MAGSTER 4 8 2 20 6

DOCTORADO TOTAL

1 14 20

25

II Parte Resultados del catastro

5 Oferta general por lenguajes artsticos
N de carreras
16 14 12 10 8 6 4 2 0

Artes literarias

Presencia en regiones / Artes literarias 14

26

R Pa egi rin n Re aco de t A gi n a rica de Re Ta gi ra n pa de c An to Re fa ga gi n sta de Re At gi ac n am de a Co Re qu gi n im bo de Va Re lp gi ar n a so de O H ig Re gi gi ns n de lM Re gi au n le Re de gi lB n o -B de o La Ar Re au gi ca n n a de Re Lo gi sR n o s de Lo sL ag Re os gi n Re de gi n Ay s de n M Re ag gi al n la ne M s et ro po lit an a

2% Doctorado Grado acadmico

BACHILLERATO PREGRADO POSTTULO DIPLOMADO MAGSTER DOCTORADO

6% Pregrado

8% Magster

4% Diplomado

II Parte Resultados del catastro

5 Oferta general por lenguajes artsticos

Artes audiovisuales

REGIONES
REGIN DE ARICA PARINACOTA REGIN DE TARAPAC REGIN DE ANTOFAGASTA REGIN DE ATACAMA REGIN DE COQUIMBO REGIN DE VALPARASO REGIN DE OHIGGINS REGIN DEL MAULE REGIN DEL BO-BO REGIN DE LA ARAUCANA REGIN DE LOS ROS REGIN DE LOS LAGOS REGIN DE AYSN REGIN DE MAGALLANES REGIN METROPOLITANA TOTAL

CARRERAS

OFERTAS ACADMICAS
BACHILLERATO PREGRADO POSTTULO DIPLOMADO MAGSTER 11 1 4 1

DOCTORADO TOTAL 17

16 17

27

II Parte Resultados del catastro

5 Oferta general por lenguajes artsticos
N de carreras
16 14 12 10 8 6 4 2 0

Artes audiovisuales

Presencia en regiones / Artes audiovisuales 16

28

R Pa egi rin n Re aco de t A gi n a rica de Re Ta gi ra n pa de c An to Re fa ga gi n sta de Re At gi ac n am de a Co Re qu gi n im bo de Va Re lp gi ar n a so de O H ig Re gi gi ns n de lM Re gi au n le Re de gi lB n o -B de o La Ar Re au gi ca n n a de Re Lo gi sR n o s de Lo sL ag Re os gi n Re de gi n Ay s de n M Re ag gi al n la ne M s et ro po lit an a

Grado acadmico

1% Magster

4% Diplomado

BACHILLERATO PREGRADO POSTTULO DIPLOMADO MAGSTER DOCTORADO

1% Posttulo

11% Pregrado

II Parte Resumen general de la oferta acadmica

Listado general de la oferta acadmica de carreras artsticas en el sistema de educacin superior chileno
NMERO DE CARRERAS DE PRE Y POSTGRADO
NOMBRE DE LA UNIVERSIDAD
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
U. ACADMICA DE HUMANISMO CRISTIANO U. ADOLFO IBEZ U. ANDRS BELLO U. DE ARTE Y CIENCIAS SOCIALES ARCIS U. AUSTRAL DE CHILE U. AUTNOMA DEL SUR U. BOLIVARIANA U. CATLICA CARDEAL RAL SILVA HENRQUEZ U. CATLICA DE TEMUCO U. DE ACONCAGUA U. DE ARTES, CIENCIAS Y COMUNICACIN UNIACC U. DE CHILE U. DE CIENCIAS DE LA INFORMTICA U. DE CONCEPCIN U. DE LAS AMRICAS U. DE LA SERENA U. DE LOS ANDES U. DE LOS LAGOS U. DE PLAYA ANCHA U. DE SANTIAGO U. DE TALCA U. DE VALPARASO U. DE VIA DEL MAR U. DEL DESARROLLO U. DEL MAR U. DEL PACFICO U. DIEGO PORTALES U. FINIS TERRAE U. ALBERTO HURTADO U. INTERNACIONAL SEK U. MAYOR U. METROPOLITANA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN U. PEDRO DE VALDIVIA PONTIFICIA U. CATLICA DE CHILE PONTIFICIA U. CATLICA DE VALPARASO U. SANTO TOMS U. TECNOLGICA DE CHILE U. TECNOLGICA METROPOLITANA DE CHILE U. MAGALLANES

Bachillerato Pregrado
4 1 3 11 1 1 5 1 1 1 7 7 1 1 3 2 1 5 1 4 3 6 9 2 2 3 1 3 17 3 1 1 4 1 5 1 1 124

Posttulo
1 1

Diplomado
1 2 3 2

Magster
2 3 1 1

Doctorado

Totales
5 6 11 14 2 1 5 3 1 1 7 32 1 3 3 2 3 1 9 1 1 6 4 7 9 4 5 4 4 6 17 3 1 16 9 2 5 1 1 216

10

8 1 1

1 1

2 3 1

2 1 1 1 1 1 1 1 2 1

13 3

1 1 1

TOTALES, CLASIFICACIN ACADMICA

19

39

29

29

II Parte Resumen general de la oferta acadmica

Listado general de la oferta acadmica de carreras artsticas en el sistema de educacin superior chileno
NMERO DE CARRERAS DE PRE Y POSTGRADO_Artes Teatrales
NOMBRE DE LA UNIVERSIDAD
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
U. ACADMICA DE HUMANISMO CRISTIANO U. ADOLFO IBEZ U. ANDRS BELLO U. DE ARTE Y CIENCIAS SOCIALES ARCIS U. AUSTRAL DE CHILE U. AUTNOMA DEL SUR U. BOLIVARIANA U. CATLICA CARDEAL RAL SILVA HENRQUEZ U. CATLICA DE TEMUCO U. DE ACONCAGUA U. DE ARTES, CIENCIAS Y COMUNICACIN UNIACC U. DE CHILE U. DE CIENCIAS DE LA INFORMTICA U. DE CONCEPCIN U. DE LAS AMRICAS U. DE LA SERENA U. DE LOS ANDES U. DE LOS LAGOS U. DE PLAYA ANCHA U. DE SANTIAGO U. DE TALCA U. DE VALPARASO U. DE VIA DEL MAR U. DEL DESARROLLO U. DEL MAR U. DEL PACFICO U. DIEGO PORTALES U. FINIS TERRAE U. ALBERTO HURTADO U. INTERNACIONAL SEK U. MAYOR U. METROPOLITANA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN U. PEDRO DE VALDIVIA PONTIFICIA U. CATLICA DE CHILE PONTIFICIA U. CATLICA DE VALPARASO U. SANTO TOMS U. TECNOLGICA DE CHILE U. TECNOLGICA METROPOLITANA DE CHILE U. MAGALLANES

Bachillerato Pregrado

Posttulo

Diplomado

Magster

Doctorado

Totales

1 2

1 2

1 1 1 1 1

1 1 4 1 1

1 2 7 1

1 3

1 1 1

1 1 1

TOTALES, CLASIFICACIN ACADMICA

23

29

* No se incluyeron en el listado aquellas universidades que no impartan carreras artsticas.

30

II Parte Resumen general de la oferta acadmica

Listado general de la oferta acadmica de carreras artsticas en el sistema de educacin superior chileno
NMERO DE CARRERAS DE PRE Y POSTGRADO_Artes Visuales
NOMBRE DE LA UNIVERSIDAD
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
U. ACADMICA DE HUMANISMO CRISTIANO U. ADOLFO IBEZ U. ANDRS BELLO U. DE ARTE Y CIENCIAS SOCIALES ARCIS U. AUSTRAL DE CHILE U. AUTNOMA DEL SUR U. BOLIVARIANA U. CATLICA CARDEAL RAL SILVA HENRQUEZ U. CATLICA DE TEMUCO U. DE ACONCAGUA U. DE ARTES, CIENCIAS Y COMUNICACIN UNIACC U. DE CHILE U. DE CIENCIAS DE LA INFORMTICA U. DE CONCEPCIN U. DE LAS AMRICAS U. DE LA SERENA U. DE LOS ANDES U. DE LOS LAGOS U. DE PLAYA ANCHA U. DE SANTIAGO U. DE TALCA U. DE VALPARASO U. DE VIA DEL MAR U. DEL DESARROLLO U. DEL MAR U. DEL PACFICO U. DIEGO PORTALES U. FINIS TERRAE U. ALBERTO HURTADO U. INTERNACIONAL SEK U. MAYOR U. METROPOLITANA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN U. PEDRO DE VALDIVIA PONTIFICIA U. CATLICA DE CHILE PONTIFICIA U. CATLICA DE VALPARASO U. SANTO TOMS U. TECNOLGICA DE CHILE U. TECNOLGICA METROPOLITANA DE CHILE U. MAGALLANES

Bachillerato Pregrado

Posttulo
1

Diplomado
1 1

Magster
1 1

Doctorado

Totales
3 4 3 1

1 3 1 1 1 1 1 1

1 1 1 6 1

3 1 1 1 1 1

3 1 1 2 1 1 1 1 2 14 1

1 2 1 1 1 11 1

1 2 23 4 17 6

1 52

TOTALES, CLASIFICACIN ACADMICA

* No se incluyeron en el listado aquellas universidades que no impartan carreras artsticas.

31

II Parte Resumen general de la oferta acadmica

Listado general de la oferta acadmica de carreras artsticas en el sistema de educacin superior chileno
NMERO DE CARRERAS DE PRE Y POSTGRADO_Artes Danzarias
NOMBRE DE LA UNIVERSIDAD
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
U. ACADMICA DE HUMANISMO CRISTIANO U. ADOLFO IBEZ U. ANDRS BELLO U. DE ARTE Y CIENCIAS SOCIALES ARCIS U. AUSTRAL DE CHILE U. AUTNOMA DEL SUR U. BOLIVARIANA U. CATLICA CARDEAL RAL SILVA HENRQUEZ U. CATLICA DE TEMUCO U. DE ACONCAGUA U. DE ARTES, CIENCIAS Y COMUNICACIN UNIACC U. DE CHILE U. DE CIENCIAS DE LA INFORMTICA U. DE CONCEPCIN U. DE LAS AMRICAS U. DE LA SERENA U. DE LOS ANDES U. DE LOS LAGOS U. DE PLAYA ANCHA U. DE SANTIAGO U. DE TALCA U. DE VALPARASO U. DE VIA DEL MAR U. DEL DESARROLLO U. DEL MAR U. DEL PACFICO U. DIEGO PORTALES U. FINIS TERRAE U. ALBERTO HURTADO U. INTERNACIONAL SEK U. MAYOR U. METROPOLITANA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN U. PEDRO DE VALDIVIA PONTIFICIA U. CATLICA DE CHILE PONTIFICIA U. CATLICA DE VALPARASO U. SANTO TOMS U. TECNOLGICA DE CHILE U. TECNOLGICA METROPOLITANA DE CHILE U. MAGALLANES

Bachillerato Pregrado
1

Posttulo

Diplomado

Magster

Doctorado

Totales
1

1 1

2 1

1 1

1 2

TOTALES, CLASIFICACIN ACADMICA

12

* No se incluyeron en el listado aquellas universidades que no impartan carreras artsticas.

32

II Parte Resumen general de la oferta acadmica

Listado general de la oferta acadmica de carreras artsticas en el sistema de educacin superior chileno
NMERO DE CARRERAS DE PRE Y POSTGRADO_Artes Musicales
NOMBRE DE LA UNIVERSIDAD
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
U. ACADMICA DE HUMANISMO CRISTIANO U. ADOLFO IBEZ U. ANDRS BELLO U. DE ARTE Y CIENCIAS SOCIALES ARCIS U. AUSTRAL DE CHILE U. AUTNOMA DEL SUR U. BOLIVARIANA U. CATLICA CARDEAL RAL SILVA HENRQUEZ U. CATLICA DE TEMUCO U. DE ACONCAGUA U. DE ARTES, CIENCIAS Y COMUNICACIN UNIACC U. DE CHILE U. DE CIENCIAS DE LA INFORMTICA U. DE CONCEPCIN U. DE LAS AMRICAS U. DE LA SERENA U. DE LOS ANDES U. DE LOS LAGOS U. DE PLAYA ANCHA U. DE SANTIAGO U. DE TALCA U. DE VALPARASO U. DE VIA DEL MAR U. DEL DESARROLLO U. DEL MAR U. DEL PACFICO U. DIEGO PORTALES U. FINIS TERRAE U. ALBERTO HURTADO U. INTERNACIONAL SEK U. MAYOR U. METROPOLITANA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN U. PEDRO DE VALDIVIA PONTIFICIA U. CATLICA DE CHILE* PONTIFICIA U. CATLICA DE VALPARASO U. SANTO TOMS U. TECNOLGICA DE CHILE U. TECNOLGICA METROPOLITANA DE CHILE U. MAGALLANES

Bachillerato Pregrado

Posttulo

Diplomado

Magster

Doctorado

Totales

1 3 1 4

3 3 1 4

1 3

1 10

1 2

1 2

1 1 1

1 1 1

1 1

1 1

1 2 1 1 12 1

1 12 1

3 3 1 1 41

5 3 1

TOTALES, CLASIFICACIN ACADMICA

55

* En el caso de esta universidad, ofrece un magster con malla curricular integrada, por lo que no se contabiliz segn lenguaje artstico.

33

II Parte Resumen general de la oferta acadmica

Listado general de la oferta acadmica de carreras artsticas en el sistema de educacin superior chileno
NMERO DE CARRERAS DE PRE Y POSTGRADO_Artes Literarias
NOMBRE DE LA UNIVERSIDAD
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
U. ACADMICA DE HUMANISMO CRISTIANO U. ADOLFO IBEZ U. ANDRS BELLO U. DE ARTE Y CIENCIAS SOCIALES ARCIS U. AUSTRAL DE CHILE U. AUTNOMA DEL SUR U. BOLIVARIANA U. CATLICA CARDEAL RAL SILVA HENRQUEZ U. CATLICA DE TEMUCO U. DE ACONCAGUA U. DE ARTES, CIENCIAS Y COMUNICACIN UNIACC U. DE CHILE U. DE CIENCIAS DE LA INFORMTICA U. DE CONCEPCIN U. DE LAS AMRICAS U. DE LA SERENA U. DE LOS ANDES U. DE LOS LAGOS U. DE PLAYA ANCHA U. DE SANTIAGO U. DE TALCA U. DE VALPARASO U. DE VIA DEL MAR U. DEL DESARROLLO U. DEL MAR U. DEL PACFICO U. DIEGO PORTALES U. FINIS TERRAE U. ALBERTO HURTADO U. INTERNACIONAL SEK U. MAYOR U. METROPOLITANA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN U. PEDRO DE VALDIVIA PONTIFICIA U. CATLICA DE CHILE PONTIFICIA U. CATLICA DE VALPARASO U. SANTO TOMS U. TECNOLGICA DE CHILE U. TECNOLGICA METROPOLITANA DE CHILE U. MAGALLANES

Bachillerato Pregrado
1 1

Posttulo

Diplomado
1

Magster
1 1 1

Doctorado

Totales
3 2 1

1 1

1 1

1 1 1

1 2

3 1 3

TOTALES, CLASIFICACIN ACADMICA

20

* No se incluyeron en el listado aquellas universidades que no impartan carreras artsticas.

34

II Parte Resumen general de la oferta acadmica

Listado general de la oferta acadmica de carreras artsticas en el sistema de educacin superior chileno
NMERO DE CARRERAS DE PRE Y POSTGRADO_Audiovisuales
NOMBRE DE LA UNIVERSIDAD
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
U. ACADMICA DE HUMANISMO CRISTIANO U. ADOLFO IBEZ U. ANDRS BELLO U. DE ARTE Y CIENCIAS SOCIALES ARCIS U. AUSTRAL DE CHILE U. AUTNOMA DEL SUR U. BOLIVARIANA U. CATLICA CARDEAL RAL SILVA HENRQUEZ U. CATLICA DE TEMUCO U. DE ACONCAGUA U. DE ARTES, CIENCIAS Y COMUNICACIN UNIACC U. DE CHILE U. DE CIENCIAS DE LA INFORMTICA U. DE CONCEPCIN U. DE LAS AMRICAS U. DE LA SERENA U. DE LOS ANDES U. DE LOS LAGOS U. DE PLAYA ANCHA U. DE SANTIAGO U. DE TALCA U. DE VALPARASO U. DE VIA DEL MAR U. DEL DESARROLLO U. DEL MAR U. DEL PACFICO U. DIEGO PORTALES U. FINIS TERRAE U. ALBERTO HURTADO U. INTERNACIONAL SEK U. MAYOR U. METROPOLITANA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN U. PEDRO DE VALDIVIA PONTIFICIA U. CATLICA DE CHILE PONTIFICIA U. CATLICA DE VALPARASO U. SANTO TOMS U. TECNOLGICA DE CHILE U. TECNOLGICA METROPOLITANA DE CHILE U. MAGALLANES

Bachillerato Pregrado
1

Posttulo

Diplomado

Magster

Doctorado

Totales
1

3 1 2

3 3

1 1 1 1

2 1 1 1

TOTALES, CLASIFICACIN ACADMICA

11

17

17

* No se incluyeron en el listado aquellas universidades que no impartan carreras artsticas.

35

II Parte Aproximaciones nales

El universo catastrado a la fecha (julio 2007) arroj un total de 216 carreras vinculadas a las artes en el sistema universitario chileno. La mayor presencia de carreras artsticas fue en las regiones cntricas del pas, la Regin de Valparaso y la Regin Metropolitana. Ambas regiones concentran ms del 89,35% de esa oferta acadmica en Chile, y aunque las cifras puedan estar indicando un leve inters en ampliar la oferta, la brecha indica un rango amplio, que va de las 157 carreras catastradas en el rea Metropolitana a la carrera catastrada en cinco regiones de pas (Tarapac, OHiggins, Magallanes, Los Lagos y Arica Parinacota). En el resto del territorio, el promedio de la oferta acadmica asciende a no ms de 3 carreras. El constatar la ausencia de oferta formativa en las regiones de Antofagasta y de Coyhaique, revela la dicultad en el mbito de la formacin artstica para quienes estn interesados en estas reas, generando vacos acadmicos y produciendo un problema de inequidad en el acceso a la formacin artstica. En cuanto a la oferta acadmica, sta se caracteriza por carreras de pre grado (124), seguidas por los diplomados (39), y magsteres (29). Relativo al resto del panorama acadmico, los posttulos estn en un trmino medio (19) y los bachilleratos y doctorados claramente tienen mnima presencia (3 y 2 respectivamente). Si bien esta oferta est orientada a los lenguajes artsticos tales como: musicales, visuales, teatrales, literarias, audiovisuales y danzarias, mencionadas en orden decreciente, se evidencia una clara tendencia por las artes musicales y visuales, y un menor desarrollo en la oferta de los otros lenguajes artsticos. Las disciplinas de gestin cultural, educacin artstica, patrimonio y teora del Arte, que no son lenguajes artsticos propiamente tal, poseen fuerte vnculo con el mundo de las artes y la cultura, marcando una mediana tendencia en la oferta educativa. Por otro lado, cultura, arte terapia y arte y nuevas tecnologas, son mbitos ms innovadores en la oferta acadmica. Estas carreras ms que indicar un lenguaje artstico como tal, indican aperturas hacia nuevos mbitos formativos orientados hacia otras temticas como por ejemplo, Arte y Salud, Arte digital y Nuevas Tecnologas, etc. De acuerdo a los resultados del diagnstico, la oferta acadmica presente en el mbito artstico en la Educacin Superior chilena es ampliamente diversa, tanto en las temticas, como en las denominaciones de las carreras, aunque sus mallas curriculares sean muy similares. Esta caracterstica lo convierte en un sector bastante heterogneo y atrayente por las amplias posibilidades que ofrece a simple vista para cada vez ms alumnos. Sin embargo, se puede observar que esta condicin de diversidad acadmica, muchas veces solo est dada a travs de los nombres asignados a las carreras, tanto para las de pre y postgrado. Es ms claro identicar cuando se observan las mallas curriculares y los perles de egreso declarados por las carreras respectivas. Se nombran de forma diferente a las mismas carreras, creando ms confusin que diversicacin de la oferta acadmica en el campo laboral.

36

II Parte Aproximaciones nales

La posibilidad de acreditacin de las carreras artsticas, conlleva a la construccin de estndares de calidad en la formacin artstica lo que permitira, entre otras acciones, mejorar los sistema de evaluacin al interior de los centros educativos, actualizar los currculum y fortalecer y diversicar la oferta de la educacin superior en artes. En este contexto, es importante destacar que a nivel nacional ya se han iniciado experiencias que han permitido avanzar en las conversaciones, y mostrar una experiencia de buenas prcticas en estos mbitos. Tal es el caso de las carreras de educacin musical, que el viernes 12 de enero del ao 2007, se dieron cita en la Universidad Andrs Bello, el Consejo Nacional de la Cultura y las Artes y representantes de ms de 15 universidades pblicas y privadas del pas en el Primer Encuentro Nacional de Directores de Carreras de Educacin Musical y anes, realizado en la ciudad de Santiago. Este encuentro fue organizado por FLADEM Chile y la direccin de la carrera de Educacin Musical de la Universidad Andrs Bello. Uno de los objetivos de ese encuentro fue dar inicio a un proceso de conversaciones entre los diferentes directores de carreras de educacin musical, respecto de las caractersticas de las carreras de educacin musical y anes en el sistema de educacin superior. Dialogar por ejemplo, sobre calidad, cobertura, docentes, perles de egreso, demanda, metodologas, currculum, etc. Continuando con este proceso, se desarroll un segundo encuentro el sbado 12 de mayo del 2007. En esta ocasin la metodologa utilizada fue la de Curso taller teniendo como eje temtico el Diseo y elaboracin de perles y competencias profesionales de las carreras musicales. La directiva de Fladem-Chile, Foro Latinoamericano de Educacin Musical, una de las instituciones organizadoras declara que para enfrentar en comn acuerdo, los nuevos desafos que las instituciones universitarias debern soslayar en sus procesos de acreditacin, se hace necesario e imprescindible el conocer las diversas visiones, que en relacin a la formacin musical, tienen las universidades (carreras) hoy en da. Asimismo, es preciso analizar las semejanzas y diferencias de las propuestas y buscar en conjunto, elementos innovadores donde cada una de las instituciones, se vea reejada. Es prioritario establecer una base comn de competencias genricas o transversales en el contexto de las carreras musicales, esto permitir construir un perl del educador musical en los mbitos de la enseanza en nuestro pas. A este taller asistieron ms de 18 directores y jefes de carreras de Educacin Musical de las diferentes universidades nacionales, adems de docentes de aula de colegios municipalizados del rea Metropolitana. Si bien es cierto, no podemos desconocer estos esfuerzos, la temtica de la implementacin del sistema de acreditacin para las carreras artsticas es aun un tema pendiente. En ese sentido, la informacin que arroj el diagnstico, es una informacin de gran utilidad al evidenciar la notoria desigualdad en acceso

37

II Parte Aproximaciones nales

y equidad que presenta la oferta acadmica de la educacin superior artstica vigente en nuestro pas. Por ello, se plantea la utilidad transversal de los datos a los diferentes departamentos del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes, como un antecedente a considerar al momento de disear y planicar la implementacin y el desarrollo artstico cultural en regiones. Es difcil proyectar un desarrollo de las artes en el territorio nacional si la gran mayora de la oferta acadmica se concentra solo en algunas regiones. Esta ausencia de oferta en educacin artstica limita en varias regiones del pas las posibilidades de desarrollo artstico, perpetuando el centralismo y reduciendo las posibilidades de creacin y recreacin del campo simblico artstico cultural local. Ampliar y diversicar la oferta formativa en regiones puede ser un camino que revierta al mediano y largo plazo, esta situacin de desigualdad. Este informe es un primer acercamiento que aborda el tema de la educacin superior artstica y los procesos de acreditacin. De este modo, esperamos que este trabajo contribuya a generar reexiones proyectando mejores condiciones para el desarrollo de las Artes en nuestro pas. Ponemos a disposicin este material a todos aquellos que estn pensando en la calidad de la enseanza artstica y su necesario equilibrio descentralizado.

Anexos
Instituciones que han aportado al proceso de recoleccin de informacin que bien vale mencionar.

I.- CINDA, Centro interuniversitario de desarrollo. www.cinda.cl Ellos nos enviaron tres textos utilizados de consulta sin costo para el CNCA. 1.- Los procesos de acreditacin en el desarrollo de las universidades, cinda 2005. 2.- Indicadores universitarios: experiencias y desafos internacionales, cinda 2002. 3.- Acreditacin de programas, reconocimiento de ttulos e integracin, cinda 2000. II.- Red iberoamericana para la acreditacin de la calidad en la Educacin Superior www.riaces.net. La actual directora de esta red es la seora Mara Jos Lemetre, ex secretaria ejecutiva de la extinta Comisin Nacional de Acreditacin de Pregrado, CNAP. III.- Tuning-Amrica Latina: un proyecto de las universidades. www.rieoei.org/rie35a08.htm IV.- Foro Latinoamericana de Educacin Musical, www.adem.org.ar

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