Ahora t tienes las herramientas para elegir defender los derechos de tus hijos

Material construido con el apoyo del Grupo de Estudios y Trabajo en Educacin Popular [GETEP] del Programa de Psicologa y Educacin de la Universidad de Chile y el Movimiento Pueblo Sin Techo de La Pintana.

Te invitamos a participar del taller La Atencin que no se presta: Mitos y realidades en torno al Dficit Atencional y el Bullying este jueves 28 de julio en la sala -1 (subterrneo del edificio que est al lado de la cancha).

Informacin y contacto: contrapsicologia@gmail.c om

La Atencin que no se presta: Mitos y realidades en torno al Dficit Atencional Hiperactividad (TDA/H)

Taller Grupal

Qu es el Dficit Atencional?
Se da este diagnstico a los nios y nias cuando son inquietos, hiperactivos, les cuesta quedarse sentados y hacer tareas en clases. El supuesto es que habra un problema neurolgico a la base pero esto no est comprobado. El diagnstico es slo a partir de la observacin de la conducta del nio y no existen pruebas cientficas para corroborarlo. El tratamiento ms utilizado consta de pastillas (Ritalin Metilfenidato) las cuales son drogas psiquitricas altamente dainas, muy peligrosas para la salud de los nios. Lo mas recomendable son estrategias de apoyo psicolgicas, familiares y por parte del colegio al cual asista el nio. Hay otras terapias alternativas (como las flores de Bach) pero son mucho ms costosas y requieren de mucho ms tiempo. Es un problema que afecta tanto al nio y su familia, perjudicando las relaciones personales que establece con su entorno al sentirse discriminado y con cierta discapacidad. Es entonces un problema social y no individual.

aprendizaje o algn tipo de deficiencia mental, tienen una inteligencia normal, por lo que no corresponde enviarlos a colegios especiales. Quienes van a escuelas especiales tienen necesidades educativas especiales (problemas intelectuales, motrices, del lenguaje, etc.)

Puede un colegio negar, cancelar o condicionar la matrcula a un nio o nia con Dficit Atencional?
De ninguna manera. Los colegios deben estar preparados para enfrentarse y tratar estos casos. El nio tiene derecho a educarse y los establecimientos de educacin no pueden negarle este derecho. Para eso estn los profesionales Psiclogos y Psicopedagogos que deben estar en los colegios. Tampoco puede condicionar la matrcula al uso de frmacos, porque no es legal ni tico obligar a los nios a someterse a este tratamiento. Lamentablemente algunos colegios usan esta poltica, y ah lo importante es informarnos, para comunicar a los apoderados lo importante que es hacer respetar nuestros derechos y los del nio.

Corresponde enviar a un nio o nia con Dficit Atencional a una escuela especial?
Los nios con Dficit Atencional no son nios con problemas de

Quines estn facultados para realizar el diagnstico de Dficit Atencional?

Slo un neurlogo o un psiquiatra infantil pueden realizar el diagnstico, para luego definir el tratamiento a seguir. Lo que suele ocurrir es que el profesor deriva al nio al psicopedagogo (si es que hay). Luego, el nio pasa al consultorio donde un mdico general receta los medicamentos y posteriormente el nio es enviado al psiclogo. En otros casos, el profesor hace un informe y el colegio manda al nio directo al neurlogo, lo que no es un apoyo a la problemtica del nio sino que ms bien es un castigo.

Las familias deben prestarle ms atencin a sus hijos y ver bien cules seran las causas de su dificultad. Los nios son ms despiertos y la escuela se qued atrs. Habra que crear espacios donde ellos puedan recrearse y hacer cosas que a ellos les interesen.

Qu apoyo debe entregar la escuela?

Un apoyo integral, en donde de manera conjunta psicopedagogos, psiclogos y profesores definan la manera en que trabajarn con el nio. Todos ellos deben tener paciencia, deben dedicarle ms tiempo y no dejarlo a la deriva, no mandarlo a otros lados. Tratar de motivar al nio, hacer que tome el ritmo del resto de sus compaeros, darle ms trabajo y actividades, trabajar sus fortalezas, trabajar en conjunto con el nio, el especialista y la familia.

Qu podemos hacer las familias y/o nuestra comunidad ante tema?

Debemos informarnos y as tener las herramientas para defender los derechos de los nios y el derecho que tienen a educarse. Difundir y aclarar la informacin, compartiendo experiencias y soluciones Apoyar al nio, buscar ayuda, hacer talleres para mejorar su autoestima. Sacarle provecho a los psiclogos con los que trabajamos para hacer el trabajo en conjunto con el nio y la familia, para buscar soluciones alter-nativas a la pastilla. Debemos enfrentarlo con unidad. Por ejemplo, ir todos los apoderados al colegio a manifestar que no estamos de acuerdo con las pastillas. La accin individual no sirve.