RESOLUCIN DE PROBLEMAS 1 Cuatrimestre. Libre eleccin: creacin especfica.

Crditos: 4,5 (T:1, P:3,5) JOS M CHAMOSO SNCHEZ Departamento: Didctica de la Matemtica y Didctica de las Ciencias Experimentales Despacho 72, E-mail: jchamoso@usal.es, Tfno.: 3469

1. Objetivos Distinguir entre ejercicio, problema e investigacin. Resolver problemas. Mostrar la importancia del procedimiento en Matemticas. Descubrir las ventajas e inconvenientes del trabajo en grupo, favorecer la confianza en el propio trabajo, aprender de los errores, crear hbitos de persistencia de bsqueda de soluciones y desarrollar la creatividad. Aprender a criticar y a ser criticado razonadamente.

2. Programa 1. Descubrimiento del problema. Actitudes ante un problema. Bloqueos. 2. Fases de resolucin de un problema. 3. Modelos de resolucin de problemas: Polya, Mason-Burton-Stacey, Guzmn, Bransford y Stein, Schoenfeld. 4. Diversas estrategias para la resolucin de un problema. Juegos de estrategia. Ejemplos. 3. Metodologa Entendemos la resolucin de problemas como un proceso en el que el alumno estima, hace conjeturas y sugiere explicaciones. La habilidad para resolver problemas no slo se adquiere resolviendo muchos problemas, sino tomando soltura y familiaridad con diversas tcnicas de resolucin y descubriendo los procesos mentales que se utilizan al resolver uno de ellos, lo cual facilita la autoconfianza y autonoma. Con ello se pretende aprender a razonar y ganar en agilidad mental, teniendo siempre en cuenta el ritmo de cada alumno y el de toda la clase. El trabajo en clase ser fundamentalmente prctico y se desarrollar bsicamente en grupos con el fin de que todos los alumnos participen, compartan ideas y aprendan de sus propios compaeros. Se busca, por tanto, favorecer su participacin constante y fomentar la crtica constructiva. Tambin se vern juegos de estrategia que potencian habilidades y estimulan el ingenio, y que permiten mejorar el aprendizaje de las Matemticas.

4. Evaluacin

Para evaluar, adems del trabajo en clase y de los trabajos individuales y en grupos que tendrn que presentar ante los compaeros, se realizar una prueba escrita. 5. Bibliografa Agostini, F. (1989): Juegos de la inteligencia. Madrid: Pirmide. Agostini, F. (1989): Juegos de Lgica y Matemticas. Madrid: Pirmide. Aguilar, D. (1981): Como jugar y divertirse con las matemticas. Madrid: Altalena. Alem, J. P. (1984): Juegos de ingenio y entretenimiento matemtico. Barcelona: Gedisa. Alem, J. P. (1984): Nuevos juegos de ingenio y entretenimiento matemtico. Barcelona: Gedisa. Antoana, H. (1982): La danza de los nmeros: curiosidades matemticas. Bilbao: Mensajero. Argelles, J. A. (1994): Matemtica recreativa y otros juegos de ingenio. Madrid: Akal. Baillif, J. C. (1985): Los rompecabezas lgicos de Baillif. Barcelona: Revert. Bell (1983): Los grandes matemticos. Buenos Aires: Losada. Bell, R. y Cornelius, M. (1990): Juegos con tablero y fichas. Estmulos a la investigacin matemtica. Barcelona: Labor. Blanco Nieto, L.: Consideraciones elementales sobre la resolucin de problemas. Bolt, B. (1987): Divertimentos matemticos. Barcelona: Labor. Bolt, B. (1988): Ms actividades matemticas. Barcelona: Labor. Bolt, B. y Hobbs, D. (1991): 101 Proyectos matemticos. Barcelona: Labor. Bourbaki, N. (1976): Elementos de historia de las Matemticas. Madrid: Alianza Editorial. Boyer, C. B. (1985): Historia de la Matemtica. Madrid: Alianza Editorial. Bransford, J. D. Y Stein, B. S. (1988): Solucin ideal de problemas. Barcelona: Labor. Burton, L. (1987): Thinking things through. Problem solving in Mathematics. Oxford. Callejo, M L. (1994): Un Club Matemtico para la diversidad. Madrid: Narcea. Campedelli, L. (1972): Fantasa y lgica en la matemtica. Ed. Trillas. Barcelona, 1972. Corbaln, F. (1994): Juegos matemticos para secundaria y bachillerato. Madrid: Sntesis. Davis, P. J. y Hersh, R. (1988): Experiencia matemtica. Barcelona: M.E.C. Labor. Ferrero, L. (1991): El juego y la matemtica. Madrid: La Muralla, Coleccin Aula Abierta. Gardner, M. (1981): Carnaval matemtico. Madrid: Alianza Editorial. Gardner, M.: Circo matemtico. Madrid: Alianza Editorial. Gardner, M. (1986): Comunicacin extraterrestre y otros pasatiempos matemticos. Madrid: Ctedra. Gardner, M. (1978): Festival mgico-matemtico. Madrid: Alianza Editorial. Gardner, M. (1983): Inspiracin (aj! Barcelona: Labor. Gardner, M.: Mquinas y diagramas lgicos. Madrid: Alianza Editorial. Gardner, M. (1990): Mosaicos de Penrose y escotillas cifradas. Barcelona: Labor. Gardner, M.: Nuevos pasatiempos matemticos. Madrid: Alianza Editorial. Gardner, M. (1984): Paradojas Aj. Barcelona: Labor. Gardner, M. (1987): Rosquillas anudadas y otras amenidades. Barcelona: Labor. Gardner, M. (1985): Ruedas, Vida y otras diversiones matemticas. Barcelona: Labor.

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