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c

!"#
c

c
c

cc

c 
cc   cc   c cc  c  
c
c  c ccc  c c cc
c c c

 ccc c  c  cc 
cc ccc

 c
 c cccc
cc  cc   c
cc  ccc
 c

c c   c cc cc


 c cc 
ccc
c
 c c
  cc
ccc c

$
%c&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
'%c&&&&&c
!"#c

Table des matires

()*c
,c
,)-c
-).c
.)/c
/)3c
)vc
v)(c
().c
/c
/)v3c
v3)vc
v)vvc
vvc
v(c
v()v*c
v*)v,c
v-)v.c
v.)(3c

c+ ccc  c


c
c
c
  c
c  c
c
0 c%cc+c cc12" cc 
c
cc   c
0 cv%cc+c cc14" cc 
c
cc   c
0 c(%cc+c cc1"2 cc 
c
cc   c
0 c5%cc 
c
cc   c
0 c*%cccc 
c
0 c,%cccc 
c
 c cc ))  c
0 c-%c
 ccc ))  6c
0 c.c%cccc 
c c
c c c  c
0 c/c%cc c
ccc c  6c
0 c3c%cccc 
c c
c c c  c
0 cc%cc c
ccc c  6c
0 cvc%cc   c  c c7 c+
0 c(c%cc   c  cc 7 c+6c
#  c#c8cccc 
c
#  c'c8cc   c c c 7 c+c

vc
c

abulaire de la p sie
Trouve et cris la dfinition pour chaque terme.

ccc
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
vcc
c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
(cc  c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
5cc  c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
*cc  c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
,cc 9 c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
-ccc c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
.ccc +c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
/cc  c c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
3cc  c  c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
cc +c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c

(c
c

vcc  +c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
(cc +c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
5cc c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
*cc  c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
,ccc
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
-cc c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
.ccc
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
/cc
 c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
v3ccc
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
vcc
c
 c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
vvcc
c
 c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
v(cc
c c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
5c
c

v5cc
c  c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
v*cc
c c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
v,ccc
c  c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
v-cc
c
+c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
v.cc  c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
v/cc7
+
 c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
(3cc
c c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
(cc
 c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
(vcc    c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
((cc c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
(5cc
c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
(*cc
 c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
*c
c

imes : pauvres, suffisantes, riesc


Trouve et cris 3 rimes pour chaque mot donn.

c

  c

 c

c   c
vc
 c
(c  c
5c   c
*c +c
,c  c
-c  c
.c c
/c  c
3c+ c
c  c
vc  c
(c c
5c   c
*c cc
,c c
-c+ c
.c

 c
/cc
v3c c

Mtap res
]ompose des mtaphores et explique chaque en suivant le modle ci-dessous.

EX : Le ptr le est de l r n ir, est--dire quil est autant reer et vnr


c KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
vc KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
,c
c

(c KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
5c KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
*c KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK

Quelques expressi ns images p pulaires


Trouve et cris lexpression image qui convient.
c

m nter sur ses grands evaux

c 0 cc
 cc   cc

fier le amp

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c

faire l le buiss nnire

vc 0c 
cc c cc c

se tirer une be

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c

p gner les nerfs

(c : cc
ccc
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
5c 2 c
 cc1cc

av ir les yeux dans la graisse de


V 
se prendre p ur le b ss des b sses

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
*c 0ccc c c 
cc
 cc

av ir un p il dans la main

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c

mettre s n grain de sel

,c # c

c ccc c c c; c  cc

faire la grasse matine

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c

 urir la galip te

-c 0c
<ccc cc c

asser les pieds de quelquun

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
.c 0  cc

rire jaune
bailler aux  rneilles

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
/c :
cc cc c cc
 c

ra nter des salades

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
3c! cc cccc
 cc
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
-c
c

c"cc  c cc c c


&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
vc# cc c c+c ccc cc
c

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
(c= c c cc

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
5c>cc c c
cc

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
*c" cc?c
c< c < ccc c c cc c ccc
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c

Exeries de grammaire
Seti n 1 : les verbes rguliers en E aux temps simples de lindiatif et du  nditi nnel
]omplte le tableau avec le temps simple qui convient.

Imparfait

Pass simple

Futur simple

C nditi nnel
prsent

1.c e (sabaisser)
2.c Tu (abriter)
3.c Il (abuser)
4.c Nous (accabler)
5.c Vous (se baigner)
6.c Ils (cajoler)
7.c e (dorloter)
8.c Tu (doubler)
9.c Il (encadrer)
10.c Nous (glisser)
11.c Vous (hberger)
12.c Ils (jeter)
13.c e (lutter)
14.c Tu (se masquer)

.c
c

15.c Il (maturer)
16.c Nous (mmrer)
17.c Vous (nager)
18.c Ils (niaiser)
19.c e (papoter)
20.c Tu (se pavaner)
21.c Il (paresser)
22.c Nous (pdaler)
23.c Vous (patrouiller)
24.c Ils (peinturer)
25.c e (performer)
26.c Tu (recycler)
27.c Il (rfrer)
28.c Nous (se rgaler)
29.c Vous (scandaliser)
30.c Ils (taponner)
31.c e (tlcharger)

Seti n 2 : les verbes rguliers en I aux temps simples de lindiatif et du  nditi nnel
]omplte le tableau avec le temps simple qui convient.

Imparfait

Pass simple

Futur simple

C nditi nnel
prsent

1.c e (finir)
2.c Tu (russir)
3.c Il (obir)
4.c Nous (rflchir)
5.c Vous (grossir)
6.c Ils (maigrir)

/c
c

7.c e (choisir)
8.c Tu (se dfinir)
9.c Il (stablir)
10.cNous (fournir)
11.cVous (garantir)
12.cIls (har)
13.ce (grandir)
14.cTu (investir)
15.cIl (se nourrir)
16.cNous (remplir)
17.cVous (saisir)
18.cIls (subir)
19.ce (unir)
20.cTu (agir)
21.cIl (se rajeunir)
22.cNous (mincir)
23.cVous (assouplir)
24.ce (se raidir)
25.cTu (refroidir)
26.cIl (aboutir)
27.c Nous (saccroupir)

28.cVous (ensevelir)
29.ce (jaillir)
30.cTu (trahir)
31.cIl (avertir)

3c
c

Seti n 3 : les verbes rguliers en E aux temps simples de lindiatif et du  nditi nnel
]omplte le tableau avec le temps simple qui convient.

Imparfait

Pass simple

Futur simple

C nditi nnel
prsent

1.c e (attendre)
2.c Tu (dpendre)
3.c Il (se dfendre)
4.c Nous (entendre)
5.c Vous (pendre)
6.c Ils (perdre)
7.c e (se rendre)
8.c Tu (rpondre)
9.c Il (vendre)
10.cNous (tendre)
11.cVous (confondre)
12.c Ils (condescendre)

13.ce (correspondre)
14.cTu (dmordre)
15.cIl (descendre)
16.cNous (se tordre)
17.cVous (tendre)
18.cIls (fendre)
19.ce (fondre)
20.cTu (pondre)
21.cIl (prtendre)
22.cNous (mordre)
23.cVous (rpandre)
24.ce (sous-entendre)

c
c

25.cTu (suspendre)
26.cIl (se dtendre)

Seti n 4 : les temps  mp ss de lindiatif et du  nditi nnel


]omplte le tableau avec le temps compos qui convient.

Plus-que-parfait

Pass antrieur

Futur antrieur

C nditi nnel
pass

1.c e (perforer)
2.c Tu (recycler)
3.c Il (rfrer)
4.c Nous (taler)
5.c Vous (scandaliser)

6.c Ils (taponner)


7.c e (choisir)
8.c Tu (dfinir)
9.c Il (tablir)
10.cNous (fournir)
11.cVous (garantir)
12.cIls (har)
13.ce (correspondre)
14.cTu (dmordre)
15.cIl (descendre)
16.cNous (tordre)
17.cVous (tendre)
18.cIls (fendre)
19.ce (saupoudrer)
20.cTu (chanter)
21.cIl (dfinir)

vc
c

22.cNous (applaudir)
23.cVous (rvoquer)
24.ce (danser)
25.cTu (assourdir)
26.cIl (ddier)

Seti n 5 : la  n rdane des temps


0 cc+ccc c
  c c c ccc+c4 ccc
<
c
?cc 
ccccc cc 
cc
c
Exemple : 4c c@ c
cccA
c
0cccc 
cs uligne c 
cc+ccc c
  c csurligne  ccc
+c

4 c c  cc+ccc+c c  c


 cc   ccc
c+ccc c
  c
Exemple:
hction du verbe de la subordonne : _X_   cc____ 
 cc____ c   
c
c
c
c
c
c
c
(c
c

c$c c ccc  c   c c


c ccc c
hction du verbe de la subordonne : ____   cc____ 
 cc____ c   c

vc4c  cc7c cc  cBc c  ccc


hction du verbe de la subordonne : ____   cc____ 
 cc____ c   c

(c>c cc
 c  c c c
 c c  c
hction du verbe de la subordonne : ____   cc____ 
 cc____ c   c

5c2cc
c

c cc c  c cc


hction du verbe de la subordonne : ____   cc____ 
 cc____ c   c

c
5c
c

*ccc c c  c cc  c c


   c
hction du verbe de la subordonne : ____   cc____ 
 cc____ c   c

c
,c2cc c cc
c c c cc
hction du verbe de la subordonne : ____   cc____ 
 cc____ c   c

c
-cC cc c

cc  c cc


hction du verbe de la subordonne : ____   cc____ 
 cc____ c   c

c
.cc7c c c

 c c c    cc


hction du verbe de la subordonne : ____   cc____ 
 cc____ c   c

c
c
*c
c

/c4cc   ccccc cc cc+ c c  c


hction du verbe de la subordonne : ____   cc____ 
 cc____ c   c

c
3c>

c cc  c
cc7  cc cc+c
hction du verbe de la subordonne : ____   cc____ 
 cc____ c   c

c
cc  cc7  cc   cccc
hction du verbe de la subordonne : ____   cc____ 
 cc____ c   c

c
vcDc  c+ c c c c  c  cc < c
hction du verbe de la subordonne : ____   cc____ 
 cc____ c   c

c
c
,c
c

(c c c7   c7c  cc


hction du verbe de la subordonne : ____   cc____ 
 cc____ c   c

c
5c>

c c   cc c c c c c


hction du verbe de la subordonne : ____   cc____ 
 cc____ c   c

c
*cEc c  c  cc c
  c c  c
c  cc!c
hction du verbe de la subordonne : ____   cc____ 
 cc____ c   c

c
,c4cc 7c   cc c cc c
hction du verbe de la subordonne : ____   cc____ 
 cc____ c   c

c
c
-c
c

-cE  c 
cc 7 cc cc   c
hction du verbe de la subordonne : ____   cc____ 
 cc____ c   c

c
.c c c  cc+c:
c
c 
 cc
 ccF ccc
  c
hction du verbe de la subordonne : ____   cc____ 
 cc____ c   c

c
/c4c  c cc 7 c c ccc c c  cc
hction du verbe de la subordonne : ____   cc____ 
 cc____ c   c

c
v3c4c c<c+ cc cc
+cc c c cc
 c
hction du verbe de la subordonne : ____   cc____ 
 cc____ c   c

.c
c

Seti n 6 : la  n rdane des temps (limparfait et le plus-que-parfait)c


cris les phrases en utilisant limparfait et le plus-que-parfait selon la concordance des temps.

c c7 c  c
c c7cc
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc
vc # F cc cc  cc?c c cc c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
(c 4c cc cc 
cc c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
5c ccc
cc c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
*c >c c cc c cc ccc
 c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
,c cGc9cc 
cccc9c  c c  c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc
-c Hc  c
) ) c ?c c cc
 cc
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
.c 4c   c F c c c cc c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc
/c cEc
+ c cc7c
c cc
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc
3ccc7c ccc cc
  cc c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&ccc
Seti n 7 : limparfait u le plus-que-parfait?
]omplte la phrase avec le temps qui convient.

c
c Ecc c c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc
 c ccc c c

c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cccc  cIc
vc 4c c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
cc   c c  c cc
 c c
  c7c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc 
cc$ c

/c
c

(c "+ c c c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc 


 c< cc c  c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&ccc+  c   c c ;c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
c
 c c c
5c >  cc 7 c cc&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c  ccc
 cc c c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c  cc
ccJc
*c

c  c
c < c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c+ 
 cc
 cc

9 cc cc 


c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc c

,c cc c c c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c c


 c cc&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc
cccIc
-c 2cc c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc cc c c c  c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c c c c
.c $c c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc +  
cc cc
ccc

 c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc(3cKc  c//*c
/c Ec c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc ccc  cc7c c7cc c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c cc c%c c
 ccc cIc
3cEc<c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc ccE ccc  cBc7c c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc7c c c7c c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c 7cc
c
Seti n 8 : la  n rdane des temps (pass simple et pass antrieur)
cris les phrases en utilisant le pass simple et le pass antrieur selon la concordance des temps.

c $c

c ccc cc


&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc
vc Hc  c) ) c
c ccc
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc
(c :c c c  cc  c c  c9cc
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&ccc
5c Gc9cc c ccc9c c c   c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cccc
c

c
v3c

*c 4c
c  cc cc  cc+c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc
,c cc9c c c+cc  9cc
c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc
-c $cL c ccc cc 
+c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc
.c # F c cc+c cc cc c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc
/c >c cccc cc cc c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cccc
3c2c cccc  c c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
Seti n 9 : le pass simple u le pass antrieur?
]omplte la phrase avec le temps qui convient.

c:cc7c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc  c
c  c7c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc c
vcMc ccc&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc
ccc&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc
 cc c
(c# F c c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc c cc&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc c
c c
5c# ccc&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc  c7c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c c
c
*c:c c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc ccc?c cc&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&ccc
 cc
,cMc cc c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&ccc c c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc c
c

c
-cHc  c c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc ccc

c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc
 c
.c# c c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&ccc+cc c c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc
c
c
vc
c

/c# F cccc&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc cc cc c


&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc

cc?c
3cMc cc7c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc c c c7c c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&ccc c
Seti n 10 : la  n rdane des temps (futur simple et futur antrieur)
cris les phrases en utilisant le futur simple ou le futur antrieur selon la concordance des temps.

c
cc7
c9c cc
cc  cc
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
vcc7ccc ccc  c  c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
(ccc c  c cc+c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
5cc c cccc# c c
c
cc cc
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
*c:c c cc 
cc  cc
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
,c:ccc
 9cc c c cc
 c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
-c:ccc

cc  c  ccc7 c


&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
.c# F cc7  ccc< 
 c7ccc  c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
/cc c 
c c
c c c c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
3cc c
c  c  c c c c  c  c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
c

vvc
c

Seti n 11 : le futur simple u le futur antrieur?


]omplte la phrase avec le temps de lindicatif qui convient.

cEc&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc c
c+cc
c  c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc< c 
c
vc:c  ccc&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&ccc ccc c ccc
(c2cc&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cccccc cc7c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cccc c
5c$c c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&ccc cc cc c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc
  c
*cE c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc cc  cc c c  cc7c c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc c
,c c
c
c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&ccc < cc cc cc
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc cc
 c
-cEc&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&ccc  c c cc 
cc7c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc  c
c c
.cGcc&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc
c cNcc c  c c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&ccc cc
/c:c  cc7 cc&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cccc +
ccc

c
3cGc
c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&ccc cc ccc
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&ccc
 cc 9c
Seti n 12 : le partiipe prsent et ladjetif verbal
emplis le tableau avec le participe prsent et ladjectif verbal.

Infinitif
c 

 c

Partiipe prsent
c

Adjetif verbal
c

vc  c

(c c

v(c
c

5c c

*c c

,c  cc

-c  c

.c   c

/c  c

3c9 9c

cc

vcc

(cO c

5cc

*cc

,c c

-c c

.c
c

/c  c

v3cc

v5c
c

vc  c

vvc c

v(c c

v5c c

v*c
c

v,c c

Seti n 13 : le partiipe prsent u ladjetif verbal?


]omplte les phrases en utilisant le participe prsent ou ladjectif verbal.

La li rne asiatique


c >c cc  c
 c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c   c
vc >  cc
cc c ccc c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
c
(c cc&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cccc ccc+cc
  c +cc  cccc
5c 4c cc cc c c  cccP c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc

 c
*c >c c 7 cccc  cc  c c
 c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
  cc  c
,c 4c c  ccc  c c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c   c
-c c
  cc+ c
 cc>c  c
   c< c  
 c
c
 c cc c  +c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c  cc cc
 c  c
.c c
  c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c ccc> c c  ccc

 cc #c c   cc
 c
/c c
c c  ccJcc&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c cc  ccc

 c
v*c
c

3cc c  c+c c cc   cc  c c+c c


c c+ccc cc  cc&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc  c
c c c
Mars
c:c7 cc c   c  ccQcc Fc
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c cc c  c  cc 
c
vc&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c cc  ccsaturncVc cc
cc#
  c
cccc   chres 3c c ccc
(c:ccc  +ccc&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc c
 c c
 ccccc

c cc
cc
5cc hres 3c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c cc + c"+ cR+ c  cc


cccc
c c
*cc0   Lc c c)ccc < cc7   c cSc c  cMc
  c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c   c cc c
,cR+ cc 7c<c  cc
 cc c4cc
 c
<
cc +  c
c?c c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c c
-c>  c   cc c cc  c 
c   ccc
 c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
cc c c  c< c  c
cc9 cc
 c c cc   c
.c:cc ccc   ccchres 1c cc  cc cc
  cc+cN F cc cc5*c c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc

c c cc cc cccCc
/cNcc+ cc 
c
 c cc  c%ccc c 
cc
cc< c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c cccc cc  c c
v3cNc  + cc c c c  cc9cc ccc
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c c  cc
 ccc  c
c

v,c
c

Appendie A - La  n rdane des temps


Dc ccc 
cc   Sc 
+ccc c  c 
 c
c 
c+ccc c+c cc+c c7cc   cc
c
c
c c c  c cc 
cc   c c  cc  c
 c    cc
  c cc    c cc+ccc
+c c ccc c
  cc

c
c
Lantri rit
:cc c+c c c 
cc
 c cc c c
   c ccc c
  cc c

c   cccc 
cc+c
cc c
  c c
cc  cEcc7c cc7cc+ccc
+ccc 
c cccc  c c
cc c
cEcc
7cc7c  c c c
c
Prase matrie
Prase sub rd nne
4cc  c
 c7
 cc
@ Acc c c c ))  c
 c
c
c
c
c ) c c
c  cc
@Ac cc c c
cc
c
+6c
La simultanit
0 c 
 cc cc+ccc+cc  cc
<
c 
cc c
c cc+ccc c
  cc  
cccc
 c c 
c c
c
<
c cc cc 
ccc 
cc+ccc c
  cNc
c
c  c 
 ccc  cc
 ccc
 c c  c  c
 cc c%c
 c  c< c
 cc cc 
cc c cc  c
 c< c
 cc c
c
c
c
v-c
c

Prase matrie
>  c  cc c c
c
c
Ec c c
ccc
c
Gc  9c c
ccc
c

Prase sub rd nne


@ Ac  c  cc c
 c
Eccc' c
c
@Ac7 c c c
c c
c
@ Acc 
c c  c+c
c

La p stri rit
0 c 
 cc cc+ccc+cc c c ccc c
  cc
  c cc    c c 
cc
 c c 
c cc cc c
c 
cc
c
Prase matrie
Prase sub rd nne
Gc9c c c
cc c c @Acc9c  c c
cc
c
c
Dcc  c
@Acc   c c c
c
 cc
c c
Appendie B Le partiipe prsent et ladjetif verbal
c
c   c  c cc
c+ccc
c
c4c c 7c  +c
>

 cc  cc7 c+c c c cc 


c c) c
 c c c c
 +ccc cc
+6c
c
N c cc
c+cc   c  c  c cc

 cc+c%c


 c  cc   c

 c   cNc c cc
c cc

c c-antc cc   c  cc  ccc
c cc  c cc


 c
c
2c%cGc9cc
 ctravaillant (partiipe prsent)cc  
c1   ccc


 c   c%cc
 c   c

 6cc  
c
c
2c%c>  cc 
cpeurant (adjetif verbal)Icc

#  cc+ c cc c cc   c  c c7 c+cc


  cc c cc
<
cc  cc7 c+c cc   c
 cc c c 7c  cc

v.c
c