SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA

Presentacin general del Programa Habilidades Digitales para Todos

Abril de 2011

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Competencias del Siglo XXI Habilidades Digitales para Todos

CONTENIDOS CURRICULARES BSICOS CONFORME A TEMAS DEL SIGLO XXI HABILIDADES PARA LA VIDA PERSONAL Y PROFESIONAL
Flexibilidad y adaptabilidad Iniciativa y auto direccin Habilidades sociales y transculturales Productividad y confiabilidad Liderazgo y responsabilidad

Asignaturas bsicas orientadas a aprendizaje relevantes g p j Conciencia global Alfabetismo econmico, financiero y de actitud emprendedora Competencias ciudadanas Qu es HDT? Conocimiento bsico sobre salud Es una estrategia que impulsa un Relacin saludable con el entorno nuevo modelo educativo para apoyar el aprendizaje de los estudiantes, ampliar sus competencias para la vida, desarrollar sus habilidades digitales y favorecer su insercin en la sociedad del conocimiento mediante el uso de Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC).

COMPETENCIA EN EL MANEJO DE INFORMACIN, MEDIOS Y TICS

Competencias en el manejo de la informacin Certificacin Habilidades Digitales

COMPETENCIAS DE APRENDIZAJE E INNOVACIN

Competencias de creatividad e innovacin Competencias de pensamiento complejo (crtico y resolucin de problemas) Competencias de comunicacin y colaboracin

Objetivos del programa como poltica pblica

Contribuir a hacer de Mxico un actor relevante en el entorno internacional Lograr la formacin bsica de los alumnos con el g valor agregado de sus habilidades digitales Avanzar en la insercin del pas a la sociedad del conocimiento Reducir la brecha digital entre Mxico y otros pases y entre estados, regiones y niveles educativos Avanzar en concretar llos planteamientos d l PND A l i del (3.3 Transformacin educativa; Eje 3 Igualdad de oportunidades; Objetivo 11 Impulsar el desarrollo y la utilizacin de TIC en el sistema educativo) y del ) PROSEC (Objetivo estratgico 3 Impulsar el desarrollo y utilizacin de las TIC en el sistema educativo Impactar a docentes y alumnos de educacin bsica con un nuevo modelo de uso de TIC que incluya equipamiento, conectividad y contenidos

Esquema operativo dentro de la SEP

Crear ambientes de aprendizaje con tecnologas

AULASCONENCICLOMEDIA CREADASEN2005
Estudiante Estudiante

AULASTELEMTICASQUE EQUIPAHDTEN2012

Estudiante

Estudiante

Maestro

Otras escuelas y organizaciones Biblioteca

Clase

Expertos Comunidades de aprendizaje Portal Internet

Componente Pedaggico
Modelode usodidctico OdA Pl OdA,Planes deClase, Reactivos Generacin de contenidos de acuerdo a l RIEB la d

Componente Operacin
Administracin, Administracin seguimiento y control del proyecto
Cumplimientoy Cumplimiento y observanciaa Reglasdeoperacin Administracin integraldeproyecto Planesestatales Evaluaciones

Componente Acompaamiento
Capacitacin y Capacitaciny certificacinde docentesen habilidades digitales Mesasdeayuda pedaggica Cursosenlnea C l

Generar las habilidades necesarias en los docentes

Habilidades Digitales paraTodos

Componente Infraestructura
Conectividad y equipamiento de aulas telemticas en las escuelas

Equipamientode Aulastelemticas Conectividadde aulas Conectividadde altodesempeo enlasescuelas

Portales educativos paraprimaria ysecundaria Sistemade gestin

Componente Gestin
Herramientas para la gestin escolar

Componente Gestin
Objetivo: Darle seguimiento y soporte a la gestin en los centros escolares para el control de la calidad en el desempeo educativo del programa HDT.
Metodologa de trabajo p g j para las escuelas. Monitoreo del desempeo escolar. Portales para Primaria, Secundaria y Federal Mdulos del sistema de gestin Gestin de informacin geogrfica Programas Federales Gestin de la supervisin Gestin Pedaggica Gestin Estratgica Control escolar Gestin de Recursos Trmites y servicios

COMPONENTE PEDAGGICO

OBJETIVO: Modelo de uso didctico y desarrollo de contenidos Modelo de uso didctico: Estrategias colaborativas y de participacin, uso de las tecnologas por parte de los alumnos, uso de mltiples fuentes de informacin y de recursos. De acuerdo al modelo de equipamiento: 1 a 30 o 1 a 1. Contenidos: Unidades articuladas: Objetos de aprendizaje (ODA), Planes de Clase (PDC) y Bancos de Reactivos (REA) Portales: acceso a l recursos, h P t l los herramientas d colaboracin, asistente i t de l b i i t t de clases, administracin del aprendizaje Complementacin con otros recursos de programas y proyectos anteriores

CERTIFICACINDECOMPETENCIAS

CERTIFICACINDECOMPETENCIAS 2010 InstalacindelComitdeGestinporCompetencias dehabilidadesdigitalesenprocesosdeaprendizaje DiseodelestndardecompetenciaElaboracin deproyectosdeaprendizajeintegrandoelusode lasTecnologasdelainformacinylacomunicacin (nivel bsico) (nivelbsico) Alineacinalosestndaresparadocentesdela UNESCO/ISTE D bl Doblecertificacin:nacionaleinternacional tifi i i l i t i l 2011 Diseodeestndarnivelintermedio DiseodeestndaresenTICparaalumnos

DESPLIEGUE ACADMICO EN EL PAS

Componente InfraestructuraHDT
Objetivo: Equipar aulas telemticas y conectividad de alta capacidad en escuelas primarias y secundarias. Integracin de redes sociales de conocimiento Acceso a internet y contenidos educativos digitales. Mesa Estatal de Servicios Educativos Tcnica y Pedaggica.
MODELOS DEEQUIPAMIENTO 1:30 Primaria5 y6 Primaria5 y6 1:1 Secundaria