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La Encuesta Nacional de Juventud 2010, los ninis y las estadsticas del sistema educativo. La danza de la cifras
Posted By Vlek Rendn On 1 Diciembre, 2011 @ 13:58 In Media Superior, Opinin y Anlisis, Politicas Educativas, Tendencias | 1 Comment

Jueves 1 de diciembre de 2011 Por Adrin de Garay Recientemente la Secretara de Educacin Pblica (SEP), a travs del Dr.Rodolfo Tuirn, dio a conocer algunas cifras que arroj la tercera Encuesta Nacional de Juventud llevada a cabo en el ao 2010, poniendo especial atencin a la relacin entre los jvenes y la educacin. Uno de los apartados del reporte que present la SEP se refiere a los jvenes que ni estudian ni trabajan, los llamados ninis, trmino que se cuestion fuertemente desde la academia mexicana, y que ha obligado a las autoridades educativas a ser ms cuidadosos con el uso del trmino. Segn los datos de la Encuesta, a propsito de los jvenes que ni estudian ni trabajan, 7 millones 819 mil 180 jvenes se encontraban en dicha situacin, 75.7% de los cuales eran mujeres, problemtica que evidentemente ha generado una profunda preocupacin, entre otras cosas, porque refleja la inequidad de gnero imperante en nuestro Pas. No obstante, conviene en todos los temas que aborda la Encuesta, hacer anlisis detallados atendiendo al diferencial de edad, debido a que poblacin objeto del estudio va de los 12 a los 29 aos. Es obvio que no es lo mismo observar y conocer lo que ocurre con los jvenes que tienen entre 12 y 15 aos, en comparacin con los que tienen de 24 a 29 aos. Igualmente es necesario prestar atencin a las diferencias entre regiones, pues las diferencias de desarrollo econmico y educativo en Mxico son profundas. Atendiendo a la informacin por los rangos de edad con los que se presentan los datos, es importante anotar que de las 5 millones 919 mil mujeres que no estudiaban ni trabajaban en 2010, el mayor grupo, que ascenda a 2 millones 720 mil, el 45.9%, se localiz en el rango de edad de los 24 a los 29 aos, esto es, cerca de la mitad del conjunto. Es decir, se trata de una poblacin que, en general, se encuentra en una etapa de la vida donde la mayora son casadas o viven en Unin Libre, tienen hijos, y en consecuencia, buena parte de ese grupo no es esperable que se encontrara estudiando o trabajando, fundamentalmente porque sigue existiendo, por desgracia, un patrn cultural mexicano que hace que las mujeres que se casan o viven en Unin Libre y tienen hijos se dediquen a las actividades del hogar, cuestin que la Encuesta y los informes de la OCDE no consideran en sus datos. Trabajar en el hogar, ocupacin laboral que no es reconocida ni remunerada, sigue siendo para muchos de quienes interpretan los datos un asunto que no pareciera merecer un tratamiento analtico especfico, diferenciado. Segn el Censo de Poblacin y Vivienda 2010 el 64% de la mujeres de entre 24 y 29 aos estaban casadas; el 68.9% tena hijos y el 47.2% se le consideraba como parte de la Poblacin Econmicamente Activa. Como puede observarse, una parte muy importante de la poblacin de mujeres jvenes de entre 24 y 29 aos que no estudian ni trabajan, segn los datos de ambos instrumentos estadsticos nacionales, viven en contextos sociales y culturales que en parte explican su situacin como de los mal llamados ninis, pero que, sin embargo, dedican buena parte de sus energas cotidianas en atender y hacerse responsables de sus hogares. Por lo dems, segn el Censo, el 25% de las mujeres ubicadas en el rango de edad revisado cuentan con estudio superiores, y otro 20% concluy la educacin media superior, lo que no es trivial. A diferencia de lo que ocurre entre la poblacin femenina, en el caso de los hombres, el mayor grupo de los que no estudian ni trabajan se localiz entre los 19 y 23 aos de edad con un 33.2%, edad tpica en que los jvenes con una trayectoria educativa continua estaran ubicados entre aquellos que ingresan y estn estudiando en el nivel superior. Por lo dems, es interesante que en el reporte de resultados que hizo pblico el Dr. Tuirn, se plantea una crtica a la metodologa empleada por el Instituto Mexicano de la Juventud (IMJ) en el diseo de la Encuesta para acercarse al conocimiento de los jvenes que no trabajan ni estudian, siendo el

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propio IMJ un organismo del Gobierno Federal, y donde la propia SEP tiene un papel relevante. Situacin que deja entrever la poca coordinacin entre la SEP y el IMJ, al menos en el diseo de la Encuesta Nacional de Juventud (ENJ) que seguramente le cost a los mexicanos que pagamos impuestos varios millones de pesos. La crtica que se hace pblica por el propio Gobierno Federal, con adecuado fundamento, es que la medicin de los jvenes que no estudian ni trabajan que ofrece la ENJ 2010 no refleja el carcter dinmico del fenmeno, como dejar de estudiar un tiempo o tener entradas y salidas mltiples del mercado de trabajo. La deficiencia en el procedimiento metodolgico empleado en la ENJ se refleja, en consecuencia, cuando uno se acerca a observar lo que ocurre en parte de nuestro sistema educativo empleando otras fuentes de informacin, donde se puede apreciar que las mujeres tienen iguales o mejores logros educativos que los hombres. Algunos ejemplos. En Mxico el 51.2% de la poblacin son mujeres de acuerdo al Censo Nacional de Poblacin y Vivienda del 2010. Segn los datos de la propia SEP, en el 2010, en la educacin media superior el 51% de los estudiantes eran mujeres; lo que representa una cobertura del 66%, en comparacin con el 62.8% de hombres; la eficiencia terminal de la mujeres era del 65.5%, mientras que en los hombres del 56.4%; y la desercin era del 12.6% en las mujeres a diferencia del 18.6% de los hombres. En la educacin superior, de cada cien estudiantes en licenciatura cincuenta son mujeres, lo mismo ocurre en el posgrado. Y de acuerdo a diversas fuentes, como la Asociacin Nacional de Universidades e Instituciones de Educacin Superior (ANUIES), la proporcin de egresados y titulados es similar entre hombres y mujeres. Cmo entonces existen tantos millones de mujeres sin estudiar y trabajar? Frente a los datos que se pueden obtener haciendo malabares entre varios sistemas de informacin de diversas instancias, ms que dilucidar el panorama nacional sobre los jvenes que no trabajan ni estudian, y particularmente la situacin imperante entre la poblacin femenina, los resultados de la ENJ no hacen sino acrecentar nuestra dudas y nuestra ignorancia sobre lo que ocurre entre la poblacin juvenil de nuestro Pas. En este contexto, lo nico recomendable es ser sumamente cuidadosos cuando se nos presentan resultados de estudios de dudosa elaboracin metodolgica. No en balde el propio Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin (INEE), otro organismo del Gobierno Federal, ha criticado los resultados presentados por el IMJ. En definitiva, seguimos sin contar con un sistema de informacin nico y confiable sobre la situacin imperante dentro de la poblacin juvenil mexicana. A alguien le importa? *Profesor de la Universidad Autnoma Metropolitana (UAM).

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