Sndrome

de

Asperger:

diagnostico

recomendaciones
Considerado como una forma de autismo con alta funcionabilidad el sndrome de Asperger se presenta en un estimado de tres a siente por cada mil nacidos vivos.
D`valoiz Ojeda CI. 18233905 Seccin N7B

El sndrome de Asperger es un trastorno neuro-biolgico del desarrollo humano que tiende a afectar ms a los nios que las nias. Puede ser detectado desde los 3 a 4 aos de edad en los nios mediante mtodos sencillos de evaluacin y diagnostico. En el ao 1944 fue llamado psicopata autista por el cientfico Hans Asperger de la clnica peditrica universitaria de Viena. Es importante para lo padres detectar a temprana edad la presencia de anomalas en la conducta de sus hijos; esto contribuir al tratamiento efectivo de las afecciones que pudiese generar un trastorno en el desarrollo. Un diagnostico temprano en el caso del Asperger puede permitir obtener herramientas para manejar adecuadamente la situacin que implica. Debido a que es un trastorno del desarrollo, con importantes consecuencias para el comportamiento e interaccin social, el manejo adecuado podr facilitar el crecimiento y desarrollo de la persona facilitando su incorporacin normal a la sociedad. Sntomas del sndrome de Asperger en los nios: Algunas de las caractersticas o aspectos del comportamiento infantil que podran dar indicios del padecimiento de Asperger pueden ser fcilmente identificadas por lo padres. Una de las ms comunes en los nios con el sndrome es que presentan un abanico de intereses bastante limitados, por ejemplo los dinosaurios o los insectos, y tienden a concentrarse al extremo en ello, siendo su principal tema

de conversacin sin importar que se le demuestre inters o no. As mismo, la poca o inadecuada gesticulacin, modulacin o expresin de emociones pueden ser tomadas como indicios. La dificultad para establecer relaciones adecuadas con otros nios puede resultar algo evidente y preocupante para los padres. Algunos nios con el sndrome presentan problemas para responder emocionalmente durante las interacciones sociales o establecer contacto visual lo cual sabotea su participacin en juegos o actividades de grupo. EL lenguaje verbal del nio puede presentarse como extremadamente formal aunque la situacin as no lo requiera. Uno de los elementos fcilmente distinguibles es la dificultad para realizar actividades deportivas por falta de destrezas motoras, debido a esto tambin presentar lentitud o incapacidad para montar bicicleta o sostener una pelota por ejemplo, incluso se podra notar una forma de caminar tensa, rgida o torpe. Las actividades fsicas escolares pueden provocar altos niveles de ansiedad en estos nios debido a que la mayora estn concientes de sus limitaciones, las cuales pueden ser motivo de burla para sus compaeros. Otros sntomas observables pueden llegar a ser desalentadores o desconcertantes para aquellos que rodean a quienes padecen el sndrome, entre ellos la dificultad para expresar emociones como alegra o mostrar afecto por otras personas; la incapacidad para identificar las emociones de otros pueden llevarlos a hacer comentarios inadecuados o sencillamente no identificar cuando es socialmente correcto realizar una accin determinada. Aquellos que padecen Asperger pueden desarrollar rituales o

costumbres poco prcticos. Tienen poca adaptacin al cambio y cualquier modificacin a su modo de hacer las cosas puede llegar a alterarlos. Algunos ejemplos estos patrones de conducta puede ser el

establecimiento de agendas cerradas de acuerdo al da de la semana, ubicacin exclusiva de lugares para sentarse, comer o dormir que no admiten variacin, o incluso secuencias poco practicas para la realizacin de actividades.

Causas del sndrome de Asperger: Puede presentarse cuando alguno de los padres posee un cuadro completo del sndrome, sin embargo no es posible identificar genticamente un elemento especfico que le genere. Para el momento no existe una causa conocida para la afeccin, sin embargo algunos doctores sealan que podra darse por un desarrollo inadecuado del cerebro entre los 3 y 16 aos de edad. Diagnostico profesional: No existe un test universal utilizado por los expertos para el diagnostico del sndrome de Asperger. Es de suma importancia que la evaluacin sea realizada por un profesional de la psicologa o psiquiatra debido a que, en algunos casos, puede confundirse con afecciones mucho mas graves como esquizofrenia o mas leves como el sndrome de falta de atencin. El diagnostico es complicado y podra ser mas efectivo si se realiza luego de la adolescencia. Diversos Test pueden ser formulados para identificar el padecimiento o no del trastorno, entre ellos muchos buscan medir el comportamiento ante situaciones sociales o la capacidad para identificar emociones. Tratamiento o estrategias:

Algunos frmacos podran ser prescritos por el profesional de la salud al cual se consulte ms que todo para tratar sntomas especficos o flexibilizar conductas en el paciente. Lo mas importante son las medidas que pueden tomar los padres para facilitar el desarrollo de su nio y su incorporacin a la sociedad, la Gua de la Federacin Asperger de Andaluca sugiere entre otras: Asegurar un ambiente estable y predecible evitando cambios bruscos. Ofrecer oportunidades de hacer elecciones para motivar la toma de decisiones. Ayudarle a organizar su tiempo libre. Prestar atencin al estado emocional del nio / adolescente. Evitar la posible critica o castigo sustituyndola por refuerzos positivos. Revisar la literatura apropiada podra dar herramientas importantes a los padres para la crianza de jvenes con el sndrome. Los libros: Educando a nios con Sndrome de Asperger (200 consejos y estrategias) de Brenda Boyd y Haciendo frente: Una gua de supervivencia para personas con el Sndrome de Asperger de Marc Segar son excelentes opciones para su adquisicin. Crecimiento y desarrollo Aunque ciertamente el sndrome representa una importante

limitacin a la hora de establecer relaciones interpersonales y familiares adecuadas, muchos de los afectados por el sndrome desarrollan un alto nivel de capacidad en determinadas reas de su inters. Regularmente podran desarrollar una sobresaliente capacidad para las ciencias puras o tecnolgicas, aunque no tanto por las sociales o de la salud.

Segn el escritor Simon Beron-Cohen algunos personajes cientficos renombrados pudieron haber tenido el sndrome, entre ellos Albert Einstein o Isaac Newton, pues durante su infancia y edad adulta presentaron aspectos en su comportamiento o personalidad que as lo sugieren. Dice Beron que en su edad adulta el afectado esta plenamente conciente de su trastorno por lo cual pueden deprimirse fcilmente. La incorporacin a la familia y facilitarles las cosas pueden ser elementos fundamentales para asegurar su xito en la edad adulta. Aunque permite desarrollo superior en comparacin con quienes sufren otros trastornos similares, por ejemplo autismo, es de suma importancia prestarles el apoyo necesario por parte de sus padres, maestros, amigos y conocidos para motivarles a desarrollar sus potencialidades y superar sus limitaciones.