Diseo de Programas de Desarrollo Social y Cultural

Alumno/a:

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Anexo 1: Descripcin y justificacin de un valor cultural de inters

Nombre de valor PALACIO DE LOS CONDES DE CABRA, hoy colegio de las RR MM Escolapias, es un conjunto arquitectnico conformado bsicamente por la Torre de Homenaje del antiguo castillo y un gran patio central cuadrangular con galeras porticadas al que se asoman espaciosas dependencias, especialmente en su lado oriental, as como una serie de patios y estancias adyacentes de carcter ms secundario en torno al ncleo primitivo, configurndose as una planta un tanto irregular de claro influjo de la arquitectura palaciega hispanomusulmana, planta que se completa con el caracterstico huerto para el autoabastecimiento. Su construccin est vinculada a la concesin de la villa de Cabra por parte del rey Juan II a Diego Fernndez de Crdoba, I Conde de Cabra en 1439. Anexa al palacio se encuentra la una iglesia perteneciente a un antiguo convento de capuchinos fundado por D. Antonio Fernndez de Crdoba, Conde de Cabra. El convento se fund dentro del recinto que ocupaba su palacio finalizando su construccin en 1649. Preside el altar mayor un retablo con una pintura central titulada VISIN DE SAN FRANCISCO EN LA PORCINCULA DE JUAN DE VALDS LEAL. Conjunto de gran calidad ejecutado de manera personal por Valds quien plasmo en la pintura todo el enorme caudal de su talento Localidad Provincia Fechas (si procede) CABRA http://www.youtube.com/watch?v=R0EZLqZGX48 http://www.pueblos-espana.org/andalucia/cordoba/cabra/ CRDOBA TODO EL AO. Cada tres aos se representa por alumnos del colegio pasajes de la Edad Media para acompaar la visita Acceso por carretera guiada del castillo. (en Mayo del 2012 hay representacin) Como centro geogrfico de Andaluca tiene un fcil acceso por carretera desde cualquier capital de Andaluca. Teniendo acceso desde las principales carreteras (A-4, A-92, A- 340) con simples articulaciones a carreteras que permiten acceder
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directamente a Cabra. La carretera A-4 que une Andaluca con el Norte de Espaa, unira Madrid con Crdoba o Jan posibilitando el acceso a Cabra desde estas Capitales a travs de las vas, A-45 (Crdoba) o A-318 (Jan), de cmoda conduccin. Desde Sevilla se puede acceder por la A-92 hasta Antequera y desde all desviarse por la carretera A-45 direccin Crdoba y desde Granada por la A-339. Acceso en transporte pblico El acceso por transporte pblico a Cabra se puede caracterizar por la facilidad de acceso va AVE que tiene Crdoba y la cercana de esta capital con Cabra, enlazando por Autobs. Pudiendo disfrutar en el trayecto de la mezcla de dos paisajes naturales caractersticos de la zona, como es la campia cordobesa y sus impresionante explotaciones de cereal, que se acaban transformando en infinitos campos de olivar trasladndonos a subbtica. Naturaleza El conjunto monumental Histrico Artstico es de naturaleza humana. Es un ejemplo de la arquitectura civil mudjar de la baja edad media de la provincia de Crdoba, as como una de las mejores obras pictricas del Barroco de la provincia. Caractersticas Todo el conjunto presenta un entorno de un gran inters cultural, histrico y arquitectnico, aumentado ms si cabe con la presencia en la iglesia del convento de la pintura principal del retablo del altar mayor fechada en 1672 y firmada por D. Juan Valds Leal. Conjunto puesto en riesgo por los movimientos de tierra acaecidos en el barrio de la Villa de Cabra donde se sita esta construccin, provocando numerosas grietas y riesgo incluso de derrumbe de algunas zonas de este conjunto arquitectnico Valores destacables La torre del homenaje, nico exponente del castillo encomendado a los condes para que defendieran su seoro sigue la misma pauta dentro del gusto mudjar. Su aspecto externo de inexpugnable fortaleza contrasta con un espacio interior de aspecto refinado que acta como confortable mirador hacia la poblacin y el bello paisaje circundante. Se
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las postrimeras de la sierra

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trata de un espacio cuadrangular cubierto por una gran bveda octogonal levantada sobre cuatro trompas, nico vestigio en la actualidad de carcter bajomedieval que encuentra semejanzas con otras estancias similares. El saln de la torre del homenaje, en la actualidad, presenta una decoracin de estilo neomudjar de gran belleza que responde a la tendencia extica que experiment el romanticismo en toda Europa cristalizara de un modo peculiar en Espaa: la recuperacin de los orgenes medievales islmicos mediante la bsqueda de un estilo arquitectnico nacional. Se trata de un saln de ambiente oriental con grafas cficas pintadas al fresco en la bveda , rico alicatado , enlosado hidrulico y mobiliario de estilo nazar, probablemente de los aos centrales del siglo XIX al que se le aadieron vanos germinados con arcos de herradura y vidrieras que reciente mente han sido restauradas. La pintura principal del retablo de la iglesia es una de las obras de mayor calidad y mayores dimensiones que Valds realiz en su carrera artstica. Valores educativos Todo el edificio transmite un aroma evocador a cultura. Encontramos en unos pocos metros cuadrados una zona nombrada en el Cantar del Mo Cid, donde D. Rodrigo Daz de Vivar mesna las barbas a D. Ordez en la defensa de su gran amigo el prncipe del reino de Sevilla. Una zona donde podemos disfrutar de la arquitectura de la baja edad media, as como de una obra pictrica cumbre del Barroco Espaol. Y no se puede dejar de nombrar el valor histrico que este castillo con sus aledaos tiene, por donde han habitado la familia Fernndez de Crdoba, por donde han paseado D. Juan Valera o Alcal Galiano, al igual que otros insignes polticos. Una zona donde se podra disfrutar de un patrimonio local al que deberamos acercarnos con ese respeto que solo nos otorga el estudio y el conocimiento Otras actuaciones sobre el Utilizacin de la capilla como lugar de salida procesional de mismo objeto
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una cofrada, que realiza su obra social impartiendo talleres

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educativos a los alumnos del colegio situado en el Castillo. Otras actuaciones en el mismo territorio

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Anexo 2: Fundamentacin la intervencin

Documento
Constitucin Espaola

Fecha
28 de diciembre 1978

Autor/a
Cortes Generales

Referencia
Articulo 46

Sntesis
LA PROTECCIN DEL PATRIMONIO HISTRICO, CULTURAL Y ARTSTICO COMO PRINCIPIO RECTOR DE LA POLTICA SOCIAL Y ECONMICA.

Estatuto de Autonoma

19 de marzo de 2007

Parlamento autonmico de Andaluca

Artculo 12.3

La proteccin y realce del Patrimonio Histrico como uno de los objetivos bsicos de la Comunidad Autnoma.

Ley 14/2007

26 de nov de 2007

Parlamento autonmico de Andaluca

del Patrimonio Histrico de Andaluca Patrimonio Prembulo y artculos

Ley 16/1985

25 de junio de 85

Cortes Generales

Histrico Espaol. del 35 al 39

Tratado de la Unin Europea

13 de diciembre de 2007

Estados miembros de la Artculo 3.3 Unin Europea

Velar por la conservacin y el desarrollo del patrimonio cultural Europeo

Tratado de funcionamiento de la Unin Europea

30 de marzo de 2010

Unin Europea

Artculo 167

La unin europea completar la accin de los estados miembros en el mbito de la conservacin y proteccin de patrimonio cultural de importancia Europea

Diario de Crdoba

15 de Mayo de 2010

Jose Moreno

Un convento Franciscano y el Castillo de los Condes de Cabra los ms daados

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Diario de Crdoba 31 de Oct de 2011 Jose Moreno

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La falla de la villa avanza sin que se vislumbre una solucin Desde 2006 que se detecto el problema causado por una falla geotectnica en el subsuelo del barrio de la villa, no se ha emprendido ninguna actuacin.

El proyecto, al que me quiero enfrentar, es una llamada de atencin social ante el corrimiento de la falla geotectonica situada bajo el barrio de la villa de Cabra, que afecta a los edificios de esta zona. Entre las diferentes edificaciones, vamos a utilizar para llamar la atencin, el conjunto histrico artstico del palacio-castillo de los Condes de Cabra, actual convento de las RR MM Escolapias y colegio San Jose. Aparte del conjunto arquitectnico, datado en la baja Edad Media, que guarda pequeas joyas arquitectnicas del arte mudjar espaol, tenemos en el interior de sus muros, concretamente en el Retablo de la iglesia del antiguo convento de Capuchinos, donada a la orden por la Familia Fernndez de Crdoba, Condes de Cabra, a mediados del siglo XVII, situada en los terrenos del castillo, una obra pictrica principal de la epoca del barroco Espaol, firmada por D. Juan Valds Leal. Ya en el ao 2006, se detecta un problema preocupante en la zona del barrio de la villa en la ciudad de Cabra. Se llega a la conclusin, despus de valorar los motivos de la aparicin de una serie de grietas en alguna de las edificaciones situadas en esta zona, que existe problemas de movimientos de tierra en el monticulo donde se situa este barrio. No es hasta el ao 2010, cuando se aprecia que el problema es acuciante, hasta el punto de plantear el desalojo de un Convento de la Orden de Franciscanas, ubicado en los terrenos de huertos del monasterio de los monjes Capuchinos, dueos del convento anexo al palacio de los condes de Cabra. Es en este ao, cuando se encarga a una empresa especialista en movimientos de suelos y geotecnia, que desarrolle un informe de la situacin real. Y es apartir de este informe, donde se detecta la gravedad del problema, y lo costosa de su resolucin. Despues de dos aos, por motivos de la crisis o problemas de otra ndole, se sigue sin realizarse intervencin alguna, apesar de que la legislacin Europea, Nacional y Autonomica tienen positivado en su articulado, la responsabilidad de los diferentes estamentos polticos y de gobierno para el mantenimiento de bienes patrimoniales y de interes histrico, artstico y
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cultural. Con este proyecto se pretende, a travs de la transmisin del conocimiento de los diferentes valores culturales que existe en este conjunto histrico artstico, se consiga el desarrollo de un valor cultural en cuanto a la transmisin de conocimientos, adems de la sensibilizacin social, que permita acercar a un entendimiento con las autoridades competentes en el mantenimiento de estos bienes culturales.

Anexo 3: Contextualizacin de la intervencin en el nivel macro

Documento
Tratado de funcionamiento de la Unin Europea

Fecha
30 de marzo de 2010

Organismo
Unin Europea

Referencia
Artculo 167

Sntesis
La unin europea completar la accin de los estados miembros en el mbito de la conservacin y proteccin de patrimonio cultural de importancia Europea

Segn los diferentes estamentos polticos nacionales y regionales, no se acometen las obras por la magnitud de estas y el elevado coste. Hecho que podra ser entendible por la situacin actual de crisis en la que vivimos. Mas, lo que s se podra reclamar en base al documento anteriormente mencionado, Tratado de funcionamiento de la Unin Europea, y ms claramente en su artculo 167, el apoyo econmico y de medios, para dar solucin a un problema que lo tiene. Y si es posible, en un limitado espacio de tiempo. De nada servir cuando sea demasiado tarde. En este sentido, se plantea esta intervencin con el objetivo de que todas estas acciones lleguen a ser tenidas en cuenta dentro del contexto de la Unin Europea. Es probable, que se consigan mayores y mejores ayudas, si al bien cultural se le da un uso de utilidad para el conjunto de la sociedad.

DISEO DE LOS PARMETROS ESENCIALES A NIVEL MESO OBJETIVOS GENERALES

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Evitar que caiga en el anonimato el problema geotectnico que amenaza al conjunto del barrio de la villa de Cabra, as como a su conjunto monumental, histrico, artstico del Castillo de los Condes de Cabra.

Transmitir el valor cultural existente en el conjunto del Castillo de los Condes de Cabra. Conseguir la financiacin necesaria para las pequeas reparaciones que provoca el movimiento de la falla.

ESTRUCTURA DEL PROGRAMA Y OBJETIVOS ESPECFICOS Descripcin de la 1 fase: evitar el anonimato del problema geotectnico Facilitar la realizacin de programas locales de radio y televisin Facilitar la organizacin de actividades culturales ajenas directamente al Castillo Mantener la informacin a travs de la Web del colegio y de las diferentes asociaciones culturales anexas al colegio y congregacin de la evolucin de las posibles soluciones que las instituciones polticas dan al problema de la falla. Descripcin de la 2 fase: Transmitir el valor cultural existente en el conjunto del Castillo de los Condes de Cabra. Organizar de manera transversal actividades que faciliten el conocimiento del conjunto histrico artstico entre los alumnos del colegio. Organizar ciclo de conferencias explicativas entre la asociacin de antiguos alumnos del centro. Organizar crculos virtuosos de lectura de las obras literarias que estn relacionadas de alguna forma con el Castillo. Colgar informacin detallada en la red sobre el conjunto histrico artstico y sus diferentes obras de arte. Descripcin de la 3 fase: conseguir financiacin Ofrecer la posibilidad de visitas guiadas a la delegacin de turismo local.
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Organizar campos de trabajo juveniles que faciliten la reparacin de las deficiencias causadas por la falla. Facilitar acuerdos con las universidades provinciales para el desarrollo de actividades de restauracin de las obras de arte del castillo.

INICIATIVAS DEL PROGRAMA Programa de televisin local: aprovechando el 340 aniversario de la realizacin del retablo del altar mayor de la capilla, plantear un programa cultural que de a conocer esta obra, as como transversalmente las reseas artsticas e histricas de todo el conjunto histrico artstico. Para la preparacin de las jornadas medievales que se realizan en el colegio, realizar diferentes talleres de Mass Media: realizacin de una revista del colegio con motivo estas jornadas medievales (se realizan cada tres aos). Las actividades por ciclos de enseanza irn aumentando en responsabilidad, con lo que cuando un alumno pasa de ciclo conoce la responsabilidades adquiridas para la nueva actividad. Siendo la actividad final la creacin de un dvd basado en los documentos existentes en el conjunto del Castillo, que ser vendido durante las visitas guiadas que se realizan en las jornadas medievales. En el mes de diciembre, durante las reuniones anuales de antiguos alumnos, organizar un ciclo de conferencias interactivas, que por un lado se de a conocer el Castillo desde un punto de vista histrico y artstico, y por otro, que los antiguos alumnos aporten la visin que ellos tenan, as como, que compartan diferente material ya sea de fotografa, video, documentos escritos antiguos que permitan seguir profundizando en el conocimiento del Castillo. Durante el mes de abril, organizar un circulo virtuoso de lectura entre los alumnos del centro, de tal manera que los alumnos de ciclos superiores lean obras relacionadas con el conjunto histrico artstico a los alumnos de ciclos inferiores, explicndoles lo que el texto quiere decir. Rematando la actividad el da 23, con la lectura en la capilla del Cantar del Mo Cid, a este evento se invitar a todos los colegios de la localidad. Durante todo el ao, se facilitar a la delegacin de turismo local apoyo informativo de las visitas guiadas que esta organice.

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TERRITORIALIZACIN Las diferentes actividades anteriormente mencionadas, van orientadas, en crculos que van ampliando su radio afectando segn la actividad a un ncleo de poblacin cada vez mayor. Partiendo de las actividades que se organizan a nivel alumno del colegio, pasando a las actividades de los antiguos alumnos, se amplia a las actividades de lectura que se invita al resto de colegios de la localidad, se amplia en las jornadas organizadas con la televisin local a la gran mayora de la poblacin de la localidad, y se amplia a la poblacin de fuera de la localidad en las actividades realizadas de Mass Media y las visitas guiadas. CALENDARIO Estas actividades se realizaran cada tres aos, coincidiendo con el ao de organizacin de las jornadas medievales ya instauradas en el colegio, y con gran aceptacin de pblico. Dando cobertura cultural a todo el ao escolar, que rematara con las nombradas jornadas medievales, que consisten en visitas guiadas por alumnos del colegio vestidos de poca y en las diferentes estancias del castillo se desarrollan representaciones ambientadas en el medievo.

DISEO DE UNA INTERVENCIN MODALIDAD DE AMBIENTE COMPETENCIAS Se va a proponer la utilizacin de las diferentes salas de las que estn compuesto el conjunto monumental del Castillo de los Condes de Cabra, para la utilizacin como zona de desarrollo de las diferentes actividades artsticas (msica, pintura y zona de estudio para investigacin) que pueden ser potenciadas por las capacidades que el ambiente aporta: CONTENIDOS Dentro de las actividades que la potencialidad del ambiente puede mejorar, como las ya mencionadas, y que en ocasiones ya se han utilizado, como es el caso de los
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conciertos interpretados por diferentes orquestas, bandas de msica, etc. se informar de la posible utilizacin de este espacio para la utilizacin como zona de expresin artstica. Para dar a conocer este recurso, se contar con los diferentes artistas locales, a los que se les invitar a una visita guiada por las diferentes salas del castillo esperando que surja la unin entre el artista y el ambiente. ACTIVIDADES En la capilla, se facilitar su utilizacin como zona de ensayo a los artistas musicales, que quieran compaginar el desarrollo de su arte con un entorno con unas condiciones de acstica que pueden propiciar una mejora en las interpretaciones de sus obras. A la vez, en coordinacin con el msico se permitir el acceso a un pequeo grupo de aficionados que quieran disfrutar de dicha actividad musical. No con las caractersticas de una actuacin acabada, si no con la informalidad de la obra inacabada y que poco a poco se va formando, pasando los oyentes a formar parte de esa composicin. En la zona del patio porticado, se fomentar su utilizacin como zona en la que se pueda desarrollar el arte de la pintura. Se permitir el desplazamiento por otras zonas del Castillo, si lo que se desea es pintar una zona de este. Mas la zona de partida para la pintura seria dicho patio debido a capacidad de poder guardar el material en alguna de las salas que rodean al patio. En la biblioteca y ocasionalmente en el saln rojo, se permitir la realizacin de trabajos de investigacin. Donde se creara un clima propicio para la sinergia de cultura con el investigador. Facilitando el desarrollo de la actividad, la dotacin de obras literarias de las que est dotada dicha biblioteca, con la opcin de contar con una red WI-FI que abarca todo el colegio. SOPORTE El propio entorno, del Castillo de los Condes de Cabra, es el soporte principal y fundamental para el desarrollo de estas actividades, ya que del propio entorno fluye la cultura por todos sus rincones, por este motivo encontramos un recinto favorecedor para el surgimiento de nuevos conocimientos o nuevas artes. Por otra parte, al ser utilizado el conjunto de las instalaciones por un colegio, nos aporta una serie de recursos, como pueden ser: sala de informtica que nos facilita el acceso al mundo exterior y al cibermundo, las salas estn habilitadas con aparatos de adecuacin climtica que favorezca la comodidad en la realizacin de la actividad. La cercana con el
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ncleo urbano nos aporta que tengamos cubierta cualquier necesidad alimentaria que nos pueda surgir. Como las instalaciones estn habitadas por una congregacin de Madres Escolapias, orden dedicada principalmente a la enseanza, nos facilitara poder dirigirnos a alguien que nos puede dar acceso a diferentes zonas de uso restringido, as como aportarnos la informacin necesaria que pueda solucionar cualquier inconveniente que pueda surgir. En cuanto al mobiliario, se ira adaptando y mejorando en funcin de las necesidades que vayan surgiendo, pero en un principio con el existente cubriramos las necesidades bsicas para poder realizar la actividad. RECURSOS Los recursos principales nos lo aporta el entorno histrico artstico. Este entorno nos ofrece:

Objetos de experiencia, en cuanto a todos los objetos inanimados que forman parte del entorno monumental que propician un clima cultural saludable para el desarrollo de otras actividades. Se puede sealar, las zonas ajardinadas como entorno favorecedor para el descanso de la actividad, que aporta un entorno buclico que facilita el descanso pero a la vez la concentracin por la ausencia de factores externos de distraccin. Objetos contextualizadotes: como venimos mencionando al tratarse de un conjunto arquitectnico datado en la baja Edad Media, y en la actualidad es utilizado como colegio, la decoracin y complementos que surgen de las diferentes estancias, nos trasladan a un ambiente de cultura y estudio facilitador del nacimiento de nueva cultura y arte. Objetos informativos o explicativos: las diferentes salas o estancias tendrn letreros informativos, que aportaran la informacin necesaria de la estancia y de aquellos elementos destacables que all se encuentran. Por ejemplo en la capilla, zona donde se podrn desarrollar actividades musicales, se aportara informacin de los diferentes conciertos que se han disfrutado en esa estancia, as como se aportar informacin de la propia capilla y de las obras de arte que all se encuentran. Sealtica: se pondrn a disposicin de los usuarios mapas de situacin, donde se dar la informacin de las zonas no aptas para el uso, recordamos que habita en ese espacio una congregacin religiosa que deben seguir gozando de su intimidad. As como de las zonas donde se puede encontrar los diferentes artistas o investigadores. Potenciando la interrelacin del personal que utilizan los diferentes espacios artsticos.

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PREPARACIN DEL ESPACIO Con respecto al espacio, nos encontramos un poco ms limitados en cuanto a las barreras arquitectnicas, aunque se puede decir que las mayores barreras estaran subsanadas, si nos apoyamos en los recursos que tienen activados la congregacin escolapia que all reside. De tal manera que, disponemos de un ascensor que nos ayudara a movernos por los diferentes niveles de los que dispone el castillo, facilitando el acceso a personas con movilidad reducida. En las instalaciones del colegio, y en todos los niveles, disponemos de aseos adaptados y aulas que se pueden utilizar para almacenar material. En el caso de tener solicitudes de uso de personas invidentes, tendremos previstos mapas indicadores de posicin adaptados a personas con esta discapacidad, al igual que se dispondr en las diferentes salas dispuestas al desarrollo del arte, ordenadores adaptados para invidentes que audio describan la informacin de las obras de arte, o las referencias histricas que caracterizan dicha sala, para que pueda ser absorbido por la belleza de la estancia. Cada espacio ha sido elegido conscientemente para la realizacin de la actividad en cuestin. Es decir, la capilla tiene unas condiciones que favorecen la transmisin de la musicalidad, el patio porticado destaca por las condiciones de luz, y la biblioteca y saln rojo, por sus condiciones, favorecen el estudio y la absorcin de cultura en las diferentes investigaciones que se acometan.

CAPTACIN El planteamiento inicial, no es el acceso continuo de grandes masas de poblacin, debido a que podra perjudicar a las diferentes estancias u obras de arte que all se encuentren, adems de las molestias causadas a la congregacin que all reside. La utilizacin ms cotidiana de las diferentes estancias sern ofrecidas a diferentes escuelas, en cuanto a la actividad de pintura y de msica, y podrn ser utilizadas a nivel individual, por el personal que solicite la utilizacin de las salas de investigacin, sugiriendo la donacin de una copia de los diferentes estudios que all se realicen, slo para el enriquecimiento de la biblioteca del castillo. Sin embargo para que el uso y disfrute no sea algo limitado, se solicitara a los diferentes artistas que se enriquezcan con la utilizacin de las zonas de msica y pintura, ciclos de conciertos, a los primeros, a lo largo del ao que hagan extensivo su
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arte a la sociedad que all acuda. Y los segundo, realizaran exposiciones que faciliten la sinergia de las diferentes estancias del castillo con las obras all expuestas. Para atraer la atencin de la poblacin local y comarcal, se dispondrn comunicados de prensa a los medios de comunicacin locales (con los que ya se ha participado en otros eventos), adems de la pegada de la cartelera correspondiente informando de los diferentes eventos. FIDELIZACIN En un primer momento la utilizacin de las instalaciones seria gratuita. Se podran aceptar donativos voluntarios, no cobrar una cuota fija, ya que podramos discriminar su uso a las personas con mayor capacidad econmica. Como no se buscara una utilizacin masiva del castillo, los esfuerzos de fidelizacin iran orientados a que el entorno cultural fuese el adecuado a las necesidades de los artistas, que all quisieran explotar su arte. Se intentara ser especialmente sensible en la negociacin de las posibles actuaciones o exposiciones, al plantear la posibilidad de cobrar el acceso y que porcentaje de beneficio se destinara a cada uno. EVALUACIN DE LA INTERVENCIN Evaluacin inicial: Se realizar un estudio sobre las necesidades econmicas que el mantenimiento de las instalaciones pueden necesitar por el uso en estas actividades. Se realizara una ronda de reuniones, primero con la congregacin escolapia, de la que se sacar un estado de opinin mas all de la cpula directiva (de la que se supone tenemos autorizacin para realizar el proyecto), del resto de congregacin, ya que no deja de ser un invasin de su casa, y puede que exista ciertas discrepancias debido a la avanzada edad de algunos de los miembros de la congregacin. Tambin se pulsar la posibilidad de colaboracin de diferentes asociaciones vinculadas al colegio, para posibles colaboraciones puntuales en la organizacin de los eventos que surjan del desarrollo de estas actividades culturales. Evaluacin procesual: esta evaluacin ser individualizada y en espacios de tiempo cortos, en cuanto a las actividades culturales que se realicen. Se tendr en cuenta, subsanar en el menor tiempo posible cualquiera de las incidencias que surjan en el desarrollo de las actividades, y evaluar que los entornos que se ofrecen para las distintas actividades son adecuados para el adecuado desarrollo de estas.
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Evaluacin sumativa regular: trimestralmente se realizar un estado de opinin dentro de la congregacin escolapia, interesa en gran medida que se encuentren de acuerdo con la celebracin de esta actividad. Se evaluar el balance de gastos ingresos, por si hubiera de cambiar la disposicin gratuita de las estancias por el cobro de algn emolumento. Se valorar el tipo de actividades artsticas que se realizan en el castillo, y el posible rendimiento cultural y econmico que se pueda sacar de ellas. Y se evaluar el desgaste del personal voluntario que colabora en el buen transcurrir de las actividades.

RECURSO DE PRESENTACIN DE LA INTERVENCIN

CONCLUSIONES

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Al realizar esta actividad, he podido desarrollar varias reflexiones. La primera es que no es conveniente plantear una intervencin social con unos parmetros rgidos, que limiten el desarrollo del diseo. Es ms conveniente, si bien es necesaria una idea, dejar que la idea vaya creciendo y modelndose segn va evolucionando el diseo de la intervencin. Por otro lado, planteando la intervencin cultural desde un punto de vista filosfico, podemos ver un efecto mariposa en la utilizacin de los bienes culturales. Si estos bienes los mantenemos fijos sin darles un uso, sin exponerlos, no transmitirn su potencial, como mucho podra ser disfrutado por un entorno nuclear, pero no ms all. Sin embargo, si los bienes culturales son movidos, son transmitidos, sus ondas pueden traspasar el conocimiento o la cultura, y pueden servir como se plantea al principio de la intervencin, como una llamada de atencin ante un hecho que afecta transversalmente al bien cultural en cuestin. Por otra parte, los bienes culturales si no son explicados, en la mayora de los casos, no consiguen transmitir o enganchar a la poblacin, ms all de aquella poblacin especializada, que domina ese lenguaje cultural. Creo, que es necesario transformar ese lenguaje cultural, de belleza y de arte, en lenguaje accesible al pueblo que convive a diario con los diferentes espacios culturales, para que sean capaces de ver en cualquier excavacin: historia, belleza, cultura; y no un conjunto de piedras, que dicen que son muy importantes. Por estos motivos se plantea una actividad, la cual sea completamente respetuosa con el entorno, pero que facilite por un lado, alcanzar el elitismo de plantear un entorno para el desarrollo artstico y cultural de diferentes profesionales que se dediquen a la transmisin virtuosa de su arte. Y por otro abrir, las puertas del Castillo con la asiduidad necesaria, para permitir el disfrute, al conjunto de la sociedad, del entorno con el que conviven, y a los que pertenecen, ya que forma parte del pueblo.

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