Tipuri de dominare parental i consecin ele asupra dezvolt rii copilului.

Introducere
Disciplina a fost definit ca totalitate a regulilor de purtare i ordine, obligatorii pentru membrii unui colectiv i respectarea liber consim it a acestor reguli.Disciplina copilului presupune educarea lui pentru a ob ine autocontrolul i eficien a ac iunilor sale, supunerea unor reguli de convie uire social general acceptate de societatea n care traie te. De i interac iunea p rin i-copii este un cadru cu o sfer de influen mult mai larg , disciplina copilului este una din dimensiunile acestei interac iuni. Disciplina copilului presupune ca acesta s dobandeasc un set de atitudini i comportamente care s -i permit s se adapteze la diferite situa ii i s se ncadreze n regulile societa i n care va tr i. Eficien a disciplinarii depinde de factori culturali i sociali dar i de calt tile personale ale educatorilor i cuno tintele tiin ifice ale acestora.Provenind din medii diferite, p rintii pot avea pareri contradictorii privind disciplina copilului.Aceste neconcordan e pot genera dificulta i de educare. Se tie c exist un grup de copii greu de disciplinat , eticheta i drept "copii dificili". Este vorba de cei care au anumite caracteristici temperamentale, un anumit grad de impulsivitate , intoleran la frustare , rezisten la insu irea unor experien e noi.De i sunt dificil de manipulat i condus aceast categorie de copii va dobandi mai repede i mai sigur autonomie ; ei vor deveni mai u or dependen i, vor dovedi calit i creatoare i organizatorice . Potrivit studiilor inteprinse de D. Baumarind(1987), E. E. Macoby Martin(1983) exist patru tipuri de dominare parental i anume: 1.P rin i autoritari, 2.P rin i hiperprotectori, 3.P rin i indulgen i i J.

~1~

4. P rin i agresivi.

1.P rin i autoritari

 P rin i autoritari sau i mai putem numi "normali" , cu un stil optim de interac iune cu copilul, combin autoritatea i fermitatea n luarea hot rrilor cu o modalitate de rela ie cu copilul c ruia i cultiveaz independen a i recunoa terea drepturilor. Acesti p rin i r spund pozitiv i ndeplinesc cererile rezonabile ale copilului.Se porne te de la ideea c un copil are nu numai datorii , ci i drepturi. Metoda considerat optim , implic responsabilitate din partea partenerilor , autostim i nu na te niciodat agresiune, violen sau negativism din partea copilului .

2.P rin i hiperprotectori.

 Supraprotec ia parental apare n cazurile unui contact ezcesiv ntre mama si copil, la vrsta la care ar fii trebuit sa se fi instalat relativa lui independen .Contactul este excesiv fizic i social i consta in prelungirea nedorita a ngrijirilor i serviciilor care sunt prestate de c tre mam la vrsta la care ar fii trebuit s apar la un copil elemente de autoingrijire .Astfel de mame interzic copilului lor sa se spele singri pe cap sau s i schimbe mici obiecte de mbracaminte .Ele i indic cu cine s se joace i cu cine nu, l urmareste la coal i la locurile de joac , l incurajeaz s -i ceara ajutorul in ori ce situa ie defrustare intervin violent, f cnd personal dreptate copilului, aflat n dificultate, merge zilnic la coal i pretinde nva toarei sa l resculte pan ob ine calificativul maxim.Copilul supraprotejat este de obiceii, anxios , ia mamele i arog atitudini hiperprotectoare de infatilizare .

Se discut de cinci categorii de factori care duc la hiperprotec ia familial anume : 2.1.Factori lega i de copil.

y Copilul hiperpre ios este cel mai des victima hiper protec iei materne.Deobicei , acesta s-a n scut dup o lung perioad de sterilitate ~2~

sau dup avorturi repetate , iar mamele au efectuat un timp indelungat tratamente pentru men inerea sarcinii. Familiile care au cunoscut experien a tragic a mortii unui alt copil sunt in mod inevitabil hiperprotectoare fa de copilul restant sau nlocuit. 2.2.Factori lega i de mam . y Mamele copiilor supraproteja i nu sunt , de obicei , salariate i deci, nu sunt antrenate n vrio activitate cu utilitate social .Adeseori ele sunt lipsite de c ldura sufleteasc i afec iunea so ului. Inten iile mamelor hiperprotectoatre sunt todeauna bune i, deobicei, ele nu realizeaz r ul pe care l produc copilului, limitndu-i maximal ac iunile independente. 2.3.Factori lega i din c s toria p rin ilor . y Familia copilului sufer de lipsa de comunicare adegvat ntre parteneri.Lipsa satisfac iilor vietii conjugale este compensat de mam prin cre terea excesiv a rela iilor cu copilul, c utnd s nlocuiasc printr-o alt rela ie lipsit de comunicare adegvat cu so ul. 2.4.R spuns la sentimentele de ostilitate ale mamei. y Aceast situa ie paradoxal se na te atunci cnd mama nu tr ieste sentimentele de respingere i insatisfac ie fa de copil.Mama nu recunoa te i nu poate accepta existen a acestor sentimente pe care le consider monstruase i atunci le deghizeaz intr-o atitudine pe care o consider acceptat social i anume hiperprotec ie. 2.5.Tulbur ri emo ionale ale p rin ilor. y Nevroza sau bolile psihice ale p rin ilor genereaz hiperprotec ia copilului.P rin ii ipohondri, preocupa i de boli imaginare ale lor sau ale copiilor lor , solicit fregvent i nejustificat serviciile ambulan ei, camera de gard a spitalului , solicit uneori cu insisten examene de laborator repetate, manifest nencredere fa de medic. S-a convenit chiar ca acest tip de manifestare s poarte numele de sindromul M nchausen prin inlocuitor.

~3~

3. P rin ii indulgen i.
 n antitez cu p rin ii hiperprotectori, care domin activitatea copilului i i limiteaz ini iativa i autonomia, se situeaz p rin i indulgen i . Ei nu reu esc s controleze adegvat activitatea copilului, accept i se supun f r discern mant cererilor lui. Aceast atitudine parental favorizeaz dezvoltarea agresivit i i negativismului la copil. Reprezint un aspect distruptiv al rela iei p rinte-copil i survine n situa ii familiale disarmonice n cazul unui ata ament inadecvat p rin i-copii.Situa ia este needitat la ultimul n scut al unei famili numeroase(sindromul de hiperdependen ). Ultimul n scut scap unor preocuparii speciale pentru disciplinare, este considerat mereu mic si neajutorat, i se cere pu in "pentru c este mic ". Ca rezultat al acestei lipse de autoritate manifestate de p rin i, copilul prezint ntarzierea n instalarea controlului sfincterian, tulbur ri de somn, vorbeste mai trziu, mai greu , i la timidele ncerc ri de a-l disciplina ini iate de p rin i, neobisnuit s fie contrariat i limitat n ini iative, r spunde protestar prin crize de mnie i negativism.Rezultatele colare ale ultimului nascut pot fii i ele inferioare performan elor ob inute de fra ii lui mai mari , pentru c n toate etepele dezvolt rii lui cognitive i disciplin rii lui s-a manifestat indulgen , sl biciune, lips de fermitate . Controlul parental lipsit de autoritate excerbeaz la copil tendin ele de agresivitate cu cele dou tipuri de manifestare major : 1.crizele de mnie, 2. negativismul.

3.1.Crizele de mnie. y Crizele de mnie sunt tulbur ri de coportament ap rute ca urmare a conflictului dintre personalitatea copilului , n plin afirmare i atitudinea permisiv a p rin ilor. Copilul url , se zbate pe podea , se love te cu capul de pere i , manifestandu- i agresivitatea fa de persoane sau obiecte. El sconteaz pe efectul teatral al acestor crize asupra anturajului i rezultatele nu ntrzie s apar , uneori depa indu-i a tept rile. ~4~

3.2.Negativismul. y Negativismul se exprim printr-o atitudine nejustificat de refuz, rezisten sau ostilitate fa de ori ce fel de ofert .Negativismul este mai bine exprimat n caz de boal , foame, oboseal , senza ie de insecuritate sau fric i este ntnlit la copii cu particularit i comportamentale.

4. P rin ii agresivi.
 Sfidnd tot ce se tie despre m re ia sentimentelor parentale, n contrast cu atitudinea protectoare a majorit ii p rin ilor care au o rela ie normal cu copiii lor , se situeaz aceast categorie de p rin i, pu ini la num r, care trebuie depista i i demasca i, iar copiii, victimele agresiunii lor, ocroti i n unit i de protec ie a minorului.Copilul maltratat este victima agresivit ii nebanuite i disimulte a familiei. Se define te copil maltratat orice copil ( deobicei cu vrsta mai mic de 10 ani) care a suferit agresiuni fizice repetate din partea p rin ilor sau fra ilor. Este de la sine n eles c ace ti p rin i nu duc imediat copilul la medic, ei prezint urmele de violen ca pe leziuni accidentale, iar in relat ri, mprejur rile descrise de ei , i circumstan ele n care s-a produs traumatismul, nu par plauzibile.P rin ii dispar repede de la camera de gard , se intereseaz rar de evolu ia copilului sau l uit mult vreme la spital. Copilul-victim are i alte indicii doveditoare ale neglijen ei p rin ilor: malnutri ie, paloare, retard psihomotor neorganic, igien defectuoas a tegumentelor i mbr c mintei. Cele mai fregvente leziuni sunt situate la nivelul tegumentelor: - abraziuni, arsuri, uneori cu igarea , musc turi de adult, hematoame superficiale . P rin ii acestor copii nu sunt incadra i social , au locuri de munc instabile pe care le schimb des. Unii p rin i violen i sufer de psihopatie franc .

~5~

Bibliografie. Carmen Ciofu- interac iunea p rin i-copii. Editura medical amaltea, Bucure ti 1998.

~6~