CIRQUE

Allez au cirque. Rien nest aussi rond que le cirque. Cest une norme cuvette dans laquelle se dveloppent des formes circulaires. a narrte pas, tout senchane... Un cirque est un roulement de masses, de gens, danimaux et dobjets... Allez au cirque. Vous quittez vos rectangles, vos fentres gomtriques, et vous allez au pays des cercles en action... le rond est libre, il na ni commencement ni fin. Fernand Lger Jai toujours considr les clowns, les acrobates et les acteurs comme des tres tragiquement humains qui ressembleraient, pour moi, aux personnages de certaines peintures religieuses. Et mme aujourdhui, quand je peins une crucifixion ou un autre tableau religieux, je ressens presque les mmes sensations que jprouvais en peignant les gens du cirque Marc Chagall

LE SOMMAIRE LE CIRQUE : Pourquoi ? DES DFINITIONS ; UN LEXIQUE LA DMARCHE ; LINTERDISCIPLINARIT DES SUJETS ET DES NOTIONS DES TECHNIQUES DES PROPOSITIONS DE TRAVAIL : Quatre axes dvelopps dans les nouveaux programmes et plus... : Le dessin Limage La photographie, le cinma Les compositions plastiques Le muse de classe Laffiche La ralisation dun album ou dun livre-objet Lobjet, le costume : le design, le stylisme LA BIBLIOGRAPHIE DES EXPOSITIONS, DES SPECTACLES DES RFRENTS CULTURELS : Les uvres plastiques, photographiques, cinmatographiques, musicales, littraires Les adresses internet Des artistes et des compagnies DES UVRES LITTRAIRES Page 1 Page 2 Page 3 Pages 4 Page 5 et 6

Pages 7 et 8 Page 9 Page 10 Pages 11 15 Page 16 Page 17 Page 18 Page 19 et 20 Pages 21 24 Page 24

Page 25 et 26 Page 27 Page 27 Pages 28 39

NB : aucun des chapitres de ce dossier na la prtention dtre exhaustif, il se veut dclencheur dactivits pour rechercher, dcouvrir, faire, apprendre... raliser...
A.M. Rocquet CPAP Le cirque

LE CIRQUE : Pourquoi ?
Parce que le cirque est associ lhistoire des hommes depuis lantiquit... Lart vivant du cirque a pris naissance dans lantiquit, avec les premires collections de btes captives de lEgypte ancienne dans des mnageries sacres, puis dans les processions des Dionysies grecques -500 ans av J.-C.- ; les premiers amphithtres crtois prsentent surtout des courses de chars au public : Cnossos un mur peint montre de jeunes athltes avec des taureaux -2400 av J.-C.- ; en Grce, les artistes travaillent dans la rue, sur lagora : funambules... en Asie mineure, on connait des danseurs de corde, en Inde des contorsionnistes, au Japon, des quilibristes sur bambou... Rome, le peuple veut du pain et des jeux dit Juvnal -panem et circences-, le cirque, gratuit, devient le lieu principal de loisir ; il rythme le quotidien des romains : animaux sauvages, gladiateurs, courses de chars, attractions diverses : parade, fanfare, comdiens masqus, cuyers, voltigeurs, funambules, dresseurs danimaux... et... martyrs chrtiens. Avec la chute de lEmpire romain, les Jeux disparaissent peu peu ; ds le VI s, les mimes, acrobates, bouffons... se dispersent et voyagent de chteau en chteau. Au X s, le dveloppement des foires attire des chalands de plus en plus nombreux et les funambules, acrobates, jongleurs, montreurs dours... sy retouvent selon un calendrier bien tabli... ils voyagent ainsi dans la plupart des grandes villes dEurope. Aprs lexcommunication des comdiens, et sous Louis XIV, les artistes se regroupent en troupes qui se produisent en plein air, dans des baraques en bois, ou mme dans des thtres. Cest le XVIII sicle qui invente le cirque dans sa forme moderne avec Charles Dibbin et Philip Astley Londres, puis Paris. Pendant la Rvolution, Antonio Franconi, dorigine vnitienne, devient le fondateur du cirque franais : le Cirque olympique ouvre ses portes en 1807 Paris. Les cirques dhiver, cirques stables se dveloppent dans diffrentes villes de France. Le cirque sexporte en Russie (Nikitine et Beketov) puis en Amrique (Barnum). Dans les annes 1970, le public se dtoune peu peu du cirque, plusieurs grands chapiteaux font faillite (Pinder, Amar). Mais en 1978 le ministre de la culture accorde aux arts du cirque un vritable statut culturel ; plusieurs festivals (Monte Carlo, Festival mondial du cirque de demain...) voient le jour et permettent de dcouvrir les volutions stylistiques et artistiques dans le monde. Aujourdhui, cest lmergence dun autre cirque -cirque contemporain- qui retrouve des formes classiques en les purant (cirque Grss), qui sinspire du thtre, de la danse... il dveloppe des recherches en matire despace, de scnographie, de lumire, de musique, de costumes... des rapports entre artistes et spectateurs... (cirque Plume, Zingaro, Archaos...) ; la pluridisciplinarit, le mtissage sont lordre du jour ; le cirque sort du chapiteau, du cercle ; des coles de cirque se dveloppent... ds les annes 90, on parle darts du cirque. On constate en Europe les mmes volutions. Deux types de cirque coexistent donc paralllement : le cirque traditionnel itinrant, de tradition familiale, et les troupes contemporaines qui se produisent dans les programmations culturelles, les festivals... Sources : Le cirque, un art la croise des chemins, Pascal Jacob, N 134 Coll Dcouvertes Ed Gallimard Parce que le cirque fait partie intgrante de notre patrimoine culturel... Parce que le cirque est un art qui ravit petits et grands... Cest le premier spectacle vivant et populaire, et souvent le seul, que les jeunes enfants rencontrent, dans les znes rurales ou priphriques des villes -mme depuis larrive de la tlvision dans chaque foyer-. Qui na , quelque soit son appartenance culturelle, amen ses enfants sous un chapiteau ? Parce que le cirque est une source vivante de dcouvertes, de recherches, de connaissances... Depuis une vingtaine dannes lcole amne les lves au cirque et construit des projets pdagogiques autour de cette sortie festive. Le Plan pour les arts la culture initi par le ministre en 2001 ouvre le champ de la culture lcole sur douze domaines dcouvrir, de manire obligatoire (arts visuels et musique), ou ponctuelle (danse, thtre, patrimoine, architecture...) et intgre bien sr le cirque comme un art vivant ayant toute sa place au sein de ces projets. Travailler sur le cirque cest, par dfinition, aller au spectacle : apprendre voir, puis acqurir des savoirs : des connaissances sur le cirque, ses artistes... dvelopper des savoirs-faire : pratiquer avec son corps des activits... dans linterdisciplinarit... Le cirque est un monde de prouesses, deffort, dendurance, de solidarit et de mtissage des cultures, et donc de tolrance ; cest un monde en volution permanente pour notre plaisir. Parce que le cirque a ds le XIX sicle intress les artistes : crivains, peintres, musiciens, ralisateurs de cinema... Le cirque est un monde o rel et fiction se confrontent : limaginaire mais aussi la rsistance des matriaux : le corps humain, lanimal, les lois de la physique... cest un lieu de prsentation et de reprsentation. Le cirque est un monde de formes en mouvement, de jeux dans lespace... de couleurs, de lumire... de symbolique et de rituels... A.M. Rocquet CPAP Le cirque Page 1 sur sur 39

DES DFINITIONS
Cirque (sirk) n. m. 1 enceinte, ordinairement circulaire, o se donnent des spectacles varis : numros dacrobatie, scnes de bouffonnerie, dressage danimaux, etc. ; ensemble des artistes qui donnent ces spectacles , de leurs animaux et de leur matriel : Les parents ont emmen leurs enfants au cirque pour les rcompenser. Le cirque tait install sur la place de la Mairie ; il est reparti dans ses quatre roulottes. 2 fam. Scne de dsordre, de cocasserie : Quel cirque, dans la famille, les veilles de dpart en vacances ! Dictionnaire du franais contemporain Ed Larousse 1 vol Cirque (sirk(e)) n. m. 1 Sorte de thtre circulaire (btiment fixe ou grande tente). V. Chapiteau o ont lieu des exercices dquitation, de domptage, dquilibre, des exhibitions. Cirque forain. Mener des enfants au cirque. -Entreprise qui organise ce genre de spectacle. Le cirque Un Tel. 2 Pop. Activit dsordonne. Allons silence ! Quest-ce que cest que ce cirque ! 3 Amphithtre (chez les anciens Romains). 4 Amphithtre naturel de parois abruptes, dorigine glaciaire. Le cirque de Gavarnie. Dictionnaire du franais primordial Ed Robert. Cirque / sir-k / s. m. 1. Vaste enceinte o les anciens se runissaient pour la clbration des jeux publics. Du pain, les jeux du cirque, un sacrifice aux dieux, M. J. Chn. Tibre, III, 4. 2. Par extension. Paris, triste cit ! dtourne tes regards Vers le cirque, o lon voit aux accords de la lyre Sunir les prestiges des arts, V. Hugo, Odes, I,7. 3. Cirque olympique, nom donn par les frres Franconi vers la fin de la premire Rvolution une enceinte circulaire et couverte o lon excutait divers exercices dquitation. Absolument. Un cirque, une telle enceinte. Le cirque Napolon. Le cirque de lImpratrice. 4. Terme de gologie... Dictionnaire de la langue franaise mile Littr

UN LEXIQUE
Acrobate : personne dont la souplesse, lagilit et la force sont artistiquement mis en valeur... au tapis, cheval, la bascule... Antipodiste : qui jongle avec les pieds. Auguste : comique de cirque outrageusement maquill ou vtu de faon grotesque. Banquette : ensemble des lments de bois peint recouverts de velours rouge qui dlimitent la piste. Barrire : ensemble des hommes en uniforme chargs de veiller au bon dveloppement du spectacle et placs lentre des artistes... Chambrire : long fouet utilis par les dresseurs de chevaux... lorigine de la dimension internationale de la piste : 13 m 50. Chapiteau : tente sous laquelle sont donns les spectacles de cirques ambulants. Charivari : sarabande rapide et acrobatique excute par une troupe de clowns ou dacrobates dguiss... Clown : terme gnrique pour dsigner un artiste maquill et vtu de faon grotesque... Cne : chapeau conique en feutre des clowns blancs. Contorsionniste : acrobate spcialis dans la dislocation de son propre corps. Dompteur : personne prsentant dans la cage centrale des fauves dresss. Entre : saynte plus ou moins longue donne par les clowns. quilibriste : artiste qui prsente divers exercices dquilibres avec son corps ou des objets varis. Faire-valoir : celui qui met en valeur un artiste principal... Fildefriste : acrobate voluant sur un fil tendu environ 2 mtres du sol. Funambule : acrobate voluant sur un cble tendu grande hauteur. Gardine : rideau de velours rouge qui spare la piste des coulisses. Jongleur : artiste qui lance en lair, rattrape et relance les uns aprs les autres ou simultanment divers objets de forme et de taille varies. Mnagerie : exhibition danimaux exotiques prsents dans des voitures-cages ou des enclos. Montoir : espace situ entre les coulisses et la piste. Monsieur Loyal : nom gnrique donn aux rgisseurs de piste, gnralement en frac, qui prsentent un spectacle de cirque traditionnel et en assurent le fil conducteur. Palc : travailler en palc : en plein air. Panneau : large selle plate sur laquelle certains cuyers - ou cuyres- excutent des acrobaties questres. Perpignan : fouet court manche en osier tress... utilis par les dompteurs. Piste : base d1/3 de bois et de 2/3 de terre vgtale. Requisit : accessoire de piste en gnral. Sabot : petite cage mobile utilise pour le transport des fauves... Saltimbanque : acrobate qui excute tours et prouesses... de saltare en italien : sauter, banco : banc, banquette. Tchecos : nom gnrique des monteurs du chapiteau... dorigine tchque jusque dans les annes 1940. Trapeze : du grec trapezion (petite table, trapze)...fixe ou simple, agrs sur lequel un acrobate excute diverses figures avec ou sans ballant du trapze. Trapze volant : trapze vers lequel un voltigeur slance pour rejoindre les mains dun porteur ou un second trapze. Les exercices sappellent des passes... Tunnel : couloir de grille pour faire passer les fauves de leur voiture jusqu la cage centrale. Voltige : exercice acrobatique consistant sauter de diverses manires sur un cheval au galop.

Sources : Le cirque, un art la croise des chemins, Pascal Jacob, N 134 Coll Dcouvertes Ed Gallimard A.M. Rocquet CPAP Le cirque Page 2 sur sur 39

LA DMARCHE Le travail sur le cirque ne peut se concevoir sans aller au spectacle : un art vivant pour un moment fort dans la vie de la classe.
La dmarche mise en place par lenseignant privilgie une dialectique entre enseignement et ducation, concret et abstrait, rception et production, travail individuel et travail collectif, patrimoine et modernit, longue dure et vnement, enseignant et artistes, traces et valuation. Le projet peut tre engag par un spectacle de cirque, ou une vido, un film... mais aussi par une uvre littraire ou picturale -ex : Jazz de Matisse au Muse du Cateau-Cambrsis...- ; sa dure est dfinir selon lge des lves, le type de moyens mis en uvre -ex : classe PAC ou APAC-... et lambition du projet. Aucune des dmarches mises en uvre partir des Sujets et Notions ci-aprs ne peut faire lconomie de recherches documentaires et de travail en dessin. voir page 4 Une sortie au spectacle vivant est incontournable, elle peut se situer au 1/3 du droulement pour relancer les recherches et les explorations... La restitution peut prendre la forme dun muse de classe, dune exposition, dun site internet, dalbums... mais il est impratif de travailler avec son corps dans la ralisation de son propre spectacle, de prfrence film.

LINTERDISCIPLINARIT
Documentation : rechercher en BCD, en mdiathque, sur internet... la maison, des informations sur : lhistoire du cirque, les diffrents cirques du monde, les diffrents types de cirque aujourdhui, les diffrents types de numros... Sintresser la vie des gens du cirque, aux diffrentes tches, leur rpartition : qui fait quoi ? selon les cirques, aux familles du cirque, la vie nomade... Collecter des images, des textes de diffrents types : rcits, documentaires, potiques, journalistiques... Aller un ou plusieurs spectacles de cirque. Observer les animaux dans la mnagerie... Raliser un carnet de bord personnel du spectacle : prendre des notes, faire des croquis, puis coller des images, des photos, les tickets... - En Sciences de la vie : ltude des animaux du cirque, sauvages et / ou domestiques... de la vie en captivit... du corps humain... - En Technologie : la construction de maquettes : chapiteau, roulottes... - En Franais : ltude de textes littraires, potiques, documentaires, journalistiques, publicitaires... la lecture et lcriture : description, narration, dialogues, sketchs : entres des clowns, textes de prsentation des numros (M. Loyal)... rdaction darticles pour le journal dcole... lgendes et commentaires de photographies... recherches lexicales... voir textes pages 25-26 et 28 39 - En ducation la citoyennet : la sortie au spectacle en groupe... dans le cirque : le respect des animaux -le dressage-, la tradition du cirque : familles, nomadisme... rgles de vie, rpartition des tches... - En Histoire et Gographie : ltude de lhistoire du cirque, des diffrents cirques du monde... - En Musique : la dcouverte des musiques de cirque -spcificits-, des chansons sur le cirque, ltude de la constitution de lorchestre... voir pages 25-26 - En EPS et en Activit Physique dExpression : la pratique des quilibres, du jonglage, de la voltige, de lacrogym... des postures de prsentation des numros... des enchanements, du charivari... le travail avec des accessoires... travailler seul et / ou plusieurs... rechercher, choisir, rpter, prsenter au public...

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DES SUJETS ET DES NOTIONS smantiques et / ou plastiques Ces entres permettent de rduire le champ dexploration et de travail en arts visuels, en fonction du projet de lenseignant et du niveau des lves. Se limiter un sujet ou un sujet et une notion associs... pour approfondir, ncessite une observation et une tude documentaire prcise. Les notions peuvent tre traites dans diffrentes techniques et / ou avec diffrents procds.
Sujets : Les diffrents numros du cirque : les trapzistes, le dompteur, lcuyre, les quilibristes, le magicien, les clowns... Monsieur Loyal... et les gens de piste... dans diffrentes techniques... Les diffrents numros du cirque dans une seule technique : ex : en collage, en peinture... en origamis... Les diffrents animaux du cirque dans une seule technique : ex : en fil de fer, en photographie, en gravure... Un seul numro dans diffrentes techniques : lcuyre en dessin, peinture, sculpture, gravure... Les lieux, les architectures : linstallation des structures du cirque : le chapiteau, la cage centrale, les caravanes... une installation... la mnagerie, les coulisses du cirque... dans une seule technique : ex : en photographie, en dessin... Un cirque imaginaire : animaux et artistes disparates, composites
la fiction, l'insolite, le fantastique, le merveilleux, le dtournement, la mtamorphose...

Le cirque et lobjet : les arts populaires, dcoratifs, le design... Le cirque et lcrit : lcrit dans lart, lalbum, laffiche, les programmes... Lillustration des proverbes et expressions Notions : La ligne : les cercles, les courbes -du corps-, les droites : verticales, obliques, horizontales... La circularit : dans le lieu : le chapiteau, la piste et dans tous les moments des numros o le cercle est utilis
lespace et la forme : le cadre... la prpondrance des lignes courbes... / taches ou inversement et leurs places respectives

La lumire : les numros mis en lumire : le clair-obscur : clair / fonc ; noir / blanc
la gamme des tons (valeurs : dans l'ordre dune couleur du clair au fonc) ; le vide / le plein... les ombres propres, portes

La matire : la matit du sable / les brillances des costumes... les matires des pelages des animaux...
tout ce qui, lil, donne limpression du toucher : la touche de lartiste, la texture des matriaux, des mdiums et des supports... en contraste : brillant / mat, lisse / rugueux... ou en passage...

La couleur : ex : les animaux et / ou les artistes en peinture

les primaires ; les secondaires ; les contrastes : de qualit : satur / dgrad ; vif / terne ; de complmentaires : Bleu / Orange, Rouge / Vert, Jaune / Violet

Le corps : la posture - penser au rapport aux accessoires-, lenveloppe, la souplesse... les segmentations du corps... la tension / le relchement Le mouvement : lenvol, le bond, les diffrentes marches... / limmobilit... le rythme, les postures du mouvement arrt... Llvation : les pyramides, les porters... Lquilibre / le dsquilibre...
lchelle ; les proportions... la prpondrance des lignes : obliques, horizontales / verticales, courbes... / taches ou inversement et leurs places respectives... le tridimensionnel : le volume : par plans, par masses dedans / dehors ; devant / derrire ; dessus / dessous ; haut / bas ; envers / endroit...

Lexpression des visages et le maquillage : ex : les clowns et le rire, le maquillage et le costume...

Cacher / montrer

Les relations et interactions des corps : lhomme et le cheval, et le lion... le duo, le vis vis, le corps corps... le faire-valoir... le soliste par rapport au groupe... le jeu avec le public... lartiste seul / la foule du public... la parade... Les diffrents temps : la caravane, le montage du chapiteau, la parade... les temps du spectacle... en images squentielles... la vie nomade... une histoire : les tapes de lhistoire en BD, en argile ou en volumes en botes...
lespace-temps, le temps qui passe, l'vnement, le tmoignage, lphmre, la mmoire... la tradition

Pour magnifier, tonner, faire peur, faire rire, sduire, informer...

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DES TECHNIQUES en surface :

criture : typographies, calligraphies, calligrammes, enluminures, lettrines... - outils : tampons divers, lettres dcoupes ou transferts... Dessin, Graphisme : - mdiums /outils : noir et blanc : fusains, crayons, mines de plomb, carrs cont.. couleur : pastels secs ou lhuile (+ trbenthine pour diluer des parties), feutres de # pointes, crayons de couleur, aquarelle, carrs cont couleur spia, sanguine, craies la cire... bouchons brls... estompes, chiffons... - mdiums : encre de chine, aquarelle, encres colores, typographiques, pour textile... et outils fins tracer - outils scripteurs : normaliss ou de rcupration pour tracer, projeter, retrancher, faire des empreintes... Peinture : - mdiums : gouache pure (en bidon -paisse- ou en tube- plus liquide-) ou mlange des poudres : farine, sucre, sciure, sable... des liquides : jaune duf ( tempra), bain moussant, colle papier peint... acrylique dilu en jus ou non, huiles... peinture sur cramique, tissu, soie -arts dcoratifs-... pigments naturels (matriel de peintre) ou poudres de couleur mlangs un liant ou saupoudrs sur papier encoll ou adhsif ou sur des traces de colle papier peint boues, barbotine (argile en crme), cendres, cirages (+ trbenthine pour diluer) Teinture : - mdiums : brou de noix, jus -pinards, betteraves rouges, th, caf, vin, sirops-... teinture du commerce, teintcire ... Collage : par dchirage ou dcoupage de matriaux en feuille : textiles : de toutes les textures, de toutes les couleurs... motifs ou non... tissus de fibres naturelles (lin, coton, jute, sacs caf)... tissus prcieux : voiles, satins, brochs, damasss, dors... (tissus orientaux) papiers... de toutes les textures, les grammages, les couleurs... motifs ou non... -certains peuvent tre empess de colle pour l'emballagecartons de toutes les textures, les grammages, les couleurs plastique : rhodods, toiles cires, sacs pour poubelle... images diverses : photographies de revues, magazines, journaux, livres... affiches.. matriaux naturels : corces, feuilles, branchettes, mousses, lichens, fruits secs... plumes... plaquage de bois, matriaux simili... NB : varier les supports : formes, formats, textures : ex : des disques (tondos) : pour le chapiteau... des carrs, de longues bandes verticales ou horizontales... selon la reprsentation choisie : animal ou personnage haut, long, file, tte tte... Photomontage : images : photographies, photocopies, dessins antrieurs... ou fragments... Photographie : appareils analogiques, jetables, appareils numriques... Gravure : pyrogravure, eau-forte, linogravure, collagraph -technique de tirage aux encres partir dun collage en relief- ... monotype... sur bois, mtal, lino, polystyrne extrud... rhodod... Techniques mixtes : assemblage de matriaux, de matires et de mdiums : image, criture, dessin, volume, peinture... Tissage, tapisserie, mosaque, marionnettes, thtre dombres chinoises...

en relief :
Bas-relief : par retrait : gravure, taille ou ajout matriaux : argile, pltre, enduit, itong (bton cellulaire), polystyrne extrud, pierre savon... Collage : matriaux naturels : corces, feuilles, branchettes, mousses, lichens, fruits secs... plumes... terres, sables, graviers, galets... matriaux en feuille : papiers, tissus divers... feuilles plastiques, mtallises... bruts ou transforms : plis, plisss, froisss, repousss... plaquage de bois et matriaux simili... sur des supports divers... objets divers... et fragments dobjets Tissage, tapisserie, mosaque...

en volume :
Ronde-bosse : Sculpture : par retrait : matriaux en bloc : itong (bton cellulaire), polystyrne extrud, bloc de pltre pris, pierre savon...... A.M. Rocquet CPAP Le cirque Page 5 sur sur 39

par ajout : matriaux : argile, polystyrne extrud... Modelage de pte : argiles de diffrentes couleurs, chamotte ou non, pte papier (cellulose des couches pour bb ou journal), bois, modeler, sel, durcissante... de fils : fil de fer, corde arme... et de tiges : bambous, tourillons, tuteurs de feuilles : rigides : alu, carton... ou empeses : papier, tissu... sur structure Assemblage : de fils : fil de fer, corde arme... et tiges : bambous, tourillons, tuteurs et de feuilles : textiles, papiers..., de rseaux : grillages... de masses : blocs de matriaux... dlments naturels... bois divers, chutes, cageots... plastique : rhodods, toiles cires, sacs pour poubelle... objets du quotidien : collecter pour les transformer : comme supports, comme matriaux ou comme sujets, quils soient ou non en bon tat (uss, cass, fragments)... privilgier les contenants circulaires comme supports des numros de cirque ! - contenants : boites, cageots, pots, couvercles de barils... caisses, coffres, coffrets, crins, valises, paniers, sacs... - jouets et jeux : animaux de collection, dcoration, animaux de cirque, sauvages, jeux de socit... - ustensiles et outils : vaisselle, ustensiles de cuisine, parapluies, parasols, ltendoirs linge... mcanismes... - objets de dcoration : cadres, miroirs, vases... rideaux, tentures, tapis... - habillement : chaussures, vtements, accessoires, bijoux de pacotille... - mobilier : cadres de fentre... chaises, bancs, tagres, armoires, tables... - les arts mnagers, laudio-visuel... : mixeur, moulin caf, fer repasser... rfrigrateur, tourne-disque, caisse de radio ou de tlvision (vide par un spcialiste !)... - tessons de carrelages, dassiettes... casss toutes sortes de petits objets de rcupration : bouchons, capsules, bijoux de pacotille, paillettes... Installation : collections ou mise en scne de matriaux, dobjets... ralisation dans lespace... Techniques mixtes : assemblage de matriaux et de matires : objets, emballages, lments naturels... rondebosse... matriaux bruts... objets, images, critures... modelages de : ptes, fils ou feuille empeses... Travail dans et sur la nature : in situ : rfrence au Land-art

les outils :
outils : normaliss ou de rcupration : taler (coucher) : pinceaux, pinceaux assembls, brosses de diffrentes tailles, balais, balayettes... chiffons froisss, ponges, rouleaux durs (de typographe -srigraphie, linogravure-) ou en mousse, couteaux de peintre, racloirs, spatules, truelles, estompes et chiffons... tracer : pinceaux, btonnets, queues de pinceau... projeter : pinceaux assembls, brosses larges... seringues, vaporisateurs, pulvrisateurs, pistolets, brosses dents et grille... les botes perces ( balancer pour le driping) imprimer : chiffons froisss... ponges, rouleaux... objets ou fragments dobjet, lments naturels, pochoirs dcoups, tampons divers (tampons manufacturs dessin, pommes de terre, bouchons gravs)... cubes de polystyrne extrud gravs au coton-tige tremp dans lactone*... retrancher : gommes, rapes, grattoirs, stylets, vaccinostyles, limes en carton, papier de verre, Scotch Brite... gouges... caches : scotch, rubans adhsifs (poser, peindre, ter >> en rserve) assembler : colle papier peint, colle arabique, vinylique... bombe de colle repositionnable... pistolet colle*... colles spciales*, colles ou rsines poxy* ciment-colle et spatules... mousses synthtiques* : polyurthanne expans -rsine thermodurcissante- sous forme liquide sintroduit dans les vides et soude les objets. marteau, clous... chignole et vis, agrafeuse, perforeuse*, riveteuse*... clouteuse* fil de fer, ficelle, lastiques, adhsifs adapts... fil et aiguilles, alnes et passe-lacets... couper : ciseaux, lames de scie mtaux, fil coupant, pinces coupantes... cutter* divers : mains... : pour taler, imprimer, projeter, retrancher... gants pour manipuler des bris de verre ou des outils dangereux... chiffons, bassines... outils fabriqus avec des objets...

* par le matre sous la direction de llve

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DES PROPOSITIONS DE TRAVAIL

Le parti est pris ici de sappuyer sur les quatre axes dvelopps dans les Nouveaux programmes, cest lenseignant, en fonction de son sujet et de ses lves, de puiser dans ces domaines de travail pour construire son projet. voir page 4
Travailler daprs des documents photographiques : les lieux, les figures : les protagonistes, les numros : un (ou des) animal (...aux) et / ou un (ou des) artiste(s)... mais aussi sur le modle : les lves dans la salle de jeux ou de sport, dans la cour... Chacune de ces propositions peut tre ralise en combinant outils / mdiums / supports. Les ralisations peuvent tre prsentes en srie, et lors dimages squentielles : en diptyque, polyptyque...

LE DESSIN :
Les bauches, les esquisses doivent tre au dpart du projet quel quil soit, dans quelque technique que ce soit, car le dessin est laxe fondateur de la discipline. Ainsi que les dessins aboutis, elles peuvent servir de modles des ralisations dans des techniques diverses : peinture, gravure, bas-relief, cramique, tapisserie, peinture sur tissu, ombres chinoises... Chaque lve garde ses travaux prparatoires pour constituer son cahier-mmoire. - dessiner les figures* : dans diffrentes techniques de dessin... - dans diffrentes postures -penser au rapport lobjet : le dompteur et son fouet, le lion qui saute dans le cerceau- de diffrents points de vue : devant / derrire, de profil... vues den bas puis den haut -comme si jtais le trapziste- selon diffrents cadrages : en gros plan, plan moyen, plan large... - en mouvement : posture, trajectoire... - dans des quilibres, des lvations - dans la circularit de la piste ou dans un support modifi par des cercles tracs ou sur un supportdisque -de diamtre 13 cm ou 26 cm pour le diamtre rel dune piste : 13 m- dessiner des architectures de cirque : - le chapiteau, les caravanes, une roulotte... de diffrents points de vue : intrieur / extrieur... devant / derrire... - cadrer des parties darchitecture... -dans des photographies-, coller sur une feuille et les poursuive - faire un projet de nouveau chapiteau, de caravane, de roulotte... aprs stre document - sur des photographies dintrieur de chapiteau -avec des installations : cage, trapzes... dcalquer les lignes de construction, les reporter sur un support blanc et colorer ou animer graphiquement pour une ralisation abstraite - traduire la lumire, dcalquer : - sur une photo o lon voit nettement la poursuite -halo du (ou des) projecteur(s)- et les ombres portes... hachurer, colorier diffremment... - reporter sur du rhodod, puis dessiner des graphismes, au feutre pour plastique... dtourer les figures*, suspendre en mobile dans la lumire dun spot sur un mur blanc - extraire lenveloppe du corps : dcalquer ou dessiner la (ou les) silhouette(s) (sa souplesse), la (ou les) dtourer : - travailler lintrieur en couleur, composer-coller avec plusieurs figures* sur un support - saturer de fragments dempreintes : releves par frottage avec du papier lger sur des papiers peints en relief... - la reporter sur un support et trouver un quivalent plastique des matires : travailler particulirement les graphismes : pelage, plumage des animaux, dcors et graphismes des costumes... - traduire des expressions : - de la tte dun animal - du clown blanc et / ou de lAuguste -avec le maquillageA.M. Rocquet CPAP Le cirque Page 7 sur sur 39

- traduire le mouvement, le mode de dplacement : - par la posture : le galop du cheval, le bond du tigre, lenvol du trapziste... en instantan - par juxtaposition de touches picturales -vibration optique- ou par le flou -gomme, estompe- par le jeu des lignes : trajectoires obliques, courbes, arabesques, serpentines... - par la rptition : dcalquer et dtourer les figures* et recomposer-coller en multipliant et / ou superposant (Chronophotographie) ou dcomposer le mouvement - par le hors-champ : un acteur sort du champ de limage - par la posture et par des signes puiss dans la B.D... ou les traces laisses derrire - par le dplacement dune forme-gabarit -animal ou artiste en silhouette de carton dtoure- sous un support fin... frotter au fusain chaque arrt - par lexagration dune forme dun corps : tirer, enrouler, grossir... - montrer le temps qui passe : - dessiner quelques tapes squentielles dun numro : lentre, quelques moments, les saluts, la sortie - dessiner le droulement du spectacle -reportage- : lordre des numros, les entres des clowns... la parade... - dessiner plusieurs postures dun mouvement et les prsenter en frise - imaginer ce qui se passe en coulisse pendant un numro et / ou prsenter en diptyque la piste et le numro / les coulisses - exploiter le hasard : extraire une figure* dun relief, de lignes ou de taches : utiliser les lignes alatoires pour voir et faire natre les figures*... ajouter des signes, des graphismes... - de papier kraft chiffonn... - denduit la spatule sur carton... - dlments naturels (corces, pierres, bois brut)... - dimages : cartes, plans... - dune ralisation abstraite sur papier mouill ou pli (test de la tache dencre)...
voir : La tache Nadine Walter Robert Scouvart Ed Milan ; Petit.com Ralph Steadman Ed Seuil J

- utiliser la lettre comme lment plastique : - raliser un abcdaire, un alphabet anim : transformer les lettres de lalphabet en forme danimal et / ou dartiste...
voir : La BD de LABC Gala Martinoia Nestor Salas Ed Syros ; Les mots ont des visages Jol Guenoun Ed Autrement Jeunesse ; Des animaux anims Olivier Jung Jean Yves Mesguich Ed Flammarion

- raliser des calligrammes partir de posies sur le cirque... ex : avec le texte Puisque la terre est ronde -donn linairement- de Fernand Lger
voir : Il tait une fois les mots Yves Pinguilly Ed La Farandole

- raliser une anamorphose : -au CM2- : partir de dessins raliss prcdemment

voir : Animorphose : 2 livrets de lexposition Ed Muse des Arts et Mtiers Paris

- transformer son visage : cacher / montrer - se maquiller : figer une expression, se faire photographier, installer en sries - collecter des photographies de clowns : Auguste et clown blanc, comparer les maquillages, collecter des publicits de maquillage, faire des choix, installer en mur dimages - utiliser des photographies (autoportraits) photocopies et maquiller son visage en clown, aux craies grasses... traduire plusieurs expressions sur plusieurs photocopies de la mme photographie, en polyptyque - dessiner des maquillages aux feutres fins sur des diapositives vierges... et projeter sur les visages des lves : maquillages phmres - illustrer des proverbes et expressions au pied de la lettre : entrer dans la cage aux fauves, comme un acrobate sur son fil, faire son cirque, cest pas fini ce cirque !, jongler avec les mots (du cirque), faire un numro, faire le clown... *figure : reprsentation du corps dune personne ou dun animal... A.M. Rocquet CPAP Le cirque Page 8 sur sur 39

LIMAGE :
Les bauches, les esquisses doivent tre au dpart du projet quel quil soit. Chaque lve garde ses travaux prparatoires pour constituer son cahier-mmoire. - transformer une image photographique ou une affiche : -telle quelle ou photocopie- la dchirer et / ou la dcouper... varier les types de fragmentation, carter et coller les morceaux - peindre directement les figures*... avec dautres couleurs - peindre directement les figures*... avec beaucoup de matire : peinture paisse et outils adapts ou pastels gras - prsenter deux solutions colores aux encres ou pastels secs dune mme photographie (photocopie et claircie) ; en vis vis, pour raliser un diptyque ou de diffrentes couleurs et installer en srie - voire crer un papier peint en dtourant des figures* et en les composant selon un rythme dcoratif : alternance, symtrie, translation... voir pages 19 et 20 le design - cadrer dans une image photocopie 2 fois, pour suggrer un hors-champ, comparer les effets avec limage dorigine - utiliser plusieurs images : - coller les unes sur les autres des affiches rcupres - insrer une affiche de cirque- aprs schage, lacrer, gratter, user... jusqu retrouver une certaine lisibilit dune partie de cette affiche - prlever et dtourer des figures* de diffrentes images ou dcalquer et reporter... coller-composer dans lespace : en file indienne, en groupe, en cercle, en pyramide, en lvation, parpills, en duo, en vis vis, en combat... -selon le type de numro choisi-... la foule du public... retravailler la couleur ou en graphisme - copier des reprsentations de numros sur diffrentes affiches de cirque... recomposer dans lespacefeuille une affiche en choisissant une technique commune aux diffrents numros : unifier - travailler les techniques mixtes : reprsenter un numro -trapziste, dompteur, quilibriste...- : choisir des photographies de personnages dans des postures adaptes, danimaux ; les dtourer, dessiner la piste, les accessoires... et insrer les photographies puis - travailler les ajouts : de repeints, de graphismes - et / ou insrer des collages de papiers dcoups, de dentelles... - et / ou dautres images - et / ou des transferts dimages et / ou des dcalcomanies - et / ou des impressions de tampons encrs - et / ou des matires (sable) et / ou des objets miniatures (animaux, personnages de plastique) N B : les transferts se font au trichlorthylne par le matre sous les consignes pralables des lves - crire des textes ou des posies sur le cirque dans une image, sur une affiche ou une peinture ralise prcdemment ou travailler les deux techniques dans le mme temps... insrer lcrit dans la peinture - de manire manuscrite : outils adapts - ou avec des mots ou des lettres de revues : imprimer, coller les mots... - ou coller des parties de pages imprimes - mettre en lumire par contraste de valeur : - cadrer sur la photo, un numro du spectacle avec un gabarit en disque ou ovale, dcouper ; installer sur un fond noir, retravailler le dessin la couleur pour crer la poursuite -halo- collecter dans des magazines des photographies de figures* en mouvement -sportif, danseur...-, des animaux cohrents avec le spectacle de cirque- et de multiples ttes pour reprsenter les spectateurs... composer lensemble de lespace cirque ; veiller ltagement des plans, au changement dchelle - explorer le disparate, le composite : inventer un cirque avec des figures* imaginaires : en photomontage - collecter des photographies danimaux de diffrents rgnes et / ou de personnes, photocopier, dtourer et dcouper en fragments : tronc, tte, membres, attributs... recomposer des animaux et / ou des artistes imaginaires en mlangeant les fragments et / ou en multipliant les membres... recolorer pour unifier... aux encres ou aux pastels secs A.M. Rocquet CPAP Le cirque Page 9 sur sur 39

LA PHOTOGRAPHIE, LE CINMA :
Les tudes prparatoires doivent tre au dpart du projet quel quil soit. Chaque lve garde ses travaux prparatoires pour constituer son cahier-mmoire. Les ralisations peuvent tre prsentes en srie, en diptyque, polyptyque... en images squentielles. - photographier des numros -en couleur ou en noir et blanc- : - faire un reportage en direct chronologique : cadrage et point de vue alatoires selon la place du spectateur (jetables) - faire un reportage thmatique pour des sries : choisir avant le spectacle, un sujet par lve (jetables) : les clowns, les animaux, la posture des protagonistes, les quilibres, la circularit, les gros-plans dexpression des artistes, des animaux... des spectateurs... les lieux, les extrieurs... - faire un reportage avec un appareil numrique et retravailler les photos avec un logiciel adapt trier, classer, mettre en valeur en mur dimages ou en album... - photographier tous les lves un un au cours du spectacle -choisir les expressions- pour raliser le portrait de classe au cirque ; puis travailler en photomontage : photocopier et claircir les photos, les dtourer, dessiner les corps, colorer pour unifier et composer larc des spectateurs - faire un roman-photo au cirque : cadrage et point de vue choisis en fonction des scnes... synopsis concevoir avant de mettre en scne les tableaux vivants (liaison avec lEPS et lAPEX), raliser lalbum - se maquiller en Auguste et faire des grimaces : se faire photographier dans diffrentes expressions ou dans des postures comiques -recherche pralable de ce qui fait rire, essais en EPSou travailler sur le contraste clown gai / clown triste : prsenter alors en diptyque - travailler le cadrage : - cadrer avec lappareil-photo une partie de numro, volontairement... jouer sur le hors-champ - cadrer diffrents fragments dun mme sujet, ex : un numro, dans des photocopies de photographies, avec des fentres de carton carres : dcouper les parties cadres et les recolorer, prsenter en mur dimages : travailler la srie - se transformer : - raliser des photographies en gros-plan des visages des camarades, photocopier ; utiliser les photographies des numros et photocopier dans les mmes proportions ; dtourer son visage, linsrer la place des visages des artistes... recolorer pour unifier - transformer son visage : cacher / montrer - se maquiller : figer une expression, se faire photographier - dessiner des maquillages aux feutres fins sur des diapositives vierges... et projeter sur les visages des lves : maquillages phmres - faire des photogrammes (1) : cette technique ncessite un matriel spcifique... ou photocopier (2) - utiliser la photocopieuse (2) : collecter de petits objets et / ou des lments naturels ; composer dans lespace de lcran, un numro de cirque sur lcran avec ces petits lments ; tirer la photocopie - filmer le spectacle professionnel, les sances dEPS, le travail de prparation du spectacle.... la reprsentation des lves *figure : reprsentation du corps dune personne ou dun animal...

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LES COMPOSITIONS PLASTIQUES :

Les bauches, les esquisses peuvent tre au dpart du projet quel quil soit, dans quelque technique que ce soit, car le dessin est laxe fondateur de la discipline. Ainsi que les dessins aboutis, elles peuvent servir de modles des ralisations dans des techniques diverses : peinture, gravure, bas-relief, cramique, tapisserie... Chaque lve garde ses travaux prparatoires pour constituer son cahier-mmoire

en peinture :
- peindre les figures* en privilgiant la couleur :

- de manire raliste avec les nuances de couleurs sans dessiner dabord ; avec un mdium pais avec des
outils adapts : couteaux, brosses... - utiliser des couleurs irralistes sans dessiner dabord - peindre les figures* en privilgiant la matire : - avec la touche des impressionnistes, ou des pointillistes, ou de Van Gogh ou du mouvement Cobra... ou des expressionnistes... - faire dabord un croquis puis copier-peindre (directement sans dessiner) en grand format... jouer sur les contrastes mat / brillant, lisse / rugueux... de la piste - sur diffrents supports reliefs (ex : papiers peints crpis) avec des couleurs satures et de la matire - peindre les figures* en privilgiant la forme dans lespace : - simplifier et en gomtriser les figures avec le procd des cubistes - dcalquer la (ou les) silhouette(s) dans des postures varies, raliser les pochoirs, peindre -ngatif ou positif- et associer : mettre en vidence des quilibres - dcalquer la (ou les) silhouette(s) dans des postures varies, raliser les pochoirs-tampons, peindre en positif et jouer faire glisser lempreinte pour produire du mouvement - sadapter au support, peindre jusquaux limites du cadre, en grand format : ex : le dompteur et la girafe sur une longue bande verticale, les serpents sur une longue bande horizontale... - agrandir la (ou les) figure(s) ralise(s) prcdemment et la (ou les) colorer... peindre par impression avec des tampons et un mdium pais sur grand format... - cadrer un numro en trs gros plan et le reproduire en peinture jusqu obtenir une peinture abstraite - privilgier la lumire : - peindre un numro daprs une photographie o lon voit nettement la poursuite -halo du (ou des) projecteur(s)- et les ombres portes - travailler le cadrage : - cadrer diffrents fragments dun mme couple de figures dans des photocopies de photographies, avec des fentres de carton (ex : le dompteur et lanimal), dcouper les fentres et les recolorer, prsenter en mur dimages : travailler la srie - peindre lespace du chapiteau : la circularit, le cne de la tente... devant / derrire, haut / bas... - traduire le lointain des spectateurs... la profondeur par des couleurs plus ternes, le flou, lchelle... - transformer une uvre dart : - photocopier une uvre sur le cirque -agrandir et claircir si ncessaire- ; peindre en jouant sur la matire du mdium, les outils, la touche pour modifier le style en gardant le sujet, la composition - copier / crer : prendre modle sur une uvre choisie et la copier avec sa propre manire : choix des outils, du mdium, des couleurs...

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en gravure :
- raliser des tirages : des affiches, ou des sries (pour des albums) : - travailler daprs croquis, graver pour des tirages, des variations dune mme image ; jouer sur les effets de lumire selon la saturation des traits gravs - la gouge sur lino, ou bois tendre... - ou au stylet ou clous divers sur plaque de pltre vernie... - ou la pointe sche sur mtal, ou sur rhodod... - ou au coton-tige + actone* sur polystyrne extrud... *en milieu ar et sous surveillance du matre puis encrere avec des rouleaux encreurs et des encres de typographie (ou dfaut la gouache) avec une presse de graveur (ou dfaut un rouleau ptisserie) NB : en ngatif ou en positif : enlever le contour, le trac >> la surface de la forme et le fond simpriment au tirage, la ligne reste blanche ; enlever la surface de la forme >> le fond simprime ; enlever le fond >> la surface de la forme simprime voir page 17 laffiche - graver : reprendre un dessin pralable ; au vaccinostyle sur carte gratter : auquel cas, il ny a pas dencrage...

en collage :
- dessiner avec des ciseaux : et coller-composer : - dcalquer ou dessiner des figures* en simplifiant - reporter sur des papiers de couleur vive ou du papier gouach, dcouper et coller sur un fond de couleur uni - dcouper-dtourer des figures dessines et des motifs (animaux et / ou personnages) dans des papiers divers unis et / ou motifs, similis, papiers peints... des morceaux de ralit - dcouper-dtourer des figures de manire alatoire avec des papiers-dchets : kraft, journaux, tickets, tissus... sur un support de rcupration - composer des figures* de manire alatoire avec des fragments de papier dchir, puis souligner la figure* avec des cernes, des ajouts au feutre noir ; ex : des papiers peints divers en relief ou motifs... - travailler les techniques mixtes : - composer en associant collage et impression -sur un croquis pralable- : visages dtours, parties de corps, fragments de tissus ou de papiers et des impressions de matriaux : tissus, dentelles... retravailler la gouache si lon veut...
voir La bombe du Gnral Eugenio Carmi Umberto Eco Ed Grasset J

- figurer avec de lcrit : - dessiner des figures* sur des journaux, annonces de spectacles, textes sur le cirque, pages de musique, calendrier avec des animaux de la mnagerie... puis les dcouper-dtourer et les retravailler en dessin ou en peinture... - figurer avec des lettres ou des textes dcoups ou des transferts, insrer des parties la gouache, ou aux pastels gras : insrer lcrit dans la peinture - raliser une affiche de cirque en typographies : uniquement avec des lettres dimprimerie de diffrentes couleurs, taille, police... faire image ; avec des lettres imprimes (extraites de titres de journaux, de magazines) ; voir page 17 laffiche

en relief :
- travailler les techniques mixtes : - choisir un numro et le traduire avec des techniques diverses : collage, peinture, dessin, transfert... composer-coller... avec des images, des dessins, des animaux en plastique, des matires... des tampons, des dcalcomanies... - faire un bas-relief : reprsenter un numro en le dessinant sur une plaque... puis graver, sculpter profond et large... associer les diffrentes plaques en mur... - soit sur du polystyrne extrud avec des cotons tiges tremps dans de lactone*... *en milieu ar et sous surveillance du matre - soit dans une plaque de pltre vernie, avec des stylets, des pointes, des gouges, des clous diffrents... puis peindre : avec des gouaches (mlanges de la colle 1/2 + 1/2 pour le polystyrne sinon la peinture scaille) - soit dans des plaques de terre (cuire) ; avec de largile et un rouleau ptisserie ; associer en mur... ou A.M. Rocquet CPAP Le cirque Page 12 sur sur 39

au contraire reprsenter en paisseur par ajouts avec des colombins, des pastilles... ou les deux...

NB : les plaques de terre doivent tre dpaisseur rgulire < 2-3 cm sches lentement et cuites avec prcaution
- explorer llvation : raliser des totems - graver ou sculpter (taille plus profonde) sur une colonne 12 cm x 12 cm, en creux, privilgier les quilibres ; bomber ensuite ; partir dune colonne dcoupe dans une plaque de polystyrne extrud... avec des lames de scie, des gouges, des clous... du papier de verre ; avec de la peinture mtallique* (effet rong)... *en milieu ar et par le matre - ou superposer des blocs ditong sculpts... cimenter... - partir du fragment : raliser une mosaque - reprsenter un projet de numro en dessin sur carton, puis colorier ; quadriller la maquette ainsi ralise, poser les tessons de mosaques (carrelages, assiettes, miroirs casss) sur ce carton ; recouvrir carr par carr avec un adhsif transparent, puis transporter carr par carr sur le mur enduit de ciment faire les joints... laver...

en volume : veiller mettre en lumire avec des matriaux en feuille

- raliser les figures* : - dans diffrentes postures - selon diffrents cadrages : en gros plan, plan moyen, plan large... - en mouvement : posture, trajectoire - dans des quilibres, des lvations - dans la circularit de la piste ou dans un support modifi par des cercles tracs ou sur un supportdisque - privilgier lespace : la profondeur : les plans : raliser un diorama - choisir un numro, utiliser des photographies et / ou des dessins ; dcalquer les silhouettes, les reporter sur du carton, les dtourer par le systme du piquage rapproch -ou le matre les dtoure au cutter-, les coller sur une base, retravailler ou non en couleur, installer : tager les plans successifs diorama- dans un espace- bote circulaire qui a t transforme -public, entre des artistes-... photographier des installations successives... - privilgier lespace : mettre en scne un groupe - dcalquer les silhouettes dans diffrentes postures, les reporter au rtro-projecteur sur bois (ou kadapak ou polystyrne) en les simplifiant ; les dtourer ; raliser des ajouts avec des formes de bois pour donner du relief, peindre de couleurs vives ; installer dans un grand espace... prvoir les socles si les figures sont petites ; photographier les installations successives... - ou dessiner directement sur bois brut : ex : vieilles planches, peindre...
voir La famille totem Alain Serres Laurent Corvaisier Ed Rue du monde

- passer de la 2 la 3 dimension : raliser un volume partir de surfaces et / ou de rseaux : - dcouper en gomtrisant, ou dchirer des morceaux de carton de faon alatoire, et construire un numro par assemblage-embotage - reprsenter des figures* partir de matriaux en feuille transforms : froisser, plier, plisser... assembler... avec des papiers divers - modeler-assembler des morceaux de grillage pour former des figures*, puis emballer de papier ou de tissu, colorer ou non de manire raliste ou imaginaire... avec du grillage poule, du papier journal encoll ou de la bande pltre, ou des tissus enduits de barbotine ; ex : peindre sur lanimal le paysage do il vient- raliser des figures* suspendre : en kadapak, en cageot... matriaux lgers ; ou poser... dessiner la silhouette sur le support, dtourer, peindre ou non - raliser des girouettes : dessiner des silhouettes de figures* en mouvement sur du carton, les dtourer, A.M. Rocquet CPAP Le cirque Page 13 sur sur 39

peindre ou non ; puis faire raliser en tle, peindre en noir

voir Girouettes dartistes catalogue dexposition, Muse du Cateau Cambrsis

- faire des origamis : construire des figures* en pliage chinois ; installer sur un espace beige ou de sable - raliser un haut-relief : - dcalquer les silhouettes, les agrandir diffrentes tailles, puis les reporter sur les plaques de 8 10 cm de polystyrne extrud de diffrentes paisseurs ; les dtourer, poncer, peindre avec de la gouache + colle bois -1/2+1/2- ; enfin composer-coller sur un support de carton fort... - ou idem en gravant chaque figure* avant de poncer et peindre

avec des matriaux en masse : modelage

- exploiter le hasard : faire natre une figure* dans une forme de la nature : - transformer des lments naturels -bien choisis- : briques, cailloux, branches, corces, galets... par quelques signes : yeux, oreilles, queue, cornes... pour figurer ; assembler-coller ; avec des ajouts dlments naturels mais aussi la gouache ou lencre de chine - travailler en ronde-bosse : - modeler une (ou des) figure*(s), faire scher (cuire si ncessaire) et prsenter mis en scne... - avec de largile de diffrentes couleurs - ou avec de la pte sel - ou avec de la pte durcissante de couleur - puis travailler ou non en graphisme ; laisser scher, cuire, cirer ou mailler... - faire des mises en scne de numros et photographier
voir Du coq lne Ed Seuil, La mnagerie extraordinaire Ed RMN, Autrefois... Les animaux Ed RMN voir Les petits bonshommes sur le carreau Isabelle Simon, Olivier Douzou Ed du Rouergue

- mettre en relation des figures* : - modeler une (ou des) figure*(s) dans des postures diffrentes et en relation : combat, parade, tendresse... travailler en graphisme sur la terre ; laisser scher (cuire si ncessaire), cirer ou mailler-... avec de l'argile ou de la pte durcissante de couleur et raliser la piste de cirque en modelage... - modeler une (ou des) figure*(s) dans des postures adaptes

avec des matriaux en masse : taille directe

- travailler en ronde-bosse : - sculpter : reprsenter une (ou des) figure*(s) en taillant dans un bloc... - privilgier la forme : simplifier - privilgier la matire : jouer sur le contraste lisse / rugueux... - dans de la pierre reconstitue ou dans de la pierre savon - ou dans de litong - ou dans un bloc de pltre - ou dans un savon de Marseille ou dans une grosse bougie... avec des gouges, des limes, des rpes, des lames de scies... du papier de verre

avec des matriaux en masse : assemblage dobjets naturels ou manufacturs

- explorer le disparate, le composite : inventer un cirque avec des figures* imaginaires : - raliser des figures* composites, imaginaires, partir de collectes d'lments naturels ; composercoller... installer sur du sable... avec des branches, souches, pignes de pin, fruits, feuilles, brindilles, graines, fruits secs, aknes, mousses, lichens, bois flotts, galets, coquillages...
voir : Le petit thtre de pierre Michel Daufresne Ed Bilboquet et Bobines dart brut Lucienne Peiry Ed Thierry Magnier

N B : ce travail peut tre ralis en surface et mme tre pos sur lcran et photocopi - raliser une (ou des) figure*(s) de cirque en associant deux ou plusieurs objets : utiliser le dchet: voir
dans la forme dun objet ou dun fragment, la forme dune partie de figure* ; assembler-coller ; avec des rebuts, des objets et / ou des fragments dobjets divers rcuprs, un pistolet colle ou une bombe de polyurthane*... pour le matre
voir Dcoupe la matire avec Csar Ed du Chne

- ou idem puis emballer des parties avec des textiles empess ; avec des tissus en fibres naturelles, A.M. Rocquet CPAP Le cirque Page 14 sur sur 39

empess la colle ou au pltre, ou de la bande pltre... peindre ou non, de manire raliste ou non... ou la barbotine (terre liquide) - accumuler-coller des emballages et / ou les compresser et les accumuler-coller pour suggrer une (ou des) figure*(s) ; avec des bouteilles deau ou des botes de boisson, de conserves ; un pistolet colle*... pour le matre - raliser une installation : - collecter des objets en forme danimal : animaux de cirque, en bois, en plastique... des peluches... des figurines : clowns, dompteur... sur le thme du cirque... trier, classer, associer... faire des mises en scne de numros et photographier...
voir Les muses personnels AAP n Ed CNDP

N B : ne pas se proccuper des proportions des personnages - raliser des objets de substitution : - raliser un animal et / ou un objet de transition pour crer un numro (voir le thtre dobjet),
assembler-coller des objets et / ou fragments ; avec des dchets, des objets et / ou des fragments dobjets divers rcuprs, un pistolet colle ou une bombe de polyurthane : pour le matre
voir Dcoupe la matire avec Csar Ed du Chne

- ou idem puis emballer avec des tissus en fibres naturelles empess la colle ou au pltre, peindre ou non, ou la barbotine (terre liquide)... ou avec de la bande pltre, peindre ou non

avec des matriaux en fil -ou tige- ou en rseau

- dessiner avec du fil : - modeler des figures* en fil de fer ; installer et faire des mises en scne successivement dans un chapiteau ralis prcdemment et photographier les diffrents numros pour une srie - ou animer comme des marionnettes et filmer - ou suspendre dans l'espace en mobile - raliser des architectures de cirque : - sur une base ronde, raliser des tentes avec les bambous, des tourillons, des tuteurs et couvrir de matriaux en feuille : tissus ou papier -peindre- ; privilgier les couleurs du cirque - modeler un rseau : - modeler-assembler des figures* avec du grillage, dans des positions de mouvement, pour suspensions mobiles ; avec des morceaux de grillage poule, des pinces coupantes, du fil de fer - ou idem puis, emballer avec du papier journal encoll, de la bande pltre ; peindre ou non ; habiller de fragments de tissus ou non - explorer le disparate, le composite : inventer un cirque avec des figures* imaginaires : crer des volumes avec des tubes... : assembler des parties de vtements dstructurs pour constituer une (ou des) figure*(s) relle(s) ou fantastique(s), gante(s)... bourrer... avec des vtements : bras, jambes... avec des filets lgumes, des bas, des collants -ceux-ci peuvent tre dcolors leau de Javel*... par le matre et reteints- bourrs de papier journal - raliser une tapisserie : - raliser un carton : un dessin colori dun (ou des) figure*(s) simplifie(s) cest dire la maquette mettre sous le travail de tissage puis tisser avec le systme des nuds... jouer sur du volume-relief ; avec des fils divers : des bandes de tissu, des laines, des ficelles, des galons... sur un carr de grillage...

avec des technique mixtes :

- raliser une maquette : - construire un chapiteau ouvert, la piste, les gradins... raliser les accessoires, modeler les figures* des numros, les spectateurs... avec les techniques les plus appropries... - mettre en scne les numros successivement et photographier de diffrents points de vue, avec diffrents cadrages -comme pour un reportage, installer en srie ou faire un album - construire des caravanes ou des roulottes partir de botes... installer en srie : soit sur la route, soit sur le camp... *figure : reprsentation du corps dune personne ou dun animal... A.M. Rocquet CPAP Le cirque Page 15 sur 39

LE MUSE DE CLASSE :
Cest le lieu dune approche sensible, dune ducation au regard, un carrefour des activits de production et de rception... une recontre avec lide de muse, loccasion de rencontres avec les autres. voir Les Muses personnels comme production artistique Diapositives AAP. Ed CNDP : des artistes ont fait de ce procd, leur pratique artistique.
- cest permettre la ...satisfaction du besoin de conserver, de rassembler, - cest contribuer la stimulation de lintrt prt au monde... , - cest participer au dveloppement du sens de la logique, de la capacit exercer des choix... - cest aider louverture aux autres, la communication... in Le muse de classe Claude Reyt Ed Colin Bourrelier Par cette activit, les lves faonnent leur propre image et limage quils dsirent prsenter deux-mmes. Cest une manire pour lenseignant de mieux connatre ses lves afin de mieux les aider. Le muse offre un potentiel dactions aux enfants, un rservoir de matriaux pour la cration et limagination. Daniel Lagoutte Enseigner les arts plastiques Ed Hachette.

- regarder et reprer les lments intressants pour le muse : les considrer pour diffrentes qualits : informatives, esthtiques, affectives...

- collecter des reprsentations du cirque et de ses protagonistes : au dbut dans des tiroirs, des cartons dessin, des botes... lenseignant enrichit lui aussi la collection ! - des images : des photographies documentaires, de reportage, de mode... des affiches, des reproductions duvres dart, des cartes postales, des prospectus... des images de tous types - des objets publicitaires, des emballages... des tissus imprims : des papiers cadeaux, des papiers peints... - des revues, des albums, de beaux livres et des livres dart... des livres en forme de... des calendriers... des timbres... - des bibelots... des sculptures... des jouets : des jouets anims, des pantins, des peluches, des animaux du cirque... des puzzles, des encastrements... des jeux de socit, des tampons... - des histoires, des posies... des textes documentaires, journalistiques, des prospectus, des affiches...
- changer, partager : prsenter les nouveauts aux autres ; ce travail se fait rgulirement... - lire les textes, les expliquer, les commenter... - observer les images, les objets, les nommer, les dcrire... par leur fonction, leurs aspects sensoriels... par ce quils voquent... par leur histoire... - trier, classer... complter... comparer, choisir ce qui sera prsent dans le muse - prsenter images et textes choisis et ralisations plastiques des lves sur des panneaux : - utiliser certaines images ou objets comme dclencheurs dactivits langagires ou dactivits plastiques - dessiner certains objets des collections avec des outils scripteurs - transformer en peinture et / ou en collage, des botes choisies pour mettre en valeur certains objets des collections ou raliss en Arts plastiques : botes de diffrentes formes et formats : chaussures, couture, chapeaux, jouets... avec fentre- : par la couleur, par des motifs : graphiques, imprims... par la matire : rugueux / lisse, plis et draps... par des ajouts de matire pour donner un style - les installer sur une tagre, dans une vitrine... sur des socles... avec un dispositif : alignement, cercle, pyramide, suspension (jouer sur les formes du cirque) ; tiqueter - mettre en scne certaines ralisations en maquettes - mettre en valeur les documents -images, photos, uvres dart, textes...- et les ralisations en surface sur des supports neutres : blanc, beige, gris... et les prsenter sur des panneaux de manire sobre : pas de quinconce, pas de biais... composer des murs dimages en choisissant un propos : des images sur un sujet ; ex : les animaux, sur une notion : le mouvement, la circularit... - et les objets ou les ralisations en volume sur des socles ; tiqueter, lgender, faire des commentaires crits - sexprimer... sintresser aux ralisations des autres... Le muse de classe est en perptuelle volution, chacun y apporte sa pierre, sans jugement de valeur... mais chacun donne son avis, choisit, sexprime, argumente... A.M. Rocquet CPAP Le cirque Page 16 sur 39

LA RALISATION DUNE AFFICHE : pour le spectacle ralis par les lves :

"La suprmatie du visuel s'accrot chaque jour... elles (les images de publicit) font le sige de l'homme dont elles ont mission dans la publicit, de frapper puis de diriger l'attention... elle visent le violenter, s'y imprimer par une projection irrsistible, sans laisser aucun contrle rationnel le temps d'difier un barrage ou de tendre seulement un filtre." Ren Huyghe Les puissances de l'image

L'image doit s'imprimer durablement en un temps record ; conduire la lecture d'une forme concise qui prcise l'objet, le sujet de l'image et lutter contre les autres affiches "L'affiche doit tre une arabesque lapidaire qui s'incruste dans le cerveau" Cappiello Quelques conseils rapides : - de la simplicit : dans le sujet, les lments, les couleurs... pour ne pas troubler, brouiller la lisibilit - Un seul thme trs centr de dcoupure trs nette - une slection : seuls sont gards les lments distinctifs, suggestifs - une ligne dominante : parfois on cerne les formes ; on montre la forme, la figure ou le sujet dans sa silhouette la plus avantageuse, la plus significative pour la plus grande lisibilit - une rpartition du fond originale ; une chelle des plans - du mouvement : car il est plus efficace que le statisme - courbes, obliques...- ; la silhouette souligne les mouvements... - une "exagration" : on hausse le ton ; on accuse le caractre du message : le rendu d'attitudes types : expressivit, postures, liens relationnels des personnages renforcs - de la couleur : car plus efficace que le noir et blanc : les meilleures combinaisons sont : rouge sur bleu clair, sur gris, sur jaune vert , sur jaune orang, sur rouge fonc ; le rouge est visible en 226 / 10000 de seconde ; le vert en 371 / 10000 de seconde ; l'orange a une visibilit exceptionnelle - des contrastes : - de couleurs complmentaires : rouge / vert, jaune / violet, bleu / orange car elles se renforcent l'une l'autre - de quantit car il peut mettre en valeur une forme de couleur ; ex : jus dorange sur fond de mer - de valeurs car une tache de couleur sur un fond de valeur ou de ton oppos est l'accord de base de l'affiche -valeur = qualit de clart d'une couleur - de couleurs chaudes / froides - lusage de l'influence psychologique de certaines couleurs - un texte qui redouble l'image ; ou un texte qui slectionne dans l'image polysmique, qui indique ce qu'il faut voir ; ou un texte qui complte ou donne les informations que l'image ne donne pas - la place du texte en haut et en bas de l'image centre, car elle aide l'aplomb et est plus simple grer ; l'tude des relations est penser a priori, pour l'quilibre des vides et des pleins - une typographie bien choisie et cohrente avec le style car elle cre aussi l'atmosphre - des techniques simples de reproduction : transfrer le dessin et graver... puis encrer, faire les tirages - sur une plaque de pltre et graver avec des clous - sur des rhodods, au vaccinostyle transfrer les formes, figures, lments du dessin sur des tampons en polystyrne extrud et graver avec des cotons-tiges imbibs dactone* en milieu ar et devant le matre ; encrer les tampons, imprimer en regardant la maquette du projet -idem pour les textes gravs en les regardant dans un miroir...- une dmarche claire : analyser de nombreuses affiches de fonctions diverses : incitation, information... faire des projets : esquisses : choisir le thme, le slogan, la figure* centrale choisir le dessin : les formes / fond, photocopier en plusieurs exemplaires pour raliser les essais de couleur faire les essais colors : du fond, de quelques couleurs de base choisir la couleur : des formes / fond, photocopier en plusieurs exemplaires pour raliser les critures faire des essais d'criture, de typographie, de la place de lcrit / lillustration choisir les critures

- raliser le tirage dans une technique

NB : des techniques en volume peuvent tre employes, dans ce cas, laffiche est duplique par photographie numrique de
ces installations : voir Les petits bonshommes sur le carreau Isabelle Simon, Olivier Douzou Ed du Rouergue A.M. Rocquet CPAP Le cirque Page 17 sur 39

LALBUM OU LE LIVRE-OBJET :
Il est souhaitable que chaque lve ralise modestement son propre livre lorsquil ne sagit pas dune compilation : anthologie, abcdaire... - en fonction du sujet : le sujet peut tre cibl plus prcisment : la mnagerie, le spectacle, les gens du cirque... voir page 4 des sujets et des notions - raliser le livre dune histoire choisie ou cre... le livre thmatique de plusieurs histoires, une anthologie potique... un carnet de voyage au cirque, un documentaire... un imagier, un abcdaire, un dictionnaire du cirque... un agenda, un calendrier, un phmride... une bande dessine, un livre de coloriage, un livre dhumour... - raliser un livre anim : diorama, tirettes, languettes, pliages... - raliser un livre-objet : un livre unique dans ou sur un objet, une structure... choisir un objet circulaire... avec des : croquis, schmas, photographies, dessins d'observation, dessins, peintures, collages, photomontages, gravures... et mme des reliefs, des volumes - raliser un foliotrope : dessiner sur chaque page une tape dun mouvement simple... ex : un personnage de face lve les deux bras et les deux jambes sur les cts progressivement en 25 tapes squentielles ; quand on tourne les pages on voit le personnage produire son mouvement -comme dans le dessin anim- observer et tudier pralablement les caractristiques de diffrents types de livres ou de plusieurs livres dun mme type - de nombreuses techniques peuvent tre utilises, elles peuvent tre associes sur une mme page : techniques mixtes - des techniques en volume peuvent tre employes, dans ce cas, le livre est fait des photographies numriques de ces installations
voir Les petits bonshommes sur le carreau Isabelle Simon, Olivier Douzou Ed du Rouergue

- il est souhaitable que chaque lve se choisisse un seul style pour lensemble de son album afin de prserver une unit plastique -couverture, papier-support, couleur ou non...- et veille ce que ce style soit cohrent par rapport au sujet - il est intressant que llve ralise une maquette qui sera ensuite multiplie par tirage en quelques exemplaires comme dans le commerce - dans le cas des livres classiques : - soit en gravure par llve lui-mme si le dessin est assez simple - soit en photographie numrique

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faire un objet,un costume sur le thme du cirque :

- choisir un sujet de travail pourraliser un ou plusieurs objets :chaque lve peut choisir son style - le mme type dobjet -comme pour un concours- : tous font des masques ou des chaises ou des bracelets... - ou un ensemble dobjets pour meubler un environnement : tous les meubles dune chambre denfant... - ou une ligne, une gamme dobjets sur un sujet : un service de vaisselle, une gamme de produits de toilette pour enfant, du linge de maison, une parure de bijoux... Le travail est alors rparti entre les lves - choisir un sujet de travail pour explorer un style... chaque lve peut choisir son champ de travail : Le travail est alors rparti entre les lves - les champs de travail : - le stylisme : costumes, tissus, accessoires... costumes des diffrents artistes du cirque : les clowns, le dompteur, lcuyre, le magicien, M. Loyal... - les arts de la table : assiettes, tasses, verres, couverts... - les arts du textile : linge de maison : draps, rideaux, nappes... tapis, tentures, papier peint... - la dcoration de la maison : vases, cadres, luminaires, coupes, cendriers... du jardin... - le mobilier : chaises, fauteuils, tables, consoles, paravents.... de jardin... urbain... - le jouet : camions, caravane, chapiteau... mobilier de poupe... animaux anims (voir en technologie), pantins, animaux de cirque, figurines et peluches... - lemballage (papiers cadeaux), laffiche... - des styles : - le dcoratif : les rgles dcoratives : alternance, rptition, symtrie, rotation... de motifs - le gomtrique : lpuration, la simplification - le baroque : les lignes courbes, limpression de mouvement, la surcharge dcorative... - le naf : sinspirant du dessin enfantin... - linspiration primitiviste ou folklorique : les formes, les procds plastiques et / ou les matriaux des arts premiers... Dmarche : produire : partir dun projet dessin : -de prfrence en cycle 3- adapter les propositions suivantes la classe concerne - proposer une documentation riche et varie tant sur des collections dobjets sur le cirque et reprsentant des animaux et / ou des artistes, que des reprsentations ou des photographies du cirque comme modles - choisir le sujet de travail commun la classe : la situation-problme un objet ou des objets : ex : un costume, un vase, une chaise ou les meubles dun salon... ou un style : ex : travailler le style dcoratif - choisir le mode dadquation au sujet : - faire ou dformer un objet en forme de... ou - dcorer un objet avec la ou les figure(s) danimal (aux) et / ou dartiste(s) : dans ce cas de figure travailler les rgles de dcoration : alternance, rptition, symtrie, rotation... de motifs - concevoir individuellement son projet en dessin : faire des croquis de diffrents points de vue avec annotations, lgendes... : quelles matires, quelles couleurs ? ... - rechercher les matriaux adquats ou simili pour raliser son projet -en grandeur nature ou en maquette- : soit en associant des matriaux, des objets... collage, assemblage, couture... soit en modelant en argile ou en pte durcissante colore soit en papitage sur un objet existant, en indiquant en quelle matire il serait ralis... soit par peinture, teinture, collage, broderie... A.M. Rocquet CPAP Le cirque Page 19 sur 39

LOBJET, LE COSTUME : LE DESIGN, LE STYLISME

soit en transformant des matriaux existants : ex : une chaise de jardin guipure-emballe- de bande pltre, de velours, de diffrents tissus en bande... un costume existant modifi - prsenter son projet aux autres loral avec les croquis - modifier son projet en fonction des remarques plastiques, des hypothses dordre technique- fabriquer lobjet latelier darts plastiques - vrifier les contraintes techniques, la bonne fonctionnalit partir du bricolage : - proposer une documentation riche et varie - choisir le sujet commun la classe : un champ de travail : un objet ou des objets : ex : de la vaisselle, du linge de maison ou les meubles dun jardin... des costumes... chacun travaille dans le style quil veut... ou un style : ex : travailler en style naf, partir de lide des animaux du cirque... chacun ralise les objets quil veut... - fabriquer : soit par assemblage, soit par modelage, soit par transformation dun objet existant... soit... par peinture, teinture, collage, couture... ttonner, faire des essais sans assembler dfinitivement, trouver les bonnes matires, formes... tant pour le plan technique que plastique... les couleurs, les motifs... - vrifier les contraintes techniques, la bonne fonctionnalit - prsenter son projet aux autres loral - modifier son projet en fonction des remarques dordre technique ou plastique ; et... - mettre en valeur, exposer, mettre en scne et en lumire Concevoir un projet damnagement : pour un lieu de lcole et le faire raliser par des ouvriers : travailler soit par croquis pralable soit sur maquette -comme vu ci-dessus-

NB : avant la ralisation grandeur nature, faire tudier le projet : dessins, maquettes par la commission de scurit !
tre styliste : inventer des costumes de cirque... - raliser des silhouettes de carton lger avec socle plier ; figurer le visage : du clown blanc / de lAuguste, de lcuyre... raliser en papier diffrents costumes pour le mme artiste, travailler avec minutie ; ajouter des collages : dentelles, rubans... installer, photographier
voir : magazines pour enfants : garde-robe de papier dcouper

- raliser des costumes dAuguste -filles comme garons bien sr-: collecter des vieux vtements, dadultes, denfants et jouer sur les contrastes : de couleur, carreaux / rays, fleurs, pois... le changement dchelle... jouer sur lusure -franges, trous, rapiages...- ; faire de multiples essayages ; choisir, se dguiser, se maquiller et photographier - collecter des photographies et des images de numros ; tudier les diffrents styles de costumes : le prcieux, le brut, les motifs, le folklorique... les couleurs, les matires... et les impratifs fonctionnels... les accessoires... raliser un journal des modes du cirque - collecter des vtements pouvant tre transforms, des tissus, des matires, des passementeries, galons, paillettes, bijoux de pacotille... - concevoir et raliser les costumes pour la reprsentation : lcuyre, le dompteur, le trapziste, le magicien, les clowns, Monsieur Loyal, les gens de piste... Ce travail peut tre ralis avec laide dun lye professionnel

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LA BIBLIOGRAPHIE Des livres dart et de pdagogie*

Alexis Gruss, Les Acrostiches, Nouveaux clowns, Un chapiteau pour le centaure, Figures de cirque Coll Galile : vidocassettes Ed CNDP Ans (100) daffiches du cirque J. Rennert Ed Verrier Architectures du cirque des origines nos jours Christian Dupavillon Ed du Moniteur Arts (Les) du cirque lcole maternelle Vidocassette Ed CRDP Poitou Charente

Art (L) en jouant au cirque avec Seurat Frdric Sorbier Cdrom Ed Runion des Muses Nationaux : RMN Arts (Les) du cirque lcole Numro spcial Revue EPS 1 Avril-Mai 2000 (puis) > 3-11 ans Avant-garde cirque ! Les arts de la piste en rvolution Ed Autrement Circus Multimdia / voyager Ed Matra-Hachette Circus Ronaldo, Thierry Bouglione, Arts du saut, Figures du cirque Coll Galile : vidocassettes Ed CNDP Cirque Texte et illustrations de Fernand Lger Muse de Biot (vente exclusive) Cirque (Le) TDC n 272 1981 Ed CNDP Cirque (Le)TDC n 410 Posie pour tous 1986 Ed CNDP Cirque (Le)TDC n 819 2001 Ed CNDP Cirque (Le)TDC n 822 Enfancede lart Supplment au n 819 Ed CNDP 2001 Cirque (Le) au risque de lart Ed Actes-Sud Cirque (Le) Georges Seurat In Valises Images de lart Ed Sedrap -une reproduction format raisinCirque (Le) et les arts Ed Beaux-Arts Magazine Hors-srie Juin 2002 Cirque (Le) de Franois de Tuefferd Catalogue des arts et traditions populaires Ed RMN Cirque (Le) ou la vie de bohme, les gens du voyage dans leur vie et leurs activits Ed Diapofilm Multimdia Cirque (Le), un art la croise des chemins Pascal Jacob n 134 Coll Dcouvertes Ed Gallimard Cirque (Le) contemporain, la piste et la scne + CD-audio Ed CNDP Cirque (Le) de Juju V. James , Phil Jackson VHS Ed La cinquime vido Cirque (Le) imaginaire Coll Aujourdhui / vido Ed CNDP Clowns (Des) Cahiers dune exposition ; Ed Bibliothque Nationale de France 2001 -uvres dart, affichesClowns (Les) ; cuyers (Les), Acrobates (Les)... 3 livres : Pascal Jacob Christian Raynaud de Loge Ed Magellan & Cie Comptines sous un chapiteau Franois David P. et M. Rozier-Gaudriault Ed Actes Sud Junior En piste ! Le cirque en images des surs Vesque Ed Gallimard Entres clownesques T. Rmy Scnes ouvertes Ed LArche : sketches Grande (La) aventure du nouveau cirque Laurence et Gilles Laurendon Ed Le Cherche Midi Grande (La) parade du cirque Pascal Jacob Coll Dcouvertes Ed Gallimard 2001 Jrme Thomas, Sur le fil, Carmino dAngelo, Figures de cirque Coll Galile : vidocassettes Ed CNDP Merveilleuse (La) histoire du cirque Ed Julliard Mots (Les) du cirque Catherine Zavatta Ed Blin Peintres (Les) et le cirque Radiovision 238 Ed CNDP Portrait de lartiste en saltimnbanque Jean Starobinski Ed Skira Quel cirque !E. Doboka J. M. Dormeau J. M. Drouet F. Fruteau de Laclos J. Genetay Ed Fuseau : Livret + CD + partitions > 6
ans Seurat et Chret, le peintre, le cirque et laffiche Sgolne Le Men Ed CNRS

Si jtais clown C. Loupy Ed Casterman : pour faire des sketchs Sourire (Le) au pied de lchelle Ed Buchet-Chastel Tte (la) Toto VHS Ed CNDP La 5 / 13 production Vivre le cirque, une activit pluridisciplinaire Commander B. Bertrand 19 rue de la Hohwart, 67000Strasbourg Bulletins dpartementaux ns 73, 75 et 76 Ed IA du Nord Le cirque ducatif 203, Avenue des Alizs 59500 Douai ; 4, rue Jacques Prvert 33140 Villeneuve dOrnon ; www.cirqueeducation.com : cassettes audio et vido, livrets thmatiques... livres pdagogiques, fichiers ; mallette pdagogique (C1, C2, C3) ; 3 vidogrammes documentaires de 26 mn. * les ouvrages pdagogiques sont souligns

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Des albums de littrature enfantine

Abricadabrac Pierrick Bisinski Ed Lcole des loisirs Abysse (L) aux toiles et sots prilleux Corteggiani Bercovici Ed Dupuis -BD- > 7-11 ans Ah quel cirque ! Muriel Otelli Ed Seuil Jeunesse Albert et Cachou vont au cirque Lionel Koechlin Ed Mango Alberto Campagnollo Yvan Pommaux Ed du Sorbier Amde A. Krings Coll Lutin de poche Ed Lcole des loisirs > 3 ans Ami (Mon) le clown Pio Ed Magnard Jeunesse > 6 ans Animaux (Les) du cirque Robert Levy Ed Syros Angelo Quentin Blake Petite bibliothque Ed Calligram Arts (Les) du spectacle dans... Coll Fleurart Ed Fleurus Auguste et le nez rouge M. Fazzy Ed Nord-Sud Babar, vive le cirque Ed Mango Baby-dompteur (La) M. Teague Ed Milan Banana (Le) rasta couette circus Philippe Moriaud Ed Points de suspension Bela, toile de cirque C. Hol H. Coby Ed Lcole des loisirs ou Ed Nord-Sud ? Billes de clown Guislaine Beaudout et Claire Franek Coll courant dair Ed Casterman > 2 ans Cirque H. Percy Ed Les livres du dragon dor Cirque Laure de Cazenove lonore Vignal Ed Rouge et or -DocumentaireCirque (Le) Josette Gontier et Catel Ed Hachette Jeunesse -documentaireCirque (Le) Franoise et Nicole Hibert et Isabelle Courmont Detay-Lanzmann -documentaireCirque (Le) Coll mes premires dcouvertes Ed Gallimard Cirque (Le) Janosch Ed Casterman Cirque (Le) Coll document Ed Magnard Cirque (Le) Ed Jeunes annes et Toboggan n 111 1993 Cirque (Le) Brian Wildsmith Ed des deux coqs dor > 2 ans... 10 ans -illustrations sans texteCirque (Le) Peter K. Alfaenger Ed Le chat > 6 ans Cirque (Le) Sophie Curtil Milos Cvach Ed Milan Cirque (Le) Revue Dada n 42 Ed Mango (puis, trouver en bibliothque) Cirque (Le) Jolle Jolivet Dplimages Ed Albin Michel > 1 ans Cirque (Le) Laurence et Gilles Laurendon Ed Milan sports > 8 ans Cirque (Le) D. Schulthess Ed Nathan Cirque (Le) Bodoni Peyo Gos Ed Dupuis -BD- > 7 ans Cirque (Le) catastrophe B. Chaud Ed Nathan Cirque (Le) Mammy-fair Merline Ed Lcole des loisirs > 3 ans Cirque (Le) Manzano L. Murail Coll Neuf en poche Ed Lcole des loisirs > 7 ans Cirque (Le) Mariano Peter Spier Ed Lcole des loisirs > 3 ans Cirque (Le) Patatrac Mli Marlo et Frdric Pillot Ed Milan poche Cirque (Quel) (je joue, je lis) Ed Glnat Chico, le clown amoureux Yvan Pommaux Coll Lutin de poche Ed Lcole des loisirs Cloune (le) et la belle cuillre A. Sibran T Christmann Ed Milan > 7 ans Clown Quentin Blake Ed Gallimard Jeunesse Clown Elzbita Coll Pastel Ed Lcole des loisirs > 2 ans Clown (Le) Topor et Prigent Ed Rue du monde > 2 ans Clown (Le) P. de Bourgoing Ed Calligram Clown (Le) de Dieu Tomie de Paola Ed J. P. Delarge > 6 ans Clowns (Les) L. Varvasovszky Coll Folio Ed Gallimard Jeunesse Clowns (Les) M. Lutz Ed Lcole des loisirs > 3 ans Clown durgence Thierry Dedieu Ed Seuil > 6 ans Clown (Le) Pantoufle est en retard Marie Sabine Roger et Marc Boutavant Ed Lito > 6 ans Clown (Le) plus que rigolo Batrice Deru Renard et Louis Joos Ed Pastel > 6 ans Clown ris ! Jacques Duquennoy Ed Albin Michel Jeunesse Dans le brouillard de Milan Bruno Munari Ed Seuil Jeunesse > 3 ans Dans mon cirque, il y a... Ed Mila Dplimages Le cirque Jolle Jolivet Ed Albin Michel Jeunesse > 2 ans cole (L) du cirque Xavier Deneux J M Billioud Ed Mila
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dredon (L) A. Jonas Coll Lutin poche Ed Lcole des loisirs > 3 ans mile bille de clown J. Hoestlandt U. Wensell Ed Bayard-Centurion > 7 ans Emmne-moi au cirque Nathalie Lt Ed Seuil Jeunesse > 3 ans Enfant (L) qui voulait devenir clown Pierre Coran Ed Casterman En piste ! Heures bonheurs Ed Casterman -exercicesErnest et Clestine au cirque G. Vincent Ed Casterman toile Alan Mets Ed Lcole des loisirs Eugenio Marianne Cockenpot et Lorenzo Mattoti Ed Seuil Jeunesse Fabuleuse (La) histoire du cirque Pascal Jacob Ed du Chne Fte (La) Coll Lart en puzzles Ed RMN / Mango Fte(La) en posie Ed Folio Ftes (Les) et les jeux travers les arts Coll Ptit lzard Ed Nathan > 4 ans Fille (La) du cirque Nunes M. Gard Coll Castor poche Ed Flammarion > 7 ans Funambules (Les) E. Pok Ed Didier Jeunesse Grand (Le) cirque international Lothar Meggendorfer Ed Albin Michel -livre anim- > 4 ans Grand (Le) Petit Cirque Didier Dufresne et Johanna Kang Ed Mango Grand (Le) cirque de Petit Patus Sophie Fatus Ed Nathan Gudule fait son numro C. Mordillo Ed Frimousse Heures bonheurs... Ed Casterman > 5 ans -rudiments de lart du cirque expliqus aux enfantsIgor et Natacha M. dAllanc Ed Lcole des loisirs Jeux de piste Isabelle Chatelard Ed Bilboquet > 3 ans Jobserve les spectacles C. Delafosse Coll premires dcouvertes Ed Gallimard Jour (Un) au cirque Pierre Coran Ed La Renaissance du livre > 3 ans Juliette et Bellini mily Arnold Mc Cully Ed Kalidoscope > 9 ans Kerri et Megane K. Aldany Coll Pleine lune Ed Nathan > 7 ans Lopold prfre les fauves G. Le Touze S. Bloch Coll Mouche en poche Ed Lcole des loisirs > 7 ans Lion (Le) magicien C. Missonnier Coll Livre de poche Ed Hachette > 7 ans Maud enfant du cirque Ed Hachette Moa, toa, loa et leur cousin Tagada Monreal Ed Grasset Jeunesse Monsieur Personne M Morpurgo Ed Gallimard Jeunesse > 7 ans Nain (Le) et la petite crevette E. Sanvoisin Rebena Coll Demi-lune Ed Nathan > 7 ans Nestor petipopotame au cirque Eduar Gilles Ed Albin Michel Jeunesse Nez rouge se fait une amie Elsa Devernois et Sabine Pied Ed Flammarion Nuit de ltoile dor Elzbetia Pastel Ed Lcole des loisirs > 3 ans Panique au cirque Claire Delfosse et Yvan Pommaux Ed Lcole des loisirs > 8 ans -BDParade Charlotte Lgaut Ed du Rouergue Petit (Le) cirque Fred Coll Fantastique Ed Dargaud -BDPetits () pas vers lart Cirque Hlne Percy Ed Les livres du dragon dor -documentairePiste (En) Boustany Ed Gallimard Piste (En) F. Krings Ed Casterman Place au cirque ! Meg Davenportn Lisa Werenko Ed Seuil J > 3 ans Quand le clown dit non Micha Damjan et Josef Wilkon Ed Nord-Sud Quand passent les clowns Marie Laure Hergibo Ed Syros (hommage aux grands clowns) Quel cirque ! Bndicte Guettier Ed Casterman > 2 ans Quel cirque ! V. Freileben Ed Bilboquet Rosie au cirque J. Sykes Ed Lcole des loisirs Sarah et le clown G. Mebs Ed Milan Spectacle (Un) tonnant Capucine et Sami Ed du Jasmin > 3 ans Spot au cirque E. Hill Ed Nathan Stromboli C. Woltz Ed du Rouergue Tony-la-Frousse quilibriste Hermann Moers et Josef Wilkon Ed Nord-Sud Tom et Tim chez les acrobates P. de Bourgoing Ed Calligram Tricotin ne de cirque B. Quelquejeu et Ivan Gantschev Ed Trois Potes vous invitent au cirque J H Malineau Coll Dialogue Ed Lcole des loisirs Tu seras quilibriste comme papa F. Sther Coll Lutin poche Ed Lcole des loisirs > 5 ans Valise (La) oublie J. Teisson Ed Syros > 7 ans A.M. Rocquet CPAP Le cirque Page 23 sur 39

Vous navez pas vu mon nez ? A. Louchard Coll Zphyr Ed Albin Michel Voyage (Le) dOregon Rascal et Joss Coll Lutin poche Ed Lcole des loisirs > 5 ans Zappa le clown Andr Dahan Ed Gallimard Jeunesse Zphir le lapin volant Ed Lcole des loisirs Zoom au cirque Claire Nadaud Ed Syros Cirque (Le) Art en puzzle Ed Mango Puzzle dart Le cirque Georges Seurat 9 pices Ed Bourrelier Cirque (Le) par les mots croiss Martine Descouens Ed Retz > 5-7 ans Tangram du cirque Daniel Picon Ed pigones > 4 ans Journe (Une) au cirque Coll Une journe... Vidocassette Ed Montparnasse > 3 ans Art (L) en jouant au cirque avec Seurat Frdric Sorbier Cdrom Ed Runion des Muses Nationaux : RMN > 8-12 ans
* les ouvrages prsentant des uvres dart sont souligns

DES EXPOSITIONS, DES SPECTACLES ; LILLE 2004

Expositions :

Le cirque : Les beffrois de la culture ; Orchies ; Avril 2004 Le cirque fabuleux spectacle : exposition ; Muse de la Charteuse Douai ; du 10 Avril au 18 Juillet 2004
Spectacles :

Les arts sauts : esplanade du champ de Mars Lille ; du 11 au 31 Dcembre 2003 Au rayon burlesque : 20 festival du Prato ; esplanade du champ de Mars Lille ; du 11 au 31 Dcembre 2003 Le cirque Bechtoutt : Cie Baro Devvel Cirk ; Culture commune, Montigny en Gohelle ; du 15 au 17 Dcembre 2003 Le vertige du papillon : Feria Musica ; Le Phnix, scne nationale de Valenciennes ; du 15 au 17 Janvier 2004 Le Barnum des Postes : Barnum des postes Lille ; dAvril Juillet 2004 Rushs, compagnie ici ou l : Centre des arts du cirque de Lomme ; Crac Lomme ; les 03, 10, 17 Octobre 2004 16 heures
Renseignements / Rservations 0 890 39 2004 0,112 euros / minute Site consulter Lille 2004 : www.lille2004.com

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DES RFRENTS CULTURELS : UVRES PLASTIQUES :

Appel Karel -1921- - : Clown anti-robot, Lil du cirque, cuyre en or 18 carats, Plus malin et plus dbile que nous, Cirque miroir du monde, Bozo le clown, Clown dAmsterdam, Crever lespace, enjamber le temps 1978 ; voir Peintres (Les) et le cirque Radiovision 238 Ed CNDP et voir aussi Le Cirque srie de sculptures de bois, autrefois au Muse dArt contemporain de
Dunkerque... aujourdhui dans les rserves du Muse des Beaux Arts de Dunkerque -peut tre montr sur demande par un groupement dcoles- ;

Arden Kitty : Le costaud de la foire 1996 : voir Un jour au cirque Pierre Coran Ed La Renaissance du livre Baring Marc : Le cirque 1979 : voir Un jour au cirque Pierre Coran Ed La Renaissance du livre Beckmann Max -1884-1950- : Autoportrait en clown 1921 : voir Dada Ed Mango ; Bombois Camille -1883-1969- : Lathlte forain 1930 ; Le Clown : voir Dada Ed Mango ; Bonnard Pierre -1867-1947- : Lcuyre 1897 : voir Dada Ed Mango ; Buffet Bernard -1928-1999- : Le Cirque ; Calder Alexander-1898-1976- : The brass family 1927 ; Le Cirque (figurines en fil de fer + matriaux... animes par des sries de fils tirs avec un doigt...) 1929 Whitney Museum of New York Jai toujours t enchant de la manire dont les choses saccrochent les unes aux autres Calder ; The Flying Trapeze vers 1925 (huile / toile) : voir Dada Ed Mango ; Chagall Marc -1887-1985- : Lacrobate 1914 ; Cirque bleu 1950, Le jongleur 1943, Le cirque (lithographie) 1966-1967 ; voir Jeux de piste Ed Bilboquet; Le Grand Cirque 1968 : voir Dada Ed Mango ; Lacrobate 1930 ; Artiste au trapze : voir Un jour au cirque Pierre Coran Ed La Renaissance du livre ; Aller au Muse Matisse Le Cateau-Cambrsis voir la collection des ditions Triade. Degas Edgar -1834-1917- : Au cirque vers 1879; Miss Lola au cirque Fernando vers 1879 ; Dietrich Adolph -1877-1957- : La mnagerie 1927 : voir Un jour au cirque Pierre Coran Ed La Renaissance du livre Dufy Raoul -1877-1953- : Acrobates sur un cheval de cirque 1934 ; voir Jeux de piste Ed Bilboquet Farkas Franois-Andr : Le grand cirque du Vexin 1982 ; Frmiet Emmanuel -1824-1910- : sculptures danimaux sauvages de cirque ; Gleizes Albert -1881-1953- : Les clowns : voir Dada Ed Mango ; Kirchner Ernst (Mouvement Die Brcke) -1880-1938- : Les chevaux du cirque ; Lapicque Charles -1898-1986- : quoi rvent les tigres ? 1961 : voir Un jour au cirque Pierre Coran Ed La Renaissance du livre Larus liane -1945 - - : Scne de cirque aux chiens quilibristes 1996 : voir Dada Ed Mango ; Lger Fernand -1881-1955- : Au cirque, le clown Footit avec caniche et lphant 1899, Cirque Medrano 1918 ; Le Cirque 1950, Composition aux cinq clowns 1953 ; voir Jeux de piste Ed Bilboquet ; La Grande Parade 1950-53 ; Acrobate sur le cheval 1953 ; voir la dcouverte de Fernand Lger Radiovision 241 Ed CNDP; La Grande Parade au fond rouge 1953, Lcuyre noire sur fond bleu 1953 : voir Dada Ed Mango ; Aller au Muse Matisse Le Cateau-Cambrsis voir la collection des ditions Triade. Lucan : quilibres sur tables et chaises 1950 ; voir Jeux de piste Ed Bilboquet Mathie Grard : Lhomme de fil de fer 1997 ; Miro Joan -1893-1983- : Le Carnaval dArlequin 1924-25 ; Matisse Henri -1869-1954- : Le livre Jazz (titre original : le cirque) 1943 ; Aller au Muse Matisse Le Cateau-Cambrsis voir la collection des ditions Triade. Moilliet Louis-Ren -1880-1962- : Au cirque 1914-15- : voir Un jour au cirque Pierre Coran Ed La Renaissance du livre Picabia Francis -1879-1953- : Le Dresseur danimaux 1923 ; LAcrobate 1924-28 Picasso Pablo -1881-1973- : Arlequin et sa compagne 1901 ; La famille dacrobates, La famille dacrobates au singe, Lacrobate la boule, Famille dArlequin, Acrobate et jeune Arlequin, Famille de saltimbanques (tude), Au lapin Agile, La famille de saltimbanques (Les bateleurs), Famille de bateleurs (aquarelle), Arlequin cheval, Arlequin assis, Bouffon et jeune acrobate, Les Saltimbanques, Le Joueur dorgue de barbarie et petit Arlequin, Mre et enfant (Baladins) : 1905 : la priode rose (au cirque Medrano) ; La mort dArlequin 1906 ; Paul en Arlequin 1924 ; Le Joueur dorgue de Barbarie 1905 : voir Un jour au cirque Pierre Coran Ed La Renaissance du livre Renoir Pierre-Auguste -1841-1919- : Claude Renoir en clown : voir Jeux de piste Ed Bilboquet, Au Cirque Fernando 1879 : voir Dada Ed Mango ; Rouault Georges -1871-1958- : Clown au cirque 1868 ; Les jongleurs du cirque Fernando 1879 ; La tte de clown tragique 1904 ; Le cirque 1905 ; Les trois Clowns 1917 (les 3 ges de la vie) ; Cirque de ltoile filante (Le petit nain) 1934 : voir Dada Ed Mango ; Mes clowns sont des rois dpossds, ils touchent la dmence des sanglots contenus et lamre rsignation. Rouault ; Clowns et acrobates 1931-39 : voir Un jour au cirque Pierre Coran Ed La Renaissance du livre ; Aller au Muse Matisse Le Cateau-Cambrsis voir la collection des ditions Triade. Seurat Alexandre Georges-Pierre -1859-1891- : Parade de cirque Met of New York, Le Cirque 1891 Muse dOrsay Paris ; voir Cdrom Ed RMN et affiche In Images de lart Ed Sedrap ; Tissot James -1836-1902- : Lamateur de cirque 1885 : voir Dada Ed Mango ; A.M. Rocquet CPAP Le cirque Page 25 sur 39

Toulouse Lautrec Henri de -1864-1901- : Le Matre de mange 1888 ; Le Pitre 1888 : voir Dada Ed Mango ; Au cirque Fernando 1888, Suite de dessins aux crayons de couleur : Le cirque 1899 (dessin de mmoire lhpital) ; Au cirque Fernando lcuyre ; Boum Boum ; Van Crayemest Ch. : Le clown blanc et les animaux savants ; voir Jeux de piste Ed Bilboquet ; Vesque (les surs) Marthe -1879-1962- et Juliette -1881-1949- : dessins sur le vif : voir En piste ! Le cirque en images des surs Vesque Ed Gallimard ; Villon Jacques -1885-1963- : Lcuyre au cirque 1950 : voir Dada Ed Mango ; Les affiches de cirque : Cieslewicz Roman -1930-1996- ; Swierzy Waldemar (Pologne) -1931- - ... Chret Jules -1836-1932voir... ; Gampenzieder Karl ; Aujourdhui, voir Grard-Georges Lemaire Maison du livre et de laffiche 52000 Chaumont : Catalogue de lexposition 1997 : uvres de Santiago Arranz, Eduardo Arroyo, Marc Aurelle, Roberto Barni, Jacques Barry, Hlne Delprat, Marco Del Re, Gerardo Dicrola, Pierre Faucher, Henri Foucault, Selam Grbz, Paul Harbutt, Dominique Labauvie, Catherine Lopez-Curval, Bernard Quesniaux, Camille Saint-Jacques : Ed ric Koehler ; voir Dada Ed Mango (puis) ; Voir le cirque de La Licorne...

UVRES PHOTOGRAPHIQUES :
Izis -1911-1980- : Le cirque dIzis Ed Sauret 1955 Prface de Jacques Prvert ; Stone Sasha -1895-1940- ;

UVRES CINMATOGRAPHIQUES :
Chaplin Charles -1889-1977- : Le cirque 1927 ; Limelight 1952 ; taix Pierre : Yoyo 1965 ; Fellini Federico -1920-1993- : La Strada 1954 ; Les clowns 1970 ; Tati Jacques -1908-0982- : Parade 1974 ; Wenders Wim -1945- : Les ailes du dsir 1987 ; Vidos : James V. et Jackson Phil : Le cirque de Juju La cinquime vido VHS 60 min ; La tte toto Ed CNDP /La cinquime 2 x 26 min ;

UVRES MUSICALES :
Faur Gabriel -1845-1924- : Masques et bergamasques ; Herv -1825-1892-: oprettes : Pierrot au chteau ; Jean Gilles ; Pierrot cosaque ; Pierrot quaker ; Levaillant Denis -1952- - : Piano Circus 1993 ; (spectacle pour un pianiste et un magicien) ; Offenbach Jacques -1819-1880- : met en musique Arlequin barbier ; Pierrot clown ; Privas Xavier et Perducet Gaston : chansons ; Rota Nino -1911-1979- ; Thierry A. et Zavatta Achille : Au cirque Ed Nave-Hachette CD Audio ; Sauguet Henri -1901-1989- : Les forains 1945 ; Schnberg Arnold -1874-1951- : Le Pierrot lunaire vers 1911 ; Cirque (Au) CD Audio Rf 7065 Ed Lugdivine 2003 BP 9025 69265 Lyon Cedex ; Clobule et le cirque Bataclan CD Audio Ed Sedrap ; Popp Andr : Piccolo Saxo et le cirque Jolibois Ed Universal Jeunesse ; Sylvestre Anne : Le clown CD Vol 15 EPM ;

UVRES LITTRAIRES :
Le cirque Fernando puis le cirque Medrano attirent les peintres : Forain, Pierre Bonnard, Kies Van Dongen, Othon Friesz, Fernand Lger, Pablo Picasso mais aussi les crivains : Guillaume Apollinaire, Max Jacob, Blaise Cendrars... Spectacle : Pablo Picasso, Jean Cocteau et Erik Satie crent Parade en 1917 : Le rideau de scne : dcor, chorgraphie, textes, musique ; Banville Thodore de -1823-1891- : Odes funambulesques 1857; il cre des pantomimes ; Flaubert Gustave -1821-1880- ; Gautier Thophile 1811-1872- : Le tricorne enchant ; Goncourt les frres Edmond -1822-1896-, Jules -1830-1870- : Les frres Zemganno Ed DAujourdhui ; Hasek Jaroslav -1883-1923- : nouvelles sur le cirque 1911 ; Kahn Gustave -1859-1936- : Le Cirque solaire ; Kantor Tadeusz -1915-1990- : Quils crvent les artistes ; Mac Orlan Pierre -1882-1970- : textes de chansons pour accordon ; Meyerhold Vsesolod -1874-1940- : Lcharpe de Colombine 1910 ; Mystre-Bouffe 1921 ; Musset Alfred de -1810-1857- : Fantasio ; Nodier Charles -1781-1844- : Le songe dor ; Limpratrice de Terre-Neuve ; Penses cirquesques 1887 ; Lulu 1895 ;

Cette liste de rfrents culturels vous est donne pour vous permettre de trouver ces uvres dans des encyclopdies, des livres dart, des catalogues raisonns... sur internet... Elle nest pas exhaustive.
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DES ADRESSES INTERNET :

2002 Anne des arts du cirque. Site : www.anneeducirque.com ou anneedu cirque@horsles murs.asso.fr recherche pour art cirque sur Yahoo ! France perso.wanadoo.fr/loiseaulire/acc_som/biblio/cirque/biblio01_tableau_doc.htm : bibliographie ; ou perso.wanadoo.fr/jonglerie-diffusion/spectacles/Default.htm : spectacles, coulisses ; perso.wanadoo.fr/pg/cirque/abc.htm : abcdaire ; perso.wanadoo.fr/alborada/guide/links.htm ; www.18eart.com/francais/haut/cirque/cirqu.html www.horslesmurs.asso.fr/temps_fort003.htm : CNAC ; www.lycos.fr/dir/Art_Culture/Arts_du_spectacle/Cirque/ www.Ibb.org/fr/rubriquesIbb/Art_et_Culture/Arts_du_Spectacle/Arts_du_cirque/index.php ; www.francediplomatie.fr/label_france/FRANCE/ART/cirque/cirque.html ; www.celf.fr/cirque.htm ; www.artcult.com/cirque.html : exposition chez Gagosian New York ; www.crdp-strasbourg.fr/cddp68/artcult/pres.htm : TDC n822 ; ou www.cndp.fr/RevueTDC/som819.htm ; crdp.acreims.fr/polecirque/bibliographie/cirque.htm : bibliographie slective ; www.san-sqy.fr/html/actualite/asp/Visu_publication_article.asp?id_theme=8&id_article=1422 : tous en piste de 2001 ... www.cityjunior.com/pub/spectacles.php?Tp=minitheque_s&Np=cdromcirque.html : 200 uvres dartistes en jouant ; www.amazon.fr/exec/obidos/ASIN/2281191362/ : architectures de cirque ; crdp.ac bordeaux.fr/CDDP47/rubrique.php3?id_rubrique=19 : Cdrom Le cirque magique Ed Fischer Price ; www.momes.net/dictionnaire/c/cirque/ : muse du cirque Vatan ; www.chez.com/photojournalist/Communiques%20de%20Presse/mondial.htm : XXV festival de Monte Carlo ; www.ac-creteil.fr/acl/domaines/danse.cirque.htm ; www.multimania.com/nouveauxnez/institut.htm : une galerie dart ; www.monaco.net/communiques/2002051301.htm : Chagall et le cirque ; www.cirqueplume.com/recreation/presse/entretien.htm ; boileau.paris.iufm.fr/P_Ciel/Etapes/Cirque/cirque.html : PAC men dans une classe de CE2 ; www.ac-nancy-metz.fr/pres-etab/collmichelde montaigne/site_eps/cirque.html : projet transdisciplinaire CM2 6 ; artdif.com/lithographies/lithographies/986878355.html : litho de Yves Brayer ; www.cirque-education.com : cirque ducatif de Douai ; www.belisa.com/baobab ; www.rbmt.com/cirque-quateur : le cirque africain ; www.enc.qc.ca ; www.cirque-eloise.com : cirque qubcois ;

DES ARTISTES ET DES COMPAGNIES :

Articho : Arts clownesques Spectacles ; 174 rue Ferdinand Mathias 59260 Hellemmes ; Tel : 0320041010 Centre des arts du cirque : cole de loisirs, artistes en rsidence, stages dinitiation ; Pascal Groin, Christophe Crampette ; 16 rue du chteau dIsenguien 59000 Lomme Cirque (Le) du bout du monde : Spectacles et stages de formation ; 15 Boulevard Louis XIV 59000 Lille ; Tel : 0320884831 Cirque (Le) ducatif de Douai : Spectacles et stages de formation, documentation ; 203 Avenue des Alizs 59500 Douai ; Tel : 0327971312 ; anne-marie.perron@laposte.net 4 rue Jacques Prvert 33140 Villeneuve dOrnon ; www.cirque-education.com Cirque (Le) La gardine : 41 avenue de Flandre 59290 Wasquehal ; Tel : 0320983806 Dtournoyment : Cration, spectacles et stages de formation ; Nicolas Grard ; 11 rue Cauchy 59000 Lille ; Tel : 0320523850 Happy (Les) stars : Spectacles et stages de formation ; Nicolas Charbonneaux, Yoann Vegai ; rue Joliot Curie 59 Fenain ; Tel : 0327863389 Mmes circus : cole de cirque, stages ; Jean-Pierre Dodenne ; cole du Chteau avenue Leroy Tournai ; Tel : 069228505 ; 24 rue Campeaux 7500 Tournai ; Tel : 069848225 Okidok 2 : clowns et acrobates ; Benot Devos, Xavier Bouvier ; Tournai ; Tel : 069847987 Truc et Cie : spectacles ; Xavier Sourdeau ; Tournai ; Tel : 069224469 Scribande (La) : Paul Mahieu ; rue de chauchoir 33 B 7620 Wez ; Tel : 069345376 Vincent Warin : Spectacles et stages de formation Arts du cirque ; 73 rue de Wazemmes 59000 Lille ; Tel : 0320152723 Centre de ressources : Hors les murs Association nationale pour le dveloppement des arts de la rue et des arts de la piste
www.horslesmurs..asso.fr ; 68 rue de la folie Mricourt 75011 Paris

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DES POSIES ET DES EXTRAITS DUVRES LITTRAIRES : des textes choisis pour le sujet : le magicien, le clown... ou pour le genre : potique, journalistique, narratif...
Le magicien Approchez messieurs-dames Entrez sous le grand chapiteau Venez voir mon spectacle Dcouvrez un monde nouveau. Vous pourrez voir la voie lacte Tomber doucement vos pieds, Et tous les soleils de lAfrique, Sortir dune bote magique. Avec les revers de ma cape Je ferai apparatre un lac Puis avec deux ou trois foulards Voici des cygnes et des canards. lintrieur de ce grand cirque Dun coup de baguette magique Je change lhiver en printemps Je fais la pluie et le beau temps. Plus de mille colombes blanches Senvolent soudain de mes manches Vous verrez la poule aux ufs dor Et bien dautres choses encore. Entrez sous le grand chapiteau Vous pourrez voir dans mon chapeau Pousser un baobab gant En trois secondes seulement. Enfin le plus extraordinaire, a, personne ne sait le faire Jinvente une couleur nouvelle Et je lajoute larc-en-ciel. Approchez messieurs-dames Approchez messieurs-dames Richard Seff 1978 Avez-vous vu le bohmien Qui est un comdien Qui est un magicien ? Je nai rien vu rien, rien. Rien dans les mains Rien dans les poches Un peu bohmien Un peu musicien Un peu magicien Rien dans les mains Rien dans les poches. Jean Renault Saltimbanques Dans la plaine les baladins Sloignent au long des jardins Devant lhuis des auberges grises Par les villages sans glises Et les enfants sen vont devant Les autres suivent en rvant Chaque arbre fruitier se rsigne Quand de trs loin ils lui font signe Ils ont des poids ronds ou carrs Des tambours des cerceaux dors Lours et le singe animaux sages Qutent des sous sur leur passage Guillaume ApollinaireAlcools Anachroniques Anachroniques Les saltimbanques Sont l Salut Salut nomades Voici le monde Qui vient vous Ouvrez la tente Qui tenait toute En une main coute coute a ne te cote Que a Quun sou

Contrairement ce quon voit Jai trs souvent envie de rire Dit le clown Mais je vous vois Jean Marcenac

Le magicien Cest moi quon appelle Flavien, Cest moi qui suis le magicien. Sur son biycle Si je soulve ma casquette, Dun autre sicle Je trouverai une fauvette. Riv Si tu prfres des poussins, Rvant Je nai qu frapper dans mes mains. Lhomme titube Si je retourne mes gants, Chavire et tombe Je trouverai un plican. On rit Si tu prfres des pigeons, Hourra Je nai qu lancer un ballon. Cest moi le magicien, Un ne maigre Cest moi quon appelle Flavien, Sur scne migre Bray-ClousardComptines pour lexpression Clopin Flapi Ah ! Si le clown tait venu ! On dit quil compte Il aurait bien ri, mardi soir : Jusqu cinquante Un magicien en cape noire Cest beau A tir un petit mouchoir Sabot Un lapin, puis une tortue Et, aprs, un joli canard Sur son trapze Puis il les a fait parler Le temps repose En chinois, en grec, en tartare. Son pas Mais le clown tait enrhum : Si peu Auguste tait bien ennuy. La corde casse Il dut faire lquilibriste Clouons la caisse Tout seul sur un tonneau perc. Lami Cest pourquoi je lai dessin Est mort Avec des yeux tout ronds, tout tristes Et de grosses larmes qui glissent Roulez roulotte Sur son visage enfarin. Ma voix sanglote Maurice Carme Fleurs de soleil Pour qui Pour quoi Savez-vous ce qui est comique ? Poussire et neige Une oie qui joue de la musique, Dans un nuage Un loir champion olympique. Un pou qui parle du Mexique, Tout va Un clown qui nest pas dans un cirque Tout vient Guy Bart Un ne chantant un cantique, Mais ce qui est le plus comique, Cest dentendre un petit moustique Rpter son arithmtique Maurice CarmeLa lanterne magique

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Jai un gros nez rouge, Deux traits sous les yeux, Un chapeau qui bouge, Un air malicieux. Deux grandes savates Un grand pantalon Et quand je me gratte Je saute au plafond. Chanson de Nazy Boyer Clown bouche de fromage et nez de cerise et chapeau de pastque et pantalon de poire et soulier de concombre et fesse de citrouille et mollet de poireau et main de marguerite. Fais tout de mme attention au lion ! Michel Besnier Pommes Pirates Papillons

Sur la corde tendue, un jeune voltigeur Apprenait danser ; et dj son adresse, Ses tours de force, de souplesse, Faisaient venir maints spectateurs, Sur son chemin, on le voit qui avance, Le balancier en mains, lair libre, le corps droit, Hardi, lger, autant quadroit ; Il slve, descend, va, vient, plus haut slance, Retombe, remonte en cadence, Et semblable certains oiseaux, Qui rasent en volant la surface des eaux, Son pied touche sans quon le voie la corde qui plie et dans lair le renvoie. Florian La tte et les pieds deux mondes qui signorent. Heureux les pieds dacrobates qui vivent en si bons termes avec la tte.mes Pierre-Albert Birot

Lcuyre Le soleil A pris sa voix du matin : Regardez bien, ne bougez plus, souriez ! Une cuyre va sortir. Le soir Quand le soleil regagne ses faubourgs Lcuyre laccompagne Et saute par dessus les flaques Avec ses bottes blanches. Jean RousselotPetits pomes pour curs pas cuits Le vlo-qui-ne-tourne-pas-rond Ce nest pas rigolo dtre un vlo qui ne tourne pas rond pourtant mes roues ne sont pas carres pdales ne sont pas ovales Lcuyre sur ses chevaux mon guidon nest pas conique et ma selle nest pas cubique mon cadre nest pas de guingois et ma potence nest pas en bois rflchissons ! rflchissons ! zloum ! zloum ! zl ! jai trouv ! au cirque je me suis prsent on ma embauch je passe aprs lotarie quilibriste et avant le fil-de-friste en piste ! en piste ! devant les parents les filles les garons sur la piste je tourne en rond je tourne en rond en rond en rond je tourne rond ! Andr Clair CarelmanLes vlos dingues

Le bonimenteur Bim-boum ! Venez, les enfants, Voir notre spectacle bouriffant ! Bim-boum ! Bim-boum ! Venez, les petits, Voir les sapajous, Les ouistitis ! Bim-boum ! Bim-boum ! Vous applaudirez Les rois du trapze Entrez ! Entrez ! Bim-boum ! Nhsitez plus : Sous notre chapiteau Vous verrez les jongleurs, Les lanceurs de couteaux, Vous verrez lours Albert Qui fait le grand salto Et le chien Ppito Dans sa petite auto ! Jean-Luc MoreauFleurs dencre Au cirque La roulotte Au grand cirque de lUnivers, La roulotte brinbale On voit sauter des trapzistes, Sur la route. Elle contient Des clowns, des jongleurs, des artistes, Un jongleur avec ses balles Senvoler travers les airs. Un savant tout petit chien Une roulotte sonne tinte Passe du noir au brun, au blanc, Ca descend. Serrez le frein Le funambule, sans lan, Belle bote fraiche peinte Droit sur son fil, saute l-haut. Sur des roues jaune serein Tout saute sen rompre le crne : Elle quitte mon village Les lions sur des tambours dors, Le grand bourg lattire au loin Les tigres sur des tabourets... Elle emporte avec ramage Moi, je saute du coq lne. Des grelots de tambourin. Jacques Charpentreau Jean Pierre Voidies Pomes pour peigner la girafe

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Puisque la terre est ronde... Comment voulez-vous jouer carr ? Depuis la tte dun homme et le corps dune femme et la forme dun arbre qui sinscrivent dans un jeu de courbes. Depuis le cerceau qui roule sur le trottoir et la roue que louvrier tient sur son paule et la tarte sur la tte du petit ptissier, nous courons laventure fabuleuse du cercle gagnant. Sous le soleil et sous la lune, dans les nuages qui se dplacent doucement tout tourne en rond. Tout est rond, la tte rejoint la queue le commencement touche la fin la vie est un circuit. Tu veux partir en voyage mais tu reviendras au point de dpart. Tourne le cheval, tourne lcuyre... Fernand Lger Cirques Allez au cirque. Rien nest aussi rond que le cirque. Cest une norme cuvette dans laquelle se dveloppent des formes circulaires. a narrte pas tout senchane. La piste domine, commande, absorbe. Le public est le dcor mobile, il bouge avec laction sur la piste, les figures slvent, sabaissent, crient, rient. Le cheval tourne, lacrobate bouge, lours passe dans son cerceau, et le jongleur lance ses anneaux dans lespace. Un cirque est un roulement de masses, de gens, danimaux et dobjets. Langle ingrat et sec sy comporte mal. Allez au cirque. Vous quittez vos rectangles, vos fentres gomtriques, et vous allez au pays des cercles en action. Cest si humain de casser les limites, de sagrandir, de passer vers la libert. Le rond est libre, il na ni commencement ni fin. Fernand LgerCirques Il y a la magie de la libert ; autour de cet difice qui se dplace et se construit en une nuit, qui apparat et disparat comme quelque chose de miraculeux. Fernand LgerCirques Il faut que je vous parle de limportance du cirque dans les villes de province... Cest lvnement vivant... Dans la parade ce nest pas comme au Zoo, les btes, cest tout prs, et le choc quon en reoit est bien plus fort, il ny a pas dire, le cirque a t lvnement de mon enfance et voil quil est revenu dans ma peinture... Fernand LgerCirques Cest le merveilleux qui entrait, je men souviens toujours, par une affiche sur les murs de ma petite ville normande. Fernand LgerCirques La plus belle conqute de lhomme volue placidement sur la piste ; elle tourne sans sapercevoir que de nombreux vnements saccomplissent sur son dos. Cest un tremplin mobile et chaud o les pieds se posent bien ; cest riche et soyeux, genre tapis de luxe. Cest beau un cheval. Fernand LgerCirques La bte doucement diminue, sallonge, sabsorbe dans la piste, elle remue encore -la tte est la dernire consentir- brusquement, sur lordre du fouet elle se dresse, se relve sur ses pattes de derrire, elle marche consciente de son effet. Le cheval suit lhomme qui, reculons, le fouet haut, lencourage et le maintient. Le cheval a toute sa hauteur -lhomme est petit, il le sait- il domine la scne et disparat envelopp dapplaudissements auxquels il est sensible. Fernand Lger Cirques Roulement de tambour et claquement de cymbales, voil le moment tant attendu : le dompteur fait son entre, mais... avec un cure-dent pour seul instrument ! Vous nentendrez aucun rugissement, car Monsieur Lo est dresseur de puces. Ses puces dresses grimpent, sautent, se jettent dans le vide. Elles jonglent galement. Cest un numro patant. Daniel Grault Rene Lon Ed Hachette Wolfgang, le dresseur de fauves, est le seul artiste qui voyage par le train du cirque, il prtend que sil ntait pas constamment avec eux, ses animaux se croiraient abandonns et deviendraient anxieux. Ds larrive, il va saluer ses tigres et ses lions, les caressant un un sur la joue. Cest lui qui leur donne manger, lui qui change les litires ; il tient beaucoup tre celui par qui toutes les bonnes choses arrivent. Wolfgang vient de recevoir une jeune panthre noire, Zafra, quil aimerait pouvoir intgrer son numro dici deux trois ans. Dresser un fauve prend du temps et particulirement si, comme Zafra, il na jamais travaill dans un cirque. Pour linstant, le dreseeur cherche faire connaissance avec elle, mettre Zafra en confiance, afin quelle shabitue et sintresse lui. Pour y parvenir, tous les aprs-midi, il sassied devant la cage centrale, prs des barreaux, et reste pendant deux heures en lisant son journal. Dans quelques jours ou dans quelques semaines, Zafra sapprochera de lui. Lentement, pour ne pas leffrayer, Wolfgang lui tendra un morceau de viande piqu sur un bton et recommencera ce geste chaque fois que la panthre sapprochera. Au bout de quelques mois, Wolfgang pourra entrer dans la cage centrale, sy asseoir et lire son journal exactement comme il le faisait devant la cage... Zafra ne sera pas surprise et sapprochera de Wolfgang, qui lui tendra nouveau un morceau de viande. Cest ainsi que lhomme et le fauve font connaissance. Naturellement, cest plus compliqu que de serrer la main, mais il en rsullte une amiti inaltrable. Pierre MssingerLes gens du cirqueEd Berger Levrault Ctait le clown le plus illustre du cirque Ciniselli. Jallais tous les dimanches en matine le voir, et je voulais tre au premier rang, toujours, pour bien le voir. Et mon cur battait fort quand il apparaissait. Ce visage tout blanc, ces yeux ptillants de malice, ces sourcils diffrents, lun svre et fronc, lautre gai, senvolant, cette voix extraordinaire -et cet accent anglais que ce russe prenait pour parler en franais, et ce costume magnifique, bicolore et paillet, tout cela menchantait ! Le clown Douroff Sacha Guitry Sacha Guitry dcrit ici le clown blanc...Dcrire lAuguste...

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Comment ai-je eu lide de me faire cette trogne dhurluberlu ? En me rappelant tout simplement que le mot clown signifie en anglais paysan, rustre, grotesque... Je mtais mis vagabonder du ct de Spitalfieds, de Bethnal Green et de White Chapel, en entrant dans les pubs pour y observer -...- cette humanit dshrite... Celui qui me parlait avait les pieds nus dans dnormes ribouis, percs de part en part et laissant dborder ses doigts de pied. Un pantalon trop large pour lui, descendait en vrille sur ses godasses. Ce pantalon baillait largement la place de la ceinture. Mon interlocuteur portait en outre, une redingote verdie et lime dont les manches recouvraient presque entirement les mains et dont les pans frlaient le sol. On aurait dit un hron empaill, avec son long nez plant dans sa figure, comme un fanal. Jai envie de faire autre chose sur la piste lui dis--je en posant quelques shilling sur le zinc, et jajoutai : Vendez-moi vos habits. le march fut conclu, et nous changemes nos vtements. Javais lair dun pouvantail moineaux. Pour complter le personnage, je fis excuter, par un spcialiste, une paire de chaussures dune taille dmesure, que je payai une somme qui reprsentait une centaine de francs. Ces godasses compltrent ma silhouette. Albert FratelliniNous les Fratellini Ed Grasset 1955 Jai toujours considr les clowns, les acrobates et les acteurs comme des tres tragiquement humains qui ressembleraient, pour moi, aux personnages de certaines peintures religieuses. Et mme aujourdhui, quand je peins une crucifixion ou un autre tableau religieux, je ressens presque les mmes sensations que jprouvais en peignant les gens du cirque. Marc Chagall Rastelli tait aussi bien jongleur ququilibriste ou antipodiste et il tait tonnant de voir lhomme qui ne conduisait jamais pour ne pas durcir les muscles de ses avant-bras, faire un quilibre sur un bras dur une sorte de potiche place sur une table roulante avec une coupe en quilibre sur la tte tout en faisant tourner une grande barre sur ses pieds et en jonglant lenvers de lautre main avec trois balles sur un petit tambour alors que lon tirait la table vers la sortie de la piste tandis quelle tournait sur elle-mme... Sa femme et son partenaire tenaient chacun lextrmit dune longue corde quils faisaient tourner et Rastelli sautait la corde sur un pied tout en jonglant avec dix assiettes et en faisant sauter son ballon sur son front. Ctait tout simplement fantastique. Jrme Mdrano Une vie de cirque Ed Arthaud 1983 Les spectateurs applaudissent et lorchestre joue une marche. Mais il ne se passe rien. Le clown ne bouge pas un muscle et lne non plus. - Allons-y ! dit le directeur, en faisant claque son fouet. Et que a saute ! Mais le clown et lne ne bougent toujours pas. - Et que a saute ! crie le directeur, un peu plus fort cette fois. Et voil que le clown dit : Non ! Surpris, le directeur se tourne vers lne qui agite ses longues oreilles de gauche droite, puis de droite gauche, ce qui veut galement dire Non !. Le public se met rire. on pense que cela fait partie du numro. Mais le directeur, lui, ny comprend rien. - Je suis fatigu de rire, de pleurer et de jouer limbcile, dit Ptronius. - Trs bien, que voudrais-tu faire la place ? demande le directeur. - Raconter des histoires, dit Ptronius. Jai toujours eu envie de raconter des histoires. - Et jimagine que toi aussi tu veux te mettre raconter des histoires, hein ? crie le directeur lne. - Jen ai assez de ce numro dne ttu, ajoute lne qui sappelle Tho. Les gens se remettent applaudir. Ils se disent les uns aux autres : Cela doit faire partie de la reprsentation. - Bien ! crie le directeur. Je vous prsente Ferdinand, le poney dansant ! Lorchestre attaque une valse et un poney entre. Mais le voil qui demeure parfaitement immobile au milieu de la piste. - Mais quest-ce quil tarrive donc, Ferdinand ? demande le directeur en colre. - Je nai plus lintention de danser, dit Ferdinand. Quelques personnes applaudissent, mais la plupart ne bougent pas. Tout cela fait-il vraiment partie du numro ? Le directeur essaie dannoncer la troisime partie : Louise la girafe. Et puis la quatrime : Gus le lion. Et puis la cinquime : Otto le chien. Il ny en a pas un seul pour vouloir seulement entrer en piste. - Cest une rvolte ! crie le directeur au dsespoir. Mischa DamjanQuand le clown dit non Ed Nord-Sud

Imaginer et crire la suite de lhistoire...

Son immense tente blanche, fixe enfin par de solides piquets, portait, au-dessus de la toile quon soulevait pour entrer, cette inscription en lettres dor sur fond bleu : Cirque Marinetti. Un tambour agitait frntiquement ses baguettes pour attirer lattention du public, et de temps autre, cartant la portire, une princesse la robe clatante et aux bas roses surgissait comme une apparition... Quel ne fut pas mon contentement lorsque grand-pre, au retour dune promenade, me proposa de pntrer lintrieur ! Nous y entrmes. Lorchestre, compos dun cornet piston, de deux petites fltes et dun clavier quon frappait avec deux rgles, -le tympanon mtait inconnu-, faisait tant de vacarme quon nentendait plus le fidle et monocorde tambour du dehors... Des clowns enfarins, avec de petits bonnets pointus et des costumes mi-partie jaune et rouge, se jourent des tours qui dterminrent les rires de la foule. Le numro sensationnel fut le trapze volant des deux frres Marinetti. Plus dun gnial acrobate a sans doute dbut dans un de ces cirques forains. On et dit quils samusaient eux-mmes et ne prenaient aucun souci des spectateurs. Ils sentraidaient avec une sollicitude touchante et convenaient dun bref signal pour lexcution de leurs tours densemble, jallais dire de leur duo, car il y avait tant de rythme dans les souples mouvements de leurs deux corps que, vritablement, cela chantait. Dans toute leur carrire, glorieuse ou tragique, ont-ils jamais rien excut de plus hardi que ces vols dun trapze lautre, sans la scurit du filet et sous la surveillance de la mort dont ils ne se souciaient pas plus quun pervier dun couteau... Les clowns, la danseuse de corde et mme les frres Marinetti sclipsrent comme par enchantement, de mon imagination lorsque sur la piste slana la petite cuyre, debout sur un cheval noir qui portait une selle large et plate comme une table. Je regardais terre pendant lentracte : cest pourquoi je distinguai le cheval, sans quoi je naurais srement vu que la cavalire. Elle tait vtue dune robe dor. Les bras taient nus et les cheveux dnous. Seule de tous ces artistes basans, elle tait blonde. Elle sautait dans les cerceaux quon lui tendait et chaque saut je craignais que le cheval ne se drobt ou quelle manqut la large selle. De trembler pour elle jtais content. Rassur sur son adresse, je suivis le mouvement de ses cheveux qui, chaque fois quelle bondissait, se soulevaient et retombaient en cadence sur ses paules. Parfois elle entrouvrait les lvres et poussait de petits hop, hop, destins exciter sa monture qui tournait en rond sans conviction. Quand, pour se reposer, elle sasseyait en amazone, les jambes pendantes, elle inclinait la tte sous les applaudissements avec indiffrence. La reprsentation se termina par une pantomime que je retins scne par scne. Rentr la maison, je la reconstituai tant bien que mal en mobilisant ma sur Nicole et jusqu Jacquot pour un rle subalterne, plus deux petits camarades que jamenais. Henry BordeauxLa maison Ed Plon

Dcrire un numro exceptionnel...

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la sortie de lcole, aujourdhui, les clowns ont distribu des prospectus. Ce soir, dans notre ville, un cirque sinstalle et donnera une seule et unique reprsentation. Avec quelques amis, nous dcidons de nous rendre ce spectacle. Nos parents nous donnent la permission dy aller, car demain il ny a pas dcole et nous pourrons dormir un peu plus tard. Sur la place un un haut-parleur diffuse de la musique entrecoupe dinvitations nous rendre au spectacle. Nous voil installs sous le chapiteau, assis sur des bancs, autour de la piste. Le lama du Prou fait son entre , tir par Monsieur Frein, son dresseur. Lanimal esquisse quelques pas de danse au son dune musique rythme, la grande joie des spectateurs. Vient ensuite Grisette, le poney farceur qui vole des sucreries son matre. La parade des chevaux anime alors la piste : deux cuyres dansent sur le dos des animaux. On installe alors la grande cage, au son des rugissements de Maxime, le lion. Il entre, accompagn de Julio, le clbre dompteur. Le flin saute travers un cerceau enflamm, puis ralise un parcours sans faute sur des tabourets de diffrentes hauteurs. Suivent les clowns, les acrobates, et les trapzistes. Enfin, la parade clture le spectacle, sous les applaudissements du public enthousiaste. Le cirque Ed SED

Dcrire les trois numros : clowns, acrobates, trapzistes...

Les copains, nous sommes invits goter chez Maixent, et a nous a tonn, parce que Maixent ninvite jamais personne chez lui. Sa maman ne veut pas, mais il nous a expliqu que son oncle, celui qui est marin, mais moi je crois que cest de la blague et quil nest pas marin du tout, lui a fait cadeau dune bote de magie, et faire de la magie ce nest pas drle sil ny a personne pour regarder, et cest pour a que la maman de Maixent lui a permis de nous inviter. Quand je suis arriv, tous les copains taient dj l, et la maman de Maixent nous a servi le goter : du th au lait et des tartines ; pas terrible. Et on regardait tous Alceste, qui mangeait les deux petits pains au chocolat quil avait amens de chez lui, et cest inutile de lui en demander, parce quAlceste, qui est un trs bon copain, vous prtera nimporte quoi, condition que a ne se mange pas. Aprs le goter, Maixent nous a fait entrer dans le salon, o il avait mis les chaises en rang, comme chez Clotaire quand son papa nous a fait le guignol ; et Maixent sest mis derrire une table, et sur la table, il y avait une bote de magie. Maixent a ouvert la bote ; ctait plein de choses ldedans, et il a pris une baguette et un gros d. - Vous voyez ce d, a dit Maixent. part quil est trs gros, il est comme tous les ds... - Non, dit Geoffroy, il est creux, et lintrieur il y a un autre d. Maixent a ouvert la bouche et il a regard Geoffroy. - Quest-ce que tu en sais ? a demand Maixent. - Je le sais parce que jai la mme bote de magie la maison, a rpondu Geoffroy ; cest mon papa qui me la donne quand jai fait deuxime en orthographe. - Alors, il y a un truc ? a demand Rufus. - Non, monsieur, il ny a pas de truc ! a cri Maixent. Ce quil y a, cest que Geoffroy est un sale menteur. - Parfaitement quil est creux, ton d, a dit Geoffroy, et rpte que je suis un sale menteur, et tu auras une baffe ! mais ils ne se sont pas battus, parce que la maman de Maixent est entre dans le salon. Elle nous a regards, elle est reste un moment, et puis elle est partie en faisant un soupir et en emportant un vase qui tait sur la chemine. Moi, le coup du d creux, a ma intress, alors je me suis approch de la table pour voir. - Non ! a cri Maixent. Non ! Retourne ta place, Nicolas ! Tu nas pas le droit de voir de prs ! - Et pourquoi, je vous prie ? jai demand. - Parce quil y a un truc, cest sr, a dit Rufus. - Bien oui, a dit Geoffroy, le d est creux, quand tu le mets sur la table, le d qui est dedans... - Si tu continues, a cri Maixent, tu retournes chez toi ! Et la maman de Maixent est entre dans le salon, et elle est ressortie avec une petite statue qui tait sur le piano. Alors, Maixent a laiss le d et il a pris une espce de petite casserole. - Cette casserole est vide, a dit Maixent en nous la montrant. Et il a regard Geoffroy, mais Geoffroy tait occup expliquer le coup du d creux Clotaire qui navait pas compris. - Je sais, a dit Joachim, la casserole est vide, et tu vas en faire sortir un pigeon tout blanc. - Sil y arrive, a dit Rufus, cest quil y un truc. ..... Alors, Maixent sest fch, il nous a dit que nous ntions pas des copains et il a ferm la bote de magie et il nous a dit quil ne nous ferait plus de tours. Et il sest mis bouder, et plus personne na rien dit. Alors, la maman de Maixent est entre en courant. - Quest-ce qui se passe ici ? elle a cri. Je ne vous entend plus. - Cest eux, a dit Maixent ; ils ne me laissent pas faire des tours ! - coutez, les enfants, a dit la maman de Maixent. Je veux bien que vous vous amusiez, mais il faut que vous soyez sages. Sinon, vous rentrerez chez vous. Maintenant, je dois sortir faire une course, je compte sur vous pour tre de grands garons trs raisonnables ; et faites attention la pendule qui est sur la commode. Et la maman de Maixent nous a regards encore un coup et elle est partie en bougeant la tte comme pour faire non, avec les yeux vers le plafond. - Bon, a dit Maixent. vous voyez cette boule blanche ? eh bien, je vais la faire disparatre. - Cest un truc ? a demand Rufus. - Oui, a dit Geoffroy, il va la cacher et la mettre dans sa poche... Alors, Maixent sest fch, et il a couru vers Geoffroy pour lui donner une claque, et Geoffroy, a ne lui a pas plu, alors il a jet la bote de magie par terre, il sest mis trs en colre, et avec Maixent ils ont commenc se donner des tas de baffes. Nous, on rigolait bien, et puis la maman de Maixent est entre dans le salon. Elle navait pas lair contente du tout. - Tous chez vous ! Tout de suite ! elle nous a dit la maman de Maixent. Alors, nous sommes partis, et moi jtais assez du, mme si on a pass une chouette aprs-midi, parce que jaurais bien aim voir Maixent faire ses tours de magie. - Bah ! a dit Clotaire, moi je crois que Rufus a raison ; Maixent, ce nest pas comme les vrais magiciens de la tl ; lui, ce nest que des trucs. Et le lendemain lcole, Maixent tait encore fch avec nous, parce quil parait que quand il a ramass sa bote de magie, il a vu que la boule blanche avait disparu. Semp et GoscinnyLe petit Nicolas et les copains Ed Denol

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Hellen Keller est une petite amricaine devenue aveugle, sourde et muette lge de deux ans. Une jeune institutrice, Ann Sullivan, sinstalle chez les Keller, Tuscumbia en Alabama, pour duquer cette petite fille inquite, irritable et difficile vivre. Avec une patience et un dvouement infinis, elle parvient communiquer avec Helen et la sortir de son isolement. Un jour, Ann emmne Helen au cirque... Depuis plusieurs jours, depuis que les premires affiches multicolores taient apparues un peu partout sur les murs de la ville, Ann racontait le cirque Helen. Elle lui avait dcrit les clowns qui faisaient rire les gens avec leurs grimaces, les funambules qui se balanaient trs haut au-dessus du sol sur un fil, les trapzistes qui voltigeaient dans lespace et sautaient dune balanoire lautre. Et surtout, surtout, il y avait les animaux ! Les petits singes qui faisaient des tours, les girafes au long cou, les normes lphants qui pouvaient attraper des cacahutes dans la main des spectateurs avec leur longue trompe. Et les lions ajoutait toujours Helen... Le grand jour tait enfin l. Cramponne la main de la matresse, Helen courait pour arriver plus vite. Elle ne pouvait pas voir le grand chapiteau, elle nentendait pas non plus les cris des enfants, ni le boniment des clowns qui invitaient les spectateurs entrer, ni lorgue de barbarie qui jouait un air de foire. Elle savait tout de mme quelle tait arrive cause de lodeur ! Lodeur, ou plus exactement la puanteur, lui paraissait dlicieuse, elle qui avait lodorat si dvelopp et dlicat ! Helen sappliquait reconnatre tous les parfums violents qui lentouraient. Il y avait lodeur de la sciure ; elle la connaissait pour avoir visit une scierie prs de la ferme de Tuscumbia. Il y avait lodeur dlicieuse du mas grill et des hamburgers quelle aimait particulirement... Il y avait surtout une odeur nouvelle, ltrange odeur des fauves, cette odeur qui prenait Helen la gorge et la faisait tousser. Mais pour rien au monde elle ne serait partie ! Ann lemmena d'abord devant les singes. Elle expliqua au gardien quHelen ne pouvait ni voir ni entendre. Est-ce quelle aura peur si je les laisse grimper sur elle ? demanda-t-il. Ann rpondit que non, et aussitt, Helen sentit sur son paule une petite crature dont les mains minuscules et agites lui chatouillaient le cou. Helen navait pas peur. Elle caressa avec ravissement le visage rid. Le singe attrapa le chapeau dHelen et voulut le poser sur sa propre tte : Helen se mit rire. Puis un autre singe grimpa son tour sur elle et se mit tirer le ruban quelle avait dans les cheveux. Je ne sais pas qui samuse le plus, dit le gardien, des singes ou de la petite fille ! Trs vite, la nouvelle se rpandit travers le cirque quil y avait l un petite fille aveugle et sourde-muette. Les gens du voyage dcidrent immdiatement de tout faire pour quHelen garde un souvenir merveill de sa visite. Les clowns lui permirent de toucher leur visage. Elle sentit sous ses doigts le fard, le faux nez, les gros sourcils... Les trapzistes descendirent de leur balanoire et linstallrent doucement dessus. Les acrobates firent leur numro tout prs delle pour quelle pt suivre les mouvements avec ses mains. Quand Ann et Helen arrivrent devant la girafe, lun des gardiens souleva la fillette bout de bras pour lui permettre de saisir le cou de lanimal. Plus loin, un gros ours noir lui tendit poliment sa patte poilue pour lui dire bonjour. Helen fut un peu surprise quand elle sentit le bout humide de la trompe de llphant dans sa main, mais elle se mit rire quand il cueillit dlicatement une cacahute. On prsenta Helen la Princesse dOrient qui montait llphant pendant la grande parade. Les doigts dHelen examinrent le costume paillette, le gros cabochon de la coiffure ; la Princesse dOrient demanda Ann Sullivan : Est-ce que la petite fille veut venir avec moi ? Helen partit dans les airs et crut senvoler... Elle se retrouva assise ct de la Princesse, sur lnorme lphant qui balanait placidement la tte. Cette fois, la petite fille avait pu mesurer la hauteur, fabuleuse, pour elle, de lanimal. Pour finir par le plus beau, Ann conduisit Helen devant la cage du lion. Aussitt, les doigts de lenfant se mirent voltiger, Que dit-elle ? demanda le dompteur. Ann avait expliqu tous les gens du cirque quHelen parlait avec les mains, et tous admiraient son extraordinaire vlocit. Ann Sullivan soupira : Elle veut voir le lion, dit-elle. Mais pour elle, voir cela signifie entrer dans la cage et passer la main sur le corps de lanimal ! Le dompteur se gratta la tte dun air perplexe : Je ne laisse jamais les gosses sapprocher des fauves, dit-il. Ils sagitent trop. Et quand une de mes btes snerve, elle peut faire beaucoup de mal... Il se tut et regarda Helen : Est-ce que la petite a dj t avec des animaux ? - Oh oui, rpondit Ann Sullivan. Elle y est habitue. Gnralement, les animaux laimaient beaucoup. - Bon, dit le dompteur. Jai un lionceau qui na pas encore sa taille dfinitive. Il est doux comme un chat. Je peux lui faire confiance. On essaie ? Il sortit ses cls et conduisit Ann et Helen une cage installe derrire le chapiteau du cirque, lcart de la foule. Je ne lentrane pas encore, dit-il, en regardant le jeune fauve avec une sorte de tendresse. Il est trop jeune. Je me contente de lhabituer moi ; le dressage viendra ensuite. Je le garde ici parce que je ne veux pas quon le taquine ou quon lui fasse peur, cest alors quil deviendrait mchant. Quand Ann et Helen entrrent dans la cage derrire le dompteur, le lion -qui tait dj une bte superbe et imposante avec une magnifique crinire- se leva et stira paresseusement. Nous avons de la compagnie, Pete, dit le dompteur. Et il gratta son lve favori derrire les oreilles. Il prit ensuite la main dHelen et la plaa sur le dos de Pete. Guide par le dompteur, Helen passa tendrement et doucement sa petite main sur tout le corps de lanimal. Puis elle caressa lpaisse crinire. Pete demeurait calme et parfaitement dtendu. Le doigt lger de la petite fille descendit entre les deux yeux de Pete, le long du mufle. Le lion se mit alors faire dtranges bruits avec la gorge. Helen ne les entendait pas, mais elle sentait les vibrations ; elle ne semblait pas du tout effraye, mais attentive et trs contente. Ann, elle, tait affole : Pourquoi grogne-t-il ? demanda-t-elle au dompteur. -Mais non, Madame, il ne grogne pas, dit celui-ci en riant. Il ronronne, figurez-vous, comme un chat ! videmment, il fait un peu plus de bruit, mais cest sa faon de dire quil est heureux ! Quand Ann et Helen furent sorties de la cage, la petite fille souriait et ses doigts sagitaient dans toutes les directions. Que dit-elle maintenant ? demanda le dompteur. - Elle dit que le lion ronronne fort ! rpondit Ann en riant. Eh bien, dtes-lui donc quelle serait une excellente dompteuse si elle voulait reprit lhomme enthousiasm. Le soir, chez les Keller, on eut bien, de la peine persuader Helen que le lion, la girafe et llphant seraient malheureux la ferme, et quils ne pourraient en aucun cas, sinstaller dans sa chambre coucher ! Lorena A. HickokLhistoire dHelen Keller Ed Robert Laffont 1988

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Monsieur Rikiki, son pouse, leur fille et leur fils voyagent en mer bord du Rikiki Monsieur Rikiki - Capitaine, vous nous arrterez la premire le habite que nous rencontrerons. Il faut que jachte un parapluie. Le capitaine - Nous voici justement en vue de lle-des-clowns Monsieur Rikiki - Lle-des-clowns ? Le capitaine - Oui. Cest une trange histoire. Voil prs dun sicle, un vaisseau transportant une troupe de cirque fit naufrage dans ces parages. Tous les artistes russissent gagner une le dserte dans les canots de sauvetage. Pendant des mois, ils guettrent vainement le passage dun navire lhorizon. Puis, finalement, se plaisant dans cette le verdoyante et fertile, ils dcidrent de sy installer pour toujours. Nous allons jeter lancre ici et je vais vous faire conduire en canot avec votre famille jusqu lle-des-clowns pour faire vos achats. La famille Rikiki monte en canot et aborde quelques instants plus tard lle-des-clowns Un clown, dans son costume traditionnel, visage enfarin et chapeau pointu, savanant en excutant une srie de pirouettes vers Rikiki- Bonjour !... Vlez-v jouer avec ma, monsieur Auguste ?... Monsieur Rikiki, vex - Je ne mappelle pas Monsieur Auguste et je ne suis pas venu ici pour jouer avec vous, mais pour acheter un parapluie. Le clown, appelant - Monsieur Loyal ! Monsieur Loyal ! Venez voir ici ! Ce monsieur veut acheter un parapluie. Monsieur Loyal, arrivant vtu de son traditionnel habit bleu bouton dor et fouet la main - Allons, Monsieur Clown laissez ces trangers tranquilles ! (Il lui envoie une gifle. Le clown fait une pirouette et disparat.) Je me rends justement la ville. Hop !... Si vous le permettez, hop ! hop !... je vous servirai de guide. Hop ! hop !... Ne faites pas attention mes hop ! hop !... Cest la force de lhabitude... Hop !... Depuis le temps que nous dressons des chevaux de pre en fils, hop ! hop !... cest devenu un tic dans la famille Loyal. Hop !... Suivez-moi. Hop ! hop !... (La famille Rikiki, ahurie, suit monsieur Loyal sur la grande route de lle-des-clowns.) Monsieur Loyal - Hop ! Voici la boutique du marchand de parapluies. (Ils entrent dans la boutique.) Le marchand-jongleur, Rikiki - Voici tout ce que nous faisons de mieux : parapluie bien quilibr, avec manche truqu permettant de jongler sans difficult. Monsieur Rikiki - Mais je nai pas lhabitude de jongler avec mon parapluie, et... Le marchand - Si vous prfrez celui-ci. Cest le rve pour y faire rouler des assiettes ! La vritable piste de la vaisselle !... Essayez... tenez, comme ceci... (Il lance une assiette sur le parapluie ouvert et fait rouler lassiette en tournant son parapluie rapidement.) Cest trs facile !... Monsieur Rikiki, svre - Non, merci. Je ne mets jamais la vaisselle sur mon parapluie ! Je voudrais... Le marchand - Je vois ce quil vous faut... Tenez, prenez ce parapluie. (Il lui tend un parapluie ouvert.) Pressez la poigne... Cest trs curieux vous allez voir. (Rikiki presse la poigne ; aussitt, jaillissant du manche creux et des baleines truques, une vritable averse linonde de la tte aux pieds.) Monsieur Rikiki, furieux-Trve de plaisanterie ! Je veux un parapluie pour mabriter de leau et non pour minonder !... Le marchand, ahuri - Un parapluie pour vous abriter ?... Adressez-vous ailleurs ! Je ne tiens pas cet article ridicule !... Mes parapluies ne vont pas leau, monsieur !... (Monsieur Rikiki schappe, suivi de la famille.) Madame Rikiki - Il doit tre tard, Csar. Nous ferions bien daller dner avant de regagner le Rikiki. Monsieur Loyal, lisant le menu haute voix ; Hors-duvre varits Entres... comiques Queue de morue lAuguste Tte de veau... les-vous jouer avec ma Selle dagneau haute-cole Gras- doubles-sauts prilleux Riz... donc, Paillasse ! Souffl la Loyal Tartes Biscuits lcuyre Monsieur Rikiki, soupirant - Quel menu pour un homme srieux !... Enfin !... (La famille Rikiki dne.) Monsieur Loyal, aprs le repas - Je peux vous conduire en voiture jusqu lendroit de la cte o vous attend le Rikiki. (Il donne des ordres quon attelle. Quelques instants plus tard, la famille Rikiki sloigne en voiture avec Monsieur Loyal, qui conduit.) Monsieur Rikiki - Une roue vient de heurter une borne kilomtrique ! Le choc a bris la roue !... Elle sest dtache de lessieu et a roul dans le foss ! Nous voil obligs de partir pied !... Monsieur Loyal - Mais non. Ce nest rien ! Vous allez voir ! (Il appelle un clown qui passe et lui donne ses instructions. Le clown sattache solidement par la ceinture lessieu de la voiture, la place de la roue qui manque, Monsieur Loyal fouette les chevaux. La voiture repart.) Monsieur Rikiki- Tiens ! Nous roulons !... Mais que fait donc ce clown, qui cabriole attach lessieu ?... Monsieur Loyal - Il fait la roue ! Hop !... Hop !... (La voiture ainsi rpare, sloigne au galop avec le clown qui fait la roue.) CamiLa famille Rikiki Ed Jean-Jacques Pauvert

Poursuivre lhistoire folle... A.M. Rocquet CPAP Le cirque Page 34 sur 39

Ds que nous avons aperu le professeur Manzano debout sur une petite plate-forme larrire de la roulotte... ... nous nous sommes approchs tous les trois, Adrien et moi Caroline, pour lcouter faire son baratin. Ctait la premire fois que le cirque Manzano sarrtait dans notre ville et nous mourrions denvie dassister la reprsentation du lendemain soir. Manzano tait magicien et, avec sa cape noire, ses gants blancs et son chapeau claque, je lui trouvais fire allure. Mais, avec Frdric, il faut toujours craindre le pire. la fin de sa tirade, le clbre( cest lui qui le disait) professeur Manzano a voulu raliser un tour spectaculaire, pour convaincre les badauds de ses talents. Et voil exactement comment nos ennuis ont commenc. Manzano a t son chapeau claque et, aprs deux ou trois passes magiques, il en a sorti un petit singe habill de rouge, un peu la faon de Spirou. Chiqu, a dit Frdric en haussant les paules. Pas trs fort, notez bien. Juste comme a, un rflexe. Mais leffet a t immdiat. Le professeur Manzano a arrt net sa dmonstration et sest tourne vers nous. alors, on a vu sa figure se remplir de rouge, du cou jusquaux oreilles, somme si on lui avait vid une carafe de pinard par le sommet du crne. Bon, peut-tre, je dis peut-tre, que cen serait rest l. Il la redit. Encore plus bas, peine audible. En fait, jaurais jur que javais t seule entendre. Le professeur Manzano sest raidi et tout le rouge lui a redgoulin dedans, je ne sais o ; il est devenu blanc comme un linge. On aurait d se mfier. Une oue aussi fine, ce nest pas naturel. Il fallait bien que cet homme-l soit magicien pour de bon. Pourtant, peine la sance tait termine quAdrien, Fred et moi on avait oubli lincident. Laprs-midi, au cours de gographie de deux heures, Frdric tait absent(...) Ds la fin du cours, Adrien sest prcipit sur moi pour me demander : - Alors ? - ton avis ? - Cest louche, a dcrt Adrien. Il a dit a dun ton si srieux que je me suis sentie toute remue. Adrien na pas lhabitude de dramatiser pour un rien (...) On sest retrouv cinq heures. En gym, il y a deux groupes, un pour les filles et un pour les garons. Adrien tait encore tout ruisselant, cause des tours de piste obligatoires autour du terrain de basket. La course, ce nest pas son fort : il mange trop. Pendant un moment, nous avons march cte cte sans rien dire, moi parce que jtais plonge dans mes penses inquites, et lui parce quil dvorait son pain au chocolat. Pas besoin de se consulter ; nous nous dirigions vers le petit pavillon bleu o Fred habite avec ses parents. Madame Moreau tait en train darroser ses fleurs dans le jardinet. - Fred nest pas avec vous ? nous a-t-elle interrogs avant quon ait eu le temps douvrir la bouche. - Eh bien, justement... Adrien ma interrompue dun coup de coude. - Il nous a demand de vous prvenir. Euh... cest- dire quil sera en retard... parce quil y a une runion... vous savez, pour cette histoire, l... de... - Ah oui, le fameux cin-club, a dit madame Moreau. - Voil, cest a, a rpondu Adrien. Pas de Fred lcole, pas de Fred la maison. Il avait bel et bien disparu. - La nuit commence tomber, a remarqu Adrien en leva,t les yeux vers le ciel dun air sinistre. Il faut rsoudre cette affaire au plus vite. - Tu as une ide ? - videmment. Oui, la mme que moi, jen aurais jur. Le cirque stait install dans un grand champ, ct du supermarch. Mais ce soir, il ny aurait pas de reprsentation. Sauf pour Fred, je commenais le craindre. Peut-tre quAdrien dsirait rsoudre laffaire au plus vite, mai il marchait plutt lentement. Monsieur cherchait des indices. Et, aussi incroyable que cela puisse paratre, il en a trouv un. L, sur le bord du chemin, dans les herbes : un emballage froiss de Bullo fraise, la marque de chewing-gum prfre de Fred. - Pauvre Fred, a murmur Adrien dune voix faire frissonner. Le voir aussi abattu, a ma compltement dmoralise. - il faut prvenir la police ! me suis-je exclame. Adrien a rican. - Ils ne nous croiront jamais. Ctait vrai. - Pauvre Fred, a rpt Adrien. On ne peut pas labandonner. La nuit commenait tomber pour de bon. Au mois de dcembre, six heures et demie, il fait dj noir. Je me suis arrte brusquement. - On ne va quand mme pas.... - Tu te dgonfles ? Ce nest pas que je sois amoureuse dAdrien ni rien. Mais, me dgonfler devant lui, a non, pas possible. Jai rpondu quon pouvait toujours jeter un coup dil... de loin. Lenseigne du supermarch brlait en grosses lettres rouges. Sur le parking, il y avait des kilomtres de caddies encastrs les uns dans les autres, comme dnormes chenilles en fil de fer. Rien que ce spectacle, a me fichait une trouille bleue. Surtout que la lune tait pleine, quil y avait du vent et que les nuages filaient toute vitesse et que la cime des arbres bougeait tout l-bas comme des plumes noires et que... je navais jamais eu aussi froid de ma vie. Jai bredouill que je voulais rentrer chercher un pull la maison, mais Adrien n a pas daign rpondre. Monsieur rflchissait et, dans ces cas-l, il est tout simplement incapable davoir peur ou froid. Ou mme faim ! Dhabitude, derrire le supermarch, il ny avait quun champ, un champ interminable avec des bosses, des trous, des ronces et des bouses de vache. Aujourdhui, on voyait le chapiteau du cirque, qui paraissait encore plus haut que les arbres et dont le sommet touchait presque la lune. Franchement, jaurais prfr men tenir l. Ne pas mapprocher de cette norme forme en toile, vaste comme une ville, qui frmissait quand le vent soufflait, ni des camions gars tout autour. Mais Adrien mavait prise par la main et marchait toujours. Malgr tout, jtais assez contente dtre l avec lui. En avanant, nous avons distingu quelque chose qui nous avait chapp jusqualors. Une sorte de grand couloir de toile, comme une manche de gant. Au-dessus tait crit : Entre. Il fallait passer par l pour accder au chapiteau. - Tu le vois ? ai-je demand. - Qui ? Fred ? - Ben oui, Fred. Tu le vois ? - Bien sr que non. Quest-ce que tu as ? tu veux rentrer chez ta mre ? Oh l l, oui, quest ce que jaurais voulu ! - Moi, je continue, ma-t-il annonc. - O ? - L-dedans. Fred doit se trouver quelque part l-dedans. L dedans, ctait le cirque. Voil le problme, avec ces intellectuels : ils sont compltement inconscients. Pas courageux, non. Ils ne voient pas le danger, cest tout. Il suffisait d'carter le grand pan de toile pour pntrer dans le couloir. Adrien la fait et je lai suivi. La lune nous clairait le chemin. Devant nous, une autre porte de toile permettait dentrer sous le chapiteau. Lodeur qui rgnait dans cette espce de tunnel tait atroce. Toute la mnagerie tait passe par l. Les lphants, les lions, les chevaux... Adrien a continu sans hsiter, se glissant sous le rabat de toile pour se faufiler lintrieur du cirque. prsent, jaurais eu encore plus la trouille de rebrousser chemin toute seule. Lorris MurailLe cirque Manzano Ed Lcole des loisirs

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Dragon lordinaire mrite bien son nom, car il na aucune imagination. Un magicien de passage lui suggre de partir travers le monde en qute de lAmour. Et Dragon est entran dans une srie daventures. Il vient de subir sa premire dception amoureuse. Le dragon, trs malheureux, resta un moment assomm par cette premire dception amoureuse. Ainsi, pensa-t-il, il ne suffit pas que moi, je tombe amoureux pour que celle que jadore soit aussi automatiquement amoureuse de moi... Que tout cela est compliqu ! Des larmes de Dragon, videmment beaucoup plus grosses que celles des crocodiles, jaillirent de ses yeux sur la table et coulrent sur les pavs de la grand-place, entranant avec elles toutes les illusions du dragon. Combien de jours, combien de dceptions, combien de refus devrai-je subir avant de rencontrer vraiment lAmour ?... Quel malheur dtre un simple dragon trs ordinaire... quoi bon vivre ?... Dsespr, le dragon neut pas la force de chasser le crabe noir du dsespoir qui commenait lui dvorer le cur... Cest exactement ce moment que des cris joyeux le sortirent de sa torpeur. lentre de la grand-place, une farandole denfants entourait en gesticulant un vieux camion rouill et caboss, un antique tas de ferraille tran par un buf poussif. Le clbre Papuzio Circus faisait son entre triomphante dans la ville. Le dragon reprit instantanment sa belle couleur verte. Maintenant, il avait une envie folle daller assister la reprsentation du cirque, mais il craignait de succomber la proposition de Papuzio de devenir artiste... Puisquil devait tout prix tomber amoureux, il devait rester libre pour courir le monde... Comment faire ? Finalement, il dcida dassister quand mme ce merveilleux spectacle. Rien ne mempche dy aller discrtement, de passer inaperu, sans me faire reconnatre... Et, au moins, je saurai ce quest une reprsentation donne par un grand cirque... Il pensa Rosinette. Quel plaisir galant il aurait eu lemmener avec lui voir les fantastiques numros du Papuzio Circus ! Une bulle de tristesse sarrondit ce souvenir dans le ventre du dragon, remonta et vint crever dans un grand soupir sonore. Avec elle disparut limage de Rosinette. Au loin, au milieu de la place, le cirque prenait forme. Dragon apercevait Papuzio qui gesticulait autour du camion. Mme Lolita et un nain, aussi haut que large, dchargeaient des bches, des poteaux et des cordages. Au bout dune heure, le petit chapiteau se dressa comme une carapace de tortue quon aurait lentement gonfle. Papuzio, vtu dun habit rp de gnral dEmpire, battait du tambour dans lespoir de faire venir les curieux. Des enfants riaient, dansaient et montraient du doigt le nain. Lorsque vint lheure de la reprsentation, quelques personnes, aprs avoir donn des pices au directeur, entrrent sous la bche. Sur une vieille pancarte, deux lanternes clairaient ces mots peints en rouge rehauss de jaune :

Papuzio, le circus des circus

Dragon, de loin, vit Papuzio qui tournait la manivelle dun vieux phono, pavillon. Une musique de cirque raille sortit du chapiteau, rampa sur la grand-place et vint frapper aux portes des maisons du village pour inviter les habitants la suivre jusquau cirque. Cest le moment dy aller si je ne veux pas rater le dbut, pensa Dragon. Ce sera difficile de passer inaperu... Il prpara quelques pices, mais, lorsquil arriva devant le grand Papuzio, celui-ci le reconnut aussitt et laccueillit avec de grandes exclamations : - Mon cher Dragon ! Quel plaisir de vous revoir ! Cest un hasard extraordinaire que nous nous soyons retrouvs ! Mais il nest pas question que vous payiez ! Vous tes mon invit dhonneur ! Le dragon se confondit en remerciements et dit quil tait l par hasard et de passage. Tout marche comme prvu, pensa Papuzio. Jtais sr de le retrouver dans cette ville puisque la route ne va pas plus loin et quensuite il faut faire demi-tour ! Je me doutais bien quil ne pourrait pas rsister lenvie dassister une reprsentation du cirque... Je le tiens ! Maintenant, cest Lolita de jouer ! Le dragon sinstalla sur un banc, au premier rang. Il aperut Papuzio qui refermait la bche de lentre et qui courait dans les coulisses parler Mme Lolita. sur les gradins, une trentaine de personnes, surtout des enfants, attendaient en parlant fort et en montrant du doigt Lolita, Papuzio et le nain qui se dcoupaient en ombres chinoises derrire un rideau, dans les coulisses, clairs par la lueur vacillante dune torche. M. Papuzio semblait en grande discussion avec Mme Lolita. - Lolita, disait le directeur, le dragon est ici. Tu sais ce quil te reste faire : je veux quil tombe amoureux de toi ! - Tu es vraiment une fripouille ! rpondit dune vois rauque la danseuse. - Dbrouille-toi comme tu voudras, mais le dragon ne doit plus nous quitter ! Cest un ordre, sinon !... Lolita baissa la tte. Elle savait quil fallait obir, sinon ?... Sinon, elle ne reverrait jamais plus Rhapsodie, sa petite fille. Et le spectacle commena... Xavier ArmangeDragon lordinaire Ed Castor poche Flammarion

Inventer et crire la suite de lhistoire... Dcrire les diffrents numros du circus...

Je veux apprendre mes souris marcher sur une corde raide, je commence par William. Il marche sur la ficelle sans hsiter. Aprs quoi, je le laisse grignoter un bout de gteau. Puis je le remets dans ma main droite. Cette fois-ci, jallonge la ficelle de dix centimtres. Avec un superbe quilibre, il marche pas pas, et atteint le gteau. Roald DahlSacrs sorcires

Inventer et dcrire un numro de dressage avec un animal insolite...

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Le Grand Cirque Scoubidouclou Biguidiville, quelle agitation ! Demain aura lieu une reprsentation exceptionnelle du Grand Cirque Scoubidouclou. Tout coup, Libellule, la petite funambule, scrie : - O est Ratatchoum ? Mon oncle nest plus dans sa caravane... Mon oncle a disparu ! - Disparu ? Disparu ? stonne le directeur, Ernest Colimateur. Il nous joue un tour sa faon : a ne me fait pas rire du tout ! Colimateur colifarceur... retrouvez im-m-dia-te-ment ce clown de malheur ! Ratatchoum disparu ? cest impossible : Ratatchoum, le clown le plus drle du monde, est certainement quelque part. Aussitt, on part sa recherche : les jongleurs abandonnent leurs balles et leurs cerceaux. Les acrobates pirouettent dans tous les coins; Les chiens savants reniflent bruyamment. Les chimpanzs font des pieds de nez. Mathurin, le prestidigitateur, agite sa baguette et secoue son chapeau-claque... Mais il nen sort, nom dun requin ! quun gros lapin ! Le dompteur inquiet palpe le ventre de ses lions et de ses tigres... Les terribles animaux auraient-ils dvor le pauvre Ratatchoum ? La petite funambule crie tue-tte : - Oncle Ratatchoum, cest moi, Libellule ! O es-tu ? O te caches-tu ? Et, le directeur, Ernest Colimateur, sarrache les cheveux en gmissant : - Perdu... je suis perdu ! Le clou de mon spectacle a disparu... Les heures scoulent et le clown reste introuvable. (...) Pendant ce temps, Libellule cherche toujours son oncle. Personne sous les gradins du chapiteau... Personne dans la cage du froce rhinocros... Personne dans la rserve des glaces la pistache... Et si Ratatchoum tait de retour dans sa caravane ? La petite funambule entrouvre la porte : rien de nouveau. (...) Libellule sassied sur le lit et elle rflchit : - O peut-on disparatre comme par enchantement ? Chez le magicien videmment ! La petite fille court aussitt chez le prestidigitateur. elle est vide, compltement vide... Vrifie toi-mme ! La petite fille se penche lintrieur du placard et elle appelle le plus fort possible : -Oh ! Il y a quelquun ? Elle entend alors une voix lointaine qui rpond : - Oui... - Ratatchoum... Je suis prisonnier dans le placard... Mathurin sursaute : quoi ? Le clown se trouve ans son armoire magique ? Pourtant le rduit secret tait vide... parole de magicien ! Et sil y avait une autre cachette ? Le prestidigitateur saisit une pince et un tournevis. Planche aprs planche, il dmonte le placard... et dcouvre tout au fond : le clown Ratatchoum, pieds en lair et tte en bas, le nez dans la poussire ! Libellule saute au cou de son oncle et elle clate de rire : - Que je suis contente de te retrouver ! Mais que faisais-tu l ? - Jai t un peu trop curieux et je suis tomb dans un drle de trou... Voila tout ! soupire Ratatchoum en grimaant. (...) - Monsieur le directeur ! dit la petite funambule, on a une surprise pour vous. - Je ne veux plus de surprise. Je suis perdu, perdu, perdu... Il a disparu. - Qui a disparu ? se moque Ratatchoum. - Toi ! rpond le directeur. - Moi ? samuse le clown ravi. (...) Le directeur se met danser, virevolter. Il agite les bras dans tous les sens et il crie : - Colimaon colifarceur ! Rptition ! Rptition ! ... Car Biguidiville, une reprsentation exceptionnelle du Grand Cirque Scoubidouclou va avoir lieu dans trs peu de temps ! Venez, venez tous... On vous y attend ! Ann Rocard 3 histoires de cirque Ed Lito Conversation Dans un caf des artistes de cirque discutent... Et o en sommes-nous ? - O jen-suis? reprenait Gianni, mais toujours la suspension horizontale en arrire... vous avez, pour soutenir le bras dans ce mouvement, le bourrelet que font le surpineux et le sous-pineux, tu sais, ces muscles-l... tandis que, quand a se passe en avant la suspension... rien du tout, mais rien du tout pour vous retenir le bras dans le vide, mon cher... Maintenant, voil dj pas mal de mois que jy travaille... et je suis un peu effray de tous les mois quil faudra encore pour y arriver... Il y a tant de choses comme cela dans notre mtier, qu un moment, nous sommes obligs de lcher devant le temps que a nous demande encore... et devant le peu deffet que cela produira en public... Ah ! il va falloir passer un autre. Edmond de Goncourt Les Frres Zemganno Tout en haut deux quilibristes en maillot collant jaune et rose prennent la lumire. Le corps humain moul, agissant dans tous les sens, vus den bas avec des raccourcis, roule agrablement encadr dombres mouvantes. Cest avec ou sans danger. Pas de filet, lattraction est majeure. Une araigne sagitant dans sa toile. Au dessous le public, des ttes lumineuses qui oscillent doucement, lies, accroches au dplacement des maillots roses. La lumire sur toutes ces figures circulaires, des yeux fixs sur le petit point dangereux, roulement de tambour, silence, il est parti ; trois sauts prilleux dans le vide, une main qui tte lespace, attrape de justesse lautre main. a y est, les applaudissements clatent, montent, descendent, comme la grle sur un toit, ils se fondent, sestompent, cest la fin de lanxit dune foule tendue sur le mme point ; lhomme les accueille en saluant gentiment debout sur son trapze si fragile qui oscille doucement comme une barque sur leau. Fernand Lger Cirques

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- Mesdames et Messieurs, bienvenue sous le chapiteau du cirque Patatrac ! clame Monsieur Loyal. Pour commencer, voici le plus jeune de nos artistes : Zigotto Rigoletto le jongleur ! Les projecteurs illuminent la piste, les tambours se mettent rouler mais Zigotto reste cach. Derrire le rideau, il narrte pas de trembler. - Courage mon chri ! lui dit sa maman dans son costume dcuyre. - En piste, mon garon ! ajoute son papa en habit de clown. - Et maintenant, Zigotto Rigoletto rpte monsieur Loyal. Zigotto na pas dautre solution que de franchir le rideau. - Croix de bois, croix de fer, si je rate, je vais en enfer ! murmure-t-il, et il slance sur la piste. Zigotto salue le public et sort des balles de sa salopette : une bleue, une jaune, une rouge. Les balles volent au-dessus de sa tte. Zigotto les rattrape avec brio. Une pirouette, une galipette, il a fini son numro. Ctait parfaitement russi ! Le public applaudit. Zigotto quitte la piste lair rjoui. Mais soudain... - Zut ! Zigotto se prend les pieds dans le tapis. Il se rattrape mais zipp... il marche sur le bas de son pantalon un peu trop long. Patatrac ! Ce cirque porte bien son nom. Zigotto saplatit au milieu de la piste. Le public cesse dapplaudir. Zigotto nentend plus que des rires ! Monsieur Loyal arrive en courant et raccompagne Zigotto derrire le rideau. Les trapzistes et les fildefristes entrent sur la piste. Zigotto a envie de pleurer. - Ne ten fais pas, lui disent ses parents, tu es tomb mais tu as russi ton numro. - Croix de bois, croix de fer, se lamente Zigotto, jai limpression dtre en enfer ! Zigotto est dsespr. Mais tout coup, il a une ide... Il rouvre le rideau et slance nouveau sur la piste. - Cest moi Zigotto Rigoletto. Je vais raliser pour vous le plus beau des numros ! Zigotto prend un air dcid. Il escalade le grand poteau. - OOOOooooooh... font les spectateurs en le voyant grimper si haut. Zigotto monte au sommet du chapiteau, l o les trapzistes excutent leur numro. - Croix de bois, croix de fer, si je rate, cest vraiment lenfer ! murmure Zigotto une fois arriv en haut. - Zigotto ! crie monsieur Loyal effray, arrte de faire le zozo ! Mais en bas, le public attend... Zigotto slance et saccroche aux trapzistes volants la manire de Tarzan. Il va trop vite. Il va trop loin, si loin quil atterrit sur le vlo du fildefriste. - Poiiing ! Il saccroche la selle et le vlo slance sur le fil de fer. Zigotto pdale. Il ne doit pas faire le moindre cart... Le public retient son souffle. Monsieur Loyal met ses mains devant ses yeux. Les parents de Zigotto retiennent un cri. Le vlo tremblote, gigote et quitte le fil... Zigotto se sent tomber ! La piste sagrandit. Zigotto ferme les yeux. Il nentend plus que les cris. Dans les coulisses, sa maman svanouit. Zigotto scrase... et rebondit une fois, deux fois, trois fois, dans la grande couverture tendue par tous les amis. Zigotto rouvre les yeux en claquant encore des dents. Cest sr, il va se faire gronder par ses parents. Mais, pour linstant, cest un tonnerre dapplaudissements ! Zigotto descend de la couverture. Trs fier, il salue, gauche, droite... quand il aperoit dans les coulisses sa maman vanouie. Il se prcipite vers elle. En entendant la voix de Zigotto, sa maman reprend connaissance. - Zigotto, mon chri, jai eu la peur de ma vie, murmure-t-elle. - Je suis vraiment dsol. Croix de bois, croix de fer, je ne recommencerai plus jamais, promet Zigotto. Il serre trs fort sa maman et ajoute tout bas : - ... en tout cas, sans filet ! Marc et Amlie Cantin Le cirque PatatracEd Milan

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DES REPORTAGES La vie sur un fil ! Katia, 16 ans, danse sur un fil de fer presque deux mtres du sol ! cette enfant de la balle excute des numros trs prilleux, toujours avec le sourire ! M.P.O. : comment test venue lenvie de faire de la danse sur un fil de fer ? Katia : Artistes de cirque,
mes parents ont fait tous les deux des acrobaties sur fil de fer. 5 ans, je faisais dj du trapze et jai eu envie de monter sur le fil pour faire comme les grands. Mes parents mont alors install un fil trs bas. Ils ne mont jamais force. 12 ans, je prsentais mon improviser si je suis sre de moi. fait, et aussi quand je mets les chaussons de pointes. Ce sont des chaussons taills exprs

O voir Katia ?
Katia Moreno Bormann, Cirque Diana

Lentranement est-il difficile ?

Je mentrane tous les jours une heure environ, plutt laprs-midi, car je suis mieux rveille. Je ralise des exercices toujours plus compliqus que ceux que je montre au public. a me permet dtre plus laise lors des spectacles. Le plus difficile est davoir lair alors quil faut en mme temps tre trs concentre. Pour ne pas tomber, je regarde un point fixe lautre bout du fil, et surtout pas mes pieds.

pour sencastrer dans le fil comme Moreno Bormann, sur un rail. Mais la fente est si Grande pelouse au petite quon na pas le droit de Jardin dAcclimatation. viser ct. Je suis la seule en 75016 Paris. France faire ce numro. Sur le Chaque semaine le fil, le plus gros risque est de mercredi 15 h, le draper en courant. Depuis que samedi 14 h 30 et 17 h, jai commenc, jai fait deux et le dimanche 15 h. grosses chutes et je men souviendrai toute ma vie. Quels conseils donnerais-tu Katia Moreno Bormann, 16 ans, fil-de-friste

premier numro sur fil de fer. dtendue et de sourire

Comment prpares-tu tes numros ?

Cest moi qui les cre mme si ma mre me donne beaucoup de conseils. Il faut environ deux ans pour monter un numro entier. En reprsentation, je nhsite pas enlever un morceau si je ne le sens pas bien ou au contraire

ceux qui voudraient monter sur un fil ?

As-tu peur lorsque tu es sur un fil ?

Jai peur quand je fais du monocycle, car il faut avoir un quilibre par-

Il y a des coles de cirque pour apprendre. On peut aussi se prparer en faisant de la gymnastique ou de la danse. Lidal est de commencer quand on est jeune et dtre trs motiv. Propos recueillis par Marie-Pierre Olphard. D. R.

Philippe Petit est funambule. pour ses spectacles ariens,il tend des fils entre les monuments les plus hauts du monde, parfois, sans permission, parfois avec. Nous lavons rencontr.
Lhebdo : Vous avez ralis les exploits les plus fous... Philippe Petit : Ah non ! Nemployez pas ce mot ! ce que je fais na rien voir avec un exploit, ni avec un record. si jai tendu un fil entre deux gratte-ciel de New York (tats-Unis) ou entre les tours de Notre-Dame Paris, ce nest pas pour tre le funambule le
plus haut du monde. Mon funambulisme ressemble plus un spectacle de danse ou de posie. Cest un pome arien. des ralisations dangereuses. Par exemple, un funambule essaie deffrayer le public en faisant semblant de tomber. Attention, mesdames et messieurs, le numro auquel vous allez assister est extrmement prilleux. Cest ainsi quun prsentateur de cirque annonce les diffrents spectacles.

Expliquez-nous comment vous travaillez vos spectacles?

Je mentrane trois heures par jour, dans la cathdrale Saint-John the Divine New York, la ville o jhabite. Jy ai un fil tendu cinq mtres de hauteur. L-haut, jai aussi une petite plate-forme de repos, o je pose un carnet et un crayon. la fin de mon entranement, je note tout ce que jai ralis pour la premire fois. Par exemple, si jai russi un tour sur un seul pied ou regarder en lair. En fait, tous les jours, jai quelque-chose crire. Cest la preuve que jai encore beaucoup apprendre. En ce moment, jessaie de porter mon balancier sur le ct comme une valise. Je ne tiens pas plus dune seconde.

On pourrait prsenter vos traverses de la mme manire car elles sont tout de mme trs dangereuses.

Vous ralisez une sorte de spectacle de cirque ?

Non, car au cirque, les numros sont prsents comme

Frler la mort ne mintresse pas du tout. De tous mes spectacles, mon prfr est celui que jai donn dans lescalier de lOpra de Paris, au-dessus de quelques mtres seulement. Ce ntait pas du tout la plus vertigineuse ni la plus dangereuse de mes traverses.

Extrait de Lhebdo des juniors n 204 du 26/7 au 1/8/1997 Tlrama - Fleurus Presse

Propos recueillis par

CATHERINE FIRMIN-DIDOT A.M. Rocquet CPAP Le cirque Page 39 sur 39