C E N T R U L NAIONAL DE EVALUARE I EXAMINARE

PROGRAMA DE EXAMEN
PENTRU DISCIPLINA LIMBA RUS BACALAUREAT 2011

Pagina 1 din 19

Anexa nr. __ la OMECTS nr. ___/________

PROGRAMA DE EXAMEN PENTRU DISCIPLINA LIMBA RUS

STATUTUL DISCIPLINEI
n conformitate cu prevederile Legii nvmntului nr. 84 /1995, republicat, cu modificrile i completrile ulterioare, absolvenii de liceu, toate profilurile i specializrile, au dreptul s susin examenul de bacalaureat la limba rus n cadrul Probei C de evaluare a competenelor lingvistice ntr-o limb de circulaie internaional studiat pe parcursul nvmntului liceal. Aceast prob se va susine n conformitate cu Ordinul Ministrului privind aprobarea Calendarului i a Metodologiei de organizare i desfurare a examenului de bacalaureat 2011, dup cum urmeaz: a. proba de nelegere a unui text audiat, cu durata de 20 de minute; b. proba scris, cu durata de 90 de minute; c. proba oral, cu durata de 10 - 15 minute. Tipuri de program Lund n considerare specificitatea programelor colare de limba rus ca limb modern pentru nvmntul liceal, n funcie de statutul disciplinei i de alocrile orare aferente din planurile-cadru ale diferitelor filiere/ profiluri/ specializri sau calificri profesionale (n cazul liceului tehnologic), la disciplina limba rus ca limb modern 1 ca limba modern 2 sau ca limba modern 3 examenul de bacalaureat 2010 se va desfura dup urmtoarele tipuri de programe: Programe pentru LIMBA MODERN 1 Programa 1A, valabil pentru: absolvenii de liceu, filierele teoretic i vocaional, toate profilurile i specializrile. Programa 1B, valabil pentru: absolvenii de liceu, filiera tehnologic, ruta direct i ruta progresiv, toate calificrile profesionale. Programe pentru LIMBA MODERN 2 Programa 2A, valabil pentru: absolvenii de liceu, filierele teoretic i vocaional, toate profilurile i specializrile. Programa 2B, valabil pentru: absolvenii de liceu, filiera tehnologic, ruta direct, toate calificrile profesionale; absolvenii de liceu, filiera tehnologic, ruta progresiv, calificrile profesionale tehnician n activiti de comer, tehnician n gastronomie, organizator banqueting, tehnician n hotelrie. Programe pentru LIMBA MODERN 3 (care nlocuiete, dup caz, limba modern 2 sau limba modern 1) Programa 3, valabil pentru: absolvenii de liceu (toate filierele, profilurile, specializrile/ calificrile profesionale) care au nceput studiul limbii ruse n clasa a IX-a; absolvenii de liceu, filiera tehnologic, ruta progresiv toate calificrile profesionale care n coala de arte i meserii i n anul de completare nu au studiat limba modern 2.

Pagina 2 din 18 Programa de examen pentru disciplina Limba rus Bacalaureat 2011

Anexa nr. __ la OMECTS nr. ___/________

LIMBA MODERN 1 PROGRAMA 1A LIMBA MODERN 1, FILIERELE TEORETIC I VOCAIONAL I. COMPETENE DE EVALUAT
Competenele de evaluat sunt specificate prin raportare la competenele generale i specifice prevzute de programele colare de limba rus ca limba modern 1 pentru clasele a IX-a a XII-a de liceu, corespunztoare diferitelor profiluri i specializri din cadrul filierelor teoretic i vocaional, aprobate prin ordinele ministrului nr. 3458/ 09.03.2004, 4598/ 31.08.2004, 3252/ 13.02.2006 i 5959/ 22.12.2006, dup cum urmeaz: Competene generale 1. Receptarea mesajelor transmise oral sau n scris n diferite situaii de comunicare 2. Producerea de mesaje orale sau scrise adecvate unor anumite contexte variate de comunicare 3. Realizarea de interaciuni n comunicarea oral sau scris 4. Transferul i medierea mesajelor orale sau scrise n situaii variate de comunicare Competene specifice NOT: Filierele teoretic i vocaional prezint un corp comun de competene specifice, neevideniate prin tehnoredactare. Pentru specializarea filologie din cadrul filierei teoretice, profil umanist corpului comun de competene i se adaug i competenele marcate prin asterisc (*) i corp de liter cursiv, prezentate n tabel sub linia punctat. 1. Receptarea mesajelor transmise oral sau n scris n diferite situaii de comunicare 1.1. Identificarea sensului global al unui mesaj audiat sau citit 1.2 Selectarea ideilor principale/ a informaiilor cheie/ a detaliilor specifice din texte audiate sau citite, referitoare la probleme din domenii de interes general i din domeniul de specializare 1.3 Corelarea, n mod coerent, a mai multor informaii din diverse pri ale unui text/din texte diferite, n scopul ndeplinirii unei sarcini de lucru 1.4 Identificarea n mesaje orale i scrise, de tipuri i coninuturi diverse, a unor puncte de vedere, opinii, atitudini i sentimente exprimate, pentru a le raporta la propria experien 1.5 Decodarea sensului unor elemente de vocabular nefamiliare, din context sau prin asocieri/ conexiuni 1.6 Analizarea unor situaii descrise n texte audiate/ citite, n scopul formulrii de soluii/ al lurii unor decizii *1.7 Identificarea elementelor structurale ale textului literar (tem, subiect, mesaj, personaj, fundalul aciunii, voce auctorial, naraiune la pers. I i a III-a)/ a unor mijloace de expresie artistic (simboluri, metafore etc.) 2. Producerea de mesaje orale sau scrise adecvate unor anumite contexte variate de comunicare 2.1 Relatarea coerent oral/ n scris sub form de povestire/ descriere, a unor fapte, evenimente, situaii reale sau imaginare, a unor aspecte privind persoane sau locuri din domenii de interes general/ din domeniul de specializare 2.2, Prezentarea, oral n scris, a coninutului unui film, al unei cri// relatarea unor evenimente/ experiene personale cu formularea de idei, de opinii sau de puncte de vedere proprii i susinerea acestora cu argumente/ exemple pertinente 2.3 Elaborarea unui eseu argumentat logic i susinut cu exemple pertinente din experiena personal sau preluate din alte surse
Pagina 3 din 18 Programa de examen pentru disciplina Limba rus Bacalaureat 2011

Anexa nr. __ la OMECTS nr. ___/________

2.4. Redactarea de texte funcionale variate (scrisoare personal, scrisoare de intenie, invitaie, felicitare, C.V. etc.), cu folosirea de conectori, respectnd conveniile specifice 2.5 Utilizarea conveniilor folosite n comunicarea oral i scris formal i informal adecvnd formatul i limbajul la context i la tipul de text 2.6 Oferirea i solicitarea, oral/n scris, de informaii i de instruciuni clare i precise pentru ndeplinirea unei sarcini de lucru 2.7 Completarea de formulare de uz curent i specifice domeniului de specializare *2.8 Redactarea de eseuri de opinie, eficiente/ convingtoare *2.9 Argumentarea, oral/ n scris, a modului personal de interpretare a unui text literar 3. Realizarea de interaciuni n comunicarea oral sau scris 3.1 Participarea la conversaii, folosind un limbaj adecvat funcional la context i respectnd normele socio-culturale, n funcie de rolul asumat n comunicare i de relaia cu interlocutorul/ interlocutorii 3.2 Solicitarea i oferirea de reformulri/ clarificri/ explicaii, n cadrul unui schimb de mesaje orale sau scrise, cu respectarea conveniilor specifice 3.3 Susinerea unui punct de vedere n cadrul unei discuii orale/ al unui schimb de mesaje scrise, pe teme de interes general sau din domeniul de specializare 3.4 Formularea, oral/ n scris, a unor ipoteze sau de rspunsuri adecvate la ipoteze emise de ceilali 3.5 Oferirea de rspunsuri, oral sau n scris, la un chestionar pe teme de interes, n care sunt motivate opiunile 3.6 Solicitarea oral/ n scris, adresat interlocutorului de a formula idei, opinii, preri, respectiv oferirea de rspunsuri/ comentarii adecvate la acestea 3.7 Redactarea de mesaje de rspuns pe diferite teme, ctre diveri destinatari, n diferite scopuri de comunicare (pentru a obine ceva, a informa, a convinge, a invita, a refuza etc.), cu adecvarea formatului i a limbajului la subiect i la receptor 3.8. Solicitarea i oferirea de rspunsuri concrete i de ordin personal n situaie de interviu *3.9 Susinerea cu argumente i contraargumente relevante a unui punct de vedere n cadrul unei discuii/ al unui schimb de mesaje scrise pe teme culturale/ literare 4. Transferul i medierea mesajelor orale sau scrise n situaii variate de comunicare 4.1 Traducerea din limba rus n limba romn/ *din limba romn n limba rus, a unui text autentic sau adaptat, de lungime i dificultate medie, din domenii de interes general/ din domeniul de specializare 4.2 Transformarea vorbirii directe n vorbire indirect *i a vorbirii in directe n vorbire direct, cu respectarea conveniilor impuse de specificul situaiei de comunicare 4.3 Rezumarea n scris, ntr-un un numr determinat de cuvinte/ enunuri, a unui text citit 4.4 Transferul de informaii factuale, din texte referitoare la domeniul de specializare, n diverse forme de prezentare *4.5 Rezumarea, oral/ n scris, ntr-un numr determinat de cuvinte/ enunuri a esenialului dintr-un text citit (literar/ nonliterar) *4.6 Parafrazarea unui citat, folosind exemple personale/prin raportare la propria experien *4.7 Raportarea unui mesaj literar la propria persoan/ la experiena personal

Pagina 4 din 18 Programa de examen pentru disciplina Limba rus Bacalaureat 2011

Anexa nr. __ la OMECTS nr. ___/________

II. CONINUTURI( 1)
DOMENIILE TEMATICE/ TEMELE specificate n continuare pentru demonstrarea, dup caz, a competenelor de receptare/ de producere/ de mediere/ de transfer a(al) mesajelor, precum i a competenelor de interaciune n comunicare n registrul oral/ scris sunt inspirate din tot ceea ce reprezint realitatea nconjurtoare, viaa de fiecare zi, experiena personal i experiena uman n general. Selecia temelor este alctuit pe baza programelor colare pentru clasele a IX-a, a X-a, a XI-a i a XII-a de liceu, corespunztoare diferitelor filiere/ profiluri/ specializri, aprobate prin ordinele ministrului nr. 3458/ 09.03.2004, 4598/ 31.08.2004 i 3488/ 23.03.2006, dup cum urmeaz: Domeniul personal - Viaa personal (date personale, familie, sntate, stil de via, factori de risc, comportament social, timp liber/ timp ocupat, hobby-uri) - Relaii interpersonale / interumane / profesionale, viaa de echip - Universul adolescenei (cultur, sport, activiti de timp liber etc.) - Pregtirea pentru viaa activ (proiecte de dezvoltare personal i de inserie social) Domeniul public - ri i orae Romnia n context european - Aspecte din viaa contemporan (socio-economice, culturale, tiinifice, tehnice, ecologice etc.) - Tinerii n viaa comunitar: roluri, drepturi, ndatoriri - Mass-media. Mijloace moderne de comunicare n mas - Generaia tnr i tehnologia informaiei Domeniul ocupaional - Universul profesiilor. Aspecte legate de viitorul profesional i de profesiuni: activiti principale, locuri de munc - Produse i servicii (paapoarte, viz, declaraie vamal, pot, transport, cazare, asisten medical, cumprturi). Calitatea serviciilor i a produselor Domeniul educaional. Cultur i civilizaie rus - Oferte educaionale n domeniul de specializare. Instituii de nvmnt superior de profil din Rusia - Descoperiri tiinifice i tehnice - Itinerare turistice i spirituale n spaiul de cultur i civilizaie rus - Patrimoniu cultural rus i universal (n funcie de specializare). Repere ale spaiului de cultur i civilizaie rus trecut i prezent. - Viaa cultural i lumea artelor. Figuri reprezentative ale muzicii i artelor plastice din Rusia (sec. XIX) - Mari scriitori rui viaa i universul creaiei (prezentare general): A.S. Pukin, M.Iu. Lermontov, N.V. Gogol, I.S. Turgheniev, F.M. Dostoievski, L.N. Tolstoi, A.P. Cehov, S.A. Esenin, *B.L. Pasternak sau M.A. Bulgakov, *A.A. Ahmatova sau *M.I. vetaeva. .. ( , * ); .. ( , * ); *.. ( ); .. ( ); .. ( , ); .. ( , * ); .. ( ), .. (*, ); *.. ( ) *.. ( ); *.. ( ) *.. ( ). - *Curente literare (romantism, realism, modernism) prezentare general, reprezentani. - *Tipuri umane n literatura rus: eroul romantic, omul de prisos, omul mrunt, personajul feminin. - *Dialogul culturilor. Interferene culturale romno-ruse

(1)

Elementele de coninut evideniate prin asterisc (*) i corp de liter cursiv sunt numai pentru absolvenii specializrii filologie din cadrul filierei teoretice, profil umanist.

Pagina 5 din 18 Programa de examen pentru disciplina Limba rus Bacalaureat 2011

Anexa nr. __ la OMECTS nr. ___/________

ACTELE DE VORBIRE i STRUCTURILE LEXICO-GRAMATICALE necesare construirii comunicrii n cadrul domeniilor tematice/ temelor menionate mai sus sunt cele prevzute de programele colare de limba rus ca limba modern 1, n vigoare pentru ciclurile inferior i superior ale liceului, corespunztoare diferitelor profiluri i specializri din cadrul filierelor teoretic i vocaional, aprobate prin ordinele ministrului nr. 3458/ 09.03.2004, 4598/ 31.08.2004, 3252/ 13.02.2006 i 5959/ 22.12.2006. TEXTE PENTRU COMUNICAREA ORAL I SCRIS Textele n limba rus vor fi alese lund n considerare caracteristici comune precum: Sursa: pasaje din cri, articole de pres, brouri, pliante etc.; Tipul de text: text autentic *literar/ neliterar; Dimensiune (numr de cuvinte): n funcie de profil i tipul de prob (oral/scris); Dificultate: n funcie de specializare i de nivel (corelat cu nivelul vizat din CECRL). Tipuri de texte texte autentice de informare general, pagini Internet; articole de pres, texte publicitare; articole de enciclopedie/ lucrri de popularizare; opinii, comentarii/ dialoguri/ interviuri/ rapoarte/ referate/ eseuri/ povestiri etc.; texte funcionale (proces-verbal, reclame, anunuri, cereri, chestionare, fie, prospecte, diagrame, grafice, tabele, formulare, C.V.); coresponden personal (scrisoare, felicitare, invitaie etc.) i oficial/ administrativ; *texte literare autentice; texte de tip reflexiv/eseul reflectiv; fragmente de critic literar; dezbatere/ proces literar.

PROGRAMA 1B LIMBA MODERN1, FILIERA TEHNOLOGIC, TOATE CALIFICRILE PROFESIONALE

I. COMPETENE DE EVALUAT Competenele de evaluat sunt specificate prin raportare la competenele prevzute de programele colare de limba rus ca limba modern 1 pentru clasele a IX-a, a X-a, a XI-a i a XII-a/ a XIII-a de liceu, filiera tehnologic, aprobate prin ordinele ministrului nr. 3458/ 09.03.2004, 4598/ 31.08.2004 i 3488/ 23.03.2006, dup cum urmeaz: Competene generale 1. Obine informaii prin receptarea de mesaje orale, n scopul ndeplinirii unor sarcini de lucru 2. Obine informaii prin receptarea de mesaje scrise, n scopul ndeplinirii unor sarcini de lucru 3. Exprim mesaje orale, n scopul ndeplinirii unor sarcini de lucru variate 4. Elaboreaz mesaje scrise, n scopul ndeplinirii unor sarcini de lucru variate 5. Particip la interaciuni verbale, orale i scrise, pe teme cotidiene i pe teme profesionale Competene specifice 1. Obine informaii prin receptarea de mesaje orale, n scopul ndeplinirii unor sarcini de lucru 1.1 Identificarea de informaii-cheie, necesare i suficiente pentru decodarea sensului global al unui mesaj audiat 1.2 Obinerea dintr-un mesaj oral, referitor la domenii de interes general sau la domeniul de specializare, a unor detalii relevante pentru ndeplinirea unei sarcini de lucru 1.3 Decodarea sensului unor elemente lexicale nefamiliare, din context sau prin asocieri/ conexiuni
Pagina 6 din 18 Programa de examen pentru disciplina Limba rus Bacalaureat 2011

Anexa nr. __ la OMECTS nr. ___/________

1.4 Identificarea unor opinii, atitudini, sentimente exprimate ntr-un mesaj oral 2. Obine informaii prin receptarea de mesaje scrise, n scopul ndeplinirii unor sarcini de lucru 2.1 Identificarea n texte de informare general sau din domeniul ocupaional de informaii i opinii relevante, necesare pentru a ndeplini o sarcin de lucru 2.2 Scanarea unui text de specialitate sau de informare general, n scopul identificrii de informaii/ detalii specifice pentru rezolvarea unei sarcini de lucru 2.3 Corelarea n mod coerent a mai multor informaii din diverse pri ale unui text/ din texte diferite, pentru a rezolva o sarcin de lucru 2.4 Analizarea avantajelor i dezavantajelor unor situaii descrise n texte, n scopul identificrii de soluii i al lurii unor decizii 2.5 Transferul de informaii din texte referitoare la domeniul ocupaional, n diverse forme de prezentare 2.6 Identificarea, prin raportare la context sau prin asocieri/ conexiuni, a sensului unor aspecte de coninut nefamiliare/ necunoscute 2.7 Traducerea din limba rus n limba romn a unor mesaje scrise, referitoare la domenii de interes general sau la domeniul de specializare 3. Exprim mesaje orale, n scopul ndeplinirii unor sarcini de lucru variate 3.1 Oferirea i solicitarea de informaii/ instruciuni necesare pentru ndeplinirea unei sarcini de lucru 3.2 Formularea clar, precis i politicoas a unor ntrebri i rspunsuri, folosind un limbaj adecvat la context i respectnd conveniile uzuale 3.3 Prezentarea de descrieri clare i detaliate, pe teme din domenii de interes propriu i/sau profesional 3.4 Comunicarea ntr-o manier clar, precis i politicoas a unor informaii sau instruciuni, n scopul ndeplinirii unei sarcini de lucru privind domenii de interes general i domeniul de specializare 3.5 Utilizarea adecvat a termenilor de specialitate comuni/ familiari, relevani pentru sarcina de lucru 4. Elaboreaz mesaje scrise, n scopul ndeplinirii unor sarcini de lucru variate 4.1 Completarea de documente i formulare de lucru specifice domeniului ocupaional 4.2 Redactarea de texte funcionale diverse, structurate folosind adecvat conectorii specifici 4.3 Transmiterea clar i precis a unor informaii sau instruciuni viznd aspecte din domenii de interes general sau domeniul de specializare 4.4 Utilizarea conveniilor specifice folosite n comunicarea scris formal i informal, adecvnd formatul i limbajul la tipul de text, la subiect i la cititorul intenionat 5. Particip la interaciuni verbale, orale i scrise, pe teme cotidiene i pe teme profesionale 5.1 Avansarea i susinerea cu argumente a unor opinii/ opiuni, n cadrul unor conversaii/ discuii/ coresponden pe teme diverse de interes general sau din domeniul de specializare 5.2 Solicitarea n mod adecvat a opiniilor interlocutorului i rspunsul adecvat la acestea 5.3 Iniierea de aciuni adecvate pentru confirmarea sau clarificarea sensului unui mesaj 5.4 Oferirea, la cerere, a unor clarificri/ explicaii atunci cnd informaia nu este neleas imediat n conversaii/ discuii/ coresponden pe teme de interes 5.5 Transformarea vorbirii directe n vorbire indirect, n situaii de interaciune oral sau scris 5.6 Participarea la conversaii folosind un limbaj adecvat la context i respectnd conveniile folosite n comunicarea oral, precum i normele sociale i culturale, n funcie de rol i de relaiile cu interlocutorul/ interlocutorii

Pagina 7 din 18 Programa de examen pentru disciplina Limba rus Bacalaureat 2011

Anexa nr. __ la OMECTS nr. ___/________

II. CONINUTURI
DOMENIILE TEMATICE/ TEMELE specificate n continuare pentru demonstrarea, dup caz, a competenelor de receptare/ de producere a mesajelor orale i scrise, precum i a competenelor de interaciune n comunicarea oral sunt inspirate din tot ceea ce reprezint realitatea nconjurtoare, viaa de fiecare zi, activitatea profesional, experiena personal i experiena uman n general. Selecia temelor este alctuit pe baza programelor colare de limba rus ca limba modern 1 pentru clasele a IX-a, a X-a, a XI-a i a XII-a/ a XIII-a de liceu, filiera tehnologic, aprobate prin ordinele ministrului nr. 3458/ 09.03.2004, 4598/ 31.08.2004 i 3488/ 23.03.2006, astfel: Domeniul personal - Viaa personal: date personale, educaie, strategii de studiu, opiuni pentru carier, stil de via, timp liber/ timp ocupat, hobby-uri - Relaii interpersonale / profesionale, viaa de echip, comportament social - Universul adolescenei (cultur, sport, activiti de timp liber etc.). Domeniul public - ri i orae Romnia n context european - Aspecte din viaa contemporan (istorice, culturale, socio-economice/ tiinifice/ tehnice/ ecologice/ strategii de utilizare a resurselor) - Tinerii i viaa comunitar - Democraie, civism i drepturile omului - Mass-media. Domeniul ocupaional - Aspecte legate de profesiuni i de viitorul profesional - Aspecte teoretice i practice ale specializrii - Locul de munc (instituie, companie): organizare, comportament i deontologie profesional - Echipamente, activiti, operaii i procese de producie (n funcie de domeniul de specializare) - Produse i servicii (paapoarte, viz, declaraie vamal, pot, transport, cazare, asisten medical, cumprturi etc.); calitatea serviciilor i a produselor. Domeniul educaional. Cultur i civilizaie rus - Descoperiri tiinifice i tehnice - Viaa cultural i lumea artelor; patrimoniul socio-cultural european - Repere culturale ale spaiului etnolingvistic rus trecut i prezent. Figuri reprezentative ale literaturii, muzicii, artelor plastice etc. prezentare general. ACTELE DE VORBIRE i STRUCTURILE LEXICO-GRAMATICALE necesare construirii comunicrii n cadrul domeniilor tematice/ temelor menionate mai sus sunt cele prevzute de programele colare de limba rus ca limba modern 1 pentru a IX-a, a X-a, a XI-a i a XII-a/ a XIII-a de liceu, filiera tehnologic, toate profilurile/ calificrile profesionale, aprobate prin ordinele ministrului nr. 3458/ 09.03.2004, 4598/ 31.08.2004 i 3488/ 23.03.2006. TEXTE PENTRU COMUNICAREA ORAL I SCRIS Textele n limba rus pentru limba modern 1, filiera tehnologic, vor fi alese lund n considerare caracteristici comune precum: Sursa: pasaje din cri, articole de pres, brouri, pliante, cri tehnice ale unor produse etc.; Tipul de text: text autentic/ adaptat neliterar; Dimensiune (numr de cuvinte): n funcie de tipul de prob (oral/ scris); Dificultate: n funcie de nivel (corespunztor nivelului vizat din CECRL). Tipuri de texte texte/fragmente de texte de informare general, pagini Internet; texte de popularizare; articole de pres, texte publicitare; prezentri de produse/interviuri/eseuri; texte normative din domeniul ocupaional, manuale, rapoarte, note, fie tehnice, diagrame, grafice, tabele sinoptice; texte funcionale: (coresponden: scrisori, fax, note, circulare, mesaje e-mail, faxuri, cereri, reclamaii ; procese verbale, rapoarte, formulare, instruciuni, brouri de informare, prospecte; C.V. etc.); formulare i alte documente specifice domeniului ocupaional (facturi, fie tehnice, fie de eviden, fie de producie, comenzi etc.).

Pagina 8 din 18 Programa de examen pentru disciplina Limba rus Bacalaureat 2011

Anexa nr. __ la OMECTS nr. ___/________

LIMBA MODERN 2 PROGRAMA 2A LIMBA MODERN 2, FILIERELE TEORETIC I VOCAIONAL

I. COMPETENE DE EVALUAT Competenele de evaluat sunt specificate prin raportare la competenele prevzute de programele colare de limba rus ca limba modern 2 pentru clasele a IX-a, a X-a, a XI-a i a XII-a de liceu, corespunztoare diferitelor profiluri i specializri din cadrul filierelor teoretic i vocaional, aprobate prin ordinele ministrului nr. 3458/ 09.03.2004, 4598/ 31.08.2004, 3252/ 13.02.2006 i 5959/ 22.12.2006, dup cum urmeaz: Competene generale 1. Receptarea mesajelor transmise oral sau n scris n diferite situaii de comunicare 2. Producerea de mesaje orale sau scrise adecvate unor anumite contexte variate de comunicare 3. Realizarea de interaciuni n comunicarea oral sau scris 4. Transferul i medierea mesajelor orale sau scrise n situaii variate de comunicare Competene specifice NOT: Filierele teoretic i vocaional prezint un corp comun de competene specifice, neevideniate prin tehnoredactare. Pentru specializarea filologie din cadrul filierei teoretice, profil umanist corpului comun de competene i se adaug i competenele marcate prin asterisc (*) i corp de liter cursiv, prezentate n tabel sub linia punctat. 1. Receptarea mesajelor transmise oral sau n scris n diferite situaii de comunicare 1.1 Identificarea ideilor principale n mesaje orale i/ sau scrise, referitoare la aspecte din viaa cotidian i din domeniul de specializare 1.2 Selectarea din texte orale i/ sau scrise din domeniul de specializare a unor informaii punctuale/ a unor opinii relevante, pentru a rezolva o sarcin de lucru 1.3 Discriminarea ntre informaii factuale i opinii, n mesaje orale i/sau scrise 1.4 Decodarea semnificaiei unor elemente lexicale nefamiliare, din context sau prin asocieri/ conexiuni *1.5 Identificarea de avantaje i dezavantaje ale unor situaii descrise n texte, pentru a formula soluii *1.6 Corelarea unor informaii din diverse pri ale unui text literar/ din texte literare diferite, pentru a rezolva o sarcin de lucru 2. Producerea de mesaje orale sau scrise adecvate unor anumite contexte 2.1 Elaborarea, oral/n scris, de descrieri clare i detaliate pe subiecte din domenii de interes general i/ sau profesional 2.2 Prezentarea oral/ relatarea n scris a unui fapt divers/ film/ a unei ntmplri/ a unui eveniment socio-cultural sau profesional, subliniind elementele semnificative 2.3 Elaborarea unui text structurat pe subiecte de interes general, cu prezentarea unor opinii/ ipoteze i susinerea acestora cu argumente i exemple 2.4 Prezentarea unui monolog structurat pe o tem dat, susinut de exemple din viaa personal sau din alte surse 2.5 Elaborarea de texte funcionale variate, redactate conform conveniilor specifice folosite n comunicarea scris
Pagina 9 din 18 Programa de examen pentru disciplina Limba rus Bacalaureat 2011

Anexa nr. __ la OMECTS nr. ___/________

2.6 Completarea unor documente (formular, chestionar etc.) de uz curent i specifice domeniului de specializare *2.7 Prezentarea i comentarea unui film/ a unei cri, prin raportare la experiena personal, cu exprimarea de opinii sau de impresii despre acestea 3. Realizarea de interaciuni n comunicarea oral sau scris 3.1 Participarea la conversaii folosind un limbaj adecvat la context i respectnd conveniile folosite n comunicarea oral i normele sociale i culturale 3.2 Exprimarea unor sentimente i reacii (surpriz, bucurie, neplcere, interes, indiferen, regret, uimire etc.) n cadrul unor interaciuni orale i/ sau scrise, referitoare la evenimente/ situaii/ experiene trite sau aflate 3.3 Solicitarea n mod adecvat a opiniei interlocutorului sau comentarea succint a unui punct de vedere/ a unor preri exprimate de partener n cadrul unui schimb de mesaje orale sau scrise 3.4 Redactarea de texte funcionale pe diverse teme, adresate anumitor destinatari n diferite scopuri de comunicare (pentru a exprima intenii, a obine ceva, a informa, a convinge, a felicita, a invita, a refuza etc.) 3.5 Adecvarea formatului i a limbajului la subiect i la interlocutor/ la cititorul intenionat, cu utilizarea conveniilor folosite n comunicarea oral i scris, formal i informal 3.6 Solicitarea/ oferirea de rspunsuri concrete i de ordin personal n cadrul unui interviu *3.7 Solicitarea/ oferirea de clarificri/ explicaii, n cadrul unui schimb de mesaje orale sau scrise pe teme culturale sau din domeniul de specializare 4. Transferul i medierea mesajelor orale sau scrise n situaii variate de comunicare 4.1 Redarea succint (oral i/ sau n scris), prin cuvinte proprii, a coninutului unui mesaj/ text simplu din domenii de interes general 4.2 Traducerea n scris, din limba rus n limba romn/*din limba romn n limba rus, a unui mesaj pe teme din universul familiar/ din domeniul de specializare 4.3 Transformarea din vorbire direct n vorbire indirect a unor mesaje orale sau scrise, pe teme din viaa cotidian 4.4 Rezumarea, oral/ n scris, a coninutului unui mesaj liber sau funcional, ntr-un numr limitat de cuvinte/ enunuri 4.5 Transferul de informaii factuale din texte de informare general n diverse forme de prezentare *4.6 Reformularea unei idei emise n cadrul unui dialog pe teme culturale/ literare, printr-un enun explicativ mai amplu, la solicitarea interlocutorului *4.7 Transferul i adaptarea semnificaiei unui text literar la contexte neliterare II. CONINUTURI ( 2) DOMENIILE TEMATICE/ TEMELE specificate n continuare pentru demonstrarea, dup caz, a competenelor de receptare/ de producere/ de mediere/ de transfer a(al) mesajelor, precum i a competenelor de interaciune n comunicare n registrul oral/ scris sunt inspirate din tot ceea ce reprezint realitatea nconjurtoare, viaa de fiecare zi, experiena personal i experiena uman n general. Selecia temelor este alctuit pe baza programelor colare pentru clasele a IX-a, a X-a, a XI-a i a XII-a de liceu, corespunztoare diferitelor filiere/ profiluri/ specializri din cadrul filierelor teoretic i vocaional, aprobate prin ordinele ministrului nr. 3458/ 09.03.2004, 4598/ 31.08.2004, 3252/ 13.02.2006 i 5959/ 22.12.2006, dup cum urmeaz: Domeniul personal - Viaa personal (date personale, familie, sntate, stil de via, factori de risc, comportament social, timp liber/ timp ocupat, hobby-uri)
Elementele de coninut evideniate prin asterisc (*) i corp de liter cursiv sunt numai pentru absolvenii specializrii filologie din cadrul filierei teoretice, profil umanist. Pagina 10 din 18 Programa de examen pentru disciplina Limba rus Bacalaureat 2011
(2)

Anexa nr. __ la OMECTS nr. ___/________

- Relaii interpersonale / interumane / profesionale, viaa de echip - Universul adolescenei (cultur, sport, activiti de timp liber etc.) - Pregtirea pentru viaa activ (proiecte de dezvoltare personal i de inserie social) Domeniul public - ri i orae Romnia n context european - Aspecte semnificative din viaa contemporan: socio-economice, culturale, tiinifice, tehnice, ecologice - Tinerii n viaa comunitar: roluri, drepturi, ndatoriri - Mass-media. Mijloace moderne de comunicare n mas - Generaia tnr i tehnologia informaiei Domeniul ocupaional - Universul profesiilor. Aspecte legate de viitorul profesional i de profesiuni: activiti principale, locuri de munc - Produse i servicii (paapoarte, viz, declaraie vamal, pot, transport, cazare, asisten medical, cumprturi etc.). Calitatea serviciilor i a produselor Domeniul educaional. Cultur i civilizaie - Oferte educaionale n domeniul de specializare. Instituii de nvmnt superior de profil din Rusia - Descoperiri tiinifice i tehnice - Itinerare turistice i spirituale n spaiul de cultur i civilizaie rus - Patrimoniul cultural rus i universal (n funcie de specializare). Repere ale spaiului de cultur i civilizaie rus trecut i prezent - Viaa cultural i lumea artelor. Figuri reprezentative ale muzicii i artelor plastice din Rusia (sec. XIX) - Mari scriitori rui viaa i universul creaiei (prezentare general): A.S. Pukin, M. Iu. Lermontov, *N.V. Gogol, I.S. Turgheniev, F.M. Dostoievski, L.N. Tolstoi, A.P. Cehov, S.A. Esenin, *B.L. Pasternak sau *M.A. Bulgakov, *A.A. Ahmatova sau *M.I. vetaeva .. ( , * ); .. ( , * ); *.. ( ); .. ( ); .. ( , ); .. ( , * ); .. ( ), .. (*, ); *.. ( ) *.. ( ); *.. ( ) *.. ( ). - *Curente literare (romantism, realism, modernism) prezentare general, reprezentani. - *Tipuri umane n literatura rus: eroul romantic, omul de prisos, omul mrunt, personajul feminin. - * Dialogul culturilor. Interferene culturale romno-ruse ACTELE DE VORBIRE i STRUCTURILE LEXICO-GRAMATICALE necesare construirii comunicrii n cadrul ariilor tematice menionate mai sus sunt cele prevzute de programele colare de limba rus ca limba modern 2 pentru ciclurile inferior i superior ale liceului, corespunztoare diferitelor profiluri i specializri din cadrul filierelor teoretic i vocaional, aprobate prin ordinele ministrului nr. 3458/ 09.03.2004, 4598/ 31.08.2004, 3252/ 13.02.2006 i 5959/ 22.12.2006. TEXTE PENTRU COMUNICAREA ORAL I SCRIS Textele n limba rus pentru limba modern 2, filierele teoretic i vocaional, vor fi alese lund n considerare caracteristici comune precum: Sursa: pasaje din cri, articole de pres, brouri, pliante etc.; Tipul de text: text autentic *literar/ neliterar; Dimensiune (numr de cuvinte): n funcie de profil i tipul de prob (oral/scris); Dificultate: n funcie de specializare i de nivel (corelat cu nivelul vizat din CECRL).

Pagina 11 din 18 Programa de examen pentru disciplina Limba rus Bacalaureat 2011

Anexa nr. __ la OMECTS nr. ___/________

Tipuri de texte texte autentice de informare general, pagini Internet; texte de popularizare/texte din mass-media (pres scris, anunuri, publicitate); texte/paragrafe descriptive i narative; interviu, chestionar, sondaje de opinii; eseuri i texte funcionale (coresponden scrisoare, mesaj email, telegram, felicitare, invitaie; cereri, formulare, C.V., procese verbale, rapoarte, prospecte, cereri, reclamaii); *scurte povestiri, comentarii, texte literare autentice; critic literar; eseu de opinie, eseu argumentativ etc.

Pagina 12 din 18 Programa de examen pentru disciplina Limba rus Bacalaureat 2011

Anexa nr. __ la OMECTS nr. ___/________

PROGRAMA 2B LIMBA MODERN 2, FILIERA TEHNOLOGIC, TOATE CALIFICRILE PROFESIONALE

I. COMPETENE DE EVALUAT Competenele de evaluat sunt specificate prin raportare la competenele prevzute de programele colare de limba rus ca limba modern 2 pentru clasele a IX-a a XII-a/ a XIII-a de liceu, valabile pentru filiera tehnologic, calificrile profesionale tehnician n activiti de comer, tehnician n gastronomie, organizator banqueting, tehnician n hotelrie, aprobate prin ordinele ministrului nr. 3458/ 09.03.2004, 4598/ 31.08.2004 i 3488/ 23.03.2006, astfel: Competene generale 1. Obine informaii prin receptarea de mesaje orale, n scopul ndeplinirii unor sarcini de lucru 2. Obine informaii prin receptarea de mesaje scrise, n scopul ndeplinirii unor sarcini de lucru 3. Exprim mesaje orale, n scopul ndeplinirii unor sarcini de lucru variate 4. Elaboreaz mesaje scrise, n scopul ndeplinirii unor sarcini de lucru variate 5. Particip la interaciuni verbale, orale i scrise, pe teme cotidiene i pe teme profesionale Competene specifice 1. Obine informaii prin receptarea de mesaje orale, n scopul ndeplinirii unor sarcini de lucru 1.1 Identificarea informaiilor-cheie pentru desprinderea sensului global al unui mesaj oral 1.2 Obinerea din mesaje orale, referitoare la domenii de interes general sau la domeniul de specializare, a unor informaii specifice/ a unor detalii relevante pentru rezolvarea unei sarcini de lucru 1.3 Decodarea sensului unor elemente lexicale nefamiliare, din context sau prin asocieri/ conexiuni 2. Obine informaii prin receptarea de mesaje scrise, n scopul ndeplinirii unor sarcini de lucru 2.1 Identificarea n texte pe teme din domenii de interes general sau din domeniul de specializare a unor informaii factuale, a unor idei sau opinii necesare pentru rezolvarea unor sarcini de lucru 2.2 Scanarea unui text, pentru identificarea unor detalii specifice, n scopul rezolvrii unei sarcini de lucru 2.3 Decodarea sensului unor elemente de coninut cu ajutorul contextului sau prin asocieri/ conexiuni n texte pe teme din domenii de interes general sau din domeniul de specializare 2.4 Corelarea de informaii din diverse pri ale unui text/ din texte diferite, pentru rezolvarea unei sarcini de lucru 2.5 Transferul de informaii factuale din texte referitoare la domeniul ocupaional, n diverse forme de prezentare 2.6 Formularea unor opinii/ puncte de vedere legate de domeniul de activitate 2.7 Traducerea din limba rus n limba romn a unor mesaje scrise, referitoare la domenii de interes general i la domeniul de specializare 3. Exprim mesaje orale, n scopul ndeplinirii unor sarcini de lucru variate 3.1 Oferirea i solicitarea de informaii necesare pentru ndeplinirea unei sarcini de lucru 3.2 Comunicarea de informaii sau de instruciuni/ formularea de ntrebri, ntr-o manier clar i politicoas
Pagina 13 din 18 Programa de examen pentru disciplina Limba rus Bacalaureat 2011

Anexa nr. __ la OMECTS nr. ___/________

3.3 Descrierea de activiti, stri i experiene personale legate de viaa cotidian/ de domeniul de specializare 3.4 Prezentarea de produse i servicii specifice domeniului ocupaional 3.5 Realizarea de prezentri simple pentru promovarea de produse i servicii specifice domeniului ocupaional 3.6 Utilizarea unor termeni de specialitate comuni, relevani pentru sarcina de lucru 4. Elaboreaz mesaje scrise, n scopul ndeplinirii unor sarcini de lucru variate 4.1 Completarea de documente i formulare de lucru specifice domeniului ocupaional 4.2 Redactarea de texte funcionale structurate, folosind adecvat conectorii specifici 4.3 Transmiterea clar i precis, oral i n scris, a unor informaii sau instruciuni viznd aspecte din domenii de interes general sau domeniul de specializare 4.4 Utilizarea adecvat a conveniilor specifice folosite n comunicarea scris formal i informal 4.5 Redactarea de texte funcionale diverse, structurate i folosind conectori specifici 5. Particip la interaciuni verbale, orale i scrise, pe teme cotidiene i pe teme profesionale 5.1 Oferirea de opinii proprii i susinerea lor cu argumente n conversaii pe teme diverse de interes general sau din domeniul ocupaional 5.2 Solicitarea n mod adecvat a opiniilor interlocutorului/ destinatarului i rspunsul adecvat la acestea 5.3 Iniierea de aciuni adecvate pentru a confirma sau a clarifica aspecte coninute ntr-un mesaj oral sau scris pe teme de interes de interes general i din domeniul de specializare, atunci cnd informaia nu este neleas imediat 5.4 Oferirea, la cerere, a unor clarificri/ explicaii atunci cnd informaia nu este neleas imediat n conversaii/ discuii/ coresponden pe teme din domenii de interes de interes general i din domeniul de specializare 5.5 Participarea la conversaii, folosind un limbaj adecvat la context i respectnd conveniile folosite n conversaie, precum i normele sociale i culturale, n funcie de rol i de relaiile cu interlocutorul 5.6. Transformarea vorbirii directe n vorbire indirect II. CONINUTURI DOMENIILE TEMATICE/ TEMELE specificate n continuare pentru demonstrarea, dup caz, a competenelor de receptare/ de producere a mesajelor orale i scrise, precum i a competenelor de interaciune n comunicarea oral sunt inspirate din tot ceea ce reprezint realitatea nconjurtoare, viaa de fiecare zi, activitatea profesional, experiena personal i experiena uman n general. Selecia temelor este alctuit pe baza programelor colare pentru clasele a IX-a, a X-a, a XI-a i a XII-a/ a XIII-a de liceu, valabile pentru filiera tehnologic, calificrile profesionale tehnician n activiti de comer, tehnician n gastronomie, organizator banqueting, tehnician n hotelrie, aprobate prin ordinele ministrului nr. 3458/ 09.03.2004, 4598/ 31.08.2004 i 3488/ 23.03.2006, astfel: Domeniul personal - Viaa personal: date personale, educaie, strategii de studiu, opiuni pentru carier, stil de via, timp liber/ timp ocupat, hobby-uri - Relaii interpersonale / profesionale, viaa de echip, comportament social - Universul adolescenei (cultur, sport, activiti de timp liber etc.). Domeniul public - ri i orae Romnia n context european - Aspecte din viaa contemporan (istorice, culturale, socio-economice/ tiinifice/ tehnice/ ecologice/ strategii de utilizare a resurselor) - Tinerii i viaa comunitar - Democraie, civism i drepturile omului - Mass-media. Domeniul ocupaional - Aspecte legate de profesiuni i de viitorul profesional
Pagina 14 din 18 Programa de examen pentru disciplina Limba rus Bacalaureat 2011

Anexa nr. __ la OMECTS nr. ___/________

Aspecte teoretice i practice ale specializrii Locul de munc (instituie, companie): organizare, comportament profesional Echipamente, activiti, operaii i procese de producie (n funcie de domeniul de specializare) Produse i servicii (paapoarte, viz, declaraie vamal, pot, transport, cazare, asisten medical, cumprturi etc.). Calitatea serviciilor i a produselor Domeniul educaional. Cultur i civilizaie - Descoperiri tiinifice i tehnice - Viaa cultural i lumea artelor - Patrimoniul socio-cultural european - Repere culturale ale spaiului etnolingvistic rus trecut i prezent. Figuri reprezentative ale literaturii, muzicii, artelor plastice etc. ACTELE DE VORBIRE i STRUCTURILE LEXICO-GRAMATICALE necesare construirii comunicrii n cadrul domeniilor tematice/ temelor menionate sunt cele prevzute de programele colare de limba rus ca limba modern 2 pentru clasele a IX-a. a X-a, a XI-a i a XII-a/ a XIII-a de liceu, valabile pentru filiera tehnologic, calificrile profesionale tehnician n activiti de comer, tehnician n gastronomie, organizator banqueting, tehnician n hotelrie, aprobate prin ordinele ministrului nr. 3458/ 09.03.2004, 4598/ 31.08.2004 i 3488/ 23.03.2006. TEXTE PENTRU COMUNICAREA ORAL I SCRIS Textele n limba rus pentru limba modern 1, filiera tehnologic, vor fi alese lund n considerare caracteristici comune precum: Sursa: pasaje din cri, articole de pres, brouri, pliante, cri tehnice ale unor produse etc.; Tipul de text: text autentic/ adaptat neliterar; Dimensiune (numr de cuvinte): n funcie de tipul de prob (oral/ scris); Dificultate: n funcie de nivel (corespunztor nivelului vizat din CECRL). Tipuri de texte texte/fragmente de texte de informare general, pagini Internet; texte de popularizare; articole de pres, texte publicitare; prezentri de produse/interviuri/eseuri; texte normative din domeniul ocupaional, manuale, rapoarte, note, fie tehnice, diagrame, grafice, tabele sinoptice; texte funcionale: (coresponden: scrisori, fax, note, circulare, mesaje e-mail, faxuri, cereri, reclamaii ; procese verbale, rapoarte, formulare, instruciuni, brouri de informare, prospecte; C.V. etc.); formulare i alte documente specifice domeniului ocupaional (facturi, fie tehnice, fie de eviden, fie de producie, comenzi etc.).

Pagina 15 din 18 Programa de examen pentru disciplina Limba rus Bacalaureat 2011

Anexa nr. __ la OMECTS nr. ___/________

LIMBA MODERN 3 PROGRAMA 3 LIMBA MODERN 3, TOATE FILIERELE, PROFILURILE I SPECIALIZRILE/ CALIFICRILE PROFESIONALE
I. COMPETENE DE EVALUAT Competenele de evaluat sunt specificate prin raportare la programele colare de limba rus ca limba modern 3 pentru clasele a IX-a a XII-a de liceu, aprobate prin ordinele ministrului nr. 3458/ 09.03.2004, 4598/ 31.08.2004, 3252/ 13.02.2006 i 5959/ 22.12.2006, dup cum urmeaz: Competene generale 1. Receptarea mesajelor transmise oral sau n scris n diferite situaii de comunicare 2. Producerea de mesaje orale sau scrise adecvate unor anumite contexte variate de comunicare 3. Realizarea de interaciuni n comunicarea oral sau scris 4. Transferul i medierea mesajelor orale sau scrise n situaii variate de comunicare Competene specifice 1. Receptarea mesajelor transmise oral sau n scris n diferite situaii de comunicare 1.1 Identificarea i selectarea informaiei eseniale / a ideilor principale dintr-un text de informare 1.2 Identificarea i selectarea de informaii factuale din mesaje orale / din documente simple / din texte pe subiecte de interes, pentru ndeplinirea unor sarcini de lucru 1.3 Extragerea ideilor principale i a unor detalii din texte de informare, n vederea ndeplinirii unei sarcini de lucru 1.4 Selectarea informaiilor relevante din diferite texte / fragmente de texte descriptive sau narative, n vederea ndeplinirii unei sarcini de lucru 1.5 Recunoaterea argumentelor i identificarea concluziilor, ntr-un text argumentativ pe teme cunoscute 2. Producerea de mesaje orale sau scrise adecvate unor anumite contexte variate de comunicare 2.1 Povestirea/ relatarea, oral i/sau n scris, a unor experiene sau ntmplri personale, a unui fapt divers, a unui eveniment/ descrierea unor persoane, obiecte, locuri din universul familiar 2.2 Formularea de ntrebri i rspunsuri i de opinii argumentate despre ceea ce i place / nu i place, pe o tem dat 2.3 Redactarea unei scrisori personale simple, cu respectarea conveniilor specifice stilului epistolar 2.4 Explicarea folosirii unui produs/ a aplicrii unei proceduri i rspunsul la ntrebri de clarificare 2.5 Completarea unor formulare de uz curent (CV, viz etc.) 3. Realizarea de interaciuni n comunicarea oral sau scris 3.1 Solicitarea i formularea de opinii/ de sugestii/ de instruciuni n vederea desfurrii unei activiti/ a ndeplinirii unei sarcini de lucru 3.2 Oferirea de rspunsuri i informaii la ntrebri simple n cadrul unui interviu / chestionar 3.3 Exprimarea acordului sau a dezacordului ntr-o interaciune oral sau scris, formal sau informal, pe teme cunoscute
Pagina 16 din 18 Programa de examen pentru disciplina Limba rus Bacalaureat 2011

Anexa nr. __ la OMECTS nr. ___/________

3. Realizarea de interaciuni n comunicarea oral sau scris 3.4 Elaborarea unui rspuns la o scrisoare personal/ oficial, la un anun din mass-media 3.5 Reformularea unui mesaj/ oferirea de clarificri sau explicaii, la cererea interlocutorului 4. Transferul i medierea mesajelor orale sau scrise n situaii variate de comunicare 4.1 Rezumarea, oral sau n scris, ntr-un numr limitat de cuvinte/ enunuri, a unui text pe teme din domenii de interes general 4.2 Redactarea unui scurt text explicativ, prin transferarea informaiilor dintr-o schem/ diagram/ dintr-un tabel/ desen, folosind un limbaj comun 4.3 Transformarea din vorbire direct n vorbire indirect a unor mesaje pe teme din viaa cotidian 4.4 Traducerea din limba rus n limba romn a unor mesaje simple pe teme de interes general II. CONINUTURI DOMENIILE TEMATICE/ TEMELE specificate n continuare pentru demonstrarea, dup caz, a competenelor de receptare/ de producere/ de mediere/ de transfer a(al) mesajelor, precum i a competenelor de interaciune n comunicare n registrul oral/ scris sunt inspirate din tot ceea ce reprezint realitatea nconjurtoare, viaa de fiecare zi, experiena personal i experiena uman n general. Selecia temelor este alctuit pe baza programelor colare de limba rus ca limba modern 3 pentru clasele a IX-a, a X-a, a XI-a i a XII-a de liceu, aprobate prin ordinele ministrului nr. 3458/ 09.03.2004, 4598/ 31.08.2004, 3252/ 13.02.2006 i 5959/ 22.12.2006, dup cum urmeaz: Domeniul personal - Viaa personal: date personale, familie, sntate, programul zilei (timp liber/ timp ocupat), relaii interpersonale - Petrecerea timpului liber: ocupaii, activiti sportive, hobby-uri, televiziune etc. - Universul adolescenei: viaa cotidian, vestimentaie/ mod etc. - Relaii ntre tineri (n activitatea colar, n timpul liber, coresponden) - Universul afectiv al tinerilor Domeniul public - Cltorii, mijloace de transport, orientarea n spaiu - Mediul urban / mediul rural - Aspecte din viaa contemporan: educaionale, socio-economice, tehnologice, ecologice etc. - Lumea nconjurtoare: om natur anotimpuri, natura i viaa - Mass-media Domeniul ocupaional - Universul profesiilor: profesiuni, aspecte relevante legate de profesiuni i de viitorul profesional, proiecte de formare profesional - Demersuri administrative (completare de formulare, C.V.) - Servicii (paapoarte, viz, vam, transport, cazare, asisten medical, cumprturi i magazine). Domeniul educaional. Cultur i civilizaie rus - coala: discipline de nvmnt, orar, activiti specifice - Repere tiinifice i culturale: cucerirea cosmosului, tehnologii informatice, muzic, literatur, arte plastice etc. - Cultur i civilizaie rus: orae, locuri i obiective de interes turistic i cultural din Rusia - Instituii de nvmnt superior din Rusia i oferte educaionale (n funcie de specializare) - Repere culturale ale spaiului etnolingvistic rus trecut i prezent. Figuri reprezentative ale literaturii, muzicii, artelor plastice etc. ACTELE DE VORBIRE i STRUCTURILE LEXICO-GRAMATICALE necesare construirii comunicrii n cadrul ariilor tematice menionate mai sus sunt cele prevzute de programele colare de limba rus ca limba modern 3 pentru clasele a IX-a, a X-a, a XII-a i a XII-a de liceu, aprobate prin ordinele ministrului nr. 3458/ 09.03.2004, 4598/ 31.08.2004, 3252/ 13.02.2006 i 5959/ 22.12.2006.

Pagina 17 din 18 Programa de examen pentru disciplina Limba rus Bacalaureat 2011

Anexa nr. __ la OMECTS nr. ___/________

TEXTE PENTRU COMUNICAREA ORAL I SCRIS Textele n limba rus pentru limba modern 3 vor fi alese lund n considerare caracteristici comune precum: Sursa: pasaje din cri, brouri, pliante etc.; Tipul de text: text autentic/ adaptat neliterar; Dimensiune (numr de cuvinte): n funcie de tipul de prob (oral/scris); Dificultate: n funcie de nivel (corelat cu nivelul vizat din CECRL). Tipuri de texte fragmente de texte de informare general (descriptive, narative) i de specialitate, pagini Internet; articole de pres, texte publicitare; dialoguri, povestiri, descrieri, interviuri, rezumat, texte argumentative; texte funcionale (cereri, reclame, anunuri; chestionare, rapoarte, scheme, diagrame, desene, tabele; brouri de informare, instruciuni; scrisori personale: carte potal, felicitare, invitaie, telegram/scrisori oficiale de diverse tipuri)

NOT: Programa de examen este realizat n conformitate cu prevederile programelor colare n vigoare. Subiectele pentru examenul de bacalaureat 2011 se elaboreaz n baza prevederilor prezentei programe i nu vizeaz coninutul unui manual anume.

Pagina 18 din 18 Programa de examen pentru disciplina Limba rus Bacalaureat 2011