La motivacin intrnseca quiz no exista

(NC&T) Steven Reiss, profesor de psicologa en la Universidad estatal de Ohio, argumenta que una gran variedad de motivaciones no pueden ser incluidas en las categoras de motivaciones intrnsecas y extrnsecas. Las intrnsecas son aquellas que parten del interior (hacer algo porque se desea hacer), mientras que las extrnsecas son aquellas en busca de una recompensa final, tales como: dinero, una buena nota en clase, o un trofeo en un evento deportivo. Pero no hay ni siquiera evidencias reales de que la motivacin intrnseca exista, segn sostiene Reiss. "No hay razn para decir que el dinero no pueda ser una motivacin efectiva, o que las notas no puedan motivar a los estudiantes en la escuela. Todo es cuestin de diferencias individuales". Reiss ha desarrollado y puesto a prueba una teora de motivacin que plantea la existencia de 16 deseos bsicos que guan casi todos los comportamientos significativos, incluyendo el poder, la independencia, la curiosidad y la aceptacin social. Para l, los defensores de la motivacin intrnseca, adems de tratar de reducir estos deseos a slo dos categoras, estn haciendo juicios valorativos declarando que algunos tipos de motivacin son mejores que otros. "Por ejemplo, algunos han dicho que la riqueza y el materialismo llevan a una felicidad de calidad inferior, pero no hay pruebas verdaderas de ello. Los individuos difieren enormemente respecto a las posibles causas de su felicidad. El ganar una competicin y el enriquecimiento hacen muy felices a algunos, pero para otros, sentirse competentes y socializarse puede resultar ms satisfactorio. La cuestin es que no se puede decir que algunas motivaciones como el dinero son inherentemente inferiores". En su artculo, Reiss seala algunos problemas que l encuentra en las teoras y estudios relacionados con la motivacin intrnseca. Uno de los problemas es que quienes, segn l, exageran el valor de la motivacin intrnseca, tienen varias definiciones diferentes sobre lo que sta significa, y dichas definiciones cambian segn las circunstancias. Una definicin comn es que la motivacin intrnseca es aquella placentera por s misma, mientras que la motivacin extrnseca no lo es. As, se dice que los nios son curiosos por naturaleza y disfrutan del aprendizaje por la alegra que les brinda, mientras que las notas son un estmulo extrnseco que fomenta la competencia y hace que el aprendizaje sea menos placentero. Steven Reiss (Foto: OSU) Sin embargo, Reiss afirma que su investigacin ha descubierto que la gente muestra un rango amplio de curiosidad. Algunos son muy curiosos y disfrutan al pasar un buen rato aprendiendo por iniciativa propia. Sin embargo, muchos no tienen esa curiosidad y no disfrutan del aprender por aprender. "Hay muchos chicos cuyo estimulo ms importante son las notas que obtienen, la 1

competencia con sus compaeros. Esto parece ir en contra de lo que algunos psiclogos sostienen, los que piensan que la competencia es mala y que una actitud no competitiva es buena, y que el aprendizaje y la curiosidad son valores intrnsecos que todo el mundo comparte".