Ciclo Escolar 2011-2012 TEMATICA: FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE DIAGNOSTICO:

CARRERA MAGISTERIAL Factor Actividades Cocurriculares Plan Anual de Trabajo PROFRA. MARIA GUADALUPE DEHESA JIMENEZ Escuela Telesecundaria Rosendo Taracena Padrn I Vertiente Clave: 27ETV0232S ACTIVIDAD SUGERIDA: Fortalecer el mbito de Estudio para relacionarlo con sus las diferentes asignaturas

La idea central de la asignatura de Espaol es que los alumnos tengan oportunidades constantes para dialogar, pensar e interactuar alrededor de los textos, con este programa pretendemos ante esta realidad que nuestro Plantel fortalezca las capacidades y habilidades de los educandos, desarrollando los aprendizajes esperados para cumplir con el perfil de egreso. Los logros obtenidos en ciclos pasados no han sido los esperados en las distintas asignaturas por lo tanto es necesario implementar estrategias didcticas, el uso de tecnologas audiovisuales modernas tales como: el uso de can, computadoras e internet, as como aumentar el acervo bibliogrfico colaboradores, crticos y participativos. En este ciclo escolar 2011-2012 pretendemos lograr fortalecer las competencias en los alumnos y alumnas y para la formacin de alumnos dinmicos,

contribuir a su formacin, de ah que se requiere una infraestructura adecuada para el mejor desempeo del proceso de aprendizaje, as como la construccin de diversos saberes cientficos y tecnolgicos desenvuelvan en diversos mbitos de la vida cotidiana. OBJETIVO: Plantear actividades enfocadas al desarrollo de comportamientos letrados, tales como interpretar textos relacionarlos con otros, explicar y argumentar, elaborar hiptesis y afirmaciones. que contribuyan a que se

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BIMESTRE: ENERO- FEBRERO APRENDIZAJES ESPERADOS: Fortalecer el mbito de Estudio para relacionarlo con sus las diferentes asignaturas de acuerdo al grado que cursa. Identificar las partes que integran un libro. Reconozca la ortografa en la redaccin y lectura de textos

PROGRAMACION
META ACTIVIDAD TEMPORALIDAD

IMPLEMENTACION
PRODUCTO ESPERADO
Parfrasis del texto

EVALUACION SEGUIMIENTO
Monitoreo de avance de actividades ( 6 sesiones)

EVIDENCIA

INSTRUMENTO

RESULTADO

Analizar un libro de la biblioteca de aula, para que el alumno identifique prrafos.

Corte bimestral 6 horas

Produccin escrita

Lista de asistencia

Verificar si el alumno identifico el tamao de los prrafos y signos de puntuacin.

Libreta del alumno

Desarrollar en un 80% la lectura y escritura en los alumnos para fortalecer el mbito de Estudio.

Los alumnos con una lectura previa del tema de su agrado realizaran un resumen del contenido. 6 horas Resumen del texto Lista de asistencia Libreta del alumno Monitoreo de avance de actividades ( 6 sesiones) Portafolio del alumno Verificar si el alumno aprendi a elaborar un resumen del un texto

El alumno elaborara un texto que integre sus comentarios o puntos de vista en relacin al contenido del libro para exponerlo en una plenaria 20 horas 8 horas Elaboracin de un rotafolio del tema.

Lista de asistencia Monitoreo de avance de actividades ( 8 sesiones) Portafolio del alumno Verificar el material didctico del alumno de acuerdo a la actividad y valorar su exposicin plenaria

Laminas en papel bond

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BIMESTRE: MARZO- ABRIL APRENDIZAJES ESPERADOS:

Desarrollar el gusto y hbito de la lectura. Reconocer los diferentes tipos de literatura que existen Valorar la importancia de los textos escritos en el aprendizaje cotidiano.

PROGRAMACION
META ACTIVIDAD El alumno Investigar a sobre relatos, mticos y leyendas de distintos pueblos apoyndose en la biblioteca escolar. TEMPORALIDAD

IMPLEMENTACION SEGUIMIENTO
PRODUCTO ESPERADO EVIDENCIA
Lista de asistencia Corte bimestral 6 horas Cuadro comparativo Libreta del alumno Monitoreo de avance de actividades ( 6 sesiones)

EVALUACION
INSTRUMENTO RESULTADO

Produccin escrita

Verificar si el alumno identifico los diferentes tipos de relato

Fortalecer en un 80% los hbitos de lectura con el uso constante de los recursos tecnolgicos y de las bibliotecas escolares y de aula.
El alumno Leer, escuchar a y comentar a poemas de la lirica tradicional o movimientos de vanguardia del siglo XX El alumno desarrollara un crculo de lectores para apoyar su comprensin lectora a travs del anlisis de texto y la declamacin de poemas.

6 horas

Escribir un poema

Lista de asistencia Libreta del alumno

Monitoreo de avance de actividades ( 6 sesiones)

Portafolio del alumno

Verificar si el alumno aprendi a elaborar un poema

Lista de asistencia 8 horas Exposicin o disertacin Fotografa del evento 20 horas Monitoreo de avance de actividades ( 8 sesiones) Produccin escrita Verificar si los alumnos comprenden lo que leen en sus textos y poemas.

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BIMESTRE MAYO- JUNIO APRENDIZAJES ESPERADOS: VALORA LA PERTINENCIA DE INTEGRARSE A LA VIDA SOCIAL Y COMUNITARIA DA SU PUNTO DE VISTA EN LA RELACIN A LA IMPORTANCIA DE LOS DIVERSOS MEDIOS DE COMUNICACIN RECONOCE LA IMPORTANCIA DE LAS NORMAS Y REGLAS DE CIONVIVENCIA SOCIAL

PROGRAMACION
META ACTIVIDAD TEMPORALIDAD

IMPLEMENTACION
PRODUCTO ESPERADO EVIDENCIA

EVALUACION SEGUIMIENTO INSTRUMENTO

RESULTADO

Propiciar en el alumno en un 80% la integracin de sus aprendizaje s en el aula para vincularlas a su comunidad en la resolucin de sus problemas.

El alumno explora, lee, y participa en la elaboracin de reglamentos de la escuela y su comunidad.

Lista de asistencia Corte bimestral 6 horas Elaboracin de un reglamento Peridico mural Monitoreo de avance de actividades ( 6 sesiones) Produccin escrita

Verificar si el alumno identifico los diferentes tipos de reglamento y su impacto en la convivencia social

El alumno revisa y lee noticias de diferentes peridicos y noticieros.

Lista de asistencia 6 horas Collage de noticias de diversos peridicos Fotos y peridico mural Monitoreo de avance de actividades ( 6 sesiones) Produccin grafica

Valorar si el alumno identifica las secciones de un peridico y un noticiero

Hacer encuestas en la comunidad sobre la influencia de los medios de comunicacin.

8 horas

Entrevistas y anlisis de encuestas

Lista de asistencia Carpeta de trabajos de investigacin

Monitoreo de avance de actividades ( 8 sesiones)

Produccin escrita

Verificar si los alumnos aprendieron a elaborar y analizar una entrevista

20 horas

BIBLIOGRAFIA: Normas y Procedimiento para evaluar el Factor de Actividades Cocurriculares. 2011 Revista El correo de la UNESCO http://unesdoc.unesco.org/images/0007/000731/073178so.pdf mayo 1987. Plan de Estudios RIEB 2011. Programa de Estudio Exploracin de la Naturaleza y la Sociedad de 1 y 2 grado. RIEB 2011. Programa de Accin en el Contexto Escolar http://www.sep.gob.mx/work/models/sep1/Resource/635/1/images/prog_accion.pdf Acuerdo 592 Por el que se establece la Articulacin de la Educacin Bsica. 2011. Libro de espaol de primero y segundo ao de telesecundaria. Volumen I Y II Peridicos locales y nacionales Libros de la biblioteca escolar y de aula

COMISIN NACIONAL SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL FACTOR ACTIVIDADES COCURRICULARES

PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL (PATCM).

ESCUELA TELESECUNDARIA ROSENDO TARACENA PADRON CLAVE: 27ETV0232S RANCHERIA CORREGIDORA 1 SECCION CENTRO TABASCO