GRUPO CCEA

Programacin de Computadoras
GRUPO CCEA, CAPACITACIN EN COMPUTACIN S.C.

Identificacin.
Introduccin al Ordenador. Clave Modalidad didctica Duracin Diseo Revisin PC0101 Curso 20 sesiones, 90 min./sesin Direccin Acadmica Junio de 2001

Objetivos generales.
1. El estudiante adquirir las habilidades relacionadas con el manejo bsico del ordenador. 2. El estudiante analizar los fundamentos inherentes al manejo de un ordenador. 3. El estudiante distinguir los elementos de hardware y software de un ordenador.

Objetivos por unidad.

1. Semblanza. 2. Dispositivos de entrada.

3. Dispositivos de salida. 4. Almacenamiento de informacin. 5. Microprocesador.

6. Software.

El alumno comprender los conceptos bsicos que rodean al ordenador. El alumno al trmino de la sesin comprender el concepto de introduccin de informacin y conocer los dispositivos por medio de los cuales se introduce informacin en la computadora. El alumno comprender el concepto de salida de informacin y cuales son los medios para lograrlo. El alumno comprender los conceptos fundamentales de los dispositivos de memoria as como su relacin terica-prctica. El alumno comprender la verdadera profundidad del ordenador mediante la presentacin de su componente central. El alumno conocer los componentes bsicos de una CPU. El alumno conocer los diferentes productos de software existentes de aplicacin general. El alumno comprender la importancia de los sistemas operativos y las caractersticas ms importantes que tienen. El alumno conocer las diferentes herramientas de desarrollo as como las diferencias entre las diferentes plataformas de programacin.

Contenidos.
Unidades
1. Semblanza.

2. Dispositivos de entrada.

3. Dispositivos de salida. 4. Almacenamiento de informacin.

5. Microprocesador.

6. Software.

Temas y subtemas Computadoras. Caractersticas. Aplicaciones. Quehaceres computacionales. Componentes. Conceptos. Teclado. Mouse. Rastreadores. Mdems. Plataforma. Tipos de Monitores. Impresoras. Bits y bytes. Memoria RAM. Memoria ROM. Memoria Cach. Almacenamiento secundario. Discos magnticos. Otras dispositivos de almacenamiento. El cerebro del ordenador. Microcomputadoras. Minicomputadoras. Mainframes. Supercomputadoras. Arquitectura. Funcionalidad de buses. Microprocesadores de PCs. Plataforma. Sistemas Operativos. Programacin. Tecnologa de la Informacin. Diseo grfico asistido por computadora.

Recursos.
Facilitados por CCEA: pizarrn, proyector de acetatos, acceso a Internet, libro de texto: "Introduccin al Ordenador y Windows", presentaciones y vdeos. Facilitados por el instructor: presentaciones, acetatos.

Metodologa didctica.
1. Perodo de calentamiento. Tiempo utilizado para obtener la atencin del grupo. Se realizan tareas administrativas que encomiende CCEA: pasar lista, dar avisos, sobre conferencias, cursos y en s, sobre asuntos relacionados del centro. Repaso: acoplamiento con conocimientos anteriores. Aplicacin de evaluacin diagnstica. Recoger libros para evaluacin en las sesiones pertinentes. 2

2. Presentacin de los contenidos. Se utilizan tcnicas como: exposicin magistral, mayutica, dinmicas de grupo (Phillips 66, lluvia de ideas, seminario y mesa redonda). Se manejan principios de corte cognitivista-constructivista para la presentacin y de la Tecnologa Educativa en el manejo de medios. Los temas y conceptos se encuentran ordenados secuencialmente, de acuerdo al arreglo de la lgica espiral ascendente. Se manejan los conocimientos y estructuras previos del estudiante: aprendizaje significativo. 2. Prctica. El alumno realizar los ejercicios planteados desde la clase anterior. Mientras tanto el profesor debe realizar recorridos de monitoreo por el laboratorio para resolver dudas o problemas que se presenten durante la realizacin de las prcticas de los alumnos, as como para supervisar su trabajo. 3. Asentamiento. Momento del proceso E/A que permite profundizar o ganar el dominio sobre conceptos y/o procedimientos previamente presentados. Permite, adems, conocer desviaciones del proceso y utilizar tcnicas de recuperacin para correccin. Se presentan casos prcticos en lo posible y ejercicios o problemas que siguen los principios del aprender haciendo. Se profundiza en los conceptos clave de temas directamente relacionados con los objetivos del curso.

Actividades de asentamiento.
Del alumno. Participar en la dinmica propuesta por el profesor para la integracin del grupo. Realizar un breve reconocimientos de libro. Exponer sus conocimientos acerca de una computadora, mencionar el lugar que ocupan dentro de la sociedad. Preparar sus lecciones con anterioridad, as como las tareas que se dejen a preparar para las sesiones de laboratorio. Resolver las evaluaciones del libro. Del profesor: Realizacin de una evaluacin diagnstica. Preparacin de una actividad rompe hielo. Eleccin de metodologas adecuadas para el grupo, dependiendo de las caractersticas del mismo. Orientacin y organizacin para grupos de recuperacin. Preparacin de las clases con anterioridad. Preparacin de material didctico para las clases. Atencin del aprendizaje de los alumnos por medio de la realimentacin. Realizar evaluacin formativa. Contar con margen de tiempo en cada clase para la resolucin de dudas. 3

Hacer uso de todo el material fsico que pueda tener en el plantel como pueda ser: ratn, impresora, monitores, scanner, CPU, discos, videos. Mostrar a los grupos de introduccin el video de CCEA para que conozcan acerca de la escuela a la que ingresaron, el 1er. viernes de haber ingresado.

Evaluacin.
Evaluacin diagnstica. (Consultar anexo, pg. 4). Evaluacin formativa. Asistencia y puntualidad. Participacin en clase. Entrega de tareas e investigaciones. Calidad de investigaciones. Trabajo en laboratorio. Estrategias de Recuperacin. Solicitar tiempo mquina, con el fin de asentar los conocimientos donde encuentre un punto dbil Dejar algunos ejercicios o tareas especiales, despus de aclarar dudas que se tuvieran dentro o fuera del saln de clases Proporcionar bibliografa extra, si fuera necesario. Evaluacin sumativa. Asistencia. Tareas e investigaciones. Participacin. Prcticas. Evaluaciones del libro 10% 10% 20% 10% 50%

Evaluacin Diagnstica
Programacin de Computadoras. Introduccin al Ordenador.
GRUPO CCEA CAPACITACIN EN COMPUTACIN S.C.

Objetivo.
Saber sobre conocimientos previos del estudiante relacionados directa o indirectamente con la materia. Asimismo, se desea conocer problemticas y necesidades particulares, semigrupales y grupales.

Instrucciones.
Lea detenidamente las siguientes preguntas. Conteste de manera honesta y concisa. Sintase libre de expresar sus juicios y opiniones si lo considera pertinente. Esta prueba carece de valor para la acreditacin final.

Cuestionario.
1. Cmo define una computadora? 2. Qu elementos conforman a una computadora? 3. Por qu cree necesario el estudio de la computacin? 4. Cree qu una computadora puede hacer todo ? 5. Qu beneficios han proporcionado las computadoras al hombre? 6. Qu tipos de computadoras conoce? 7. Si ha trabajado con alguna Con qu frecuencia lo ha hecho? 8. Cmo explicara la relacin hombre -computadoras? 9. Actualmente Tiene acceso a una computadora? 10. Qu usos le da a una computadora? 11. Cules seran las desventajas de las computadoras? 12. Qu espera de este Curso?

Respuestas.