Modelos Psicodinmicos

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El trmino "psicodinmico" se identifica con el psicoanlisis y con las concepciones en las que el conflicto intrapsquico tiene una papel central. El psicoanlisis fue el primer sistema integrado de la psicoterapia. Los puntos de vista de Freud sobre la naturaleza humana, han cambiado la imagen que el hombre occidental tena de s mismo (S XIX: imagen del hombre como ser racional). En el psicoanlisis, el ser humano no es un ser racional. Pinillos: "Lo importante del psicoanlisis no fue su pansexualismo sino su irracionalismo" Baker: La premisa central del psicoanlisis es que "personas con distintas constituciones fsicas saludables, pueden llegar a enfermar, psicolgica y fsicamente, debido al conflicto y la afliccin experimentada en las relaciones bsicas de la vida".

DESARROLLO HISTRICO
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El mbito cientfico de la segunda mitad del siglo XIX, estaba dominado por una imagen mecanicista del hombre y del universo, sustentada por la fsica de Newton. En el mbito de la medicina, dominaban las tesis somatognicas "localistas" (cada enfermedad debe poseer una lesin orgnica).

Influencias ms visibles en la obra de Freud

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J.H. Herbart: Postulaba una concepcin asociacionista de la conciencia que inclua la distincin entre preconsciente y consciente, as como una concepcin de la percepcin como un juego de equilibrios entre fuerzas dinmicas. G.T. Fechner: Creador de la psicofsica. Su nocin de umbral sirvi de inspiracin al concepto de censura. E. Brcke y T. Meynert: Filsofos y maestros de Freud. Nocin del afecto como suma de excitacin y distincin entre procesos primarios y secundarios. F. Brentano: Creador de la psicologa del acto que conceba al Yo como una funcin autnoma. Influencia de J. Breuer. Aportacin de P. Janet al tratamiento de los pacientes histricos. El psiquiatra viens M. Bebedikt haba defendido ya la importancia de la fantasa en la vida neurtica y la frecuencia de los traumas sexuales en la histeria.

Evolucin de la obra de Freud Etapa prefundacional (1886-1895):

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Desde que Freud abre su consulta hasta la publicacin de los "Estudios sobre la histeria": Se centra en la clasificacin y diferenciacin entre las distintas neurosis y en la bsqueda de un mtodo de tratamiento, as como de un modelo psicolgico.

Siguiendo a Brcke y Meynert, escribi "Proyectos de una psicologa cientfica para neurlogos" que no lleg a publicar: Especula sobre la circulacin y distribucin de la energa psquica a travs de ciertas estructuras cerebrales hipotticas. Procesos psquicos: "Estados cuantitativos comandados por partes materiales comprobables". Funciones psicolgicas: "Alteraciones cuantitativas de la energa psquica".

Etapa fundacional (1895-1900):

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Adopcin de la asociacin libre y abandono de la teora de la seduccin. El trmino psicoanlisis aparece por primera ve Freud toma la idea de Breuer de que la histeria est determinada por experiencias traumticas, cuyo recuerdo reaparece en forma de los sntomas de la enfermedad, y que se puede curar trayendo el recuerdo a la conciencia.

Freud informa que en 18 casos analizados, todos los pacientes haban sido vctimas de una seduccin por parte de un adulto de su ambiente inmediato, y que, su efecto traumtico, se revivi por medio de sucesos, en apariencia triviales, en la pubertad. Propuso una clasificacin de las neurosis: 1. Neurosis reales: Origen en la vida sexual actual del paciente. 2. Psiconeurosis: Origen en la vida sexual pasada. Entre ellas se encuentran la histeria y la neurosis obsesiva (el nio jug un rol ms activo y lleg a sentir placer). En 1886, Freud consider su teora de la seduccin, como un gran descubrimiento. Sin embargo, un ao despus, reconoce que las fantasas de sus pacientes le han llevado al engao, y sostiene que el inconsciente no distingue entre realidad y fantasa: la reconstruccin del pasado y la exploracin de las fantasas se convierten en las 2 caras de la misma moneda. Psicologa del Ello (1900-1914):
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Desarrollo del edificio terico del psicoanlisis en torno al concepto de lbido (energa de la pulsin sexual como fuente esencial de la energa psquica). La neurosis es el resultado de una fijacin en cierta fase de la sexualidad infantil, o de una regresin a sta. "La interpretacin de los sueos" (1900): Elaboracin de la nocin del inconsciente en la "primera tpica". Descripcin de los mecanismos de represin, censura y resistencia. Los sueos son realizaciones vicarias de los deseos sexuales inaceptables y reprimidos.

El sueo es un proceso regresivo en 3 sentidos: 1. Tpico, del consciente al inconsciente. 2. Temporal, del presente al pasado.

3. Representacional, de la codificacin simblica a la pictrica. Las innovaciones ms interesantes introducidas por Freud en el anlisis de los sueos, residen en: 1. Aplicacin de la asociacin libre como su mtodo de anlisis. 2. Introduccin del anlisis de los sueos como instrumento teraputico.
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En la "Psicologa de la vida cotidiana" (1904), analiza los lapsus o actos cotidianos parapraxias.

"Tres ensayos sobre teora sexual" (1905): 1. Clasifica las desviaciones sexuales segn el objeto y el propsito. 2. Trata de la sexualidad infantil y de la sucesin de las etapas del desarrollo sexual. 3. Aborda los cambios sexuales en la pubertad y se intenta trazar la diferenciacin psicosexual entre hombre y mujer. Psicologa del Yo (1914-1939): La teora psicoanaltica entra en una fase de revisin y sistematizacin. 1915: Anuncia y trabaja en "Introduccin a la metapsicologa" (slo 5 captulos de los 12). Metapsicologa: Sistema que descubre los hechos psicolgicos desde el punto de vista topogrfico (distincin entre inconsciente, preconsciente y consciente), dinmico (fuerzas psicolgicas en conflicto), y econmico (regulacin de las fuerzas psicolgicas por medio del principio del placer/displacer). 1920: "Ms all del principio del placer": Reconoce que el principio del placer est limitado por el principio de realidad, y que, los impulsos inicialmente placenteros, una vez reprimidos, dejan de serlo. "El ego y el Id" (la "segunda tpica"): Propone las instancias psquicas del Ello, Yo y SuperYo. El Yo se sita en el centro del trabajo psicoanaltico y, el propsito del psicoanlisis es aliviar al Yo de las presiones del Ello y del Supery, y ayudarle a adquirir fuerza. Freud introduce la nocin de pulsin de muerte (Thanatos): Tendencia fundamental de todo ser vivo a volver al estado inorgnico. Formulacin de los principios de defensa y estudios mtico-culturales. Evolucin del movimiento psicoanaltico y principales disidencias La novedad ms significativa que Freud introdujo fue la fundacin de una "escuela".

Freud hizo del psicoanlisis un movimiento con su propia organizacin y editorial, sus reglas estrictas de pertenencia, y su doctrina oficial: la psicoanaltica.
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En 1902, Freud, despus de ser nombrado profesor de la Universidad de Viena, comenz a reunir a un grupo de seguidores. En 1908, 42 seguidores celebran una reunin informal en Salzburgo I Congreso Internacional de Psicoanlisis. En 1910, se celebra en Nuremberg el II Congreso Internacional, en el que se funda la Sociedad Psicoanaltica Internacional, de la Jung ser presidente mientras que Adler y Stekel se hacen cargo de la revista. En 1909, Freud y Jung fueron invitados por S. Hall a las ceremonias de inauguracin de la Universidad de Clark (EEUU). All, sus conferencias tuvieron una gran acogida aunque tambin aumentaron las crticas contra los psicoanalistas.

Objeciones ms comunes: 1. En lugar de demostraciones cientficas, los psicoanalistas hacen afirmaciones dogmticas y emocionales. 2. Sus afirmaciones son inverificables, y sus argumentos tienen forma retrica. No aceptan los argumentos crticos a los que se refieren como "resistencia neurtica". 3. Se llaman a s mismos innovadores e ignoran el trabajo de los dems. 4. Reducen la tica a la sexualidad. 5. Dan a conocer sus teoras como si stas hubieran sido cientficamente probadas. Por su parte, los propios psicoanalistas tenan que defenderse de los intrusos que interpretaban cualquier cosa como smbolos sexuales. Freud los llamo "psicoanlisis salvaje": Se impuso la regla de que solamente podan ejercer el psicoanlisis, aquellos que se hubieran sometido a una rigurosa formacin, que inclua un psicoanlisis personal didctico. 1913: Por iniciativa de E. Jones, se cre un comit para difundir y proteger la obra de Freud, compuesto inicialmente por K. Abraham, S. Ferenczi, E. Jones, O. Rank y H. Sachs, y, ms tarde M. Eitingon. Este grupo facilit la difusin de las ideas psicoanalticas, aunque fue incapaz de dirigir el desarrollo del psicoanlisis. Primera disidencia: Alfred Adler. Renunci en 1911 a la Sociedad Psicoanaltica, debido a discrepancias tericas con Freud, centradas en aspectos de la teora de la lbido. Segn Adler, sta teora no era lo suficientemente social como para incorporar aspectos como la voluntad de poder. Adler cre su propio sistema teraputico al que denomin "psicologa individual". En 1920 abri consultas en las que enseaba a conocer los problemas de los nios desde el punto de vista de la psicologa individual, consultas que se extendieron despus a los padres Cabe considerar a Adler como pionero de la psicologa comunitaria (difundida con ste nombre en Alemania en los aos 40).

Segunda disidencia: Carl J. Jung. Tambin se produjo por divergencias con Freud sobre la teora de la lbido: Freud mantena una concepcin puramente energtica y sexual de la misma, mientras que Jung le dio una interpretacin ms amplia, hasta concebirla como energa anmica. Respecto a la concepcin del inconsciente, junto al inconsciente individual (formado por los contenidos personales de la ontogenia), existe un inconsciente colectivo (formado pro los contenidos de la evolucin filogentica). En 1914, Jung dimiti de la Asociacin y llam a su sistema "psicologa analtica". Otra disidencia importante: Wilhelm Reich: Se haba unido a Freud en 1920 y se preocup por mejorar la tcnica psicoanaltica: propone una actitud ms activa del terapeuta mediante el anlisis de lo que llam "resistencia caracteriolgica" (resistencia que se expresa ms en el "cmo" que en el "qu" del material presentado y por la comunicacin no verbal) Reich inici el paso de la palabra al movimiento corporal en la historia de la psicoterapia. A nivel terico, describi la formacin del carcter, y desarroll un modelo econmico basado en una concepcin de la energa totalmente biolgica y de naturaleza sexual (contrasta con las ltimas propuestas freudianas). La agresin era fruto de la frustracin de las tendencias sexuales y no una pulsin en s misma. El conflicto con Freud tuvo su mxima expresin en la discusin del fenmeno masoquista. La relevancia de su aportacin para la historia de la psicoterapia, radica en el desarrollo de una conceptualizacin y una prctica teraputicas basadas en la energa corporal, supuestamente en detrimento de la intervencin por la palabra y los aspectos cognitivos. Desarroll un mtodo teraputico al que denomin "vegetoterapia caracterioanaltica", de la cual se derivan varios procedimientos teraputicos, y finalmente la terapia ergonmica. Otros discpulos de Freud que contribuyeron al desarrollo y difusin del movimiento psicoanaltico:
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S. Ferenci: Desarroll una teora del desarrollo del sentido de la realidad, pero, en su afn de fortalecer el Yo del paciente, propuso unos mtodos de cuidado maternal que recibieron fuertes crticas por parte de Freud. O. Fenichel: Abog por la adecuacin del psicoanlisis a distintos contextos culturales. K. Abraham: Despus de la 1 Guerra Mundial fund en Berlin la Policlnica Psicoanaltica y el Instituto de Formacin, en el que estudiaron analistas importantes como: o F. Alexander: Aportaciones a la medicina psicosomtica y la psicologa del Yo.

M. Klein: Desarroll el psicoanlisis para nios, as como nuevas ideas sobre las primeras formas del Yo y el predominio de los mecanismos de proyeccin e introyeccin en la primera infancia. o K. Horney: Desarroll un sistema propio. o E. Fromm y M. Balint.
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Con el movimiento nazi, la mayor parte de los psicoanalistas emigraron hacia Inglaterra y EEUU. En ste contexto, muchas de las ideas psicoanalticas originales perdieron sentido, y, tanto la tcnica como la teora, sufri importantes alteraciones. Dos tendencias fundamentales: 1. La tradicin neopsicoanaltica. 2. La tradicin analtica del Yo. Ambas asignan un papel menor a los factores instintivos y ms relevancia a los factores psicosociales. CONCEPTOS BSICOS El psicoanlisis fue definido por Laplanche y Pontalis, en funcin de 3 niveles: 1. Un mtodo de investigacin: Evidenciar la significacin inconsciente de las palabras, actos y producciones imaginarias. 2. Un mtodo psicoteraputico: Basado en la investigacin, y caracterizado por la interpretacin controlada de la resistencia, de la transferencia y del deseo. 3. Un conjunto de teoras psicolgicas y psicopatolgicas, en las que se sistematizan los datos aportados por el mtodo de investigacin y tratamiento.

Baker, aade un cuarto nivel: Una filosofa social. Los conceptos bsicos del psicoanlisis se encuentran formulados en 5 modelos distintos: 1. Modelo topogrfico: Elaborado por Freud durante su etapa fundacional. La mente como una estructura compleja que funciona en niveles diferentes. Niveles de conciencia: a) Inconsciente: Nivel ms determinante de la conducta, especialmente de la patolgica. En l se almacenan recuerdos e imgenes no accesibles al sujeto en estado normal de vigilia. Est gobernado por sus propios principios (es ilgico y atemporal). Los procesos gobernados por el inconsciente son los procesos primarios. b) Preconsciente: Media entre el inconsciente y el consciente. Ciertos contenidos inconscientes pueden traspasar la barrera y entrar en el preconsciente (sensacin de recordar algo molesto o preocupante). c) Consciente: Parte racional del sujeto, se identifica con el propio Yo. Es responsable

de las actividades cognitivas y de relacin con el mundo exterior. 2. Modelo dinmico: Entiende los fenmenos mentales como fuerzas en conflicto. Los conflictos surgen de la necesidad de descargar o reducir la tensin generada por las presiones instintivas sexuales y agresivas, por un lado, y, por otro, por las demandas construidas para inhibir la expresin consciente de stos instintos. Los sntomas comunican simblicamente el compromiso del que forman parte e incluyen una gratificacin parcial de los instintos (parlisis histrica de un brazo: compromiso entre el deseo de golpear y la inhibicin por temor a rechazos o represalias). 3. Modelo econmico: Se ocupa de la distribucin, transformacin y gasto de energa que regula la conducta y la vida psquica. Elemento bsico del modelo: concepto de la lbido. El proceso primario corresponde al proceso mediante el cual la energa fluye libremente y puede descargarse. Est comprometido con el principio del placer. El proceso secundario consiste en la regulacin de la energa que queda "vinculada" o circula de modo controlado. Corresponde al principio de realidad. Nociones de catexia y desplazamiento. 4. Modelo gentico: Se ocupa del desarrollo de los fenmenos psquicos y concibe la formacin de la personalidad, a travs de unas fases o estadios del desarrollo psicosexual. El progreso normal de una fase a otra puede alterarse por defecto o por exceso de gratificacin de la actividad bsica de cada fase: Conduce al desarrollo de patrones caractersticos de personalidad y conducta en la vida adulta. Nociones de fijacin y regresin. Fases propuestas por Freud: 1. Fase oral (primer ao): La zona ergena (la ms sensible de gratificacin libidinal) es la boca. Actividades relacionadas como chupar. La fijacin en ste estadio producir comportamientos adultos relacionados con actividades orales (comer, beber, fumar) o con aquellas simblicamente equivalentes (coleccionar cosas). 2. Fase anal (segundo ao): El centro de gratificacin libidinal es la zona anal y las funciones de expulsin y retencin de heces conectadas con ella. La fijacin en ste estadio producir problemas relacionados con el defecto o exceso de control de impulsos fisiolgicos (eneuresis, estreimiento), o de rasgos de conducta simblicamente equivalentes (avaricia, despilfarro). 3. Fase flica o edpica (entre los 3 y 5 aos): La zona ms gratificante son los genitales y su estimulacin. De la correcta superacin de sta fase, depende el ajuste a los miembros del sexo opuesto. La fijacin en sta etapa produce

problemas de identidad sexual. La superacin, implica la adopcin de las normas y preceptos impuestos por los padres, a travs del proceso de identificacin, que constituye el origen del SuperY. 4. Fase genital: Constituye el estadio psicosexual adulto. Desarrollo de la capacidad orgsmica y la posibilidad de acompaar las sensaciones generadas con sentimientos de afecto, ternura, entrega, etc.

5. Modelo estructural: El aparato psquico se divide en unidades funcionales que se desarrollan a partir de la maduracin biolgica y la interaccin social: 1. El Ello: Instancia psquica ms antigua tanto filogentica como ontogenticamente. Recibe toda su energa de los rganos interiores y no mantiene contacto directo con el mundo exterior. Se considera la fuente de energa psquica y contiene las pulsiones e instintos biolgicos bsicos sin socializar. Se rige por el principio del placer. Es inconsciente. 2. El Supery: Surge del proceso de socializacin, por medio de la internalizacin de las normas y valores paternos. Su finalidad: adaptacin a los imperativos morales del medio. Puede ser parcialmente inconsciente (demandas y valores sociales que ase adquirieron en la primera infancia). 3. El Y: Se sita entre el Ello u el Supery. Funcin: Llegar a compromisos entre ambas, es decir, satisfacer las necesidades emocionales bsicas, pero tomando en cuenta las restricciones necesarias para no entrar en conflicto grave con las normas existentes. Opera a travs del principio de la realidad y cumple funciones de decisin y de control (Metfora del jinete sobre el caballo). Es consciente. Otros conceptos relacionados - Principio de la determinacin mltiple de la conducta: Establece que un mismo efecto es resultado de mltiples motivaciones parciales. Es consecuencia del determinismo psquico que postula el psicoanlisis y exige no darse por satisfecho con una sola causa psquica. Es clave para entender la utilizacin de la asociacin libre hasta las ocurrencias ms absurdas estn determinadas). Toda conducta tiene un significado. - Principio de la dinmica del conflicto: Juego de fuerzas entre los impulsos internos (instintivos), que buscan expresin en un medio externo (cultural) que demanda su inhibicin. Los sntomas neurticos son resultado de un fallo en la organizacin defensiva del sujeto: Cuando, ante una situacin desfavorable, una defensa resulta insuficiente, se produce una "solucin de compromiso" o sntoma: Sntoma: Intento de autocuracin fallido. - Mecanismos de defensa: Represin: El Y impide que los pensamientos que producen ansiedad entren en la conciencia. Es el mecanismo ms bsico, "piedra angular sobre la que descansa todo el psicoanlisis". Puede ser: Primaria: Cuando se trata de ideas que provienen del Ello.

Propiamente dicha: Recuerdos vagos que se derivan de la represin primaria. Desplazamiento: Consiste en sustituir el verdadero deseo de la persona que provoca ansiedad, por otro que no provoca ansiedad (frecuente en los sueos). Identificacin: Aumentar los sentimientos de vala personal por adopcin de caractersticas de alguien a quien se admira. Proyeccin: Atribucin de caractersticas propias no reconocidas y que provocan ansiedad a otra persona. Formacin reactiva: Los pensamientos censurables se reprimen y se expresan los opuestos. Sustitucin: Reemplazar un objeto libidinoso por otro. Sublimacin: Sustituir un objeto u actividad por otro que posea un valor social o tico ms elevado. Racionalizacin: La persona justifica racionalmente los pensamientos o conductas que producen ansiedad. Introducido por Jones. Aislamiento: Separar una idea de su emocin. Freud lo introdujo para dar cuenta del comportamiento psictico. Regresin: Retorno a una fase anterior del desarrollo ante situaciones de estrs. LA PSICOLOGA INDIVIDUAL DE ALFRED ADLER Se encuentra formulada en "La constitucin neurtica" (1912). Contiene influencias de Nietzsche y del pensamiento socialista, aunque, el mayor impacto, fue del neokantiano Vaihinger y su obra "La filosofa del "como si"" (1911). Nociones centrales: - El sentimiento de inferioridad al que se contrapone el afn de poder (afn de hacerse valer). Surge cuando el nio aprende a distinguir entre l mismo y los objetos, y comprueba que sus recursos no estn a la altura de sus deseos tendencia a compensarlo mediante el afn de hacerse valer. Es una caracterstica universal y no patolgica, pero puede reforzarse por factores biolgicos (defecto orgnico innato) o socioeconmicos. A partir de stos factores, el nio desarrolla una forma de enfrentarse a las demandas del entorno, a s como una forma de superar su sentimiento de inferioridad. Adler llam a ste conjunto de pautas de conducta estilo de vida. - El estilo de vida: Est configurado a partir de los 4-5 aos. Se desarrolla a travs de

lneas rectoras que en su conjunto constituyen el plan de vida, que es bsicamente inconsciente. Si el desarrollo psicosocial es saludable, ste se manifiesta en el sentimiento de comunidad (inters por los asuntos de los dems). Adler conceba los sntomas neurticos como una forma de eludir la responsabilidad en las tareas de la vida y de enmascarar el sentimiento de inferioridad. En el neurtico, la tendencia selectiva de las lneas rectoras est desarrollada de forma exagerada con el fin de sustraerse a las reglas y necesidades de la comunidad. LA PSICOLOGA ANALTICA DE CARL JUNG - Las divergencias entre Jung y Freud comenzaron con la publicacin de "Metamorfosis y smbolos de la lbido" (1912). Contiene un concepto de la lbido mucho ms amplio, como energa psquica, asignando a los papeles sexuales un papel secundario. Concepto del inconsciente ms amplio: Existencia adems del individual, un inconsciente colectivo sobre el que la individualidad flota. - Su sistema psicolgico se denomina "psicologa analtica", "psicologa de los complejos" o "psicologa profunda": Contiene una teora de la personalidad muy compleja (inspiracin para Eysenck). - Personalidad: Sistema de (sub)sistemas autnomos, regulados por el principio de la complementariedad. Describe pares bipolares que desempean una funcin especfica de la conciencia, cuyo predominio mayor o menor, deriva una tipologa: consciente/inconsciente, pensamiento/sentimiento, sensacin/intuicin, animus/anima, etc. Procesos bsicos a partir de los que Jung desarrolla su tipologa de la personalidad: 1. Proceso libidinal: Le corresponde el par introversin/extraversin. Concepcin de la lbido como manifestacin psquica de la energa vital, y, su relacin fundamental es la relacin sujeto-objeto: si el acento recae sobre el sujeto, se habla de introversin. Si recae sobre el objeto, se habla de extraversin. No tiene el carcter de disposicin estable de personalidad: En los primeros aos de vida, la lbido invierte en el crecimiento y el desarrollo y se es introvertido. Despus, se desplaza hacia los objetos sexuales y se hace extravertido. Al declinar de la vida, el individuo vuelve a hacerse introvertido. 2. Procesos racionales: Le corresponde el par pensar/sentir. Pensar, est regulado por "verdad-falsedad" y "justo-injusto". Si predomina, hablamos de un individuo de tipo reflexivo.

Sentir, est regulado por la categora "bueno-malo" y "bello-feo". Si predomina, se habla de un individuo sensitivo. 3. Procesos irracionales de "sensorializacin" e intuicin: Le corresponde el par sensacin/intuicin. Sensacin: habilidad para captar objetos como si fueran elementos. Individuos perceptivos. Intuicin: captar las relaciones entre objetos. Individuos de tipo intuitivo. Estructuras de la personalidad: 1. La persona: Parte de la personalidad de la que tenemos conciencia, que representa las actitudes del individuo hacia el mundo exterior. 2. La sombra: Es el inconsciente individual (la "otra cara" de la persona), que tiende hacia la proyeccin en otros. Tiene el mismo sexo que la persona y su funcin es compensarla. La persona y la sombra, emergen del inconsciente colectivo. El inconsciente colectivo est formado por los arquetipos: potencialidades psquicas "formativas", expresin de la energa y de la vida, y que son comunes a todos los hombres. Los arquetipos son autnomos (tienen energa vital propia), y su influencia se manifiesta como si otra persona actuara en el lugar de uno mismo. 3 fundamentales:
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Arquetipo sexual: es el ms importante desde el punto de vista psicoterapeutico. Es el mediador entre la singularidad concreta del individuo y el inconsciente colectivo. Es de sexo opuesto al del individuo (el hombre lo tiene femenino (nima) y la mujer, masculino (nimus). Arquetipo "luz". Arquetipo "csmico".

El conjunto de estructuras, contradictorias entre s, que configuran la personalidad de un sujeto, tienen como finalidad contribuir al proceso de individuacin. Este proceso de llegar a ser s mismo, supone un desplazamiento desde el Yo-persona al Yo-en-la-mismidad.