FACULTAD DE MEDICINA

DIPLOMATURA 2012

EN PEDAGOGA Y DIDCTICA
PARA LA FORMACIN SUPERIOR EN SALUD

Presentacin

La Comisin Pedaggica y el Grupo de Investigacin Edusalud se unen con el fin de ofrecer una propuesta de capacitacin y actualizacin pedaggica y didctica, que responda al modelo pedaggico y curricular de la Facultad de Medicina; adems, que d cuenta de la fase de intervencin a los hallazgos de la investigacin sobre la evaluacin del currculo, enfocados en la necesidad de fortalecer el cuerpo profesoral, para garantizar buenas prcticas pedaggicas que contribuyan a los propsitos de formacin de los estudiantes de los pregrados de Medicina e Instrumentacin Quirrgica. El recorrido de la diplomatura lo har cada participante, segn sus propios ritmos e intereses, hasta alcanzar el nmero de horas requerido. El participante tiene la opcin de desarrollar cada uno de los espacios de formacin que seleccione y, si lo decide, puede acumularlos en el proceso de certificacin de la diplomatura. La perspectiva de la Facultad es avanzar hacia la construccin de una Maestra en Educacin Superior en Salud, a partir de esta propuesta.

Problema:
Cmo alcanzar buenas prcticas pedaggicas para elevar el potencial de aprendizaje de los estudiantes y desarrollar competencias especficas y genricas en su formacin?

Objetivo:
Comprender los fundamentos pedaggicos y didcticos que soportan el currculo de la Facultad, con el fin de optimizar su quehacer docente.

Estructura curricular:
Compuesta por seminarios, cursos, talleres, encuentros, conversatorios y asesoras, que se ofrecen con una determinada intensidad y horario.

Pblico:
A todos los profesores de la Facultad de Medicina: vinculados, ocasionales, ctedra, Ad honorem, en convenio.

Certificacin:

La Facultad de Medicina, mediante el Departamento de Educacin Mdica, certificar cada actividad de formacin: curso, seminario, taller o evento. Si el participante cumple con 160 horas de recorrido por su ruta de formacin, se certificar con el diploma.

Informes e inscripciones:
Facultad de Medicina, Departamento de Educacin Mdica, oficina 202. Telfono: 219 60 71. Correo electrnico: secredumedica@gmail.com Las inscripciones se formalizarn en el sistema de Reune.

Programacin 2012
TD Trabajo Directo TI Trabajo Independiente TH Total Horas
Clase de Actividad Dirige Sntesis de la actividad
Negro sobre blanco, taller para pensar la propia escritura

PS Primer Semenstre SS Segundo Semestre

Fechas Segundo semestre
Julio mircoles 11, jueves 12 y viernes 13

TD

TI

TH

Horario

Fechas Primer semestre

Enero Mircoles 11, jueves 12 y viernes 13

Taller de escritura

Paloma Prez

9h

9h

18 h

9:00 - 12:00 a. m.

Taller Los instrumentos de evaluacin en el ABP

Coordina: Comisin pedaggica: Carlos Aguirre Elsa Mara Villegas Mara Elena Arango Diana Daz Paula Jaramillo Miglena Kambourova Leonor Galindo Cruzana Echeverri Leonor Galindo y Miglena Kambourova

La evaluacin en el ABP, la autoevaluacin, la coevaluacin y la realimentacin.

2h

4h

6h

7:00 - 9:00 a .m

Enero jueves 19

Julio jueves 19

Taller La planeacin didctica desde la formacin Taller Elaboracin de preguntas para verificar el aprendizaje del estudiante (conocimiento y razonamiento clnico)

Cmo planear actos significativos para los estudiantes? Anlisis y reflexin de los elementos importantes a tener en cuenta para la elaboracin de exmenes.

8h

12 h

20 h

8:00 - 12:00 a. m.

Enero lunes 16 y martes 17 Enero mircoles 18 viernes 20 Primer martes de cada mes: febrero 7 marzo 6 abril 10 mayo 8 y junio 5 Febrero jueves 9 y 16 Febrero 13, 15, 17 Salud e Infeccin I Marzo 7, 14, 21 Salud e Infeccin II Febrero martes 28 mircoles 29 Marzo jueves 1 Marzo j ueves 8, 15 y 22

Julio martes 17 y jueves 19

Olga Francisca Salazar

8h

8h

16 h

7:00 11:00 a. m.

Conversatorios pedaggicos

Leonor Galindo Miglena Kambourova Cruzana Echeverri

Tensiones que se presentan en el aula de clase durante la planeacin, el desarrollo y la evaluacin. Qu son las tutoras? Qu es un tutor? Para qu he de ser tutor? Retos y oportunidades. Observacin del desarrollo de la estrategia en tiempo real. Proceso y procedimientos derivados de la docencia Los espacios de prctica Currculo de la Facultad Evolucin del concepto de evaluacin Estrategias e instrumentos de evaluacin Se realiza un ABP sobre el ABP: la etapa cero; el rol del tutor en el ABP; el papel del estudiante y los instrumentos de evaluacin. Principios pedaggicos, didcticos y curriculares. La estructura curricular y los planes de estudio. Salud mental Qu es el aprendizaje?, fases del acto mental y el metaaprendizaje Para que la autoevaluacin Instrumentos de autoevaluacin Aprendizaje significativo, los mapas mentales y conceptuales, y los mentefactos. Contexto histrico del desarrollo de la tica y la Biotica Problemas que enfrenta la Biotica Biotica e investigacin Comits de Biotica La investigacin formativa como estrategia didctica Valoracin de estrategias para elevar la capacidad de lectura en ingls Temtica relacionada con el ABP, est por definir Aprendizaje basado en problemas y metodologas de aprendizaje activo y colaborativo Espacio dedicado a analizar una temtica central que convoca a todos los programas de educacin superior en salud, el tema est en proceso de seleccin Concepto de aprendizaje; qu es la colaboracin y su incidencia en la formacin?; los roles del trabajo colaborativo; el papel de la mediacin pedaggica. Qu es la TIC? Estrategias de incorporacin en el aula Papel del profesor Los profesores que deseen abrir el aula y permitir que se identifiquen sus buenas prcticas, recibirn el acompaamiento y la asesora para que a partir de la observacin y la conversacin se logre la sistematizacin del proceso docente educativo, con fines de publicacin, divulgacin y comunicacin. Concepto de seminario Tipos de seminario El seminario como estrategia didctica Reflexin con los participantes sobre su propia comunicacin en el aula y la importancia de esta para el aprendizaje de los estudiantes Una aproximacin al concepto de formacin integral Qu es un estudio de caso? Cmo utilizarlo como estrategia de aprendizaje? Elementos pedaggicos para tener en cuenta en el diseo de un curso virtual

1h por conver satorio Total: 10 h

1h por conver satorio h

20 h

11:00 a. m 12:00 m.

Primer martes de cada mes: Agosto 14 Septiembre 4 Octubre 2 Noviembre 6 Diciembre 4

Taller La buena prctica pedaggica de un tutor

Leonor Galindo Mara Elena Arango Carlos Aguirre Miglena Kambourova

8h

4h

12 h

8:00 - 12:00 a. m.

Cotutoria en el ABP

Elsa Mara Villegas Carlos Aguirre

9h

9h

18 h

Curso Induccin y reinduccin docente Taller La evaluacin por competencias

Coordina: Departamento de Educacin mdica

12 h

4h

16 h

8:00 - 12:00 a.m.

Julio martes 24 mircoles 25 jueves 26

Leonor Galindo y Paula Jaramillo

12 h

12 h

24 h

8:00 a. m. 12:00 m

Taller Estrategia didctica: ABP Taller El currculo de la Facultad de Medicina Taller Salud mental de los profesionales de la salud: un encuentro con el Ser Taller Aprender a aprender (Competencia genrica) Taller La Autoevaluacin Taller: Estrategias de aprendizaje activo Seminario mdica e investigacin (Competencia genrica) Taller De la pregunta didctica a la investigacin por el alumno Taller Estrategias de lectura en ingls (Competencia genrica) VII Encuentro de tutores Congreso Internacional PBL ABP 2012 Cali, Colombia

Elsa Mara Villegas y Carlos Aguirre

9h

9h

18 h

9:00 12:00 a.m.

Marzo viernes 2, 9 y 16

Noviembre lunes 26 diciembre 3 y 10 Octubre martes 2

Diana Daz

4h

4h

8h

8:00 12:00 a.m.

Marzo martes 6

Gabriel Jaime Montoya Miglena Kambourova Leonor Galindo y Mara Elena Arango Miglena Kambourova Paula Jaramillo Diana Daz

8h

4h

12 h

Marzo Abril jueves 12, 19 y 26 8:00 12:00 a.m. Mayo viernes 11 y 18 Mayo martes 8 y 15 Octubre viernes 12 y 19 Octubre martes 16 y 23

12 h 8h

12 h 4h

24 h 12 h

6h

6h

12 h

7:00 10:00 a. m.

Elsa Mara Villegas con el apoyo del Grupo de Biotica

8h

16 h

24 h

7:00 - 9:00 a.m.

Mayo jueves 10, 17, 24 y 31

Noviembre jueves 1, 8, 15 y 22

Norbey Garca

6h

6h

12 h

8:00 10:00 a.m.

Mayo mircoles 9, 16 y 23 Junio lunes 4 mircoles 6 y viernes 8 Junio jueves 14 Noviembre lunes 26 y mircoles 28 Diciembre lunes 3 Julio mircoles 4 jueves 5 y viernes 6 Agosto jueves 30 y viernes 31

Miglena Kambourova

12 h

12 h

24 h

8:00 12:00 a.m. 7:00 a.m. 1:00 p.m.

Comisin pedaggica

6h

6h

12 h Segn certifi cacin

VI Encuentro de Educacin Superior en Salud

Comisin pedaggica

16 h

16 h

8:00 12:00 a.m. 2:00 5:00 p.m.

Taller Aprendizaje Colaborativo (Competencia genrica de Trabajo en equipo) Taller Uso educativo de las TIC (Competencia Genrica)

Maria Elena Arango Leonor A. Galindo

8h

8h

16 h

8:00 12:00 a.m.

Mayo jueves 17 y 24

Carlos Jose Jaramillo

6h

6h

12 h

7:00 10:00 a.m.

Sistematizacin Experiencias en el aula

Leonor Galindo, Miglena Kambourova y Cruzana Echeverri

20

30

50 h

Taller Cmo se planea y se desarrolla un seminario? Taller Comunicacin interactiva en el aula Taller La formacin en la educacin superior Taller Estrategia didctica (estudio de caso) Taller Como disear un curso virtual

Sandra Isaza Cruzana Echeverri

8h

4h

12 h

Septiembre mircoles 5 y 12 Septiembre lunes 24 mircoles 26 viernes 28 Octubre mircoles 3 y 10

Olga Francisca Salazar

12 h

12 h

24 h

7:00 11:00 a.m.

Cruzana Echeverri

8h

4h

12 h

8:00 12:00 a.m.

Juan Manuel Toro

Nota: El horario y los profesores de algunos cursos estn por definir. En caso de tener cambios en las actividades, se informar oportunamente en la pgina de la Facultad: http://medicina.udea.edu.co o por correo de profesores.