Plan de trabajo

Objetivo: Visitar la institucin y observar el tipo de intervencin socio educativo o psicolgico que ah se realiza por parte del programa Construye T y conocer si esta intervencin es pertinente. Por requerimiento y motivo de la materia de Intervencin Educativa se realizara un proyecto de caso prctico, que se realizara en el Centro de Estudios de Bachillerato Tecnolgico industrial y de servicios 259 (CEBTis 259), la implementacin y el campo que involucra el programa Construye T y su actividad en esta institucin; las visitas a la institucin sern realizadas por los alumnos: Morales Gonzlez Daniel y unidad 201. Actividades: Autorizacin para el ingreso a la institucin. Presentacin del proyecto a las autoridades correspondientes de la institucin. Indicacin de fechas para la iniciar con las observaciones. Inicio de observaciones. Recaudar informacin con base a las observaciones y el objetivo planteado. Redaccin del informe y estructuracin. Entrega del informe. Perfil de la institucin (s): Construye T contribuye al alcance de los objetivos estratgicos del Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 y el Plan Sectorial de Educacin Pblica 20072012, a travs de la Reforma Integral de Educacin Media Superior. Pablo Hernndez Juan Carlos que cursan la Licenciatura de Intervencin Educativa en la Universidad Pedaggica Nacional

En la construccin cotidiana de un contexto democrtico y plural, se consolida como una poltica pblica que impulsa la SEP con la participacin sustantiva de las Agencias del Sistema de Naciones Unidas (UNICEF, UNESCO y PNUD) y 28 organizaciones de la sociedad civil (OSC), reconocidas por su trabajo en temas relacionados con la juventud. Al iniciar el ciclo escolar en cada una de las escuelas que implementan el Construye T los estudiantes, docentes, familiares y sociedad civil se organizan y participan en la realizacin de un diagnstico que les permita detectar situaciones de vulnerabilidad con sus factores de riesgo, y en una segunda fase, realizar un Proyecto Escolar para ejecutar actividades de prevencin, formacin y proteccin; adems de proyectos de grupo y proyectos juveniles para impulsar iniciativas de participacin que nacen de las y los propios jvenes o bien para solventar problemas especficos en el aula. Las lneas estratgicas del Programa Construye T son: Operacin eficiente de Comits Estatales y Escolares con la participacin de organizaciones de la sociedad civil (OSC) reconocidas por su trabajo. Formacin de actores involucrados en el programa. Participacin juvenil Produccin del conocimiento, evaluacin y reflexin estratgica. Posicionamiento y visibilidad del programa. Es un programa innovador que forma parte de la poltica pblica en el tema de educacin en Mxico, dirigido a las y los estudiantes de planteles pblicos de Educacin Media Superior (EMS), cuyo objetivo es la generacin de competencias y capacidades de los y las jvenes, para que puedan hacer frente a las situaciones de riesgo, desde una perspectiva del ejercicio de sus derechos para el pleno desarrollo de sus potencialidades educativas y de identidad ciudadana.

Produccin Agosto 2008.

Proyectos interinstitucionales
Ante la oportunidad que representa el Programa Construye-T, como plataforma de acercamiento con los jvenes de Educacin Media Superior, instituciones gubernamentales y de la sociedad civil, han propuesto implementar diversos proyectos para difundir y sensibilizar sobre temas relevantes para la prevencin de riesgos, y la definicin del proyecto de vida de los jvenes. Lo anterior, se desarrolla en congruencia con la dinmica propia del Programa ConstruyeT, as como de sus dimensiones y lneas de accin.
1. Construccin de Ciudadana en planteles de Educacin Media Superior en el periodo electoral 2009 2. Prevencin, Proteccin y Denuncia de la Violencia contra las Mujeres y Trata de Personas 3. Consulta estudiantil "La polica que queremos" en escuelas de Educacin Media Superior.

1. Construccin de Ciudadana en planteles de Educacin Media Superior en el periodo electoral 2009 Instituciones Participantes:

Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD)

El Organismo miembro de la Organizacin de las Naciones Unidas que trabaja para reducir la pobreza en el mundo, a travs de prcticas que apoyan al desarrollo humano, el progreso econmico y social.

Transparencia Mexicana (TM)

Organismo de la sociedad civil que promueve polticas pblicas y actitudes privadas en contra de la corrupcin, y a favor de una cultura de integridad, promocin de la legalidad y rendicin de cuentas. Objetivos Contribuir al desarrollo de ciudadana, participacin, dilogo y valores democrticos dentro de los planteles de Educacin Media Superior (EMS).

 Promover que las escuelas EMS sean espacios de dilogo y expresin, donde se respeten las ideas y preferencias electorales. Brindar herramientas e informacin para evitar que los alumnos sean sujetos a actividades de proselitismo electoral, protegiendo tambin a los planteles EMS. Prevenir que los recursos, programas y bienes destinados a la educacin se utilicen con fines poltico-electorales. Implementacin Distribucin de material informativo, y realizacin de actividades que facilitan la comprensin y utilizacin de los contenidos didcticos en los jvenes.

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2. Prevencin, Proteccin y Denuncia de la Violencia contra las Mujeres y Trata de Personas Instituciones Participantes Fiscala especial para los Delitos de Violencia contra las Mujeres y Trata de Personas (FEMINTRA/PGR) Instancia dependiente de la Procuradura General de la Repblica que contribuye a la procuracin de justicia, la igualdad de gnero y el Estado de Derecho; pone como centro de sus tareas la atencin integral de las vctimas, y participa en la construccin de polticas pblicas dirigidas a prevenir la violencia contra las mujeres y la trata de personas. Objetivos Promover acciones de sensibilizacin en la comunidad escolar del nivel medio superior, a fin de desarrollar habilidades para prevenir, proteger y denunciar la violencia contra las mujeres y trata de personas. Impulsar iniciativas que contribuyan a fortalecer los trabajos que en el mbito de la cultura de paz y no violencia, se llevan a cabo en los planteles de educacin media superior, en el marco del Programa Construye T. Implementacin

 Concurso de Iniciativas de Prevencin de Violencia de Gnero. En marzo de 2009, la SEP presenta la Convocatoria dirigido a alumnos del nivel medio superior pertenecientes a los subsistemas centralizados en el Distrito Federal. El Concurso invita a desarrollar proyectos que promuevan la reflexin en la comunidad educativa sobre la violencia contra la mujer, presentando proyectos para prevenir esta problemtica dentro y fuera del entorno escolar.

Tras la Dictaminaci&ocate;n de 573 proyectos, el 17 de junio de 2009 se otorg el premio al equipo ganador (Cetis 9) de 8 becas para estudiar un curso intensivo de ingls del 21 de julio al 17 de agosto, en la ciudad de Vancouver, Canad.

Distribucin de material y realizacin de actividades de acompaamiento.

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3. Consulta estudiantil "La polica que queremos" en escuelas de Educacin Media Superior. Instituciones Participantes Comisin de Derechos Humanos del Distrito Federal Institucin encargada de conocer de quejas y denuncias por presuntas violaciones a los derechos humanos, cuando stas fueron imputadas a cualquier autoridad o servidor pblico que desempee un empleo, cargo o comisin en la administracin pblica del Distrito Federal o en los rganos de procuracin y de imparticin de justicia que ejerzan jurisdiccin local en el Distrito Federal. Objetivos Conocer las opiniones y propuestas de las y los jvenes del Distrito Federal respecto a la actuacin de la Polica Preventiva, Polica Judicial y el Ministerio Pblica dentro del Distrito Federal. Implementacin Con la colaboracin de los 124 planteles en la Consulta, se obtuvo una participacin juvenil de ms de 100,000 estudiantes, durante septiembre y noviembre del 2008. Los alumnos emitieron ms de 336,000 propuestas y recomendaciones para mejorar la polica en la Ciudad de Mxico.

 Los resultados fueron entregados a la Asamblea Legislativa del Distrito Federal; al Jefe de Gobierno del Distrito Federal y a otras instancias locales.

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Donde los estudiantes y docentes podrn adquirir s computadora a precio de contado, crdito o con recurs beca otorgada por la SEP, con la finalidad de facilitar el o ms que un equipo de cmputo que le permita realiza actividades escolares y el acceso a internet promoviendo desarrollo profesional.

Cul es el objetivo?
Apoyar el desarrollo acadmico y profesional de Estudiantes de nivel Medio Superio a travs del uso y conocimiento de la tecnologa. Facilitar la adquisicin de Tecnologa de Cmputo y Software educativo mediante diferentes alternativas decompra y financiamiento. Desarrollar las habilidades de los Estudiantes mediante Cursos de auto-aprendizaje y Software Educativo integrado ala computadora. Reducir la brecha cultural entre grupos sociales diversos, ofreciendo conectividad inalmbrica a interneten todos los equipos.

Espiral por la Vida A.C.

En Oaxaca se participa desde el principio del Programa, es decir desde 2008. En aquel entonces se empez a trabajar en 79 escuelas pertenecientes a cinco subsistemas federales de educacin media superior: DGETA, DGETI y CETMAR, DGB y CONALEP.

Operar el programa en su primer ao fue una tarea llena de retos, dificultades, logros y aprendizajes. Desde los primeros pasos el Programa manifestaba resultados y pertinencia, en ese entonces algunos atribuamos tal pertinencia relegadas o ignoradas por los a que el Programa atenda planteles y su personal. necesidades de desarrollo humano que histricamente haban sido Desafortunadamente en Oaxaca, transitarona lo largo del 1er ao y medio tres Organizaciones de la Sociedad Civil (OSCs) Acadmicas: Save the Children, Ciesas Pacifico Sur y un grupo independiente que adscrito institucionalmente a una 2. Etapa de Save the Children.

El primer trimestre del ciclo 2008-2009 se decide expandir la cobertura del programa al nivel nacional, lo que implic que en el Estado de Oaxaca creciramos de 79 a 100 escuelas distribuidas en las ocho regiones del Estado. Es justo en dicha expansin que se aaden a los subsistemas federales los planteles pertenecientes a los subsistemas de educacin media superior Estatal, concretamente: CECyTEO, COBAO, IEBO, CSEIIO-BIC y UABJO.