Decreto N. 10.623, de 26 de outubro de 1977. 26/10/1977 Publicao: Dirio Oficial v.87, n.

206, 27/10/77 Gesto: Paulo Egydio Martins Revogaes: Revogados as alneas "b", "c", "d", "e" e "f" do inciso II do artigo 33; e o inciso III do artigo 48, do Regimento Comum das Escolas Estaduais de 1.o Grau, pelo Decreto n. 17.329, de 14 de julho de 1981 Revogado pelo Decreto n. 44.449, de 24 de novembro de 1999 Alteraes: rgo: Categoria: Educao Termos Descritores: ESTABELECIMENTOS DE ENSINO; ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL;

Aprova o Regimento Comum das Escolas Estaduais de 1 Grau e d providncias correlatas PAULO EGYDIO MARTINS, GOVERNADOR DO ESTADO DE SO PAULO, no uso de suas atribuies legais e considerando o Parecer CEE n. 731-77, Decreta:

Artigo 1 - Fica aprovado o Regimento Comum das Escolas Estaduais de 1 Grau de que trata o Parecer CEE n. 731-77, nos termos da Lei Federal n. 5.692-71, e que constitui parte integrante do presente decreto. Pargrafo nico - As Escolas Estaduais de 1 Grau reger-se-o, a partir de 1978, pelo Regimento ora aprovado.

Artigo 2 - As escolas de 1 Grau, que nos termos do pargrafo nico do artigo 2 da Lei n. 5.69271, optarem por Regimento prprio, podero elabor-lo, respeitadas: I - as normas previstas pela Deliberao CEE n. 33-72; II - as necessidades e possibilidades concretas do estabelecimento, tendo em vista as peculiaridades locais e as necessidades e interesses da clientela escolar; III - as limitaes, que por fatores de ordem administrativa e financeira, so impostas s escolas mantidas pela Secretaria da Educao. Pargrafo nico - O Regimento, de que trata o "caput" deste artigo, ser elaborado pela Direo do estabelecimento e, instrudo com o Parecer do Conselho de Escola, ser submetido ao exame da Secretaria da Educao para posterior encaminhamento ao Conselho Estadual de Educao.

Artigo 3 - O previsto no artigo anterior aplica-se s escolas estaduais que vm funcionando com Regimento prprio, inclusive s denominadas experimentais.

Artigo 4 - A Secretaria de Educao baixar as normas complementares necessrias execuo do presente decreto.

Artigo 5 - Este decreto entrar em vigor na data de sua publicao, ficando revogados os DECRETOs 47.371, de 15 de dezembro de 1966; 47.404, de 19 de dezembro de 1966 e 47.848 de 22 de maro de 1967. Palcio dos Bandeirantes, 26 de outubro de 1977. PAULO EGYDIO MARTINS Jos Bonifcio Coutinho Nogueira, Secretrio da Educao Publicado na Secretaria do Governo, aos 26, de outubro de 1977 Maria Anglica Galiazzi, Diretora da Diviso de Atos Oficiais

REGIMENTO COMUM DAS ESCOLAS ESTADUAIS DE 1 GRAU

TTULO I Da Caracterizao e dos Objetivos da Escola de 1 Grau CAPTULO I Da Caracterizao

Artigo 1 - A organizao administrativa, didtica e disciplinar das Escolas Estaduais de 1 Grau reger-se- pelo presente Regimento. Pargrafo nico - Por Escola Estadual de 1 Grau, compreende-se a unidade escolar mantida pelo Governo do Estado de So Paulo, que ministra ensino regular de 1 Grau de 1 a 8 srie. CAPTULO II Dos Objetivos

Artigo 2 - A Escola de 1 Grau destina-se formao da criana e do pr-adolescente visando ao desenvolvimento de suas potencialidades, como elemento de auto-realizao, qualificao para o trabalho e preparo para o exerccio consciente da cidadania, variando em contedo e mtodos segundo as fases de desenvolvimento dos alunos.

Artigo 3 - Os objetivos do ensino de 1 grau devero convergir para os fins mais amplos da Educao, estabelecidos no artigo 1 da Lei n. 4.024, de 20 de dezembro de 1961.

TTULO II Da Organizao Administrativa CAPTULO I Da Estrutura Funcional

Artigo 4 - A estrutura funcional da escola de 1 grau compreende os seguintes ncleos de atividades: I - Direo II - Apoio Tcnico-Pedaggico III - Apoio Administrativo IV - Assistncia ao Escolar

V - Instituies Auxiliares da Escola VI - Corpo Docente CAPTULO II Das Atribuies e Relaes Hierrquicas SEO I Da Direo Artigo 5 - A Direo da escola o ncleo executivo que organiza, superintende, coordena e controla todas as atividades desenvolvidas no mbito da unidade escolar.

Artigo 6 - Integram a direo da escola: I - Diretor de Escola; II - Assistente de Diretor de Escola. Pargrafo nico - A direo ter como rgo consultivo o Conselho da Escola.

Artigo 7 - O Diretor de Escola tem as seguintes atribuies: I - Organizar as atividades de planejamento no mbito da escola: a) Coordenando a elaborao do Plano Escolar; b) assegurando a compatibilizao do Plano Escolar com o Plano Setorial de Educao; c) superintendendo o acompanhamento, avaliao e controle da execuo do Plano Escolar; II - subsidiar o planejamento educacional. a) - responsabilizando-se pela atualizao, exatido, sistematizao e fluxo dos dados necessrios ao planejamento do sistema escolar; b) - prevendo os recursos fsicos, materiais, humanos e financeiros para atender as necessidades da escola a curto, mdio e longo prazo; III - elaborar o Relatrio anual da escola ou coordenar sua elaborao; IV - assegurar o cumprimento da legislao em vigor bem como dos regulamentos, diretrizes e normas emanadas da administrao superior; V - zelar pela manuteno e conservao dos bens patrimoniais; VI - promover o contnuo aperfeioamento dos recursos humanos fsicos e materiais da escola; VIII - garantir a disciplina de funcionamento da organizao; VIII - promover a integrao escola-famlia-comunidade. a) - proporcionando condies para a participao de rgos e entidades pblicas e privadas de carter cultural, educativo, assistencial bem como de elementos da comunidade nas programaes da escola; b) - assegurando a participao da escola em atividades cvicas, culturais, sociais e desportivos da comunidade; c) - proporcionando condies para a integrao famlia-escola, IX - organizar e coordenar as atividades de natureza assistencial; X - criar condies e estimular experincia para o aprimoramento do processo educativo.

Artigo 8 - O Assistente de Diretor tem as seguintes atribuies: I - responder pela direo da escola no horrio que lhe confiado, II - substituir o Diretor da Escola em suas ausncias e impedimentos; III - coadjuvar o Diretor no desempenho das atribuies que lhe so prprias; IV - participar da elaborao do Plano Escolar: V - acompanhar e controlar a execuo das programaes relativas s atividades de apoio administrativo e apoio tcnico-pedaggico, mantendo o Diretor informado sobre o andamento das mesmas; VI - coordenar as atividades relativas manuteno e conservao do prdio escolar, mobilirio e

equipamento da escola; VII - controlar o recebimento e consumo de gneros alimentcios destinados merenda escolar.

Artigo 9 - O Conselho de Escola, de natureza consultiva, presidido pelo Diretor e integrado pelos seguintes membros: I - Assistente de Diretor de Escola; II - Coordenador Pedaggico; III - Orientador Educacional; IV - Representante do corpo docente: a) - um Professor representante de cada uma das sries, eleito por seus pares; b) - Professor Coordenador de Educao Moral e Cvica; V - Secretrio da Escola; VI - Representante da Associao de Pais e Mestres.

Artigo 10 - O Conselho da Escola tem as seguintes atribuies: I - Assessorar a direo da escola em suas decises propondo a)- diretrizes e metas de atuao da escola; b) - alternativas de soluo para os problemas de natureza administrativa e pedaggica; c) - prioridades para a aplicao de recursos da escola e de instituies auxiliares; II - Opinar sobre: a) - criao e regulamentao das instituies auxiliares da escola; b) - programas especiais visando integrao escola-famlia-comunidade; c) - programas de assistncia social e material aos alunos; III - Apreciar os relatrios anuais da escola analisando o seu desempenho em face das diretrizes e metas estabelecidas.

Artigo 11 - O Conselho de Escola reunir-se-: I - Ordinariamente: a)- no 1 semestre de cada ano antecedendo a elaborao ou reformulao do Plano Escolar; b) - no incio do 2 semestre letivo; II - Extraordinariamente, por convocao do Diretor ou por proposta de no mnimo dois teros (2/3) de seus membros. SEO II Do Apoio Tcnico-Pedaggico Artigo 12 - O ncleo de apoio tcnico-pedaggico compreende o conjunto de funes destinadas a proporcionar suporte tcnico s atividades docentes e discentes.

Artigo 13 - Artigo 13 - Integram o ncleo de apoio tcnico-pedaggico as atividades de: I - Coordenao Pedaggica; II - Orientao Educacional; III - Multimeios, compreendendo: a) - biblioteca; b) - laboratrios; c) - outros recursos pr-curriculares; IV - Conselho de Srie e de Classe.

SUBSEO I Da Coordenao Pedaggica

Artigo 14 - As atividades de Coordenao Pedaggica so exercidas pelo Coordenador Pedaggico e Professores Coordenadores.

Artigo 15 - O Coordenador Pedaggico o elemento do sistema de superviso, responsvel pela coordenao, acompanhamento, avaliao e controle das atividades currriculares, no mbito da escola.

Artigo 16 - O Coordenador Pedaggico tem as seguintes atribuies: I - participar da elaborao do Plano Escolar, coordenando as atividades de planejamento quanto aos aspectos curriculares; II - elaborar a programao das atividades de sua rea de atuao, assegurando a articulao com as demais programaes do ncleo de apoio tcnico-pedaggico; III - acompanhar, avaliar e controlar o desenvolvimento da programao do currculo; IV - prestar assistncia tcnica aos professores, visando a assegurar a eficincia e a eficcia do desempenho dos mesmos para a melhoria dos padres de ensino: a) - propondo tcnicas e procedimentos; b) - selecionando e fornecendo materiais didticos; c) - estabelecendo a organizao das atividades; d) - propondo sistemtica de avaliao; V - coordenar a programao e execuo das atividades de recuperao de alunos; VI - supervisionar as atividades realizadas pelos professores como horas/atividade; VII - coordenar a programao e execuo das reunies dos Conselhos de Classe; VIII - propor e coordenar atividades de aperfeioamento e atualizao de professores; IX - avaliar os resultados do ensino no mbito da escola; X - assegurar o fluxo de informaes entre as vrias instncias do sistema de superviso; XI - assessorar a direo da escola, especificamente quanto a decises relativas a: a) - matrculas e transferncias; b) - agrupamento de alunos; c) - organizao de horrio de aulas e do calendrio escolar; d) - escolha de Professores Coordenadores; e) - utilizao de recursos didticos da escola; XII - interpretar a organizao da escola para a comunidade; XIII - elaborar relatrio de suas atividades e participar da elaborao do relatrio anual da escola.

Artigo 17 - O Professor Coordenador, no mbito de sua rea curricular tem as seguintes atribuies: I - elaborar, com os demais professores da rea ou professores regentes de classe da mesma srie, o programa de currculo; II - coordenar a execuo da programao; III - assegurar a integrao horizontal e vertical do currculo; IV - estabelecer os procedimentos de controle e avaliao do processo ensino-aprendizagem; V - coordenar atividades da rea que visam ao aprimoramento de tcnicas, procedimentos e materiais de ensino; VI - estabelecer, em cooperao com os demais professores da rea ou da mesma srie, critrios de seleo de instrumentos de avaliao; VII - assessorar os trabalhos de Conselhos de Srie ou de Classe.

SUBSEO II Da Orientao Educacional

Artigo 18 - As atividades de Orientao Educacional so exercidas pelo Orientador Educacional coadjuvado pelos Professores Conselheiros de Classe.

Artigo 19 - Ao Orientador Educacional cabe a responsabilidade bsica de coordenar, orientar e controlar, no mbito da escola as atividades relacionadas sua rea de atuao.

Artigo 20 - O Orientador Educacional tem as seguintes atribuies I - participar da elaborao do Plano Escolar; II - elaborar a programao das atividades de sua rea de atuao, mantendo-a articulada s demais programaes do ncleo de apoio tcnico-pedaggico; III - orientar a elaborao e execuo do programa de currculo nos aspectos relativos Orientao Educacional; IV - controlar e avaliar a execuo da programao de Orientao Educacional e apresentar relatrio das atividades; V - colaborar nas decises referentes a agrupamento de alunos; VI - assessorar os trabalhos dos Conselhos de Srie e de Classe; VII - desenvolver processo de aconselhamento junto aos alunos, abrangendo conduta, estudos e orientao para o trabalho, em cooperao com professores, famlia e comunidade; VIII - organizar e manter atualizado o dossi individual do aluno e das classes; IX - assessorar o trabalho docente: a)- acompanhando o desempenho dos professores em relao a peculiaridades do processo ensinoaprendizagem; b) - acompanhando o processo de avaliao e recuperao do aluno; X - cooperar com o bibliotecrio na orientao da leitura dos alunos; XI - encaminhar os alunos a especialistas quando se fizer necessrio; XII - orientar o trabalho dos professores conselheiros de classe; XIII - montar e coordenar o desenvolvimento de esquema de contacto permanente com a famlia do aluno.

Artigo 21 - Os Professores Conselheiros de Classe tm as seguintes atribuies: I - coletar dados sobre o grupo de alunos sob sua responsabilidade especialmente relacionados a interesses e sondagem de aptides; II - identificar problemas ou carncias individuais ou do grupo que exijam ateno especial por parte da Orientao Educacional; III - aplicar instrumentos de observao de alunos; IV - colaborar em atividades de aconselhamento vocacional e informao profissional de Orientao Educacional; V - incentivar a participao de pais e alunos nas promoes da escola; VI - assistir a classe nas suas reivindicaes; VII - oferecer subsdios elaborao da programao de Orientao Educacional.

SUBSEO III Da Biblioteca

Artigo 22. - A Biblioteca constitui o centro de leitura e orientao de estudos de alunos e ex-alunos e de consulta e estudos de docentes e demais servidores da escola.

Artigo 23. - O Bibliotecrio tem as seguintes atribuies: I - participar da elaborao do Plano Escolar;

II - elaborar e executar a programao das atividades da biblioteca, mantendo-a articulada com as demais programaes que integram o ncleo de apoio tcnico-pedaggico; III - manter controle das atividades realizadas, avaliar os resultados da programao e apresentar o relatrio anual; IV - colaborar com os professores na composio de resenhas bibliogrficas; V - assegurar a adequada organizao e funcionamento da biblioteca; a) - organizando o acervo e zelando pela sua conservao; b) - elaborando, organizando e mantendo atualizados os fichrios e catlogos correspondentes; c) - mantendo adequadas as condies dos ambientes de leitura; d) - orientando o usurio na utilizao da biblioteca, especialmente os alunos, na pesquisa e consulta de obras; e) - organizando colees de recortes de jornais e revistas para consultas; VI - elaborar propostas de aquisio de livros didticos, culturais e cientficos, folhetos e peridicos, a partir das necessidades indicadas pelo pessoal administrativo, tcnico, docente e discente; VII - organizar e manter atualizada a documentao de trabalhos realizados pela escola; VIII - manter intercmbio com outras bibliotecas e centros de documentao; IX - divulgar, periodicamente, no mbito da escola, a bibliografia existente na biblioteca; X - organizar e registrar materiais didticos, mantendo controle de sua utilizao; XI - levantar as necessidades de recursos para fins de aquisio ou emprstimo, conforme propostas das vrias reas curriculares; XII - elaborar inventrio anual do acervo da biblioteca.

SUBSEO IV Dos Laboratrios e Outros Ambientes Especiais

Artigo 24 - Os Laboratrios e outros Ambientes Especiais constituem-se em recursos prcurriculares a servio dos trabalhos docentes e discentes.

Artigo 25 - A organizao e o funcionamento dos laboratrios e outros ambientes especiais so de responsabilidade de professor da rea curricular correspondente.

Artigo 26 - O professor responsvel pelo laboratrio ou outro ambiente especial tem as seguintes atribuies: I - adequar a utilizao dos recursos de ensino ao desenvolvimento das propostas curriculares: II - controlar a utilizao do ambiente e dos equipamentos e instrumentais; III - zelar pela manuteno e conservao de equipamentos e instrumentais; IV - propor a aquisio ou reposio de materiais de consumo.

SUBSEO V Dos Conselhos de Srie e de Classe

Artigo 27 - Os Conselhos de Srie e de Classe integram o ncleo do apoio tcnico, respectivamente, para as quatro primeiras e para as quatro ltimas sries de ensino do 1 grau

Artigo 28 - Os conselhos a que se refere o artigo anterior, so presididos pelo Diretor e integrados pelos Professores da mesma classe, no caso dos Conselhos de Classe, e pelos Professores de igual srie, no caso dos Conselhos de Srie.

Pargrafo nico - O Diretor poder delegar a presidncia dos Conselhos ao Assistente de Direo, ou ao elemento do Ncleo de Apoio Tcnico-Pedaggico ou a docente.

Artigo 29 - Os Conselhos de Srie e de Classe tm as seguintes atribuies: I - avaliar o rendimento da classe e confrontar os resultados de aprendizagem relativos aos diferentes componentes curriculares: a) - analisando os padres de avaliao utilizados; b) - identificando os alunos de aproveitamento insuficiente; c) - identificando as causas do aproveitamento insuficiente; d) - coletando e utilizando informaes sobre as necessidades, interesses e aptides dos alunos; e) - elaborando a programao das atividades de recuperao, de aproveitamento e de compensao de ausncias; II - avaliar a conduta da classe: a) - confrontando o relacionamento da classe com os diferentes professores; b) - identificando os alunos de ajustamento insatisfatrio situao da classe e da escola; c) - propondo medidas que visem ao melhor ajustamento do aluno; III - decidir sobre a promoo do aluno: a) - determinando o conceito final nos casos de discrepncia entre as menes finais e bimestrais emitidas pelo professor; b) - determinando reteno ou acesso a estudos de recuperao ao final do ano letivo, dos alunos cujas menes indiquem aproveitamento inferior ao mnimo exigido; c) - julgando da oportunidade e convenincia de proporcionar ao aluno no decorrer do ano letivo, atividades destinadas compensao de ausncia; d) - homologando o conceito definitivo dos alunos submetidos a estudos de recuperao final; e) - opinando sobre os recursos relativos a verificao do rendimento escolar interpostos por alunos ou seus responsveis.

Artigo 30 - Os Conselhos de Srie e os Conselhos de Classe devem reunir-se, ordinariamente, pelo menos uma vez por bimestre ou quando convocados pelo Diretor. SEO III Do Apoio Administrativo Artigo 31 - O ncleo de Apoio Administrativo compreende o conjunto de funes destinadas a oferecer suporte operacional s atividades-fim da escola, incluindo as atribuies relacionadas com a administrao de pessoal, material, patrimnio, finanas, atividades complementares e com a vida escolar.

Artigo 32 - Integram o ncleo de apoio administrativo: I - Secretaria; II - Atividades Complementares.

SUBSEO I Da Secretaria

Artigo 33 - Secretaria, Unidade Administrativa com nvel de Seo, observadas as normas e procedimentos estabelecidos pelos rgos competentes do sistema, incumbe: I - quanto documentao e escriturao escolar: a) organizar e manter atualizados pronturios de documentos de alunos, procedendo ao registro e

escriturao relativos vida escolar, especialmente no que se refere matrcula, frequncia e histrico escolar; b) expedir certificados de concluso de sries e de cursos e outros documentos relativos vida escolar dos alunos; c) preparar e afixar, em locais prprios, quadros de horrios de aulas e controlar o cumprimento da carga horria anual; d) manter registros relativos a resultados anuais dos processos de avaliao e promoo, incinerao de documentos, reunies administrativas, termos de visita de supervisores pedaggicos e outras autoridades da administrao do ensino; e) manter registros de levantamento de dados estatsticos e informaes educacionais; f) preparar relatrios, comunicados e editais relativos a matrcula, exames e demais atividades escolares; II - quanto administrao geral: a) receber, registar, distribuir e expedir correspondncia, processos e papis em geral que tramitem na escola organizando e mantendo o protocolo e arquivo escolar; b) registrar e controlar a frequncia do pessoal docente, tcnico e administrativo da escola; c) preparar e expedir atestados ou boletins relativos frequncia do pessoal docente, tcnico e administrativo; d) organizar e manter atualizados assentamentos dos servidores em exerccio na escola; e) preparar folhas de pagamento de vencimentos e salrios do pessoal da escola; f) preparar escala de frias anuais dos servidores em exerccio na escola; g) requisitar, receber e controlar o material de consumo; h) organizar e encaminhar Delegacia de Ensino os documentos de prestao de contas de despesas midas e de pronto pagamento; i) manter registros do material permanente recebido pela escola e do que lhe for dado ou cedido e elaborar inventrio anual dos bens patrimoniais; j) organizar e manter atualizado o documentrio de leis, decretos, regulamentos, resolues, portarias e comunicados de interesse para a escola; l) - atender aos servidores da escola e aos alunos, prestando-lhes esclarecimentos relativos escriturao e legislao; m) - atender pessoas que tenham assuntos a tratar na escola.

Artigo 34 - Ao Secretrio cabe a responsabilidade bsica da organizao das atividades pertinentes Secretaria e a superviso de sua execuo.

Artigo 35 - O Secretrio tem as seguintes atribuies: I - participar da elaborao do Plano Escolar; II - elaborar a programao das atividades da Secretaria, mantendo-a articulada com as demais programaes da escola; III - atribuir tarefas ao pessoal auxiliar da Secretaria, orientando e controlando as atividades de registro e escriturao, assegurando o cumprimento de normas e prazos relativos ao processamento de dados; IV - verificar a regularidade da documentao referente a matricula, transferncia de alunos, encaminhando os casos especiais deliberao do Diretor; V - providenciar o levantamento e encaminhamento aos rgos competentes de dados e informaes educacionais; VI - preparar a escala de frias dos servidores da escola, submetendo-a aprovao do Diretor; VII - elaborar e providenciar a divulgao de editais, comunicados e instrues relativas s atividades escolares; VIII - redigir correspondncia oficial; IX - instruir expedientes; X - elaborar proposta das necessidades de material permanente e de consumo;

XI - elaborar relatrios das atividades da Secretaria e colaborar no preparo dos relatrios anuais da escola.

Artigo 36 - Aos Escriturrios cabe a execuo das atribuies previstas nos incisos I e II do artigo 33 que lhes foram cometidas pelo Secretrio.

SUBSEO II Das Atividades Complementares

Artigo 37 - A rea de Atividades Complementares compreende: I - Zeladoria; II - Vigilncia e atendimento a alunos;

Artigo 38 - So atribuies da Zeladoria: I - vigilncia e guarda das dependncias, instalaes e equipamentos; II - atendimento ao pblico em geral; III - execuo dos servios de limpeza; IV - manuteno e conservao das instalaes e equipamentos; V - execuo dos servios de copa; VI - armazenamento e controle do material de limpeza e mantimentos.

Artigo 39 - O Zelador tem as seguintes atribuies: I - proceder abertura e fechamento do prdio, no horrio regulamentar fixado pelo Diretor; II - manter sob sua guarda as chaves do edifcio e de todas as suas dependncias; III - controlar o acesso e sada de pessoas e materiais e manter a vigilncia do prdio e de suas dependncias; IV - zelar pela conservao e asseio do edifcio, instalaes, mveis e utenslios; V - providenciar a execuo de pequenos reparos nas dependncias do prdio, suas instalaes, equipamentos, mquinas e utenslios; VI - efetuar compra, armazenamento, distribuio e controle de gastos de material de limpeza e mantimentos; VII - distribuir e supervisionar a execuo de tarefa de limpeza externa e interna do edifcio, instalaes, mveis e utenslios; VIII - auxiliar a secretaria na elaborao do inventrio do patrimnio existente na escola; IX - executar outras tarefas auxiliares, relacionadas com sua rea de atuao, que lhe forem atribudas pela Direo da Escola.

Artigo 40 - Os Serventes tm as seguintes atribuies: I - executar tarefas de : a) limpeza interna e externa do prdio, dependncias, instalaes, mveis e utenslios da escola; b) preparo e distribuio de caf ao pessoal da escola; c) preparo e distribuio de merenda aos alunos; II - executar pequenos reparos em instalaes, mobilirio, utenslios e similares; III - prestar servios de mensageiro; IV - auxiliar na manuteno da disciplina geral; V - executar outras tarefas, relacionadas com sua rea de atuao, que forem determinadas pela Direo da Escola.

Artigo 41 - A vigilncia e o atendimento a alunos sero exercidos pelos inspetores de alunos com as seguintes atribuies: I - controlar a movimentao dos alunos no recinto da escola e em suas imediaes, orientando-os quanto a normas de comportamento; II - informar a Direo da escola e Orientao Educacional sobre a conduta dos alunos e comunicar ocorrncias; III - colaborar na divulgao de avisos e instrues de interesse da administrao da escola; IV - atender aos professores, em aula, nas solicitaes de material escolar e nos problemas disciplinares ou de assistncia aos alunos; V - colaborar na execuo de atividades cvicas, sociais e culturais na escola e trabalhos curriculares complementares da classe; VI - providenciar atendimento aos alunos em caso de enfermidade ou acidente; VIII - executar outras tarefas auxiliares relacionadas com o apoio administrativo e tcnicopedaggico que lhe forem atribudas pela direo. SEO IV Da Assistncia ao Escolar Artigo 42 - A escola de 1 grau, na medida dos recursos disponveis, proporcionar assistncia social, econmica, material e alimentar mdica e odontolgica aos seus alunos carentes. 1 - As atividades assistenciais sero organizadas e executadas sob a responsabilidade do Diretor da Escola com o assessoramento dos rgos prprios do sistema. 2 - As atividades assistenciais sero providas por rgos prprios do sistema com a cooperao de instituies auxiliares e recursos da comunidade. SEO V Das Instituies Auxiliares Artigo 43 - A Escola contar com instituies auxiliares com o objetivo de colaborar no aprimoramento do processo educacional, na assistncia ao escolar e na integrao famlia-escolacomunidade.

Artigo 44 - so instituies de carter obrigatrio nos termos da legislao vigente: I - Associao de Pais e Mestres; II - Centro Cvico.

Artigo 45 - Outras instituies auxiliares, que vierem a ser instaladas, sero regidas por regulamento prprio que, aps sua aprovao pelos rgos competentes do sistema, passar, como o das instituies de carter obrigatrio, a integrar este Regimento com o anexo. SEO VI Do Corpo Docente Artigo 46 - Integram o Corpo Docente todos os professores com exerccio na escola.

Artigo 47 - Os professores, alm de outras previstas na legislao, tm as seguintes atribuies: I - participar da elaborao do Plano Escolar; II - elaborar e executar a programao referente regncia de classe e atividades afins; III - participar das decises referentes ao agrupamento de alunos; IV - realizar atividades relacionadas coordenao pedaggica, atuando inclusive, como Professor

Coordenador quando designado; V - executar atividades de recuperao de alunos; VI - colaborar no processo de orientao educacional, atuando, inclusive, como Professor Conselheiro de Classe quando designado na forma deste Regimento; VII - proceder observao dos alunos identificando necessidades e carncias de ordem social, psicolgica, material ou de sade que interferem na aprendizagem, encaminhamento aos setores especializados de assistncia; VIII - participar dos Conselhos de Srie ou de Classe; IX - participar do Conselho de Escola quando indicado na forma deste Regimento; X - manter permanente contato com os pais dos alunos ou seus responsveis, informando-os e orientando-os sobre o desenvolvimento dos mesmos e obtendo dados de interesse para o processo educativo; XI - participar de atividades cvicas, culturais e educativas da comunidade; XII - participar da Associao de Pais e Mestres e outras instituies auxiliares da escola; XIII - executar e manter atualizados os registros escolares e os relativos a suas atividades especficas e fornecer informaes conforme as normas estabelecidas. CAPTULO III Das Competncias

Artigo 48 - So competncias do Diretor de Escola alm de outras que lhe forem atribudas por lei, decreto ou ato da administrao superior: I - em relao s atividades especficas: a) definir a linha de ao a ser adotada pela escola, observadas as diretrizes da administrao superior; b) Aprovar o Plano Escolar e encaminh-lo Delegacia de Ensino para homologao; c) autorizar a matrcula e transferncia de alunos; d) - propor a instalao de classes de 1 a 4 srie, observados os critrios estabelecidos pela administrao superior; e) - atribuir classes e aulas aos professores da escola, nos termos da legislao; f) - estabelecer o horrio de aulas e de expediente da Secretaria e da Biblioteca; g) - assinar, juntamente com o Secretrio todos os documentos relativos vida escolar dos alunos, expedidos pela escola; h) - conferir certificados de concluso de srie e de grau; i) - convocar e presidir reunies do Conselho de Escola e do pessoal subordinado; j) - presidir solenidades e cerimnias da escola; l) - representar a escola em atos oficiais e atividades da comunidade; m) - submeter aprovao do Delegado de Ensino propostas de utilizao do prdio ou dependncias da escola para outras atividades que no as do ensino, mas de carter educacional ou cultural; n) - submeter os estatutos do Centro Cvico a aprovao da Comisso Estadual de Moral e Civismo; o) - encaminhar os estatutos da Associao de Pais e Mestres ao Departamento de Assistncia ao Escolar para registro; p) - aprovar regulamentos, estatutos de outras instituies auxiliares que operam no estabelecimento; q) - submeter apreciao do Conselho de Escola matria pertinente deliberao do colegiado; r) - encaminhar Delegacia de Ensino relatrio anual das atividades da escola; s) - aplicar penalidade de repreenso e suspenso limitada a 6 (seis) dias aos alunos da escola; t) - decidir sobre recursos interpostos por alunos ou seus responsveis, relativos verificao do rendimento escolar; II - em relao s atividades gerais: a) - respondes pelo cumprimento, no mbito da escola, das leis, regulamentos e determinaes bem como dos prazos para execuo dos trabalhos estabelecidos pelas autoridades superiores; b) - expedir determinaes necessrias manuteno da regularidade dos servios;

c) - avocar, de modo geral e em casos especiais, as atribuies e competncias de qualquer servidor subordinado; d) - delegar competncia e atribuies a seus subordinados, assim como designar comisses para execuo de tarefas especiais; e) - decidir sobre peties, recursos e processos de sua rea de competncia, ou remet-los, devidamente informados, a quem de direito, nos prazos legais, quando for o caso; f) - apurar ou fazer apurar irregularidades de que venha a tomar conhecimento; g) - decidir quanto a questes de emergncia ou omissas no presente Regimento ou nas disposies legais, representando s autoridades superiores; III - em relao administrao de pessoal: a) - dar posse e exerccio a servidores classificados na escola; b) - conceder prorrogao de prazo para posse e exerccio de servidores, observadas as disposies especficas da legislao em vigor; c) - conceder perodo de trnsito; d) - aprovar a escala de frias dos servidores da escola; e) - conceder licena a servidor vista do competente parecer do Departamento Mdico do Servio Civil do Estado; - para tratamento de sade; - por motivo de doena de pessoa da famlia; - quando acidentado no exerccio de suas atribuies ou atacado de doena profissional; - compulsoriamente, como medida profiltica; - servidora gestante; f) - conceder licena a servidor para atender s obrigaes relativas ao servio militar; g) - controlar a frequncia diria dos servidores subordinados e atestar a frequncia mensal; h) - autorizar a retirada de servidor durante o expediente; i) - decidir, nos casos de absoluta necessidade de servio, sobre a impossibilidade de gozo de frias regulamentares e autorizar o gozo das frias no usufrudas no exerccio correspondente; j) - decidir, atendendo s limitaes legais, sobre os pedidos de abono ou justificao de faltas ao servio; l)- propor a designao ou dispensa de servidor para funes de: Assistente de Diretor, Coordenador Pedaggico, Secretrio de Escola e Zelador; m)- designar docente da escola para as funes de Professor Coordenador e Professor Conselheiro de Classe; n) - avaliar o mrito de funcionrios que lhe so mediata ou imediatamente subordinados; o) - aplicar aos servidores subordinados pena de repreenso e de suspenso limitada a 8 (oito) dias, bem como decidir sobre sua converso em multa, na forma da legislao especfica; IV - em relao a administrao de material e financeira: a) - autorizar a requisio de material permanente e de consumo; b) - indicar servidor para receber as verbas de material de consumo e despesas de pronto pagamento, e controlar sua aplicao.

Artigo 49 - so competncias do Secretrio, alm de outras que lhe forem atribudas por ato da administrao superior: I - responder, perante o Diretor, pela regularidade e autenticidade dos registros da vida escolar dos alunos a cargo da Secretaria; II - cumprir e fazer cumprir normas legais, regulamentos, decises e prazos estabelecidos para a execuo dos trabalhos de responsabilidade da Secretaria; III - propor e opinar sobre medidas que visem racionalizao das atividades de apoio administrativo; IV - expedir instrues necessrias manuteno da regularidade dos servios sob sua responsabilidade; V - providenciar a instruo de processos e expedientes que devam ser submetidos deciso superior; VI - assinar todos os documentos escolares que, conforme normas estabelecidas pela administrao

superior, devam conter sua assinatura; VII - avaliar o mrito de funcionrios que lhe so imediatamente subordinados; VIII - responsabilizar-se pela guarda dos livros e papis. CAPTULO IV Do Pessoal

Artigo 50 - As categorias e nmero de servidores que compem o quadro de pessoal das escolas, bem como as exigncias de habilitao ou qualificao, para provimento dos cargos e funes fixados em legislao especfica e, observada, no caso de docentes e especialistas em Educao, as normas estabelecidas pelos Conselhos Federal e Estadual de Educao.

Artigo 51 - Assume a direo da Escola, nos impedimentos ou afastamentos do Diretor, o Assistente de Diretor. 1 - Dispondo a escola de mais de um Assistente, assume a direo aquele que tiver maior tempo de exerccio na escola. 2 - No contando a escola com Assistente de Diretor, a designao de substituto de Diretor deve recair preferencialmente em Professor efetivo pertencente escola, e portador de habilitao especfica exigida para o desempenho do cargo de Diretor. 3 - A designao a que se refere o pargrafo anterior e feita mediante indicao do Conselho da Escola e aprovao do Delegado de Ensino.

Artigo 52 - Na hiptese de o Assistente de Diretor, assumir a direo da escola, na conformidade do artigo anterior, por perodo superior a 60 (sessenta) dias, facultada a substituio do Assistente pelo prazo de durao do afastamento do Diretor. Artigo 53 - O Secretrio da Escola substitudo em seus impedimentos ou afastamentos por Escriturrio, preferencialmente da mesma escola indicado pelo Diretor e observadas as disposies legais.

Artigo 54 - No dispondo a escola de Bibliotecrio, o atendimento dos usurios ser efetuado por professor adido ou readaptado. Pargrafo nico - Na inexistncia de docentes nas condies mencionadas neste artigo, as atribuies referidas sero exercidas por elemento contratado, devidamente capacitado.

Artigo 55 - Os Professores Conselheiros de Classes so designados pelo Diretor, mediante lista trplice apresentada pelos alunos da classe. Artigo 56 - As atribuies previstas no artigo 39, quando a escola no contar com titular de cargo correspondente, sero exercidas pelo servidor designado para ocupar a zeladoria, conforme normas baixadas pela administrao superior.

TTULO III Dos direitos e deveres dos participantes do processo educativo CAPTULO I Dos direitos e deveres Artigo 57 - Aos servidores em exerccio na escola aplicam-se, quanto a direitos, deveres e regime disciplinar, as disposies estatutrias dos servidores pblicos civis do Estado e do pessoal do Quadro do Magistrio.

CAPTULO II Do horrio e regime de trabalho Artigo 58 - O horrio de trabalho dos servidores da escola, observadas a legislao em vigor e normas baixadas pela administrao superior, e fixado de acordo com as necessidades do ensino, atendidas as peculiaridades da escola e a convenincia da administrao. Artigo 59 - Qualquer que seja o horrio da escola, os servidores esto sujeitos escala ou a regime de trabalho estabelecido.

TTULO IV Do Corpo Discente Artigo 60 - O corpo discente constitudo por todos os alunos matriculados na escola, aos quais se aplicam as disposies deste Regimento.

Artigo 61 - So direitos do aluno: I - ter asseguradas as condies necessrias ao desenvolvimento de suas potencialidades na perspectiva social e individual; II - ter assegurado o respeito pelos direitos da pessoa humana e pelas suas liberdades fundamentais; III - ter asseguradas as condies timas de aprendizagem devendo ser-lhe propiciado ampla assistncia do professor e acesso aos recursos materiais e didticos da escola; IV - recorrer aos resultados das avaliaes de seu desempenho; V - reunir-se a seus colegas para organizao de agremiaes e campanhas de cunho educativo, nas condies estabelecidas ou aprovadas pelo Diretor da escola; VI - receber atendimento adequado por parte dos servios assistenciais quando carente de recursos; VII - formular peties ou representar sobre assuntos pertinentes vida escolar.

Artigo 62 - So deveres do aluno: I - contribuir, em sua esfera de atuao, para o prestgio da escola. II - comparecer, pontualmente e de forma participante, s atividades que lhe forem afetas; III - obedecer s normas estabelecidas pelo cdigo disciplinar da escola e s determinaes superiores; IV - ter adequado comportamento social tratando servidores da escola e colegas com civilidade e respeito; V - portar a identificao escolar expedida pela escola, apresentando-a quando lhe for exigida; VI - cooperar para a boa conservao dos imveis do estabelecimento, equipamentos e material escolar, concorrendo tambm para a manuteno de boas condies de asseio do edifcio e suas dependncias; VII - no portar material que represente perigo para a sade, segurana e integridade fsica e moral sua ou de outrem; VIII - observar rigorosa probidade na execuo de quaisquer provas ou trabalhos escolares; IX - submeter aprovao dos superiores a realizao de atividades de iniciativa pessoal ou de grupos, no mbito da escola; X - no participar de movimentos de indisciplina coletiva; XI - comportar-se de modo a fortalecer o esprito patritico e a responsabilidade democrtica.

Artigo 63 - A inobservncia dos deveres estipulados no artigo anterior sujeita o aluno pena de repreenso, aplicada pelo Diretor da Escola. 1 - Nos casos de reincidncia ou de falta grave poder ser suspenso por at 6 (seis) dias ou transferido compulsoriamente. 2 - Nos casos de transferncia compulsria a apurao da culpabilidade ser procedida por uma comisso de professores da escola, designados pelo Diretor, tendo o aluno direito defesa,

assistido, se menor, por seu pai ou responsvel. 3 - O parecer conclusivo emitido pela comisso, nos termos do pargrafo anterior, ser submetido homologao do Conselho da Escola, representado, pelo menos, por dois teros (2/3) de seus membros.

Artigo 64 - Toda medida disciplinar aplicada deve ser registrada em livro prprio e comunicada aos pais do aluno ou seu responsvel.

TTULO V Da Organizao Didtica CAPTULO I Do Currculo Pleno Artigo 65 - O currculo pleno ter uma parte destinada Educao Geral e outra Formao Especial. Artigo 66 - A parte de Educao Geral, exclusiva nas primeiras sries e predominante nas finais, visar aquisio de uma base comum de conhecimentos que integrem o aluno na cultura do tempo e na sua prpria sociedade. Artigo 67 - A parte de Educao Geral compreender o ncleo comum estabelecido pelo Conselho Federal de Educao, os contedos expressos no artigo 7o da Lei no 5.692 de 1971, matrias da parte diversificada, de acordo com normas do Conselho Estadual de Educao. 1 - Na distribuio dos contedos curriculares da Educao Geral, observar-se- o seguinte: a) - os contedos especficos obrigatrios do ncleo comum sero includos em todas as sries, com exceo de Organizao Social e Poltica do Brasil que poder figurar apenas na 8a srie; b) - Educao Artstica, como contedo individualizado, poder figurar em todas as sries ou em parte delas; c) - o componente curricular Programas de Sade poder ser integrado em Cincias Fsicas e Biolgicas, em todas as sries; d) - Ensino Religioso, nas condies em que dispe a Lei 5.692|71. 2 - A escolha dos contedos da parte diversificada ser feita pela escola de acordo com as normas do Conselho Estadual e dever ser autorizada pelo rgo competente da Secretaria da Educao. Artigo 68 - A Formao Especial ter objetivo de sondagem de aptides e iniciao para o trabalho e integrar o currculo das duas ltimas sries. 1 - A parte de Formao Especial, sob a forma de Educao para o Trabalho, visar continuidade de estudos no 2 grau. 2 - Quando houver interesse e necessidade de proporcionar terminalidade, a Formao Especial ser realizada em Centros Interescolares para tal fim estruturados e equipados pela Secretaria da Educao ou em outras escolas de 1 grau que disponham de recursos fsicos e humanos para tanto, ou por intermdio de outras instituies, mediante convnio, previsto o regime da intercomplementaridade. Artigo 69 - Na organizao do plano curricular a ser estabelecida mediante Resoluo da Secretaria da Educao, devero ser considerados, entre outros, os seguintes aspectos: I - durao do ano letivo; II - quadro curricular indicando tratamento metodolgico a ser dado aos contedos curriculares e sua respectiva amplitude. CAPTULO II Do Critrio de Agrupamento de Alunos Artigo 70 - O nmero mximo de alunos por classe, bem como as condies para a instalao de novas classes sero fixados mediante Resoluo do Secretrio da Educao. Artigo 71 - O agrupamento de alunos obedecer a critrios estabelecidos no Plano Escolar. Artigo 72 - Podero ser organizadas classes que reunam alunos de diferentes sries e equivalentes nveis de adiantamento, para ensino da lngua estrangeira moderna.

Pargrafo nico - Este dispositivo no implica em mudana de srie, na conformidade do disposto no artigo 18 da Lei no 5.692|71. Artigo 73 - Observada a legislao em vigor, as classes de Educao Fsica podero ser organizadas por aptido fsica, ou em grupos, para a realizao de atividades relacionadas com determinada modalidade esportiva. CAPTULO III Da verificao do rendimento escolar Artigo 74 - A verificao do rendimento escolar compreender a avaliao do aproveitamento e a apurao da assiduidade. Artigo 75 - A avaliao do aproveitamento dever incidir sobre o desempenho do aluno nas diferentes experincias de aprendizagem, levando em considerao os objetivos visados. Pargrafo nico - O disposto neste artigo aplica-se a todos os componentes curriculares, independentemente do respectivo tratamento metodolgico e de sua considerao para fins de promoo. Artigo 76 - Na avaliao do aproveitamento devero ser utilizados, no decorrer de cada bimestre, dois ou mais instrumentos elaborados pelo professor sob a superviso do Coordenador Pedaggico ou, na inexistncia deste, do Diretor da Escola. Pargrafo nico - Na elaborao dos instrumentos dever ser observada a norma de preponderncia dos aspectos qualitativos. Artigo 77 - As snteses bimestrais dos resultados da avaliao do aproveitamento sero expressas em conceitos refletindo diferenas de desempenho claramente discernveis, registrados em menes, na seguinte conformidade: Conceitos Menes Definio Operacional Excelente A O aluno atingiu plenamente todos os objetivos. Bom B O aluno atingiu todos os objetivos. Satisfatrio C O aluno atingiu os objetivos essenciais. Sofrvel D O aluno atingiu parte dos objetivos essenciais. Insatisfatrio E O aluno no atingiu os objetivos essenciais. Artigo 78 - Os resultados da avaliao do aproveitamento devero ser sistematicamente registrados, analisados com o aluno, e sintetizados num conceito nico, bimestralmente enviado Secretaria e comunicado aos pais ou responsveis. Artigo 79 - A verificao do rendimento do aluno em contedos especficos, com carga horria integrada, ser efetuada globalmente, quer quanto ao aproveitamento, quer quanto apurao de assiduidade. Artigo 80 - Ao trmino do ano letivo, o professor atribuir um dos conceitos enumerados no artigo 77 que expressar o seu julgamento sobre a condio de o aluno prosseguir estudos na srie subsequente, ou obter certificado de concluso de grau, quanto ao aproveitamento. Pargrafo 1 - O professor dever emitir, ao mesmo tempo, o conceito relativo ao ltimo bimestre e o conceito final, e entreg-los Secretaria no prazo fixado no Plano Escolar. Pargrafo 2 - O conceito final refletir o desempenho de cada aluno ao longo do ano letivo. Artigo 81 - Ser considerado promovido para a srie subsequente, ou concluinte de curso, o aluno que obtiver em cada componente curricular: I - frequncia igual ou superior a 75% e conceito final igual ou superior ao correspondente meno "C"; II - frequncia igual ou superior a 50% e conceito final correspondente meno "A". Pargrafo nico - Nas quatro ltimas sries, a promoo em componentes curriculares tratados como atividade decorrer apenas da apurao da assiduidade. Artigo 82 - Nas quatro primeiras sries, a promoo do aluno ser resultante de : I - avaliao do aproveitamento, considerando-se os seguintes contedos por srie: a) - 1 srie - Lngua Portuguesa; b) - 2 srie - Lngua Portuguesa e Matemtica; c) - 3 e 4 sries - Lngua Portuguesa, Estudos Sociais, Cincias Fsicas e Biolgicas e Matemtica; II - apurao da assiduidade, calculada a percentagem pelo nmero de dias letivos. Artigo 83 - Nas quatros primeiras sries, o Conselho de Srie, ouvido o professor, poder decidir

sobre a reteno do aluno sem estudos finais de recuperao, quando o grau das deficincias apresentadas evidenciar a impossibilidade de o mesmo atingir, no perodo previsto para a recuperao final, o mnimo de desempenho necessrio ao prosseguimento de estudos na srie subsequente. Artigo 84 - Nas quatro ltimas sries ser considerado retido, sem direito a estudos finais de recuperao: I - o aluno que no obtiver, em qualquer disciplina, rea de estudo ou atividade, frequncia mnima de 50%, qualquer que seja o seu conceito final de aproveitamento: II - o aluno que obtiver, na avaliao final de aproveitamento, conceito correspondente s menes "B", "C". "D" ou "E", e frequncia inferior a 60%; III - o aluno que obtiver, na avaliao final de aproveitamento, conceito correspondente s menes "D" ou "E" em trs ou mais disciplinas ou reas de estudos, qualquer que seja a sua assiduidade. Artigo 85 - O aluno poder cumprir atividades para compensar ausncias, no decorrer do ano letivo, quando o registro bimestral indicar frequncia inferior a 75% e igual ou superior a 60%. 1 - Caber aos Conselhos de Classe decidir quanto a oportunidade e convenincia de proporcionar ao aluno as atividades previstas neste artigo. 2 - As atividades para compensao de ausncias devero obrigatoriamente realizar-se: a)- na prpria escola, em horrio no coincidente com o horrio normal do aluno, bimestral, semestral ou anualmente; b) - sob a superviso de professor que determinar sua natureza, efetuar o controle e o registro de sua execuo, e remeter bimestralmente Secretaria informaes relativas ao nmero de ausncias compensadas. 3 - No final do ano letivo, as atividades de compensao de ausncias sero descontadas do nmero de faltas registradas para o cmputo final de frequncia do aluno. Artigo 86 - Os alunos de aproveitamento e/ou frequncia insuficientes sero submetidos a estudos de recuperao. 1 - Nas quatro primeiras sries ser submetido a estudos de recuperao final o aluno de aproveitamento e/ou frequncia insuficientes, ressalvado o disposto no artigo 83. 2 - Nas quatro ltimas sries ser submetido a estudos finais de recuperao: I - o aluno que obtiver em uma ou mais disciplinas ou reas de estudo conceito final correspondente s menes "b" ou "c" e frequncia igual ou superior a 60%, mas inferior a 75%, computando-se para tanto as atividades de compensao de ausncias, quando for o caso; II - o aluno que obtiver conceito final correspondente s menes "D" ou "E", em at duas disciplinas ou reas de estudo, e frequncia igual ou superior a 60%. Artigo 87 - A poca, a durao e a sistemtica do processo de recuperao devero ser especificadas no Plano Escolar. Artigo 88 - Os resultados dos estudos de recuperao que se realizarem no decorrer do ano letivo integraro a avaliao do bimestre em curso. Artigo 89 - Os resultados dos estudos de recuperao final devero integrar os obtidos durante o ano letivo, traduzindo-se em um conceito final definitivo que expresse globalmente o desempenho do aluno. Artigo 90 - Nos estudos de recuperao por falta de assiduidade, a caracterizao da melhoria de aproveitamento ter como elemento de referncia, no apenas o conceito final, mas as eventuais deficincias reveladas pelo aluno em determinados contedos curriculares no decorrer do ano letivo. Pargrafo nico - O conceito final definitivo a ser atribudo aps estudos de recuperao final dever ser, no mnimo, igual ao obtido ao final do ano letivo, desde que no inferior ao correspondente meno "C". Artigo 91 - Os Conselhos de Srie e de Classe devero: I - bimestralmente, programar as atividades de recuperao e de compensao de ausncias; II - at cinco dias aps o encerramento do ano letivo, decidir os casos de discrepncia entre o conceito final e os bimestrais, de reteno, ou de admisso aos estudos finais de recuperao; III - at cinco dias aps o perodo de recuperao final homologar o conceito final definitivo. 1 - Os casos de discrepncia entre o conceito final e os bimestrais sero identificados luz de

normas a serem baixadas pelo rgo competente da Secretaria da Educao. 2 - As decises dos Conselhos, devidamente fundamentadas, devero ser lavradas em atas.

TTULO VI Do Plano Escolar Artigo 92 - O Plano Escolar deve programar o processo de escolarizao, devendo ser elaborado pelo pessoal tcnico, administrativo e docente da escola. Artigo 93 - A Coordenao do Plano Escolar de competncia do Diretor da Escola, assessorado pelo Coordenador Pedaggico.

Artigo 94 - O Plano Escolar dever conter, no mnimo: I - o diagnstico da realidade da escola, com o fim de descrever, avaliar e explicar sua situao quanto a caractersticas da comunidade e da clientela escolar, recursos materiais, humanos e institucionais disponveis, e quanto ao seu desempenho; II - objetivos e metas da instituio escolar; III - definio da organizao geral da escola quanto a: a) - agrupamento de alunos; b) - quadros distributivos das matrias por sries; c) - carga horria; d) - normas para avaliao, recuperao e promoo; e) - calendrio escolar; IV - programao referente a atividades curriculares e atividades de apoio tcnico, apoio administrativo, assistncia ao escolar e das instituies auxiliares da escola.

TTULO VII Do Regime Escolar CAPTULO I Do Calendrio Escolar Artigo 95 - No calendrio escolar, integrante do Plano Escolar, atendendo ao disposto pelos rgos superiores, devero constar as seguintes indicaes: I - perodos de aulas e de frias; II - feriados: III - previso mensal de dias letivos e de carga horria; IV - perodos de matrcula, transferncia e adaptao de alunos; V - perodo de elaborao ou reelaborao, avaliao e reajuste do Plano Escolar; VI - datas de apresentao dos resultados da avaliao; VII - perodos de recuperao; VIII - atividades culturais e de lazer; IX - comemoraes e campanhas; X - reunies para fins administrativos e tcnicos; XI - reunies com os pais; XII - reunies das instituies auxiliares; XIII - data de apresentao do relatrio anual.

Artigo 96 - So considerados dias letivos as comemoraes cvicas e demais atividades da escola que contem com a participao do corpo docente e discente, desde que estejam previstos no calendrio escolar. Artigo 97 - A durao em horas, fixada para o ano letivo para os alunos de 5 a 8 srie, ser computada em termos de horas-aula. Artigo 98 - No cmputo das horas-aula no se incluem as atividades extra-classe e as horas

destinadas ao ensino recuperativo e ao ensino religioso. Artigo 99 - Para as classes de 1 a 4 srie o intervalo destinado a recreio ser computado para fins de cumprimento dos mnimos exigidos quanto durao do perodo de aula. Artigo 100 - as reunies para quaisquer fins sero realizadas sem prejuzo das aulas. Artigo 101 - No podero ser encerrados os trabalhos escolares das classes que no completarem os mnimos de durao estabelecidos em termos de dias e horas fixados pela administrao superior. Artigo 102 - As aulas previstas somente podero ser suspensas em decorrncia de situaes que justifiquem tal medida, com a autorizao da Delegacia de Ensino, exceo feita aos casos de fora maior, ficando sujeitas compensao para o devido cumprimento do perodo letivo. CAPTULO II Da Matrcula Artigo 103 - A matrcula ser efetuada mediante requerimento do pai ou responsvel ou do prprio aluno, se maior. 1 - Constar do requerimento a que se refere este artigo a anuncia ao presente Regimento. 2 - No ato da primeira matrcula, o candidato dever apresentar a certido de nascimento e comprovante de estar em dia com as obrigaes eleitorais e militares, quando couber. Artigo 104 - So condies para a matrcula: I - na 1 srie, idade mnima estabelecida em lei e em normas do Conselho Estadual de Educao; II - nas demais sries, comprovao de escolaridade anterior. Pargrafo nico - As matrculas de alunos que no atendem s condies do inciso I somente sero efetuados mediante autorizao do Conselho Estadual de Educao. Artigo 105 - As matrculas sero efetuadas anualmente, em poca prevista no calendrio escolar. CAPTULO III Da Transferncia Artigo 106 - As transferncias sero efetuadas normalmente nos perodos de frias escolares. 1 - Sero realizadas transferncias at o final do 3 bimestre desde que o interessado ou responsvel, quando menor, comprove um dos seguintes motivos: I - mudana de residncia; II - necessidade de trabalho; III - problema de sade; IV - incompatibilidade disciplinar; V - problemas econmicos. 2 - Os pedidos de transferncia apresentados aps o prazo previsto no pargrafo anterior sero submetidos apreciao das Delegacias de Ensino. Artigo 107 - permitida a transferncia de aluno filho de servidor pblico civil e militar removido em qualquer poca do ano, independentemente da existncia de vaga, para escola que se situe dentro da rea de setorizao de sua residncia. Pargrafo nico - No caso de transferncia, nos termos deste artigo, e obrigatria a apresentao de documento comprobatrio da remoo do funcionrio. Artigo 108 - Podero ser recebidas transferncias de alunos provenientes do estrangeiro, ficando a efetivao de sua matrcula condicionada a pronunciamento do rgo competente do sistema. CAPTULO IV Da Adaptao Artigo 109 - Os alunos recebidos por transferncia sero submetidos a processo de adaptao, a critrio da escola, quando houver discrepncia entre os componentes curriculares e/ou contedos programticos de disciplinas, reas de estudo ou atividades das escolas de origem e de destino obedecido o disposto no artigo 111. Artigo 110 - O processo de adaptao obedecer programao elaborada pelo professor do componente curricular, sob a superviso do Coordenador Pedaggico. Artigo 111 - A adaptao, no caso da no coincidncia de componentes curriculares do ncleo comum e do artigo 7 da Lei n. 5.692 de 1971, far-se- mediante frequncia regular da disciplina, rea de estudo ou atividade, em horrio especial.

Pargrafo nico - O componente curricular cumprido em regime de adaptao ser registrado na ficha escolar do aluno. CAPTULO V Dos Certificados Artigo 112 - Aos alunos aprovados na srie final do grau ser conferido certificado de concluso do 1 grau. Pargrafo nico - Podero ser expedidos certificados de concluso de srie, quando requeridos pelo interessado ou seu responsvel, se menor. TTULO VIII Das Disposies Gerais Artigo 113 - Todas as peties, representaes ou ofcios, dirigidos a qualquer autoridade, formulados por membros da escola ou das diretorias das instituies auxiliares devero ser encaminhados e devidamente informados, quando for o caso, pelo Diretor da Escola. Artigo 114 - Encerrado o ano letivo, os dirios de classe devero ser arquivados na Secretaria da Escola, podendo ser incinerados, quando decorridos dois anos letivos, lavradas as atas competentes. Artigo 115 - Incorporam-se a este Regimento Escolar as determinaes supervenientes oriundas de disposies legais ou normas baixadas pelos rgos competentes. Artigo 116 - O presente Regimento, devidamente aprovado pelo Conselho Estadual de Educao, entrar em vigor no ano letivo seguinte ao de sua homologao. Artigo 117 - Os assuntos no previstos neste Regimento sero resolvidos pela autoridade competente.