Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
INSTITUCIN EDUCATIVA JORGE ROBLEDO Resolucin Departamental N 10363 de Diciembre 12 de 2000 CODIGO DANE: 105001006246 NIT: 811019634-5
EDUCANDO EN LA RESPONSABILIDAD, EDUCAMOS PARA LA LIBERTAD Elabor: Julia Lopera Arango rea: Lengua Castellana Semana del: 26 al 30 de julio de 2010 Grado: 4 Grupo: 1 y 2
2
Competencias Indicadores de desempeo Utiliza significativamente la lectura, la escritura y la imagen con fines ldicos, estticos y prcticos. Objetivo Contenidos Actividades- Metodologa Criterios de Evaluacin Utiliza la lectura como medio de recreacin, informacin y ampliacin de conocimientos de manera comprensiva. Reflexin Pedaggica (posterior a las clases)
Aplicar estrategias de lectura con el propsito de mejorar la expresin oral y escrita. Desarrollar habilidades en la comprensin de textos escritos. Utilizar la lectura como medio de recreacin, informacin y ampliacin de conocimientos.
de
Desarrollar en grupos la lectura El mirlo Blanco (Pg. 49. Taller de lectura recreativa) Realizar taller sobre la lectura (Pg. 49-56)
Narra oralmente y con claridad cuentos y fbulas teniendo en cuenta el inicio, nudo y desenlace.
La narracin El cuento y clases de cuento Identificar las caractersticas de los cuentos y de las fbulas. Narrar oralmente cuentos y fbulas de creacin propia. El gnero narrativo Creacin literaria
Lectura en voz alta de cuentos y fbulas con acompaamiento del docente. Taller sobre la identificacin de las distintas partes del cuento y de la fbula (Inicio, desarrollo y desenlace) Taller sobre identificacin de las clases de cuento. Despus de observar lminas, inventar cuentos y fbulas con las caractersticas identificadas.
Tiene en cuenta las caractersticas de las distintas clases de cuento. Reconoce partes de cuentos fbulas. las los y
3
Competencias Indicadores de desempeo Reconoce el diccionario como medio de consulta de palabras.. Objetivo Contenidos Actividades- Metodologa Criterios de Evaluacin Emplea el diccionario como herramienta para buscar el significado de palabras desconocidas. Reflexin Pedaggica (posterior a las clases)
el
Concurso Yo la encuentro primero: Los alumnos competirn por ser el primero en encontrar la palabra sugerida por el docente.
Taller: Ubicacin correcta de comas dentro de un texto propuesto por la docente. Lectura en voz alta por los alumnos haciendo nfasis en las pausas que indica la coma.